辯論賽的心得體會(huì )

　　我們心里有一些收獲后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的辯論賽的心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

辯論賽的心得體會(huì )1

　　3月21日，我參加了省藥學(xué)會(huì )舉辦的xx青年藥師辯論賽。其實(shí)之前我也有參加過(guò)學(xué)校的辯論賽，但略嫌規整。這次是佛山賽區內的醫院之間進(jìn)行交鋒，意義非凡。

　　本次辯題是：輔舒良鼻噴霧劑能否用于12歲兒童鼻炎患者？與實(shí)際工作息息相關(guān)。在比賽開(kāi)始之前的一個(gè)月，我們認真探討辯題，分析辯題，并且收集了大量的資料來(lái)充實(shí)我們的辯詞，同時(shí)分配好每個(gè)人的任務(wù)，為賽時(shí)發(fā)揮做了充分的`準備。賽間，我們面對對方的猛烈攻勢，不急不躁，以柔制剛的巧妙應對，不時(shí)給對手一個(gè)措手不及。但始終我們資歷尚淺且對規則了解不足，未夠對方經(jīng)驗豐富，最終還是對方技勝一籌。辯論結束后評委也認真的點(diǎn)評了賽事，指出了辯論期間的不足之處，為我們日后的進(jìn)步指明了方向。

　　通過(guò)這次比賽，讓我了解到辯論賽通過(guò)固定立場(chǎng)之間的博弈，使論點(diǎn)更加清楚。任何事都不是絕對的，有利必有弊。著(zhù)名學(xué)者伏爾泰曾說(shuō)過(guò)：我不同意你所說(shuō)的一切，但是我致死捍衛你說(shuō)話(huà)的權利。因此，在辯論的過(guò)程中就是使兩種觀(guān)點(diǎn)變得更加清晰，思維更加利索。

　　其實(shí)在這次活動(dòng)中給我最大的感受更是團結合作。這不僅鍛煉了我們的口頭表達能力和臨場(chǎng)應變能力，同時(shí)是也鍛煉了參與者、組織者之間協(xié)作的能力，為以后的工作活動(dòng)打下了堅實(shí)的基礎。辯論賽場(chǎng)不是野蠻的戰場(chǎng)，辯論賽是為了提高我們的思維能力，豐富我們的專(zhuān)業(yè)知識，培養我們的團隊配合精神和個(gè)人創(chuàng )新精神的基地。

辯論賽的心得體會(huì )2

　　辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，有著(zhù)悠久的歷史，其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑�！逼湟鉃�，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長(cháng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。

　　我系以豐富校園生活，加強我系學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和應變能力，增強集體榮譽(yù)感為最終目標，開(kāi)展了為期近一個(gè)月的辯論賽。

　　在比賽的籌劃階段，學(xué)習部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書(shū)團為此積極的申請場(chǎng)地，桌椅，音響設備，邀請評委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。

　　“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰，臺下的觀(guān)眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿(mǎn)的句號。

　　酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學(xué)被評為最佳辯手；酒管的陳宇、旅管的陳影、景區的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評為優(yōu)秀辯手。最后05級酒管餐管輔導員陳郡霞老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細的點(diǎn)評。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評，同學(xué)們也都積極地參與了近來(lái)，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿(mǎn)成功，也期待更多類(lèi)似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦。

　　1、參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過(guò)程中，辯論者要想在唇槍舌戰，激烈對抗的辯論中征服戰勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個(gè)目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺(jué)中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒(méi)有對事物的真知灼見(jiàn)，就不會(huì )有驚人妙語(yǔ)。如果沒(méi)有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開(kāi)始的語(yǔ)無(wú)倫次、前后矛盾少了，啞口無(wú)言沒(méi)了；妙語(yǔ)連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時(shí)看問(wèn)題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會(huì )了多角度思考問(wèn)。其次，語(yǔ)言表達更具藝術(shù)性。經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)鍛煉，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調的協(xié)調上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情，抑揚頓挫的話(huà)語(yǔ)和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話(huà)語(yǔ)激起場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲。同時(shí)對漢語(yǔ)言的使用能力增強，辯論中經(jīng)常出現典故成語(yǔ)、詩(shī)詞警句、諺語(yǔ)、箴言，為了增強語(yǔ)言的表現力同學(xué)們還注意了修辭語(yǔ)句的使用，給觀(guān)眾留下許多可以學(xué)習和回味的東西，第三，知識結構更完備。俗語(yǔ)說(shuō)“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料，根據辯題整理和組織材料，撰寫(xiě)辯詞等。第四，應變能力加強。蔣紹廣同學(xué)在復賽中運用道具說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)，將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂(lè )道的話(huà)題。

　　2、學(xué)生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升：俗話(huà)講“真理越辯越明”，辯論針對學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)。從初賽“網(wǎng)絡(luò )拉近人們的距離還是疏遠人們的距離”、復賽“名校是因為名師還是名生”到?jīng)Q賽“大學(xué)，是以積累知識為主還是以塑造人格為主”，辯論賽的主題都相當貼近同學(xué)們的.生活，現實(shí)性強，使同學(xué)們有話(huà)可說(shuō)。辯論雙方使出渾身解數，全面深入地分析問(wèn)題，給全體同學(xué)展現事物的兩方面，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì )了分析問(wèn)題，提高了辨別能力，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話(huà)題，學(xué)會(huì )以理服人，不會(huì )毛躁地與人對罵，更不會(huì )大大出手，文明了許多。

