精選畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白
答辯是呈現論文成果的形式，也是學(xué)生結束學(xué)業(yè)的重要一步，以下是小編為大家推薦的精選畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白，希望能幫到大家。
實(shí)例一：
各位老師，下午好! 我叫XX，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是燃煤電廠(chǎng)煙氣脫硫脫硝除塵技術(shù)生命周期評價(jià)，論文是在吳學(xué)成導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的背景、研究目的及研究意義。
我國是煤炭消費大國，2012年能源消費總量為34.1億噸標煤，其中原煤約占70.6%[1].《BP世界能源統計年鑒2013》顯示，中國是全球最大的煤炭消費國家，煤炭消費總量占全球消費總量的50%以上[2].我國的能源賦予條件、經(jīng)濟水平和科技發(fā)展等因素決定了我國以煤炭為主的能源格局在今后相當長(cháng)的時(shí)間內不會(huì )改變，煤炭的消耗量將會(huì )持續增加[3].一次能源消費結構決定了我國電力行業(yè)以火力發(fā)電為主W.2012年燃煤機組裝機容量占火電機組的比例迖到92.5%.
大氣污染物控制技術(shù)在建設和運行過(guò)程中會(huì )對環(huán)境造成負面影響，本課題以燃煤電廠(chǎng)主要大氣污染物S02、NOx和煙塵控制技術(shù)的能耗、物耗和污染物排放情況作為研究目標，以燃煤電廠(chǎng)煙氣中S02、NOx和煙塵分別最成熟的控制技術(shù)一一石灰石石青濕法脫硫技術(shù)、SCR脫硝技術(shù)、電除塵技術(shù)和布袋除塵技術(shù)作為研究對象，采用生命周期評價(jià)方法(LCA)對其進(jìn)行評價(jià)。
本課題的開(kāi)展可為完善燃煤電廠(chǎng)石灰石石青濕法脫硫、SCR脫銷(xiāo)、電除塵和布袋除塵技術(shù)評估提供可借鑒的理念支撐。傳統的技術(shù)評估一般偏向經(jīng)濟性的分析評價(jià)，主要考慮技術(shù)本身的可行性、先進(jìn)性及其建設運行過(guò)程中的經(jīng)濟合理性。但是，該方法并不能真正反映能源、資源的消耗和對環(huán)境的影響。生命周期評價(jià)(LCA)方法即是從工藝的整個(gè)生命周期的角度考慮能源、資源的消耗量和污染物排放量，對整個(gè)生命周期內所產(chǎn)生的環(huán)境影響進(jìn)行綜合評估，轉變了對大氣污染物控制技術(shù)的評估觀(guān)念，克服了傳統末端影響評價(jià)方式的片面性和局限性。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
本文分成4個(gè)部分。
第一步，SCR脫銷(xiāo)技術(shù)研究目標和范圍的確定。通過(guò)對燃煤電廠(chǎng)煙氣SCR脫銷(xiāo)技術(shù)的分析，確定研究目標和邊界條件，識別主要污染物的排放，并分別各自的`來(lái)源和產(chǎn)生原因。
第二步，獲取SCR脫確技術(shù)整個(gè)生命周期的清單。根據典型的SCR脫確技術(shù)特點(diǎn)，做出合理假設，獲取該技術(shù)建設階段設備原材料生產(chǎn)的能源、資源消耗和污染物排放清單，能源生產(chǎn)和原材料運輸過(guò)程的各項清單等，運行階段的運行材料生產(chǎn)運輸和能源生產(chǎn)的各項清單等。
第三步，生命周期環(huán)境影響評價(jià)。將清單所得的數據進(jìn)行分類(lèi)、特征化、量化評估，評價(jià)技術(shù)各階段能源、資源消耗及污染物排放對環(huán)境的影響。包括溫室效應、酸化、富營(yíng)養化、光化學(xué)臭氧合成及煙塵和灰塵5個(gè)方面。
第四步，SCR脫確技術(shù)生命周期解釋。將清單分析和影響評價(jià)中的發(fā)現進(jìn)行進(jìn)一步綜合分析評價(jià)。其次，對比煙氣經(jīng)SCR脫補技術(shù)脫補與煙氣未經(jīng)脫銷(xiāo)直接排放的環(huán)境影響負荷情況，評價(jià)SCR脫補技術(shù)的環(huán)境性。最后對相同入口NOx濃度，不同脫確效率的工況和催化刻不同使用壽命的情況分別作了分析評價(jià)。
最后，本文的不足之處以及對下一步的研究展望。
由于研究水平及精力的有限，本文還存在諸多不足：
1、由于本文研究對象都尚在運行中，沒(méi)有系統拆除過(guò)程的實(shí)際數據。通過(guò)參考其他評估案例發(fā)現，拆除階段對整個(gè)系統生命周期評價(jià)影響較小，因此忽略了系統拆除階段。如果補上拆除這部分的影響，評價(jià)會(huì )更加準確。
2、由于本文基礎數據大多出自Gabi軟件，有些是2000年左右的數據。制造、運輸過(guò)程的能耗、資源消耗和污染物排放量可能比實(shí)際略大一點(diǎn)。隨著(zhù)各項技術(shù)的發(fā)展，基礎數據應該會(huì )降低一點(diǎn)。本文生命周期的評價(jià)研究都是某兩者(或三者)的比較或者是某些參數在特定情景下的變化趨勢，對絕對值的要求不是很高。若能采用更新的數據，文本的數據精確度會(huì )進(jìn)一步提高。
下一步展望：
1、可以進(jìn)一步進(jìn)行全生命周期成本分析或者引入費效分析，對大氣污染物控制技術(shù)作全面地評價(jià)。對大氣污染物控制技術(shù)進(jìn)行成本核算，分析研究可以降低成本的環(huán)節。從環(huán)境和經(jīng)濟兩個(gè)角度進(jìn)行更全面的評價(jià)，發(fā)現大氣污染物控制技術(shù)可改進(jìn)的著(zhù)力點(diǎn)。
2、可以運用生命周期評價(jià)方法橫向比較大氣污染物控制技術(shù)、水體污雜物控制技術(shù)和固體污染物控制技術(shù)。大氣污染物控制技術(shù)的改進(jìn)，可以借鑒其他污染物控制技術(shù)的經(jīng)驗。
謝謝!
實(shí)例二：
各位老師，下午好! 我叫XXX，我的論文題目是《》，論文是在**導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對4年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指導。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分,圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統對圖書(shū)銷(xiāo)售進(jìn)行管理,具有著(zhù)手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書(shū)銷(xiāo)售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.因此，圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統有著(zhù)廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應用價(jià)值. 其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。 本文分成五個(gè)部分：
