大學(xué)生辯論賽的辯題
辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會(huì )。它在形式上是參賽雙方就某一問(wèn)題進(jìn)行辯論的一種競賽活動(dòng)，實(shí)際上是圍繞辯論的問(wèn)題而展開(kāi)的一種相關(guān)知識的競賽，思維反應能力的競賽，語(yǔ)言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。下面是小編整理的大學(xué)生辯論賽辯題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生辯論賽辯題 1
(1)一只螞蟻一天到底能搬運幾粒沙子出螞蟻窩(條件：假定這只螞蟻途中并未因交通事故而喪生)。
正方：78粒
反方：79粒
(2)雞生蛋還是蛋生雞。
正方：雞生蛋
反方：蛋生雞
(3)豬八戒為什么調戲嫦娥?
正方：因為愛(ài)情
反方：因為性欲
(4)玫瑰花有助于泡妞嗎?
正方：有助
反方：無(wú)助
(5)1+1=2嗎?
正方：給出13個(gè)1+1=2的理由
反方：給出13個(gè)1+1不等于2的理由(場(chǎng)外背景音：需要理由嗎?不需要嗎?需要嗎?不需要嗎?......)
(6)豬和烏鴉到底誰(shuí)更黑?(條件：假定世界上不存在白豬和白烏鴉)
正方：豬更黑
反方：烏鴉更黑
(7)201卡給我們帶來(lái)歡樂(lè )還是200卡給我們帶來(lái)歡樂(lè )?
正方：201卡
反方：200卡
(8)口袋里的錢(qián)交給強盜保管好還是叫給騙子保管好?
正方：交給強盜好
反方：交給騙子好
(9)人死了以后能感覺(jué)到痛嗎?
正方：能
反方：不能
(10)被老虎吃了更幸福還是被狼吃了更幸福?(條件：不要涉及是否應該被吃的問(wèn)題)
正方：被老虎吃了幸福
反方：被狼吃了幸福
加時(shí)賽辯題:
正方:這場(chǎng)辯論賽是無(wú)聊的.
反方:這場(chǎng)辯論賽不是無(wú)聊的
大學(xué)生辯論賽辯題 2
人的功利色彩增強是社會(huì )進(jìn)步的體現/人的功利色彩增強不是社會(huì )進(jìn)步的體現
文才比口才更重要/口才比文才更重要
同性戀是個(gè)人問(wèn)題，不是社會(huì )問(wèn)題/同性戀是社會(huì )問(wèn)題，不是個(gè)人問(wèn)題
市場(chǎng)經(jīng)濟條件下財政需要向企業(yè)輸血/市場(chǎng)經(jīng)濟條件下財政不需要向企業(yè)輸血
傳播中國酒文化應靠酒鄉/傳播中國酒文化應靠“吆喝”
保護弱者是社會(huì )的倒退/保護弱者不是社會(huì )的倒退
一所學(xué)校的社會(huì )地位如何關(guān)鍵在領(lǐng)導/一所學(xué)校的社會(huì )地位如何關(guān)鍵在學(xué)生
醫學(xué)的發(fā)展應有倫理界限/ 醫學(xué)的發(fā)展不應有倫理界限
應當鼓勵“新新人類(lèi)”作家/應當批判“新新人類(lèi)”作家
時(shí)勢造英雄/ 英雄造時(shí)勢
愚公應該移山/愚公應該搬家
去向哪里比與誰(shuí)同行更重要/與誰(shuí)同行比去向哪里更重要
在人生的道路上，機遇更重要/在人生的道路上，奮斗更重要
在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)利大于弊/在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)弊大于利 知難行易/知易行難
治愚比治貧更重要/ 治貧比治愚更重要
中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟應走洋為中用/中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟應走洋為中用另辟蹊徑
中國社會(huì )更需要德治/ 中國社會(huì )更需要法治
中小學(xué)封閉式管理有利于學(xué)生成才/中小學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才
中庸之道應該提倡/中庸之道不應提倡
全才更適應社會(huì )競爭/專(zhuān)才更適應社會(huì )競爭
自動(dòng)售套機進(jìn)入校園利大于弊/自動(dòng)售套機進(jìn)入校園弊大于利
個(gè)性需要刻意追求/個(gè)性不需要刻意追求
善心是真善/善行是真善
真正的愛(ài)情一定是天長(cháng)地久的/真正的愛(ài)情不一定是天長(cháng)地久的
用和平手段可以遏止恐怖主義/ 用和平手段不能遏止恐怖主義
情在理先/ 理在情先
網(wǎng)絡(luò )的實(shí)用性比娛樂(lè )性大/網(wǎng)絡(luò )的娛樂(lè )性比實(shí)用性大
錢(qián)是萬(wàn)惡之源/錢(qián)不是萬(wàn)惡之源
美麗是福不是禍/美麗是禍不是福
功可以補過(guò)/功不可以補過(guò)
人類(lèi)應加強對海洋資源的'開(kāi)發(fā)/人類(lèi)應限制對海洋資源的開(kāi)發(fā)
管理比收費重要/ 收費比管理重要
當今世界合作高于競爭/當今世界競爭高于合作
強將手下無(wú)弱兵/強將手下未必無(wú)弱兵
在人生路上乘勝追擊好/在人生路上見(jiàn)好就收好
實(shí)現男女平等主要應該依靠男性的努力/實(shí)現男女平等主要應該依靠女性的努力
在校大學(xué)生積累知識更重要/在校大學(xué)生塑造人格更重要
“盜版”折價(jià)換購“正版”活動(dòng)利大于弊/“盜版”折價(jià)換購“正版”活動(dòng)弊大于利
艾滋病是醫學(xué)問(wèn)題，不是社會(huì )問(wèn)題/艾滋病是社會(huì )問(wèn)題，不是醫學(xué)問(wèn)題
辯論賽新形式利大于弊/辯論賽新形式弊大于利
不破不立/不立不破
應當允許名人免試就讀名牌大學(xué)/不應當允許名人免試就讀名牌大學(xué)
應對女性就業(yè)實(shí)行保護/不應對女性就業(yè)實(shí)行保護
知足常樂(lè )/不知足常樂(lè )
實(shí)體法比程序法更重要/程序法比實(shí)體法更重要
挫折有利于成才/ 挫折不利于成才
大學(xué)教育應以市場(chǎng)為導向/大學(xué)教育不應以市場(chǎng)為導向
大學(xué)生打工利大于弊/大學(xué)生打工弊大于利
大學(xué)生廣泛社交利大于弊/大學(xué)生廣泛社交弊大于利
