有趣的辯論賽（精選10篇）
辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會(huì )。它在形式上是參賽雙方就某一問(wèn)題進(jìn)行辯論的一種競賽活動(dòng)，實(shí)際上是圍繞辯論的問(wèn)題而展開(kāi)的一種相關(guān)知識的競賽，思維反應能力的競賽，語(yǔ)言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。下面是小編為大家收集的有趣的辯論賽，希望能夠幫助到大家。
有趣的辯論賽 篇1
今天，葉老師突然對我們提出了一個(gè)有趣的要求——明天進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，這令大家高興不已，從未進(jìn)行過(guò)，不知道會(huì )辯成什么樣子。辯論賽分為男女兩大陣營(yíng)，每方選出四名代表，題目為玩網(wǎng)絡(luò )游戲好處多還是壞處多，第一名是主辯手，是來(lái)表明我方的意見(jiàn)，第二名和第三名是第一辯手，是來(lái)攻擊對方主辯手問(wèn)題的漏洞，第四名是第三辯手，來(lái)總結我方的發(fā)言。
隨著(zhù)葉老師一聲令下，大家紛紛推薦自己認為合適的選手，經(jīng)過(guò)一番激烈的爭論，選出了四名代表選手，主辯手為沈俊杰，第一辯手晏政星，第二辯手周力豪，第三辯手王柯，心想：我們男生這么厲害的選手都上了，冠軍肯定非我們莫屬。
晚上我興奮得睡不著(zhù)覺(jué)，期待著(zhù)勝利向我們一步一步接近。
終于，盼望已久的第一節課來(lái)到了，我們各自把桌子排好后展開(kāi)了激烈的辯論賽，南風(fēng)從窗子里呼呼地刮進(jìn)來(lái)，落葉一片一片的掉到了地上，這間教室猶如戰場(chǎng)，主持人葉老師走了進(jìn)來(lái)，這也代表決戰就要開(kāi)始。突然，葉老師說(shuō)了一句：比賽開(kāi)始，對方的主辯手尹楚月站了起來(lái)，她們的觀(guān)點(diǎn)是玩網(wǎng)絡(luò )游戲好處多，理由一是它能開(kāi)發(fā)我們的智力，二是他能讓我們交流更方便……她不愧是我們班的作文高手，講的話(huà)那是文思有理，連葉老師都驚嘆不已，他的進(jìn)攻仿佛是波濤洶涌的江水向我們襲來(lái)，我們的沈俊杰哪是吃干飯的啊，他像張飛，翻身下馬向敵人沖了過(guò)去，雖然全身都是蠻力(典型的塑料普通話(huà)引得全班都笑了起來(lái))面對著(zhù)敵人的強悍進(jìn)攻還是給對手打了個(gè)措手不及，晏政星和文武雙全的文西，能和他打個(gè)平手，他真是盡了他的最大努力……
辯論完后，在葉老師的點(diǎn)評下我們又重新比賽了一次，戰場(chǎng)上真是沒(méi)有人情，大家本來(lái)是好同學(xué)，卻要變成敵人來(lái)爭個(gè)你死我活，最終打了個(gè)平手。
這次的活動(dòng)會(huì )告訴我們大家要利用網(wǎng)絡(luò )的好處，不應沉迷于玩網(wǎng)絡(luò )游戲。
有趣的辯論賽 篇2
一直以來(lái)我就就很想看一次真正的實(shí)地的辯論賽。這次我終于能實(shí)現自己的愿望了，因為在學(xué)完課程目標后，老師也組織了一次辯論會(huì )。
我們的主題是：“考試考卷是否有益”。
在老師的點(diǎn)名后，六名辯手走上講臺，分立在兩邊，開(kāi)始了辯論。
第一輪，六名選手有的就用一些大家耳熟能詳的觀(guān)點(diǎn)論證自己的觀(guān)點(diǎn)，有的則選擇自己生活中的一些實(shí)例來(lái)進(jìn)行論證，雖然辯論一直在不停的進(jìn)展著(zhù)，但是他們可能準備的不是很充足。
再加上從來(lái)沒(méi)有上臺辯論過(guò)，他們的聲音都不洪亮，語(yǔ)速都有點(diǎn)過(guò)快，我們屏息疑神也聽(tīng)得不太清楚。
