高中班主任勵志贈言

高中班主任勵志贈言

初（1）激勵性贈言。如，“分別后的人生猶如一條街，讓為長(cháng)街增添美麗的景致。”

（2）祝愿性贈言。如，“生活如一條長(cháng)河，愿你是一葉執著(zhù)的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無(wú)阻的水手。”

（3）褒揚性贈言。如，“你不張揚的個(gè)性，讓我領(lǐng)略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。”

（4）懷念性贈言。如，“我把縷縷的情思擰成一股長(cháng)長(cháng)的紅線(xiàn)，讓你這即將遠飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我藍藍的天空中。”

（5）鞭策性贈言。如，“你摘到的只是春天里的`一朵花，而整個(gè)春天屬于你，朋友，別灰心！”

2．風(fēng)格獨特。開(kāi)放熱情的學(xué)生大都喜愛(ài)富有個(gè)性的贈言。對此，教師可教給有鮮明風(fēng)格的贈言。常見(jiàn)的有：

（1）詩(shī)歌式。如，“陽(yáng)光會(huì )走/花兒會(huì )謝/唯有你我的友誼/才是永恒。”

（2）抒情式。如，“臨行前，我贈你美好的理想，讓他你堅韌的拐杖；我贈你一只智慧的行囊，讓他你人生的通行證。”

（3）格言式。如，“是路，路是從荊刺的地方開(kāi)辟的，從路的地方踩。”

（4）對偶式。如，“真誠的友誼無(wú)需承諾，永恒的情緣無(wú)需約定。”

（5）相等式。如，“你的美=嚴謹的工作作風(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng )新能力。”

3．因人而宜。贈言要千篇一律，要同學(xué)的個(gè)性、興趣、愛(ài)好、志向、特長(cháng)、屬相以至長(cháng)相的不同而創(chuàng )“這”。

贈給意志堅強的朋友：如，“富貴淫，貧賤移，威武屈，你乃大丈夫也。”

贈給真誠的朋友：如，“的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無(wú)盡的廣闊和寬容。”

贈給悲觀(guān)的同學(xué)：如，“生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，也不會(huì )像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好！”

贈給惰性較強的同學(xué)：如，“不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著(zhù)春天飛來(lái)。”

贈給心胸狹窄的同學(xué)：如，“寬容是豁達的人生，是的人生色彩，讓寬容永遠亮麗心靈的藍天。”

贈給自信的同學(xué)：如，“有花自有香，不必大風(fēng)揚，你的潛能等著(zhù)你去開(kāi)發(fā)。”

贈給不善言談的同學(xué)：如，“沉默但不可沉沒(méi)，沉默是金，但有時(shí)也會(huì )變成廢銅。”

贈給意志脆弱的同學(xué)：如，“廢鐵之能有用的鋼，是它經(jīng)得起痛苦的磨煉。”

贈給屬馬的同學(xué)：如，“愿你一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。”

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