招聘教師筆試試題

　　在招聘教師崗位上需要考察應聘者的那些知識內容呢?以下是小編整理的招聘教師筆試試題，歡迎閱讀，希望對你有所幫助。

　　一、命題揭秘---發(fā)現命題規律，找出命題庫!

　　教師招聘一般分為三種情況：1.當地人事局統一組織，跟事業(yè)單位考試考試在一起，報考崗位為B類(lèi)---教育類(lèi);2.當地教育局組織，師范類(lèi)考生回來(lái)后去教育局報道，由教育局組織考試;3.單位自己招聘，但考試一般由人事局(或教育局)代組織進(jìn)行。不論是人事局還是教育局，試卷的命題都委托給其它地市兄弟單位，兄弟單位將命題委托于專(zhuān)業(yè)的出題公司或者高校，不論哪里出題，最終的出題人一定是大學(xué)、中小學(xué)、幼兒教師，這是業(yè)內的普遍做法。一般大學(xué)教師負責教育學(xué)、教育心理學(xué)的命題，中小學(xué)、幼兒教師負責專(zhuān)業(yè)課的命題。

　　教師招聘考試的教材相對簡(jiǎn)單、固定，即教育基礎知識，可以說(shuō)大學(xué)老師都對此倒背如流，每個(gè)知識點(diǎn)都非常清晰，所以命題也相對固定、考點(diǎn)清晰，對考生來(lái)說(shuō)，最大的難點(diǎn)不是試題，而是記憶這些知識點(diǎn)。

　　教師招聘命題最大的特點(diǎn)是命題人不是現編寫(xiě)命題，而是從教育學(xué)、教育心理學(xué)題庫直接抽題，專(zhuān)業(yè)課直接從日�？荚囉玫脑嚲碇谐轭}，所以說(shuō)考試可以直接準備到原題或相似題。

　　這里考生會(huì )問(wèn)?教師招聘有題庫嗎?你們的題庫是什么題庫?題庫跟一般的輔導教材有什么區別?

　　最權威的回答：教師招聘考試題庫不是考生所理解的所有的試題都出自這里，它沒(méi)有統一的題庫，所謂的題庫概念是：命題人不是現命題，而是從幾種資料出原題，像教材課后練習題、教師資格證考試的歷年真題等。

　　鵬程教育的《教師招聘考試專(zhuān)用題庫》，正是集合了命題人常用的集中資料，并且我們的專(zhuān)業(yè)老師嚴格審查每一個(gè)考點(diǎn)，會(huì )將這些資料中沒(méi)有的考點(diǎn)進(jìn)行了補充，相對市面上的其它資料，我們的題庫考點(diǎn)更全，出原題的幾率大;分類(lèi)更系統，復習更有效。想更深入了解鵬程教育《教師招聘考試專(zhuān)用題庫》嗎?請繼續仔細閱讀!

　　二、考試內容---我們需要知道教師招聘考什么?

　　教師招聘考試的內容以各級教育部門(mén)發(fā)布的招聘簡(jiǎn)章規定的考試內容為主，各地的簡(jiǎn)章又有很大的差異。 目前而言，主要有兩種基本形式：

　　一種考試形式注重考查考生對教育理論基礎知識與學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的掌握程度，有的地區也會(huì )單獨考教育理論基礎知識。其中教育理論基礎知識包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)、教育法律法規、教師職業(yè)道德、新課程改革等;學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識包括從幼兒園到中學(xué)的共計20門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。

　　另一種考試形式注重考查考生對公共基礎知識與學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的掌握程度。并且呢，其中有的地區大綱里規定的公共基礎知識就是教育理論基礎知識(這一點(diǎn)需要特別注意)，有的地區則是跟事業(yè)單位考試一樣的試卷，考政治、法律、文史、科技、時(shí)政等傳統綜合知識或者職業(yè)能力測試知識。

　　三、考試題型---把握考試題型，復習才更有針對性!

