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辯論賽：辯位對辯手的要求
辯論場(chǎng)上的四位辯手，各用一個(gè)字可概括為：一辯“啟”，二辯“承”，三辯“轉”，四辯“合”。辯論賽整體的作戰方式講究啟承轉合。“啟”于辯論，意即闡明己方的基本立場(chǎng)和基本觀(guān)點(diǎn)，并表明基本的邏輯關(guān)系和己方以后三位的基本思路，即開(kāi)題。 “承”于辯論，在一個(gè)特定的角度來(lái)深化我方的基本立場(chǎng)和理論，展開(kāi)論述我方的核心觀(guān)念。 “轉”于辯論，即在對方的立場(chǎng)的理論發(fā)表之后，根據我方的立場(chǎng)予以反駁，并在確鑿材料的基礎上進(jìn)一步發(fā)揮我方的立場(chǎng)。“合”于辯論，則是總結，把我方的所有觀(guān)點(diǎn)放在一個(gè)新的高度，加以概括，并對對方的理論和觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行總體的反駁，有一種登高一呼的味道。而四辯，承擔的就是“合”的責任。
其次，整體的作戰方式還講究明確的分工。辯論上，啟承轉合只是一種程式，還沒(méi)有具體的內容設置。要使啟承轉合發(fā)揮更大的作用，必須在內容上有一個(gè)好的設計，即整體作戰的同時(shí)，搞好辯論中的明確分工。用一句術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是“格式化”。辯論的基本內容結構：一辯側重邏輯，二辯側重理論，三辯側重事實(shí)，四辯則側重價(jià)值分析。
舉個(gè)例子，南京大學(xué)隊的一位女辯手是這樣描述她們的分工的：一辯是搶占地盤(pán)，深挖壕溝，所有于己有利的"山頭"都要盡可能地囊括;二辯要筑起高墻，加固工事，打牢基礎;三辯要廣積糧草，儲運炮彈，并要盡可能地燒掉對方糧草，讓對方在即將來(lái)臨的大戰中處于人困馬乏之窘境;而自由辯論就是真正的大戰開(kāi)始，步步為營(yíng)，逐步蠶食對方陣地;或是秋風(fēng)掃落葉，一舉端掉對方營(yíng)盤(pán);也有可能混戰一場(chǎng)，亂中取勝……一支成熟的隊伍，往往采取穩扎穩打的戰略戰術(shù)。而經(jīng)過(guò)了"深挖溝"、"高筑墻"、"廣積糧"、"緩稱(chēng)王"之后，四辯的任務(wù)就是把紅旗插上山頭，并高唱一曲勝利的凱歌。這種分工固然與其隊伍的風(fēng)格有很大關(guān)系，不過(guò)也不乏參考價(jià)值。
最后，整體的作戰方式中真正的整體配合。整體配合適宜個(gè)籠統的概念，包括很多的內容。前面說(shuō)的啟承轉合和明確分工均是一種整體配合，但是更重要的整體配合是在辯論的過(guò)程之中，各個(gè)隊員之間如何達成配合。比賽過(guò)程往往激烈緊張，瞬息萬(wàn)變，投入到其中以后，人們往往會(huì )忘記自己，忘記整體配合的戰略，這是主觀(guān)方面的因素。另一方面是客觀(guān)的因素，比賽是十分精彩的：辯論是知識高度密集的，各個(gè)隊員不可能在事先商量好怎樣來(lái)應付對方會(huì )說(shuō)的每一種觀(guān)點(diǎn)，每一個(gè)事實(shí)，每一種理論，這要看臨場(chǎng)的反應。足球是高強度的，各個(gè)隊員同樣也不可能在事先商量好怎樣來(lái)應付對方每一種攻擊，這也要看臨場(chǎng)的反應。這樣，當一個(gè)隊員在應付對方攻擊的同時(shí)，別的隊員要有敏感的配合意識，形成整體的攻擊力量和方位力量。這是真正的團隊精神!
