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在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話(huà)教學(xué)設計（通用5篇）
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話(huà)教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話(huà)教學(xué)設計 1
教學(xué)目標
知識與能力
初步學(xué)寫(xiě)演講稿。
過(guò)程與方法
有感情地朗讀課文，理解作者的思想感情。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
感受老師對學(xué)生的愛(ài)，同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，培養學(xué)生團結同學(xué)、熱愛(ài)老師的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)及突破
指導學(xué)生學(xué)寫(xiě)演講稿。
教學(xué)設計
一、導入。
就要告別母校了，你們想對母校說(shuō)寫(xiě)什么呢?讓我們一起來(lái)讀讀《在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話(huà)》，看看作者是通過(guò)什么來(lái)表現思想感情的。
二、分析課文，體會(huì )情感。
1、指導學(xué)生朗讀課文，看看文章寫(xiě)了幾件事。
(1)范讀課文。
提示學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中要注意老師朗讀的'節奏、停頓、重音。
(2)學(xué)生練習朗讀課文。
(3)學(xué)生集體朗讀。
(4)明確文章寫(xiě)了幾件事。
文章回憶了六年小學(xué)生活中難忘的三件事——上小學(xué)的第一天、三年級時(shí)的運動(dòng)會(huì )和六年級的家長(cháng)會(huì )。
2、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì )作者的思想感情。
文章表達了作者對母校的留戀，對老師的感激，以及對同學(xué)的依依不舍。
三、分析演講稿的特點(diǎn)。
從本文看，演講稿有什么特點(diǎn)?
學(xué)生討論之后，明確：
(1)語(yǔ)言通俗，感情真摯。
演講稿的語(yǔ)言要口語(yǔ)化，通俗化。演講稿要面對面地交流，聽(tīng)眾缺少進(jìn)一步思考的時(shí)間，你贊成什么，反對什么，要讓人一聽(tīng)就懂。寫(xiě)演講稿時(shí)要敞開(kāi)心扉，努力走進(jìn)聽(tīng)眾的心里，與聽(tīng)眾進(jìn)行心貼心的交流。
(2)格式規范，條理清晰。
演講稿的結構通常包括開(kāi)頭、正文、結尾三部分。開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白，要有親和力，要能緊緊抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)的演講成功打下基礎，正文是演講的主題部分，要有征服力，要有重點(diǎn)，有層次，便于聽(tīng)眾理解，結尾要有號召力，起到深化主題的作用。
四、指導寫(xiě)作。
1、如果請你寫(xiě)一篇在畢業(yè)典禮會(huì )上的演講稿，你準備從哪些方面入手?
小組交流之后，全班交流。
2、當堂習作。
五、總結、布置作業(yè)。
1、教師小結。
2、布置作業(yè)：完成作文，并準備在班會(huì )和團隊活動(dòng)課上演講。
在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話(huà)教學(xué)設計 2
教學(xué)目標
知識與技能
1、地洞演講稿的內容，體會(huì )作者表達的情感。
2、體會(huì )演講詞表達上的特點(diǎn)，學(xué)寫(xiě)演講稿。
3、積累美詞美句。
