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每一個(gè)音階都在演戲

時(shí)間:2024-09-13 00:51:10 論文范文 我要投稿

每一個(gè)音階都在演戲

       [摘要]本文從康的《聲無(wú)哀樂(lè )論》談起,探討現代影視作品中音樂(lè )的特有價(jià)值。光、影、音等多種元素結合在一起,既推進(jìn)了情節的發(fā)展,同時(shí)也滿(mǎn)足了人們的視聽(tīng)之娛。音樂(lè )在電影中起著(zhù)重要的作用,其中就包括對情感的表現。
  [關(guān)鍵詞]聲無(wú)哀;電影音樂(lè );表現力
  
  文字,繪畫(huà),音樂(lè ),舞蹈,對白,動(dòng)作……都可以是藝術(shù)的一種形式,而電影作為一門(mén)綜合藝術(shù),與科技、文化和技術(shù)的發(fā)展緊密同步,電影的藝術(shù)魅力來(lái)自聲光各項技術(shù)的綜合作用,同時(shí)更是情節和情緒等多重世事情態(tài)的綜合展現。一部好的影片一定是各方面都相對完美的,優(yōu)美的鏡頭技巧,和諧的燈光效果,恰當的音樂(lè ),合理精彩的情節,演員的出色表演都是重要的藝術(shù)元素。本文僅試論電影作品中音樂(lè )與情感的相互關(guān)系。
  
  一、從聲無(wú)哀樂(lè )談起
  
  康是中國古代歷史中一位特殊的人物,對于后世也有著(zhù)重要的意義。康的一生已經(jīng)在《世說(shuō)新語(yǔ)》的包裝下走向傳奇。在文人群體中,康是他們心中若即若離,涂抹不掉的一份情結,千百年來(lái)始終是文人饒有興致的談資。作為最早的討論音樂(lè )域情感關(guān)系的論作,康的《聲無(wú)哀樂(lè )論》至今仍有著(zhù)巨大的理論價(jià)值。對于研究電影音樂(lè ),尤有探討空間。
  康在此文中化身“東野主人”,借他之口表達自己“聲無(wú)哀樂(lè )”的觀(guān)點(diǎn)。文章一開(kāi)始“東野主人” 就說(shuō):“夫天地合德,萬(wàn)物資生,寒暑代往,五行以成,章為五色,發(fā)為五音。音聲之作,其猶臭味在于天地之間,其善與不善,雖遭濁亂,其體自若而無(wú)變也,豈以愛(ài)憎易操,哀樂(lè )改度哉!康認為“音聲”是一種自在自為的存在,不以時(shí)事之濁亂,不以人之愛(ài)憎為轉移。聲與愛(ài)憎哀樂(lè )無(wú)關(guān),不能引發(fā)人的愛(ài)憎哀樂(lè )之情;愛(ài)憎哀樂(lè )之情與聲無(wú)關(guān),人不能通過(guò)聲表現愛(ài)憎哀樂(lè )的情感。這正是“聲無(wú)哀樂(lè )”之立論。康進(jìn)一步用“和聲無(wú)像而哀心有主”;“至夫哀樂(lè ),自以事會(huì )先進(jìn)于心,但因和聲以自顯發(fā)!