大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項選擇”利大于弊/大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項造擇”弊大于利
大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利/大學(xué)生勤工儉利大于弊
代溝的主要責任在父母/ 代溝的主要責任在子女
當代社會(huì )，“求博“更有利于個(gè)人發(fā)展/當代社會(huì )，“求專(zhuān)”更有利于個(gè)人發(fā)展
當今時(shí)代，應當提倡“干一行，愛(ài)一行” /當今時(shí)代，應當提倡“愛(ài)一行，干一行”
地方保護主義可以克服/地方保護主義不可以克服
電視征婚利大于弊 / 電視征婚弊大于利
讀大學(xué)，長(cháng)進(jìn)最大的應該是知識/讀大學(xué)，長(cháng)進(jìn)最大的應該是人格
對于西部開(kāi)發(fā)應當知識優(yōu)先/對于西部開(kāi)發(fā)應當資金優(yōu)先
發(fā)展旅游業(yè)利多于弊/發(fā)展旅游業(yè)弊多于利
法律無(wú)情/法律有情
法治能消除腐敗/法治不能消除腐敗
高分是高能的體現/高分不是高能的體現
革新技術(shù)更重要/革新思想更重要
廣告競爭對經(jīng)濟發(fā)展利大于弊/ 廣告競爭對經(jīng)濟發(fā)展弊大于利
機遇是成功的關(guān)鍵/機遇不是成功的關(guān)鍵 紀律會(huì )促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展/ 紀律會(huì )限制個(gè)性的發(fā)展
經(jīng)濟發(fā)展應該以教育發(fā)展為前提/教育發(fā)展應該以經(jīng)濟發(fā)展為前提
金錢(qián)追求與道德追求可以統一/金錢(qián)追求與道德追求不可以統一
經(jīng)濟發(fā)展可以避免自然環(huán)境惡化/經(jīng)濟發(fā)展不能避免自然環(huán)境惡化
經(jīng)濟發(fā)展水平的高低能代表文明程度的高低/經(jīng)濟發(fā)展水平的高低不能代表文明程度的高低
克隆人有利于人類(lèi)發(fā)展/克隆人不利于人類(lèi)發(fā)展
類(lèi)似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密/類(lèi)似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
理想人才以“仁”為主/理想人才以“智”為主
流動(dòng)人口的增加有利于城市的發(fā)展/流動(dòng)人口的增加不利于城市的發(fā)展
留學(xué)生歸國是個(gè)人問(wèn)題，不是社會(huì )問(wèn)題/留學(xué)生歸國是社會(huì )問(wèn)題，不是個(gè)人問(wèn)題
名人拍商業(yè)廣告可以虛構/名人拍商業(yè)廣告不可以虛構
目前的彩票發(fā)行方式利大于弊/目前的彩票發(fā)行方式弊大于利
男女平等是可能實(shí)現的/男女平等是不可能實(shí)現的
女性比男性更需要關(guān)懷/男性比女性更需要關(guān)懷
逆境有利人才成長(cháng)/逆境不利人才成長(cháng)
評價(jià)行為善惡的標準是效果，不是動(dòng)機/評價(jià)行為善惡的標準是動(dòng)機，不是效果
人類(lèi)和平共處是一個(gè)可能實(shí)現的理想/人類(lèi)和平共處是一個(gè)不可能實(shí)現的理想
人類(lèi)社會(huì )應重義輕利/人類(lèi)社會(huì )應重利輕義
人類(lèi)是環(huán)境的保護者/人類(lèi)是環(huán)境的破壞者
人為自己活著(zhù)快樂(lè )/人為別人活著(zhù)快樂(lè ) 人性本善/人性本惡
儒家思想可以抵御西方歪風(fēng)/儒家思想不能抵御西方歪風(fēng)
社會(huì )發(fā)展應重利輕義/ 社會(huì )發(fā)展應重義輕利
社會(huì )發(fā)展主要靠法制/社會(huì )發(fā)展主要靠德制
個(gè)人需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要/社會(huì )需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要
社會(huì )秩序的維系主要靠法律/ 社會(huì )秩序的維系主要靠道德
社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟能避免拜金主義/社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟不能避免拜金主義
生態(tài)危機可能毀滅人類(lèi)/ 生態(tài)危機不可能毀滅人類(lèi)
實(shí)行學(xué)分制利大于弊/實(shí)行學(xué)分制弊大于利
市場(chǎng)經(jīng)濟有利于道德發(fā)展/市場(chǎng)經(jīng)濟不利于道德發(fā)展
提倡購買(mǎi)國貨有利于經(jīng)濟發(fā)展/提倡購買(mǎi)國貨不利于經(jīng)濟發(fā)展
外來(lái)文化對民族文化的發(fā)展利大于弊/外來(lái)文化對民族文化的發(fā)展弊大于利
外行能夠管好內行/外行不可能管好內行
網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑/網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑
網(wǎng)絡(luò )愛(ài)情是真正的愛(ài)情網(wǎng)絡(luò )愛(ài)情不是真正的愛(ài)情
網(wǎng)絡(luò )影響人際關(guān)系/網(wǎng)絡(luò )不影響人際關(guān)系
網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的的影響弊大于利
溫飽是談道德的必要條件/溫飽不是談道德的必要條件
文憑能夠代表知識水平/文憑不能夠代表知識水平
現代社會(huì )女人更需要關(guān)懷/ 現代社會(huì )男人更需要關(guān)懷
效率必然犧牲平等/效率不一定犧牲平等 哭比笑難/笑比哭難
信息高速公路對發(fā)展中國家有利/信息高速公路對發(fā)展中國家不利
