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畢業(yè)設計（論文）的目的與要求
在日常學(xué)習和工作中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。寫(xiě)論文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的畢業(yè)設計（論文）的目的與要求，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、畢業(yè)設計（論文）的目的與要求
1、目的
畢業(yè)設計（論文）是高等學(xué)校人才培養計劃中的重要組成部分，是教學(xué)過(guò)程中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節，是人才培養質(zhì)量的重要體現。畢業(yè)設計（論文）的目的是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識及基本技能來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、要求
要求學(xué)生在指導教師的指導下，獨立完成一項給定的畢業(yè)設計（論文）任務(wù)，撰寫(xiě)符合要求的畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)或畢業(yè)論文。具體地說(shuō)，在知識要求方面，應綜合運用多學(xué)科的知識與技能，分析并解決實(shí)際問(wèn)題，使得理論認識深化、知識領(lǐng)域擴展、專(zhuān)業(yè)技能延伸；在能力培養方面，學(xué)生應學(xué)會(huì )依據課題的任務(wù)，進(jìn)行資料的調研、收集、加工與整理，正確使用工具書(shū)，掌握從事科學(xué)研究的基本方法和撰寫(xiě)技術(shù)文件的能力，掌握實(shí)驗及測試的基本方法，提高分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力；在綜合素質(zhì)要求方面，培養學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和嚴謹求實(shí)的工作作風(fēng)，樹(shù)立正確的工程觀(guān)點(diǎn)、生產(chǎn)觀(guān)點(diǎn)、經(jīng)濟觀(guān)點(diǎn)和全局觀(guān)點(diǎn)。
二、畢業(yè)設計（論文）的教學(xué)安排
1、選題的安排
畢業(yè)設計（論文）的選題工作應在畢業(yè)學(xué)期的前一個(gè)學(xué)期完成。
由各院系委派專(zhuān)人負責組織課題推薦工作，課題推薦主要來(lái)自?xún)煞矫妫阂皇墙處熃Y合生產(chǎn)、科研、教學(xué)推薦的課題，二是學(xué)生結合實(shí)習、調研推薦的課題。推薦的課題應經(jīng)教研室主任和院系主管領(lǐng)導協(xié)調審定后按專(zhuān)業(yè)分類(lèi)匯總，并向學(xué)生公布備選課題，學(xué)生根據公布的備選課題按專(zhuān)業(yè)自愿選題。為解決學(xué)生選題過(guò)程中可能出現的個(gè)別課題過(guò)分集中問(wèn)題，教研室應在匯總學(xué)生選題后進(jìn)行平衡，動(dòng)員個(gè)別學(xué)生改選近似課題。教研室在學(xué)生選題初步確定后確定課題指導教師，并按專(zhuān)業(yè)匯總后交院系和教務(wù)處審批，審批通過(guò)后向學(xué)生公布選題結果匯總表（含題目、指導教師、學(xué)生等信息）。各院系應在畢業(yè)學(xué)期的前一個(gè)學(xué)期期末前將選題結果匯總表交教務(wù)處備案。
選題時(shí)應注意：
�。�1）畢業(yè)設計（論文）選題應緊扣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，面向工程實(shí)踐和社會(huì )實(shí)踐，盡可能結合用人單位的需求和就業(yè)單位急需解決的難題，真題真做。
