畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白(15篇)
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們的科學(xué)研究能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編收集整理的畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白1
各位老師，你們好！
我叫……來(lái)自對外漢語(yǔ)071班，我的論文題目是《小王子》的象征意義。論文是在霍繼超老師的`指點(diǎn)下完成的，在這里我向霍老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝，并對四年來(lái)的授課老師表示由衷的敬意。
下面是我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師做一個(gè)匯報，請各位老師批評指導。
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白2
又到畢業(yè)季了，大家的論文準備的怎么樣了，下文是畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白，一起來(lái)看看吧!
各位老師，下午好! 我叫***，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是-，論文是在**導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的.目的及意義。 其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。 最后，我想談?wù)勗趯?shí)驗過(guò)程中的不足和這篇論文。燒玻璃的過(guò)程以及這篇論文的寫(xiě)作，也使我越來(lái)越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行燒玻璃實(shí)驗和論文寫(xiě)作，但所測數據并不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多!謝謝!
上文是畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白3
各位老師：
你們好！我叫徐峰，來(lái)自計算機08—4，我的論文題目是《在線(xiàn)考試系統》，論文是在徐燕妮老師的指點(diǎn)下完成的，在這里我向徐老師表示深深的謝意，向參加我的'論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我三年來(lái)的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義。
設計編寫(xiě)在線(xiàn)考試系統，是基于以下幾種目的：
一是充分利用現有的計算機資源，提高組卷效率，減輕工作人員的勞動(dòng)強度；
二是摒棄傳統的手工整理、以試卷（紙質(zhì)）的形式存放到檔案室，浪費大量紙張等原材料，不利于環(huán)境的保護。
作為計算機應用的一部分，在線(xiàn)考試系統能對試題實(shí)行科學(xué)的管理。通過(guò)科學(xué)合理的組卷策略，減輕任課教師組織試卷的工作負擔。
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白4
尊敬的趙老師、馬老師：
下午好！
我叫xx，是20xx級應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)2班的學(xué)生。我的論文題目是xxx，論文是在吉導師的悉心指導下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的`論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師一一匯報，懇請各位老師批評指導。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義。
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白5
各位老師好!
我叫xxx，是xxxx班的學(xué)生，我的論文題目是xxxx，論文是在xxx導師和xxx老師的悉心指導下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文選題的背景及意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。論文分成四個(gè)部分。
第一部分是緒論(綜述)部分，主要介紹了物料搬運系統的選題背景及其選題意義、物料搬運系統的歷史與現狀及其發(fā)展趨勢，并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路。
第二部分是物料搬運系統理論基礎部分，首先從概念出發(fā)，引申出物料搬運的方法及原則，進(jìn)一步的闡述了論文即將用到的物料搬運系統設計的相關(guān)工具及步驟流程，為第三章做好理論準備。
第三部分是物料搬運系統分析設計部分，此部分主要是以三力公司的實(shí)際調研情況，結合理論基礎知識分析設計出最佳的物料搬運系統，在設計過(guò)程中運用到了工廠(chǎng)物流分析的技術(shù)工具，如：物流從-至表、F-D圖，同時(shí)針對改善前的.F-D圖中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行車(chē)間布局改善，接著(zhù)對照改善后的布局圖進(jìn)行移動(dòng)分析和物流分析，編制物料搬運一覽表和搬運系統方案匯總表，并對提出的幾種方案進(jìn)行評價(jià)，得到最優(yōu)物料搬運系統。
第四部分是總結部分，對這學(xué)期做畢業(yè)論文做一個(gè)總結，歸納出論文達到的預期目標，改善了工廠(chǎng)存在的不合理之處，此次做畢業(yè)設計讓我們將本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識熟練運用到實(shí)踐中，做到了學(xué)以致用。
然后再加上所用到的參考文獻及致謝。
現在我主要講講關(guān)于主體部分，也就是第三部分的物料搬運系統分析與設計。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統存在的不足。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統功能并不完備，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多。
謝謝!
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白6
各位老師，上午好！我叫……，是……級……班的學(xué)生，我的論文題目是……論文是在……導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的.導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意20xx最新畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白20xx最新畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的......
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白7
各位老師:
下午好!
我叫xxx，是xxxx班的學(xué)生，我的論文題目是xxxx，論文是在郜振華導師和霍穎老師的悉心指導下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文選題的背景及意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。 論文分成四個(gè)部分.
第一部分是緒論(綜述)部分，主要介紹了物料搬運系統的選題背景及其選題意義、物料搬運系統的歷史與現狀及其發(fā)展趨勢，并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路。
第二部分是物料搬運系統理論基礎部分，首先從概念出發(fā)，引申出物料搬運的方法及原則，進(jìn)一步的闡述了論文即將用到的物料搬運系統設計的相關(guān)工具及步驟流程，為第三章做好理論準備。
第三部分是物料搬運系統分析設計部分，此部分主要是以三力公司的實(shí)際調研情況，結合理論基礎知識分析設計出最佳的物料搬運系統，在設計過(guò)程中運用到了工廠(chǎng)物流分析的技術(shù)工具，如：物流從-至表、F-D圖，同時(shí)針對改善前的.F-D圖中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行車(chē)間布局改善，接著(zhù)對照改善后的布局圖進(jìn)行移動(dòng)分析和物流分析，編制物料搬運一覽表和搬運系統方案匯總表，并對提出的幾種方案進(jìn)行評價(jià)，得到最優(yōu)物料搬運系統。
第四部分是總結部分，對這學(xué)期做畢業(yè)論文做一個(gè)總結，歸納出論文達到的預期目標，改善了工廠(chǎng)存在的不合理之處，此次做畢業(yè)設計讓我們將本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識熟練運用到實(shí)踐中，做到了學(xué)以致用。
然后再加上所用到的參考文獻及致謝。
現在我主要講講關(guān)于主體部分，也就是第三部分的物料搬運系統分析與設計。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統存在的不足。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統功能并不完備，有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多。
謝謝!
