論文答辯開(kāi)場(chǎng)白(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。寫(xiě)論文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的論文答辯開(kāi)場(chǎng)白，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
論文答辯開(kāi)場(chǎng)白1
尊敬的三位導師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是20xx級小教專(zhuān)業(yè)Xx班學(xué)生Xx，很感謝三位老師能在今天對我的'論文進(jìn)行審查并提出意見(jiàn)。我的論文題目是xx。之所以確定這個(gè)題目，是因為我在中國教育報上看到了小學(xué)教師滿(mǎn)意度調查研究報告成果，在這篇調研報告成果中，小學(xué)教師尤其是城市小學(xué)教師，不滿(mǎn)意以及投訴的重點(diǎn)，在于對人事代理合同的履行和社保合同免責條款的不認同。
論文答辯開(kāi)場(chǎng)白2
各位老師:
下午好!
我叫XX，是XX級XX班的學(xué)生，我的論文題目是《民營(yíng)企業(yè)員工主動(dòng)性人格、組織社會(huì )化策略與組織社會(huì )化的關(guān)系研究》，論文是在王瑤導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對4年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的研究目的和主要內容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的研究目的。
已有研究表明組織社會(huì )化策略在新員工主動(dòng)行為與適應之間起調節作用，如果主動(dòng)行為使用的策略得當則起到替代作用即替代組織社會(huì )化策略，如果主動(dòng)行為使用僅僅是一種促進(jìn)員工適應則起到協(xié)調作用。本研究旨在探索組織社會(huì )化策略在主動(dòng)性人格和適應之間是否起調節作用。Jones 認為組織社會(huì )化策略中社會(huì )因素在三個(gè)因素中起首要作用，因此本研究對三因素在主動(dòng)性人格與適應之間的作用大小也進(jìn)行研究。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
研究采用文獻研究、問(wèn)卷調查等方法對民營(yíng)企業(yè)員工主動(dòng)性人格、組織社會(huì )化策略和組織社會(huì )化程度三者之間的關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證研究。在綜合考慮了人口學(xué)變量和組織學(xué)變量的同時(shí)，采用獨立樣本 t 檢驗、相關(guān)分析、方差分析與層次回歸分析等統計學(xué)方法，得出如下結論：
(1)我國企業(yè)員工在主動(dòng)性人格和組織社會(huì )化程度在人口學(xué)變量和組織學(xué)變量上存在差異。
(2)在控制了人口學(xué)變量和組織學(xué)變量以后主動(dòng)性人格對企業(yè)員工組織社會(huì )化的各維度有顯著(zhù)影響。
(3)組織社會(huì )化策略的各個(gè)因素在主動(dòng)性人格與組織社會(huì )化內容的各維度的關(guān)系上有調節效應。
(4)組織社會(huì )化策略的各個(gè)因素在主動(dòng)性人格與組織社會(huì )化內容的`各維度上社會(huì )因素調節作用為最大。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
本研究在民營(yíng)企業(yè)背景下探討企業(yè)員工主動(dòng)性人格、組織社會(huì )化策略和組織社會(huì )化程度三者的關(guān)系，具有一定的理論意義和實(shí)踐意義。但是由于研究被試的局限、研究方法的選擇和主客觀(guān)等各方面條件的限制，研究中仍存在一些不足之處，希望可以以后的研究中進(jìn)一步的改進(jìn)與完善。
謝謝!