而在整體的配合中，必須注意不同的辯位對辯手的要求也是不同的。下面結合現在最常見(jiàn)的攻辯賽制進(jìn)行對辯位的介紹。
一辯
在攻辯賽制中，一辯在場(chǎng)上的任務(wù)是首先進(jìn)行三分鐘的開(kāi)篇陳詞，在二三辯攻辯后作一分三十秒的攻辯小結，最后就是參與自由辯論。
首先談一下一辯在準備過(guò)程中應有的表現。當大家討論時(shí)，一辯要及時(shí)歸納大家的意見(jiàn)，記錄進(jìn)程，是對己方的討論成果、立論觀(guān)點(diǎn)最為理解透徹的一個(gè)，還要能很好的把握整個(gè)討論的方向和進(jìn)度。當大家的討論遇到難題一時(shí)無(wú)法破解或是討論開(kāi)始偏離方向的時(shí)候，一辯要能及時(shí)清醒意識到并把大家重新引上討論方向，可以把難題暫時(shí)壓下，先解決其他問(wèn)題。但是也不可以在最后還留有解決不了的問(wèn)題。
當己方觀(guān)點(diǎn)大致確立，一辯便可動(dòng)手寫(xiě)一辯稿了。準備一場(chǎng)比賽，一辯稿大概要改兩到三次，一般而言，第一遍修改主要是對觀(guān)點(diǎn)的修改，看在一辯稿中體現出來(lái)的觀(guān)點(diǎn)如何，己方能否將這種觀(guān)點(diǎn)論敘清楚，是否有重大漏洞或是無(wú)法自圓其說(shuō)的地方，有的話(huà)就要對己方的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行修改。當然，這種是在準備時(shí)間較為充分的前提下進(jìn)行的，適用于比賽經(jīng)驗不是很多的辯手。第二遍則是對一辯稿骨架的修改。要看的有：對己方觀(guān)點(diǎn)的歸納是否正確、論述層次的安排、深入淺出的程度、事例與論述的安插等等。第三遍則是對一辯稿字斟句酌的修改，主要是看對語(yǔ)言的運用，注意術(shù)語(yǔ)的使用和在論述中表現出來(lái)的態(tài)度。
總的來(lái)說(shuō)，一辯必須留意，一辯稿是大家集體努力的結晶，一辯稿應該是在充分了解立論精髓、明晰己方觀(guān)點(diǎn)的基礎上寫(xiě)的。有些辯手可能在寫(xiě)辯稿時(shí)無(wú)處下筆或是講不清楚，那大多是因為對己方的觀(guān)點(diǎn)還沒(méi)能理解透徹。同時(shí)，因為一辯是開(kāi)篇陳詞，首要任務(wù)是把己方觀(guān)點(diǎn)清楚明白地告之觀(guān)眾評委，所以一辯稿要寫(xiě)得通俗易懂，盡量不要出現太多自己也說(shuō)不清楚的術(shù)語(yǔ)。也不要因為專(zhuān)業(yè)的影響，運用太多只有自己人才懂的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言。
在比賽中，一辯的任務(wù)是開(kāi)篇立論，輔助防守，并要牢牢把握辯論的大方向、防止本方偏題或是掉進(jìn)對方的陷阱，還要能把握本隊攻擊或是防守的節奏，不能表現得急躁。開(kāi)篇陳詞時(shí)，要注意讀稿的語(yǔ)速和神態(tài)、手勢。語(yǔ)速不能太快，至少要保證觀(guān)眾聽(tīng)得清楚。手勢不需要太多，應該配合適中的語(yǔ)速，給大家予穩重的印象。反方一辯還要反擊正方一辯稿中出現的漏洞。在攻辯環(huán)節中，一辯要對二三辯的攻辯進(jìn)行攻辯小結，所以一辯在準備時(shí)必須了解攻辯的問(wèn)題和提問(wèn)的目的，攻辯時(shí)也要找出對方在回答問(wèn)題和提問(wèn)問(wèn)題時(shí)的漏洞。在自由辯論中，一辯輔助防守，當對方質(zhì)疑到己方觀(guān)點(diǎn)時(shí)，一辯應能說(shuō)清楚，不要和對方糾纏不休。當本方的辯論開(kāi)始偏離辯題或是掉進(jìn)對方的陷阱，一辯要能清醒意識到，及時(shí)把辯論拉回軌道。當己方在場(chǎng)上表現開(kāi)始急躁或是氣勢被對方壓住，通常扭轉場(chǎng)上局面的重任落在一辯的身上。