　　題型1：主觀(guān)題+客觀(guān)題，全國80%以上地區都是這種題型。包含填空、單選、多選(或者不定項選擇)、判斷、名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述(含案例分析)這幾種題型中的全部或者部分組合。這種考試題型造成兩個(gè)難點(diǎn)：1、內容繁雜，知識點(diǎn)多，需要記憶的.知識太多;2、主客觀(guān)易混淆，耗費精力大。

　　題型2：全部客觀(guān)題，10%左右的地方考試采取這種命題方式。一般包含單選、多選(或者不定項選擇)、判斷這三種題型。這種題型復習難度相對較小。

　　題型3：只有面試題，一般只針對特招教師，不是主流。

　　招聘教師筆試試題

　　一、選擇題

　　1.德育過(guò)程中的主要矛盾是(　　)。

　　A.學(xué)校教育影響與一般社會(huì )影響之間的矛盾

　　B.教育者提出的德育目標要求與受教育者現在有品德水平之間的矛盾

　　C.受教育者的道德認知與道德實(shí)踐之間的矛盾

　　D.受教育者的道德情感與道德行為之間的矛盾

　　2.某班在“每月一星”的活動(dòng)中，將表現好、進(jìn)步大的學(xué)生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是(　　)。

　　A.說(shuō)服教育

　　B.品德評價(jià)

　　C.指導實(shí)踐

　　D.陶冶政治

　　3.教師通過(guò)加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，實(shí)施德育，運用的是(　　)。

　　A.榜樣示范法

　　B.陶冶教育法

　　C.指導實(shí)踐法

　　D.品德評價(jià)法

　　4.“桃李不言，下自成蹊”所體現的教育方法是(　　)。

　　A.說(shuō)服教育法

　　B.榜樣示范法

　　C.指導實(shí)踐法

　　D.陶冶教育法

　　5.依據社會(huì )主義教育的性質(zhì)和目的提出來(lái)的，區分社會(huì )主義學(xué)校德育與剝削階級學(xué)校德育根本標志的德育原則是(　　)。

　　A.方向性原則

　　B.知行統一原則

　　C.教育一致性原則

　　D.教育連貫性原則

　　6.(　　)在素質(zhì)教育中起著(zhù)靈魂和核心的作用，確保教育沿著(zhù)正確的方向發(fā)展。

　　A.智育

　　B.體育

　　C.美育

　　D.德育

　　7.學(xué)校明文規定不準帶手機上學(xué)，大會(huì )小會(huì )也多次強調，可是很多學(xué)生置若罔聞。學(xué)校將其手機沒(méi)收。你認為，下列哪種做法不可取(　　)。

　　A.通知家長(cháng)來(lái)取

　　B.對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育后再歸還

　　C.砸毀

　　D.交由班主任處理

　　二、填空題

　　8.德育過(guò)程就是把道德內化為品德，又把品德外化為_(kāi)_________的過(guò)程。

　　9.道德認知包括道德知識和__________兩個(gè)方面。

　　10.我國小學(xué)的德育內容有統一的規定，它體現在1993年正式頒布的《__________》里。

　　11.品德評價(jià)法包括獎勵、懲罰、評論和__________。

　　12.對學(xué)生進(jìn)行德育工作最基本、最經(jīng)常、最有效途徑__________。

　　13.尊重信任學(xué)生是嚴格要求學(xué)生的基礎。

　　14.中小學(xué)德育最基本、最有效的途徑就是團隊活動(dòng)和集會(huì )活動(dòng)。

　　15.學(xué)校德育工作最基本、最有效的途徑就是班主任工作。

　　16.教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行德育工作最基本、最經(jīng)常有效的途徑。

　　17.德育過(guò)程的主要矛盾是受教育者的道德認知和道德實(shí)踐之間的矛盾。

　　三、簡(jiǎn)答題

　　18.簡(jiǎn)述德育的主要原則。

　　19.學(xué)校德育的基本途徑有哪些?

　　20.德育過(guò)程的基本規律。

　　21.一些學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的過(guò)程中，只注重“言傳”說(shuō)理，往往效果不佳;試用德育過(guò)程是培養學(xué)生知、情、意、行四因素的過(guò)程的規律進(jìn)行分析。

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