　　3、班級凝聚力的增強：辯論不僅是個(gè)人才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團體的默契，更離不開(kāi)大集體————班級同學(xué)的支持。賽前班長(cháng)、學(xué)習委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂(lè )和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。

　　4、增加老師對同學(xué)們的認識。此次活動(dòng)主要邀請本屆的輔導員和任課老師，老師們在辯論賽的過(guò)程中從思想上對同學(xué)們有了更多更深的認識。

　　辯論賽總體收到了良好的成效，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現了一些小問(wèn)題。辯論賽沒(méi)有做好賽前指導，導致辯手對比賽沒(méi)有整體感知辯論賽導致第一次循環(huán)賽。如果能在辯論點(diǎn)評中給予正確的指導，會(huì )給同學(xué)以更積極的影響。初賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行，給熱情的觀(guān)眾帶來(lái)了諸多不便，希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補。

　　通過(guò)舉辦此次辯論賽，學(xué)習部和學(xué)生會(huì )其他各部門(mén)的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強，各部門(mén)之間的協(xié)調和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行，同時(shí)，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達到了以辯會(huì )友，以辯明理的活動(dòng)宗旨。

辯論賽的心得體會(huì )3

　　“正/反方三辯姚駿凱，在這里向大家問(wèn)好！”我想這恐怕是我這次辯論賽重復最多的話(huà)吧。當比賽結束時(shí)，嘴上說(shuō)著(zhù)“終于完了�！笨晌业男睦飬s充滿(mǎn)著(zhù)奇怪的失落，“半個(gè)月就這么過(guò)去了？”我不停反問(wèn)著(zhù)自己，腦子里的記憶不斷浮現，每天熬夜趕稿，每天自習課的討論，當然還有每天姜震，徐兆軍老師細心地指導，這一刻，我真的感到很滿(mǎn)足，很快樂(lè )！

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，在參加辯論賽之前，我真么沒(méi)想到我們會(huì )有一個(gè)什么名次，我的心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，因為我覺(jué)得我的能力真的不夠�？墒敲慨敽驴》鍌魇诮o我經(jīng)驗，老師給我指導以后，我都堅定了信念，告訴我自己“我們會(huì )贏(yíng)”！

　　現在一提到李倫，劉笛，郝俊峰，楊玉全，楊少靖，姚駿凱，感覺(jué)好像就是一個(gè)組合，我們每天互相鼓勵，互相默契的提問(wèn)，回答問(wèn)題，當然也會(huì )在一起討論辯論賽，但是卻說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就跑題了，這時(shí)候指導老師一聲提醒，我們便又投身辯論中。謝謝你們，我想如果不是你們，我可能永遠不會(huì )感受到集體的力量。還記得每次半夜苦苦熬時(shí)間卻想不出東西是，郝俊峰陪著(zhù)我耐心的幫我，我那時(shí)是真的很感動(dòng)。還記得遇到什么不開(kāi)心的事，心情郁悶的時(shí)候，劉笛總會(huì )在旁邊逗我開(kāi)心。還記得和李倫討論稿子到下半夜。還記得楊玉全幽默的'答疑解惑，楊少靜認真的查找資料。我想這些，我不會(huì )忘！

　　自辯論賽開(kāi)始以來(lái)，從最開(kāi)始的心存忐忑到后來(lái)的積極面對，也不過(guò)15天時(shí)間，卻是我度過(guò)的最辛苦、最充實(shí)的半個(gè)月。其實(shí)開(kāi)始到場(chǎng)時(shí)，我還是非常緊張，但是看到隊友堅定地目光，老師鼓勵的眼神，我內心瞬間充滿(mǎn)了很多力量，在辯論場(chǎng)上，我多次告訴自己不要緊張，可是事與愿違，我還是手心冰涼，腦子里一片空白，但是當我看到場(chǎng)下隊友不斷地伸出大拇指時(shí)，我心里就只剩下昂揚的斗志了！我拋開(kāi)了一切顧慮，便開(kāi)始了唇槍舌戰！

　　辯論賽已經(jīng)落幕，但它好像是一塊永恒璀璨的寶石沉淀在心中，永不會(huì )忘記。收獲？收獲的是友情，收獲的是智慧，收獲的是喜悅，收獲的是自豪。與結果伴隨而來(lái)的并不僅僅是一張證書(shū)。更多的，更重要的是通過(guò)辯論賽這個(gè)活動(dòng)悟到的人生哲理。一個(gè)團隊，團結最重要，互幫互助，集思廣益，同心協(xié)力，賽出風(fēng)采。一次大規模比賽，學(xué)會(huì )的是技巧，鍛煉的是意志，考驗的是心態(tài)，需要的是勇氣。辯論賽，辯出的是精彩，是那一次次爭鋒相對，一句句經(jīng)典語(yǔ)錄；辯論賽，辯出的是從容，是對方猛烈攻勢之下的冷靜，是同學(xué)們掌聲喧嘩一片之下的沉穩。

　　我非常感謝三中給我這次機會(huì )，并且我將在在接下來(lái)的學(xué)習生活和更大型的辯論賽中，一定以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報三中！

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