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白8
各位老師:
下午好！我叫XXX，是XX級日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我的論文題目是《日本的防火文化及啟示》，論文是在XX導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本畢業(yè)論文的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義。
各位の先生、こんにちは！私の名前は鄭彬彬は、11級日本語(yǔ)科の學(xué)生で、私は卒業(yè)論文のテーマは『日本の防火文化および示唆點(diǎn)」の論文が江靜、擔任の子育てのアドバイスで決まる」との、ここで私は、私の擔任に対し感謝を後にして、各位の先生手際よく持て成す參加私の論文の答弁心から感謝していますし、4年間で私の機會(huì )が得教えの各位の先生に心から敬意を表します。次に私は本卒業(yè)論文の目的とする內容を骨子とする、各位の先生にことを報告して、懇請各位の先生批判指導を受けてきた。
まず、この卒業(yè)論文設計の目的を話(huà)したいです。
文化從廣義概念上來(lái)說(shuō)是指人類(lèi)在社會(huì )歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng )造的物質(zhì)和精神財富的總和。包括精神文化、物質(zhì)文化和制度文化三個(gè)方面。精神文化是指思維方式、審美情趣、宗教信仰等；物質(zhì)文化指的是人類(lèi)創(chuàng )造的種種物質(zhì)文明，包括交通工具、日常用品等，屬于可見(jiàn)的顯性文化；制度文化是指生活制度、家庭制度、法律制度等。本文所指的日本防火文化正是引用文化的廣義概念，從防火精神文化、物質(zhì)文化和精神文化三個(gè)角度進(jìn)行分析。前三章分別是從這三個(gè)角度對日本的防火文化進(jìn)行分析和研究，第四章則是在前三章的基礎上得出啟示。研究日本的防火文化并從中得出啟示這一選題不僅可以豐富我國防火文化建設的內容，而且具有很大的實(shí)際意義，總結有如下三點(diǎn)：一、給公安部消防局在制定防火相關(guān)類(lèi)法律法規時(shí)提供依據和參考；二、對我國阻燃產(chǎn)品的生產(chǎn)和研發(fā)提供一定的經(jīng)驗；三、敲響社會(huì )防火防災警鐘，提高人民群眾的防火防災意識，從身邊的小事做起減少火災的發(fā)生。
文化とは、広義の概念と指人間がこの社會(huì )歴史の発展の過(guò)程の中にの創(chuàng )造物質(zhì)と精神の富を合わせたものだ。精神文化を含む、物質(zhì)的文化と制度の文化の3つの面でだった。精神文化とは思惟方式、美的楽しいや宗教的信仰など；無(wú)形文化が指さしたのは人間の様々な物質(zhì)文明、乗り物、日常用品などで、でもあった高発現文化；制度の文化とは、生活制度や家族制度的？法律的な制度などが含まれている。本文の指さすところを日本の防火文化が引用文化の広義の概念は、火災の精神文化、物質(zhì)的文化と精神文化の3つのレベルを分析してみた。前三章は、この三次元で、日本の防火文化を分析、研究して、第4位は前三章位相の基礎の上に結論が出ているを投げかける。日本研究結果が分かった防火文化をヒントにしなければならない」という答えを選ぶことができるだけではなくが韓國の防火文化建設の內容は、非常に大きな実益がない、まとめは、以下のような、第1にだって、公安局からは制定の防火関連法規をする際の根拠と參考；二、一つ一つが、我々の難燃剤制品の生産と研究開(kāi)発に一定の経験；三、鳴り社會(huì )の防火防災半鐘を高める一方、民眾の防火防災意識、そばのょうほご減少火事の発生しなければならない。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
本文分為四個(gè)部分，日本防火文化中精神方面的建設、日本防火文化中物質(zhì)方面的建設、日本防火文化中制度方面的建設、日本防火文化對中國的`啟示。
第一章，主要介紹日本防火文化中精神方面的建設。日本每年通過(guò)鎮火祭這樣的祭祀活動(dòng)來(lái)表達對火神的敬畏之情。此外，日本社會(huì )通過(guò)全面的防火防災教育將防火意識普及到每個(gè)民眾。
第二章，主要簡(jiǎn)介日本防火文化中物質(zhì)方面的建設。日本研發(fā)了較多阻燃產(chǎn)品并廣泛應用在日常生產(chǎn)生活中。同時(shí)，先進(jìn)的消防設備和發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )信息系統使得日本在火災發(fā)生時(shí)能夠迅速有效應對。
第三章，主要介紹日本防火文化中制度方面的建設。日本建有一套專(zhuān)門(mén)應對災害的較為完善的法律體系。另外，從消防組織設置和人員管理上來(lái)說(shuō)，除職業(yè)消防隊外還有其他社會(huì )團體共同合作。同時(shí)也配備了一大批消防專(zhuān)業(yè)人士。
第四章，著(zhù)重分析日本防火文化建設對中國的啟示。首先是通過(guò)加強防火知識宣傳和教育等方式來(lái)培養民眾防火意識。其次，應當研發(fā)相應的阻燃產(chǎn)品并應用到生活中。最后，建立一套完善的法律體系來(lái)應對火災的發(fā)生。發(fā)展社會(huì )中介力量輔助消防隊處理相應事務(wù)等。
次に、ちょっと話(huà)したいに論文の構造と主要內容。
本文に分かれている4つの部分に、日本の防火文化で精神面での建設や日本の防火文化で、物質(zhì)的な建設、日本の防火文化で制度面での建設や日本の防火文化の中國に対するを投げかける。
第一章、主に紹介している。日本の防火文化で精神的な建設だった。日本の年間鎭（火を通して祭のような祭りにはバルカンの畏敬の気持ちを隠さなかった。さらに、日本社會(huì )に、包括的にを巡る防火防災教育は、防火意識に普及して民衆ごとだ。