�。�2）選題應體現專(zhuān)業(yè)綜合訓練要求，難度、工作量要適當，各專(zhuān)業(yè)須有50％以上的畢業(yè)設計（論文）課題在工程實(shí)踐或社會(huì )實(shí)踐或實(shí)驗室中完成。
�。�3）各院系要主動(dòng)與合作單位和用人單位密切聯(lián)系，做好選題和指導教師的選拔培養工作，盡可能使畢業(yè)生到用人單位后能迅速勝任崗位工作。
�。�4）各專(zhuān)業(yè)每年選題應更新1/5以上，要淘汰那些社會(huì )用人單位需求不多、冷門(mén)的畢業(yè)設計課題。原則上一人一題，大型課題可多人一題，但每人必須有獨立承擔的內容。
�。�5）每人承擔的畢業(yè)設計（論文）內容分量、難度要適當，學(xué)生應能在8—12周內經(jīng)過(guò)努力完成。
�。�6）對于工作單位有特殊要求的學(xué)生，允許他們到簽約單位做畢業(yè)設計，可采用校方、廠(chǎng)方聯(lián)合培養方式，但學(xué)生所在院系要為其選定一位指導教師，對學(xué)生的畢業(yè)設計全程進(jìn)行指導和管理。
�。�7）修滿(mǎn)本專(zhuān)業(yè)的其他必須學(xué)分后需要提前進(jìn)行畢業(yè)設計（論文）的學(xué)生，須提交提前進(jìn)行畢業(yè)設計（論文）申請，由學(xué)生所在院系審核批準并報教務(wù)處備案后實(shí)施，其相應指導教師必須具有碩士研究生以上學(xué)歷或副高及其以上職稱(chēng)。
2、畢業(yè)學(xué)期的安排
第一階段為畢業(yè)學(xué)期的前4周。主要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計（論文）課題調研、文獻閱讀與開(kāi)題報告等工作。
在畢業(yè)學(xué)期的前一個(gè)學(xué)期期末畢業(yè)設計（論文）選題結束后，指導教師應馬上召集所帶畢業(yè)設計（論文）的學(xué)生開(kāi)初次見(jiàn)面會(huì )，給學(xué)生下達書(shū)面《畢業(yè)設計（論文）任務(wù)書(shū)》，提出所做課題的要求，確定學(xué)生完成文獻閱讀與開(kāi)題報告、畢業(yè)設計（論文）的工作時(shí)間，制定畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)度計劃。
學(xué)生畢業(yè)設計（論文）的課題調研、文獻資料收集與文獻閱讀、開(kāi)題報告應在指導教師的指導下在畢業(yè)學(xué)期的前4周內完成。學(xué)生應廣泛閱讀與所做課題相關(guān)的中外文文獻，對其重點(diǎn)內容進(jìn)行必要的精讀，要通過(guò)多種手段進(jìn)行調研，了解自己開(kāi)展的畢業(yè)設計（論文）課題研究工作在該領(lǐng)域的國際、國內現狀與水平，完成文獻綜述；要求學(xué)生在完成文獻綜述的基礎上，制定出畢業(yè)設計（論文）的實(shí)施方案、步驟，完成開(kāi)題報告，無(wú)開(kāi)題報告不得進(jìn)行畢業(yè)設計（論文）工作。
第二階段從畢業(yè)學(xué)期第5周開(kāi)始一直到學(xué)生畢業(yè)。主要進(jìn)行學(xué)生畢業(yè)設計資格審查、開(kāi)題報告評閱以及畢業(yè)設計（論文）的具體實(shí)施、評閱、答辯和成績(jì)評定等工作。
學(xué)生完成開(kāi)題報告后進(jìn)入畢業(yè)設計（論文）的具體實(shí)施階段。學(xué)生要在指導教師的指導下，圍繞課題進(jìn)行實(shí)驗、上機、運算、繪圖、理論研究等工作，并完成畢業(yè)設計（論文）的書(shū)面文字材料。畢業(yè)設計（論文）完成后，指導教師要對指導的每一位學(xué)生給出評分、評價(jià)意見(jiàn)和答辯資格審查意見(jiàn)。各院系在畢業(yè)答辯前要成立答辯委員會(huì )，布置畢業(yè)答辯工作和對學(xué)生是否具備答辯資格進(jìn)行審核。教研室要在答辯委員會(huì )的指導下做好答辯小組的分組和具備答辯資格學(xué)生的分組工作，答辯小組的分組原則上采用指導教師“回避制”。各答辯小組在答辯前要分工完成對即將參加答辯學(xué)生的畢業(yè)設計（論文）的評閱工作，并給出評閱意見(jiàn)和評分。