精選策劃方案范文錦集6篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的策劃方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
策劃方案 篇1
1. 原則要求
1.1 統籌兼顧，切塊調控
學(xué)校對績(jì)效津貼總量和支出預算統一領(lǐng)導和管理，推行切塊管理和包干政策，學(xué)校在總量上進(jìn)行統籌，在切塊上進(jìn)行調控并制定分配指導意見(jiàn)。
1.2 注重教學(xué)，強化績(jì)效
績(jì)效津貼總量的分配（包括學(xué)校的切塊分配和部門(mén)的二次分配），既要注重完成的教學(xué)工作量,體現多勞多得，同時(shí)又要重視工作質(zhì)量和效果，體現優(yōu)勞優(yōu)酬。
1.3 以人為本，科學(xué)考核
制定以人為本，系統科學(xué)的績(jì)效考核辦法和配套的獎勵性績(jì)效津貼標準。
2. 績(jì)效來(lái)源及總額
學(xué)校將市財政每年返撥的總學(xué)費收入的25%，作為本學(xué)年的績(jì)效津貼的總額。
2.1 績(jì)效津貼的一級分配
本學(xué)年的績(jì)效津貼總額扣除度零星收入（詳見(jiàn)《學(xué)校各類(lèi)獎助標準》河職院人[20xx] 號）、各項固定補貼及年度考核獎勵總額之后，再切成行政教輔和二級院部?jì)纱髩K，行政教輔部門(mén)的人均績(jì)效津貼標準為二級院部人均績(jì)效津貼的95%。
2.1.1 各教學(xué)院部績(jì)效津貼總額
各教學(xué)院部績(jì)效津貼總額由純教學(xué)工作績(jì)效、各崗位（不含聘用人員）標準津貼總額及其它教學(xué)工作績(jì)效三部分構成。其中，純教學(xué)工作績(jì)效按照全校統計一單價(jià)45元/節打包結算；各崗位標準津貼總額根據崗位對應的津貼標準結算；其它教學(xué)工作績(jì)效按生均績(jì)效標準結算。
�。�1）各教學(xué)院部績(jì)效津貼總額核算公式如下:
Gi = M×45+∑(本教學(xué)院部各崗位標準津貼)+N×H
式中
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Gi——某教學(xué)院部本學(xué)年績(jì)效津貼總額
M——某教學(xué)院部本學(xué)年教學(xué)學(xué)時(shí)數
N——本學(xué)年全校生均績(jì)效標準（全校教學(xué)院部績(jì)效津貼總
額扣除純教學(xué)工作績(jì)效和各崗位標準津貼總額后，除以本學(xué)年全校學(xué)生總數）。
H——本學(xué)年某教學(xué)院部學(xué)生人數
其中，根據思政部教學(xué)特點(diǎn)，核算公式如下:
G思政部= M×45+ ∑(本部門(mén)各崗位標準津貼)+五個(gè)學(xué)院其它教學(xué)工作
績(jì)效人均數×思政部人數
�。�2）教學(xué)課酬的結算說(shuō)明
�、俳虒W(xué)工作績(jì)效構成
A.純教學(xué)工作績(jì)效：課堂教學(xué)、重修、實(shí)訓、實(shí)習、論文、
命題、閱卷、監考、答辯。
B.各崗位標準津貼：教學(xué)院部管理教輔崗位績(jì)效工資；教研
室、專(zhuān)業(yè)主任、實(shí)訓室管理員、實(shí)訓部長(cháng)崗位績(jì)效工資。
C.其它教學(xué)工作績(jì)效：專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、基地建設、班
主任工作、社團指導、技能競賽指導、企業(yè)鍛煉、實(shí)習點(diǎn)聯(lián)系、創(chuàng )建工作等。
D.創(chuàng )收收入：見(jiàn)各學(xué)院相應創(chuàng )收文件。
E.二級學(xué)院團隊獎勵績(jì)效。
F.專(zhuān)項獎項：資源庫、教材、各類(lèi)獎項，四六級監考、自主