第二章は、主搖∽ロフィール日本の防火文化で、物質(zhì)的な建設だった。日本の研究開(kāi)発に多くの難燃剤制品を実用化し、日常の生產(chǎn)と生活の中だ。同時(shí)に、先進(jìn)の消防設備としっかりしたインターネット情報システムが、日本が、火災発生時(shí)に速かに効果的に対応する方針だ。
第3章、主に紹介している。日本の防火文化で制度面での建設だった。日本の建一戸も備え災害などの基本整っている法律體系を構筑することだ。また、消防組織の設置と人員管理上の場(chǎng)合、プロ）消防署のほかにも、他の社會(huì )団體が共同で提攜すると発表した。同時(shí)に搭載していた消防分野の専門(mén)家が大勢だ。
第四章に、日本の防火文化建設中國への示唆しなければならない。まずは強化によって防火知識の広報と教育などの方法で育成民衆の防火意識のためだ。次に、それ相応の難燃剤開(kāi)発しなければならない制品を生活の中で。最后に、さまざまな補完の法體系で対応火事の発生しなければならない。発展の社會(huì )の仲介業(yè)者には力が補助消防署処理輸出入課長(cháng)などが含まれている。
最后，我想談?wù)勗趯?shí)驗過(guò)程中的不足，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，使我越來(lái)越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行燒玻璃實(shí)驗和論文寫(xiě)作，但所測數據并不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多！謝謝！
最后に、ちょっと話(huà)したいが、実験過(guò)程の不足は、論文の文章の過(guò)程で、私はますます自覚して知識と経験不足しているからだ。とはいえ、私をできるだけ資料を集め、最善を運用まで學(xué)んだ知識を焼きガラスの実験と論文、いざ駆データは、少しも前に整い、多くの論文は、不十分なところが多い縮めなければならないはずだ。ご叱正岡井先生批判を、私は今后の學(xué)ぶ中學(xué)校に多く！ありがとうございました！
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白9
各位老師，下午好！ 我叫***，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是————————————————————，論文是在**導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的.敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義。
圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統對圖書(shū)銷(xiāo)售進(jìn)行管理，具有著(zhù)手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高圖書(shū)銷(xiāo)售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。因此，圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統有著(zhù)廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應用價(jià)值。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。 本文分成五個(gè)部分。
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統開(kāi)發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統相關(guān)mis系統開(kāi)發(fā)原理與方法文科生活畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白模板默認
第二部分是系統分析。這部分分析用戶(hù)需求，進(jìn)行調查研究和分析，目的是根據用戶(hù)的需求和資源條件，以現狀為基礎，確定新系統的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶(hù)滿(mǎn)意，系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統應該做些什么。
第三部分是系統設計。通過(guò)系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進(jìn)行整合，目的是要得到一個(gè)令用戶(hù)滿(mǎn)意的良好的實(shí)現方案。
第四部分是系統實(shí)現。根據系統設計的內容，討論了該系統對人員與平臺的要求，以及數據庫表結構的建立與數據輸入，并進(jìn)行應用程序設計與測試。
第五部分是系統運行。這部分描述了系統操作使用的方法，進(jìn)行一些系統測試，并評價(jià)了該系統。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統存在的不足。 這篇論文的寫(xiě)作以及系統開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統功能并不完備，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多。 謝謝！
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白10
1、內容清晰、重點(diǎn)突出
一般的開(kāi)題報告內容包括：項目?jì)热菖c意義、國內外研究現狀、創(chuàng )新點(diǎn)與特色、預期成果和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、已有基礎、研究進(jìn)度安排、人員分工、經(jīng)費預算等等。
其中已有基礎包括：與本項目有關(guān)的研究積累和已取得的成績(jì);已具備的條件，尚缺少的條件及解決方法。
