課 題《AutoCAD》的web課件制作 (一)

 

摘  要

 隨著(zhù)Internet/Intranet的飛速發(fā)展以及WWW技術(shù)的廣泛應用，以Web為基礎的輔助教學(xué)平臺已顯示出其強大的生命力，并在教育領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，其日益深刻地影響著(zhù)教學(xué)內容，教學(xué)方法，教學(xué)模式的變革。
 本文主要通過(guò)介紹網(wǎng)絡(luò )課件的有關(guān)概念和理論，基于A(yíng)UTOCAD的Web輔助教學(xué)平臺為例，就前臺(學(xué)生)完成各種學(xué)習任務(wù)的輔助學(xué)習平臺，以及后臺的管理員(教師)對各種資源進(jìn)行有效管理的管理平臺進(jìn)行了深入的探討和研究�；�于WWW的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)軟件主體部分教學(xué)演示由一系列WEB文檔組成。通過(guò)采用HTML技術(shù)，使教學(xué)內容以生動(dòng)活潑的方式展示，并使頁(yè)面上的各種要素變成完全交互、互動(dòng)式的。課程練習和在線(xiàn)測試等部分采用ASP技術(shù)，實(shí)現與數據庫的連接和訪(fǎng)問(wèn)，從數據庫中隨機抽調試題，學(xué)生提交試卷之后自動(dòng)判卷并給出成績(jì)。課件整體交互性得到加強。完美的網(wǎng)站頁(yè)面設計，富有條理的課程演示，完善的在線(xiàn)與答疑系統，都是本文設計和實(shí)現部分的精華。
   本課件能夠正常的使用于WWW的教學(xué)環(huán)境，充分的利用了網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)越性。其中嘗試采用的實(shí)現技術(shù)，對于促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課件的發(fā)展將會(huì )有進(jìn)步意義。
 
關(guān)鍵詞：Internet；WWW；網(wǎng)絡(luò )課件；網(wǎng)絡(luò )教學(xué)；在線(xiàn)測試；AUTOCAD

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Abstract

 Going along with the amazing development of Internet/Intranet and the wide use of WWW, as the foundation auxiliary teaching platform had demonstrated take Web its formidable vitality ,and the role of network teaching in the education domain becomes more and more important and profound ，and affecting the course content, the teaching method, the educational model transformation each day.
 By introducing the concept and theory of Network lesson, we research and show an AutoCAD platform based on Web. The platform finishes clients' instructing education. And the administrator can finish management at server and client. The instruction demo is consisted of serials of web pages, which compose of the hypertext and hypermedia. The demonstration part uses the HTML technology to demonstrate the instruction content vividly. The test part based on the network adopts the ASP technology to access the SQL Server database. It gets the questions from the database randomly to create tie test page. Time is over or the page is handed in, the system would correct the answer-and count the score. So the courseware supports the intercourse of the students and the teachers. Designing of perfect website page surface, the right-rule curriculum demonstration, the consummation question and Answer system, and on-line system, are all the distillates of design and realization.
  The courseware could run on network successfully. It makes use of the network resource fully. I hope my research will be helpful to courseware development.
 
Keywords: Internet；WWW；Network Lesson；Network teaching；On-line test；AUTOCAD

 

 

 

 

 

 

 

 

目    錄

引言..........................................................1
1  緒論.......................................................2
1.1 網(wǎng)絡(luò )課件的相關(guān)知識..........................................2
1.2 網(wǎng)絡(luò )課件的特點(diǎn)..............................................3
1.3 傳統課件的不足及網(wǎng)絡(luò )課件的發(fā)展趨勢.............................3
1.4 本文的結構安排及主要工作....................................... 4
2  語(yǔ)言技術(shù)介紹...............................................5
2.1 開(kāi)發(fā)工具的介紹..............................................5
2.2其它的網(wǎng)頁(yè)技術(shù)...............................................8
2.3 多媒體技術(shù)..................................................8
3   總體設計...................................................9
3.1網(wǎng)站系統設計基本原則............................................9
3.2 實(shí)體之間的關(guān)系E-R圖.......................................... 10
3.3 本網(wǎng)站數據流圖........................................ ..12
3.4 網(wǎng)站的界面設計.........................................14
3.5數據表單的設計........................................15
3.6網(wǎng)站登陸系統的設計........................................17
3.7網(wǎng)絡(luò )課件各個(gè)模塊的設計........................................19
3.8 多媒體素材準備...............................................22
3.9 實(shí)現環(huán)境...........................................23
4  網(wǎng)絡(luò )課件的實(shí)現..............................................23
4.1 登陸界面的實(shí)現.............................................. 23
4.2 網(wǎng)站內部各個(gè)功能模塊的實(shí)現.....................................25
4.2.1站內公告...................................................25
4.2.2在線(xiàn)測試...................................................26
4.2.3網(wǎng)上答疑...................................................28
4.2.4在線(xiàn)答疑...................................................28
4.2.5 作業(yè)上傳...................................................29
4.2.6 作業(yè)批改...................................................29
4.2.7 視頻課堂.................................................. 29
4.3課件的網(wǎng)上調試................................................30
5．本網(wǎng)站實(shí)現過(guò)程中所遇到的難點(diǎn)與解決辦法................. .....30
6.總結.........................................................30
謝辭...........................................................32
參考文獻.......................................................33
附錄......................................................... 34