每位參加畢業(yè)設計（論文）答辯的學(xué)生應向答辯小組匯報畢業(yè)設計（論文）的工作情況，回答答辯小組成員的提問(wèn)，對每位學(xué)生的答辯應做原始提問(wèn)紀錄。答辯結束后，答辯小組要召開(kāi)會(huì )議，交換意見(jiàn)，給出每位參加答辯學(xué)生的答辯成績(jì)。學(xué)生畢業(yè)設計（論文）的最終成績(jì)根據指導教師評分、評閱人評分和答辯組評分綜合評定。學(xué)生畢業(yè)設計（論文）成績(jì)采用“五級制”（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），學(xué)生畢業(yè)設計（論文）最終成績(jì)達到及格及其以上可獲得相應規定學(xué)分。
3、指導教師的安排
學(xué)生畢業(yè)設計（論文）采用導師負責制。指導教師由院系按照學(xué)校的條件要求選派確定，指導教師與被指導學(xué)生間的指導關(guān)系自選題結果公布后即已形成，原則上不允許中期更換指導教師（特殊情況除外）。指導教師負責對所帶學(xué)生的畢業(yè)設計（論文）進(jìn)行全程指導和管理，指導工作從與學(xué)生的初次見(jiàn)面會(huì )開(kāi)始直至學(xué)生畢業(yè)答辯結束。同時(shí)承擔其他教學(xué)任務(wù)的校內指導教師，須在不影響完成其他教學(xué)任務(wù)的同時(shí)做好畢業(yè)設計（論文）指導工作，其指導工作量的計算按學(xué)校教學(xué)工作量有關(guān)規定執行。
在導師負責制的基礎上，有條件的可實(shí)行“聯(lián)合導師制”或“雙導師制”，以利于學(xué)生在整個(gè)畢業(yè)設計（論文）階段得到不同方向、不同類(lèi)型、不同領(lǐng)域的多個(gè)導師的指導與培養�！奥�(lián)合導師制”或“雙導師制”中的指導教師可來(lái)自校內、外，排在第一的指導教師視為主導師，主導師須符合學(xué)校規定的指導教師條件�！奥�(lián)合導師制”或“雙導師制”中的指導教師一般應有1位來(lái)自校內，以便于對學(xué)生畢業(yè)設計（論文）過(guò)程進(jìn)行有效管理。
4、有特殊要求的學(xué)生的安排
需要離開(kāi)學(xué)校到用人單位或畢業(yè)實(shí)習單位做畢業(yè)設計（論文）的學(xué)生，學(xué)生所在院系應把學(xué)校畢業(yè)設計（論文）的有關(guān)規定和要求及時(shí)告知用人單位或畢業(yè)實(shí)習單位的指導人，并指派一名校內教師做該生的畢業(yè)設計（論文）聯(lián)絡(luò )人。聯(lián)絡(luò )人須做好如下工作：
�。�1）用人單位或畢業(yè)實(shí)習單位給學(xué)生的畢業(yè)設計（論文）選題需經(jīng)聯(lián)絡(luò )人的同意和學(xué)生所在院系的認可。
�。�2）用人單位或畢業(yè)實(shí)習單位需至少選派一名工程技術(shù)人員作為該生的畢業(yè)設計（論文）指導教師，聯(lián)絡(luò )人應與其經(jīng)常保持聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)協(xié)調、處理和上報。
�。�3）在畢業(yè)設計（論文）答辯前，請用人單位或畢業(yè)實(shí)習單位指導人寫(xiě)出對所指導學(xué)生的畢業(yè)設計（論文）評價(jià)意見(jiàn)，蓋章密封后，由學(xué)生本人帶回交答辯小組，答辯小組應按學(xué)校規定及時(shí)對該生的畢業(yè)設計（論文）進(jìn)行評閱和組織答辯。
�。�4）及時(shí)把在校外做畢業(yè)設計（論文）的學(xué)生情況及畢業(yè)設計（論文）材料上報院系。
對提前進(jìn)行畢業(yè)設計（論文）和到校外做畢業(yè)設計（論文）的學(xué)生，院系要嚴格管理，保證畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量。
三、對指導教師的要求
畢業(yè)設計（論文）教學(xué)環(huán)節實(shí)行院系領(lǐng)導下的導師負責制，每位指導教師應對整個(gè)畢業(yè)設計（論文）環(huán)節的教學(xué)活動(dòng)全面負責。
1、指導教師的條件
