畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿
在現在的社會(huì )生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛(ài)的各位同學(xué)們：
昨天的我
昨天的你
來(lái)到了同一所學(xué)校，同一個(gè)班級
臉上透著(zhù)稚氣，心中裝滿(mǎn)好奇那么多未知，那么多憧憬，那么多向往都寫(xiě)在你我的眼睛里
空氣中仍舊彌漫著(zhù)，那比太陽(yáng)還熱烈的氣息
記憶猶新的是7、8年級的點(diǎn)點(diǎn)滴滴百日誓師大會(huì )的宣言仍在耳畔回蕩呢，今天，我們已在這里舉行畢業(yè)典禮我想再摸摸那顆熟悉的樹(shù)，是否因為我們三年的成長(cháng)，而多了幾圈歲月的痕跡：我想再走走那熟悉的樓梯，是否因為我們三年的腳步，而磨掉幾層斑駁的油漆：我想再轉轉那熟悉的操場(chǎng)，是否因為我們三年的奔跑，而飽含幾顆熱情的汗滴。
該畢業(yè)了
就像花兒，在綻放的花期悠閑自得的絢爛著(zhù)，可當它面對凋零時(shí)，才重拾起對周?chē)械恼湎�。與你相處的一點(diǎn)一滴
如旋轉木馬般在腦海中回憶。為了使我們掌握好一個(gè)知識點(diǎn)，你翻閱無(wú)數資料
讓辦公室的燈光照亮夜深人寂生病了，發(fā)著(zhù)高燒，啞著(zhù)嗓子
你默默忍受著(zhù)病痛，卻在黑板前神采奕奕不厭其煩，一遍又一遍教我們如何解題責任讓你不顧酷暑嚴寒、風(fēng)霜雪雨，無(wú)私讓你把最需要照顧的老人和孩子全然放棄
把滿(mǎn)腔的愛(ài)灑在了我們的心田里。奉獻讓你在三尺講臺前默默耕耘用火熱的激情和春風(fēng)般的微笑把根的事業(yè)盡情演繹
信念伴你送走了一個(gè)個(gè)疲憊的黃昏又迎來(lái)了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望的晨曦你無(wú)怨無(wú)悔
把明天的太陽(yáng)高高托起
老師，我還沒(méi)有聽(tīng)夠您的嘮叨，我喜歡您在我作業(yè)本上留下的紅色印記我想聽(tīng)您不厭其煩的重復著(zhù)的“學(xué)而時(shí)習之”和“你能行”那親切而又充滿(mǎn)激勵的話(huà)語(yǔ)老師，我明白再多的“辛苦了”“謝謝您”都比不上最后那次輝煌的成績(jì)，所以，老師，我將用努力與汗水澆灌成功之花，把它作為呈給您的最美的獻禮年少的我們屬于風(fēng)，屬于雨，屬于陽(yáng)光還有月光的期許。
青春無(wú)語(yǔ)，都綻放在激情的歲月里。三年的時(shí)光里，我們的友誼如風(fēng)的熱烈，雨的稠密，陽(yáng)光的溫暖，月光的愛(ài)意。
因為愛(ài)，堅持，沒(méi)有理由。
是誰(shuí)，每天早上第一個(gè)進(jìn)班，把桌椅擺放整齊又每晚最后離開(kāi)教室，把門(mén)窗關(guān)閉
是誰(shuí)，每天在黑板上寫(xiě)下課程表，方便大家的學(xué)習又在每節課前為大家準備好多媒體和教學(xué)用具因為愛(ài)，我們共享著(zhù)成長(cháng)的失望和喜悅。是誰(shuí)，在你失意時(shí)安慰你，真心實(shí)意是誰(shuí)，在你遇到困難時(shí)伸出援手，盡心盡力是誰(shuí)，在你成功時(shí)朝你微笑，充滿(mǎn)敬意因為愛(ài)，所以總會(huì )有驚喜。
是誰(shuí)，在你生日那天，悄悄在課桌上留下禮物是誰(shuí)，在停電的晚上，讓蠟燭在教室中亮起是誰(shuí)，在講桌上，增添了一抹迷人的翠綠因為愛(ài)，奉獻著(zhù)充滿(mǎn)快樂(lè )。
是誰(shuí)，在運動(dòng)場(chǎng)上不顧一切的奮力奔跑是誰(shuí)，把黑板描繪得像花園一樣美麗
是誰(shuí)，在辦公室與教室之間抱著(zhù)作業(yè)發(fā)放又收齊是你們，是每天都陪著(zhù)我的朋友。是你們，是為了班級無(wú)私奉獻的兄弟。
昨天的我們或許還在嬉戲，認為畢業(yè)還遙遙無(wú)期，今天的我們卻要就此別離
別離鄭外，這令我自豪與眷戀的土地。鄭外，仿佛一縷清風(fēng)，托我們飛向彩虹；鄭外，又像一片寬廣的原野，讓我們縱情馳騁。鄭外，你是慈愛(ài)的母親，你用甘甜的乳汁把我們精心哺育鄭外，好似一幅色彩斑斕的畫(huà)卷繽紛多彩的社團活動(dòng)，激情四射的運動(dòng)會(huì )、異彩紛呈的藝術(shù)節多姿多彩的生活令我癡迷親愛(ài)的母校，我還沒(méi)有把這里的一草一木都記在心里，我還沒(méi)有考出讓您引以為傲的成績(jì)，我想銘記那縷縷青絲變成的白發(fā)我想再多看一眼池中可愛(ài)的游魚(yú)，我想一直依偎在您溫暖的懷里一一擦亮模糊的記憶可是我明白，我們終會(huì )離開(kāi)。我們已脫去少年的稚氣，我們不再是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室花朵，我們是即將畢業(yè)的初三學(xué)子，我們會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)回報老師，用最后的拼搏給這三年畫(huà)上濃墨重彩的一筆這幅美不勝收的畫(huà)卷，定是我們千萬(wàn)個(gè)明天最珍貴的回憶。我們是久經(jīng)沙場(chǎng)的鐵血將士，我們會(huì )用你勇?tīng)幰涣鞯木竦缴畹拇箫L(fēng)大浪里勇猛的搏擊。漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？是我們，我們是鄭外的明天；是我們，我們是鄭外的驕傲。學(xué)子強則鄭外強，學(xué)子智則鄭外智，學(xué)子揚威于中招則鄭外揚名于中原。
試看六月我們逐鹿考場(chǎng)，戰鼓號角揚軍威，金戈利刃展雄風(fēng)！
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