論文的開(kāi)題報告格式
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們的科學(xué)研究能力。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的論文的開(kāi)題報告格式，僅供參考，歡迎大家閱讀。
論文的開(kāi)題報告格式1
開(kāi)題報告
由于開(kāi)題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚，應包含兩個(gè)部分：總述、提綱。
1 總述
開(kāi)題報告的總述部分應首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開(kāi)題報告包含的論文提綱可以是粗線(xiàn)條的'，是一個(gè)研究構想的基本框架�？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開(kāi)題報告中應包括相關(guān)參考文獻的目錄
4 要求
開(kāi)題報告應有封面頁(yè)，總頁(yè)數應不少于4頁(yè)。版面格式應符合以下第3部分第2）項“格式”的規定。
開(kāi) 題 報 告
學(xué) 生：
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現實(shí)意義
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程
2、 國外有關(guān)研究的綜述
3、 國內研究的綜述
三、 論文提綱
前言、
一、
1、
2、
3、
·
二、
1、
2、
3、
··
三、
1、
2、
3、
結論
四、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排
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論文的開(kāi)題報告格式2
論文題目(黑體小二加粗居中)
(宋體小四空一行)
學(xué) 生：×××(楷體小四號居中)
指導老師：×××(楷體小四號居中)
×××學(xué)院(楷體小四號居中)
(宋體小四空一行)
1、課題來(lái)源(論文型課題的撰寫(xiě)內容)(黑體三號加粗*)
1.1內容(黑體四號加粗)
邊坡是地殼表部一切具有臨空面的地質(zhì)體，具有一定的坡度和高度，包括人工邊坡、自然邊坡以及崩滑體。在重力、風(fēng)化、侵蝕和其它地質(zhì)作用下，邊坡不斷地發(fā)生變化，應力重新分布，并且隨著(zhù)邊(宋體小四號)……
(宋體小四空一行)
2、課題研究的目的和意義(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
3、國內外研究現狀(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
4、研究的主要內容及成果形式(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
5、研究方法(含技術(shù)路線(xiàn))(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
6、研究進(jìn)度與步驟(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
7、現有條件及需采取的措施(黑體三號加粗)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
8、協(xié)助單位及要解決的`主要內容(黑體三號加粗)
……(宋體小四)
9、主要參考文獻(黑體三號加粗*)
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1.題目：XX市教育科學(xué)“十×五”規劃+課題類(lèi)別+“課題名稱(chēng)”開(kāi)題報告
2.承擔單位名稱(chēng)以單位公章為準，居中并置于題目下方
3.正文：宋體、小四;段前、段后都為0;行距：固定值20磅
4.一級標題：黑體、三號;序號用一、表示，標題獨立成行，其后不加標點(diǎn)符號
5.二級標題：黑體、小三;序號用(一)表示，標題獨立成行，其后不加標點(diǎn)符號
6.三級標題：黑體、四號;序號用1.表示，標題獨立成行，其后不加標點(diǎn)符號
7.四級標題：宋體、小四，與正文一樣;序號用(1)表示，標題獨立成行，其后不加標點(diǎn)符號
8.五級標題：宋體、小四，與正文一樣;序號用“①”表示，標題獨立成行，其后不加標點(diǎn)符號。凡括弧后都不加標點(diǎn)符號。
開(kāi)題報告正文內容
1.研究背景與意義
2.理論基礎與依據
3.核心概念界定
4.同類(lèi)課題的國內外研究述評
5.本研究的創(chuàng )新及研究假設
6.研究目標及內容
7.研究對象及范圍
8.研究思路及方法
9.研究計劃和安排
10.預期成果
11.課題組構成及分工
12.課題經(jīng)費預算
參考文獻(按規范羅列)
論文的開(kāi)題報告格式3
一、本課題研究現狀
這部分圍繞著(zhù)查找的參考文獻(至少20篇，含一篇外文)經(jīng)過(guò)綜合總結，說(shuō)明有關(guān)本課題已有的研究的成果、觀(guān)點(diǎn)、結論，分析其不足和缺陷，對本課題的基本內容作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，歸納總結本課題寫(xiě)作的立足點(diǎn)，出發(fā)點(diǎn)等內容，引出論文寫(xiě)作背景，
畢業(yè)論文開(kāi)題報告寫(xiě)作指導
這部分如果要做得好，可以參考碩士論文和博士論文的格式和要求，我們做的是本科論文，沒(méi)有那么高的要求，但是需要了解并適當概括相關(guān)的研究現狀。
一般專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的規范格式為：xxx(xx)研究了……(內容概括)，認
為……(結論)，或者通過(guò)對……的研究，得出……(結論)等內容，注意言簡(jiǎn)意賅，不要啰嗦，主要列示研究?jì)热莺徒Y論就行了。
研究現狀一般分為國外和國內兩部分分開(kāi)寫(xiě)作。
參考文獻閱讀是論文寫(xiě)好的關(guān)鍵前提，所以要認真閱讀參考文獻。由于我們開(kāi)題報告表格較小，所以一般不需要詳細寫(xiě)清晰，只需要進(jìn)行歸納總結即可，具體詳細內容在正文中。
二、本課題研究目的
這部分重點(diǎn)強調本課題研究針對研究現狀出發(fā)，為了達到什么目的，起到什么作用。如：教育投資者，增加對新準則的理解、認識和運用，提出解決方案，設計思路等等。
這部分寫(xiě)作時(shí)一定要結合論文的基本內容和主題探討，說(shuō)明本課題研究預期的目標。
寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)格式為：通過(guò)本課題研究，以期達到增進(jìn)對……的了解和認識，全面認識理解……，加強對……的認識理解，提升……，增加……，提出了……，期望對……
三、本課題研究的意義
這部分重點(diǎn)強調說(shuō)明課題研究達到了什么結果，可以解決什么實(shí)際問(wèn)題，提出了什么理論思路，針對問(wèn)題提出了解決方案等等，
開(kāi)題報告
《畢業(yè)論文開(kāi)題報告寫(xiě)作指導》。它是針對研究目的的進(jìn)一步升華和解釋說(shuō)明。注意不要和研究目的.雷同。
寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)格式為：通過(guò)本課題研究，可以對……有借鑒意義，有利于促進(jìn)……，有助于幫助……，對……有明顯的作用等等。
四、本課題研究的內容
研究?jì)热莶皇菍?xiě)作題綱，不是將論文標題羅列下來(lái)，而是本文需要研究解決的中心問(wèn)題，每個(gè)中心問(wèn)題可以分為1-2個(gè)小問(wèn)題。問(wèn)題闡述言簡(jiǎn)意賅，每個(gè)問(wèn)題闡述不得超過(guò)50個(gè)字。
最近幾年其他各系和學(xué)院也有部分學(xué)生直接羅列寫(xiě)作標題，我們也默認可以。
五、本課題研究的實(shí)施方案
實(shí)施方案是主要寫(xiě)作過(guò)程的總結，一般由以下幾個(gè)過(guò)程組成：
1、前期準備：開(kāi)題準備、查找資料、收集資料、整理資料、參考文獻
論文的開(kāi)題報告格式4
一、研究的目的和意義
二、國內外在該方向的研究現狀及分析
三、主要研究?jì)热?/p>
四、研究方案及進(jìn)度安排，預期達到的目標
(一)研究方案
(二)進(jìn)度安排及預期達到的`目標
第一階段 20xx.12 確定題目
第二階段 20xx.1——20xx.2 收集資料
第三階段 20xx.3 完成開(kāi)題報告
第四階段 20xx.4 資料搜集及整理、歸納、分析，充分與導師進(jìn)行溝通，完成論文初稿，并完成論文中期報告。
第五階段 20xx.5 繼續進(jìn)行資料搜集及整理、歸納、分析，在導師指導下進(jìn)行修改，完成論文二稿。
第六階段 20xx.6 導師審評，修改并最終定稿，進(jìn)行答辯。
五、主要參考文獻：
參考文獻要求列出中文參考文獻5篇以上
論文的開(kāi)題報告格式5
論文題目:
學(xué)生姓名: 學(xué) 號:
專(zhuān) 業(yè):
指導教師:
年 月 日
開(kāi)題報告填寫(xiě)要求
1.開(kāi)題報告作為畢業(yè)設計(論文)答辯委員會(huì )對學(xué)生答辯資格審查的依據材料之一.此報告應在指導教師指導下,由學(xué)生在畢業(yè)設計(論文)工作前期內完成,經(jīng)指導教師簽署意見(jiàn)審查后生效.