第一部分是綜述.這部分主要論述本系統開(kāi)發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統相關(guān)mis系統開(kāi)發(fā)原理與方法。
第二部分是系統分析.這部分分析用戶(hù)需求,進(jìn)行調查研究和分析,目的是根據用戶(hù)的需求和資源條件,以現狀為基礎,確定新系統的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶(hù)滿(mǎn)意,系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統應該做些什么。
第三部分是系統設計.通過(guò)系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶(hù)滿(mǎn)意的良好的實(shí)現方案。
第四部分是系統實(shí)現.根據系統設計的內容，討論了該系統對人員與平臺的要求,以及數據庫表結構的建立與數據輸入,并進(jìn)行應用程序設計與測試.
第五部分是系統運行.這部分描述了系統操作使用的方法,進(jìn)行一些系統測試，并評價(jià)了該系統.
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫(xiě)作以及系統開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的.知識進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統功能并不完備，有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多。謝謝!
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現了那些不同見(jiàn)解?對這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么?
對以上問(wèn)題應仔細想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái)，寫(xiě)成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌。
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書(shū)”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫(xiě)作動(dòng)機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì )、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明;二忌內容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。
在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿(mǎn)自信。但過(guò)于如此，就會(huì )被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。 在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是： 沉著(zhù)冷靜，邊聽(tīng)邊記 精神集中，認真思考 既要自信，又要虛心 實(shí)事求是，絕不勉強 聽(tīng)準聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明
在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結”“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好?應舉什么例子來(lái)證明?回答問(wèn)題的內容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應有論點(diǎn)、論據。二、有開(kāi)頭主體與結尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語(yǔ)言流暢。五、應口齒清楚、語(yǔ)速適度。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比�，是最好的開(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述觀(guān)點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實(shí)際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì )流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說(shuō)出。滿(mǎn)碗的飯必須一口一口吃，滿(mǎn)肚子的道理也必須一條一條講出來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽(tīng)完后有清楚的印象。假如在準備的時(shí)候已經(jīng)準備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著(zhù)回答問(wèn)題的主線(xiàn)，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
【畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白】相關(guān)文章：
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白06-04
畢業(yè)論文答辯的開(kāi)場(chǎng)白08-23
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白精選09-06
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白09-23
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白09-06
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白及技巧10-31
工程畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白08-14
法學(xué)畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白05-28