過(guò)程與方法：引導學(xué)生讀演講稿，讀中感悟;結合自身的生活經(jīng)歷，暢談感受。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體會(huì )作者表達的情感，激發(fā)自己的生活信心和勇氣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讀懂演講稿的內容，體會(huì )作者的情感。
教學(xué)準備：
搜集一份演講稿。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入
1、同學(xué)們即將告別小學(xué)生活，邁進(jìn)新的學(xué)習征途，面對母校，老師，同學(xué)有千言萬(wàn)語(yǔ);面對未來(lái)，更是思緒萬(wàn)千。今天你會(huì )以什么樣的`方式告別過(guò)去，迎接未來(lái)呢?同學(xué)們都來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
2、今天我們將去了解一種方式，即《在畢業(yè)典禮上的演講詞》。
3、板書(shū)課題，揭示課題。
二、學(xué)生自主學(xué)習
1、學(xué)生自讀，讀準字音，理解詞義，讀通句子。
2、讀懂演講詞的內容，體會(huì )作者的情感。
3、品讀美詞美句。
4、寫(xiě)讀后感。
三、合作探究
1、小組討論交流，推薦學(xué)生代表。
2、班內由小組推薦的代表匯報交流。
(1)指名朗讀，讀準字音，讀通順句子。
(2)關(guān)于文章的內容。
這是一篇激情澎湃的演講詞，作者熱烈的呼吁同學(xué)們在自己的行囊里裝上“愛(ài)心、堅強、信仰、友誼”等，去開(kāi)創(chuàng )自己美好的未來(lái)。
全文分三個(gè)部分
第一部分(第1自然段)：寫(xiě)作者號召同學(xué)們啟程時(shí)要裝滿(mǎn)自己的行囊。
第二部分(第2~7自然段)：寫(xiě)作者號召同學(xué)們要在自己的行囊里裝上“愛(ài)心、堅強、信仰、思考與想象、友誼”等。
第三部分(第8~9自然段)：寫(xiě)行囊恢復與我們足夠的力量，伴我們走向遠方。
(3)積累美詞美句。
�、佟爸挥醒b滿(mǎn)行囊，才能一直走到天的盡頭，走進(jìn)那一片燦爛的霞光�！�
含義深刻，耐人尋味。告訴我們：只有做好準備，我們才能實(shí)現自己遠大的理想，創(chuàng )造美好的明天。
�、凇叭艘獔詮�，只有堅強的人，才能戰勝困難，獲得人生最豐厚的報償�！�
富含哲理，引發(fā)我們的思考，激發(fā)我們的勇氣。
�、邸坝H愛(ài)的同學(xué)們，處罰吧!帶上你的行囊!”
演講詞的結尾，熱情的呼喚同學(xué)們帶上自己的行囊，為實(shí)現自己的遠大理想，開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)而前進(jìn)。給人信心，讓同學(xué)們熱情如潮，使人振奮。
(4)讀文后的感受。
�、僮宰h、準備
�、诼�(lián)系自身實(shí)際，暢談感受。
四、課堂小結
請同學(xué)們總結學(xué)習收獲吧。
在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話(huà)教學(xué)設計 3
一、準備階段
1. 明確目標
表達對畢業(yè)生的祝賀。
激勵學(xué)生勇敢面對未來(lái)挑戰。
強調持續學(xué)習和個(gè)人成長(cháng)的重要性。
2. 收集材料
回顧班級/年級共同經(jīng)歷的重要事件。
準備一些勵志故事或者名言警句來(lái)支持你的觀(guān)點(diǎn)。
考慮邀請幾位同學(xué)分享他們的感受或夢(mèng)想。
3. 組織結構
開(kāi)場(chǎng)白：簡(jiǎn)短介紹自己，并對大家表示歡迎。
主體部分：
分享過(guò)去幾年的美好回憶。
講述幾個(gè)鼓勵性的小故事或引用名人名言。
提出對未來(lái)學(xué)習生活的建議。
結尾部分：總結發(fā)言要點(diǎn)，再次表達祝福之情，并以積極向上的語(yǔ)調結束。
二、實(shí)施步驟
1. 開(kāi)場(chǎng)（約2分鐘）
“親愛(ài)的老師們、同學(xué)們以及尊敬的家長(cháng)們，大家好！今天，我們聚集在這里，見(jiàn)證了一個(gè)特別而美好的時(shí)刻——XX小學(xué)XX屆學(xué)生的畢業(yè)典禮�！�
2. 回憶共享（約5分鐘）