狈謩e從聲音的表現力及其訴諸聽(tīng)眾的效果兩方面來(lái)闡發(fā)自己的“聲無(wú)哀樂(lè )”論。哀樂(lè )之心先自有了,聽(tīng)了音樂(lè )顯發(fā)出來(lái),而不是被音樂(lè )表現出來(lái)的。于是“和聲”成了他音樂(lè )價(jià)值觀(guān)的全部體現,“夫哀心藏于內遇和聲而后發(fā)”,只有和聲才可以實(shí)現顯發(fā)情感的目的。于是“音聲有自然之和而無(wú)系于人情”就成為其理論之核心。
  但是綜觀(guān)《聲無(wú)哀樂(lè )論》,我們不難見(jiàn)出康的論點(diǎn)有許多自相矛盾之處,在音樂(lè )與情感的關(guān)系中,康似乎竭力想要證明音樂(lè )無(wú)關(guān)乎情感,并且這一立論正如前所述,得到了明晰的論證。然而作為精通音樂(lè ),并且在實(shí)際生活中與音樂(lè )為伴的康卻在不經(jīng)意間不自覺(jué)地流露出“聲音和比,感人之最深者也!钡母锌。這當然與康反對“俗儒妄記”,反對他們把音樂(lè )神秘化,賦予音樂(lè )太多的政治教化色彩的觀(guān)念有關(guān)。所以他似乎是先有了論點(diǎn)然后為之佐證,當然就不免矛盾。然而問(wèn)題關(guān)鍵還是在于,康沒(méi)有音、聲區別的概念,《樂(lè )記》說(shuō)“聲成文,謂之音!,從而把“聲”、“音”作了明確的區分,“音”是音樂(lè )的音,是藝術(shù)范疇的音。康還不能把聲音和音樂(lè )做很好的界定和區分,兩者混為一談就自然出現問(wèn)題。于是在康看來(lái),聲無(wú)哀樂(lè ),音樂(lè )無(wú)關(guān)乎人情,而人在聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)產(chǎn)生的一系列情感只是因為音樂(lè )的引導和顯發(fā),而不是音樂(lè )本身具有表現力。
  但是這一論點(diǎn)似乎遭到越來(lái)越多人的質(zhì)疑,尤其在視聽(tīng)媒介日益發(fā)達的今天,人們可以花費高昂的門(mén)票去聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )、交響樂(lè ),同時(shí)音樂(lè )也被廣泛地運用到其他藝術(shù)領(lǐng)域,并且成為其中非常重要的一種元素,這不能不說(shuō)音樂(lè )自身其實(shí)具有極強的表現力。從電影興起之初人們就竭力使之從無(wú)聲走向有聲,當電影有了聲音之后,音樂(lè )就成了它最好的伴侶,并且在其間發(fā)揮的作用日益重要。在今天的一些成功的影視作品中,幾乎可以說(shuō)每一個(gè)音階都在演戲。
  
