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資料管理員論文
作文資料管理員，怎么寫(xiě)論文？大家知道么？下面是小編整理的資料管理員論文，歡迎閱讀！
資料管理員論文【一】
1內含內外因的觀(guān)點(diǎn)及啟示
事物的發(fā)生和發(fā)展是內部因素和外部因素共同作用導致的，外因和內因相互交叉共同起作用。學(xué)生學(xué)習態(tài)度的好壞是由他自己決定的，同時(shí)也受到其他同學(xué)的影響。及時(shí)修好第一扇被打破的窗戶(hù)，將有效制止“破窗”行為的繼續發(fā)展。整體和部分相互聯(lián)系，密不可分，沒(méi)有部分，就不可能有整體。整體的功能會(huì )因為部分的變化受到影響，甚至一個(gè)很小的部分都會(huì )對其功能產(chǎn)生不可估量的作用，那么這個(gè)部分對于整體而言是很關(guān)鍵的。
2高校體育圖書(shū)資料管理的作用和存在的缺陷
2.1體育圖書(shū)資料管理的作用
圖書(shū)資料使用壽命的長(cháng)短和破損程度，關(guān)鍵取決于對體育圖書(shū)資料進(jìn)行有效的管理，只有實(shí)行有效管理制度，才能為體育教學(xué)和科研提供保障。圖書(shū)資料，在使用時(shí)都會(huì )產(chǎn)生不同程度的磨損，這是不可避免的。資料的磨損因素分為自然因素和人為因素兩種，而后者是圖書(shū)資料破損的關(guān)鍵因素。從人為的角度入手，加強各方面的管理，對降低圖書(shū)資料的損耗在很大的程度上起到了積極的作用。另外，自然因素是我們所不能控制的，只有依靠相關(guān)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展來(lái)克服。所以，要想延長(cháng)圖書(shū)的使用壽命，只有對圖書(shū)資料進(jìn)行有效的管理，而“破窗理論”可以對其起著(zhù)有效的指導作用，將人為的`損壞降到最低，以實(shí)現資源使用價(jià)值的最大化。
2.2體育圖書(shū)資料在管理上存在的缺陷
2.2.1圖書(shū)管理人員的編制不到位。由于缺乏相關(guān)的管理人員，而大量的書(shū)籍又需要隨時(shí)擺放和整理，這就造成了體育圖書(shū)資料被隨意擱置的現象。
2.2.1圖書(shū)資料管理人員的服務(wù)水平較低。很多管理員并不具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識，管理素質(zhì)不高，缺乏敬業(yè)精神和服務(wù)精神。
2.2.3圖書(shū)管理制度不完善。在圖書(shū)資料管理中，應該明確規定損壞圖書(shū)會(huì )有怎樣的懲罰。只有這樣圖書(shū)的使用者才會(huì )有顧忌。圖書(shū)資料存在著(zhù)這樣一種現象，圖書(shū)越破，破壞得越快。一本體育圖書(shū)保存得越好，借閱者就會(huì )更加小心地愛(ài)護和閱讀，該圖書(shū)就不容易被損壞，使用壽命也會(huì )更長(cháng)；而如果在一次借閱中書(shū)籍被損壞了，那么在下次以及更多次的借閱之后圖書(shū)將會(huì )受到進(jìn)一步的損壞。因為對于被損壞的圖書(shū)資料來(lái)說(shuō)，使用者會(huì )抱著(zhù)這樣的心理：反正不是我弄壞的，管它怎樣。照此下去，該圖書(shū)會(huì )被破壞得越來(lái)越嚴重，極大地縮短了圖書(shū)資料的使用時(shí)間。
3運用“破窗理論”管理高校體育圖書(shū)資料
3.1運用因果關(guān)系，增強預見(jiàn)性
“凡事預則立，不預則廢”，“知因預果”有利于減輕“第一個(gè)被打破的窗戶(hù)”后產(chǎn)生的后果，亡羊補牢，為時(shí)未晚。這些理論運用到體育圖書(shū)資料的管理中也是一樣的道理，能夠及時(shí)發(fā)現和補救第一本被損壞的書(shū)，這樣的話(huà)就能避免“破窗”心理對圖書(shū)資料進(jìn)一步的破壞，可以有效地防止體育圖書(shū)資料被不必要的、人為的損壞，降低圖書(shū)資料的損壞幾率，從而保證圖書(shū)資料的完整。
3.2運用普遍聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)，堅持一分為二看待問(wèn)題
運用“破窗理論”對圖書(shū)進(jìn)行管理，也要從兩個(gè)方面來(lái)看待：從積極的方面來(lái)說(shuō)，圖書(shū)的損壞會(huì )購買(mǎi)新的圖書(shū)，從而推動(dòng)學(xué)校圖書(shū)的建設和發(fā)展。而從另一方面來(lái)看，如果圖書(shū)沒(méi)有損壞，可以使用這些經(jīng)費來(lái)購置圖書(shū)資料的硬件設施，讓學(xué)生更好地在舒適、安靜的環(huán)境中學(xué)習。對待體育圖書(shū)的損壞，我們要采取一分為二的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待。
3.3堅持內外因素，注重榜樣作用