2.開(kāi)題報告內容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě),按成教處統一設計的電子文檔標準格式打印,禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應及時(shí)交給指導教師簽署意見(jiàn).
3.學(xué)生查閱資料的參考文獻應在3篇及以上(不包括辭典,手冊),開(kāi)題報告的字數要在1000字以上.
4.有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě),應當按照國標gb/t 7408—94《數據元和交換格式,信息交換,日期和時(shí)間表示法》規定的要求,一律用阿拉伯數字書(shū)寫(xiě).如"XX年9月26日"或"XX-09-26".
畢業(yè)論文開(kāi)題報告范例
1.本課題的研究意義
中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過(guò)10年的持續發(fā)展。目前在普及應用上正步入嶄新的多元化應用階段。有關(guān)數據顯示，中國寬帶用戶(hù)、網(wǎng)絡(luò )國際出口帶寬、上網(wǎng)方式和途徑、網(wǎng)絡(luò )應用服務(wù)更趨多樣化。人們對互聯(lián)網(wǎng)的使用廣度、信用度、依賴(lài)度正在逐步提高。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )提供的`功能和服務(wù)的進(jìn)一步完善，網(wǎng)絡(luò )應用化、生活化服務(wù)正逐步成熟�；ヂ�(lián)網(wǎng)的影響正逐步滲透到人們生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習的各個(gè)角落。中國互聯(lián)網(wǎng)整體呈現較快的增長(cháng)態(tài)勢。但中國地區之間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現"東快、西慢，城快、村慢"的特點(diǎn)，因此，加大對于互聯(lián)網(wǎng)應用和發(fā)展的研究力度，借鑒國外互聯(lián)網(wǎng)應用的成功范例引入和普及互聯(lián)網(wǎng)應用的先進(jìn)經(jīng)驗是當務(wù)之急。
2.本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)
第一，從全國人口來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯(lián)網(wǎng)，讓更多人來(lái)使用互聯(lián)網(wǎng)是任重道遠的事情。
第二，網(wǎng)上信息資源還不夠豐富，質(zhì)量比較好的、能反映我國優(yōu)秀文化的、對廣大網(wǎng)民有真正用處的信息還不夠多。根據國信辦的調查，截至XX年底，我國共有6.5億中文網(wǎng)頁(yè)，比XX年底差不多翻了一番，但是僅占全世界網(wǎng)頁(yè)數量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網(wǎng)上有更多豐富的內容，特別是健康的、有質(zhì)量的、有針對性的內容。第三，目前，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)雖然在電子政務(wù)、電子商務(wù)方面進(jìn)行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網(wǎng)絡(luò )應用水平和實(shí)效(即網(wǎng)民的用戶(hù)體驗)還比較初級。在技術(shù)驅動(dòng)下產(chǎn)生的包括網(wǎng)絡(luò )游戲、電子商務(wù)、無(wú)線(xiàn)寬帶、voip、p2p等新的應用還沒(méi)有形成成熟的盈利模式。
第四，新技術(shù)發(fā)展遭遇機遇和挑戰。當前國外互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)層出不窮，一直處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的領(lǐng)先地位，而我國的自主創(chuàng )新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。
第五，網(wǎng)絡(luò )安全和網(wǎng)絡(luò )文明面臨嚴峻挑戰。網(wǎng)絡(luò )文明要靠政府法制、行業(yè)自律、網(wǎng)民的自覺(jué)來(lái)維護，而最關(guān)鍵的應該是網(wǎng)民素質(zhì)的提高。就像交通管理一樣，有交通法規的限制，也有警察的監管，但是最關(guān)鍵的還是司機素質(zhì)的提高，否則交通事故還是無(wú)法避免的。同時(shí)，提供內容、服務(wù)的企業(yè)也應當承擔其責任，實(shí)施行業(yè)自律。
論文的開(kāi)題報告格式6
1．開(kāi)題報告（含“文獻綜述”）作為畢業(yè)設計（論文）答辯委員會(huì )對學(xué)生答辯資格審查的依據材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學(xué)生在畢業(yè)設計（論文）工作前期內完成，經(jīng)指導教師簽署意見(jiàn)及所在專(zhuān)業(yè)審查后生效。
2．開(kāi)題報告內容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)或按此電子文檔標準格式（可從電氣系網(wǎng)頁(yè)或各教研室FTB上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時(shí)交給指導教師簽署意見(jiàn)。
3．“文獻綜述”應按論文的格式成文，并直接書(shū)寫(xiě)（或打�。┰诒鹃_(kāi)題報告第一欄目?jì)�，學(xué)生寫(xiě)文獻綜述的參考文獻應不少于10篇（不包括辭典、手冊），其中至少應包括1篇外文資料。
4．統一用A4紙，并裝訂單獨成冊，隨《畢業(yè)設計論文》等資料裝入文件袋中。
畢 業(yè) 設 計（論 文）開(kāi) 題 報 告
1．文獻綜述：結合畢業(yè)設計（論文）課題情況，根據所查閱的文獻資料，撰寫(xiě)1800字以上的文獻綜述，文后應列出所查閱的文獻資料。
標題用小4黑體，正文用5號宋體，22磅行距。
畢 業(yè) 設 計（論 文）開(kāi) 題 報 告
�。玻_(kāi)題報告：
一、課題的目的與意義；
二、課題發(fā)展現狀和前景展望；
三、課題主要內容和要求；四、可行性分析、研究方法和步驟。
開(kāi)題報告必須在充分熟悉本課題的'基礎上緊扣課題任務(wù)撰寫(xiě)。標題用小4黑體，正文用5號宋體，22磅行距。
·英文報告格式 ·會(huì )議報告格式 ·讀書(shū)報告格式 ·工作報告的格式
畢 業(yè) 設 計（論 文）開(kāi) 題 報 告
指導教師意見(jiàn)：
1．對“文獻綜述”的評語(yǔ)：
2．對本課題的深度、廣度及工作量的意見(jiàn)：
指導教師：
年 月 日
所在專(zhuān)業(yè)教研室審查意見(jiàn)：
負責人：
年 月 日
論文的開(kāi)題報告格式7
一、課題研究的背景。
所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個(gè)課題進(jìn)行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱(chēng)為問(wèn)題的提出，意思就是說(shuō)為什么要提出這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)提出這個(gè)課題。比如我曾指導的一個(gè)課題倫教文化研究，背景說(shuō)明部分里就是說(shuō)在改革開(kāi)放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時(shí)，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進(jìn)的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會(huì )背景，也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。
二、課題研究的內容。