考試、創(chuàng )建獎勵等。（詳見(jiàn)《學(xué)校各類(lèi)獎助標準》河職院人[20xx] 號）
G.科研獎勵。
以上A、B、C、D、E需由二級學(xué)院二次分配； F、G項為競
爭項目由歸口部門(mén)直接發(fā)放到個(gè)人。
�、谳o導員的結算辦法
按20個(gè)學(xué)生折算1節課，每學(xué)期按18周打包結算到各學(xué)院。
�、壅n酬結算職責
財務(wù)處：提供績(jì)效總額、各項數據測算及參與課酬結算。
教務(wù)處：結算全校各教學(xué)院部及相關(guān)部門(mén)執行學(xué)課時(shí)（課堂
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教學(xué)、重修、實(shí)訓、實(shí)習、論文）總數；結算行政人員、教輔人員校級選修課學(xué)時(shí)數。
學(xué)工處：負責審核輔導員課時(shí)量、新生入學(xué)教育教學(xué)工作量、就業(yè)指導課時(shí)量。
學(xué) 院：協(xié)助教務(wù)處計算執行學(xué)課時(shí)總數。
組織人事處：組織相關(guān)部門(mén)共同核算課酬績(jì)效。 績(jì)效領(lǐng)導小組：審議課酬績(jì)效方面的各項結算。 ④結算時(shí)間
結算時(shí)間為每學(xué)期第18周。
2.1.2行政教輔部門(mén)的績(jì)效津貼總額。
行政教輔部門(mén)的績(jì)效總額按二級院部人均績(jì)效津貼的95%標準計算，費用包干。內部分配的具體標準如下：
2.行政教輔人員具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的，其系數按就高不就低原則計算績(jì)效津貼。
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2.1.3團隊獎勵績(jì)效
教學(xué)院部的團隊績(jì)效津貼按照教學(xué)院部管理績(jì)效考核指標體系（見(jiàn)附件1）進(jìn)行考核，設一等獎一個(gè)、二等獎兩個(gè)，一等獎獎金10萬(wàn)，二等獎獎金5萬(wàn)。
行政教輔部門(mén)的團隊績(jì)效津貼按照行政教輔部門(mén)（院部辦公室）工作量化考核指標體系（見(jiàn)附件2）進(jìn)行考核，設一等獎兩個(gè)、二等獎五個(gè)，一等獎獎金人均800元，二等獎獎金人均500元。
2.2.績(jì)效津貼二級分配方案制定的原則要求
2.2.1 教學(xué)院部績(jì)效津貼分配方案的制定原則要求
(1)各院部可根據實(shí)際情況設置教師職稱(chēng)系數。
(2)各院部必須先將本院部分配方案報學(xué)�？�(jì)效領(lǐng)導小組審批后，再提交院部全體人員大會(huì )進(jìn)行表決，超過(guò)應到人數的兩分之一以上票數方可通過(guò)，表決大會(huì )需通知組織人事處和紀委派人參加。若對方案進(jìn)行修改等，也須依據上述程序進(jìn)行。
(3)各學(xué)院將績(jì)效津貼分配的最終結果在內部進(jìn)行公示，接受監督，公示無(wú)異議后，績(jì)效津貼分配的過(guò)程材料及最終分配結果報學(xué)校組織人事處審核發(fā)放。
2.2.2行政教輔部門(mén)績(jì)效津貼分配方案的制定要求
(1)各行政教輔部門(mén)按學(xué)校核定的績(jì)效津貼總額，根據本部門(mén)制定的績(jì)效津貼考核及分配方案進(jìn)行分配。
(2)各行政教輔部門(mén)必須先將本學(xué)院分配方案報學(xué)�？�(jì)效領(lǐng)導小組審批后，再提交本部門(mén)全體人員大會(huì )進(jìn)行表決，超過(guò)應到人數的兩分之一以上票數方可通過(guò)，表決大會(huì )需通知組織人事處和紀委派人參加。若對方案進(jìn)行修改等，也須依據上述程序進(jìn)行。