關(guān)于人員分工：因為是項目申請開(kāi)題，要附加說(shuō)明負責人和成員的成績(jì)(如學(xué)習成績(jì)，是否為優(yōu)異生，參加實(shí)踐活動(dòng)、比賽的經(jīng)歷和成績(jì)、特長(cháng)等等)
經(jīng)費預算：主要用于資助項目實(shí)驗費、材料費、書(shū)籍費、論文版面費、調研差旅費等研究費用。
對于大學(xué)生來(lái)講，特別是低年級的，夠復雜的!但畢竟是國家級的`項目，要做國家級項目的負責人了，一定要認真對待。
2、控制好時(shí)間
在規定的答辯時(shí)間內，把問(wèn)題，特別是重點(diǎn)講清楚。事先要演練一下，控制好時(shí)間。
3、關(guān)于回答評委提問(wèn)
要抓住重點(diǎn)、簡(jiǎn)明扼要;如果是不會(huì )、不清楚的問(wèn)題，還有陳述中存在的錯誤、漏洞等，如實(shí)說(shuō)明，是沒(méi)有考慮、還是忽視了，不要羅嗦一堆理由，糾纏不清。
如果想讓評委和自己都滿(mǎn)意，事先一定要成分準備，圍繞項目的相關(guān)問(wèn)題、評為可能會(huì )問(wèn)及的問(wèn)題等等。充分準備了與沒(méi)有準備肯定是不一樣的。
4、充滿(mǎn)自信，聲音洪亮
不管是講的時(shí)候，還是回答問(wèn)題，都要精神飽滿(mǎn)，聲音洪亮。
時(shí)間倉促，說(shuō)得不周與不對的地方，請大家補充、批評指正。
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白11
尊敬的答辯委員會(huì )主席、各位答辯委員以及同學(xué)們：
大家好!
我是酉陽(yáng)電大20*X年秋漢語(yǔ)言文學(xué)(本)學(xué)員XX。我的論文題目為《淺議新詞語(yǔ)修辭方式造詞法》。本篇畢業(yè)論文是在導師王平的悉心指導下順利完成的，在此謹向王老師致以誠摯的謝意!
下面，我就論文的寫(xiě)作情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的陳述。
動(dòng)詞的語(yǔ)義屬性主要表現在動(dòng)詞對與之相關(guān)聯(lián)的語(yǔ)義成分的支配能力和制約能力上。不同語(yǔ)義類(lèi)型的動(dòng)詞其語(yǔ)法功能也各異。傳統語(yǔ)法學(xué)上根據動(dòng)詞帶賓語(yǔ)的方式把動(dòng)詞分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞兩大類(lèi)，但語(yǔ)法學(xué)家對動(dòng)詞及物與不及物的劃分看法不一。另外，根據賓語(yǔ)的性質(zhì)動(dòng)詞分類(lèi)也有不同的標準，本文僅從賓語(yǔ)數量與功能兩方面來(lái)討論。按動(dòng)詞最多可帶的賓語(yǔ)數量可分為單賓動(dòng)詞和雙賓動(dòng)詞，按動(dòng)詞帶賓語(yǔ)的功能可將動(dòng)詞分為名賓動(dòng)詞、謂賓動(dòng)詞和名謂賓動(dòng)詞，通過(guò)從語(yǔ)義和語(yǔ)法功能的角度對動(dòng)詞帶賓語(yǔ)的'情況進(jìn)行分類(lèi)使我們對動(dòng)詞有了更加深入系統的了解。
本論文共分為六大部分，
一、“根據動(dòng)詞帶賓語(yǔ)的方式給動(dòng)詞分類(lèi)，
二、主要根據語(yǔ)法功能來(lái)區分
三、根據意義來(lái)區分
四、完全根據能否帶賓語(yǔ)來(lái)區分
五、根據動(dòng)詞所帶賓語(yǔ)的性質(zhì)給動(dòng)詞 分類(lèi)
六、按最多可帶的賓語(yǔ)數量給動(dòng)詞分類(lèi)
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白12
畢業(yè)論文撰寫(xiě)完畢之后還有一項重要的程序——畢業(yè)論文答辯!這是由幾位本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家老師組成的答辯委員會(huì )。答辯的過(guò)程首先是學(xué)生對論文做出簡(jiǎn)要的陳述(10分鐘左右)。
各位老師好!我叫XXX，來(lái)自xxx,我的論文題目是《物流地產(chǎn)投資風(fēng)險研究一以A物流園區為例》。在這里，請允許我向金永利老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的背景意義、結構框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，在背景意義上，自我國加入 WTO 以來(lái)，世界制造重心不斷向我國轉移，已成為“世界工廠(chǎng)”,區域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)集群化速度加快，物流需求快速增長(cháng)，20xx 年全國社會(huì )物流總額177.3 萬(wàn)元，總費用9.4 萬(wàn)億元。據第五次中國物流市場(chǎng)調查分析報告顯示，在20xx 年就有71%的企業(yè)認為現有的倉儲設施存在數量不足、技術(shù)落后、不符合客戶(hù)特定要求等問(wèn)題。在此大背景下，國家也大力提倡發(fā)展物流地產(chǎn)業(yè)。20xx 年出臺的《關(guān)于物流企業(yè)大宗商品倉儲設施用地城鎮土地使用稅政策的通知》及《關(guān)于鼓勵和引導民間投資進(jìn)入物流領(lǐng)域的實(shí)施意見(jiàn)》，規定對大宗商品倉儲設施用地按所屬土地登記使用稅額標準的一半計征使用稅，進(jìn)一步支持物流基礎設施建設。
根據《20xx-2017 年中國物流行業(yè)發(fā)展前景與投資預測分析報告》顯示，全國 754家物流園區中，348 家在運營(yíng)，241 家正在建，還有165 家正在規劃中。物流園區：長(cháng)江中游 139 家，北部沿海經(jīng)濟區 128 家、西南經(jīng)濟區 98 家、黃河中游經(jīng)濟區 93 家、東部沿海經(jīng)濟區 93 家、南部沿海經(jīng)濟區 84 家、西北經(jīng)濟區 63 家、東北經(jīng)濟區 56 家。物流地產(chǎn)在中國的發(fā)展如火如荼，但發(fā)展過(guò)程中問(wèn)題也不斷涌現，較為突出的是空置率高的問(wèn)題，這是由于物流地產(chǎn)投資商在投資前未對風(fēng)險進(jìn)行評價(jià)，風(fēng)險估計不足導致的。