論文答辯開(kāi)場(chǎng)白3
各位老師：
上午好！我叫xxx，是xxx級xxx班的學(xué)生，我的論文題目是xxx。論文是在xxx導師的悉心指點(diǎn)下完成的.，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要資料向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及好處。
論文答辯開(kāi)場(chǎng)白4
最重要的是大方得體
當然態(tài)度的背后，是你要自信，無(wú)論知識還是答辯前的準備
首先，向老師，同學(xué)問(wèn)好。自我介紹：哪個(gè)專(zhuān)業(yè)哪個(gè)班
再介紹自己的題目，選題的原因，收集資料的來(lái)源，所費時(shí)間
再介紹自己的框架，分幾部分論述
再具體介紹每部分內容……
注：
1、如果天熱論文多，向老師辛苦表示下慰問(wèn)，會(huì )有感情分
2、提前打聽(tīng)下同組同學(xué)有相同題目否，撞車(chē)的.話(huà)，如你次序在后，就要相當認真的準備
3、一般都有時(shí)間要求，答辯人多時(shí)候，老師最煩多占時(shí)間者，注意不要過(guò)分詳細介紹自己論文，察言觀(guān)色是必要的
4、開(kāi)場(chǎng)時(shí)候，容易緊張，可以眼觀(guān)后墻，待稍微安定后，一定要有對視老師的時(shí)候，否則會(huì )被認為不自信與不禮貌
5、提醒下，與答辯老師有不同意見(jiàn)時(shí)候，千萬(wàn)不要當場(chǎng)頂牛。表示虛心聽(tīng)取，待后再與其討論。一般老師都很反感答辯當場(chǎng)與學(xué)生的爭論。且事后你會(huì )發(fā)現，決大多數情形，是他對
祝答辯順利！
論文答辯開(kāi)場(chǎng)白5
各位老師:
下午好!
我叫**，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是《心理干預對強制隔離戒毒人員心理彈性水平的影響-基于唾液皮質(zhì)醇的分析》，論文是在趙俊峰導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對4年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的研究目的和主要內容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的研究目的。
本研究通過(guò)對強制隔離戒毒人員進(jìn)行心理彈性水平特點(diǎn)及與社會(huì )支持、應對方式的相關(guān)性分析，并在實(shí)施心理彈性干預后評估影響并通過(guò)生理指標皮質(zhì)醇佐證，對戒毒人員干預后的認知、行為改變狀況和心理彈性改善情況進(jìn)行評定，以降低毒品依賴(lài)、降低復吸率、提高心理彈性、加強應對困難的能力、積極面對所處的壓力環(huán)境等方面為目標和主要考察點(diǎn)，綜合全面地對旨在戒毒和增強心理彈性的系列干預活動(dòng)活動(dòng)總體效果做出客觀(guān)真實(shí)的評估和研究，無(wú)疑能夠為后續更深入的研究奠定基礎，為降低強制隔離戒毒人員復吸率、減少其“二進(jìn)宮”、“多進(jìn)宮”現象提供技術(shù)保障，從一定程度上減少毒品流通和毒品犯罪。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
以洛陽(yáng)市黃河橋強制隔離戒毒所的戒毒人員(均為男性)為研究對象。
在對戒毒人員進(jìn)行的日常戒斷矯治工作中發(fā)現，此類(lèi)人群普遍存在詐謊、低自律、外歸因和缺乏社會(huì )支持等特點(diǎn)。外歸因的'方式導致他們缺乏內省，雖有目標但缺乏行動(dòng)力;不良的社會(huì )支持使戒毒人員在回歸社會(huì )后面對壓力時(shí)再度尋找毒友的“安慰”,陷入復吸泥潭;同時(shí)社會(huì )支持也是心理彈性的保護性因素之一。本研究將歸因方式和社會(huì )支持作為心理彈性研究的切入點(diǎn)，在借鑒國內強制隔離戒毒最新矯治內容的基礎上，加入改變歸因方式和提高社會(huì )支持的章節，增加了心理彈性干預課程的針對性。
本研究按照下列步驟實(shí)施：
第一步：準備階段--被試篩選及用途
(1)按照條件對洛陽(yáng)市黃河橋強制隔離戒毒所的所有戒毒人員進(jìn)行篩選，對符合條件的戒毒人員分組(10 人/組)，進(jìn)行心理彈性量表(RSA)、領(lǐng)悟社會(huì )支持量表(PSSS)和歸因方式問(wèn)卷(ASQ)的測試。