選美活動(dòng)利大于弊/選美活動(dòng)弊大于利
煙草業(yè)對社會(huì )利大于弊/煙草業(yè)對社會(huì )弊大于利
大學(xué)生辯論賽辯題 3
正方：信息高速公路對發(fā)展中國家有利
反方：信息高速公路對發(fā)展中國家不利
(’95國際大專(zhuān)辯論會(huì )初賽第4場(chǎng)辯題)
正方：金錢(qián)追求與道德追求能統一
反方：金錢(qián)追求與道德追求不能統一
(’95國際大專(zhuān)辯論會(huì )半決賽第1場(chǎng)辯題)
13.正方：社會(huì )秩序的`維系主要靠法律
反方：社會(huì )秩序的維系主要靠道德
(’95國際大專(zhuān)辯論會(huì )半決賽第2場(chǎng)辯題)
正方：知難行易
反方：知易行難
(95國際大專(zhuān)辯論會(huì )決賽辯題)
正方：各國政府應該全面禁煙
反方：各國政府不應該全面禁煙
(97國際大專(zhuān)辯論會(huì )初賽第1場(chǎng)辯題)
正方：國際網(wǎng)絡(luò )應該受管制
反方：國際網(wǎng)絡(luò )不應該受管制
(97國際大專(zhuān)辯論會(huì )半決賽第1場(chǎng)辯題)
正方：真理越辯越明
反方：真理不會(huì )越辯越明
(97國際大專(zhuān)辯論會(huì )決賽辯題)
正方：網(wǎng)絡(luò )使人更親近
反方：網(wǎng)絡(luò )使人更疏遠
(99國際大專(zhuān)辯論會(huì )A組初賽第1場(chǎng)辯題)
正方：成功的作品應該拍續集
反方：成功的作品不應該拍續集
(99國際大專(zhuān)辯論會(huì )A組初賽第2場(chǎng)辯題)
正方：電腦必將取代書(shū)本
反方：電腦不會(huì )取代書(shū)本
(99國際大專(zhuān)辯論會(huì )A組初賽第3場(chǎng)辯題)
大學(xué)生辯論賽辯題 4
(一)團隊評分標準
1、開(kāi)篇立論 (20分)
論點(diǎn)明晰，論據充分;論證恰當，分析透徹;層次清楚，邏輯嚴謹;語(yǔ)言表達流暢
2、攻辯階段 (20分)
提問(wèn)簡(jiǎn)潔，擊中要害;回答準確，富于技巧;表達清晰，論證有力。
3、攻辯小結 (10分)
闡述觀(guān)點(diǎn)，擴大戰果，并辯駁對方的不足，有理有據，表達清晰，邏輯嚴謹。
4、自由辯論 (30分)
抓住對方觀(guān)點(diǎn)或漏洞展開(kāi)辯論;辯論精準，切中要害;分工合作，相互配合;層次分明，技巧得當，觀(guān)點(diǎn)犀利，邏輯嚴謹。
5、總結陳詞 (20分)
語(yǔ)言清晰流暢，首尾呼應，進(jìn)一步歸納和樹(shù)立本方觀(guān)點(diǎn)，辯駁對方觀(guān)點(diǎn)的漏洞和不足。邏輯嚴謹，層次分明;結尾觀(guān)點(diǎn)鮮明，說(shuō)服力強。
(二)辯手個(gè)人評分標準
(1)論據內容豐富，引述資料準確、充實(shí)、恰當。
(2)論證的邏輯性、說(shuō)服力強。
(3)語(yǔ)言表達：普通話(huà)標準，語(yǔ)言的'表達流暢，有文采，有幽默感。
(4)辯駁能力：合理運用各種辯論技巧，機智、敏銳、反駁和應變能力強。
(5)美感風(fēng)度：舉止、表情大方得體，風(fēng)度佳。
(三)扣分情況
(1)發(fā)言?xún)热葸`反國家法律法規、內容不健康或者人身攻擊;
(2)攻辯環(huán)節的提問(wèn)、回答與辯題內容無(wú)關(guān);
(3)攻辯小結不是緊扣攻辯內容，而是簡(jiǎn)單背稿論述其他內容;
(4)自由辯論環(huán)節的辯論遠離辯題、對對方已經(jīng)明確回答或者陳述的問(wèn)題仍然糾纏不清、對方發(fā)言完畢本方長(cháng)時(shí)間不回應、本方隊員多次同時(shí)搶著(zhù)站立發(fā)言等;
(5)總結陳詞脫離本場(chǎng)辯論內容，機械背稿。
大學(xué)生辯論賽辯題 5
1.正：逆境更有利于人成長(cháng) 反：順境更有利于人成長(cháng)
2. 正：對高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，打工對學(xué)業(yè)有利 反：對高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，打工對學(xué)業(yè)不利
3. 正：現代社會(huì )更需要通才 反：現代社會(huì )更需要專(zhuān)才
4. 正：誠信主要靠自律 反：誠信主要靠他律
5. 正：當今社會(huì )，合作比競爭更重要 反：當今社會(huì )，競爭比合作更重要
6.正：知識扶貧比經(jīng)濟扶貧更重要 反：經(jīng)濟扶貧比知識扶貧更重要
7.正：大學(xué)生做兼職利大于弊 反：大學(xué)生做兼職弊大于利
8.正：網(wǎng)絡(luò )使人更親近 反：網(wǎng)絡(luò )使人更疏遠
9.正：現代社會(huì )中，情商比智商更重要 反：現代社會(huì )中，智商比情商更重要
10.正：社會(huì )秩序主要靠法律來(lái)維系 反：社會(huì )秩序主要靠道德來(lái)維系
11.正：愛(ài)情是自私的 反：愛(ài)情是無(wú)私的
12.正：人類(lèi)社會(huì )最終不可能毀于高科技 反：人類(lèi)社會(huì )最終可能毀于高科技
13.正：經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護是可以并行的 反：經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護是不可以并行的
14.正：網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言有存在的`合理性 反：網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言沒(méi)有存在的合理性
15.正：商業(yè)炒作是現代社會(huì )文化現象之必然 反：商業(yè)炒作是現代社會(huì )文化現象之或然
大學(xué)生辯論賽辯題 6
A正：寬松式管理對于大學(xué)生成長(cháng)利大于弊
A反：寬松式管理對于大學(xué)生成長(cháng)弊大于利
B正：形成代溝的責任更多在于父母
B反：形成代溝的責任更多在于子女
C正：個(gè)人電子郵箱應該收費
C反：個(gè)人電子郵箱不應該收費
D正：大學(xué)校園秩序的`維持，主要靠“自律”