為確保我國物流地產(chǎn)的健康發(fā)展，降低空置率，有必要對物流地產(chǎn)投資風(fēng)險進(jìn)行研究。
(1)理論意義當前國內外對房地產(chǎn)的研究較多，而對物流地產(chǎn)投資風(fēng)險的研究相對較少，本文對物流地產(chǎn)投資風(fēng)險進(jìn)行研究，希望能推動(dòng)物流地產(chǎn)研究的進(jìn)一步發(fā)展。
(2)現實(shí)意義目前，物流地產(chǎn)正處于探索和發(fā)展階段，物流行業(yè)的迅速發(fā)展、跨國公司在我國的發(fā)展、國際經(jīng)濟全球化的進(jìn)一步推進(jìn)、國家政策的支持等為物流地產(chǎn)的發(fā)展提供了良好的`發(fā)展環(huán)境。但同時(shí)，各種風(fēng)險也是存在的，本文以物流地產(chǎn)投資風(fēng)險為研究對象，構建物流地產(chǎn)投資風(fēng)險評價(jià)模型，能幫助投資商在投資前了解項目各種風(fēng)險，提前采取風(fēng)險防范措施，在實(shí)踐中起到指導作用。
其次，在結構框架上，本文分成六個(gè)部分：
第一章，緒論。介紹了研究背景、意義、內容、方法及國內外研究現狀。
第二章，相關(guān)概念及理論概述。對物流地產(chǎn)的概念、特點(diǎn)、運營(yíng)模式及投資風(fēng)險的含義、特征進(jìn)行了闡述，介紹的相關(guān)理論包括投資環(huán)境理論等。
第三章，物流地產(chǎn)投資風(fēng)險因素的識別。首先對識別方法簡(jiǎn)單作了介紹，接下來(lái)詳細闡述了物流地產(chǎn)的六大類(lèi)投資風(fēng)險，即自然風(fēng)險、國家政策風(fēng)險、市場(chǎng)經(jīng)濟風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險、政策風(fēng)險、決策及管理風(fēng)險。
第四章，物流地產(chǎn)投資風(fēng)險評價(jià)模型。通過(guò)投資風(fēng)險因素識別、層次分析法確定各風(fēng)險指標權重、模糊綜合評價(jià)模型等步驟最終構建了物流地產(chǎn)投資風(fēng)險評價(jià)模型。
第五章，物流地產(chǎn)項目投資風(fēng)險分析實(shí)力運用。運用實(shí)例對具體項目的投資風(fēng)險進(jìn)行了分析、評價(jià)，得到其整體投資風(fēng)險為 .
第六章，總結與展望。在這一章概括性地總結了論文的主要結論與不足。
最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細致修改，但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂、語(yǔ)句僵硬、口語(yǔ)化的問(wèn)題依然不可避免。另外，全文僅是對物流地產(chǎn)投資風(fēng)險研究的一次初探，對物流管理、經(jīng)濟學(xué)等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。在老師的指導下，我知道了職稱(chēng)論文怎么寫(xiě)。通過(guò)此次職稱(chēng)論文寫(xiě)作，我愈發(fā)感覺(jué)到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白13
各位老師，下午好!
我叫xxx，是xx級xx班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------，論文是在xx導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分，圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統對圖書(shū)銷(xiāo)售進(jìn)行管理，具有著(zhù)手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高圖書(shū)銷(xiāo)售管理效率及在同行業(yè)中的'競爭力。因此，圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統有著(zhù)廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應用價(jià)值。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
本文分成五個(gè)部分。
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統開(kāi)發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統相關(guān)MIS系統開(kāi)發(fā)原理與方法。
第二部分是系統分析。這部分分析用戶(hù)需求，進(jìn)行調查研究和分析，目的是根據用戶(hù)的需求和資源條件，以現狀為基礎，確定新系統的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶(hù)滿(mǎn)意，系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統應該做些什么。
第三部分是系統設計。通過(guò)系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進(jìn)行整合，目的是要得到一個(gè)令用戶(hù)滿(mǎn)意的良好的實(shí)現方案。
第四部分是系統實(shí)現。根據系統設計的內容，討論了該系統對人員與平臺的要求，以及數據庫表結構的建立與數據輸入，并進(jìn)行應用程序設計與測試。
第五部分是系統運行。這部分描述了系統操作使用的方法......
