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建筑裝飾工程技術(shù)教學(xué)改革論文
摘要：在“工業(yè)革命4．0”與“互聯(lián)網(wǎng)+”大背景下，建筑裝飾行業(yè)這幾年的蓬勃發(fā)展，對從業(yè)人員的素質(zhì)提出了新的要求。在新形勢下，對高職高專(zhuān)裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育提出了新要求，教學(xué)改革勢在必行。高職高專(zhuān)院校要放眼未來(lái)改進(jìn)建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養方案，對教學(xué)系統進(jìn)行創(chuàng )新性的改革。
關(guān)鍵詞：高職高專(zhuān);建筑裝飾工程技術(shù);教學(xué)改革
建筑裝飾行業(yè)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)行業(yè))經(jīng)過(guò)近30年的快速發(fā)展，雖然已逐漸走向成熟，但區域發(fā)展特殊性較為明顯，結合海南情況，具有接項目訂單能力，獨立設計能力，施工管理能力的人才成為大部分建筑裝飾公司需求的主要人力資源。在“工業(yè)革命4．0”與“互聯(lián)網(wǎng)+”大背景下，隨著(zhù)全國裝飾行業(yè)整體結構逐漸發(fā)展，未來(lái)海南建筑裝飾行業(yè)將從勞動(dòng)密集型逐步轉向專(zhuān)業(yè)化、精細化、工廠(chǎng)化。海南裝飾公司也逐步向“一站式”大規模平臺方向發(fā)展。這些都要求高職高專(zhuān)建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)建筑裝飾專(zhuān)業(yè))教育與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行系統合理的教學(xué)改革。
一、建筑裝飾專(zhuān)業(yè)主要課程內容及特點(diǎn)
建筑裝飾專(zhuān)業(yè)人才培養方案與課程設置應該符合社會(huì )需求的人才具備能力設定。通過(guò)海南裝飾企業(yè)的走訪(fǎng)調查和對我院(海南工商職業(yè)學(xué)院)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的追蹤調查，我們對海南省裝飾行業(yè)的現狀及發(fā)展趨勢有了比較深入的了解，在此基礎上修訂了人才培養方案。課程設置堅持“以行業(yè)為依托、職業(yè)為特色、能力為本位、質(zhì)量為準則”的先進(jìn)教育理念，服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導向，走產(chǎn)學(xué)結合的發(fā)展道路，主動(dòng)適應建筑業(yè)發(fā)展的需求。實(shí)際工作流程制定理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系、素質(zhì)教育體系三體系互交互融的特色教學(xué)體系。結合行業(yè)需求培養掌握建筑裝飾基本理論和專(zhuān)業(yè)知識，會(huì )設計、能預算(決算)、懂施工的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。課程內容包括美術(shù)基礎課，裝飾制圖與識圖，CAD制圖，建筑裝飾材料，手繪效果圖表現技法，室內設計與實(shí)訓，三維制圖軟件與PS，裝飾工程概預算，裝飾工程施工，裝飾工程施工組織與管理等專(zhuān)業(yè)課程。開(kāi)設課程依據是從事建筑裝飾工程的設計、預算、施工、監理等建筑裝飾工程工作和建筑裝飾公司管理工作，適應當前建筑業(yè)發(fā)展的需要。我院建筑裝飾專(zhuān)業(yè)設置偏重于裝飾工程施工組織與管理，從事工作認真，做事嚴謹的態(tài)度。同時(shí)也注意培養學(xué)生的室內空間設計思維能力、表達能力、材料運用與制圖能力，加大電腦制圖學(xué)習的力度，幫助畢業(yè)生實(shí)習期間就可以快速進(jìn)入工作狀態(tài)，在就業(yè)壓力與日俱增的行業(yè)中站穩腳跟。
