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教育學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作指導
教育論文是教育領(lǐng)域某個(gè)課題新的研究成果或創(chuàng )見(jiàn)的科學(xué)記錄，下面是小編搜集整理的教育學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作指導，供大家閱讀參考。
(一)主題的寫(xiě)法
教育論文只能有一個(gè)主題(不能是幾塊工作拼湊在一起)，這個(gè)主題要具體到問(wèn)題的基層(即此問(wèn)題基本再也無(wú)法向更低的層次細分為子問(wèn)題)，而不是問(wèn)題所屬的領(lǐng)域，更不是問(wèn)題所在的學(xué)科，換言之，研究的主題切忌過(guò)大。因為涉及的問(wèn)題范圍太廣，很難在一本碩士學(xué)位論文中完全研究透徹。通常，碩士學(xué)位論文應針對某學(xué)科領(lǐng)域中的一個(gè)具體問(wèn)題展開(kāi)深入的研究，并得出有價(jià)值的研究結論。
教育論文是學(xué)術(shù)作品，因此其表述要嚴謹簡(jiǎn)明，重點(diǎn)突出，專(zhuān)業(yè)常識應簡(jiǎn)寫(xiě)或不寫(xiě)，做到層次分明、數據可靠、文字凝練、說(shuō)明透徹、推理嚴謹、立論正確，避免使用文學(xué)性質(zhì)的或帶感情色彩的非學(xué)術(shù)性語(yǔ)言。論文中如出現一個(gè)非通用性的新名詞、新術(shù)語(yǔ)或新概念，需隨即解釋清楚。
(二)題目的寫(xiě)法
教育論文題目應簡(jiǎn)明扼要地反映論文工作的主要內容，切忌籠統。由于別人要通過(guò)你論文題目中的關(guān)鍵詞來(lái)檢索你的論文，所以用語(yǔ)精確是非常重要的。論文題目應該是對研究對象的精確具體的描述，這種描述一般要在一定程度上體現研究結論，因此，我們的論文題目不僅應告訴讀者這本論文研究了什么問(wèn)題，更要告訴讀者這個(gè)研究得出的結論。例如：“在事實(shí)與虛構之間：梅樂(lè )、卡彭特、沃爾夫的新聞?dòng)^”就比“三個(gè)美國作家的新聞?dòng)^研究”更專(zhuān)業(yè)更準確。
(三)摘要的寫(xiě)法
教育論文的摘要，是對論文研究?jì)热莸母叨雀爬�，其他人�?huì )根據摘要檢索一篇碩士學(xué)位論文，因此摘要應包括：對問(wèn)題及研究目的的描述、對使用的方法和研究過(guò)程進(jìn)行的簡(jiǎn)要介紹、對研究結論的簡(jiǎn)要概括等內容。摘要應具有獨立性、自明性，應是一篇完整的論文。
通過(guò)閱讀論文摘要，讀者應該能夠對論文的研究方法及結論有一個(gè)整體性的了解，因此摘要的寫(xiě)法應力求精確簡(jiǎn)明。論文摘要切忌寫(xiě)成全文的提綱，尤其要避免“第1章……;第2章……;……”這樣的或類(lèi)似的陳述方式。
(四)引言的寫(xiě)法
一篇教育論文的引言，大致包含如下幾個(gè)部分：
1.問(wèn)題的提出：講清所研究的問(wèn)題“是什么”.
2.選題背景及意義：講清為什么選擇這個(gè)題目來(lái)研究，即闡述該研究對學(xué)科發(fā)展的貢獻、對國計民生的理論與現實(shí)意義等。
3.文獻綜述：對本研究主題范圍內的文獻進(jìn)行詳盡的綜合述評，“述”的同時(shí)一定要有“評”,指出現有研究成果的不足，講出自己的改進(jìn)思路。
4.研究方法：講清論文所使用的科學(xué)研究方法。
5.論文結構安排：介紹本論文的寫(xiě)作結構安排。
6.“第2章，第3章，……，結論前的一章”的寫(xiě)法是論文作者的研究?jì)热�，不能將他人研究成果不加區分地摻和進(jìn)來(lái)。已經(jīng)在引言的文獻綜述部分講過(guò)的內容，這里不需要再重復。
各章之間要存在有機聯(lián)系，符合邏輯順序。
(五)結論的寫(xiě)法
結論是對教育論文主要研究結果、論點(diǎn)的提煉與概括，應準確、簡(jiǎn)明，完整，有條理，使人看后就能全面了解論文的意義、目的和工作內容。主要闡述自己的創(chuàng )造性工作及所取得的研究成果在本學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的地位、作用和意義。同時(shí)，要嚴格區分自己取得的成果與導師及他人的科研工作成果。
如何做好選題，首先就是要有問(wèn)題意識，尋找社會(huì )熱點(diǎn)，凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)強調多讀名家論文的重要性，學(xué)習首先是從模仿開(kāi)始，尤其向我們推薦了蘇力老師“小處著(zhù)眼，小題大作”的寫(xiě)作風(fēng)格和孔祥俊法官的實(shí)踐性文章。之后他還強調了論證的體系問(wèn)題，包括各級標題之間的邏輯順序，論點(diǎn)與論據之間的證明力，文章的簡(jiǎn)潔性和規范化。尤其是在規范化上，道德規范要求作者必須要在文章中標明引注——這既是在尊重別人，也顯示了自己的素養;在表達規范上，注意標點(diǎn)、錯別字、長(cháng)短句的問(wèn)題，文章完成之后要多讀，深刻仔細地讀，而非一目十行的看。
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