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白14
各類(lèi)高校要充分認識到碩士學(xué)位論文答辯的重要性，做好組織工作。首先，答辯委員會(huì )必須由答辯論文研究方向相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家(答辯委員以下簡(jiǎn)稱(chēng)“專(zhuān)家”)組成。其次，要制定嚴密、有序、全方位的學(xué)位論文答辯程序，答辯的具體環(huán)節應科學(xué)化、規范化。這對保證答辯工作的順利進(jìn)行和提高答辯質(zhì)量有著(zhù)舉足輕重的作用。各高等院校的碩士學(xué)位論文答辯開(kāi)場(chǎng)白的程序不完全一致，但總的看來(lái)，碩士生答辯的開(kāi)場(chǎng)白流程是相同的。
(一)宣講論文開(kāi)場(chǎng)白
答辯碩士生用15-30分鐘報告學(xué)位論文主要內容。建議答辯者根據事先準備的開(kāi)場(chǎng)白演講稿，借助多媒體或幻燈片，邊演示邊介紹，并盡可能脫稿演講。
(二)高校專(zhuān)家提問(wèn)
專(zhuān)家以學(xué)位論文的研究?jì)热轂榛A并兼顧相關(guān)的知識進(jìn)行提問(wèn);所提問(wèn)題應具有考察性而非詢(xún)問(wèn)性，應難易程度適中、大小適度，先易后難、逐步深入，表述明確、具體、容易理解等[2]。同時(shí)，專(zhuān)家對答辯碩士應適當啟發(fā)、深入引導。
(三)回答專(zhuān)家問(wèn)題
答辯碩士宣講論文完畢后，要集中注意力記錄專(zhuān)家提出的問(wèn)題，以便做出完整的答復;并將幻燈片返回到“論文題目”頁(yè)，以便專(zhuān)家準確提問(wèn)。通常，經(jīng)過(guò)短暫的準備后，答辯碩士用大約30分鐘的時(shí)間對專(zhuān)家提問(wèn)做出認真回答。
(四)專(zhuān)家同意表決
答辯完成后，答辯碩士生暫時(shí)離開(kāi)會(huì )場(chǎng)，答辯委員會(huì )根據論文質(zhì)量和答辯情況進(jìn)行討論，并對論文和答辯過(guò)程中的情況進(jìn)行小結，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出錯誤或不足之處。答辯委員會(huì )的小結內容包括評述論文內容和論文結構、提出論文存在的問(wèn)題、評價(jià)學(xué)位論文和論文答辯情況等。最后，答辯委員會(huì )以無(wú)記名投票表決的方式?jīng)Q定論文答辯是否通過(guò)。通常，至少要有2/3的答辯委員同意通過(guò)，才能確定碩士生通過(guò)論文答辯。此外，答辯委員會(huì )的投票結果要記錄在案。
(五)宣布答辯結果
答辯開(kāi)場(chǎng)白的碩士生重新進(jìn)入答辯會(huì )場(chǎng)后，由答辯委員會(huì )主席宣讀答辯委員會(huì )對論文答辯的《決議書(shū)》和投票表決結果。對不能通過(guò)答辯的碩士生，答辯委員會(huì )要提出論文修改意見(jiàn)，允許答辯者在1年內修改論文后另行答辯。 論文答辯的技巧
論文答辯并不等于是宣讀論文，而是要抓住論文的要點(diǎn)進(jìn)行概括性的、簡(jiǎn)明扼要的、生動(dòng)的闡述，并對專(zhuān)家的提問(wèn)做出全面、準確的回答。論文答辯是顯示真才實(shí)學(xué)的好機會(huì )，碩士生應該掌握答辯技巧，善于表現自己。
(一)論文答辯前的準備
1.熟悉論文，寫(xiě)好提綱
碩士生必須對論文的全部?jì)热萘巳缰刚�，特別是要對論文的主體部分和結論部分進(jìn)行反復推敲、仔細審查。首先，要明確論文開(kāi)場(chǎng)白的基本觀(guān)點(diǎn)和主要論點(diǎn)的基本依據;弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義，以及所運用的基本原理的主要內容。其次，要仔細查閱論文中有無(wú)自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，以及有無(wú)與黨的政策方針相沖突之處等。如果發(fā)現有上述問(wèn)題，要在答辯前做好充分準備，即進(jìn)行適當的補充、修正、解說(shuō)等。第三，在答辯提綱中首先要確定講述的要點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)要點(diǎn)按照邏輯順序列出以下內容:為什么要進(jìn)行這項研究、研究是怎樣進(jìn)行的、通過(guò)研究發(fā)現了什么等。最后，根據答辯提綱分別從論文中提取需要簡(jiǎn)要論述的有關(guān)內容，重點(diǎn)突出所研究課題取得的進(jìn)展和成果。
2.科學(xué)預測，處處設防
首先，要預先準備一份口語(yǔ)化的論文答辯講稿，這可避免宣講時(shí)因一時(shí)想不起合適的詞語(yǔ)而出現過(guò)多的停頓。其次，論文答辯講稿寫(xiě)完后，要進(jìn)行多次的校核，以確保用語(yǔ)的準確。碩士生可先進(jìn)行一次由導師和其他相關(guān)人員參加的預答辯。正式答辯前的預答辯非常重要，可以讓答辯學(xué)生及時(shí)補充論文內容的不足、修正謬誤等。而且，預答辯時(shí)，專(zhuān)家提出的問(wèn)題很可能也是正式答辯時(shí)專(zhuān)家提出的問(wèn)題[1]。這可以使答辯學(xué)生對答辯問(wèn)題有所準備。第三，要進(jìn)一步熟悉論文答辯講稿，以保證宣講時(shí)可以做到脫稿，并有效地控制各部分內容的宣講時(shí)間。
3.精選圖表，強化效果
碩士生學(xué)位論文答辯通常要求將講稿與多媒體幻燈片緊密結合在一起。因此，在準備答辯幻燈片時(shí)，幻燈片的內容要簡(jiǎn)潔，控制在25~30頁(yè);宣講用的圖表數量要少，要使用可視性強、趨勢明顯的圖，且不同曲線(xiàn)最好用不同的顏色加以區別。由于學(xué)位論文使用的表格不一定適合宣講時(shí)用，所以幻燈片中的表格項目應盡量簡(jiǎn)化，一般行不超過(guò)4項、列在10項以?xún)葹橐�。此外，由于圖比表更易理解，解釋起來(lái)更節省時(shí)間，所以說(shuō)明趨勢、表示差距的表格可以改用圖來(lái)表示[3-5]。