課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題佛山新八景，課題研究的內容就是：以佛山新八景為重點(diǎn)，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，合佛山經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，擬定開(kāi)發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開(kāi)發(fā)方案。
三、課題研究的目的和意義。
課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的果。比如我校葉少珍老師指導的重走長(cháng)征路研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：
1、通過(guò)再現長(cháng)征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績(jì)，對長(cháng)征概況、長(cháng)征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長(cháng)征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通過(guò)小組同學(xué)間的分工合作、交流、展示、解說(shuō)，培養合作參與精神和自我展示能力。
3、通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)的信息技術(shù)得到提高，進(jìn)一步提高信息素養。
四、課題研究的方法。
在課題研究的方法這一部分，應該提出本課題組關(guān)于解決本課題問(wèn)題的門(mén)路或者說(shuō)程序等。一般來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習的課題研究方法有：實(shí)地調查考察法(通過(guò)組織學(xué)生到所研究的處所實(shí)地調查，從而得出論的方法)、問(wèn)卷調查法(根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問(wèn)題，以問(wèn)卷的形式向相關(guān)人員調查的方法)、人物采訪(fǎng)法(直接向有關(guān)人員采訪(fǎng)，以掌握第一手材料的方法)、文獻法(通過(guò)查閱各類(lèi)資料、圖表等，分析、比較得出論)等等。在課題研究中，應該根據自己課題的實(shí)際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實(shí)用就行。
五、課題研究的步驟。
課題研究的步驟，當然就是說(shuō)本課題準備通過(guò)哪幾步程序來(lái)達到研究的目的。所以在這一部分里應該著(zhù)重思考的問(wèn)題就是自己的課題大概準備分幾步來(lái)完成。一般來(lái)說(shuō)課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個(gè)方面：準備階段、查閱資料階段、實(shí)地考察階段、問(wèn)卷調查階段、采訪(fǎng)階段、資料的分析整理階段、對本課題的總與反思階段等。
六、課題參與人員及組織分工。
這屬于對本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學(xué)生不能明確自己的職責，有時(shí)就會(huì )偷懶或者互相推諉，有時(shí)就會(huì )做重復勞動(dòng)。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的'參與研究的學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組通過(guò)民主選舉的方式推選出小組長(cháng)，由小組長(cháng)負責本小組的任務(wù)分派和落實(shí)。然后根據本課題的情況，把相關(guān)的研究任務(wù)分割成幾大部分，一個(gè)小組負責一個(gè)部分。最后由小組長(cháng)組織人員匯總和整理。
七、課題的經(jīng)費估算。
一個(gè)課題要開(kāi)展，必然需要一些經(jīng)費來(lái)啟動(dòng)，所以最后還應該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢(qián)，實(shí)地調查的外出經(jīng)費，問(wèn)卷調查的印刷和分發(fā)的費用，課題組所要占用的場(chǎng)地費，有些課題還需要購買(mǎi)一些相關(guān)的材料，題報告等資料的印刷費等等。所謂大軍未動(dòng)，糧草先行，沒(méi)有足夠的資金作后盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見(jiàn)肘，甚至于半途而廢。因此，課題的經(jīng)費也必須在開(kāi)題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。
論文的開(kāi)題報告格式8
1.論文(含開(kāi)題報告和文獻翻譯)用A4紙單面打印，頁(yè)面設置：左邊距、右邊距、下邊距均為2.5厘米;上邊距為2.8厘米。頁(yè)眉、頁(yè)腳均為2厘米。論文(含任務(wù)書(shū))及附件裝訂成一冊，一式兩份。
2.頁(yè)眉從正文開(kāi)始。頁(yè)眉左端頂格為論文標題，論文標題用宋體五號字。若為開(kāi)題報告或文獻翻譯則在標題后面加上“/開(kāi)題報告或/文獻翻譯”。右端右對齊為頁(yè)碼，用五號阿拉伯數字。
3.正文(含開(kāi)題報告和文獻翻譯)用宋體小四號，應當達到15000個(gè)字左右。非漢字均用Times New Roman體。字間距設置為“標準”，段落設置為“單倍行距”，所有段落開(kāi)頭均縮進(jìn)2個(gè)字。數學(xué)公式用斜體，按章節編號，如第2章第3個(gè)公式為(2-3)，并與段落右邊線(xiàn)對齊。
45.每一章另起一頁(yè)，章節采用三級標題，用阿拉伯數字連續編號，(例：1，1.1，1.1.1)。章名為一級標題，位于一頁(yè)的首行居中，用黑體小二號，段前距為0磅，與緊接其后的文字或二級標題間距為12磅。二級標題用宋體四號，左對齊，斷前距12磅，段后距0磅。三級標題用黑體小四號，左對齊，段前距12磅，段后距0磅。
5.圖表要有名稱(chēng)，表名位于表的正上方，用宋體小五號粗體。圖名位于圖的正下方，用宋體小五號粗體;圖表按章節編號。例如：表2.7為第2章第7個(gè)圖表;圖3-1為第3章第1個(gè)圖。圖表不要跨頁(yè)。凡引用的圖表，需在圖表名后用相應的中括號〔 〕加以標注，(如：〔1〕)。這里的標注號應與參考文獻的序號為同一個(gè)號。
6.封面及任務(wù)書(shū)等由學(xué)生到(校圖書(shū)館一樓)裝訂處購買(mǎi)，封面不得復印。并在裝訂處裝訂論文。
7.除封面外，第一頁(yè)是任務(wù)書(shū)，任務(wù)書(shū)下達時(shí)間是：按申請寫(xiě)作時(shí)間。
第二頁(yè)是中文摘要(至少150字)�！罢� 兩字為黑體小二號，居中，設置段前為102磅，段后為12磅。內容用宋體五號字。 “關(guān)鍵詞”三個(gè)字用黑體小五號，縮進(jìn)2個(gè)字，后面的內容用宋體五號，一般用3-5個(gè)詞組即可，中間用逗號分隔，結束時(shí)不用標點(diǎn)符號。關(guān)鍵詞與摘要相距12磅(即設置段前12磅)。中文摘要用羅馬數字編制頁(yè)碼，位于頁(yè)面下方居中。
第三頁(yè)是Abstract(至少500印刷字符)，“Abstract” (用Times New Roman 粗體小二號)，內容用Times New Roman 五號。Keywords用Times New Roman 粗體小五號，后面的內容用Times New Roman五號，與英文摘要內容同樣相距12磅。英文摘要順延“中文摘要”頁(yè)用羅馬數字編制頁(yè)碼，位于頁(yè)面下方居中。
第四頁(yè)為目錄�！澳夸洝� 居中，用黑體小二號，段前設置為0磅，段后設置為12磅。目錄頁(yè)順延“Abstract”頁(yè)用羅馬數字編制頁(yè)碼，位于頁(yè)面下方居中。
目錄依次為：摘要、Abstract、正文(要求列出一、二級標題，一級標題用黑體四號，二級標題用黑體小四號)、參考文獻、致謝、附件1：開(kāi)題報告、附件2：文獻翻譯(中、英文)。頁(yè)碼數字用小四號。
說(shuō)明：中英文摘要和目錄并非正文，不要設置頁(yè)眉!