  二、從實(shí)例看音樂(lè )的表演
  
  音樂(lè )是影視作品中不可忽視一個(gè)重要的藝術(shù)元素,甚至在許多經(jīng)典影片問(wèn)世以后,電影音樂(lè )隨之流行,因獲得獨立的生命力而廣為流傳。中國電影《劉三姐》、《阿詩(shī)瑪》、《不見(jiàn)不散》,美國電影《綠野仙綜》、《保鏢》、《泰坦尼克號》等眾多影片中的主題音樂(lè )至今還為人們傳唱不已。甚至一直以來(lái)就有一種電影樣式——音樂(lè )劇,其中音樂(lè )是整個(gè)電影的看點(diǎn),并且可以推動(dòng)情節的發(fā)展和行進(jìn)。西方的《卡門(mén)》、《貓》都是被搬上熒屏的經(jīng)典音樂(lè )劇,中國2006 年上演的《如果·愛(ài)》也是音樂(lè )劇在中國電影中一次有效的運用。由此可見(jiàn)音樂(lè )之于電影確實(shí)是有著(zhù)不容置疑的作用。甚至可以說(shuō),在這些經(jīng)典影片中,每一個(gè)音階都在演戲。
  美國電影《阿甘正傳》是一部堪稱(chēng)經(jīng)典的影片,成就經(jīng)典的是影片制作團隊對每個(gè)細節的重視。在這部影片中出現了多達三十一首歌曲,動(dòng)人的音樂(lè )貫穿始終,然而我們今天看來(lái)也一點(diǎn)不覺(jué)得它在“濫用”,因為整個(gè)影片中音樂(lè )的設置可謂匠心獨運。電影插曲在影片中的作用大致可分為四類(lèi):烘托情景氣氛;調整劇情節奏;強化人物形象;表達作者和人物的感情!栋⒏收齻鳌分幸魳(lè )的設置似乎四者兼有,并且還更勝甚一籌。伴隨著(zhù)腿有殘疾的Gump 出現的搖滾樂(lè )曲是貓王的《HoundDog》(獵狗)人們在音樂(lè )中自然會(huì )想起貓王經(jīng)典的扭胯動(dòng)作,這與片中母親制止阿甘學(xué)習舞步的情節應和在一起。當阿甘萌生對珍妮的愛(ài)慕時(shí),一種朦朧的感情使他難于出口難于表達,他只能在宿舍門(mén)口等待,這時(shí)背景音樂(lè )傳來(lái)優(yōu)美的《I don'tknow why but I do》(我不知道為什么,但我去做),對情節和情感都起到了適時(shí)的恰當的烘托作用。阿甘入伍,成了參與越南戰爭的一員,臨行前母親“你可要活著(zhù)回來(lái)”的話(huà)語(yǔ)與《Fortunate son》(走運,兒子)的音樂(lè )交織在一起,重重地撞擊著(zhù)觀(guān)眾的心靈,而這首歌正是當時(shí)流行的一首反戰歌曲,導演的意圖就很明顯地通過(guò)音樂(lè )傳達出來(lái)了。阿甘在戰爭中遇上了Bubba,當他們靠背坐在雨中時(shí),Bubba仍在向阿甘講述著(zhù)他對未來(lái)的規劃藍圖,此時(shí)《I can't help myself》(我無(wú)法自救)的音樂(lè )響起,一方面讓觀(guān)眾明白這些被拋到戰場(chǎng)上的人的命運是無(wú)法為自己所主宰的,同時(shí)也對Bubba 這一人物的命運埋下了伏筆。戰爭中,阿甘在中尉Dan 的帶領(lǐng)下行進(jìn),背景音樂(lè )