六位辯手中，給我留下最深印象的是佳怡。因為在第二輪辯論中，只有她敢于反駁。她用“營(yíng)養品也有過(guò)期的”，有力地回擊了沈亦引用的名言“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。這一點(diǎn)讓大家感到耳目一新。
辯論進(jìn)行到第二輪，就進(jìn)行不下去了。于是老師作了一個(gè)小結。她說(shuō)，在合適的時(shí)間、合適的地方用合適的方法看合適的書(shū)，開(kāi)卷肯定是有益的，否則就未必有益。希望同學(xué)們好開(kāi)卷、開(kāi)好卷……
這次辯論會(huì )上，雖然沒(méi)有出現我在電視里看到的唇槍舌劍、針?shù)h相對的激烈場(chǎng)面，但是這是我們走上講臺的開(kāi)始，相信經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，我們一定會(huì )百尺竿頭，更進(jìn)一步的。
有趣的辯論賽 篇3
星期三下午，班主任劉老師說(shuō)：“明天下午班會(huì )，要進(jìn)行一次真正的辯論會(huì )，你們需要在今天晚上至少搜集二十條的資料才可以進(jìn)行辯論會(huì )，希望你們回到家后好好準備�！�
星期四下午第二節課上課鈴一響，我們就按照劉老師預先的安排——男生靠左邊，女生靠右邊坐好了。這時(shí)劉老師進(jìn)了教室站在講臺中間說(shuō)：“這次辯論會(huì )的主題是《開(kāi)卷是否有益》。我們男生為乙方，論“開(kāi)卷未必有益”的理由，女生為甲方，論“開(kāi)卷有益”的理由。最后，哪一方無(wú)話(huà)可說(shuō)時(shí)就算失敗�！逼鋵�(shí)在我的心里，我還是比較支持甲方的，人只有看大量的書(shū)籍才能增長(cháng)知識。 辯論會(huì )開(kāi)始了，先發(fā)言的是甲方的郝博雅：“我們的成長(cháng)離不開(kāi)讀書(shū)，只有讀書(shū)才可以幫助人們實(shí)現宏偉的理想和遠大的抱負，所以我們的生活是離不開(kāi)書(shū)的�！痹�(huà)音一停，我就在想：真是我們班的無(wú)敵鐵嘴，說(shuō)的真好。這時(shí)，我真想舉手發(fā)言，但由于我忘了帶資料，只能干坐著(zhù)為我們乙方加油鼓勁了。大約過(guò)了五六秒，我們乙方的楊鈞超站起來(lái)說(shuō)：“現在一些青少年看了武俠、言情之類(lèi)的書(shū)籍走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)。還有一部分人看了許多不健康的書(shū)刊，非但沒(méi)有做到開(kāi)卷有益，最后還走到了不應該走的犯罪的道路。難道這不值得我們反省嗎？”說(shuō)的好，象這些書(shū)，
我們看了只有害處沒(méi)有益處，充分證明了開(kāi)卷未必有益這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
就這樣，你一句我一句的方式一直爭論到下課也沒(méi)有分出勝負。最后老師說(shuō)，今天的辯論會(huì )到此結束，你們都很棒，都是冠軍。
有趣的辯論賽 篇4
聽(tīng)老師說(shuō)，今天我們要舉行一個(gè)辯論賽，我又高興又緊張，高興是因為第一次參與到，緊張也是因為第一次，我不知道該怎么說(shuō)，不知道該怎么做，不知道怎么寫(xiě)。
辯論賽開(kāi)始啦！我們是正方，老師公布了辯題：反方：小女孩摘校園里的花獻給母親不對；教育家送花更不對；正方觀(guān)點(diǎn)是：小女孩做得對，教育家又送了一朵做得很好。
我們開(kāi)始分秒必爭地寫(xiě)辯詞，大家發(fā)表看法，補充理由，舉例子，聊得得火熱朝天；可是反方呢？卻坐那干瞪眼，幾個(gè)人都沒(méi)有主意，想不出怎么反駁我們。我心里有點(diǎn)小得意：哈哈，還沒(méi)上陣就不靈啦！