8.參考文獻位于正文后另起一頁(yè)，與正文連續編頁(yè)碼�！皡⒖嘉墨I”居中，用黑體小二號，段前設置為0磅，段后設置為12磅。參考文獻主要格式如下：
書(shū)籍：[序號]作者名(用逗號分隔).書(shū)名.版本號(初版不寫(xiě)).出版社名，出版年，引用頁(yè)碼
提示：結束處不要加句號!
例：〔1〕胡玉明，高級管理會(huì )計，廈門(mén)大學(xué)出版社，20xx年，第51頁(yè)
期刊：[序號]作者名(用逗號分隔).題名.刊名，出版年，卷號：(期號)，起始頁(yè)碼～終止頁(yè)碼。
特別提示：凡論文中引用過(guò)的參考文獻須按照順序依次在正文引用處進(jìn)行標注，標注方法：位于引用處最后一句話(huà)的句號內，具體操作：在工具欄打開(kāi)格式-字體-上標。(例：如〔1〕)。
9.致謝頁(yè)位于參考文獻之后，與正文連續編頁(yè)碼，“致謝”居中，用黑體小二號，段前設置為0磅，段后設置為12磅。內容為宋體小四號字。
10.附件1：開(kāi)題報告(包括研究背景、文獻綜述、技術(shù)路線(xiàn)、進(jìn)度安排和參考文獻五部分，各部分之間不需另起一頁(yè))
開(kāi)題報告的標題居中，用黑體小二號粗體，段前距和段后距均為0磅。標題下為：專(zhuān)業(yè)、(準考證號)、姓名，均為黑體四號并居中。
說(shuō)明：開(kāi)題報告的標題應為論文題目，而不是開(kāi)題報告四個(gè)字!
開(kāi)題報告中緊接著(zhù)是摘要(只需中文)和關(guān)鍵詞�！罢焙汀瓣P(guān)鍵詞”用黑體小四號，“摘要”內容用宋體小四號，“關(guān)鍵詞”包含3至5個(gè)詞組，中間用逗號分隔，結束時(shí)不用標點(diǎn)符號。這里摘要和關(guān)鍵詞均不需要開(kāi)頭縮進(jìn)。然后是正文，正文與關(guān)鍵詞之間的距離為12磅。
開(kāi)題報告和文獻翻譯中，一級標題不需要另起頁(yè)，一級標題設置段前、段后均為12磅，其余格式與正文同。
注意：開(kāi)題報告和文獻翻譯的頁(yè)碼要根據正文的頁(yè)碼進(jìn)行連續編碼。
11.附件2：文獻翻譯(中、英文)25000個(gè)字符左右，先中文(可比照論文格式)，標題應為所翻譯文章的標題，用黑體小二號粗體，居中。這里文獻翻譯標題下面是原文作者的(英文)姓名，用小三號Times New Roman體加粗，居中。中文譯稿結束后空兩行注明外文資料來(lái)源，文字內容為“外文資料來(lái)源：書(shū)籍/期刊(按參考文獻格式)”，資料來(lái)源結束處不要點(diǎn)句號!空2格寫(xiě)：某某譯。字體用宋體小四號加粗(非漢字均用Times New Roman體加粗)右對齊。
關(guān)于舞蹈的論文范文
摘要：舞蹈教育作為當今素質(zhì)教育的重要途徑，它不僅是藝術(shù)教育的主要課題，也是教育獨特性和文化內涵的重要表現方式。本文結合我國舞蹈教育，對舞蹈教育中的舞蹈藝術(shù)表演原則以及內容設置進(jìn)行了簡(jiǎn)要的探討和闡述。
舞蹈教育;舞蹈藝術(shù)表演;原則;內容設置
作者簡(jiǎn)介：顧忱， 性別：女， 學(xué)校：沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院20xx年-20xx年沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院，舞蹈教育系學(xué)習20xx年至今沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院應用舞蹈教育系任教。
【中圖分類(lèi)號】S731.2文獻標識碼：B文章編號：1673-8500(20xx)12-0073-01
舞蹈作為藝術(shù)的重要表現形式之一，它不僅生動(dòng)的描繪了人類(lèi)的精神內涵，還體現了生命以及文明的律動(dòng)。通過(guò)生活提煉以及加工，從而構造出真、善、美的美妙動(dòng)感形象，激發(fā)人體情感活動(dòng)，豐富群眾精神世界，讓人在情感愉悅的同時(shí)，凈化思想，陶冶情操，搭建教育效果。舞蹈作為美與雅的獨特藝術(shù)結合體，在社會(huì )文化發(fā)展中具有無(wú)可替代的作用。舞蹈教育不僅能讓學(xué)生掌握舞蹈理論、技能以及知識，還能塑造學(xué)生形體，讓外在更有氣質(zhì)和美。同時(shí)，通過(guò)舞蹈教育還能開(kāi)拓青少年的鑒賞能力、審美情趣以及藝術(shù)氣質(zhì)，通過(guò)舞蹈藝術(shù)表演，能促進(jìn)文化交流以及身心發(fā)展。
1舞蹈教育的重要作用
舞蹈作為人類(lèi)歷史最早的藝術(shù)形式之一，起源于勞動(dòng)，和音樂(lè )、文學(xué)、美術(shù)相伴相生，在欣賞愉悅的同時(shí)，陶冶情操。俄羅斯文藝理論家雪夫斯基層說(shuō)“優(yōu)秀的藝術(shù)品，不僅能引導人們追求崇高的生活理解，還能提高情操;讀他們的作品，會(huì )讓我們變得更加高尚、善良、美好�！蓖�，當積極、優(yōu)秀的作品展現在學(xué)生面前時(shí)，內心深處的高尚品質(zhì)和善良會(huì )油然而生，通過(guò)蔓延，轉化成推動(dòng)學(xué)生良好素質(zhì)品德以及內涵形成發(fā)展的途徑。
不同民族擁有不同的舞蹈風(fēng)格，其中，民間舞蹈在舞蹈中占有重要的地位，它是人民群眾在時(shí)代變遷下的不斷加工創(chuàng )造，具有鮮明的地方特色、民族風(fēng)格特點(diǎn)以及時(shí)代特點(diǎn)，在民間廣為流傳。民間舞蹈主要產(chǎn)生于斗爭生活和人民勞動(dòng)，根據不同的歷史、自然條件、風(fēng)俗習慣以及人民生活形成風(fēng)格迥異的舞蹈特色。通過(guò)舞蹈教育，可以了解民族舞蹈、音樂(lè )、歷史文化，不僅可以了解文化遺產(chǎn)、民間藝術(shù)，在老師指導和講評中，還能了解中國精湛的藝術(shù)文化以及人文精神，從而，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，促進(jìn)愛(ài)國、愛(ài)民、愛(ài)家的素質(zhì)情操。
