土木工程碩士論文

　　論文既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。下面是關(guān)于土木工程碩士論文的內容，歡迎閱讀！

　　摘 要：為了能夠準確合理的把握軟件工程碩士論文的質(zhì)量，本篇文章對建立一個(gè)軟件工程碩士論文質(zhì)量評價(jià)模型，制定了一套清晰的論文質(zhì)量衡量標準，并且根據此項標準在實(shí)施過(guò)程中將會(huì )產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行研究與解決。

　　關(guān)鍵詞：工程碩士；質(zhì)量評價(jià)；質(zhì)量標準；問(wèn)題研究

　　1 存在的問(wèn)題與質(zhì)量評價(jià)度量模型

　　由于各種原因的影響，論文質(zhì)量評價(jià)與實(shí)際評審時(shí)存在很大的差異性，由于在實(shí)際評審中不能客觀(guān)的對論文作出合理的度量，導致整篇論文無(wú)法發(fā)揮出他實(shí)際所擁有的價(jià)值。比如，科技論文本身就是一種純理論性文章，但是書(shū)寫(xiě)的時(shí)候就要求選題來(lái)自于科學(xué)實(shí)踐、結論準確、并且應用性較強。而對于論文質(zhì)量度量標準要求則是：技術(shù)先進(jìn)、內容豐富，運用基本的理論知識、專(zhuān)業(yè)的技術(shù)和科學(xué)的方法。結構清晰，有一定的創(chuàng )造性和針對性，邏輯清楚，社會(huì )評價(jià)較高等等。但是在實(shí)際的論文質(zhì)量評價(jià)上還有很多的問(wèn)題需要注意：（1）在論文質(zhì)量要素的選取上過(guò)于普通、抽象與虛擬，所以在表達上很難形象、新穎、且直觀(guān)的體現出表述對象的真實(shí)狀況。（2）對質(zhì)量要素的審判，用標志性的事件、交付物的成果和質(zhì)量要素的度量進(jìn)行評價(jià)，使抽象的評論更加具有了抽象的意義。（3）質(zhì)量要素的度量和評價(jià)是固定的，它缺乏了對事件的實(shí)際性分析，當給予準確的評分時(shí)就會(huì )錯誤的判斷了它本身所特有的價(jià)值。

　　導致這種現象出現的可能原因有兩個(gè)，一個(gè)就是制定者在制定時(shí)考慮到論文的多樣性，如果過(guò)于細致的標準會(huì )限制作者的發(fā)揮，所以對論文的評論標準范圍就加大了，準確程度減小，致使以上的問(wèn)題同時(shí)也隨之出現。另一方面就是標準制定者對軟件碩士論文的發(fā)展方向和內容的判定不能作出準確的判定，所以很難掌握論文的度量標準，最終導致不能制定出確切的標準。

　　要想解決論文評審中出現的這些問(wèn)題，本文通過(guò)軟件工程碩士論文這一特定的對象，建立了一個(gè)新的論文質(zhì)量評價(jià)模型，以用來(lái)解決論文評審中所產(chǎn)生的問(wèn)題：首先，要將不同種類(lèi)的論文進(jìn)行嚴格的分類(lèi)。其次就是對論文進(jìn)行分析，找出論文必備的基本結構。再就是要找出論文中的論述對象，并對其論述進(jìn)行分析與評估。最后，也就是最重要的一步，就是要在論文找出最終的質(zhì)量評估要素的度量方法，將其轉化成成績(jì)的形式得出最后的評價(jià)標準。

　　2 論文的分類(lèi)

　　要想對軟件工程碩士論文質(zhì)量作出準確的評價(jià)和度量，首先就要明確論文是哪一種類(lèi)，我們研究的是軟件工程碩士論文，那就可以將其劃分為軟件技術(shù)研究和軟件工程項目二類(lèi)。在將論文確定類(lèi)型之后，我們對論文就有了一個(gè)明確的評價(jià)標準，從而相應的也就找到了合適的評價(jià)標準，就可以對其對象作出真實(shí)、客觀(guān)的評論。