(2)從符合條件的戒毒人員中挑選10名組成干預組，接受心理彈性干預課程的團體培訓，為期1個(gè)月(服從黃河橋強制隔離戒毒所的規定，周六、日對強戒人員放假)。
(3)剩下的戒毒人員中，隨機挑選10名組成對照組，不接受任何心理彈性干預課程的培訓。
第二步：實(shí)施階段--訪(fǎng)談、量表施測和唾液皮質(zhì)醇提取
(4)訪(fǎng)談：干預課程開(kāi)始前，抽取干預組和對照組各 5 名被試進(jìn)行半結構化訪(fǎng)談，訪(fǎng)談對象的選擇參考管教干警對其配合度、開(kāi)放程度的建議進(jìn)行。
(5)量表前測：干預課程開(kāi)始前，對全部符合條件的戒毒人員施測 RSA、PSSS 和ASQ,其中干預組 RSA 作為前測數據。
(6)干預：對干預組進(jìn)行心理彈性干預課程的團體培訓。
(7)唾液皮質(zhì)醇的提�。悍謩e于心理彈性干預課程進(jìn)行的第一日、中間日和結束日的 6:30、7:00、11:15、21:30 對干預組和對照組被試同時(shí)提取唾液。
(8)量表后測：干預課程全部結束時(shí)，對干預組被試發(fā)放成人心理彈性問(wèn)卷 RSA進(jìn)行后測。
(9)訪(fǎng)談：干預課程全部結束時(shí)，對曾訪(fǎng)談過(guò)的干預組被試再次訪(fǎng)談，收集被試對干預課程效果的主觀(guān)感受。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
這篇論文的寫(xiě)作以及系統開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過(guò)程。
雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統功能并不完備，有待改進(jìn)。
請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多。
謝謝!
論文答辯開(kāi)場(chǎng)白6
各位老師、各位同學(xué)：
上午好！大家辛苦了。經(jīng)過(guò)四年課堂教學(xué)的洗禮、社會(huì )媒體實(shí)習單位的風(fēng)雨檢驗，以及四處奔波找工作、謀生活的.艱難艱辛，我們終于盼到了今天——畢業(yè)論文答辯。大家都知道，畢業(yè)論文撰寫(xiě)是大學(xué)學(xué)習的最后一個(gè)環(huán)節。過(guò)了今天，就意味著(zhù)你們的大學(xué)生活即將畫(huà)上一個(gè)完滿(mǎn)的句號。請允許我代表新聞專(zhuān)業(yè)全體教師祝賀你們，祝賀你們羽翼豐滿(mǎn)、學(xué)有所成！
論文答辯開(kāi)場(chǎng)白7
尊敬的領(lǐng)導老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好.
我們來(lái)自數計學(xué)院,我叫馬圣泓,身邊二位是我的搭檔,***,***.很自豪能夠作為本次團刊答辯的代表站在這里,在為學(xué)院爭取榮譽(yù)的同時(shí),也讓大家更了解我們數計學(xué)院.下面的時(shí)間還請大家隨我們一起暢游數學(xué)之林,暢享樹(shù)林之風(fēng).
《數林風(fēng)》創(chuàng )刊于**年5月,已伴隨我院走過(guò)四個(gè)春秋.她秉承“增強媒介作用,服務(wù)廣大學(xué)子”這一樸實(shí)無(wú)華的創(chuàng )刊宗旨,與時(shí)代同行,與成長(cháng)相伴,聚焦校園內外,引導學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān),指引學(xué)生走上成長(cháng)、成才之路.
誠如一個(gè)成功男人的背后都有一個(gè)偉大的女人,一份優(yōu)秀的團刊背后,也定然有一群默默辛勤付出的人.《數林風(fēng)》自創(chuàng )刊來(lái)就保持著(zhù)一學(xué)期一份的發(fā)行頻率,內容上與當時(shí)的主題教育和心理健康教育相結合,在學(xué)院教師的引導下,由我院新聞部、宣傳部承辦制作.新聞部是我院為團刊專(zhuān)門(mén)設立的'部門(mén),下設記者團,他們的工作是對材料進(jìn)行精心搜集篩選,合理安排團刊排版,同時(shí)負責對院內外各項活動(dòng)的采訪(fǎng)以及稿件的編輯,辛苦程度可想而知.可以說(shuō)《數林風(fēng)》里的每一頁(yè)每一行都承載著(zhù)他們辛勤的汗水.在此,請允許我代表數計學(xué)子向為制作團刊辛勞付出的新聞部、宣傳部道一聲“謝謝”.