(二)碩士答辯會(huì )的表現
1.開(kāi)宗明義，消除緊張
在碩士生的一生中，學(xué)位論文答辯具有重要的意義，所以答辯時(shí)碩士生應有足夠的自信，站姿要挺拔，聲音要洪亮，語(yǔ)言要清晰、流暢，對專(zhuān)家要有禮貌。
答辯會(huì )上，除了要保證儀容、儀表大方以外，首先要努力組織一個(gè)好的開(kāi)頭，答辯一開(kāi)始就抓住聽(tīng)眾的注意力;講述論文各部分時(shí)，要盡快涉及要點(diǎn)，語(yǔ)速要適當。答辯學(xué)生可以嘗試使用恰當的表情和語(yǔ)言，包括手勢、眼神等，以吸引聽(tīng)眾，引起他們聽(tīng)的興趣，但也要避免過(guò)分夸張渲染。
由于碩士生缺乏相關(guān)的鍛煉、對論文內容不熟等，所以答辯時(shí)容易緊張，以致答辯聲音過(guò)小，或者說(shuō)話(huà)含混不清，甚至始終不敢抬頭，害怕與專(zhuān)家的視線(xiàn)相對。針對這些問(wèn)題，碩士生除了在答辯前應做好充分的準備以外，答辯時(shí)可將視線(xiàn)集中在臺下聽(tīng)眾的額頭部位，這樣既可避免視線(xiàn)相對造成的緊張情緒，也可給人以自信的感覺(jué)。
2.思路清晰，用語(yǔ)準確
碩士生在答辯論文前要梳理出一條清晰的思路;回答問(wèn)題時(shí)要具有針對性，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)練得體�；卮饐�(wèn)題時(shí)，首先要認真審題，要立即明確“該題主要應回答什么、從哪幾方面論述、其中有什么難點(diǎn)、我將怎樣回答”等，要做到胸有成竹。其次，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，不要含混不清、模棱兩可，不要過(guò)多地使用“大概”、“可能”、“也許”等詞語(yǔ)，也不要重復習慣性的口頭禪。否則，很容易分散聽(tīng)者對正在講述內容的注意力。此外，答辯中要注意用語(yǔ)的禮貌性和準確性，當然也不要過(guò)多地使用謙詞，給人以講述問(wèn)題缺乏信心的映象，而要用充滿(mǎn)自信、流暢、肯定的語(yǔ)氣來(lái)回答問(wèn)題。
3.以綱帶目，適當重復
在展開(kāi)論述一個(gè)問(wèn)題之前，應先把該問(wèn)題的主要綱目分條述說(shuō)一遍，然后再逐一展開(kāi)。這樣，可以增強條理性，強化記憶，使觀(guān)點(diǎn)和材料有機統一，從而達到較好的答辯效果。同時(shí)，為了強化聽(tīng)覺(jué)效果，適當重復有關(guān)內容是答辯的有效技巧[2]。例如，在答辯結尾時(shí)，總結全文是一種特殊的重復。最后扼要地復述一遍論文的主要論點(diǎn)和結論，可以加深專(zhuān)家及其他聽(tīng)眾對論文的理解。但是，要注意結尾陳述不要太長(cháng)，否則會(huì )顯得過(guò)于羅嗦，從而產(chǎn)生適得其反的效果。
4.控制時(shí)間，靈活組織
如何在有限的時(shí)間內把要講的內容講完，并讓聽(tīng)眾完全理解所講的'內容，是答辯成功與否的關(guān)鍵。首先，在正式答辯前，答辯者不僅要多次試講，還要熟悉所用各種設備的使用方法，以免用時(shí)忙亂、耽誤時(shí)間。其次，在答辯過(guò)程中，答辯者要注意隨時(shí)調整語(yǔ)速和敘述的詳略，不要等到?jīng)]有時(shí)間了才發(fā)現很多重要的內容還沒(méi)有講。
多媒體或幻燈片是較為先進(jìn)的演示工具，其優(yōu)越性已越來(lái)越為許多科學(xué)工作者所認識。正確地使用幻燈片，不僅可以節省時(shí)間和精力，使答辯者靈活控制整個(gè)答辯過(guò)程;而且可以調節聽(tīng)眾的情緒，使宣講顯得生動(dòng)活潑。因此，答辯者應認真做好幻燈片�；脽羝膬热莶灰诉^(guò)長(cháng)，盡量避免論文內容的羅列，要有主次感，要用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括整篇論文的核心內容。每張幻燈片上的項目不要過(guò)多，
應盡量使人一目了然。此外，制作幻燈片時(shí)要充分考慮清晰度，追求背景色與文字的互相襯托，所配的解說(shuō)詞要簡(jiǎn)潔明了，要留出看清每張幻燈片的時(shí)間等。
5.弄清題意，如實(shí)回答
在答辯中，要先聽(tīng)清楚專(zhuān)家的問(wèn)題，認真領(lǐng)會(huì )題意，正確理解專(zhuān)家提問(wèn)的動(dòng)機，并針對問(wèn)題核心抓住重點(diǎn)回答;不要答非所問(wèn)，從而引發(fā)更多的問(wèn)題。在回答問(wèn)題時(shí)，答辯碩士生要保持謙虛的態(tài)度，對自己沒(méi)有把握回答的問(wèn)題，可以申明理由;對個(gè)別專(zhuān)家在未搞清論文大意的情況下提出的一些問(wèn)題，要認真回答，適當說(shuō)明。特別要牢記，要尊重答辯專(zhuān)家，不要過(guò)分爭辯。
答辯時(shí)答不上或答不好問(wèn)題，不一定都會(huì )影響答辯成績(jì)。因為有時(shí)候專(zhuān)家看某個(gè)答辯者的論文寫(xiě)得好，答辯也不錯，會(huì )有意提出1-2個(gè)學(xué)術(shù)難度大和爭論多的問(wèn)題，以便與答辯者進(jìn)行深入交流，從而進(jìn)一步對答辯者的研究能力進(jìn)行考察。所以對答不上來(lái)或沒(méi)有理解清楚的問(wèn)題，答辯碩士生應向專(zhuān)家如實(shí)講明，或把自己的理解說(shuō)出來(lái)，千萬(wàn)不要不懂裝懂、胡亂對付。
畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白15
畢業(yè)論文答辯技巧收集～
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開(kāi)場(chǎng)白、結束語(yǔ)的禮儀。
3．坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。
