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如何撰寫(xiě)高水平的學(xué)術(shù)論文
究竟如何撰寫(xiě)高水平的學(xué)術(shù)論文呢?其實(shí)寫(xiě)一篇論文與讀一篇論文是相同的，需要解決以下幾個(gè)問(wèn)題，一起來(lái)看看吧，希望對你的論文寫(xiě)作有所幫助。
What is the major question addressed inthis study?
Is this question important? why?
What are the approaches used in this study?whether are they adequate for these questions?
What are the novel ideas or usefulinnovative approaches?
What is the concept coming out of thispaper?
Do the results present support this newconcept?
下面我們從題目開(kāi)始談一下里學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作。取題目的時(shí)候首先要體現研究的重要性及創(chuàng )新點(diǎn)，應該用論文中的主要結論作為標題，且盡量包含所有的關(guān)鍵詞。在此基礎上力求吸引人，有些時(shí)候可以用動(dòng)詞和句子等。最好不用“…的研究”、“…的意義”、“…的發(fā)現”、“…的特征”、“…的討論”、 “…的分析”等詞，也不要說(shuō)是某某問(wèn)題的研究、初步研究等。
接下來(lái)是摘要。摘要的寫(xiě)作一般包含以下部分：
第一，寫(xiě)文章的目的，這個(gè)一句話(huà)就可以，有些時(shí)候甚至可以不寫(xiě);
第二，研究過(guò)程和使用的方法，同樣要盡可能精簡(jiǎn);
第三，主要結果和結論，這個(gè)應該是摘要的核心部分�；A研究應體現創(chuàng )新，但不宜過(guò)分強調;應用研究要提出應用前景。
此外，摘要的寫(xiě)作要與結論分開(kāi)，不要照搬文中內容作為摘要。盡量以重要事實(shí)開(kāi)頭，盡量避免第一人稱(chēng)或輔助從句。時(shí)態(tài)上要注意敘述作者工作用過(guò)去時(shí)，表達主要結論用現在時(shí)。摘要寫(xiě)作應該達到的效果就是讓國內外同行根據英文摘要和圖表，可以大致看懂全文。
下一步是前言的寫(xiě)作，這部分可能是很多初學(xué)者認為最難寫(xiě)的部分，呵呵~~實(shí)際上，只要把握了前言的思路，基本上就沒(méi)什么問(wèn)題了。我寫(xiě)文章前言一般都這么寫(xiě)：
(1) “為什么要做?” 這部分中簡(jiǎn)要回顧本文所涉及到的研究領(lǐng)域或某個(gè)科學(xué)問(wèn)題的研究歷史，闡述本課題的研究目的。
(2) “別人做了什么工作? 存在什么問(wèn)題?” 該部分應當對國內外在本課題上的研究作一總結�？偨Y用表的形式比較好，再輔以適當的論述。不要引一大堆參考文獻，要引自己看過(guò)的參考文獻，這一點(diǎn)請特別注意。這同時(shí)也要求看文獻的時(shí)候一定要把握本領(lǐng)域中的重要文獻。
(3) “準備做什么?” 針對他人研究工作中存在的問(wèn)題，提出自己的思路和研究?jì)热�，�?jiǎn)明扼要交代本研究所采用的方法和技術(shù)手段等，強調研究的重要性。
這三個(gè)部分分別作為前言的三個(gè)段落，能做到以上要求，前言部分基本上就不會(huì )存在什么問(wèn)題了。
前言后面一般都是材料與方法。材料與方法是論文中非常重要的一個(gè)環(huán)節。國外期刊對此尤其重視，國內限于文章篇幅，對此要求不是很?chē)栏�。該部分應該達到的效果是：讓他人看到你的論文后能重復所開(kāi)展的研究工作。
后面緊跟著(zhù)的是結果與討論。絕大部分研究者寫(xiě)論文的時(shí)候都是結果和討論放在一起。有些國外專(zhuān)家認為我們中國人寫(xiě)文章討論不夠深入，因此我寫(xiě)文章傾向于把結果和討論分開(kāi)來(lái)寫(xiě)。這樣也顯得更干凈利索。下面我先說(shuō)一下結果部分。一般情況下，在結果的開(kāi)始部分需要簡(jiǎn)單介紹原理和實(shí)驗目的，一句話(huà)就可以。然后按照圖表，看圖說(shuō)明，描述具體結果。按照結果在正文和圖表中的邏輯順序，不能遺漏。實(shí)驗結果的順序，絕不是按獲得數據的先后排列，而是要按企圖說(shuō)明問(wèn)題的邏輯順序排列。在此部分中，要學(xué)會(huì )合理使用圖、表和文字說(shuō)明。要敢于舍棄不必要的數據!很多學(xué)者覺(jué)得做了一大堆數據扔了哪個(gè)都可惜，所以都直接放到文章中去了，其實(shí)這樣反而會(huì )弄巧成拙，讓很多老外感覺(jué)我們僅僅是在羅列數據，沒(méi)有邏輯可言。
討論部分是國人做得最差的地方，原因是我們不愿意去正視我們的缺點(diǎn)和遺憾。在討論部分中我們應該對結果中出現的發(fā)現或問(wèn)題尋找原因并展開(kāi)論述、解釋。在這個(gè)過(guò)程中，引用可以支持你結論的文章。很多人做不到這一點(diǎn)，他們害怕這樣會(huì )降低文章的創(chuàng )新性。其實(shí)不然，這樣不但不會(huì )影響或降低文章的創(chuàng )新性，反而會(huì )引起審稿人和所引論文作者的尊敬。除此之外，更應該指出該研究所存在的問(wèn)題，主要缺點(diǎn)(或局限性)是什么?為什么?
文章的最后是結論。在結論部分中應該強調的是What do we learn from this research?首先先簡(jiǎn)要概括主要發(fā)現，但是不要重復前言和結果，更不要做太多假設，不要夸大不能被實(shí)驗數據完全支持的結論。此外，在結論的最后要突出研究的重要性!也可以展望一下前景。
參考文獻和致謝之類(lèi)的東西在前面已經(jīng)零零散散地帶過(guò)了，這里就不再說(shuō)了。
分享一些牛課題組論文撰寫(xiě)的基本程序：
1. 學(xué)生整理好實(shí)驗數據;與導師討論論文的基本構思、框架、插圖;學(xué)生說(shuō)明其實(shí)驗結果的創(chuàng )新點(diǎn);討論決定投寄何種雜志。
2. 學(xué)生向導師提供與該課題有關(guān)的主要綜述和研究論文(20～30篇)。
3. 由學(xué)生本人撰寫(xiě)論文初稿，送交導師。
4. 導師對初稿作出評論;請學(xué)生補充實(shí)驗數據，并提出修改意見(jiàn)，但通常并不立即修改。
5. 參考導師評論和修改意見(jiàn)，學(xué)生撰寫(xiě)第二稿，送交導師。
6. 導師在第二稿基礎上進(jìn)行修改，部分內容完全重寫(xiě)，交回學(xué)生，請學(xué)生提出修改意見(jiàn)(用不同字體標明)，形成第三稿。
7. 導師與學(xué)生對第三稿進(jìn)行討論后，由導師擬就第四稿，交回學(xué)生再評論和修改。
8. 對學(xué)生的評論和修改意見(jiàn)作認真考慮后，擬就第五稿(半定稿)，請學(xué)生評論、修改，并對英文做仔細潤色。
9. 導師最后定稿(第六稿)，并對英文作仔細潤色。
10. 由學(xué)生嚴格按投寄雜志的要求整理定稿、送審。
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