論文答辯開(kāi)場(chǎng)白8
各位老師下午好，我是來(lái)自07屆本科物流管理2班的黃**，我的論文題目是“論現代物流的增值服務(wù)”。論文是在劉堂宏老師和于艷紅老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向他們表示深深的.謝意，向3位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面，我將對本論文的設計目的和主要內容向各位老師做一匯報，懇請各位老師批評指正。
論文答辯開(kāi)場(chǎng)白9
各位老師，上午好！我叫XX，是XX級XX班的學(xué)生，我的論文題目是XX論文是在XX導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的'謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的'目的及意義。
論文答辯開(kāi)場(chǎng)白10
各位老師、同學(xué)大家好!
我來(lái)自藝術(shù)學(xué)院平面設計系xx班，我叫xxx，我的論文題目是《淺談標志設計的品牌意識》，本篇論文是在xxx老師的指導下完成的。在此，我十分感謝她長(cháng)期以來(lái)對我的精心指導和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯。
從大二進(jìn)行對平面設計的系統學(xué)習開(kāi)始，我接觸到了各類(lèi)圖形與文字的設計，并對其變幻莫測的美感產(chǎn)生了濃厚的興趣，而這些簡(jiǎn)單又賦有深刻內涵的圖形最多又最深刻的表現在了企業(yè)與商品的標志設計上。
在這個(gè)以消費者驅動(dòng)的時(shí)代里，人們開(kāi)始越來(lái)越多的注重自己的精神享受，而一個(gè)好的品牌的樹(shù)立不僅可以滿(mǎn)足人們的精神享受，還使得擁有該品牌的企業(yè)有一個(gè)良好的發(fā)展前景。對于標志設計，我們可以將其等同于品牌的形象塑造，當代企業(yè)參與市場(chǎng)競爭的正確策略是商品力，銷(xiāo)售力和形象力三軸組成。在實(shí)際應用中，應三管齊下，并通過(guò)前兩者來(lái)加強影響力。
目前我國企業(yè)形象策劃搞的火熱，但由于商品品種多樣化，商品品牌琳瑯滿(mǎn)目，能夠成功將品牌形象樹(shù)立于人們心中的企業(yè)卻寥寥無(wú)幾。所以我想通過(guò)對品牌意識的樹(shù)立的研究來(lái)探討品牌樹(shù)立的'先行者，企業(yè)視覺(jué)識別系統的核心---標志設計的發(fā)展本科論文答辯開(kāi)場(chǎng)白3篇論文。
為了完成本論文，我進(jìn)行了大量的資料收集，主要來(lái)自網(wǎng)絡(luò )圖書(shū)和論文期刊，在鄧麗老師的指導下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，寫(xiě)開(kāi)題報告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一些列程序，于20xx年4月正式定稿。
全文總共分為四個(gè)部分，約12000字：
第一部分是寫(xiě)品牌的概念和作用，該部分主要通過(guò)對品牌概念的介紹和樹(shù)立品牌的重要性來(lái)凸顯企業(yè)競爭中品牌意識的重要性。
第二部分是主要對現有品牌標志設計的分類(lèi)研究，通過(guò)這一部分可以清楚的認識各種類(lèi)型的標志設計
并通過(guò)這些成功案例來(lái)凸顯標志設計在品牌策略中的重要性。
第三部分主要是寫(xiě)品牌標志設計的縱向發(fā)展，并通過(guò)諸多知名品牌標志的發(fā)展來(lái)加深人們的認識。
第四部分是本篇論文的引伸部分，通過(guò)以上的研究來(lái)探討品牌標志的發(fā)展趨勢。
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于本人才疏學(xué)淺，能力不足，加之時(shí)間精力有限，在許多內容表述、論證上存在著(zhù)不當之處，與老師的期望還相差甚遠，許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機會(huì )，萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習研究，使該論文得到完善和提高。以上是我對自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請各位老師提問(wèn)，謝謝。
論文答辯開(kāi)場(chǎng)白11
尊敬的答辯組的各位老師和同學(xué)：
大家早上好!