D反：大學(xué)校園秩序的維持，主要靠“他律”
E正：人生中事業(yè)與愛(ài)情相比較，事業(yè)更重要
E反：人生中事業(yè)與愛(ài)情相比較，愛(ài)情更重要
F正：對于企業(yè)而言，物質(zhì)資源更重要
F反：對于企業(yè)而言，人力資源更重要
G正：中國足球走向世界關(guān)鍵在于教練
G反：中國足球走向世界關(guān)鍵在于體制
H正：大學(xué)英語(yǔ)四級考試仍然還有存在價(jià)值
H反：大學(xué)英語(yǔ)四級考試已經(jīng)失去存在價(jià)值
I正：歷史題材影視劇可以“戲說(shuō)”
I反：歷史題材影視劇不可以“戲說(shuō)”
大學(xué)生辯論賽辯題 7
網(wǎng)絡(luò )使人際關(guān)系隔離 網(wǎng)絡(luò )能拉近人際關(guān)系
生存更重要 尊嚴更重要
見(jiàn)義勇為要奮不顧身 見(jiàn)義勇為要量力而為
現代企業(yè)應該以誠信為先 現代企業(yè)應該以盈利為先
收入的差別能體現人才價(jià)值 收入的差別不能體現人才價(jià)值
傳播中國酒文化應該靠酒香 傳播中國酒文化應該靠吆喝
構建和諧社會(huì )是依靠個(gè)人素質(zhì) 構建和諧社會(huì )是依靠社會(huì )制度
超女現象是文化繁榮的表現 超女現象不是文化繁榮的`表現
愛(ài)情在于天長(cháng)地久 愛(ài)情在于曾經(jīng)擁有
做大河里的小魚(yú) 做小河里的大魚(yú)
大學(xué)生基礎文明建設應以道德建設為主 大學(xué)生基礎文明建設應以紀律約束為主
學(xué)風(fēng)建設應以人格提升為主要目標 學(xué)風(fēng)建設應以成績(jì)提高為主要目標
大學(xué)生辯論賽辯題 8
正方：人和自然可以和諧相處
反方：人和自然不能和諧相處
正方：高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊
反方：高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利
正方：網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟
反方：網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟
正方：個(gè)人的命運是由個(gè)人掌握
反方：個(gè)人的命運是由社會(huì )掌握
正方：便利器具便利
反方：便利器具不便利
正方：發(fā)掘人才需要考試
反方：發(fā)掘人才不需要考
正方：民族技藝應該保密
反方：民族技藝不應該保密
正方：理想人才以仁為主
反方：理想人才以智為主
大學(xué)生辯論賽辯題 9
正方：網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響利大于弊
反方：網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響弊大于利
正方：金錢(qián)的'追求與道德可以并行
反方：金錢(qián)的追求與道德可以并行
正方：杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色
反方：杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色
正方：個(gè)性需要刻意追求
反方：個(gè)性不需要刻意追求
正方：寬松式管理對大學(xué)生利大于弊
反方：寬松式管理對大學(xué)生弊大于利
正方：留學(xué)歸國是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì )問(wèn)題
反方：留學(xué)歸國是社會(huì )問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題
正方：通俗文學(xué)比文學(xué)名著(zhù)影響大
反方：文學(xué)名著(zhù)比通俗文學(xué)影響大
正方：網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展對文學(xué)弊大于利
反方：網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展對文學(xué)利大于弊
正方：相處容易相愛(ài)難
反方：相愛(ài)容易相處難
大學(xué)生辯論賽辯題 10
半決賽辯題：
1、 正方：成大事者需不拘小節
反方：成大事者也需拘小節
2、 正方：同性戀應該合法化
反方：同性戀不應該合法化
3、 正方：大學(xué)生打工利大于弊
反方：大學(xué)生打工弊大于利
決賽辯題：
1、 正方：安樂(lè )死應該被合法化
反方：安樂(lè )死不該被合法化
2、 正方：當今時(shí)代，應該提倡“愛(ài)一行，干一行” 反方：當今時(shí)代，應該提倡“干一行，愛(ài)一行”
3、 正方：醫學(xué)院畢業(yè)生應該面向基層醫院就業(yè) 反方：醫學(xué)院畢業(yè)生應該面向大醫院就業(yè) 最佳辯手辯題
其他：
1、 正方：參加校園活動(dòng)利大于弊
反方：參加校園活動(dòng)弊大于利
2、 正方：網(wǎng)絡(luò )使人更親近
反方：網(wǎng)絡(luò )使人更疏遠
1、 正方：代溝的主要責任在父母
反方：代溝的主要責任在子女
2、 正方：事情的結果更重要
反方：事情的過(guò)程更重要
3、 正方：知足者常樂(lè )
反方：不知足者常樂(lè )
4、 正方：嫉妒之心是人生路上的.墊腳石 反方：嫉妒之心是人生路上的絆腳石
5、 正方：吸引人才主要靠待遇
反方：吸引人才不主要靠待遇
大學(xué)生辯論賽辯題 11
正方：合作比競爭，更能使文明進(jìn)步
反方：競爭比合作，更能使文明進(jìn)步
正方：天災比人禍更可怕
反方：人禍比天災更可怕
正方：遠親不如近鄰
反方：近鄰不如遠親
正方：新聞自由是社會(huì )改革的'最大動(dòng)力
反方：新聞自由不是社會(huì )改革的最大動(dòng)力
正方：全球化能為我國帶來(lái)經(jīng)濟發(fā)展
反方：全球化不能為我國帶來(lái)經(jīng)濟發(fā)展
正方：性教育應列為中學(xué)課程
反方：性教育不應列為中學(xué)課程
正方：性教育是科學(xué)教育
反方：性教育是道德教育
正方：道義比利益對人際關(guān)系的影響更大
反方：利益比道義對人際關(guān)系的影響更
正方：教育應注重人格培訓多于知識培訓