當人們長(cháng)時(shí)間呆在一個(gè)臟亂的大環(huán)境里時(shí)，他們就會(huì )感覺(jué)即使再臟一點(diǎn)也無(wú)所謂。因此，及時(shí)地幫助學(xué)生改掉他們身上的不良習慣，改正小錯誤，才能控制不良行為的發(fā)生，千萬(wàn)不可以放縱他們，否則會(huì )有更多的學(xué)生受到暗示，“去打爛更多的窗戶(hù)”。同樣的道理運用在圖書(shū)資料的管理上，不管是管理員還是借閱者，每個(gè)人都要形成愛(ài)護書(shū)籍的好習慣，起到榜樣的作用，大家相互學(xué)習，使外因轉化為內因，那么體育圖書(shū)資料的管理將更加的有序。
4結束語(yǔ)
并不是說(shuō)按照”破窗理論”來(lái)管理體育圖書(shū)資料，就絕對可以延長(cháng)圖書(shū)的使用壽命，提高圖書(shū)資料的使用價(jià)值。要管理好圖書(shū)資料，正確的做法應該是根據管理學(xué)理論的要求，根據圖書(shū)資料管理所面臨的種種情況，選擇合適的管理方法、制訂具體的管理制度進(jìn)行綜合的管理，以實(shí)現圖書(shū)資料的最大使用價(jià)值。
資料管理員論文【二】
1增強圖書(shū)資料管理人員的心理素質(zhì)訓練
心理素質(zhì)是提升圖書(shū)資料管理人員綜合素質(zhì)的重要保障。由于不同的讀者性格和需求各不相同，他們對圖書(shū)管理人員的服務(wù)水平及態(tài)度的評價(jià)也會(huì )有所不同。作為從事圖書(shū)資料管理的管理人員應當根據不同需求給予相應的服務(wù)。這就要求管理人員必須掌握一項十分重要的技能，那便是及時(shí)而準確地把握讀者的需求和心理，對讀者的需求和心理做出正確的判斷，以便為選擇服務(wù)方式提供依據。圖書(shū)資料管理人員是銜接讀者和知識的橋梁，應當做到與讀者建立積極的溝通關(guān)系，及時(shí)了解讀者的需求，以便為讀者提供更多的方便。
2建立激勵機制
激勵機制能夠為單調而枯燥的圖書(shū)資料管理工作提供有力的激勵工具，促使管理人員不斷提升其綜合素質(zhì)。圖書(shū)管理工作不僅是一項單調而枯燥的工作，同時(shí)還是一項復雜的工作，做好圖書(shū)管理工作需要管理人員苦練個(gè)人技能，付出更多的努力和艱辛，比如，圖書(shū)資料的上架整理，數據庫以及檢索工具的熟練運用等內容。由于圖書(shū)館部門(mén)的不同，導致部門(mén)所承擔的責任以及所從事的工作內容不同，其工作量也不同。因此，要在不同中尋找有效的激勵措施，就必須建立完善的激勵機制，制定科學(xué)的量化考核標準，用準確的考核，去消除這種不同帶來(lái)的差異，從而不斷提升管理人員的工作熱情，促使其不斷自覺(jué)地提升自身綜合素質(zhì)。
3終身教育理念的貫徹執行
3.1重視圖書(shū)資料管理人員的不定期專(zhuān)業(yè)知識培訓
提高管理人員的綜合素質(zhì)，不僅要對其進(jìn)行圖書(shū)情報知識的培訓，使管理人員能夠準確、熟練地開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)，還要對其進(jìn)行計算機知識與操作技能方面的培訓，這是管理人員必須熟練掌握的基本技能，包括對文檔的處理，數據庫的檢索語(yǔ)言和結構。只有具備完整的知識結構和較強的專(zhuān)業(yè)技能，才能更好地了解讀者的需要并在最短的時(shí)間內獲取讀者所需的知識信息內容。
3.2提升圖書(shū)資料管理人員語(yǔ)言表達能力和外語(yǔ)應用能力
語(yǔ)言溝通是圖書(shū)資料管理人員與讀者之間最原始最直接的溝通方式，讀者要想獲取特定的知識和內容，勢必需要用語(yǔ)言表達，將自己的需求傳達給管理人員，以便管理人員獲取讀者的需求，從而有目的地設定檢索的方向和條件。因此，提高讀者信息獲取的效率，首先應當提升管理人員語(yǔ)言溝通的能力，只有這樣才能為讀者提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。英語(yǔ)作為全球使用最為廣泛的語(yǔ)種，被應用于社會(huì )生活和生產(chǎn)的每一個(gè)角落。據統計，網(wǎng)絡(luò )上九成以上的`信息是以英語(yǔ)的形式出現的，因此，圖書(shū)資料管理人員只有不斷提升其英語(yǔ)掌握水平，才能更好地從互聯(lián)網(wǎng)上為讀者獲取最新、最有用的信息，以便把握世界發(fā)展的趨勢和潮流。
3.3著(zhù)力提升圖書(shū)資料管理人員信息知識與能力
信息化條件下，信息獲取的效率變得十分關(guān)鍵。人們往往期望在最短的事件內獲得盡可能多的有用信息，以滿(mǎn)足其對知識運用的期望。而知識獲取效率的提升勢必需要不斷提升圖書(shū)資料管理人員的信息獲取能力，從而使其更加高效地為讀者提供高質(zhì)量的檢索服務(wù)。
4結語(yǔ)
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代對信息有效性和及時(shí)性的依賴(lài)，決定了提升圖書(shū)資料管理人員綜合素質(zhì)的必要性。在信息化條件下，要想最大化發(fā)揮信息的重要作用，就應當不斷提升圖書(shū)資料管理人員的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)操作技能，同時(shí)將業(yè)務(wù)培訓與學(xué)習交流進(jìn)行有機的整合，從而使管理人員在學(xué)習過(guò)程中不斷汲取新的知識和技能。同時(shí)管理人員還應當不斷敦促自己貫徹執行終身教育理念，只有這樣，才能適應不斷發(fā)展變化的環(huán)境。
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