我是來(lái)自20xx級財務(wù)X班的學(xué)生XX，我的論文指導老師是XXX老師。我的論文題目是《中國石油化工股份有限公司財務(wù)分析》，雖然做財務(wù)分析的人很多，但我仍選擇了做財務(wù)分析，主要是基于自己的興趣愛(ài)好;同時(shí)，也是為了系統的學(xué)習這部分理論知識并用于指導實(shí)踐，因為之前并沒(méi)有系統的學(xué)過(guò)財務(wù)分析;另外，在企業(yè)所有權與經(jīng)營(yíng)權出現分離，利益主體出現多元化發(fā)展的今天，學(xué)會(huì )并進(jìn)行財務(wù)分析也已顯得非常重要。而我之所以選擇以中石化為例，是因為我認為中石油是一個(gè)財務(wù)體制相對健全的企業(yè)，對這樣的企業(yè)做出的財務(wù)分析在很大程度上保證了信息數據來(lái)源的真實(shí)性和充分性。
下面，我將從：課題研究的目的'和意義、論文研究的思路與方法、論文的優(yōu)缺點(diǎn)以及寫(xiě)作論文的體會(huì )四個(gè)方面作具體地介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勎覍?xiě)這篇畢業(yè)論文的目的及意義。
其次，我想談?wù)勎疫@篇論文研究的主要思路與方法。
再次，我想談?wù)勎疫@篇論文的優(yōu)缺點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)：
缺陷：
最后，我想談?wù)勎覍?xiě)這篇論文的體會(huì )與收獲。
論文答辯開(kāi)場(chǎng)白12
尊敬的主持人、評委老師：
早上好，我是07秋行管本科的學(xué)生——XXX。我的畢業(yè)論文題目是《“空巢老人”問(wèn)題狀況及其對策研究》，指導老師是XXX老師。我的論文從確定題目、擬定提綱到完成初稿、二稿、三稿到最后的定稿，得到了X老師的精心指導，使我很快掌握了論文的寫(xiě)作方法，并在較短的`時(shí)間內完成了論文的寫(xiě)作。不論今天答辯的結果如何，我都會(huì )由衷的感謝指導老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評委老師的批評指正。
論文答辯開(kāi)場(chǎng)白13
尊敬的評委老師以及在座的各位同學(xué)：大家早上好。我是X級XX專(zhuān)業(yè)的XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫(huà)上一個(gè)完滿(mǎn)的句號。
各位老師，下午好！我叫XXX，是XX班的學(xué)生，我的論文題目是《XXX>。我的論文是在XX導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年半來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的.各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
各位老師，下午好！我是來(lái)自會(huì )計1班的***，我的論文題目是《中小企業(yè)直接融資風(fēng)險研究》。首先我要感謝在坐的各位老師在百忙中抽空來(lái)為我們完成論文答辯。下面我來(lái)介紹一下我所寫(xiě)論文的大概內容。
各位老師，上午好！我叫xxx，是xx級xxx班的學(xué)生，我的論文題目是xxx師的悉心指導下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，同時(shí)向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
各位老師，上午好！我叫***，是***級***本科班的學(xué)生，我的論文題目是《成都市高校電子競技專(zhuān)業(yè)可行性發(fā)展及出路》。論文是在楊樹(shù)導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
論文答辯開(kāi)場(chǎng)白14
各位老師:
下午好！我叫XXX，是XX級日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我的論文題目是《日本的防火文化及啟示》，論文是在XX導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本畢業(yè)論文的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義。