�。ǎ保┲笇Ы處煈删哂袑�(shí)際設計、研究工作經(jīng)驗，治學(xué)嚴謹、責任心強，并具有中級及其以上職稱(chēng)或碩士及其以上學(xué)位的人員擔任。初級職稱(chēng)人員原則上不單獨指導畢業(yè)設計（論文），但可以協(xié)助指導教師工作或擔任到簽約單位做畢業(yè)設計（論文）學(xué)生的聯(lián)絡(luò )人。各院系每屆學(xué)生畢業(yè)設計（論文）的指導教師由各院系自行選派安排。
�。�2）在校外做畢業(yè)設計（論文）的學(xué)生，用人單位或畢業(yè)實(shí)習單位為其選派的指導教師應為具有中級及其以上職稱(chēng)、工作經(jīng)驗豐富、技術(shù)水平較高的工程技術(shù)人員。
2、指導教師的職責
�。�1）指導教師應為人師表、教書(shū)育人，對學(xué)生嚴格要求。指導過(guò)程中應始終堅持把對學(xué)生的培養放在第一位，避免出現重使用、輕培養的現象。
�。�2）指導教師要重視對學(xué)生工作能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、創(chuàng )新能力的培養及設計思想和基本科學(xué)研究方法的指導，應注重啟發(fā)引導，注重調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
3、指導教師的具體任務(wù)
�。�1）在學(xué)生進(jìn)入課題研究前認真填寫(xiě)畢業(yè)設計（論文）任務(wù)書(shū)，召集學(xué)生見(jiàn)面，并下達畢業(yè)設計（論文）任務(wù)。
�。�2）指導、組織學(xué)生參加畢業(yè)設計（論文）課題調研活動(dòng)，收集與所研究課題有關(guān)的信息文獻資料。
�。�3）指導學(xué)生廣泛閱讀與所研究課題有關(guān)的中外文文獻，審定學(xué)生擬定的開(kāi)題報告，批改文獻綜述。
�。�4）指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗、上機、運算、繪圖、理論研究等各項工作，完成畢業(yè)設計（論文）工作。
�。�5）在文獻閱讀與開(kāi)題報告、畢業(yè)設計（論文）內容上對學(xué)生提出要求，規定學(xué)生應完成的查閱中外文獻、文獻綜述、開(kāi)題報告、計算工作（包括上機）、各項實(shí)驗數據、硬件制作、繪制圖紙數量、畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)或畢業(yè)論文。畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)正文字數一般不得少于8000（專(zhuān)科生建議不少于5000），并附有中、英文摘要（中文字數不超過(guò)300），設計圖幅量一般不少于折合零號圖2張；論文類(lèi)正文字數不少于10000（專(zhuān)科生建議不少于6000，），并附有中、英文摘要（中文字數不超過(guò)300）；藝術(shù)類(lèi)設計圖、效果圖以全面反映作品風(fēng)貌為目的，并制作出實(shí)物，圖外相應設計說(shuō)明的正文字數一般不少于3000（專(zhuān)科生建議不少于2000）；外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文提倡用外文書(shū)寫(xiě)，用外文書(shū)寫(xiě)的畢業(yè)論文單詞量一般不少于5000（專(zhuān)科生建議不少于2000）。各專(zhuān)業(yè)可根據專(zhuān)業(yè)自身特色，在學(xué)校對畢業(yè)設計（論文）工作指導原則的基礎上提出本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計（論文）的具體工作量要求及評分評價(jià)標準。
�。�6）確定所指導學(xué)生的畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)度計劃，并定時(shí)檢查、督促其實(shí)施，安排好指導、答疑、研討的時(shí)間，確保學(xué)生的畢業(yè)設計（論文）按時(shí)完成。
