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專(zhuān)科的開(kāi)題報告怎么寫(xiě)
開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。專(zhuān)科的開(kāi)題報告怎么寫(xiě)？請參考！
開(kāi)題報告主要內容包括：論文題目、選題的背景和意義、國內外研究概況（文獻綜述）、主要研究?jì)热菁皵M定解決的關(guān)鍵問(wèn)題，理論根據及研究的創(chuàng )新之處，擬采用的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)，研究工作總體安排及具體進(jìn)度，參考文獻目錄，附錄等等。
一、開(kāi)題報告的重要性和意義
開(kāi)題報告是學(xué)位論文工作的重要環(huán)節，是為闡述、審核和確定學(xué)位論文題目而舉行的報告會(huì )。開(kāi)題報告是一個(gè)階段性考核，是中期篩選工作的重要內容之一，是對學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行管理和監控的一個(gè)首要環(huán)節，是監督和保證研究生學(xué)位論文質(zhì)量的重要措施。
從研究者的角度講，開(kāi)題報告的實(shí)質(zhì)是向導師和評審專(zhuān)家匯報自己的學(xué)位論文準備情況，同時(shí)讓專(zhuān)家就自己的研究思路給予評價(jià)和提出建議，從而達到進(jìn)一步明確研究目標，理清研究思路，以及在文獻和研究方法方面從老師那里獲得更多幫助的目的。
二、開(kāi)題報告的寫(xiě)法
1.論文題目的確定
選題是撰寫(xiě)學(xué)位論文的首要環(huán)節和第一步，選題是否妥當直接關(guān)系到論文的質(zhì)量，甚至關(guān)系到論文的成功與失敗。要選好題目必須注意：
�。�1）選題要符合研究方向，不能超出本專(zhuān)業(yè)研究方向的范圍隨意去選，這樣的論文答辯時(shí)會(huì )有問(wèn)題。
�。�2）選題要有價(jià)值性、新穎性，凡是難以提出自己見(jiàn)解的題目最好不要去選，答辯很難通過(guò)。
�。�3）論文選題范圍要適度。不要“大題小做”，比如“論素質(zhì)教育”題目過(guò)于大。
�。�4）選題的可行性。如果選題缺少實(shí)現的必要條件，也是不可取的。例如
“Wiki在教學(xué)中的應用研究”，或“未來(lái)教室的教學(xué)模式研究”，相關(guān)資料太少，或實(shí)證數據很難獲得。
�。�5）選題要準確規范。
有的同學(xué)在選題時(shí)，問(wèn)題不準確，選題中包含兩個(gè)甚至多個(gè)問(wèn)題。例如“基于建構主義的網(wǎng)絡(luò )課程開(kāi)放性的教學(xué)評價(jià)研究”。
規范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀(guān)點(diǎn)。
這里有一個(gè)專(zhuān)題名稱(chēng)叫“培養自主學(xué)習能力，提高課堂學(xué)習效率”，如果這個(gè)題目是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個(gè)研究報告，還不錯，但作為專(zhuān)題的名稱(chēng)，則不是很好的。因為專(zhuān)題就是我們要解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題正在探討，正開(kāi)始研究，不能有結論性的語(yǔ)氣。若改為“自主學(xué)習能力的培養對提高課堂學(xué)習效率的影響”則較為妥當。
2.論文選題的背景和意義
這一部分要回答的問(wèn)題是:為什么選這樣的一個(gè)論題,選擇的這一研究問(wèn)題有什么理論和實(shí)踐意義。題目確定后要求對選題的意義進(jìn)行論述,選題意義包括理論意義和實(shí)踐上的意義。首先要說(shuō)明該選題在理論上可能會(huì )有什么樣的貢獻,要說(shuō)明你所研究的這個(gè)問(wèn)題在理論發(fā)展軌跡中的位置。
3.國內外相關(guān)文獻綜述
這一部分要回答的問(wèn)題是:在我選擇的這一論題上,前人的研究已有哪些有價(jià)值有意義的成果,已有的成果還存在哪些不足需要進(jìn)一步探討,或者對這一問(wèn)題的研究還可以采用哪些更好的方法。
綜述主要是歸納材料,比如將該課題的研究歷史劃分階段、將該課題的一些重要的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)歸納成類(lèi),對該課題的一些有代表性的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。當然更重要的是要在歸納和評價(jià)中找到該課題存在的問(wèn)題,比如站在今天的思想水準看,過(guò)去的研究還有哪些不足?從自己的條件看可以從哪些方面獲得新的突破?
4.研究的主要內容
研究的主要內容也就是課題最后要達到的具體目標，要解決哪些具體問(wèn)題。研究?jì)热菀逦鞔_，不能籠統、模糊。
5.研究的方法、技術(shù)路線(xiàn)
研究方法應具體化，詳述你是如何使用你所選擇的研究方法的。以問(wèn)卷調查法為例，應具體說(shuō)明如下幾個(gè)方面的內容：
1）問(wèn)卷是自編還是修訂他人的
2）問(wèn)卷的信度效度如何
3）問(wèn)卷維度，即，從哪幾個(gè)方面調查（或要調查的主要內容是什么）
4）擬采用的統計方法，使用何種軟件。
6.創(chuàng )新之處和可預期的創(chuàng )造性成果
擬實(shí)現的創(chuàng )新是論文的亮點(diǎn)，要“具體”，“恰當”地寫(xiě)出創(chuàng )新的要點(diǎn)，不要太抽象，要把自己的思路與現有的研究有什么不同的地方說(shuō)出來(lái)，還要說(shuō)出自己的思路在什么地方比起現有的研究有進(jìn)步,否則就不能說(shuō)是“創(chuàng )新”。
7.主要參考文獻
參考文獻對于評價(jià)一個(gè)開(kāi)題報告質(zhì)量的高低起著(zhù)非常重要的作用，老師通過(guò)學(xué)生所提供的參考文獻的數量和質(zhì)量，可以看到學(xué)生對所研究的問(wèn)題是不是有充分的解。通常，老師可以看出在這一問(wèn)題研究中，比較有價(jià)值或比較經(jīng)典的文獻學(xué)生是否讀過(guò)。如果學(xué)生所提供的參考文獻數量少且價(jià)值不高,那么不用看具體內容老師就能斷定，該同學(xué)的開(kāi)題報告質(zhì)量不會(huì )很高。因此同學(xué)們也應該重視參考文獻部分。
參考文獻的格式如下：
�。�1）期刊類(lèi)格式：
[序號]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷號（期號）：起止頁(yè)碼.
例如：
[1]王海粟.淺議會(huì )計信息披露模式[J].財政研究，2004,21(1)：56-58.
[2]夏魯惠.高等學(xué)校畢業(yè)論文教學(xué)情況調研報告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.
�。�2）專(zhuān)著(zhù)類(lèi)格式
[序號]作者.書(shū)名[M].出版地：出版社，出版年份：起止頁(yè)碼.
例如：
[4]葛家澍，林志軍.現代西方財務(wù)會(huì )計理論[M].廈門(mén)：廈門(mén)大學(xué)出版社，2001：42.
[5]Gill,R.MasteringEnglishLiterature[M].London:Macmillan,1985:42-45.
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