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考試大綱是考試命題的依據
考試大綱是考試命題的依據，也是考生對課程進(jìn)行復習的依據�？荚嚧缶V規定了課程考試的內容、范圍、深度。在運用大綱時(shí)，一定要根據大綱提出的要求，結合輔導教材，全面理解和掌握大綱的內容，并使其融會(huì )貫通。
2010年有的考生據大綱整理了相關(guān)內容，雖然歸納的不是全面，但對考生有所幫助，看這些資料也是復習的一種方式，輔導教材中有些內容加入了編者的思想，不一定準確，而按大綱整理的內容是原汁原味的，考試命題的內容(前三科)絕大部分是來(lái)自法律法規原文和各種導則。因此，復習時(shí)一定要緊扣大綱。
在這四科中，從看書(shū)的難易程度而言，第一科最容易看，第二科其次，第三科稍難。但第一科和第二科的知識點(diǎn)太多，看到后面，前面的東西又忘了，要記住也不容易，第三科雖然難點(diǎn)，但只要理解了，反而不需死記硬背，也不容易忘記。
為了樹(shù)立考試信心，首先復習第一科(法律法規)好點(diǎn)，前后知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)性不大，這門(mén)課程可以利用零碎的時(shí)間復習。
考四科的同仁，復習重點(diǎn)應放在前三科，只要把前三科學(xué)習得扎實(shí)，《案例》通過(guò)也沒(méi)多大問(wèn)題，主要是看不同類(lèi)型的案例在環(huán)評時(shí)應抓住的重點(diǎn)、注意事項等等，并把主要要點(diǎn)能寫(xiě)出來(lái)。因《案例》考試時(shí)有兩道必做客觀(guān)題其實(shí)也是考查前三科的知識，后面的六選四主觀(guān)題也是考查前三科的應用。
考兩門(mén)的，如果《導則》和《技術(shù)方法》基本功不扎實(shí)，建議還是要看，否則還是會(huì )大意失荊州。
客觀(guān)題考試往往考關(guān)鍵詞。從2008年考試的內容來(lái)看，基本是這樣，選擇題的選項往往就是容易混淆的一些關(guān)鍵詞(字)，因此，復習時(shí)要抓住關(guān)鍵詞去看。如何知道哪些關(guān)鍵詞(字)呢?通過(guò)練習是檢查復習關(guān)鍵詞到位和檢驗復習效果的最佳方式。
人到了一定年齡后，記憶力大大下降。因此得多想點(diǎn)其它辦法去加深記憶，除前面講的通過(guò)練習是一種抗遺忘的方式外，比較法也是一種有效復習的方法。
前三科考查的內容多，容易混淆的知識點(diǎn)也多。比如建設項目報告書(shū)的內容，在《環(huán)評法》有規定，在《導則》中也有規定，把兩者放在一起來(lái)比較就清楚了;敏感點(diǎn)也是如此，在《環(huán)評法》和《導則》中都有界定，兩處不完全一樣，只有比較才知異同�！秾t》和《技術(shù)方法》中介紹了很多各要素調查、預測、評價(jià)的方法、評價(jià)的方法等等，把它整理成一張表，一目了然。
從小學(xué)到大學(xué)，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次大大小小的考試，很多考試是為考試而考試，考完后什么都忘了。這樣的考試對一個(gè)人知識的長(cháng)進(jìn)效果不明顯。
對于從事過(guò)環(huán)評的考生來(lái)說(shuō)，通過(guò)復習是一次梳理環(huán)評理論、知識的機會(huì )，查漏補缺吧，往后從事環(huán)評再上一層樓。對于從事環(huán)評相關(guān)工作的考生來(lái)說(shuō)，通過(guò)復習是一次系統掌握環(huán)評知識的途徑，往后有機會(huì )從事環(huán)評工作不至于無(wú)從下手，犯一些基本的錯誤，懷著(zhù)這樣的心態(tài)去復習去考試可能比純粹為證書(shū)而考試更能靜下心來(lái)看書(shū)。
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