�。�7）指導教師必須在畢業(yè)設計（論文）答辯前審查完學(xué)生的開(kāi)題報告、畢業(yè)設計（論文）的全部資料，就學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力、業(yè)務(wù)水平、設計（論文）質(zhì)量及其應用價(jià)值等給出客觀(guān)的評價(jià)意見(jiàn)，并及時(shí)填寫(xiě)各項檢查與記錄，于畢業(yè)答辯前交院系匯總。
�。�8）各院系應按學(xué)校規定的時(shí)間完成畢業(yè)設計（論文）的評審、答辯、成績(jì)評定和成績(jì)錄入工作。
�。�9）在校外進(jìn)行畢業(yè)設計（論文）的學(xué)生，其指導教師或聯(lián)絡(luò )人應代表學(xué)校與有關(guān)單位共同落實(shí)好學(xué)生畢業(yè)設計（論文）的相關(guān)事宜，并處理好畢業(yè)設計（論文）工作中發(fā)生的各種問(wèn)題。
�。�10）對不認真進(jìn)行畢業(yè)設計（論文）和違反紀律的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行批評教育，對不經(jīng)常參加導師規定的畢業(yè)設計檢查、研討的學(xué)生，應及時(shí)提醒，并把有關(guān)信息上報院系部具體負責領(lǐng)導，經(jīng)院系批評教育仍不改正的，報教務(wù)處備案后該生畢業(yè)設計（論文）成績(jì)以不及格計。
4、指導人數與指導時(shí)間
�。�1）為確保畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量，每位指導教師所指導的學(xué)生人數應適當，原則上每位指導教師指導人數不超過(guò)10人。（特殊情況例外）
�。�2）在整個(gè)畢業(yè)設計（論文）進(jìn)程中，指導教師一般對每位學(xué)生的指導時(shí)間每周不少于４小時(shí)。指導教師應嚴格控制出差，確因工作需要必須出差，時(shí)間在2周以?xún)鹊捻毥?jīng)所在院系主管領(lǐng)導批準，超過(guò)2周的應報學(xué)校主管校長(cháng)批準，并事先向學(xué)生布置好任務(wù)，或委托他人代為指導。超過(guò)4周的應及時(shí)調換指導教師。
四、對學(xué)生的要求
1、學(xué)生要高度重視畢業(yè)設計（論文）環(huán)節，明確該環(huán)節的教學(xué)目的與要求，嚴格按照指導教師布置的任務(wù)和進(jìn)度開(kāi)展畢業(yè)設計（論文），定期接受指導教師的輔導與指導，主動(dòng)配合指導教師以及院系和學(xué)校進(jìn)行的檢查與抽查，經(jīng)常開(kāi)展課題組內的交流與研討，保質(zhì)保量完成畢業(yè)設計（論文）任務(wù)。
2、在校內進(jìn)行畢業(yè)設計（論文）的學(xué)生，應尊敬師長(cháng)，團結互助，虛心接受指導教師及有關(guān)人員的指導和建議，嚴格遵守學(xué)校的規章制度及學(xué)校和院系關(guān)于畢業(yè)設計（論文）的規定；在校外進(jìn)行畢業(yè)設計（論文）的學(xué)生，應虛心向所在單位的工程技術(shù)人員學(xué)習，嚴格遵守所在單位的各項規章制度，為學(xué)校爭取榮譽(yù)。
3、進(jìn)行畢業(yè)設計（論文）的過(guò)程中要節約材料，愛(ài)護儀器設備，嚴格遵守操作規程及實(shí)驗室有關(guān)規章制度，要確保人員和設備的安全。
4、學(xué)生在畢業(yè)設計（論文）期間，應實(shí)行考勤制度，請病假要有醫院證明，請事假要經(jīng)指導教師同意，并按學(xué)校學(xué)生管理相關(guān)規定辦理請假手續。凡隨機抽查三次不到者，畢業(yè)設計（論文）最終成績(jì)按降低一級計。
5、學(xué)生缺勤（包括病、事假）累計超過(guò)畢業(yè)設計（論文）時(shí)間1/3以上者，取消答辯資格，成績(jì)以不及格計。
6、嚴禁抄襲、套用他人成果，凡發(fā)現抄襲他人成果者，按作弊論處，成績(jì)以不及格計。
7、畢業(yè)設計（論文）“不及格”者，發(fā)給結業(yè)證書(shū)。如果學(xué)生自愿重修，可及時(shí)提出申請，經(jīng)所在院系同意、教務(wù)處批準，安排在下一屆畢業(yè)論文（設計）期間進(jìn)行，重修合格達到畢業(yè)要求者可換發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