(3)各行政教輔部門(mén)將績(jì)效津貼分配的最終結果在內部進(jìn)行公示，接受監督，公示無(wú)異議后，績(jì)效津貼分配的過(guò)程材料及最終分配結果報學(xué)校組織人事處審核發(fā)放。
2.3績(jì)效津貼發(fā)放辦法
學(xué)�？�(jì)效津貼按一學(xué)年度結算，即按當年9月至下一年8月計算總績(jì)效津貼，并從下一年9月開(kāi)始，以10個(gè)月平均計算發(fā)
每月25日前，各教學(xué)院部及行政教輔部門(mén)應將本部門(mén)本月的零星收入發(fā)放表，經(jīng)相關(guān)部門(mén)負責人審核簽字后交學(xué)校組織人事處勞資科，經(jīng)組織人事處匯總、審核后交學(xué)校財務(wù)處統一發(fā)放。
新進(jìn)行政人員績(jì)效津貼根據所在崗位系數發(fā)放；新進(jìn)教師績(jì)效津貼按1500元/月發(fā)放，調離學(xué)校時(shí)，根據當年的實(shí)際工作量結算績(jì)效津貼，多退少補。
聘用人員合同工資以外的超工作量的績(jì)效津貼，在次年按10個(gè)月逐月發(fā)放。
2.4相關(guān)規定
�。�1）主持工作的副職崗位績(jì)效津貼按正職的95%發(fā)放。
�。�2）教輔部門(mén)的部長(cháng)績(jì)效津貼按科長(cháng)績(jì)效津貼的95%發(fā)放。
�。�3）享受專(zhuān)業(yè)主任待遇的非教學(xué)人員發(fā)放職務(wù)補貼450元/月，全年發(fā)放10個(gè)月。享受公共教研室主任待遇的非教學(xué)人員發(fā)放職務(wù)補貼310元/月，全年發(fā)放10個(gè)月。
�。�4）根據國家有關(guān)政策享受產(chǎn)假的女教師，其休假期間按周12學(xué)時(shí)計算教學(xué)工作量（寒、暑假不計算工作量），非教學(xué)人員，其休假期間按滿(mǎn)崗位津貼計發(fā)。
�。�5）脫產(chǎn)攻讀碩士、博士學(xué)位的人員，脫產(chǎn)期間不計發(fā)績(jì)效津貼。
�。�6）違反學(xué)校有關(guān)規定而處以罰款的人員，由相關(guān)部門(mén)向組織人事處抄送處理決定，組織人事處在其月薪酬發(fā)放表中扣除相應罰金，其罰金歸學(xué)校所有。
3.部門(mén)考核辦法
3.1管理規定
3.1.1《教學(xué)院部管理績(jì)效考核指標體系》（見(jiàn)附件1）及《行政教輔部門(mén)（院部）工作量化考核指標體系》（見(jiàn)附件2）是考核工作的依據，各部門(mén)應圍繞考核指標努力提升管理工作水平。
3.1.2校黨委會(huì )議負責討論決定考核工作中的重大問(wèn)題，審定并確認考核結果。
3.1.3督導處代表學(xué)校行使教學(xué)院部考核工作管理職能，監察審
策劃方案 篇2
一、活動(dòng)目的
隨著(zhù)全國高職院校的擴招，以及近幾年經(jīng)濟發(fā)展的狀況，高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。應對這樣一個(gè)大的形勢，為給職院學(xué)子一個(gè)社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，提高職院學(xué)生在未來(lái)求職道路上的競爭力，同時(shí)也為企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生開(kāi)展更廣泛的交流建立一個(gè)平臺，學(xué)院團委、招生就業(yè)處擬舉辦校園模擬招聘會(huì )。
1、企業(yè)方面
�、偻ㄟ^(guò)本次模擬招聘會(huì )大力宣傳和展現本公司企業(yè)文化和管理經(jīng)驗，在學(xué)生當中樹(shù)立良好的企業(yè)形象，擴大企業(yè)的社會(huì )影響，樹(shù)立良好的人才培育使用環(huán)境。
�、诳梢蕴崆敖槿肴瞬耪衅赋绦�，發(fā)現優(yōu)秀人才，進(jìn)行人才儲備。 ③可以讓企業(yè)更好地了解我院的教育狀況，有針對性地展開(kāi)人力資源工作，為公司以后在本校選拔優(yōu)秀人才創(chuàng )造平臺，提供機會(huì )。
