師德建設教育月的活動(dòng)總結（通用5篇）
活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收場(chǎng)了，相信你一定有很多值得分享的收獲，那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結中，讓自己銘記于心吧。千萬(wàn)不能認為活動(dòng)總結隨便應付就可以，以下是小編精心整理的師德建設教育月的活動(dòng)總結（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德建設教育月的活動(dòng)總結1
按照學(xué)校工會(huì )關(guān)于開(kāi)展“師德建設教育月活動(dòng)”通知精神的要求，體育部認真開(kāi)展了師德建設教育月活動(dòng)�，F將體育部開(kāi)展師德建設教育月活動(dòng)工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、部領(lǐng)導對于開(kāi)展好師德建設教育月活動(dòng)，予以高度重視。
召開(kāi)全體教職工大會(huì )，傳達學(xué)�！蛾P(guān)于“師德建設教育月”活動(dòng)安排的通知》精神，就活動(dòng)的目的及意義進(jìn)行了動(dòng)員，使老師們充分認識到這次活動(dòng)的重要性和必要性，統一了思想，統一了認識，成立了領(lǐng)導小組并制定了活動(dòng)計劃。
二、加強理論學(xué)習。
體育教學(xué)部利用例會(huì )時(shí)間和教研室的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，采取集中學(xué)習和自學(xué)相結合的方式，認真組織教職工學(xué)習了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設意見(jiàn)》、《教師法》以及《體育教學(xué)部教師職業(yè)道德規范》等文件，通過(guò)學(xué)習，提高了教師參與政治學(xué)習、參與師德集中建設活動(dòng)的積極性，帶動(dòng)了教學(xué)風(fēng)氣的轉變。
三、抓住重點(diǎn)，積極開(kāi)展形式多樣的師德建設活動(dòng)。
組織了教師論壇活動(dòng)。由體育教學(xué)部師德標兵尹建業(yè)老師就如何加強師德建設及自己對師德的理解等問(wèn)題進(jìn)行了經(jīng)驗交流。通過(guò)教師論壇活動(dòng)，老師們尤其是年輕教師更深刻地認識到作為一名高校教師，在日常生活和工作中，處處以身作則，為人師表；同時(shí)還應加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教研、科研能力。
四、常規教學(xué)檢查。
體育教學(xué)部督導組按照《體育教學(xué)部督導工作細則》的要求，對所有任課教師的上課進(jìn)行了全面的檢查。從檢查的情況看，教師都能按教案的準備情況進(jìn)行教學(xué)。教師上課認真；講解示范清晰、正確；儀表整潔；能充分發(fā)揮教師的主導作用并能結合項目特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育，展現了良好的精神面貌。學(xué)生學(xué)習態(tài)度認真，積極性較高；整體教學(xué)效果良好。
通過(guò)此次師德建設教育月活動(dòng)，所有教師的紀律意識和敬業(yè)精神全面得到了加強，教師的師德師風(fēng)得到了進(jìn)一步提高，教學(xué)過(guò)程進(jìn)一步規范化，教學(xué)效果也有了很大的提高，學(xué)生反映良好。
師德建設教育月的活動(dòng)總結2
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設，提高廣大教職工職業(yè)道德素養，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據《廣東省人民政府關(guān)于全面實(shí)施“強師工程”建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍建設的意見(jiàn)》和省教育廳《關(guān)于開(kāi)展20xx年師德建設主題教育月活動(dòng)的通知》精神，經(jīng)院黨委研究，定于9月下旬10月上旬在全院開(kāi)展以“立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)”為主題的師德建設主題教育月活動(dòng)。先將本次活動(dòng)做如下總結：
一、加強師德月活動(dòng)的組織領(lǐng)導.