8、開(kāi)題報告（包括可行性分析、調研報告、方案擬定論證以及實(shí)施計劃等）封面采用學(xué)校統一格式。
9、工程設計類(lèi)課題按專(zhuān)業(yè)性質(zhì)不同規定一定圖幅的設計圖紙，如機械類(lèi)工程繪圖量不少于折合成零號圖紙2張；以實(shí)驗為主的技術(shù)類(lèi)課題，論文中應有實(shí)驗數據、測試結果、數據處理分析意見(jiàn)與結論；以產(chǎn)品開(kāi)發(fā)為主的課題應有實(shí)物成果及實(shí)物的性能報告；軟件設計類(lèi)課題應包括有效程序軟盤(pán)和源程序清單、軟件設計及使用說(shuō)明書(shū)、軟件測試分析報告、項目總結；畢業(yè)設計（論文）中要有中、英文對照的摘要和關(guān)鍵詞，中文摘要的字數一般不超過(guò)300字，關(guān)鍵詞一般3—8個(gè)。
10、畢業(yè)設計（論文）的最后必須附所摘錄或引用的有關(guān)參考文獻。
11、正式提交的畢業(yè)設計（論文）必須符合學(xué)校和院系規定的格式要求，不符合者指導教師有權要求退回重寫(xiě)，否則不能取得答辯資格。
12、正式提交畢業(yè)設計（論文）之前要填寫(xiě)“畢業(yè)設計（論文）原創(chuàng )性聲明和使用授權說(shuō)明”，學(xué)生對畢業(yè)設計（論文）內容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料應負有保密責任，未經(jīng)校方許可不得擅自對外交流或轉讓。鼓勵畢業(yè)設計（論文）對外發(fā)表。
13、裝訂畢業(yè)設計（論文）時(shí)，按：
�、俜饷�；
�、诋厴I(yè)設計（論文）原創(chuàng )性聲明和使用授權說(shuō)明；
�、勰夸�；
�、苤形恼完P(guān)鍵詞；
�、萦⑽恼完P(guān)鍵詞；
�、拚�；
�、咧轮x；
�、鄥⒖嘉墨I等內容次序裝訂，封面使用學(xué)校統一格式。
14、在畢業(yè)設計（論文）答辯前的1～2周，必須把裝訂好的畢業(yè)設計（論文）送交指導教師和評閱人審閱，填寫(xiě)評審意見(jiàn)，同時(shí)學(xué)生應做好答辯準備。
五、畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量標準與成績(jì)考核
1、開(kāi)題報告的評閱
學(xué)生應在畢業(yè)學(xué)期前4周內完成畢業(yè)設計（論文）的開(kāi)題報告，第5周指導教師對學(xué)生的文獻閱讀和開(kāi)題報告進(jìn)行認真、全面的審查，對學(xué)生的工作態(tài)度及對所開(kāi)展的畢業(yè)設計（論文）在該領(lǐng)域的國際、國內水平的熟悉了解程度寫(xiě)出評價(jià)意見(jiàn)，并決定學(xué)生是否可以開(kāi)題，有條件的院系可以組織開(kāi)題答辯。無(wú)開(kāi)題報告或指導教師認為開(kāi)題報告達不到要求的，不得進(jìn)行畢業(yè)設計（論文）的下一步工作。
2、畢業(yè)設計（論文）的中期檢查
第6周以后，院系和學(xué)校教學(xué)主管部門(mén)將分別組織對學(xué)生開(kāi)題報告及相關(guān)資料的中期檢查或抽查，同時(shí)要及時(shí)通報中期檢查或抽查的結果。
3、畢業(yè)設計（論文）的評閱、答辯與成績(jì)評定
畢業(yè)設計（論文）工作從完成開(kāi)題報告經(jīng)指導教師同意開(kāi)始，至畢業(yè)設計（論文）結束，學(xué)生應按要求把畢業(yè)設計（論文）裝訂成本，連同圖紙、計算書(shū)、實(shí)驗報告、上機成果等作為附件送交指導教師和答辯小組評閱。要求教師在評閱時(shí)對學(xué)生的畢業(yè)設計（論文）進(jìn)行認真、全面的審查，按院系規定的答辯時(shí)間和地點(diǎn)組織對學(xué)生的畢業(yè)設計（論文）進(jìn)行答辯。