反方：教育應注重知識培訓多于人格培訓
大學(xué)生辯論賽辯題 12
1.人性本善——人性本惡
2.善意的謊言——講誠信
3.成功的關(guān)鍵是努力還是機遇
4.正方：溫飽是談道德的必要條件 反方：溫飽不是談道德的必要條件
5.正方：安樂(lè )死應該合法化 反方：安樂(lè )死不應該合法化
6.正方：艾滋病是醫學(xué)問(wèn)題，不是社會(huì )問(wèn) 反方：艾滋病是社會(huì )問(wèn)題，不是醫學(xué)問(wèn)
8.正方：女性比男性更需要關(guān)懷 反方：男性比女性更需要關(guān)懷
9.正方：治愚比治貧更重要 反方：治貧比治愚更重要
10.正方：愚公應該移山 反方：愚公應該搬家
11.正方：信息高速公路對發(fā)展中國家有利 反方：信息高速公路對發(fā)展中國家不利
12.正方：金錢(qián)追求與道德追求能統一 反方：金錢(qián)追求與道德追求不能統一
13.正方：社會(huì )秩序的維系主要靠法律 反方：社會(huì )秩序的維系主要靠道德
14.正方：知難行易反 方：知易行難
15.正方：各國政府應該全面禁煙 反方：各國政府不應該全面禁煙
16.正方：國際網(wǎng)絡(luò )應該受管制 反方：國際網(wǎng)絡(luò )不應該受管制
17.正方：真理越辯越明 反方：真理不會(huì )越辯越明
18.正方：網(wǎng)絡(luò )使人更親近 反方：網(wǎng)絡(luò )使人更疏遠
19.正方：成功的作品應該拍續集 反方：成功的作品不應該拍續集
20.正方：電腦必將取代書(shū)本 反方：電腦不會(huì )取代書(shū)本
21.正方：足球比賽引進(jìn)電腦裁判利大于弊 反方：足球比賽引進(jìn)電腦裁判弊大于利
22.正方：都市化有利于人類(lèi)發(fā)展 反方：都市化不利于人類(lèi)發(fā)展
23.正方：發(fā)展知識經(jīng)濟自然科學(xué)比社會(huì )科學(xué)更重要 反方：發(fā)展知識經(jīng)濟社會(huì )科學(xué)比自然科學(xué)更重要
24.正方：美是客觀(guān)存在 反方：美是主觀(guān)感受
25.正方：青春偶像崇拜利大于弊 反方：青春偶像崇拜弊大于利
26.正方：先成家后立業(yè) 反方：先立業(yè)后成家
27.正方：愛(ài)情是自私的 反方：愛(ài)情是無(wú)私的
28.正方：夜晚對人類(lèi)利大于弊 反方：夜晚對人類(lèi)弊大于利
29.正方：人類(lèi)將毀于科技 反方：人類(lèi)將不會(huì )毀于科技
30.正方：經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護可以并行 反方：經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護不能并行
31.正方：全球化有利于發(fā)展中國家 反方：全球化不利于發(fā)展中國家
32.正方：信息傳播發(fā)展會(huì )打擊本土文化 反方：信息傳播發(fā)展不會(huì )打擊本土文化
34.正方：個(gè)人利益和群眾利益可以?xún)扇?反方：個(gè)人利益和群眾利益不能兩全
35.正方：錢(qián)是萬(wàn)惡之源 反方：錢(qián)不是萬(wàn)惡之源
36.正方：電腦給人類(lèi)帶來(lái)福音 反方：電腦未必給人類(lèi)帶來(lái)福音
37.正方：流動(dòng)人口的增加有利于城市的發(fā)展 反方：流動(dòng)人口的增加不利于城市的發(fā)展
38.正方：生態(tài)危機可能毀滅人類(lèi) 反方：生態(tài)危機不可能毀滅人類(lèi)
39.正方：離婚率上升是社會(huì )文明的表現 反方：離婚率上升不是社會(huì )文明的表現
40.正方：經(jīng)濟發(fā)展應該以教育發(fā)展為前提 反方：教育發(fā)展應該以經(jīng)濟發(fā)展為前提
41.正方：醫學(xué)發(fā)展應有倫理界限 反方：醫學(xué)發(fā)展不應有倫理界限
42.正方：外來(lái)文化對民族文化的發(fā)展利大于弊 反方：外來(lái)文化對民族文化的發(fā)展弊大于利
43.正方：學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才 反方：學(xué)生就業(yè)壓力大不利于成才
44.正方：中國足球走向世界關(guān)鍵在于商業(yè)化 反方：中國足球走向世界關(guān)鍵不在于商業(yè)化
45.正方：跳槽有利于人才發(fā)揮作用 反方：跳槽不利于人才發(fā)揮作用
46.正方：打假主要靠消費者 反方：打假主要靠執法者
47.正方：現代社會(huì )男女競爭是平等的 反方：現代社會(huì )男女競爭是不平等的
48.正方：安樂(lè )死符合人道主義精神 反方：安樂(lè )死不符合人道主義精神
49.正方：思想道德應該適應市場(chǎng)經(jīng)濟 反方：思想道德應該超越市場(chǎng)經(jīng)濟
50.正方：克隆技術(shù)的應用必將造福人類(lèi) 反方：克隆技術(shù)的應用必將殃及人類(lèi)
51.正方：Internet能夠改變世界 反方：Internet不能改變世界
52.正方：汽車(chē)的發(fā)展取決于道路的發(fā)展 反方：道路的發(fā)展取決于汽車(chē)的發(fā)展
53.正方：人口問(wèn)題是未來(lái)社會(huì )發(fā)展的成敗關(guān)鍵 反方：人口問(wèn)題不是未來(lái)社會(huì )發(fā)展的成敗關(guān)鍵
54.正方：青少年素質(zhì)的提高主要靠家庭養成 反方：青少年素質(zhì)的提高主要靠學(xué)校教育
55.正方：人是大自然的保護者 反方：人是大自然的破壞者
56.正方：現代社會(huì )競爭比合作更重要 反方：現代社會(huì )合作比競爭更重要
57.正方：世紀回眸喜大于憂(yōu) 反方：世紀回眸憂(yōu)大于喜
58.正方：高中畢業(yè)生出國留學(xué)利大于弊 反方：高中畢業(yè)生出國留學(xué)弊大于利
59.正方：發(fā)展經(jīng)濟應鼓勵超前消費 反方：發(fā)展經(jīng)濟不應鼓勵超前消費
60.正方：網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟 反方：網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟
61.正方：現代社會(huì )男人更累 反方：現代社會(huì )女人更累
62.正方：西部開(kāi)發(fā)引知更重要 反方：西部開(kāi)發(fā)引資更重要
63.正方：城市交通問(wèn)題主要是設施問(wèn)題 反方：城市交通問(wèn)題主要是管理問(wèn)題
64.正方：電視征婚利大于弊(女隊 ) 反方：電視征婚弊大于利(男隊)
65.正方：物價(jià)上漲的總趨勢是可以抑制的 反方：物價(jià)上漲的總趨勢是不可以抑制的
66.正方：進(jìn)口高檔消費品利大于弊 反方：進(jìn)口高檔消費品弊大于利
67.正方：北京市乘車(chē)難的原因是人多車(chē)少 反方：北京市乘車(chē)難的原因不是人多車(chē)少
68.正方：金錢(qián)的作用越來(lái)越大是一種進(jìn)步 反方：金錢(qián)的作用越來(lái)越大不是一種進(jìn)步
69.正方：中國體育的發(fā)展應走競技體育之路 反方：中國體育的`發(fā)展應走全民體育之路
70.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的 反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的
71.正方：大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標準在于發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(cháng) 反方：大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標準不在于發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(cháng)
72.正方：人類(lèi)社會(huì )應重義輕利 反方：人類(lèi)社會(huì )應重利輕義
73.正方：我國農村剩余勞動(dòng)力應在當地吸納 反方：我國農村剩余勞動(dòng)力不應在當地吸納
74.正方：應對女性就業(yè)實(shí)行保護 反方：不應對女性就業(yè)實(shí)行保護
75.正方：不可“我行我素” 反方：盡可“我行我素”
76.正方：煙草業(yè)對社會(huì )利大于弊 反方：煙草業(yè)對社會(huì )弊大于利
77.正方：效率必然犧牲平等 反方：效率未必犧牲平等
78.正方：提倡購買(mǎi)國貨利于經(jīng)濟發(fā)展 反方：提倡購買(mǎi)國貨不利于經(jīng)濟發(fā)展
79.正方：不破不立 反方：不立不破
80.正方：未來(lái)社會(huì )，女性比男性壓力大 反方：未來(lái)社會(huì )，男性比女性壓力大
81.正方：互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，使人越來(lái)越親近 反方：互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，使人越來(lái)越疏遠
83.正方：“一意孤行”，應當稱(chēng)贊 反方：“一意孤行”，應當批判
84.正方：不以成敗論英雄 反方：自以成敗論英雄
85.正方：法不容情 反方：法也容情
86.正方：高薪能夠養廉 反方：高薪不能養廉
87.正方：近墨者黑 反方：近墨者未必黑
88.正方：知足者常樂(lè ) 反方：不知足者常樂(lè )
89.正方：強將手下無(wú)弱兵 反方：強將手下多弱兵
90.正方：名師出高徒 反方：名師未必出高徒
91.正方：不想當將軍的士兵不是好士兵 反方：總想當將軍的士兵不是好士兵
92.正方：好心總會(huì )有好報 反方：好心未必有好報
93.正方：響鼓無(wú)需重槌敲 反方：響鼓也需重槌敲
94.正方：清官難斷家務(wù)事 反方：清官好斷家務(wù)事
95.正方：事實(shí)勝于雄辯 反方：事實(shí)未必勝于雄辯
96.正方：少年識得愁滋味 反方：少年不識愁滋味
97.正方：身正不怕影子歪 反方：身正也怕影子歪
98.正方：有志者事競成 反方：有志者事未必成
99.正方：萬(wàn)事開(kāi)頭難 反方：萬(wàn)事中間難
100.正方：旁觀(guān)者清 反方：旁觀(guān)者未必清
101.正方：功夫不負有心人 反方：功夫也負有心人
102.正方：失敗是成功之母 反方：失敗未必是成功之母
103.正方：知識就是力量 反方：知識不等于力量
104.正方：五十步不可以笑百步 反方：五十步可以笑百步
105.正方：笨鳥(niǎo)應當先飛 反方：智鳥(niǎo)應也要先飛
106.正方：學(xué)海無(wú)涯苦作舟 反方：學(xué)海無(wú)涯巧作舟
107.正方：不知者不為過(guò) 反方：不知者也為過(guò)
108.正方：三個(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮 反方：三個(gè)臭皮匠，不如諸葛亮
109.正方：酒好不怕巷子深 反方：酒好也怕巷子深
110.正方：存在的就是合理的 反方：存在的未必就是合理的
111.正方：不應學(xué)“王婆賣(mài)瓜” 反方：應當學(xué)“王婆賣(mài)瓜”
112.正方：“做一天和尚撞一天鐘”好 反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好
113.正方：盡可“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)” 反方：不可“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”
114.正方：不要“自?huà)唛T(mén)前雪” 反方：應當“自?huà)唛T(mén)前雪”
115.正方：不要“見(jiàn)風(fēng)使舵” 反方：應當“見(jiàn)風(fēng)使舵”
116.正方：不可“得寸進(jìn)尺” 反方：應當“得寸進(jìn)尺”
117.正方：不應“吹毛求疵” 反方：應當“吹毛求疵”
118.正方：不可“異想天開(kāi)” 反方：盡可“異想天開(kāi)”
大學(xué)生辯論賽辯題 13
1、一個(gè)人為了自己活命，是不是什么都可以做？
2、當不正義的手段已成為實(shí)現結果正義的唯一方法時(shí)，該不該用？
3、徹底失去記憶后的全新人生該不該對之前犯下的罪行負責？
4、如果人工智能發(fā)展到可以幫助人類(lèi)完成一切工作，這樣的生活是可喜的還是可悲的？
5、一個(gè)深思熟慮之后決定自殺的人,我們到底該不該阻止他?