我院將師德教育月活動(dòng)納入師德師風(fēng)建設工作的重要內容之中，成立師德教育月活動(dòng)領(lǐng)導小組，蔣國平院長(cháng)為組長(cháng)，李曉梅書(shū)記任副組長(cháng)，其余教師為成員，明確職責，周密安排，指導開(kāi)展師德教育月活動(dòng)，把活動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)、落實(shí)到每一個(gè)教師。制定了切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)計劃，確保將師德教育活動(dòng)落到實(shí)處。
二、大力開(kāi)展師德教育活動(dòng)。
�。ㄒ唬┷`行“八不準”的承諾守信活動(dòng)。即：教師職業(yè)道德“八不準”
1、不準參加有損國家和人民利益的活動(dòng)，或有背離黨的路線(xiàn)、方針、政策的言行；
2、不準體罰、變相體罰學(xué)生，或譏諷、歧視、侮辱學(xué)生；
3、不準參與迷信、賭博等不健康不文明活動(dòng)；
4、不準私自辦班或對現任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教；
5、不準向學(xué)生推銷(xiāo)、代購教輔資料和其他商品，向學(xué)生家長(cháng)索要或變相索要財物；
6、不準在工作時(shí)間內從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)；
7、不準無(wú)故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調課停課；
8、不準在課堂上吸煙、接打電話(huà)、講臟話(huà)粗話(huà)。
�。ǘ┱J真開(kāi)展“八查八看”活動(dòng)：
一查教書(shū)育人情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書(shū)輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為。
二查愛(ài)崗敬業(yè)情況，看是否有不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的思想和敷衍塞責、馬虎應付教學(xué)工作的現象。
三查關(guān)愛(ài)學(xué)生情況，看是否尊重學(xué)生人格，有沒(méi)有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。
四查為人師表情況，看是否有語(yǔ)言不文明、衣著(zhù)不得體、行為不檢點(diǎn)的問(wèn)題，特別是有沒(méi)有上課接打手機、會(huì )客、抽煙的現象。
五查遵守社會(huì )公德情況，看是否有參與黃、賭、毒、酗酒及在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規范的行為。
六查廉潔從教情況，結合治庸問(wèn)責活動(dòng)，看是否有向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和亂收費、亂補課、或誘導、強迫學(xué)生進(jìn)行有償補習和有償家教，強制學(xué)生在校就餐、強制學(xué)生訂購“學(xué)生飲用奶”、強制學(xué)生統一著(zhù)裝收費、強制學(xué)生投保等以教謀私的現象和行為。
七查終身學(xué)習情況，看是否有厭煩學(xué)習、知識結構更新緩慢、教育觀(guān)念落后、教學(xué)方法陳舊、工作效率低下的問(wèn)題。
八查學(xué)生安全教育情況，看是否貫徹學(xué)生安全第一的思想，是否經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，看有沒(méi)有對學(xué)生安全漠然置之，不管不顧的現象。
三、積極開(kāi)展師德培訓活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，我院采取集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的形式，組織廣大教職工認真學(xué)習各項法律法規，教師人人有學(xué)習筆記、個(gè)個(gè)有學(xué)習體會(huì )、處處有學(xué)習專(zhuān)欄。本著(zhù)“全心全意為學(xué)生的健康成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎”的目的，以高尚的師德教書(shū)育人，圍繞新時(shí)期師德與人的全面發(fā)展,開(kāi)展了師德征文的活動(dòng)。
四、查找師德建設存在問(wèn)題
9月末，為了加強學(xué)院師德師風(fēng)建設，促使學(xué)院的師德教育工作取得了很大的成效，讓教師真正成為教書(shū)育人的榜樣。我院在學(xué)生中開(kāi)展了師德師風(fēng)問(wèn)卷調查活動(dòng)。