畢業(yè)設計（論文）答辯時(shí)，要求每位參加答辯的學(xué)生要向答辯小組匯報畢業(yè)設計（論文）的工作情況，回答答辯組成員的提問(wèn)，每位學(xué)生的答辯時(shí)間院系可自行規定，一般為10—20分鐘。學(xué)生畢業(yè)設計（論文）最終成績(jì)采用“五級制”，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格，五級制中的優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格分別對應百分制總評成績(jì)中的100—90、89—80、79—70、69—60和60分以下，學(xué)生畢業(yè)設計（論文）的總評成績(jì)根據指導教師評分、評閱教師評分和答辯評分綜合評定，比例為4：2：4。
學(xué)生畢業(yè)設計（論文）的成績(jì)評定可從以下五個(gè)方面考核：
�、賹W(xué)生的能力水平（包括綜合運用知識能力、分析設計能力、應用文獻資料能力、計算能力、實(shí)踐能力、技術(shù)經(jīng)濟分析能力、創(chuàng )新能力、計算機應用能力、外語(yǔ)應用能力等）；
�、诋厴I(yè)設計（論文）總體質(zhì)量（包括選題、畢業(yè)設計（論文）任務(wù)完成情況、畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)（論文）結構、圖紙質(zhì)量、計算及測試結果、文字表達等）；
�、鄞疝q中自述和回答問(wèn)題的情況；
�、苷麄�(gè)過(guò)程的工作態(tài)度；
�、菁o律及考勤情況。
“五級制”成績(jì)中的優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格可參考以下標準由各院系根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)具體制定并頒布實(shí)施。
優(yōu)秀：按期圓滿(mǎn)完成任務(wù)書(shū)規定的任務(wù)，并在某些方面有獨特的見(jiàn)解或創(chuàng )新。畢業(yè)設計（論文）立論正確、內容完整，計算與分析論證可靠、嚴密，結論正確、合理，文字條理清楚、書(shū)寫(xiě)工整。說(shuō)明書(shū)、圖紙符合規范，質(zhì)量高，完成的軟、硬件達到甚至優(yōu)于規定的性能指標，文檔資料齊全、規范。獨立工作能力強，答辯時(shí)講述概念清楚，回答問(wèn)題正確。
良好：能較圓滿(mǎn)完成任務(wù)書(shū)規定的任務(wù)，畢業(yè)設計（論文）立論正確、內容完整，計算與分析論證可靠，結論正確、合理。文字條理清楚、書(shū)寫(xiě)工整，說(shuō)明書(shū)、圖紙符合規范，質(zhì)量較高。完成的軟、硬件基本達到規定的性能指標，文檔資料齊全、規范，獨立工作能力較強。答辯時(shí)講述概念清楚，回答問(wèn)題基本正確。
中等：能完成任務(wù)書(shū)規定的任務(wù)，畢業(yè)設計報告（論文）內容基本完整，計算與論證無(wú)原則性錯誤，結論基本合理。說(shuō)明書(shū)、圖紙質(zhì)量一般，完成的軟、硬件尚能達到規定的性能指標，文檔資料基本齊全、規范，工作能力一般。答辯時(shí)講述概念基本清楚，能回答大部分提問(wèn)且基本正確。
及格：基本完成任務(wù)書(shū)規定的任務(wù)，畢業(yè)設計報告（論文）質(zhì)量一般，存在個(gè)別非原則性錯誤。說(shuō)明書(shū)、圖紙尚完整，完成的軟、硬件性能一般，答辯時(shí)講述基本清楚但存在有概念模糊，能回答部分提問(wèn)且基本正確。
不及格：未完成任務(wù)書(shū)規定的任務(wù)，工作態(tài)度不認真，畢業(yè)設計報告（論文）有原則性錯誤。說(shuō)明書(shū)、圖紙質(zhì)量較差，完成的軟、硬件性能差。答辯時(shí)講述混亂且有概念錯誤，大部分問(wèn)題不能回答或回答不正確。
學(xué)生畢業(yè)設計（論文）的最終成績(jì)應符合正態(tài)分布規律。按專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數，“優(yōu)秀”比例一般控制在20%以?xún)�，“良好”比例一般控制�?0%以?xún)�，“不及格”比例一般控制�?0%以?xún)�，其余為中等和及格。畢業(yè)設計（論文）的書(shū)面材料盡可能用計算機打印，并按要求裝訂成本。