各位の先生、こんにちは！私の名前は鄭彬彬は、11級日本語(yǔ)科の學(xué)生で、私は卒業(yè)論文のテーマは『日本の防火文化および示唆點(diǎn)」の論文が江靜、擔任の子育てのアドバイスで決まる」との、ここで私は、私の擔任に対し感謝を後にして、各位の先生手際よく持て成す參加私の論文の答弁心から感謝していますし、4年間で私の機會(huì )が得教えの各位の先生に心から敬意を表します。次に私は本卒業(yè)論文の目的とする內容を骨子とする、各位の先生にことを報告して、懇請各位の先生批判指導を受けてきた。
まず、この卒業(yè)論文設計の目的を話(huà)したいです。
文化從廣義概念上來(lái)說(shuō)是指人類(lèi)在社會(huì )歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng )造的物質(zhì)和精神財富的總和。包括精神文化、物質(zhì)文化和制度文化三個(gè)方面。精神文化是指思維方式、審美情趣、宗教信仰等；物質(zhì)文化指的是人類(lèi)創(chuàng )造的種種物質(zhì)文明，包括交通工具、日常用品等，屬于可見(jiàn)的顯性文化；制度文化是指生活制度、家庭制度、法律制度等。本文所指的日本防火文化正是引用文化的廣義概念，從防火精神文化、物質(zhì)文化和精神文化三個(gè)角度進(jìn)行分析。前三章分別是從這三個(gè)角度對日本的防火文化進(jìn)行分析和研究，第四章則是在前三章的基礎上得出啟示。研究日本的防火文化并從中得出啟示這一選題不僅可以豐富我國防火文化建設的'內容，而且具有很大的實(shí)際意義，總結有如下三點(diǎn)：一、給公安部消防局在制定防火相關(guān)類(lèi)法律法規時(shí)提供依據和參考；二、對我國阻燃產(chǎn)品的生產(chǎn)和研發(fā)提供一定的經(jīng)驗；三、敲響社會(huì )防火防災警鐘，提高人民群眾的防火防災意識，從身邊的小事做起減少火災的發(fā)生。
文化とは、広義の概念と指人間がこの社會(huì )歴史の発展の過(guò)程の中にの創(chuàng )造物質(zhì)と精神の富を合わせたものだ。精神文化を含む、物質(zhì)的文化と制度の文化の3つの面でだった。精神文化とは思惟方式、美的楽しいや宗教的信仰など；無(wú)形文化が指さしたのは人間の様々な物質(zhì)文明、乗り物、日常用品などで、でもあった高発現文化；制度の文化とは、生活制度や家族制度的？法律的な制度などが含まれている。本文の指さすところを日本の防火文化が引用文化の広義の概念は、火災の精神文化、物質(zhì)的文化と精神文化の3つのレベルを分析してみた。前三章は、この三次元で、日本の防火文化を分析、研究して、第4位は前三章位相の基礎の上に結論が出ているを投げかける。日本研究結果が分かった防火文化をヒントにしなければならない」という答えを選ぶことができるだけではなくが韓國の防火文化建設の內容は、非常に大きな実益がない、まとめは、以下のような、第1にだって、公安局からは制定の防火関連法規をする際の根拠と參考；二、一つ一つが、我々の難燃剤制品の生産と研究開(kāi)発に一定の経験；三、鳴り社會(huì )の防火防災半鐘を高める一方、民眾の防火防災意識、そばのょうほご減少火事の発生しなければならない。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
本文分為四個(gè)部分，日本防火文化中精神方面的建設、日本防火文化中物質(zhì)方面的建設、日本防火文化中制度方面的建設、日本防火文化對中國的啟示。
第一章，主要介紹日本防火文化中精神方面的建設。日本每年通過(guò)鎮火祭這樣的祭祀活動(dòng)來(lái)表達對火神的敬畏之情。此外，日本社會(huì )通過(guò)全面的防火防災教育將防火意識普及到每個(gè)民眾。
第二章，主要簡(jiǎn)介日本防火文化中物質(zhì)方面的建設。日本研發(fā)了較多阻燃產(chǎn)品并廣泛應用在日常生產(chǎn)生活中。同時(shí)，先進(jìn)的消防設備和發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )信息系統使得日本在火災發(fā)生時(shí)能夠迅速有效應對。
第三章，主要介紹日本防火文化中制度方面的建設。日本建有一套專(zhuān)門(mén)應對災害的較為完善的法律體系。另外，從消防組織設置和人員管理上來(lái)說(shuō)，除職業(yè)消防隊外還有其他社會(huì )團體共同合作。同時(shí)也配備了一大批消防專(zhuān)業(yè)人士。