本次調查問(wèn)卷內容涉及教師政治覺(jué)悟、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人四個(gè)方面，采用不記名方式評價(jià)。廣大學(xué)生積極參加了本次活動(dòng)，并進(jìn)行了認真、客觀(guān)地填寫(xiě)。發(fā)放問(wèn)卷110份，收到有效問(wèn)卷102份。下一步學(xué)校認真梳理調查情況梳理，及時(shí)在學(xué)院教師大會(huì )上傳達，對出現的問(wèn)題進(jìn)行整改。
此次，問(wèn)卷調查是該�！皫煹陆ㄔO月”的重要組成部分，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師將會(huì )以典型為楷模，不斷提高自身師德修養和教書(shū)育人能力，努力成為優(yōu)秀的教師。
總之，我校師德教育月活動(dòng)的開(kāi)展，引導教師進(jìn)一步樹(shù)立了優(yōu)秀的師德理念，進(jìn)一步提高了自覺(jué)履行教師的義務(wù)和職責的自覺(jué)性，營(yíng)造了濃郁的愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著(zhù)師德教育的進(jìn)一步開(kāi)展，我院的各項工作一定再上新臺階。
師德建設教育月的活動(dòng)總結3
全國模范教師黃靜華老師在做報告時(shí)，她的一句話(huà)讓我記憶猶新：“參加工作37年，我唯一感到幸福、快樂(lè )的事情不是獲得了多少榮譽(yù)，得到了多少獎勵，而是我一直堅持做班主任，做了37年班主任……”在我們大多數人將班主任工作當一件“苦差事”來(lái)完成時(shí)，這位全國優(yōu)秀的老班主任用自己的身體力行告訴我們：做班主任是一件快樂(lè )的事情�？嗪蜆�(lè )是一種心境，正如李鎮西老師《班主任的苦與樂(lè )》中引用的明代學(xué)者章溢的一句話(huà)：“樂(lè )與苦，相為倚伏者也，人知樂(lè )之為樂(lè )，而不知苦之為樂(lè )�！睒�(lè )生樂(lè )，苦也可以生樂(lè )，就看你怎樣從苦中解放出來(lái)，做個(gè)快樂(lè )班主任。
要想做個(gè)快樂(lè )班主任，我認為首先應該端正態(tài)度，“態(tài)度決定思路，思路決定出路�！弊鳛榘嘀魅�，我們面對的教育對象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們來(lái)自不同的家庭，所以人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)不同，對同一問(wèn)題的看法不同；其次，作為獨立的個(gè)體，他們認識事物、接受事物的能力也不同。對于班上幾十個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，存在很大的個(gè)體差異，這就要求我們班主任，必須客觀(guān)、科學(xué)的來(lái)認識每一個(gè)學(xué)生，這是班主任獲得快樂(lè )的源泉。
1、班主任要時(shí)刻牢記每個(gè)學(xué)生都是可教育的，都是可以教育好的。
面對紛繁的世界，現在的`小學(xué)生已經(jīng)不再是聽(tīng)話(huà)的“小綿羊”，他們有開(kāi)闊的眼界也有獨立的個(gè)性，他們似乎什么道理都懂卻又常常明知故犯，所以，每天班主任都會(huì )有處理不完的“官司”。面對這種狀況，班主任心態(tài)必須平和，要知道“人非草木，孰能無(wú)過(guò)�！备螞r，我們面對的是一群孩童。
對于調皮搗蛋的學(xué)生，我雖然一忍再忍，但有時(shí)也會(huì )忍無(wú)可忍，這時(shí)就會(huì )圖一時(shí)痛快，將其叫來(lái)，劈頭蓋臉教訓一頓，這種簡(jiǎn)單粗暴的教育，其效果是可想而知的。一次作文練習，班上某個(gè)女生的肺腑之言，如同一盆冷水澆醒了我，讓我對以往的粗暴行為深感慚愧。文章題目是《老師，我想對您說(shuō)》，孩子在文中是這樣寫(xiě)的：“……老師，我們一直很尊敬您，也很感激您，但您也有缺點(diǎn)，希望您能聽(tīng)聽(tīng)我想對您說(shuō)的悄悄話(huà)。老師，我最怕的人就是您。其實(shí)以前我并不怕您，但是就在那一天您讓我改變了想法。那天，班上很多同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，您很生氣，大發(fā)雷霆，我們嚇得趴在桌子上，一聲不敢吭。老師，我覺(jué)得您即使再生氣，也不該發(fā)火，應該想辦法讓這些同學(xué)既佩服您，又不敢不完成作業(yè)�；蛟S當時(shí)您心情不好，但也不該發(fā)脾氣，課下同學(xué)們在一起議論時(shí)都說(shuō)‘班主任真厲害，發(fā)起火來(lái)好嚇人�！麄冸m然這樣說(shuō)，但不能保證下次能夠按時(shí)完成作業(yè)。所以，我覺(jué)得你應該注意方法，讓他們記住完不成作業(yè)后果是很?chē)乐氐摹笨赐旰⒆拥淖魑�，我認真反思了一下：教師不僅要傳播知識，傳播愛(ài)，還應該做傳播文明的使者，可我都做了些什么？正如孩子文中所寫(xiě)，我這樣做之后學(xué)生就能改掉完不成作業(yè)的壞習慣了嗎？答案當然是否定的，不僅如此，還在學(xué)生幼小的心靈上播下“粗暴、野蠻”的種子。換言之，如果學(xué)生犯了錯，班主任能夠想方設法去喚醒他內心深處“善”的因素，激發(fā)他內心改過(guò)自新的勇氣，我們收獲到不僅僅是學(xué)生自身的改變，還將會(huì )用自己的人格魅力贏(yíng)得學(xué)生的尊重。作為班主任一定要牢記“每個(gè)孩子都是可教育的，都是可以教育好的�！睆哪且院�，每當自己因為學(xué)生而生氣時(shí)，我就會(huì )用屠格涅夫的格言來(lái)提醒自己：發(fā)怒就是用人家的錯誤來(lái)懲罰自己；憤怒總是以愚蠢而開(kāi)始，以后悔而告終；在開(kāi)口說(shuō)話(huà)之前，先把舌頭在嘴里轉十圈。這樣，冷靜下來(lái)想辦法處理問(wèn)題，就會(huì )峰回路轉，柳暗花明，收到意想不到的效果。
