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工科畢業(yè)論文答辯注意事項
在論文答辯前，考生準備的充分與否是保證論文質(zhì)量與效果的關(guān)鍵，以下是小編搜集整理的工科畢業(yè)論文答辯注意事項，供大家閱讀查看。
1、提前跟評委溝通
給評委送過(guò)論文后，在答辯前要去其辦公室請教一次，請他指出問(wèn)題，他很有可能把已經(jīng)準備好在答辯現場(chǎng)的要問(wèn)的問(wèn)題現在就跟你說(shuō)出來(lái)，即使你對這個(gè)問(wèn)題很懂，也不要當下全面回答，因為你答全了，他在現場(chǎng)就會(huì )換其它問(wèn)題了，回去后理清他對論文的質(zhì)疑點(diǎn)，跟導師溝通，并想好對策。這相當于考前找老師套題，有條件的話(huà)一定要做。
2、PPT要簡(jiǎn)潔明快
PPT約30張以?xún)�，絕不能張數過(guò)多，演示時(shí)快速切換會(huì )把評委眼睛晃花的。內容要以圖表為主，切忌滿(mǎn)屏文字，答辯時(shí)不能對著(zhù)PPT念稿，文字字號不要小于28,只表達關(guān)鍵結論，不要出現“因為，所以”等連接詞。PPT風(fēng)格要簡(jiǎn)明，切忌花里忽哨和不必要的動(dòng)畫(huà)，工科老師普遍討厭華而不實(shí)的東西，千萬(wàn)不要給其留下浮夸的印象。
3、背熟開(kāi)場(chǎng)5分鐘
答辯時(shí)肯定會(huì )緊張，要把前5分鐘的內容寫(xiě)成發(fā)言稿背熟，答辯時(shí)頭5分鐘順利過(guò)去后，緊張感就會(huì )消失，然后自然過(guò)渡到講解狀態(tài)。注意兩個(gè)問(wèn)題：一是前面5分鐘要控制語(yǔ)速，要暗暗提醒自己慢點(diǎn)再慢點(diǎn)，因為緊張狀態(tài)下語(yǔ)速會(huì )變快，你自我感覺(jué)有點(diǎn)慢，在別人聽(tīng)來(lái)才是正常的;二是5分鐘后的內容也要有講稿，但絕不能背誦，而是按講稿的邏輯關(guān)系來(lái)進(jìn)行講解。
4、注視評委的眼睛
答辯過(guò)程中要自信自然，眼睛不要盯著(zhù)PPT,也不能看講稿，而是要輪流注視每個(gè)評委的眼睛，讓他感到你在盯著(zhù)他講。注意三個(gè)問(wèn)題：一是不要在講臺上踱步，這是行業(yè)牛人做宣講的范，不是學(xué)生做匯報的范;二是PPT屏幕在左邊時(shí)用左手拿教鞭指，在右邊時(shí)用右手拿教鞭指，不要反過(guò)來(lái)把背和屁股轉給評委看;三是教鞭用完后要橫放，切忌放在講臺上指向評委，有尖銳物恐懼癥的評委會(huì )在內心畫(huà)你的圈圈。
5、熟記幾個(gè)復雜公式
找出與論文相關(guān)的復雜公式，這些公式應是評委老師很熟悉但背寫(xiě)不下來(lái)的，你在匯報到這個(gè)關(guān)口時(shí)，似乎覺(jué)得只靠表述說(shuō)不清楚，停頓1秒后轉身就在黑板上順手把這個(gè)公式寫(xiě)下來(lái)，或者提前準備個(gè)圖，把坐標、刻度、單位等清清楚楚地畫(huà)規范，評委會(huì )在心里暗嘆“丫基礎還挺扎實(shí)，比勞資當年要強”.