中國舞蹈在世界舞蹈中，具有得天獨厚的人文環(huán)境、文化資源以及歷史軌跡，通過(guò)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的舞蹈教育行為，不僅能引導青年人心理層面和精神文化成長(cháng)，對青少年樹(shù)立正確的審美觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，調整青年心理和情感變化，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )搭建良好氛圍都有著(zhù)重要的作用。因此，在實(shí)際教學(xué)中，舞蹈不僅是單純的藝術(shù)教學(xué)，更是文化傳承、素質(zhì)教育、審美價(jià)值的重要橋梁，它能培養正確的審美觀(guān)，保持人性最真、最美、最善的完整，從而，促進(jìn)人與自然和諧自由的發(fā)展。
2舞蹈藝術(shù)表演原則
舞蹈藝術(shù)作為心理藝術(shù)表演活動(dòng)，不僅僅是傳達和再現，更是一種創(chuàng )造性的藝術(shù)活動(dòng)，它需要表演者全身心的投入。表演活動(dòng)作為“二度創(chuàng )作”的表現形式，不僅是一種感覺(jué)藝術(shù)，更是發(fā)自?xún)刃纳钐幍姆e累。在舞蹈教育中，藝術(shù)表演不僅要讓學(xué)生感知、認識、體驗他們面對的舞蹈作品，從而真正的展現自我。舞蹈藝術(shù)表演是一種表情觀(guān)、表意觀(guān)多元化的藝術(shù)表現形式，在藝術(shù)表演的過(guò)程中，必須遵循舞蹈表演的整體性和全面性，在表演過(guò)程中，既要有舞蹈，更要有表演，表演和舞蹈是相輔相成的。通過(guò)舞蹈語(yǔ)言、綜合音樂(lè )以及舞臺美術(shù)等手段表達人物內心情感以及作品主題思想，從而生動(dòng)的刻畫(huà)出人物的性格特點(diǎn)和舞蹈的具體含義，描繪出生動(dòng)鮮明的藝術(shù)形態(tài)，給人以無(wú)限遐想和美好。
同時(shí)，舞蹈藝術(shù)表演還是一項雙修的技藝，它要求教學(xué)活動(dòng)中，表演和教學(xué)必須同時(shí)兼顧。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，舞蹈藝術(shù)表演具有鮮明的`特殊性，必須遵循：點(diǎn)滴滲透和協(xié)調發(fā)展的原則。點(diǎn)滴滲透主要指舞蹈藝術(shù)表演的每一個(gè)環(huán)節，都必須滲透舞蹈表現力的培養和訓練，從而適應學(xué)生對舞蹈藝術(shù)表演的認知以及發(fā)展，促進(jìn)舞蹈教學(xué)進(jìn)程。協(xié)調發(fā)展原則主要指舞蹈藝術(shù)表演不僅是學(xué)生掌握技能表演的過(guò)程，更是學(xué)生學(xué)習文化，涵養發(fā)展的過(guò)程。因此，在舞蹈教育以及舞蹈藝術(shù)表演中，舞蹈藝術(shù)表演方式和學(xué)生認知發(fā)展規律，必須協(xié)調均衡發(fā)展。
3舞蹈藝術(shù)表演內容設置
在舞蹈教學(xué)中，舞蹈教育必須服務(wù)于素質(zhì)教育總目標，傳統舞蹈教育是一種完全重復前人經(jīng)驗，沒(méi)有想象和創(chuàng )造性，只需要領(lǐng)悟舞蹈意蘊和標準動(dòng)作�，F代舞蹈教育，不僅需要領(lǐng)悟舞蹈內涵，還必須運用現代的思維方式，在現代人接受的條件下，進(jìn)行學(xué)習教學(xué)。因此，在現代舞蹈教學(xué)中，不僅需要大量的知識內涵，更需要寬廣豐富的技能。
俄國芭蕾前輩古雪夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們可以完成一項規定項目，但是我們的選手缺乏其他知識層面的熏陶，從而，缺乏音樂(lè )和文學(xué)修養，從而導致創(chuàng )作人物缺乏深度和內涵�！币虼�，在教學(xué)中，我們要綜合利用舞蹈知識，培養舞蹈藝術(shù)表演型人才，從而發(fā)揮出舞蹈教育的最大作用，將舞蹈教育面向更廣大的受教者。舞蹈藝術(shù)表演的內容主要有：舞蹈藝術(shù)表演基礎、表演技能技巧以及審美體驗等。
2.1舞蹈藝術(shù)內容表演基礎理論。 為了更好的組織以及實(shí)施舞蹈教育，舞蹈藝術(shù)內容表演必須將理論和實(shí)踐有機的聯(lián)系起來(lái)。例如：多才多藝的達芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“熱忠實(shí)踐，缺乏理論的人就像一個(gè)水手沒(méi)有羅盤(pán)的船，不知道該往哪里航行�！睂�(shí)踐作為理論的重要依據，舞蹈藝術(shù)應該充分結合表演基礎和實(shí)踐理論。透視學(xué)作為爭取理論的門(mén)徑和向導，必須將實(shí)踐和理論相結合，在理論基礎上，加強課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)講授，將舞蹈藝術(shù)表演教學(xué)實(shí)踐和舞蹈欣賞有機的連接起來(lái)，從而更好的組織教學(xué)過(guò)程和方法，在學(xué)科內部各項教學(xué)內容協(xié)調、滲透的同時(shí)，做好各類(lèi)學(xué)科學(xué)術(shù)的交融和溝通。
2.2舞蹈藝術(shù)表演技能技巧。 舞蹈藝術(shù)表演節能技巧作為演員以及受教者進(jìn)行表演的主要方式，是舞蹈語(yǔ)言和思想感情的綜合體現，包括：面部、眼睛、肢體等訓練。因此，在實(shí)際教學(xué)中，眼睛作為心靈的窗戶(hù)，眉目傳情，舞蹈意蘊應該通過(guò)眼睛，將情感具體的傳遞和表達出來(lái)。在舞蹈藝術(shù)表演中，眼睛表演技巧覺(jué)有舉足輕重的作用，古人云：“眼靈睛用力，面壯心中生”，以及《明心簽》的“凡作各種狀態(tài)，必須用眼先行”具體的說(shuō)明了面部表情不能離開(kāi)眼睛的主導主用。 同時(shí)，在舞蹈藝術(shù)表演中，面部表情作為舞蹈藝術(shù)形象動(dòng)作美感凝聚的重要焦點(diǎn)，有“觀(guān)其舞，看其功，察其色，鑒其貌”的特點(diǎn)。因此，在實(shí)際舞蹈表演中，臉上會(huì )呈現春、夏、秋、冬的內容。舞蹈教學(xué)中，必須注重藝術(shù)功底以及審美特征培養和把握。在學(xué)習過(guò)程中，受教者應該根據具體的藝術(shù)表演，學(xué)會(huì )組織和創(chuàng )造動(dòng)作，將具體情感通過(guò)肢體語(yǔ)言表達出來(lái)。
審美體驗作為舞蹈教學(xué)藝術(shù)的重要方式，主要由欣賞、評論、創(chuàng )作等三位一體的活動(dòng)過(guò)程組成。因此，在實(shí)際舞蹈藝術(shù)表演中，必須搭建良好的審美體驗，將欣賞具體的運用到表演中。