引言

隨著(zhù)信息高速公路的建立，Internet的普及,多媒體、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的迅猛發(fā)展,人類(lèi)社會(huì )己經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)信息化社會(huì )，傳統的課堂式教學(xué)己不能滿(mǎn)足教學(xué)需求，網(wǎng)絡(luò )教育因其具有遠距離實(shí)時(shí)交互功能己成為計算機網(wǎng)絡(luò )和多媒體技術(shù)相結合的新一代教育技術(shù)。

WWW從誕生以來(lái)，因其圖、文、聲并茂的用戶(hù)界面，易于操作的特點(diǎn),使Internet得到了超常規的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )己經(jīng)遍布世界每個(gè)角落，深入人們的日常生活，成為人們重要的信息交流手段。世界上幾乎所有著(zhù)名的大學(xué)、研究機構、大型企業(yè)逐步建立起自己的WWW站點(diǎn)。各高校用自己的WWW站點(diǎn)向世界介紹自己的教學(xué)和科研成果，尋求國際合作等;企業(yè)用自己的WWW站點(diǎn)宣傳產(chǎn)品，尋求商機，樹(shù)立企業(yè)形象，WWW己成為現代信息社會(huì )必不可少的組成部分。

Internet的WWW應用模式正受到越來(lái)越多的應用開(kāi)發(fā)者的歡迎，基于WWW的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)軟件的研制成為當前CAI研究的熱點(diǎn)，WWW使用超文本標記語(yǔ)言易于實(shí)現圖文并茂的教學(xué)頁(yè)面，借助超鏈接將教學(xué)內容進(jìn)行非線(xiàn)性組織，方便學(xué)生自主學(xué)習，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。

現代遠程教育是隨著(zhù)現代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構筑知識經(jīng)濟時(shí)代人們終身學(xué)習體系的主要手段。然而，由于我國的CAI起步較晚，而且一些遠程教學(xué)的規劃管理不是十分的完善，所以構建真正意義上的網(wǎng)絡(luò )教育體系，與國外的差距不小。雖然在90年代教育部決定正式啟動(dòng)國家現代遠程教育工程，而且在國內一些高校中率先開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò )遠程教育，但是旨在摸索現代遠程教育在技術(shù)、教學(xué)和管理方面的經(jīng)驗，而且針對性不強，真正的教學(xué)內容仍然相對缺乏，所以真正的應用到教學(xué)中還需進(jìn)一步完善和探索。

當前高校教學(xué)改革的主要目標之一是要改變傳統的以教師為中心的教學(xué)式，建構一種既能發(fā)揮教師的主導作用又能充分體現學(xué)生認知主體作用的新型教學(xué)模式。以多種形式實(shí)現與互聯(lián)網(wǎng)的連通，建設共享的教育教學(xué)資源庫，實(shí)現信息、技術(shù)與課程的整合，從而實(shí)現教師‘教’與學(xué)生‘學(xué)’的變革。在此基礎上逐步實(shí)現教學(xué)內容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的全面改革，改革是利用多種形式實(shí)現教學(xué)資源的流動(dòng)和共享，資源庫的建設是改革的基礎。教育資源庫里包括媒體素材庫、網(wǎng)絡(luò )課程以及課件庫、學(xué)科背景資料以及與教育有關(guān)的百科知識庫、教學(xué)案例與題庫等，并逐步將教育圖書(shū)和教育音視頻資料數字化。教育資源開(kāi)發(fā)與學(xué)習輔助服務(wù)同時(shí)也是遠程教育教學(xué)系統開(kāi)發(fā)與教學(xué)設計的重點(diǎn)。各國開(kāi)放與遠程教育的實(shí)踐經(jīng)驗和理論研究都己反復證明，課程資源開(kāi)發(fā)和學(xué)習輔助服務(wù)是保證遠程教育質(zhì)量和成功的基礎和關(guān)鍵，也是遠程教育教學(xué)系統開(kāi)發(fā)與教學(xué)設計的重點(diǎn)。

本文所討論的系統平臺是一整套提供遠程教學(xué)輔助服務(wù)的軟件，它AutoCAD課程為核心，依托Internet，以Web為表現形式，在教學(xué)管理系統的支持下合理有效地利用學(xué)科教學(xué)資源，為實(shí)施全方位的現代遠程教學(xué)提供服務(wù)，它將網(wǎng)絡(luò )課程與學(xué)校的遠程教學(xué)服務(wù)進(jìn)行了有機的集成。網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)平臺不僅是先進(jìn)現有的網(wǎng)絡(luò )CAI技術(shù)水平的體現，更重要的是要符合現代化教育的一般要求和規律，能夠為遠程教育提供一個(gè)真正高效的現代化教育手段。本系統平臺通過(guò)提供各種現代遠程教育教學(xué)輔助手段，保證現代遠程教育得以順利實(shí)施;通過(guò)各種先進(jìn)的教育技術(shù)，最大限度地用基于Internet的計算機替代教師的勞動(dòng)，并且通過(guò)給學(xué)習者提供各種有效的教育資源，使學(xué)生能積極主動(dòng)的安排自己的教學(xué)計劃，完成各種教學(xué)學(xué)習任務(wù)，提高了遠程教育學(xué)習者的學(xué)習效率;另外根據各種自測和考試以及各種教學(xué)課程、各種成績(jì)的統計分析，減少了學(xué)生學(xué)習和教師授課的盲目性，使教師和學(xué)生可以更加合理、有針對性的安排教學(xué)任務(wù)。真正的達到了網(wǎng)絡(luò )CAI現代遠程教學(xué)的目的。

 

 

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