二、建筑裝飾專(zhuān)業(yè)教學(xué)存在問(wèn)題
由于行業(yè)特點(diǎn)決定了裝飾專(zhuān)業(yè)普遍存在以下問(wèn)題，建筑裝飾專(zhuān)業(yè)涉及的課程門(mén)類(lèi)多而雜，高職高專(zhuān)院校的學(xué)習時(shí)間短，學(xué)生三年級上學(xué)期又要提前實(shí)習以免錯過(guò)就業(yè)時(shí)機，所以現今的高職高專(zhuān)學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足5個(gè)學(xué)期。加上體育、英語(yǔ)、數學(xué)等公共基礎課程占用的課時(shí)，專(zhuān)業(yè)課時(shí)間不足4個(gè)學(xué)期，公共基礎課要先上完，專(zhuān)業(yè)課時(shí)間開(kāi)設相對晚。建筑裝飾專(zhuān)業(yè)涉及的各個(gè)門(mén)類(lèi)的課程，理論知識難懂難記，通過(guò)對畢業(yè)學(xué)生的追蹤調查了解到:畢業(yè)生在企業(yè)通過(guò)實(shí)際工作學(xué)習的知識又快又扎實(shí)，有些知識他們自己也知道在學(xué)校老師講過(guò)但是當時(shí)學(xué)不明白，有些知識甚至不知道老師講沒(méi)講過(guò)。這些案例證實(shí)在校期間所有理論教學(xué)都需要結合實(shí)踐教學(xué)學(xué)習才能得到較好的效果，從設計理念學(xué)習到戶(hù)型設計圖繪制，裝飾材料與家具的選用，結合實(shí)際案例設計與闡述設計理念，再到給出相應造價(jià)預算，在預算范圍內施工與監理，施工時(shí)裝飾材料購買(mǎi)與進(jìn)場(chǎng)，施工人員組織與管理，最后完成施工后的決算與竣工圖繪制，無(wú)不需要實(shí)踐教學(xué)的加強。
三、建筑裝飾專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革措施
為了適應未來(lái)海南建筑裝飾行業(yè)人才需求，建筑裝飾專(zhuān)業(yè)需要對現有的教學(xué)進(jìn)行系統的改革。筆者認為可以從幾個(gè)方面進(jìn)行:1、改進(jìn)人才培養方案，科學(xué)設置課程，根據課程內容多少重要程度增加和減少課時(shí)數，不用一定安排1個(gè)學(xué)期結束，有些課程可以安排2個(gè)學(xué)期上，鞏固學(xué)生掌握理論知識和實(shí)踐技能。對于拓展知識，可以減少課時(shí)數，安排在臨近實(shí)習時(shí)上。課程安排要反復進(jìn)行企業(yè)調研，主動(dòng)獲得用人單位的反饋，與多家合作企業(yè)一起研究人才培養方案。確保培養的人才能用，好用。2、選用新版國家規劃教材，因為很多裝飾材料和裝飾工藝都隨時(shí)間被取代或者更新?lián)Q代了，有條件可以組織師資力量與企業(yè)合作編寫(xiě)更為適合的教材。3、挺高學(xué)習興趣，增加實(shí)踐教學(xué)時(shí)間，增加多媒體直觀(guān)展現和動(dòng)畫(huà)、音視頻展現。4、細分崗位教學(xué)，因材施教，根據學(xué)生自身和認知特點(diǎn)提供單獨的培養方案，適應未來(lái)分工越來(lái)越細的崗位。同時(shí)訓練學(xué)生自學(xué)能力。課堂沒(méi)有的內容但必要學(xué)的知識要布置任務(wù)和考核。5、頂崗實(shí)習與畢業(yè)設計，要建立校企合作機制和平臺，切實(shí)管理好頂崗實(shí)習期間的學(xué)生的學(xué)習情況，不能放任自流。要把畢業(yè)設計在頂崗實(shí)習與企業(yè)工作內容融合，做到可查可控可評定。畢業(yè)設計就是頂崗實(shí)習的工作匯報。建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革應該結合國家發(fā)展戰略，行業(yè)發(fā)展方向，求真務(wù)實(shí)，解放思想，學(xué)校、行業(yè)專(zhuān)家和企業(yè)通力合作，一同培養適應行業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
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