4結束語(yǔ)
舞蹈藝術(shù)表演作為整個(gè)舞蹈教育的重要部分，必須和舞蹈實(shí)踐緊密的聯(lián)系起來(lái)，將基礎和理論，技能技巧和舞蹈審美情感有機的結合起來(lái)，讓受教者在領(lǐng)略舞蹈語(yǔ)言的同時(shí)，提高藝術(shù)表現力，增強藝術(shù)表演效果。隨著(zhù)社會(huì )不斷進(jìn)步，舞蹈藝術(shù)教育不斷的發(fā)展著(zhù)，因此，在實(shí)際生活中，我們應該隨著(zhù)文明進(jìn)程，不斷加強國際國內交流合作，推動(dòng)我國舞蹈教育以及演藝發(fā)展，從而開(kāi)設更具有中國特色的舞蹈教育新局面。
參考文獻
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論文的開(kāi)題報告格式9
新會(huì )計準則下公允價(jià)值相關(guān)應用問(wèn)題的研究
一、選題的依據和意義
當前，在會(huì )計準則制定上，無(wú)論美國的財務(wù)會(huì )計準則委員會(huì )(FASB)，還是國際會(huì )計準則理事會(huì )(IASB)，都正在由傳統的歷史成本會(huì )計向公允價(jià)值會(huì )計轉變。為了加強我國會(huì )計準則與國際財務(wù)報告準則的協(xié)調與趨同，適應我國加入世界貿易組織(WTO)后的新形勢，并促進(jìn)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，財政部于20xx年2月15日出臺了新企業(yè)會(huì )計準則，將公允價(jià)值計量模式重新引入，并于20xx年1月1日起在上市公司范圍內實(shí)施。但公允價(jià)值在實(shí)際應用中仍存在許多問(wèn)題，有待進(jìn)一步解決完善。
公允價(jià)值的應用在我國經(jīng)歷了“先用后棄，禁而又用”的反復階段，這次使用同1998年相比，范圍有所擴大。但這并不表明公允價(jià)值將會(huì )在我國實(shí)際中得到全面的應用，更不表明我國也具有全面采用公允價(jià)值的環(huán)境。如何利用國際研究成果指導和評價(jià)公允價(jià)值在我國的研究和運用是我們需要研究思考的問(wèn)題。鑒于基于這樣的問(wèn)題，選擇了本題作為我的論文題目，這也是本文的研究意義所在。
二、研究概況及發(fā)展趨勢綜述
對于公允價(jià)值的含義國際會(huì )計準則委員會(huì )(IASC)認為，公允價(jià)值是指在公平交易中，熟悉情況的當事人自愿據以進(jìn)行資產(chǎn)交換或債務(wù)清償的金額(1998);美國財務(wù)會(huì )計準則委員會(huì )(FASB)認為，公允價(jià)值是雙方在當前的交易(而不是被迫清算或銷(xiāo)售)中，自愿購買(mǎi)(或承擔)或出售(或清償)一項資產(chǎn)(或負債)的金額(20xx)。我國20xx年新會(huì )計準則制定機構將公允價(jià)值定義為在公平交易中，熟悉情況的交易雙方自愿進(jìn)行資產(chǎn)交換或負債清償的金額�？梢�(jiàn)，公允價(jià)值作為一種新的計量屬性，最大的特征就是來(lái)自于公平交易市場(chǎng)的確認。
作為國際會(huì )計界關(guān)注的一個(gè)話(huà)題。隨著(zhù)公允價(jià)值概念的明確和推廣應用，目前國際上對公允價(jià)值的研究已由“是否需要采用”轉向了“如何更好的運用和完善”方面。美國財務(wù)會(huì )計準則委員會(huì )(FASB)于20xx年正式發(fā)布了美國財務(wù)會(huì )計準則第157號---《公允價(jià)值計量》。美國通用會(huì )計準則也已在超過(guò)40項會(huì )計準則中明確要
求或鼓勵報告主體采用公允價(jià)值計量資產(chǎn)價(jià)格。20xx年11月末，國際會(huì )計準則理事會(huì )(IASB)發(fā)布關(guān)于《公允價(jià)值計量》的討論稿(DP)，可見(jiàn)公允價(jià)值在國際上的廣泛應用。
公允價(jià)值在我國的發(fā)展經(jīng)歷了引入階段、回避階段以及重新提倡的階段，在國際上對于公允價(jià)值廣泛應用之際，我國各個(gè)學(xué)者也對其進(jìn)行了廣泛的.研究，由于我國國情以及我國所處的經(jīng)濟發(fā)展階段的特點(diǎn)，20xx年以前我國對公允價(jià)值的研究尚處于基本理論研究的階段，主要對公允價(jià)值涵義及其計量屬性爭議，有三種觀(guān)點(diǎn)：1、認為公允價(jià)值不是新的計量屬性;2、認為公允價(jià)值是新的計量屬性;3、認為公允價(jià)值不是計量屬性。謝詩(shī)芬在其博士學(xué)位論文《會(huì )計計量中的現值研究》中指出，公允價(jià)值是一種全新的復合型會(huì )計計量屬性，它并非特指某一種計量屬性。新會(huì )計準則將公允價(jià)值作為獨立的計量屬性與歷史成本、重置成本、可變現凈值及現值并列為基本計量屬性，突顯了其重要地位。
公允價(jià)值在準則中顯出重要的地位，但并不能表明公允價(jià)值在我國實(shí)際中得到了充分的應用，公允價(jià)值在我國的發(fā)展歷史表明其應用需要一定的土壤，我國是否有環(huán)境全面應用公允價(jià)值，仍然值得研究，借鑒國際經(jīng)驗及如何借鑒也是不得不考慮的問(wèn)題。 目前很多學(xué)者在對公允價(jià)值在我國應用中的建議主要是加強會(huì )計人員的培訓，完善上市公司的信息披露，以及公司高層人員的培訓，加強公允價(jià)值相關(guān)理論的研究，完善外部市場(chǎng)環(huán)境。本文結合我國20xx年新頒布的企業(yè)會(huì )計準則，在對公允價(jià)值在新舊會(huì )計準則運用中進(jìn)行比較分析的基礎上，對我國公允價(jià)值的運用中的進(jìn)步和不足做出評價(jià)。
三、基本思路及研究?jì)热?/strong>
論文框架：
1.緒論
1.1 本課題研究的目的及其意義
1.2 國內外相關(guān)研究進(jìn)行綜述。
2.公允價(jià)值概述
2.1 闡述公允價(jià)值的概念
2.2 公允價(jià)值的特征
2.3 公允價(jià)值的理論發(fā)展
2.4 與其它計量屬性之間的關(guān)系
3.公允價(jià)值在我國的應用
3.1過(guò)去公允價(jià)值在我國的應用