6、切忌拔高要自揭其短
內地一年畢業(yè)幾十萬(wàn)碩士研究生，每篇論文都要求有創(chuàng )新，那里會(huì )有這么多的真創(chuàng )新?工科與理科還不同，創(chuàng )新多是把科學(xué)理論用新方法來(lái)進(jìn)行工程實(shí)現，最多算是個(gè)“應用創(chuàng )新”.而且一個(gè)小碩士也基本不可能獨創(chuàng )出新方法，“國內首創(chuàng )、填補空白”之類(lèi)的大話(huà)不要說(shuō)。
按答辯程序，論文中的3、4個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)是要說(shuō)的，但念一遍就算了，評委也不會(huì )較勁，但如果過(guò)度解釋吹噓，惹得評委反感后質(zhì)疑，那就被動(dòng)了。任何新方法都會(huì )有缺陷，在陳述論文創(chuàng )新后要指出自己方法的不足之處，評委老師會(huì )覺(jué)得你很誠懇，要是你自己不說(shuō)，他們也會(huì )不客氣地指出來(lái)的，自己說(shuō)出來(lái)更主動(dòng)些。
7、不要貶低其它理論方法
學(xué)生為了突出自己新理論新方法的優(yōu)越性而貶低其它理論方法，而這往往是不客觀(guān)的，會(huì )引起評委老師的反感。正確的做法是分析其它方法在論文研究范圍內特定問(wèn)題上的不適用性，而不是貶低該方法本身。如果評委老師在你所貶低的方法上做出過(guò)成績(jì)，你作為新人不了解，其它評委了解，這個(gè)老師也知道其它評委老師了解他，你在臺上貶低，就相當于當眾抽他了，那你能有好果子吃嗎?
8、不要跟評委爭執
私下里跟任何老師辯論學(xué)術(shù)問(wèn)題，他都會(huì )有平等交流的雅量，但答辯現場(chǎng)情況不同，答辯不僅在考學(xué)生，也在考評委，一幫有成就的同行專(zhuān)家坐在一起，他們發(fā)言時(shí)更多考慮的不是學(xué)生的反應，而是其它評委老師的反應，明著(zhù)是在跟你對話(huà)，暗里是在跟其它評委老師過(guò)招。即使你認定了評委的意見(jiàn)不對，也不能激烈直言相斥，否則會(huì )大傷其面，可能迎來(lái)他語(yǔ)氣溫和的殺招。請記�。耗阌鹨砦簇S，他想挖坑埋你是很容易的，不要逼他出大招。
9、遇到連環(huán)問(wèn)題要及時(shí)轉移
評委常會(huì )指出論文寫(xiě)作方面的問(wèn)題，例如圖表樣式不統一、注釋不規范等等，這要虛心承認不能反駁，反駁的潛臺詞是說(shuō)“你說(shuō)的論文寫(xiě)作規范是錯的”,讓一個(gè)教授自認學(xué)術(shù)水平不高是可以的，但讓他自認不懂怎樣寫(xiě)論文，這是對他的公開(kāi)羞辱。另外，對連環(huán)問(wèn)題要高度警惕，這說(shuō)明該評委內心已不認同你了，在回答該評委提的第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，就要想辦法令這個(gè)話(huà)題終止，可以使用“老師的批評意見(jiàn)很對，我在后續的研究中會(huì )努力修正”之類(lèi)的終止語(yǔ)言。
10、一定要請導師在場(chǎng)
很多學(xué)生的畢業(yè)設計是二導帶的，但答辯現場(chǎng)一定要請資歷更深的掛名大導在場(chǎng)。好多學(xué)生一起答辯，評委不可能個(gè)個(gè)都欣賞，總會(huì )抓個(gè)把學(xué)生來(lái)蹂躪下，大導不在場(chǎng)的學(xué)生倒霉概率會(huì )大得多。
答辯過(guò)程中總會(huì )遇到難以回答的問(wèn)題，如果謙虛承認了還不過(guò)去，就不要試圖辯解了，可以盯著(zhù)跟導師關(guān)系最好的那個(gè)評委看，然后他會(huì )幫你解圍的，如果此招不靈就盯導師，他淡淡地幾句話(huà)就能平事。
后記：
論文質(zhì)量過(guò)硬是根本，答辯技巧是其次。學(xué)術(shù)圈也不是凈土，考慮到導師面子等因素，論文質(zhì)量低但答辯得分高是有可能的，論文質(zhì)量高但答辯得分低卻是基本不可能的，評委老師可能會(huì )顧及同行面子但絕不會(huì )惡意打壓學(xué)生，如果分數低，那一定是學(xué)生本人的問(wèn)題，學(xué)生必須要有這個(gè)自知之明。
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