我是正方四辯，雖然要結辯，但應該也沒(méi)多難。開(kāi)始辯論了，我方團結得像一根繩，緊緊圍著(zhù)主題辯論，對方像一盤(pán)散沙，雖然有兩位實(shí)力辯手，但一點(diǎn)也不團結，我方據理力爭的進(jìn)行爭辯，用：“綜上所述，女孩摘公共場(chǎng)所的花朵是對的，表現了深厚的母愛(ài)；教育家送花更做得對，他能靈活地及時(shí)地進(jìn)行教育�！蔽翌^一次這樣在課堂上侃侃而談，自己都要陶醉了。
最后，作為裁判的老師終于宣布結果：“正方獲勝！”
我們歡呼雀躍，激動(dòng)地擁抱，對面卻依然毫無(wú)波瀾。我心想：對方真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。二三辯說(shuō)完后跟“死了”一樣。
我覺(jué)得這場(chǎng)辯論賽靠的是團結，只要團結就能取勝。
有趣的辯論賽 篇5
今天下午第二節課，我們全班召開(kāi)了一次辯論賽。辯題是“愛(ài)與被愛(ài)，哪個(gè)更幸�！�，總共分了四場(chǎng)，為了這次辯論賽大家都做了充分的準備，作為反方的我也查了許多資料，來(lái)證明“愛(ài)與被愛(ài)，被愛(ài)更幸�！鞭q論會(huì )即將開(kāi)始，雙方面部表情嚴肅，好像要“開(kāi)戰”一樣。
“叮鈴……”上課了，老師說(shuō)：“此次辯論賽開(kāi)始�！彼镁季加猩竦难凵窨粗�(zhù)我們，說(shuō)：“我們討論的是‘愛(ài)與被愛(ài)，哪個(gè)更幸�！谖矣沂诌叺恼降挠^(guān)點(diǎn)是‘愛(ài)更幸�！�，而坐在我左手邊的反方觀(guān)點(diǎn)是‘被愛(ài)更幸�！�。
老師說(shuō)：“現在有正方一辯發(fā)言�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，正方一辯高韓�！班病钡囊幌戮驼玖似饋�(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，老師們，大家好。我方觀(guān)點(diǎn)是‘愛(ài)與被愛(ài)，愛(ài)更幸�！热�，一位母親滿(mǎn)臉欣慰的看著(zhù)正在沙發(fā)上悠閑看電視的孩子，心里沖滿(mǎn)了幸福。這不更顯示出了愛(ài)被人更幸福嗎？……”他一說(shuō)完，又“嗖”的一下座了下去。
“現在請反方一辯發(fā)言�！�。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的站了起來(lái)，說(shuō)了一句很犀利的話(huà)：“根據調查網(wǎng)的顯示，‘愛(ài)與被愛(ài)哪個(gè)更幸�！�1000人參與投票。50.6%的人認為被愛(ài)更幸福，有27%的人認為愛(ài)別人更幸福，還有12%的人另有看法，這不顯示了被愛(ài)更幸福嗎”。反方的及氣勢就這樣鎮住了對方了。
第二個(gè)環(huán)節更是精彩，當老師說(shuō)：“請反方二辯發(fā)言�！睍r(shí)，鄭玉雯一上來(lái)就說(shuō)了一的很犀利的問(wèn)題：“請問(wèn)對方辯友，如果愛(ài)別人更幸福，那為什么會(huì )有50.6%的人會(huì )選擇被人愛(ài)更幸福呢？”這一個(gè)問(wèn)題就讓對方語(yǔ)無(wú)倫次了，后面的更是精彩，如果不是時(shí)間到了，我們還會(huì )繼續比下去。
最振奮人心的第三個(gè)環(huán)節到了。在第三個(gè)環(huán)節里大家都很積極，我也想站起來(lái)發(fā)言，可是一直找不到機會(huì )，但是雙方都很激烈，真好玩。
第四個(gè)環(huán)節到了，大家總結完陳詞老師叫大家投票分勝負我回到座位上，朝左右望了望看見(jiàn)都是投反方的，我想：這次我們反方贏(yíng)定了。最后票數統計出來(lái)，真的是反方贏(yíng)了，哈哈，我們真開(kāi)心��！
就這樣，一場(chǎng)有趣激烈的辯論會(huì )在我們的笑聲中結束了！
有趣的辯論賽 篇6
人們常常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡且灿幸恍┤耍骸伴_(kāi)卷未必有益，看了那一些不健康的不該看的書(shū)反而對我們不利�！边@次，我們就好好地辯論一下，開(kāi)卷是否有益？