3.2現在公允價(jià)值在我國新準則中的體現
3.2.1我國引入公允價(jià)值會(huì )計的背景
3.2.2公允價(jià)值對我國會(huì )計準則的影響
3.2.3公允價(jià)值在我國的具體運用
3.2.4我國引入公允價(jià)值是慎重的
3.3新準則下公允價(jià)值應用比舊準則下公允價(jià)值應用比較
4.我國公允價(jià)值應用與國外的異同
4.1公允價(jià)值在美國的應用
4.2公允價(jià)值在我國與國際上應用的比較
5.對公允價(jià)值在我國新會(huì )計準則中的應用問(wèn)題的研究
5.1 公允價(jià)值在我國新會(huì )計準則中的應用問(wèn)題
5.1.1 公允價(jià)值應用的選擇問(wèn)題
5.1.2 公允價(jià)值計量的可靠性問(wèn)題
5.1.3 公允價(jià)值計量的可操作性問(wèn)題
5.1.4 公允價(jià)值計量的成本問(wèn)題
5.2公允價(jià)值在我國應用的建議
5.2.1積極參與公允價(jià)值的國際研究
5.2.2進(jìn)一步發(fā)展和完善資本市場(chǎng)
5.2.3 制定我國單獨的公允價(jià)值計量準則
5.2.4建立健全由政府部門(mén)和社會(huì )機構以及企業(yè)三方共同組成的監督機制
5.2.5培養投資者的自我保護意識
結論：本課題文從公允價(jià)值的起源、發(fā)展入手，全面分析了公允價(jià)值的定義、特點(diǎn)、計量基礎等相關(guān)理論知識;同時(shí)結合公允價(jià)值國外以及在我國相關(guān)準則的應用，詳細闡述了公允價(jià)值在我國新會(huì )計準則體系運用中的影響、障礙及未來(lái)發(fā)展。對公允價(jià)值的應用進(jìn)行了梳理與厘清,以便今后更好的應用。本文主要結論
有以下幾點(diǎn)：第一，公允價(jià)值的應用在于其理論的先進(jìn)性與科學(xué)性。公允價(jià)值理論正是由于其面向現在與未來(lái)、面向價(jià)值、面向市場(chǎng)，它可以解決決策導向問(wèn)題，因此企業(yè)必須以公允價(jià)值為基礎進(jìn)行決策。第二，應認真研究公允價(jià)值的相關(guān)理論。公允價(jià)值理論在現階段還有很多尚待完善的方面，如公允價(jià)值的定義、公允價(jià)值的估價(jià)技術(shù)、公允價(jià)值的可靠性問(wèn)題等。這些理論如果不能得到很好的研究并解決，公允價(jià)值的應用就缺乏堅實(shí)的基礎。
盡管本人在研究過(guò)程中盡了很大努力，但由于本人的研究水平、學(xué)識和時(shí)間，論文仍存在許多缺陷與不足。此外，由于本人的知識結構所限，這也必將對公允價(jià)值問(wèn)題的認識有所局限。這些都有待于以后的深入研究。
四、工作進(jìn)度安排
五、主要參考文獻(按作者、文章名、刊物名、刊期及時(shí)間列出)
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論文的開(kāi)題報告格式10
一，本研究的主要依據和目標.
1，本項目的意義
團隊建設顧名思義就是要搞好整體，維護整體，帶動(dòng)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展前進(jìn).團隊建設注重團隊的核心目標，團隊的管理機制，團隊的精神."團隊的業(yè)績(jì)大于個(gè)體業(yè)績(jì)的總和"——這是團隊建設根本利益之所在.一個(gè)良好團隊的建設還會(huì )在公司決策執行，項目開(kāi)發(fā)，企業(yè)形象，資源整合，公司效率和管理行為的執行中起極其有效的作用.廣告公司的業(yè)務(wù)團隊的建設又有其特殊性，它不僅具有"協(xié)作性"團隊所擁有的合作作用，同時(shí)，它也十分重視團隊個(gè)體的個(gè)性發(fā)揮.建設良好的廣告業(yè)務(wù)團隊將有助于廣告公司效率的大大提高，具有十分重要的意義.
2，國內外的研究現狀以及存在的問(wèn)題
隨著(zhù)我國廣告業(yè)的不斷發(fā)展，廣告之間的競爭也是越來(lái)越激烈.廣義上來(lái)說(shuō)，服務(wù)的競爭實(shí)質(zhì)上是一種無(wú)形產(chǎn)品的競爭.但最終意義上的競爭是人的競爭，人的競爭是更高層次，更高品位的競爭.福州廣告公司經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，從經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)較為單一，部門(mén)設置較為簡(jiǎn)單，管理制度較為簡(jiǎn)單的企業(yè)，發(fā)展成為現在的廣告業(yè)務(wù)多元化，部門(mén)設置較為齊全，管理制度較為規范化的公司.
目前，根據目前的廣告公司的資料表明，大多數都存在以下問(wèn)題：(一)傳統的經(jīng)營(yíng)思想和淡薄的發(fā)展意識阻礙了福州地區廣告公司的業(yè)務(wù)團隊建設發(fā)展.(二)福州地區的廣告專(zhuān)業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務(wù)團隊建設(三)缺乏有效的行業(yè)管理和監管，對福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來(lái)嚴重的負面影響，破壞了福州廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設大環(huán)境.
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(二)本項目的研究?jì)热�，研究目標和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
1.研究?jì)热?/p>
1.1團隊建設的相關(guān)理論
本項目主要以一個(gè)具體的廣告公司為例，考察和分析其在尋求發(fā)展中，團隊建設方面所面臨的具體問(wèn)題，團隊建設顧名思義就是要搞好整體，維護整體，帶動(dòng)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展前進(jìn).團隊建設注重團隊的核心目標，團隊的管理機制，團隊的.精神."團隊的業(yè)績(jì)大于個(gè)體業(yè)績(jì)的總和"——這是團隊建設根本利益之所在.