第四章，著(zhù)重分析日本防火文化建設對中國的啟示。首先是通過(guò)加強防火知識宣傳和教育等方式來(lái)培養民眾防火意識。其次，應當研發(fā)相應的阻燃產(chǎn)品并應用到生活中。最后，建立一套完善的法律體系來(lái)應對火災的發(fā)生。發(fā)展社會(huì )中介力量輔助消防隊處理相應事務(wù)等。
次に、ちょっと話(huà)したいに論文の構造と主要內容。
本文に分かれている4つの部分に、日本の防火文化で精神面での建設や日本の防火文化で、物質(zhì)的な建設、日本の防火文化で制度面での建設や日本の防火文化の中國に対するを投げかける。
第一章、主に紹介している。日本の防火文化で精神的な建設だった。日本の年間鎭（火を通して祭のような祭りにはバルカンの畏敬の気持ちを隠さなかった。さらに、日本社會(huì )に、包括的にを巡る防火防災教育は、防火意識に普及して民衆ごとだ。
第二章は、主搖∽ロフィール日本の防火文化で、物質(zhì)的な建設だった。日本の研究開(kāi)発に多くの難燃剤制品を実用化し、日常の生產(chǎn)と生活の中だ。同時(shí)に、先進(jìn)の消防設備としっかりしたインターネット情報システムが、日本が、火災発生時(shí)に速かに効果的に対応する方針だ。
第3章、主に紹介している。日本の防火文化で制度面での建設だった。日本の建一戸も備え災害などの基本整っている法律體系を構筑することだ。また、消防組織の設置と人員管理上の場(chǎng)合、プロ）消防署のほかにも、他の社會(huì )団體が共同で提攜すると発表した。同時(shí)に搭載していた消防分野の専門(mén)家が大勢だ。
第四章に、日本の防火文化建設中國への示唆しなければならない。まずは強化によって防火知識の広報と教育などの方法で育成民衆の防火意識のためだ。次に、それ相応の難燃剤開(kāi)発しなければならない制品を生活の中で。最后に、さまざまな補完の法體系で対応火事の発生しなければならない。発展の社會(huì )の仲介業(yè)者には力が補助消防署処理輸出入課長(cháng)などが含まれている。
最后，我想談?wù)勗趯?shí)驗過(guò)程中的不足，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，使我越來(lái)越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行燒玻璃實(shí)驗和論文寫(xiě)作，但所測數據并不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多！謝謝！
最后に、ちょっと話(huà)したいが、実験過(guò)程の不足は、論文の文章の過(guò)程で、私はますます自覚して知識と経験不足しているからだ。とはいえ、私をできるだけ資料を集め、最善を運用まで學(xué)んだ知識を焼きガラスの実験と論文、いざ駆データは、少しも前に整い、多くの論文は、不十分なところが多い縮めなければならないはずだ。ご叱正岡井先生批判を、私は今后の學(xué)ぶ中學(xué)校に多く！ありがとうございました！
論文答辯開(kāi)場(chǎng)白15
各位老師,下午好!我叫***,是**級**班的學(xué)生,我的論文題目是--,論文是在**導師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意.下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導.
首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的.及意義.作為計算機應用的一部分,圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統對圖書(shū)銷(xiāo)售進(jìn)行管理,具有著(zhù)手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書(shū)銷(xiāo)售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.
因此,圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統有著(zhù)廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應用價(jià)值.
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