2、班主任應該清楚認識到學(xué)生是發(fā)展的，學(xué)生的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì )。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的學(xué)生也在發(fā)生著(zhù)變化。常聽(tīng)很多班主任發(fā)牢騷：“現在的孩子一批不如一批，越來(lái)越難管了�！贝_實(shí)如此，現代社會(huì )對學(xué)生的誘惑越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò )、電視等媒體手段的迅速發(fā)展，潛移默化的影響著(zhù)孩子的身心，這種影響既有利，也有弊，這就為班級管理工作的開(kāi)展提供了新的研究課題。這使我想起我們學(xué)校教育常抓不懈的一個(gè)老問(wèn)題——孩子上網(wǎng)，一提起這個(gè)話(huà)題我們班主任不禁一臉嚴肅，在我們眼中網(wǎng)絡(luò )對孩子的不利影響如同“洪水猛獸”般可怕，卻忽視了網(wǎng)絡(luò )對孩子成長(cháng)有利的方面。在跟家長(cháng)們交流時(shí)，每次談到這個(gè)話(huà)題，家長(cháng)們都一本正經(jīng)地說(shuō)：“家里雖然有微機，但我從來(lái)不讓孩子用，我真怕孩子上癮，耽誤了學(xué)習�！奔议L(cháng)的顧慮不無(wú)道理，我們經(jīng)常從新聞廣播中聽(tīng)到類(lèi)似：“某某，上網(wǎng)成癮，在網(wǎng)吧呆了三天三夜”這樣的消息�？墒�，我們忽視了一點(diǎn)：孩子要發(fā)展，他是脫離不了社會(huì )的。作為有生命的個(gè)體，他們對新鮮事物充滿(mǎn)好奇，勇于探索未知領(lǐng)域。一味的“堵”只會(huì )使他們更加好奇，這種好奇一旦產(chǎn)生，就會(huì )想方設法自己解決。雖然他們自認為已經(jīng)很成熟了，但畢竟因為年齡問(wèn)題，判斷是非的能力很有限，才會(huì )發(fā)生了眾多我們意想不到的悲劇。如果我們引導學(xué)生把新鮮事物看似“神秘的面紗”揭開(kāi)，把好奇轉為客觀(guān)分析，改“堵”為“疏”，主動(dòng)權掌握在我們手里，還用擔心會(huì )出現什么意外嗎？作為班主任，應該明確“學(xué)校還是學(xué)生邁向社會(huì )的中轉站”。認清這一點(diǎn)，才能保證我們的學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，才能保證我們的學(xué)生成長(cháng)為對社會(huì )有用的人才。
3、班主任要相信孩子的潛力是無(wú)限的，該放手時(shí)就放手。
雖然我們面對的教育對象是小學(xué)生，但對于孩子的潛力，千萬(wàn)不可小看�！捌じ瘳斃绦保础捌诖保┝艚o我們這樣一個(gè)啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為，當一個(gè)獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺(jué)獲得了社會(huì )支持，從而增強了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會(huì )支持的連續性。同樣，當我們班主任相信孩子潛力無(wú)限，并對他們滿(mǎn)懷期待時(shí)，孩子們絕不會(huì )讓我們失望的。學(xué)校德育處開(kāi)展了“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)，接到通知后，我猶豫了，根據以往開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)的經(jīng)驗，我覺(jué)得單純的說(shuō)教已不能打動(dòng)學(xué)生，更不用說(shuō)讓學(xué)生自覺(jué)做到了。這時(shí)，我腦海中浮現出華東師范大學(xué)教育管理系李偉勝教授的一句話(huà)：“教育最主要的因素是什么？是孩子內心、向上的自主力量�！痹鯓幼屵@項活動(dòng)內化為孩子內心的要求呢？我決定召開(kāi)一次主題班會(huì )，讓大家共同討論“班級文明公約”。正如我期望的，班會(huì )非常成功，孩子們結合生活，對照自己，發(fā)自?xún)刃�，揚揚灑灑制定了十幾條公約，細致、周密，而且記憶深刻，讓我不得不暗暗佩服。這就是我們的孩子，潛力無(wú)限，該放手時(shí)千萬(wàn)別死拽著(zhù)不放。相信他們，放手交給他們，我們班主任落個(gè)輕松自在，何樂(lè )而不為呢？