播放著(zhù)《All alongthe watchtower》(沿著(zhù)瞭望塔前行),戰爭的殘酷性和士兵的無(wú)助在歌中清晰地被傳達出來(lái)。接下是瓢潑的大雨,大雨中又響起當時(shí)著(zhù)名的反戰搖滾樂(lè )隊The Doors 的《Soul kitchen》(靈魂廚房),美國大兵們的靈魂在大雨和音樂(lè )中得到酣暢的洗滌;貒,戰爭早已結束,阿甘偶遇中尉Dan,他生活潦倒,正與一個(gè)汽車(chē)司機吵架,此時(shí)背景音樂(lè )是《Mr prsident, Havepity on the working man》(總統先生,請給勞工一點(diǎn)憐憫吧)鮮明地表達了作者對人物的情感傾向。影片避免了直接的說(shuō)教,而通過(guò)音樂(lè ),讓這一切都靜靜地清晰地流淌出來(lái)。在這部影片中多次出現的搖滾樂(lè )同時(shí)對表現那個(gè)時(shí)代的歷史背景有著(zhù)重要作用!禫olunteers》(志愿者),《SanFrancisco be sure to wear flowers inyour hair》(到了舊金山別忘了在頭上插朵花),《Turn! Turn! Turn!》(轉!轉!轉!)都是當時(shí)經(jīng)典的嬉皮士運動(dòng)的歌曲,很好地表現了片中像珍妮那樣的青年在60年代美國的生活及精神狀態(tài)。而且不論時(shí)隔多久,只要一看影片,這些音樂(lè )一響起來(lái),我們就自然而然地回到那個(gè)時(shí)代中去。大量出現的背景音樂(lè )在兩個(gè)多小時(shí)的影片中不但沒(méi)有讓觀(guān)眾覺(jué)得繁多,反倒正是這些音樂(lè )使導演的意圖,影片的主題得到了最完美的闡述,既推動(dòng)了情節的發(fā)展,又展示了那個(gè)時(shí)代的歷史環(huán)境,在表達主人公心聲,烘托氣氛的同時(shí),激蕩著(zhù)觀(guān)眾的心靈。正是這些優(yōu)秀的曲目使影片的節奏張弛有度,情節的轉換自然流暢?梢哉f(shuō)沒(méi)有這些音樂(lè )的存在就不會(huì )有這樣一部經(jīng)典的影片存世。
  在法國影片《放牛班的春天》中,音樂(lè )成為整個(gè)影片推進(jìn)的線(xiàn)索,同時(shí)導演更是給予了音樂(lè )以“靈魂救贖者”的偉大角色。
  影片主人公克雷蒙·馬修是一位不得意的音樂(lè )教師,后來(lái)到“問(wèn)題學(xué)!薄俺靥林住睋螌W(xué)監。在這個(gè)充滿(mǎn)問(wèn)題孩子的學(xué)校里,他試圖用音樂(lè )來(lái)重塑孩子們的心靈,于是他組建了合唱團,通過(guò)一系列的參與和訓練,使孩子們從冷漠走向溫情,甚至一開(kāi)始被介紹為“長(cháng)著(zhù)天使的臉蛋, 魔鬼的身軀”的皮耶耳也在合唱團中日益被感染和凈化,最后成為一個(gè)出色的指揮家。當孩子們走出“池塘之底”這一煉獄時(shí),他們的靈魂得到拯救,而拯救者就是音樂(lè )以及音樂(lè )(藝術(shù))的化身——馬修。
  該片直接為靈魂的救贖開(kāi)出了一個(gè)藥方——音樂(lè )(藝術(shù)),雖然不免理想化,但是在創(chuàng )作人員看來(lái),音樂(lè )(藝術(shù))有著(zhù)超越一切的能量。整個(gè)劇情的建構也始終圍繞在這一設想上,以合唱團的建立、發(fā)展、挫折和穩固為推進(jìn)的一條暗線(xiàn)。一開(kāi)始的參差不齊,到最后溫情脈脈的合唱,孩子們的心靈在這個(gè)過(guò)程中在悄無(wú)聲息地發(fā)生變化。影片表現的是一個(gè)轉化的過(guò)程,于是前后音樂(lè )氛圍的對比,音樂(lè )情調與畫(huà)面從陰暗走向溫暖相得益彰。
  無(wú)論是直接以音樂(lè )為題材,還是在影片中大量運用音樂(lè ),電影中音樂(lè )參與到整個(gè)影片之中,在恰當的地方設置恰當的音樂(lè ),對于提升整個(gè)影片的質(zhì)量是至關(guān)重要的,對于影片在觀(guān)眾中產(chǎn)生的效果更是猶如水中之糖——看似不經(jīng)意卻自有其味。
  