簡(jiǎn)要回顧孩子們在校期間的成長(cháng)歷程，可以提到具體的活動(dòng)如運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節等，強調團隊合作精神和個(gè)人努力成果。
“還記得第一次參加運動(dòng)會(huì )時(shí)那份緊張又興奮的心情嗎？還有那年我們一起為校慶排練節目……這些難忘的經(jīng)歷不僅讓我們的校園生活豐富多彩，也教會(huì )了我們要勇于嘗試、不畏困難�！�
3. 鼓舞人心的話(huà)語(yǔ)（約8分鐘）
通過(guò)講述歷史上著(zhù)名人物如何克服逆境的故事，或者是身邊普通人成功的事例，來(lái)激勵學(xué)生們保持樂(lè )觀(guān)態(tài)度，勇于追求夢(mèng)想。
“正如托馬斯·愛(ài)迪生所說(shuō)：‘天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水’。無(wú)論前方有多少未知數，只要我們堅持不懈地努力下去，就沒(méi)有什么是不可能實(shí)現的夢(mèng)想�！�
4. 給予建議（約5分鐘）
根據實(shí)際情況給出具體可操作性的建議，比如培養良好習慣、學(xué)會(huì )自我管理等。
“步入中學(xué)后，你們將面臨更多挑戰。但請記住，良好的時(shí)間管理和健康的生活方式對于保持高效學(xué)習至關(guān)重要�！�
5. 結束語(yǔ)（約2分鐘）
總結今天的主題，并重申對所有畢業(yè)生的`美好祝愿。
“最后，請允許我代表全體教師向在座的所有畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀！愿你們帶著(zhù)勇氣與智慧踏上新的旅程，在未來(lái)的日子里繼續書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章！”
三、注意事項
在準備過(guò)程中注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，盡量使用小學(xué)生能夠理解并產(chǎn)生共鳴的詞匯。
盡量讓內容貼近學(xué)生實(shí)際生活體驗，使聽(tīng)眾感到親切自然。
可適當加入互動(dòng)環(huán)節，比如提問(wèn)或者小游戲，增加現場(chǎng)氣氛活躍度。
在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話(huà)教學(xué)設計 4
一、教學(xué)目標
情感目標：激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的懷念之情，培養對師長(cháng)、同學(xué)的感恩之心；增強對未來(lái)的期待與信心。
知識目標：了解畢業(yè)典禮的意義，學(xué)習如何撰寫(xiě)一篇感人的畢業(yè)致辭。
技能目標：掌握公共演講的基本技巧，包括語(yǔ)言表達、肢體語(yǔ)言和觀(guān)眾互動(dòng)等。
二、教學(xué)內容
畢業(yè)典禮的意義：
解釋畢業(yè)典禮是人生中一個(gè)重要的里程碑，標志著(zhù)從一段學(xué)習旅程的'結束到另一段新旅程的開(kāi)始。
強調畢業(yè)不僅是個(gè)人成長(cháng)的見(jiàn)證，也是團隊協(xié)作、師生情誼的體現。
撰寫(xiě)畢業(yè)致辭：
回憶：分享小學(xué)生活中的難忘瞬間、學(xué)到的重要課程或克服的困難。
感謝：表達對老師、同學(xué)、家長(cháng)及學(xué)校的感激之情。
展望：對未來(lái)中學(xué)生活的期待，個(gè)人夢(mèng)想與目標的設定。
結構指導：開(kāi)頭（引言）、主體（回憶、感謝、展望）、結尾（寄語(yǔ)或號召）。
內容建議：
語(yǔ)言風(fēng)格：鼓勵真誠、積極、正面的表達，適當使用修辭手法增加感染力。
公共演講技巧：
語(yǔ)音語(yǔ)調：練習清晰、有節奏的發(fā)音，適時(shí)調整語(yǔ)調以表達情感。
肢體語(yǔ)言：正確使用眼神交流、手勢和面部表情，增強演講的生動(dòng)性。
觀(guān)眾互動(dòng)：學(xué)習如何在演講中適當引入提問(wèn)、故事或幽默元素，與聽(tīng)眾建立聯(lián)系。
三、教學(xué)方法
情境模擬：分組進(jìn)行畢業(yè)致辭的撰寫(xiě)與模擬演講，互相點(diǎn)評，教師提供反饋。