正方為“開(kāi)卷有益”，坐在教室左邊，反方為“開(kāi)卷未必有益”，坐在教室的右邊，而兩個(gè)“法官”，就坐在教室講臺前面的正中央，一切布置妥當后，辯論賽開(kāi)始了。
進(jìn)入辯論賽第一輪：按順序說(shuō)理或反駁，觀(guān)眾要靜聽(tīng)。正方吳合釗說(shuō)的，是開(kāi)卷有益，但我覺(jué)得反方李靜怡反駁得很好，他說(shuō)：“人人都說(shuō)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，而藥分兩種，一個(gè)是良藥，而另一個(gè)是毒藥，一本好書(shū)是良藥，而一本不好的書(shū)是毒藥。有些人會(huì )去讀不好的書(shū)，那就等于去喝了毒藥，毒藥對于身心不利，難道不是嗎？“的確有些會(huì )去喝毒藥，但有些人卻會(huì )做一個(gè)明智的決定：喝良藥，讀好書(shū)。所以，我支持反方，開(kāi)卷未必有益。而正方卻還在神采飛揚地滔滔不絕，想要挽回局勢，讓觀(guān)眾都支持正方。而觀(guān)眾卻越來(lái)越吵。趙法官冷不丁地大喊一聲”肅靜！“把觀(guān)眾們和正方一辯、二辯、三辯，反方的.一辯、二辯、三辯都嚇了一大跳，可想而知，這趙法官的聲音分貝有多大！哈，一輪結束，開(kāi)始進(jìn)入第二輪。
第二輪的規范是，正反方的一辯、二辯、三辯，可以左右說(shuō)理、反駁，但必須是正方一個(gè)人說(shuō)理，反方一個(gè)人反駁，不好正方一個(gè)人說(shuō)好了，反方有兩個(gè)人反駁，觀(guān)眾安靜。二輪開(kāi)始了，正反反方，你一言我一語(yǔ)，李靜怡又說(shuō)，開(kāi)卷未必有益，就要看你開(kāi)什么卷，一本好書(shū)是比法寶還好的寶貝，可一本壞書(shū)比強盜還壞，所以，我認為，開(kāi)卷未必有益的�！眳呛厢摚ㄕ剑┯稚駳馐愕卣f(shuō)：“盡管你可以舉出一堆因看書(shū)而墮落、瘋狂，行兇犯法的事例，那這又能說(shuō)明什么呢？只能說(shuō)明是看書(shū)的人自己本身心態(tài)不正，那屬于心態(tài)問(wèn)題，不能歸咎于書(shū)，難道有人拿刀去砍人去殺人，能怪刀不好嗎”他們越說(shuō)越激烈，差點(diǎn)兒成了吵架，所以，第二輪結束。
進(jìn)入第三輪：觀(guān)眾，正反方都可以互相反駁。而這一次，一個(gè)比一個(gè)叫得響，唉，又成了吵架了呀！活像個(gè)菜市場(chǎng)。法官不知所措。
這次辯論賽，太精彩了，令我難忘。
有趣的辯論賽 篇7
今天，老師突然對我們提出了一個(gè)有趣的要求——明天進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，這令大家高興不已，從未進(jìn)行過(guò)，不知道會(huì )辯成什么樣子。辯論賽分為男女兩大陣營(yíng)，每方選出四名代表，題目為玩網(wǎng)絡(luò )游戲好處多還是壞處多，第一名是主辯手，是來(lái)表明我方的意見(jiàn)，第二名和第三名是第一辯手，是來(lái)攻擊對方主辯手問(wèn)題的漏洞，第四名是第三辯手，來(lái)總結我方的發(fā)言。
隨著(zhù)老師一聲令下，大家紛紛推薦自己認為合適的選手，經(jīng)過(guò)一番激烈的爭論，選出了四名代表選手，主辯手為周建悅，第一辯手唐浩洋，第二辯手劉芷心，第三辯手王健，心想：我們男生這么厲害的選手都上了，冠軍肯定非我們莫屬。
晚上我興奮得睡不著(zhù)覺(jué)，期待著(zhù)勝利向我們一步一步接近。