6、如果當一個(gè)好人一定沒(méi)有好下場(chǎng)，還要不要當一個(gè)好人？
7、假設現在你并不滿(mǎn)意自己的生活，而你的面前有一個(gè)機器，能夠讓你徹底忘記現實(shí)，進(jìn)入永眠，從此生活在一個(gè)幸�？鞓�(lè )的夢(mèng)境里，你要使用這個(gè)機器嗎？
8、我愿不愿意過(guò)沒(méi)有約束的人生
9、信仰是不是人類(lèi)必需品？
10、只要有足夠的錢(qián)，是不是能夠買(mǎi)到一切？
11、人一定要站隊嗎？
12、面對十惡不赦的罪人，我們應該拯救他，還是毀滅他？
13、人必須長(cháng)大到底是好事還是壞事？
14、不存在絕對的公正是好事還是壞事？
15、為了自己的心中所愛(ài)，要不要孤注一擲，放棄一切？
16、我愿不愿意生活在一個(gè)只有真話(huà)沒(méi)有謊言的世界里？
17、如果真的存在上帝，允許你親手書(shū)寫(xiě)自己的.命運，你愿意這么做嗎？
18、如果有可能，要不要做一個(gè)永遠理性的人？
19、這個(gè)世界是一出悲劇還是一出喜��？
20、成年人更應看利弊還是分對錯？
21、個(gè)人英雄主義適合還是不適合21世紀？
22、懂得自欺欺人的人是幸運的還是不幸運的？
23、如果你有鐵證證明神的不存在，你應該/不應該公開(kāi)。
24、如果可以擁有讀心術(shù)，要不要接受？
25、辯論都是真的/假的。
26、人類(lèi)應該還是不應該限制人工智能的發(fā)展。
27、惡法非法/惡法亦法。
28、在大數據時(shí)代保護民眾個(gè)人隱私，更有意義或者是更沒(méi)有意義。
29、對惡性犯罪事件的背景報道，弊大于利還是利大于弊？
30、如果八十一難的最后一難是吃肉，唐僧應該/不應該拒絕。
31、如果人生是一本小說(shuō)，角色更重要還是情節更重要？
32、世界是荒謬的/世界不是荒謬的。
33、如果有超人世界是更壞還是更好？
34、如果你有超能力，可以讓你愛(ài)的人也愛(ài)你，你要不要使用這項超能力。
35、如果是死前最后的清醒，我是要讀一首詩(shī)還是見(jiàn)一面家人？
36、你有一段伴侶絕不接受的黑歷史，如果你不說(shuō)他就不會(huì )發(fā)現，你是選擇隱瞞還是坦白？
37、被誤解是不是表達者的宿命？
38、藝人有一半的錢(qián)是挨罵的錢(qián)，到底是對還是錯？
39、假如我們注定要面對生活中的荒謬，我們是應該反抗還是應該享受？
40、如今的我們，更應該學(xué)會(huì )享受忙還是享受閑？
41、生活應該慢/快一點(diǎn)
42、知難行易/知易行難
43、青年人更應該培養自豪感/危機感
44、人必須長(cháng)大是好事/壞事
45、青年奮斗大城市，買(mǎi)房/不買(mǎi)房更幸福
46、微信溝通讓人際交往更緊密還是更疏遠
47、好心辦壞事應不應該被批評
48、短視頻平臺對大學(xué)生學(xué)習生活利大于弊/弊大于利
49、無(wú)情不似/更比多情苦
50、電視劇《都挺好》，蘇明玉應不應該原諒蘇大強
51、付費問(wèn)答社區對知識傳播利大于弊還是弊大于利
52、勇者無(wú)懼/勇者有懼
大學(xué)生辯論賽辯題 14
第一場(chǎng)正方：在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)利大于弊
第一場(chǎng)反方：在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)弊大于利
第二場(chǎng)正方：企業(yè)用人才為先
第二場(chǎng)反方：企業(yè)用人德為先
第三場(chǎng)正方：人和自然可以和諧相處
第三場(chǎng)反方：人和自然不能和諧相處
第四場(chǎng)正方：高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊
第四場(chǎng)正方：高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利
第五場(chǎng)正方：網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟
第五場(chǎng)反方：網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟
大學(xué)生辯論賽辯題 15
1. 在現代社會(huì )合作和競爭哪個(gè)更重要?
2. 企業(yè)用人才為先/企業(yè)用人德為先
3. 人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處
4. 高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利
5. 網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟/網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟
6. 個(gè)人的命運是由個(gè)人掌握/個(gè)人的命運是由社會(huì )掌握
7. 便利器具便利/便利器具不便利
8. 發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試
9. 民族技藝應該保密/民族技藝不應該保密
10. 理想人才以仁為主/理想人才以智為主
11. 網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響弊大于利
12. 金錢(qián)的追求與道德可以并行/金錢(qián)的追求與道德可以并行
13. 杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色
14. 個(gè)性需要刻意追求/個(gè)性不需要刻意追求
15. 寬松式管理對大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對大學(xué)生弊大于利
16. 留學(xué)歸國是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì )問(wèn)題/留學(xué)歸國是社會(huì )問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題
17. 通俗文學(xué)比文學(xué)名著(zhù)影響大/文學(xué)名著(zhù)比通俗文學(xué)影響大
18. 網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展對文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展對文學(xué)利大于弊
19. 相處容易相愛(ài)難/相愛(ài)容易相處難
20. 外來(lái)文明對中國文明利大于弊/外來(lái)文明對中國文明弊大于利
21. 青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機遇
22. 環(huán)境保護應該以人為本/環(huán)境保護應該以自然為本
23. 企業(yè)發(fā)展需要無(wú)私奉獻精神/企業(yè)發(fā)展不需要無(wú)私奉獻精神
24. 成大事者不拘小節/成大事者也拘小節