綜上所述，一辯對辯手的要求是：總結、表達能力強，頭腦冷靜、場(chǎng)上不會(huì )被對手影響自己的思維，風(fēng)格最好是穩健型的。
二辯
二辯在整個(gè)團隊中起到杠桿的作用，既對一辯稿起補充說(shuō)明的作用，又起著(zhù)加強和鞏固,同時(shí)要負責場(chǎng)上的防守及協(xié)助三辯攻擊。
在攻辯賽制中，二辯的工作其實(shí)和三辯差不多，要求也差別不大。因此，關(guān)于二辯的要求就不在此詳說(shuō)了，大家可以看下面的關(guān)于三辯的解說(shuō)。但二辯與三辯還是有分別的，一般而言，二辯是在場(chǎng)上的責任主要是防守、協(xié)助三辯進(jìn)攻。在攻辯中，最好是二辯與三辯問(wèn)一套問(wèn)題，環(huán)環(huán)相扣。
三辯
在攻辯賽制中，三辯的任務(wù)是在攻辯環(huán)節中向對方提問(wèn)三個(gè)問(wèn)題，并回答對方的提問(wèn);在自由辯論中主要負責攻擊。三辯可以說(shuō)是一隊中的狙擊手，既要時(shí)時(shí)注意找出對方漏洞進(jìn)行攻擊，又要協(xié)助防守，回擊對手的攻擊。
首先說(shuō)準備過(guò)程。在準備的立論階段，其實(shí)幾個(gè)辯手并沒(méi)有明確分工，但是三辯通常思維較為活躍，比較容易形成新的觀(guān)點(diǎn)，但是也容易偏離討論軌道，需要留意。同時(shí)，三辯常常由于職業(yè)病喜歡反駁，在討論一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是否成立時(shí)這是很重要的，但是也要注意不要過(guò)火，記住立論過(guò)程中立重于破。在己方觀(guān)點(diǎn)確立后，三辯應該找出其中有利的攻擊點(diǎn)和己方的薄弱點(diǎn)，著(zhù)重準備，場(chǎng)上怎樣攻擊、發(fā)問(wèn)、防守都應該事先在腦海中揣度幾次，還應找一些相關(guān)的簡(jiǎn)短論據支持觀(guān)點(diǎn)。
在準備中，三辯除了參與立論、找論據，還有很重要的任務(wù)就是準備問(wèn)題，包括攻辯環(huán)節的三個(gè)問(wèn)題和自由辯論的大部分問(wèn)題。攻辯的三個(gè)問(wèn)題尤為重要，因為盤(pán)問(wèn)中一方問(wèn)，對方只能回答，提問(wèn)的一方處于主動(dòng)的位置，所以設問(wèn)要有技巧，問(wèn)的問(wèn)題不應讓對手有太大的發(fā)揮空間，不應該問(wèn)“為什么，怎樣，原因是什么”等屬于特殊疑問(wèn)句的問(wèn)題，這樣事實(shí)上是為對方提供機會(huì )反復解釋?zhuān)瑪[脫自己對盤(pán)問(wèn)的控制。盤(pán)問(wèn)環(huán)節的問(wèn)題絕大部分的答案應該是“是”或“不是”，并且三辯自己要清楚問(wèn)題的“正確答案”。最好三個(gè)問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，最后把對方逼到要么自相矛盾要么否認他方觀(guān)點(diǎn)的絕路。在設計攻辯的問(wèn)題時(shí)，要把設問(wèn)的思想清楚告之一辯。一般設計問(wèn)題的方法是先想出大量自由辯論的問(wèn)題，然后從中挑出三條有相互關(guān)聯(lián)的問(wèn)題或是選擇一個(gè)較好的方向發(fā)展成三條相呼應的問(wèn)題。