角色扮演：選取幾位學(xué)生扮演老師、家長(cháng)或同學(xué)，進(jìn)行模擬感謝環(huán)節，增進(jìn)情感表達的真實(shí)感。
視頻案例分析：觀(guān)看優(yōu)秀的畢業(yè)演講視頻，分析其中的亮點(diǎn)和可借鑒之處。
小組合作：小組內討論各自的想法，共同構思一篇代表小組情感的畢業(yè)致辭，促進(jìn)團隊合作。
四、教學(xué)過(guò)程
導入（5分鐘）：通過(guò)一段回顧小學(xué)生活的視頻或圖片集，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
講解（15分鐘）：介紹畢業(yè)典禮的意義、畢業(yè)致辭的撰寫(xiě)要點(diǎn)及公共演講技巧。
活動(dòng)實(shí)踐（30分鐘）：
分組撰寫(xiě)畢業(yè)致辭初稿（15分鐘）。
小組內模擬演講與互評（10分鐘）。
全班分享與討論（5分鐘）。
總結提升（10分鐘）：
教師總結各組表現，強調演講中的亮點(diǎn)與改進(jìn)空間。
鼓勵學(xué)生繼續完善個(gè)人畢業(yè)致辭，準備正式演講。
作業(yè)布置：完成個(gè)人畢業(yè)致辭的最終稿，并準備在畢業(yè)典禮上進(jìn)行演講。
五、評估與反饋
過(guò)程性評價(jià)：觀(guān)察學(xué)生在小組討論、模擬演講中的參與度、合作能力及語(yǔ)言表達。
同伴評價(jià)：利用互評表，讓學(xué)生相互評價(jià)演講內容的原創(chuàng )性、情感表達及演講技巧。
自我評價(jià)：鼓勵學(xué)生反思自己在準備和演講過(guò)程中的收獲與不足，提出個(gè)人成長(cháng)目標。
在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話(huà)教學(xué)設計 5
一、教學(xué)目標
情感態(tài)度：培養學(xué)生感恩的心態(tài)，學(xué)會(huì )珍惜與老師同學(xué)之間的友誼。
語(yǔ)言能力：提高學(xué)生的口頭表達能力和寫(xiě)作技巧。
社會(huì )技能：增強學(xué)生面對公眾演講的信心及應變能力。
價(jià)值觀(guān)塑造：引導學(xué)生樹(shù)立正確的成長(cháng)觀(guān)、人生觀(guān)。
二、教學(xué)準備
收集關(guān)于畢業(yè)感言的優(yōu)秀范例（視頻或文字材料）。
準備相關(guān)話(huà)題討論的問(wèn)題列表。
設計小組活動(dòng)計劃，包括角色扮演等互動(dòng)環(huán)節。
準備一些鼓勵性的話(huà)語(yǔ)卡片作為獎勵。
三、教學(xué)過(guò)程
第一步：導入新課
通過(guò)播放一段感人至深的畢業(yè)季視頻來(lái)引起學(xué)生共鳴，并引入本節課的主題：“如何撰寫(xiě)并發(fā)表一份有意義的畢業(yè)感言”。
第二步：理論講解
向學(xué)生們介紹一個(gè)好的畢業(yè)致辭應該包含哪些元素，比如感謝詞、回憶錄、展望未來(lái)等部分。
分享幾個(gè)成功的案例分析，指出其亮點(diǎn)所在。
第三步：實(shí)踐操作
分組討論：將班級分成幾個(gè)小組，每組圍繞一個(gè)特定主題進(jìn)行深入探討，如“最難忘的'一次經(jīng)歷”、“給學(xué)弟學(xué)妹們的建議”等。
草稿撰寫(xiě)：每位學(xué)生根據自己的想法開(kāi)始撰寫(xiě)初稿，教師巡回指導。
模擬練習：選取幾名志愿者上臺做初步展示，其他同學(xué)給予反饋意見(jiàn)；之后全體成員輪流上臺練習。
第四步：反思總結
讓每個(gè)學(xué)生分享自己在這次活動(dòng)中最大的收獲是什么？
教師點(diǎn)評整個(gè)過(guò)程中表現突出的地方以及還需要改進(jìn)之處。
四、作業(yè)布置
完成個(gè)人畢業(yè)感言終稿，并準備好在真正的畢業(yè)典禮上發(fā)言。
五、評價(jià)方式
過(guò)程性評價(jià)：觀(guān)察學(xué)生參與討論的積極性、團隊合作的表現等。
成果性評價(jià)：依據最終提交的作品質(zhì)量給予評分，并結合實(shí)際演講時(shí)的表現綜合考量。
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