  三、從實(shí)驗看音樂(lè )的效果
  
  電影是訴諸人視聽(tīng)的一門(mén)藝術(shù),觀(guān)眾在觀(guān)賞一部影片時(shí),所有的情感體驗都必須通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)傳達到大腦之中。在2007 年2 月中央電視臺十套《探索發(fā)現》欄目之“揭密靈異事件”的一組節目中,播出了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗室對于人為何會(huì )恐懼的研究,其中該實(shí)驗將觀(guān)眾為之悚然的一部恐怖片《異度空間》中的一段堪稱(chēng)恐怖,引起觀(guān)眾尖叫的片段先后以?xún)煞N方式播放,收到的是截然不同的效果:第一次按原片播放,被實(shí)驗者非?謶,腦電波異;钴S;第二次把原影片中相同片段的音樂(lè )換成舒緩優(yōu)美的輕音樂(lè ),被實(shí)驗者的腦電波就變得很平和。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗得出,音樂(lè )刺激人腦中的杏仁核就是人們產(chǎn)生恐懼的主要原因。
  在觀(guān)看恐怖片時(shí),我們大都會(huì )有這樣的經(jīng)驗,畫(huà)面中其實(shí)并未出現任何恐怖的場(chǎng)景,但我們已經(jīng)被嚇得心跳加速,手心出汗,甚至尖叫出聲了,這就與影片中音樂(lè )營(yíng)造的恐怖氛圍以及它訴諸聽(tīng)覺(jué)時(shí)傳達給大腦引起的心理反應密不可分了。甚至在電影中被稱(chēng)為原初音樂(lè )的聲音也可以參與到各種氛圍的營(yíng)造中去。例如日本經(jīng)典恐怖片《午夜兇鈴》中的電話(huà)鈴聲就是那部影片中最好的聲音道具,沒(méi)有在空曠的屋子里夸張的電話(huà)鈴的尖叫聲,相信這部影片的恐怖指數將大打折扣。至于“吱吱嘎嘎”的推門(mén)聲,“咚咚咚”的敲門(mén)聲,緩慢卻沉重的腳步聲,無(wú)數類(lèi)似的原初音樂(lè )在恐怖片中不知道使多少觀(guān)眾心驚肉跳。與此相似的音樂(lè )和聲響效果也在其他類(lèi)型的影片中大量出現,急促的腳步聲或呼吸聲往往讓觀(guān)眾跟著(zhù)焦急,歡快的音樂(lè )卻讓觀(guān)眾心生愉悅,這樣一些不同情緒的產(chǎn)生只是音樂(lè )作用于人腦的不同部位激發(fā)人的不同的心理反映而已。
  現在看來(lái),在電影中不僅是音樂(lè ),就連許多聲音的出現也不是無(wú)意的。原本被認為不具任何表現力的原初音樂(lè )也可以在營(yíng)造氛圍,表現情感方面有著(zhù)直接的效果。
  
  四、結語(yǔ)
  
  當電影融合了畫(huà)面、聲音、光效、情節多種元素之后,就成為一個(gè)統一的整體,其中的每一個(gè)元素都有著(zhù)各自的功效。在電影中,不但“聲有哀樂(lè )”,而且聲音和音樂(lè )直接表現情感,甚至直接作用于人腦。在今天,當我們分析影視音樂(lè )時(shí),不僅會(huì )聯(lián)想到古代的康。當然,我們沒(méi)有理由去苛求指責康 “聲無(wú)哀樂(lè )”的觀(guān)點(diǎn),畢竟他的時(shí)代不可能產(chǎn)生如今日的影視作品一類(lèi)的綜合藝術(shù)形式,其理論觀(guān)點(diǎn)必然會(huì )受到其時(shí)代的制約。
  從文化意義上來(lái)說(shuō),音樂(lè )作為一種藝術(shù)形式,它也是一種語(yǔ)言,它傳達著(zhù)屬于自己的意義。將音樂(lè )運用到電影中,使音樂(lè )說(shuō)話(huà),讓音樂(lè )“演戲”,是電影走向成熟的必然選擇。無(wú)論是對于影片情節的推進(jìn)和減緩,人物形象的塑造和升華,感情的渲染和傳達,歷史背景、文化背景的揭示,音樂(lè )都起著(zhù)不可取代的作用。同時(shí)正是因為電影的傳播,使許多電影音樂(lè )能更快更好地被民眾認同,許多影片音樂(lè )成為當時(shí)的流行和日后的經(jīng)典,前面提及的《阿甘正傳》影片中正式出現的31首曲子都以《阿甘組曲》的唱片形式公開(kāi)發(fā)行,傳唱至今。電影之于音樂(lè ),音樂(lè )之于電影本就是雙贏(yíng)的事情。每一個(gè)音符都在影片中跳躍,每一個(gè)音階都在演戲。

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