初級會(huì )計學(xué)習要點(diǎn)
初級會(huì )計學(xué)習要點(diǎn)1
《初級會(huì )計實(shí)務(wù)》學(xué)習要點(diǎn)：
1、吃透教材，重視例題
2、恰當選題，適當練習
3、善于總結，突破難點(diǎn)
《經(jīng)濟法基礎》學(xué)習要點(diǎn)：
1、經(jīng)濟法基礎涉及到法律，對于這些內容必須在理解的基礎上進(jìn)行記憶；
2、在學(xué)習的過(guò)程中要多動(dòng)手，記重點(diǎn)難點(diǎn)；在進(jìn)入新內容學(xué)習之前，要簡(jiǎn)單的回憶前一天學(xué)習的內容；
3、要進(jìn)行階段性的回顧與復習，每學(xué)完一章內容，要進(jìn)行階段性的復習和總結；
4、在老師講題目的答案之前，先自己做題，找出錯誤之處，對錯誤的題目以后要避免，對做對的題要會(huì )舉一反三；為了達到會(huì )做題的目的：死記硬背，活學(xué)活用；老師講題目的答案之前，先自己做題。
初級會(huì )計學(xué)習要點(diǎn)2
1. 構建知識框架，歸納總結
對于所學(xué)習的知識要自己構建知識框架，能夠方便大家記憶，這個(gè)過(guò)程就是整體的把知識點(diǎn)梳理一遍的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程把整本書(shū)的框架都了解了一遍，做到把書(shū)由厚變薄，牢記在心。
結構框架參考：
通過(guò)整理已經(jīng)把重要的知識都列出了，自己能夠基本做到心中有數，接下來(lái)要做的就是在整體的框架中添加細小知識點(diǎn)。
2. 以題鞏固知識點(diǎn)
單獨的學(xué)習知識點(diǎn)，往往對知識點(diǎn)掌握不牢固，理解的`也不透徹，隔一段時(shí)間就都忘記了。但是如果沒(méi)有學(xué)習知識點(diǎn)就開(kāi)始做習題，也是無(wú)法進(jìn)行的，所以一定要把做題和知識點(diǎn)記憶相結合。
例如：
1.法的本質(zhì)
法是統治階級國家意志的體現，這是法的本質(zhì)。
(1)法只能是“統治階級”意志的體現，是由統治階級的物質(zhì)生活條件決定的，是社會(huì )客觀(guān)需要的反映。
(2)法體現的是統治階級的“整體意志和根本利益”，而不是統治階級每個(gè)成員個(gè)人意志的簡(jiǎn)單相加。
(3)法體現的不是一般的統治階級意志，而是統治階級的“國家意志”。
2.法的特征
(1)法是經(jīng)過(guò)國家“制定或者認可”才得以形成的規范，具有國家意志性。
(2)法是憑借國家強制力的保證而獲得普遍遵行的效力，具有國家強制性。
(3)法是確定人們在社會(huì )關(guān)系中的權利和義務(wù)的行為規范，具有利得性。法是調解人們行為的一種社會(huì )規范，具有能為一般人提供一個(gè)行為模式、標準的屬性(概括性)。法的主要內容是由規定權利、義務(wù)的條文構成的，法律通過(guò)規定人們的權利和義務(wù)來(lái)分配利益，從而影響人們的動(dòng)機和行為，進(jìn)而影響社會(huì )關(guān)系，實(shí)現統治階級的意志和要求，維持社會(huì )秩序(利益導向性，簡(jiǎn)稱(chēng)利導性)。
(4)法是明確而普遍適用的規范，具有規范性。法具有明確的內容，能使人們預知自己或者他人一定行為的法律后果(法的可預測性)。法具有普遍適用性，凡是在國家權力管轄和法律調整的范圍、期限內，對所有社會(huì )成員及其活動(dòng)都普遍適用。
【例題1·單選題】下列關(guān)于法的本質(zhì)與特征的表述中，不正確的是( )。
A.法是由國家制定或者認可的規范
B.法是全社會(huì )成員共同意志的體現
C.法由統治階級的物質(zhì)生活條件所決定
D.法憑借國家強制力的保障獲得普遍遵行的效力
做題的時(shí)候就是二次記憶的時(shí)候，可以鞏固知識點(diǎn)，也能對知識點(diǎn)掌握情況進(jìn)行檢查，
3. 模擬試卷，整體把握考試
通過(guò)做分散的試題，可以對單個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習進(jìn)行把握，但是初級會(huì )計職稱(chēng)考試不是對某一個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行考察，所以還是應該通過(guò)做試卷把知識點(diǎn)進(jìn)行整合，最好是通過(guò)做歷年真題，對初級會(huì )計職稱(chēng)考試的整體難度和自己所需時(shí)間都有所掌握
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