1.2福州地區廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設現狀
業(yè)務(wù)團隊的建設是廣告公司發(fā)展的重要管理工作，它是廣告公司各個(gè)具體工作任務(wù)的實(shí)施和企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標的實(shí)現的關(guān)鍵.福州廣告公司的業(yè)務(wù)正向更加多元化的方向發(fā)展，主要有業(yè)務(wù)項目的多元化，業(yè)務(wù)服務(wù)的多元化以及業(yè)務(wù)范圍的多元化.隨著(zhù)福州廣告業(yè)的發(fā)展壯大，對福州廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設提出了更高的要求.
1.3福州地區廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設方面存在問(wèn)題
導致福州地區的廣告公司在業(yè)務(wù)團隊建設上面臨了許多問(wèn)題，也成為了大多廣告公司急需解決的問(wèn)題.解決業(yè)務(wù)團隊建設將直接關(guān)系到福州地區廣告公司的發(fā)展.
4改善廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設的主要措施
調整經(jīng)營(yíng)思路，建設高效業(yè)務(wù)團隊是發(fā)展廣告業(yè)的關(guān)鍵.業(yè)務(wù)團隊的建設，最關(guān)鍵是加強對福州地區廣告人才的"開(kāi)發(fā)，吸引和保留".建立良好的地區的行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境，應建立完善的監管體制和加大行業(yè)市場(chǎng)的宏觀(guān)調控力度來(lái)有效的管理和監管.
2.研究目標
通過(guò)本課題的研究，力求初步建立一個(gè)科學(xué)合理的，廣告業(yè)團隊建設.為同行們構建一個(gè)新經(jīng)營(yíng)戰略思路，實(shí)現人力資源戰略整合研究在廣告業(yè)中能蓬勃發(fā)展并得以在實(shí)際中應用和創(chuàng )新.
3.擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
3.1.通過(guò)實(shí)際廣告業(yè)團隊建設的現狀，對其實(shí)際操作中所存在問(wèn)題進(jìn)行剖析，并提出相應解決實(shí)用型的人力資源戰略整合方法和建設新的團隊建設.
3.2.解決其在特定環(huán)境下廣告業(yè)如何按照地區行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境建立完善的監管體制和加大行業(yè)市場(chǎng)的宏觀(guān)調控力度來(lái)有效的管理和監管.
(三)本研究的特色和立論依據
1.本項目的特色和創(chuàng )新之處：
1.1.針對性.人力資源戰略問(wèn)題是一個(gè)宏觀(guān)而且抽象的問(wèn)題，當前許多專(zhuān)家和學(xué)者都對其進(jìn)行了大量的研究并取得了顯著(zhù)成果，但是針對一個(gè)具體行業(yè)做的研究還比較少，也不夠系統和深入，不夠針對性.本文試圖在這些專(zhuān)家學(xué)者研究的基礎上，聯(lián)系自己在實(shí)際的操作中的過(guò)程，綜合探討廣告業(yè)團隊建設問(wèn)題.
1.2.引入人力資源戰略分析理念.近幾年來(lái)，人力資源戰略研究在我國各行各業(yè)中迅速蔓延開(kāi)，短短的幾年中，已經(jīng)取得巨大的成果并有很大的突破，初步建立了具有中國特色的人力資源戰略分析體系，人力資源戰略整合是其中的一個(gè)方面.結合具體的行業(yè)對其進(jìn)行人力資源戰略整合問(wèn)題，不僅細化了人力資源戰略整合的作用，而且突出了行業(yè)的特殊性.本文將借鑒國內外先進(jìn)的經(jīng)驗，對這一問(wèn)題進(jìn)行全面和深入的探討.
2.立論依據
本文以科學(xué)的人力資源戰略分析理論為指導，根據具體的具體的廣告公司的分析總結和調查研究，運用管理學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)和社會(huì )調查學(xué)等多學(xué)科理論，借鑒國內外相關(guān)研究成果，通過(guò)分析對比，對廣告業(yè)中的團隊建設問(wèn)題進(jìn)行分析和對策研究.
二，研究方法和調研安排
1，研究方法
本文擬采用系統分析，比較分析，理論分析與實(shí)證解剖相結合的研究方法，著(zhù)重研究分析廣告業(yè)中的團隊建設方面存在的主要問(wèn)題，并針對性地提出了建議和措施.
2，調研安排
2.1搜集和整理各類(lèi)相關(guān)文獻，統計數據等相關(guān)資料并總結廣告業(yè)中的基本數據
2.2對資料進(jìn)行認真研究分析，了解國內外的成功經(jīng)驗及其存在的問(wèn)題
2.3根據所研究分析成果，采用上述研究方法，提出廣告業(yè)中的團隊建設存在的問(wèn)題和措施方案，寫(xiě)出畢業(yè)論文初稿.
2.4征求指導老師的意見(jiàn)，并對論文初稿進(jìn)行必要修改，最后定稿.
三，論文基本大綱
福州地區廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設方面存在問(wèn)題
(一)，傳統的經(jīng)營(yíng)思想和淡薄的發(fā)展意識阻礙了福州地區廣告公司的業(yè)務(wù)團隊建設發(fā)展.
(二)，福州地區的廣告專(zhuān)業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務(wù)團隊建設.
(三)，缺乏有效的行業(yè)管理和監管，對福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來(lái)嚴重的負面影響，破壞了福州廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設大環(huán)境.
廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設的主要措施
(一)業(yè)務(wù)團隊的建設是廣告公司發(fā)展的需求.
(二)加大對福州地區廣告人才的"開(kāi)發(fā)，吸引和和保留"是解決地區人才匱乏的重要手段.
(三)建立良好的地區的行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境，應建立完善的監管體制和加大行業(yè)市場(chǎng)的宏觀(guān)調控力度來(lái)有效的管理和監管.
論文的開(kāi)題報告格式11
下文是論文開(kāi)題報告的格式指導
1 總述
開(kāi)題報告的總述部分應首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題究
情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開(kāi)題報告包含的論文提綱可以是粗線(xiàn)條的，是一個(gè)研究構想的基本框架�？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開(kāi)題報告中應包括相關(guān)參考文獻的目錄
4 要求
開(kāi)題報告應有封面頁(yè)，總頁(yè)數應不少于4頁(yè)。版面格式應符合以下第3部分第2)項“格式”的規定。
開(kāi) 題 報 告
學(xué) 生：
一、 選題意義
1、理論意義
2、現實(shí)意義
二、 論文綜述
1、理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程
2、國外有關(guān)研究的`綜述
3、國內研究的綜述
4、本人對以上綜述的評價(jià)
三、 論文提綱
前言、
一、
1、
2、
3、
二、結論
1、
2、
3、
三、
1、
2、
3、
四、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排
一、開(kāi)題報告封面：論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據、研究方法、研究?jì)热?/p>
四、研究條件和可能存在的問(wèn)題
五、預期的結果
六、進(jìn)度安排
七、教研室可行性論證結論
上文是論文開(kāi)題報告的格式指導
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