　　3 論文的基本要求

　　對軟件工程論文進(jìn)行分類(lèi)，可以確定論文的大致寫(xiě)作方向可以向工程項目類(lèi)畢業(yè)論文，有了明確的方向之后就可以著(zhù)手進(jìn)行寫(xiě)作。要想寫(xiě)好一篇論文就要抓好以下幾個(gè)方面，從而會(huì )使文章結構更加完整：

　　3.1 對相關(guān)知識的掌握度。事先了解項目的一些相關(guān)信息，例如：研究的背景；研究的問(wèn)題；以及研究的目標描述，還要對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的考察，了解學(xué)生對他們所在的行業(yè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)知識和領(lǐng)域的鏈接等問(wèn)題，同時(shí)也是考察他們對其了解的范圍和深度，也就是考察他們對論文課題的掌握水平。

　　3.2 技術(shù)水準。通過(guò)對學(xué)生論文水平的技術(shù)分析，可以看出一個(gè)學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)的解決能力，這里考驗了學(xué)生在運用技術(shù)方法，使用工具的能力和具體方案，在這里，不僅需要他們要親身的實(shí)踐，更多的是學(xué)習到更多有關(guān)方面的知識和技能。

　　3.3 完成能力。通過(guò)學(xué)生對項目的關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)際實(shí)施過(guò)程，對學(xué)生遇見(jiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)上的問(wèn)題時(shí)的解決能了和取得的成就，分析學(xué)生所具有的實(shí)際能力。

　　3.4 實(shí)施能力。通過(guò)學(xué)生的項目實(shí)施過(guò)程報告，對學(xué)生在遇到關(guān)鍵技術(shù)解決方案的實(shí)現作為基礎，組織實(shí)施軟件工程項目的過(guò)程管理和對其的控制能力。

　　4 質(zhì)量要求及論文的度量標準級模型建立

　　根據以上論文內容涉及到的四個(gè)相關(guān)要求，我們相應的將四個(gè)要求進(jìn)行分解，更加細致的解釋每一項的質(zhì)量度量要素，提供給論文評審時(shí)進(jìn)行分析與評價(jià)。

　　4.1 項目研究的背景與目標。

　　先要對其進(jìn)行領(lǐng)域背景的描述，然后再對領(lǐng)域問(wèn)題解決的狀況和關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行分析，在確定之后，就要設計項目的技術(shù)方案的思路與設計，當各方面都做好之后，再表述一下具體想要達到的目標，和所承擔的子目標。這樣項目研究的背景與目標就可以了。

　　4.2 項目技術(shù)方案的分析。第一步要對領(lǐng)域問(wèn)題核心技術(shù)的概念進(jìn)行介紹，概念明確之后也就是第二步領(lǐng)域問(wèn)題涉及到的歷史方面和現狀進(jìn)行描述，這些都是很重要的，因為下一步就要對相關(guān)技術(shù)和計劃方案進(jìn)行比較與評價(jià)，緊接著(zhù)就是項目技術(shù)方案的思路與設計，有了明確的思路才能使論文順利的進(jìn)行下去，項目技術(shù)方案分析的最后一步就是實(shí)現策略，每一步都有了，最終就看實(shí)際實(shí)施的狀況如何。這些步驟環(huán)環(huán)相扣，使結構更加的緊密。

　　4.3 項目中關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)施。關(guān)鍵技術(shù)在實(shí)施中占得成分比較重要，所以關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)施一定要具體描述，本人在解決關(guān)鍵問(wèn)題中承擔了怎樣的責任并在實(shí)施中的位置和纏身的影響，關(guān)鍵在于，在技術(shù)實(shí)施中攻破了怎樣的難關(guān)，同時(shí)也要對技術(shù)的基礎進(jìn)行描述，和全過(guò)程的描述，最后總結項目關(guān)鍵技術(shù)的結果和評價(jià)。

　　4.4 項目過(guò)程結論報告。報告就是對論文的最后總結，本文是關(guān)于對軟件工程項目的論文，那么就對范圍定義與需求開(kāi)發(fā)過(guò)程總結，然后對整個(gè)系統架構進(jìn)行分析，設計一套完整的過(guò)程，測試系統實(shí)現成果展現全過(guò)程，接近結尾寫(xiě)一下項目管理和軟件過(guò)程的控制，最終，結尾就要做出項目總結并對未來(lái)的計劃展望。

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