終于，盼望已久的第一節課來(lái)到了，我們各自把桌子排好后展開(kāi)了激烈的辯論賽，老師走了進(jìn)來(lái)，這也代表決戰就要開(kāi)始。突然，老師說(shuō)了一句：比賽開(kāi)始，對方的主辯手范伊萱站了起來(lái)，她們的觀(guān)點(diǎn)是玩網(wǎng)絡(luò )游戲好處多，理由一是它能開(kāi)發(fā)我們的智力，二是他能讓我們交流更方便……她不愧是我們班的作文高手，講的話(huà)那是文思有理，連葉老師都驚嘆不已，他的進(jìn)攻仿佛是波濤洶涌的江水向我們襲來(lái)，我們的羅宇秦哪是吃干飯的啊，面對著(zhù)敵人的強悍進(jìn)攻還是給對手打了個(gè)措手不及，易瑬和文武雙全的丁煉驍，能和他打個(gè)平手，他真是盡了他的最大努力……
辯論完后，在老師的點(diǎn)評下我們又重新比賽了一次，戰場(chǎng)上真是沒(méi)有人情，大家本來(lái)是好同學(xué)，卻要變成敵人來(lái)爭個(gè)你死我活，最終打了個(gè)平手。
這次的活動(dòng)會(huì )告訴我們大家要利用網(wǎng)絡(luò )的好處，不應沉迷于玩網(wǎng)絡(luò )游戲。
有趣的辯論賽 篇8
我們班有很多有趣的活動(dòng)，每次我們知道有活動(dòng)，就非常的感到激動(dòng)，因為我們把活動(dòng)當做玩游戲 一樣，很開(kāi)心、快樂(lè )！就在前幾天，我們開(kāi)展了了開(kāi)卷未必有益，和開(kāi)卷有益的辯論賽！我們班有些人就高興的跳起來(lái)，臉上也露出了笑臉，我心里也默默的笑著(zhù)。而我們這一組就比賽看誰(shuí)道理講的好，我們就開(kāi)始競爭，看誰(shuí)能贏(yíng)！看誰(shuí)是誰(shuí)的手下敗將！我們的眼睛也對視視這，好像在說(shuō)：“我一定能贏(yíng)你 ！’’
我是正方是開(kāi)卷有益，到3、4大組去。反方開(kāi)卷未必有益就到1、2大組。
比賽開(kāi)始了，看誰(shuí)的笑臉多，先是我們正方來(lái)，趙冰清就馬上高高的舉起了手，老師有請趙冰清，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� “如果我們不讀書(shū)哪里來(lái)的知識呢 ？” 老師聽(tīng)了，覺(jué)的有道理就給我們畫(huà)了笑臉，我們非常開(kāi)心，到反方了。丁立成也馬上舉起了高高的手�！拔曳磳w冰清的說(shuō)法，漫畫(huà)書(shū)也是進(jìn)步的階梯�！� “那壞人讀了《孔子兵法》那世界不是要毀滅來(lái)了嗎？”王翰也舉手了，他說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的絆腳石！”老師就給反方一個(gè)笑臉，平分了。
比賽就這樣激烈的下去，就這樣，我們反當3個(gè)笑臉，而正方就4個(gè)笑臉，我們反方輸了但從這次辯論中，我學(xué)到了許多的知識，我很開(kāi)心，雖然輸了，但是沒(méi)有關(guān)系的了，我還是從別人那里學(xué)到更多的知識！
有趣的辯論賽 篇9
“哎呀！怎么你出的題目N難呀！”“好！好！真好！”“有什么了不起的，下回我一定嬴你……”咦，這是什么聲音？哦！原來(lái)是新理念GO3班傳出的聲音。爭吵聲，爭辯聲匯成了一首“大自然的交響曲”。就讓我們一起去看看吧！GO！GO！
來(lái)到賽場(chǎng)里，我的小心臟“咚咚”的跳，緊張死了。老師首先亮了亮腔：“這次辯論比賽由我主持，我很高興，每個(gè)班都派出了語(yǔ)言能力的強手，看看各位同學(xué)一位位精神飽滿(mǎn)。比賽規則大家肯定都知道了，不允許罵人，跨陣營(yíng)打人，請使用文明語(yǔ)言，謝謝大家配合。第一階段：雙方開(kāi)場(chǎng)擺。開(kāi)始！”
只見(jiàn)我方的同學(xué)二話(huà)不說(shuō)，一馬當先，搶著(zhù)說(shuō)：“我覺(jué)的壓歲錢(qián)要給自己管，因為如果交給父母，就可能被父母花光，壓歲錢(qián)也就不翼而飛了�！狈捶揭膊桓适救酰骸拔矣X(jué)的壓歲錢(qián)應該給父母，因為如果交給父母，我們的錢(qián)可以少花點(diǎn)，還可以讓家有更多的經(jīng)濟來(lái)源，更能存活下去�！�
第二階段：自由辯論。只見(jiàn)我抓住時(shí)機，落落大方地說(shuō)：“壓歲錢(qián)還是給自己管比較好，因為在法律的觀(guān)點(diǎn)上壓歲錢(qián)應該，不，必須要給我們小孩子自己管，這樣才行�！狈捶节w余鴻說(shuō)：“壓歲錢(qián)應該要給大人管，如果給我們自己管，就有可能被我們花掉，去卡拉OK，去網(wǎng)吧，電子游戲廳……甚至更多地方，也有可能會(huì )被我們去沖游戲幣，所以應該給大人管比較好�！蔽曳揭膊徽J輸，說(shuō)：“那只是XX同學(xué)，是他的自理能力不強……”十分激烈在這一階段中，我方和反方都不相上下，誰(shuí)也不肯認輸。
一轉眼，最后一個(gè)階段了。只見(jiàn)我口若懸河：“我覺(jué)得壓歲錢(qián)應該有我們小孩子自己管比較好，因為現在是市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)代，生活中大多時(shí)候都要與金錢(qián)打交道，如果我們早點(diǎn)接觸錢(qián)，學(xué)會(huì )花錢(qián)，對今后的金錢(qián)觀(guān)，理財觀(guān)，都有很大的幫助。我們也會(huì )有自己的交往圈子，我們可以用這筆錢(qián)買(mǎi)自己想要的東西，做想做的事�？傊�，我覺(jué)地只要正確的使用錢(qián)是可以的……”當然，對方也回敬了幾句。最后，評比了，在評委老師的揭曉下，我們正方終于以?xún)?yōu)美，強有力的詞句，贏(yíng)得了勝利。
我們蹦呀跳呀！說(shuō)什么也表達比出來(lái)我們此時(shí)此刻的激動(dòng)。評委老師給我們一位位正方同學(xué)頒發(fā)了獎狀。我的心情無(wú)比的激動(dòng)。
這次比賽后我知道了：只要努力了，就會(huì )有勝利。我永遠不會(huì )忘掉這次比賽的。
有趣的辯論賽 篇10
今天上午第三節課，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的辯論賽。辯論賽由我們的葉老師主持，辯論賽的正方的主題是“開(kāi)卷有益”，反方的主題是“開(kāi)卷未必有益”。
“首先，有請正方發(fā)言”，隨著(zhù)葉老師一聲令下，辯論賽開(kāi)始了。正方的陳徵萱接過(guò)話(huà)筒，清了清嗓子說(shuō)：“我方認為開(kāi)卷有益，對于讀書(shū)是有益處的，這點(diǎn)大家都明白，所以要論證的是，所謂的壞書(shū)是否有它自己的益處呢？對于讀書(shū)的益處來(lái)講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明，取得成功；小能小到認識字、詞，學(xué)會(huì )幾種寫(xiě)作手法。這些都是讀書(shū)的益處，是沒(méi)法否認的。劉向也曾說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！痹�(huà)音剛落，其他同學(xué)禁不住嘖嘖稱(chēng)贊。反方也不甘示弱，搶著(zhù)說(shuō)：“書(shū)既然是藥，就具備兩種功能，一種是良藥，藥到病除；第二種是毒藥，能置人于死地，不是嗎？好的書(shū)就是良藥；不好的書(shū)就是毒藥，它會(huì )把你給毒死。一點(diǎn)也不假，有些同學(xué)迷上了……”“啪、啪、啪”臺下又是一陣熱烈的掌聲。此時(shí)，雙方不相上下，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。臺下的觀(guān)眾（就是同學(xué)們）更是激動(dòng)不已，表情時(shí)時(shí)變化著(zhù)，一會(huì )兒高興地做著(zhù)鬼臉，一會(huì )兒死死盯著(zhù)臺上的辯手，替他們捏一把汗，比選手還緊張。
最后，隨著(zhù)葉老師的一聲令下，結束了這次辯論賽。選手們退出了充滿(mǎn)火藥味的“戰場(chǎng)”，觀(guān)眾們個(gè)個(gè)還有都些意猶未盡。
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