畢業(yè)設計（論文）的評閱、答辯、成績(jì)評定、材料整理歸檔和各種上報匯總材料等必須在學(xué)校統一規定的時(shí)間內全部完成。學(xué)校教學(xué)主管部門(mén)將在畢業(yè)設計（論文）工作完成后組織對各院系畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)行檢查、抽查和評估，并按學(xué)校有關(guān)獎勵辦法進(jìn)行獎勵。
4、優(yōu)秀或創(chuàng )新畢業(yè)設計（論文）的推薦
各院系要及時(shí)做好校級優(yōu)秀或創(chuàng )新畢業(yè)設計（論文）的選拔推薦工作。在選拔推薦過(guò)程中，應優(yōu)先推薦那些已有成果的畢業(yè)設計（論文）（指發(fā)表論文、通過(guò)省市成果鑒定、獲得省級及以上競賽獎勵、獲得專(zhuān)利等），或者有新見(jiàn)解、新思想、應用新技術(shù)解決重要實(shí)際問(wèn)題的畢業(yè)設計（論文）。選拔推薦過(guò)程要公正、公開(kāi)、透明，必要時(shí)可組織公開(kāi)答辯。選送的校級優(yōu)秀或創(chuàng )新畢業(yè)設計（論文）數應嚴格控制在專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生總數的5%以?xún)取?/p>
被選為校級優(yōu)秀或創(chuàng )新畢業(yè)設計（論文）的學(xué)生，須填寫(xiě)提交“校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）申報審批表”，須提交優(yōu)秀或創(chuàng )新畢業(yè)設計（論文）簡(jiǎn)介材料的電子文檔（簡(jiǎn)介材料的撰寫(xiě)格式見(jiàn)“校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）匯編說(shuō)明”），有成果的還須提交相應發(fā)表論文、鑒定證書(shū)、獲獎證書(shū)、專(zhuān)利證書(shū)等復印件。各院系必須在畢業(yè)生離校前將以上提交材料收齊交教務(wù)處，逾期不交，視為放棄。
被評為校級優(yōu)秀或創(chuàng )新畢業(yè)設計（論文）的學(xué)生將獲得學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)及獎勵。
六、畢業(yè)設計（論文）資料的存檔
畢業(yè)設計（論文）答辯結束后，指導教師應負責將所指導學(xué)生的畢業(yè)設計（論文）資料袋內的全部?jì)热菡睚R備后，交院系存檔。資料袋內應含有以下資料：
1、學(xué)生規范、完整的畢業(yè)設計（論文）任務(wù)書(shū)；
2、學(xué)生規范、完整的開(kāi)題報告裝訂本；
3、學(xué)生規范、完整的畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)（或畢業(yè)論文）裝訂本；
4、學(xué)生畢業(yè)設計（論文）相應的圖紙、計算書(shū)、光盤(pán)、照片以及能夠證明成果的所有原件；
5、原始的指導教師指導記錄表；
6、原始的指導教師中期檢查表；
7、填寫(xiě)完整的答辯申請表；
8、填寫(xiě)完整的指導教師用評價(jià)表；
9、填寫(xiě)完整的評閱人用評價(jià)表；
10、原始的答辯記錄表；
11、填寫(xiě)完整的答辯用評分表；
12、填寫(xiě)完整的成績(jì)計算表；
13、學(xué)校要求的其他存檔資料。
學(xué)生和指導老師均有義務(wù)協(xié)助所在院系做好畢業(yè)設計（論文）的材料整理和歸檔工作。
七、經(jīng)費管理
畢業(yè)設計（論文）的經(jīng)費按學(xué)校每年經(jīng)費預算計劃執行。
八、附則
本規程適用于安陽(yáng)工學(xué)院本科生畢業(yè)設計（論文）工作，專(zhuān)科生畢業(yè)設計（論文）可參考執行。本規程自2010屆本科畢業(yè)生開(kāi)始執行，以前與本規程有相矛盾或相抵觸的畢業(yè)設計（論文）管理規定以本規程為準。
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