25. 審判時(shí)參考判例在我國利大于弊/審判時(shí)參考判例在我國弊大于利
26. 送子女進(jìn)名校，利大于弊/送子女進(jìn)名校，弊大于利
27. 避免人才外流，是政府的責任/避免人才外流，不是政府的責任
28. 愛(ài)的.教育比體罰更有效/體罰比愛(ài)的教育更有效
29. 合作比競爭，更能使文明進(jìn)步/競爭比合作，更能使文明進(jìn)步
30. 天災比xx更可怕/xx比天災更可怕
31. 相愛(ài)容易相處難/相處容易相愛(ài)難
32. 遠親不如近鄰/近鄰不如遠親
33. 新聞自由是社會(huì )改革的最大動(dòng)力/新聞自由不是社會(huì )改革的最大動(dòng)力
34. 全球化能為我國帶來(lái)經(jīng)濟發(fā)展/全球化不能為我國帶來(lái)經(jīng)濟發(fā)展
35. 性教育應列為中學(xué)課程/性教育不應列為中學(xué)課程
36. 性教育是科學(xué)教育/性教育是道德教育
37. 道義比利益對人際關(guān)系的影響更大/利益比道義對人際關(guān)系的影響更大
38. xx事業(yè)的興旺是社會(huì )進(jìn)步繁榮的象征/xx事業(yè)的興旺不是社會(huì )進(jìn)步繁榮的象征
39. 教育應注重人格培訓多于知識培訓/教育應注重知識培訓多于人格培訓
40. 男性比女性更需要關(guān)懷/女性比男性更需要關(guān)懷
41. 勞心者比勞力者對社會(huì )更有貢獻/勞力者比勞心者對社會(huì )更有貢獻
42. 新聞價(jià)值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價(jià)值重要
43. 強權勝于公理/公理勝于強權
44. 大學(xué)私營(yíng)化的利大于弊/大學(xué)私營(yíng)化的弊大于利
45. 文化建設應先于經(jīng)濟發(fā)展/經(jīng)濟發(fā)展應先于文化建設
46. 重獎大學(xué)新生利大于弊/重獎大學(xué)新生弊大于利
47. 社會(huì )安定主要靠法律維持/社會(huì )安定主要靠道德維持
48. 代溝的主要責任在父母/代溝的主要責任在子女
49. 名人拍商業(yè)廣告可以虛構/名人拍商業(yè)廣告不可以虛構
50. 類(lèi)似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密/類(lèi)似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
51. 實(shí)體法比程序法更重要/程序法比實(shí)體法更重要
52. 大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊/大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利
53. 電子商務(wù)將會(huì )改變現有營(yíng)銷(xiāo)模式/電子商務(wù)不會(huì )改變現有營(yíng)銷(xiāo)模式
54. 仁者無(wú)敵/仁者未必無(wú)敵
55. 人的功利色彩增強是社會(huì )進(jìn)步的體現/人的功利色彩增強不是社會(huì )進(jìn)步的體現
56. 文才比口才更重要/口才比文才更重要
57. 市場(chǎng)經(jīng)濟條件下財政需要向企業(yè)輸血/市場(chǎng)經(jīng)濟條件下財政不需要向企業(yè)輸血
58. 傳播中國酒文化應靠酒鄉/傳播中國酒文化應靠“吆喝”
59. 保護弱者是社會(huì )的倒退/保護弱者不是社會(huì )的倒退
大學(xué)生辯論賽辯題 16
1、外來(lái)文化對民族文化的發(fā)展利大于弊還是弊大于利
2、男女之間有純粹的友誼or沒(méi)有純粹的友誼
3、當代大學(xué)生最缺乏的是交往能力or最缺乏的不是交往能力
4、"代溝"的主要責任在長(cháng)輩還是在晚輩
5、發(fā)展知識經(jīng)濟是縮小還是擴大國家之間的差距
6、城市化使人的`生活質(zhì)量提高還是下降
7、全球經(jīng)濟一體化是否導致文化一體化
8、短信廣告是利大于弊還是弊大于利
9、高等教育應是寬進(jìn)嚴出還是嚴進(jìn)寬出
10、人的自我實(shí)現過(guò)程重于結果or結果重于過(guò)程
11、對歷史文化遺產(chǎn)應以保護為主or開(kāi)發(fā)為主
12、美是客觀(guān)存在or美是主觀(guān)感受
13、大學(xué)生是否應該在外租房
14、大學(xué)生是否應該降低薪資預期
15、曹操與劉備哪個(gè)更適合當中國足球國家隊教練
16、唐僧在取經(jīng)路上的行為是/不是善良的
17、相見(jiàn)不如懷念VS懷念不如相見(jiàn)
18、懲罰從寬VS懲罰從嚴
19、人禍比天災更可怕VS天災比人禍更可怕
20、網(wǎng)絡(luò )使人親近or使人疏遠
21、去向哪里比與誰(shuí)同行更重要VS與誰(shuí)同行比去向哪里更重要
22、人的成功是基礎重要VS人的成功是機遇重要
23、是否應該完全禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧
24、寧為雞頭VS寧為鳳尾
25、現代社會(huì )是/不是拼爹時(shí)代
26、國學(xué)在現代社會(huì )（不）應該大力宣揚
27、知識扶貧比經(jīng)濟扶貧更重要VS經(jīng)濟扶貧比知識扶貧更重要
28、落實(shí)控煙政策約束更重要還是情感教育更重要？
29、恨比愛(ài)容易VS愛(ài)比恨容易
30、是否應以?shī)蕵?lè )形式高唱紅歌
31、初戀是/不是件小事
32、學(xué)校應不應該公開(kāi)展示學(xué)生的不文明行為
33、中國不應該取消死刑
34、高校排名是利大還是弊大
35、旅游文化的真實(shí)性對旅游者不重要/重要
36、整容能/不能讓人找回自信
37、唐僧是不是個(gè)好領(lǐng)導
38、拿起比放下更難VS放下比拿起更難
39、大學(xué)生迷茫情緒來(lái)源于環(huán)境/自身
40、個(gè)性需要刻意追求VS個(gè)性不需要刻意追求
41、功可以補過(guò)VS功不可以補過(guò)
42、流行文化更促進(jìn)/阻礙人文精神的推廣
43、霸權主義比恐怖主義對人類(lèi)社會(huì )的威脅更大VS恐怖主義比霸權主義對人類(lèi)社會(huì )的威脅更大
44、富貴不能淫更難VS貧窮不能移更難
45、災難更激發(fā)人的利己性VS災難更激發(fā)人的利他性
46、經(jīng)濟誘因比公民意識更能促進(jìn)環(huán)保的落實(shí)VS公民意識比經(jīng)濟誘因更能促進(jìn)環(huán)保的落實(shí)
47、鬼神信仰使社會(huì )安定VS鬼神信仰使社會(huì )紊亂
48、類(lèi)似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密VS類(lèi)似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
49、時(shí)勢造就英雄VS英雄造就時(shí)勢
50、嫁給文科男/理科男更幸福
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