讓我們努力做個(gè)快樂(lè )的班主任吧，將快樂(lè )傳遞給身邊的每個(gè)人：快樂(lè )自己，快樂(lè )學(xué)生，快樂(lè )同事，快樂(lè )家人，讓我們的班主任工作綻放出真正的美麗與幸福！
師德建設教育月的活動(dòng)總結4
為了貫徹、落實(shí)上級開(kāi)展“20XX年師德教育活動(dòng)月安排”的指示和要求，我校師德教育月活動(dòng)以“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表”為重心，開(kāi)展有針對性的學(xué)習、教育、反思、創(chuàng )建活動(dòng)，進(jìn)一步更新觀(guān)念，規范教師執教行為，完善師德管理制規范教師執教行為和完善師德管理制度為重點(diǎn)，有針對性的加強教師師德師風(fēng)建設，努力提高教師的度，提升教師的師德水平，營(yíng)造教師為人師表、全社會(huì )尊師重教的良好風(fēng)氣。師德水平，營(yíng)造全社會(huì )崇尚師德、尊師重教的良好風(fēng)氣。
1、明確目標。本次教育活動(dòng)的主要目標是：優(yōu)化師德，端正師風(fēng)，打造一支優(yōu)良的教師隊伍。要求教師在這次活動(dòng)中不僅提高認識，還要堅持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，以新的思想、新的作風(fēng)、新的作為把各項工作提高到一個(gè)新的水平。為確�；顒�(dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行，我們多次召開(kāi)全體教師大會(huì )進(jìn)行具體部署：一方面進(jìn)行思想動(dòng)員，進(jìn)一步提高認識，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實(shí)就虛；另一方面最大程度地調動(dòng)教師的積極性，以能夠把問(wèn)題找準、查深、擺透為原則，對實(shí)施方案進(jìn)行充分論證，確保方案的實(shí)施。
2、讓教師樹(shù)良好的師德形象。通過(guò)學(xué)校師德活動(dòng)月的活動(dòng)，教師們的精神面貌有了很大的變化，精神面貌煥然一新，表示要立足在平凡的教師工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，與同事團結合作，為學(xué)生服務(wù)，以身作則，向學(xué)生奉獻人類(lèi)最美好的精神財富。
3、規范教師的教學(xué)行為。教師的教學(xué)行為規范了。通過(guò)“師德建設宣傳月”活動(dòng)的開(kāi)展，教師們衣著(zhù)得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學(xué)習、談的是教研。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉，提高到了一個(gè)嶄新的高度。無(wú)歧視差生、體罰學(xué)生的行為出現，師生和諧共處，善教愛(ài)生，尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。
4、樹(shù)榜樣、鼓斗志。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，教師們工作的的勁頭更大了。通過(guò)“師德活動(dòng)月”教師們樹(shù)立了前進(jìn)的目標，樹(shù)立了師德學(xué)習的榜樣，教育教學(xué)的勁頭更足了，立志為我鎮的教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展作貢獻。
師德建設是一項系統工程，是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈。我校將堅持可持續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，不斷提高師德水平，不斷提高我校教育。
師德建設教育月的活動(dòng)總結5
根據學(xué)�！蛾P(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展師德師風(fēng)建設主題教育月活動(dòng)的通知》安排，我院積極響應號召，認真部署各項活動(dòng)，在全體教師、學(xué)生中廣發(fā)宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，使師德師風(fēng)建設取得良好的效果。
