碩博論文的文獻綜述寫(xiě)作
文獻綜述可以幫助新研究者在現有知識的基礎上不斷創(chuàng )新，所以撰寫(xiě)此章節時(shí)，要向讀者交代論文不同于先前研究之所在。它是一個(gè)新的有關(guān)此類(lèi)研究主題方面的重要的學(xué)術(shù)研究。以下是小編為大家推薦的碩博論文的文獻綜述寫(xiě)作，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽（www.oh100.com/bylw）。
文獻綜述是文獻綜合評述的簡(jiǎn)稱(chēng)，指在全面搜集、閱讀大量的有關(guān)研究文獻的基礎上，經(jīng)過(guò)歸納整理、分析鑒別，對所研究的問(wèn)題(學(xué)科、專(zhuān)題)在一定時(shí)期內已經(jīng)取得的研究成果、存在問(wèn)題以及新的發(fā)展趨勢等進(jìn)行系統、全面的敘述和評論。“綜”即收集“百家”之言，綜合分析整理;“述”即結合作者的觀(guān)點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗對文獻的觀(guān)點(diǎn)、結論進(jìn)行敘述和評論。其目的并不是將可能找到的文章列出，而是要在辨別相關(guān)資料的基礎上，根據自己的論文來(lái)綜合與評估這些資料。一個(gè)成功的文獻綜述，能夠以其系統的分析評價(jià)和有根據的趨勢預測，為新課題的確立提供強有力的支持和論證。
一、文獻綜述的作用與目的
文獻綜述要針對某個(gè)研究主題，就目前學(xué)術(shù)界的成果加以探究。文獻綜述旨在整合此研究主題的特定領(lǐng)域中已經(jīng)被思考過(guò)與研究過(guò)的信息，并將此議題上的權威學(xué)者所作的努力進(jìn)行系統地展現、歸納和評述。在決定論文研究題目之前，通常必須關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題是：研究所屬的領(lǐng)域或者其他領(lǐng)域，對這個(gè)間題已經(jīng)知道多少;已完成的研究有哪些;以往的建議與對策是否成功;有沒(méi)有建議新的研究方向和議題。簡(jiǎn)而言之，文獻綜述是一切合理研究的基礎。
大多數研究生并不考慮這些問(wèn)題，就直接進(jìn)行文獻探討，將在短時(shí)間內找到的現有文獻做簡(jiǎn)略引述或歸類(lèi)，也不作批判。甚至與論文研究的可行性、必要性也無(wú)關(guān)。
其實(shí)回顧的目的就是想看看什么是探索性研究，所以必須主動(dòng)積極地擴大研究文獻的來(lái)源。也只有這樣，才可能增加研究的假設與變量，以改進(jìn)研究的設計。
文獻綜述至少可達到的基本目的有：讓讀者熟悉現有研究主題領(lǐng)域中有關(guān)研究的進(jìn)展與困境;提供后續研究者的思考：未來(lái)研究是否可以找出更有意義與更顯著(zhù)的結果;對各種理論的立場(chǎng)說(shuō)明，可以提出不同的概念架構;作為新假設提出與研究理念的基礎，對某現象和行為進(jìn)行可能的解釋;識別概念間的前提假設，理解并學(xué)習他人如何界定與衡量關(guān)鍵概念;改進(jìn)與批判現有研究的不足，推出另類(lèi)研究，發(fā)掘新的研究方法與途徑，驗證其他相關(guān)研究。
總之，研究文獻不僅可幫助確認研究主題，也可找出對研究的問(wèn)題的不同見(jiàn)解。發(fā)表過(guò)的研究報告和學(xué)術(shù)論文就是重要的問(wèn)題來(lái)源，對論文的回顧會(huì )提供寶貴的資料以及研究可行性的范例。
二、文獻綜述中常見(jiàn)的問(wèn)題
文獻綜述可以幫助新研究者在現有知識的基礎上不斷創(chuàng )新，所以撰寫(xiě)此章節時(shí)，要向讀者交代論文不同于先前研究之所在。它是一個(gè)新的有關(guān)此類(lèi)研究主題方面的重要的學(xué)術(shù)研究。但是研究生在撰寫(xiě)文獻綜述過(guò)程中易犯以下四種錯誤：
1.大量羅列堆砌文章
誤認為文獻綜述的目的是顯示對其他相關(guān)研究的了解程度，結果導致很多文獻綜述不是以所研究的問(wèn)題為中心來(lái)展開(kāi)，而變成了讀書(shū)心得清單。
2.輕易放棄研究批判的權利
我國高等院校多以本校學(xué)生考本校研究生者居多，因而往往出現大量引用自己導師的研究成果而不注意其他同行的研究成果的現象，學(xué)生擔心學(xué)位論文答辯通不過(guò)，所以難得見(jiàn)到學(xué)生批判導師已有研究的不足;遇到名校名師，學(xué)生更易放棄自己批判的權利。由于大量引用他人的著(zhù)作，每段話(huà)均以誰(shuí)說(shuō)為起始，結果使自己的論文成為他人研究有效與否的驗證報告，無(wú)法說(shuō)服讀者相信自己的論文有重要貢獻。
3.回避和放棄研究沖突另辟蹊徑
對有較多學(xué)術(shù)爭議的研究主題，或發(fā)現現有的研究結論互相矛盾時(shí)，有些研究生的論文就回避矛盾，進(jìn)行一個(gè)自認為是創(chuàng )新的研究。其實(shí)將這些沖突全部放棄，就意味著(zhù)放棄一大堆有價(jià)值的資料，并且這個(gè)所謂的創(chuàng )新，因為不跟任何現有的研究相關(guān)與比較，沒(méi)有引用價(jià)值，會(huì )被后人所放棄。遇到不協(xié)調或者互相矛盾的研究發(fā)現，盡管要花費更多的時(shí)間來(lái)處理，但是不要避重就輕，甚至主動(dòng)放棄。其實(shí)這些不協(xié)調或者沖突是很有價(jià)值的，應多加利用。將現有文獻的沖突與矛盾加以整合是必要的，新研究比舊研究具有更好、更強的解釋力，原因之一是新的研究會(huì )將過(guò)去的所得做一番整合與改善。
4.選擇性地探討文獻
有些研究生不是系統化地回顧現有的研究文獻，找出適合研究的問(wèn)題或可預測的假設，卻宣稱(chēng)某種研究缺乏文獻，從而自認他們的研究是探索性研究。如果有選擇性地探討現有文獻，則文獻綜述就變成了研究生主觀(guān)愿望的反映，成了一種機會(huì )性的回顧。
因此一定要進(jìn)行系統的、全面的文獻綜述，以嚴謹的科學(xué)設計來(lái)尋找、評估以及整合科學(xué)研究的證據，確保文獻綜述完整不偏。要端正學(xué)風(fēng)，勇于探索和不回避沖突。分析沖突的原因、方法與結論，可以為未來(lái)的研究及論文奠定成功的。
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