學(xué)生辯論賽通訊稿通用
相信許多人都寫(xiě)過(guò)通訊稿吧，通訊稿使用的情況越來(lái)越多，通訊稿是運用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。想學(xué)習擬定通訊稿卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的學(xué)生辯論賽通訊稿通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生辯論賽通訊稿通用1
xxxx年8月19日及9月9日的中午，版面部舉行了兩場(chǎng)辯論賽，正反雙方就當前熱門(mén)話(huà)題‘舉行奧運能否提升國力’與‘寬松式管理對員工的利與弊’展開(kāi)辯論，就在熱烈的掌聲中本屆辯論賽正式拉開(kāi)了帷幕。
此次雙方辯手都發(fā)揮著(zhù)自己的才能。第一場(chǎng)辯論賽正方認為，奧運是一個(gè)國家對外展示自己的好機會(huì )，無(wú)論經(jīng)濟、軍事、人文等各方面都可得到提升，所以舉行奧運能夠提升國力；反方始終堅持以歷屆奧運舉辦國的經(jīng)濟入手，以舉辦奧運前后的經(jīng)濟及各方數據作為對比，以及‘奧運后遺證’——高失業(yè)率的現象等方面辯駁正方的觀(guān)點(diǎn)。第二場(chǎng)辯論賽的正方認為寬松式管理可以讓人充分發(fā)揮創(chuàng )造力，活躍思維，并以微軟、谷歌兩大公司作為實(shí)例加以證明；反方則堅持寬松式管理會(huì )讓工作減慢、出錯率大增，并不利于培養高素質(zhì)人才。兩場(chǎng)比賽的辯論環(huán)節銜接流暢、你來(lái)我往、幽默風(fēng)趣，論據充足，在一翻唇槍舌劍之后，兩場(chǎng)比賽都是最終以正方小比分險勝此次比賽。
此外本屆辯論賽還設立了最佳辯手，分別由第一場(chǎng)的正方：李，反方：區兩位同事獲得。
最后*主任和*經(jīng)理分別對本屆辯論賽做出了總結，領(lǐng)導表示通過(guò)此次辯論賽，豐富了大家的.業(yè)余生活，看到了大家表達能力與應變能力的提高，但是整體缺乏經(jīng)驗，過(guò)于緊張，有些同事在自由辯論中一言未發(fā)，希望這次發(fā)揮好的同事再接再厲，表現不佳的能夠克服困難，積極發(fā)言。最后表示此類(lèi)活動(dòng)還要繼續下去。
學(xué)生辯論賽通訊稿通用2
這是勇者的爭奪，這是智者的比拼，這是巔峰的對決。
20xx年11月21日，辯論賽決賽如期而至，經(jīng)過(guò)兩輪的比拼后，自動(dòng)化1班和自動(dòng)化2班脫穎而出，開(kāi)始了這場(chǎng)擂主的爭霸。晚6：30分，伴隨著(zhù)主持人精彩的開(kāi)場(chǎng)白，比賽正式開(kāi)始了。
正方是自動(dòng)化1班的四名選手：、，他們的論點(diǎn)是人格更重要，反方是自動(dòng)化2班的四位選手：、，他們的論點(diǎn)是知識更重要。
正方以強有力的論據證明他們的論點(diǎn)，他們認為，素質(zhì)教育的要求是擁有正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，大學(xué)是塑造人格的最好時(shí)期，沒(méi)有健全的人格，怎么為社會(huì )造福。一個(gè)有知識，沒(méi)有人格的人就是危險品。對于樹(shù)立正確的人格為我們社會(huì )所需要，只有品格端正的人，才能有更好的擔當。
反方就不是怎么認為的了，在他們看來(lái)，大學(xué)生既然是學(xué)生，就必須以知識作為自己的`保障，積累更多的知識，推動(dòng)人民的進(jìn)步，從而推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展，從而反作用與塑造人格。知識是人類(lèi)的食糧，擁有知識，我們就擁有了文化的武裝，有了這些武裝，我們能建設好一個(gè)基礎，所以知識更重要。
這兩支隊伍從初賽走到今天的決賽現場(chǎng)，他們付出了很多，但最終還是要決定出今天的優(yōu)勝隊伍，經(jīng)過(guò)評判團的認定，最后，自動(dòng)化1班的二辯葉志鋼獲得了最佳辯手的稱(chēng)號，而反方代表隊獲得了優(yōu)勝隊的榮譽(yù)。
至此為止，我們的新生杯辯論賽就全部結束了，從第一場(chǎng)到最后一場(chǎng)，我們面對了太多的競爭，一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽，朋友和對手，風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了很多，也終于落下了帷幕。我們或許從對手變成了朋友，這就是比賽的意義，我們在比賽中升華了友誼，提升了自我價(jià)值。美好的比賽，我們共同見(jiàn)證……
【學(xué)生辯論賽通訊稿】相關(guān)文章：
學(xué)生辯論賽通訊稿06-24
學(xué)生辯論賽通訊稿(精華)06-28
[推薦]學(xué)生辯論賽通訊稿06-28
大學(xué)生辯論賽通訊稿11-26
大學(xué)生辯論賽通訊稿11-01
辯論賽通訊稿10-25
學(xué)生辯論賽通訊稿通用11篇06-14
學(xué)生辯論賽通訊稿精華(9篇)06-28
學(xué)生辯論賽通訊稿匯編11篇10-19