12月16日下午，信息工程學(xué)院召開(kāi)大會(huì )，開(kāi)展對專(zhuān)業(yè)教師的授課錄像學(xué)習觀(guān)摩活動(dòng)，對開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員，號召各位教師進(jìn)一步提高教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)對授課錄像的觀(guān)摩與交流，各位專(zhuān)業(yè)老師對自己授課時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)有了更加深刻的認識，同時(shí)也借鑒了其他老師授課過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)，這對于提高教師的授課水平、進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設起到了良好的推動(dòng)作用。
12月23日，為深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)，信息工程學(xué)院以教研室為單位，開(kāi)展師德師風(fēng)研討會(huì )。針對學(xué)校辦學(xué)規模不斷擴大，南北校區同時(shí)運作的新情況，積極開(kāi)展研究、討論，同時(shí)結合近期工作重點(diǎn)，切實(shí)抓好教師的職業(yè)道德建設，加強教學(xué)紀律建設。通過(guò)研討會(huì )，教師們普遍認為，只有倡導和諧上進(jìn)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造適宜的育人環(huán)境，激勵全體教師熱愛(ài)高職教育事業(yè)，自覺(jué)修養思想道德和提升業(yè)務(wù)水平，才能適應學(xué)校規模擴張，才能不斷地提升學(xué)校的辦學(xué)內涵，支持學(xué)校進(jìn)一步推動(dòng)以教師職業(yè)道德教育為核心的教師隊伍建設。
20xx年12月30日，信息工程學(xué)院在南校區階梯三教室舉行信息工程學(xué)院青年教師上課競賽。通過(guò)各教研室選拔推薦，王瑩瑩、房杉、邱文華、蘭小海、所輝、張永亮、劉建圻、李建波八名青年教師代表參加了比賽，信息工程學(xué)院全體教師出席了會(huì )議。
此次青年教師上課競賽，旨在提高教師的教學(xué)能力，營(yíng)造優(yōu)良師德師風(fēng)，進(jìn)一步優(yōu)化師資培養機制，引導教師更新教學(xué)理念、練好教學(xué)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗，最終達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參加競賽的青年教師表示，“講好二十分鐘的課有難度，但是更難的是在自己的職業(yè)生涯中講好每一堂課”，決心在以后的工作中進(jìn)一步加強自身修養，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，做一名合格的教師。
1月6日下午，信息工程學(xué)院在北校區開(kāi)展20xx級導師團隊活動(dòng)，各導師團隊通過(guò)多種形式開(kāi)展活動(dòng)。
計算機控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)組織近幾年在國家、省級技能競賽上獲獎的學(xué)生，到現場(chǎng)為20xx級學(xué)生介紹比賽心得，鼓勵新生努力提高專(zhuān)業(yè)技能水平；計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)的導師團隊活動(dòng)邀請了學(xué)校教育技術(shù)中心的蘇顯主任到場(chǎng)為學(xué)生做講座，介紹網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展的前沿知識以及在現實(shí)中的應用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣；軟件技術(shù)、電子技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的導師團隊則通過(guò)了解學(xué)生在學(xué)習生活上遇到的難題，積極與學(xué)生共同探討專(zhuān)業(yè)學(xué)習、發(fā)展的方向。通過(guò)導師團隊活動(dòng)的舉行，使學(xué)生進(jìn)一步端正了學(xué)習態(tài)度，明確了學(xué)習方向；也使教師與學(xué)生的距離進(jìn)一步拉近，使導師團隊進(jìn)一步了解了學(xué)生的學(xué)習和生活情況，為更好的開(kāi)展人才培養工作提供了有利條件。
通過(guò)形式多樣，富有成效的師德師風(fēng)建設主題活動(dòng)的開(kāi)展，使校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，使全系教師對本職工作有了更明確的認識，對于他們自覺(jué)地加強道德修養和提升業(yè)務(wù)水平起到了很好的促進(jìn)作用。
【師德建設教育月的活動(dòng)總結（通用5篇）】相關(guān)文章：
3.師德師風(fēng)建設月的活動(dòng)總結范文（通用5篇）
5.幼兒園師德師風(fēng)建設月的活動(dòng)總結（通用6篇）
粵公網(wǎng)安備 44010602002712