4．聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn)，精神要高度集中，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題――記在本上。
5．對提出的問(wèn)題，要在短時(shí)間內迅速做出反應，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地一回答每個(gè)問(wèn)題。
6．對提出的疑問(wèn)，要審慎地回答，對有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問(wèn)題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
一、答辯前的準備
首先要做好心理準備。要克服怯場(chǎng)心理，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態(tài)。要有自信意識。這是學(xué)生應具備的最基本的一種心理素質(zhì)。凡是有充分自信意識的學(xué)生，在答辯過(guò)程中就會(huì )精神煥發(fā)、心緒鎮靜、神態(tài)自若、思維敏捷、記憶完整。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮。要做到自信，需要對自己的論文從內容、范圍、材料有充分的.理解和多方面的準備，做到爛熟于心。從整體到局部都有了然于胸的感受，這樣就能對提出的種種質(zhì)疑，應付自如，即使不能對答如流，至少也能迎刃而解，問(wèn)有所答。真正做到“藝高膽大”，有了真才實(shí)學(xué)，就不怕別人提出質(zhì)詢(xún)。
其次要做好資料的準備。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類(lèi)資料整理好。如經(jīng)濟類(lèi)論文答辯時(shí)，可能會(huì )涉及許多統計表、統計圖、測算表、明細表、演示圖等。準備許多相關(guān)的圖表，懸掛在答辯現場(chǎng)，供作講解之輔助工具。
最后要做好發(fā)言提綱的準備�！肮び破涫�，必先利其器”不打無(wú)準備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準備答辯：
1、自己為什么選擇這個(gè)課題？
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現了那些不同見(jiàn)解？對這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么？
對以上問(wèn)題應仔細想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái)，寫(xiě)成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書(shū)”�！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫(xiě)作動(dòng)機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì )、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。
在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿(mǎn)自信。但過(guò)于如此，就會(huì )被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。
在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著(zhù)冷靜，邊聽(tīng)邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實(shí)事求是，絕不勉強
聽(tīng)準聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明
在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好？應舉什么例子來(lái)證明？回答問(wèn)題的內容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應有論點(diǎn)、論據。二、有開(kāi)頭主體與結尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語(yǔ)言流暢。五、應口齒清楚、語(yǔ)速適度。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比�，是最好的開(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述觀(guān)點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實(shí)際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì )流于表面，而能深入本質(zhì)。
條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說(shuō)出。滿(mǎn)碗的飯必須一口一口吃，滿(mǎn)肚子的道理也必須一條一條講出來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽(tīng)完后有清楚的印象。假如在準備的時(shí)候已經(jīng)準備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著(zhù)回答問(wèn)題的主線(xiàn)，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
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