在比賽中，一般是三辯主要負責攻擊，留意對方說(shuō)的每一句話(huà)，尋找攻擊方向。在攻辯環(huán)節中，提問(wèn)的問(wèn)題一般是事先準備的，不提倡臨時(shí)變動(dòng)。在回答問(wèn)題時(shí)，要留意不要掉進(jìn)對方的陷阱。一般可以發(fā)揮的話(huà)盡量引到己方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行闡述。但是有時(shí)在不明了對方意圖時(shí)，可以先簡(jiǎn)短回答，對方一般是在第三個(gè)問(wèn)題時(shí)再亮出意圖，可以到時(shí)再進(jìn)行闡述己方觀(guān)點(diǎn)或是反駁。
自由辯論是三辯的發(fā)揮時(shí)間，這時(shí)三辯要結合前面所找到的對方漏洞，留意對方說(shuō)的每一句話(huà)進(jìn)行攻擊。這時(shí)首先要注意的是對方的邏輯推論是否有問(wèn)題，所舉事例是否切合辯題，有大的漏洞的話(huà)可以連續追問(wèn)。(一般三次左右已足以引起大家注意，再追問(wèn)就有辯風(fēng)不好之嫌)倘若一時(shí)之間找不到重大漏洞，也可以注意對方的口誤，從氣勢上去壓倒對方，但是不宜多用。當己方在氣勢上處于劣勢，一方面主要靠一辯的穩健氣勢帶動(dòng)全隊士氣，三辯也要盡快找到對方的致命薄弱點(diǎn)進(jìn)行攻擊(至少要看上去很致命)，挽回氣勢。還要留意不要掉進(jìn)對方陷阱，不要偏離辯題。
其實(shí)從上面的闡述可以看出，三辯對辯手的要求是：反應快、邏輯能力強、場(chǎng)上表現要有一定的氣勢，不會(huì )被對方壓倒。
四辯
四辯在一場(chǎng)比賽中的主要任務(wù)是在自由辯中協(xié)助進(jìn)攻及防守，在整場(chǎng)比賽最后的四分鐘作總結陳詞。
進(jìn)行在自由辯論中，四辯是唯一一個(gè)還沒(méi)有發(fā)言過(guò)的辯手。此時(shí)四辯應該是對場(chǎng)上情況有一個(gè)理智的認識，對雙方優(yōu)劣勢所在有明確清晰的把握。所以，自由辯論往往是由四辯發(fā)起攻擊。而且，當自由辯論雙方一旦出現偏題的時(shí)候，往往又是由四辯把對友引回正確的攻擊方向。在自由辯論中，四辯要控制發(fā)言的次數，時(shí)刻保持清醒的頭腦，并為后面的總結陳詞做好準備。
至于總結陳詞，則是一場(chǎng)比賽的壓軸戲，一場(chǎng)比賽的勝負很大程度上取決于它。一篇完整的總結陳詞，應該包括：在把握整場(chǎng)比賽的基礎上對對方的邏輯缺陷、論證漏洞等的揭露;對己方觀(guān)點(diǎn)的維護和本方立場(chǎng)的升華。補充一句胡漸彪對結辯的理解：結辯其實(shí)就像是清掃戰場(chǎng)，要做的無(wú)非三件事：1、清點(diǎn)一下對方被我們打死了多少人，丟下了那些戰利品——別忘了挑最重要的揀。2、看看對方還有哪個(gè)人正晃晃悠悠想站起來(lái)，那就立馬上去補上一刀。3、看看我們中有哪個(gè)兄弟還有氣，那就趕緊背回來(lái)養傷
四辯和一辯一樣，都要有相當強的邏輯概括能力，能對己方觀(guān)點(diǎn)和對方邏輯漏洞明晰得概括出來(lái)。四辯在全隊辯手中，要具備最強的大局觀(guān)，在抓對方漏洞時(shí)不能拘泥于個(gè)別詞句，而應該站在全場(chǎng)辯論賽的高度上，宏觀(guān)地把握對方立論中的致命漏洞。作為一名四辯，要有較強的駕御語(yǔ)言的能力，也要有強有力的理論作為整篇辯稿的靈魂，可以從辯題或辯論賽的價(jià)值討論。辯稿要做到升華煽情，調動(dòng)整場(chǎng)比賽的氣氛，語(yǔ)言又不能太華麗太空洞。語(yǔ)言要邏輯概括，使人感到代表理性和智慧。
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