2、學(xué)生方面
大學(xué)生普遍希望能盡快地融入社會(huì )，找到自己滿(mǎn)意的工作和位置，而往往會(huì )有很大一部分大學(xué)生在邁出校園走進(jìn)社會(huì )的起跑線(xiàn)——
應聘上就已經(jīng)比其他人落后了。此次模擬招聘會(huì )可以讓在校大學(xué)生體驗招聘場(chǎng)面，了解招聘的禮儀，提高在校大學(xué)生的應聘和就業(yè)技巧。而且通過(guò)這個(gè)招聘會(huì )各選手也將會(huì )深入了解到目前的市場(chǎng)情況，更清晰地剖析自己，彌補不足之處，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，為自己將來(lái)走向社會(huì )作好準備。
二、招聘會(huì )主題
展現自我才能 塑造精彩人生
三、大賽口號
關(guān)愛(ài)大學(xué)生 攜手就業(yè)路
四、活動(dòng)對象
本次活動(dòng)主要面向大三將畢業(yè)學(xué)生，以個(gè)人參與為主，歡迎同學(xué)報名參加。
五、組織安排
本次活動(dòng)由院團委主辦，院就業(yè)指導中心協(xié)辦，將邀請企業(yè)或社會(huì )機構進(jìn)行冠名贊助并協(xié)辦。對于本次比賽的籌劃和組織，我們將聯(lián)合成立比賽組委會(huì )進(jìn)行規劃和統一安排調度。
六、組委會(huì )
院系部就業(yè)中心工作人員及管理專(zhuān)業(yè)部分學(xué)生協(xié)助
七、活動(dòng)方式
1、采取單公司多聘者的模式，邀請各個(gè)企業(yè)的人力資源部負責人或社會(huì )單位人事部負責人到我院舉行面向全院的大型招聘會(huì )，現場(chǎng)為參與者提供意見(jiàn)、建議;傳授應聘技巧。
2、參加招聘的公司可直接面向學(xué)生做實(shí)際招聘，為同學(xué)提供各種就業(yè)，創(chuàng )業(yè)和實(shí)習鍛煉的機會(huì )。
九、活動(dòng)宣傳
1.海報宣傳
在全校各宣傳欄內張貼大型海報。
2.咨詢(xún)點(diǎn)宣傳
活動(dòng)階段設點(diǎn)接受學(xué)生咨詢(xún)，介紹此次活動(dòng)的相關(guān)事宜和注意事項。
3.發(fā)通知到各系(分院)，請各個(gè)院學(xué)生會(huì )協(xié)助宣傳
4.邀請院內記者跟蹤關(guān)注本次活動(dòng)
5.邀請院外記者，媒體前來(lái)報道。
十、活動(dòng)具體安排
(一)籌劃準備階段
1、參加活動(dòng)的企業(yè)，確立招聘職位
參加活動(dòng)的企業(yè)要求：
�、儆休^大的知名度和信譽(yù)度;②熱心于教育事業(yè);
�、蹖獙卯厴I(yè)生有需求;④擁有自己的獨特文化。
招聘職位要求(1到2個(gè)職位)：
�、俾毼惠^為熱門(mén)，要求求職者綜合能力較強;
�、谒┞毼患磻巧鐣�(huì )特殊需要的，又應是社會(huì )廣泛存在的; ③可以針對院三年級同學(xué)開(kāi)展招聘;
�、芗饶荏w現社會(huì )發(fā)展方向，又能滿(mǎn)足大學(xué)生需求。
2、以海報(噴繪)形式大力宣傳這次活動(dòng)
3、聯(lián)系評委(校內老師及校外知名企業(yè)人士)、邀請記者(校內、校外)
(二)報名咨詢(xún)階段
1、設立咨詢(xún)臺：宣傳本次活動(dòng)，并介紹此次活動(dòng)的各事項。
2、加大宣傳力度，對本次參加活動(dòng)的企業(yè)招聘作介紹，鼓勵我校學(xué)生踴躍參加。
3、在宣傳板上張貼相應的具體要求等。
4、設點(diǎn)報名，可設在招生就業(yè)處。
(三)舉辦培訓講座
1、目標：提前準備，獲得經(jīng)驗，個(gè)人發(fā)展方向
2、主講內容：對當前大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導，具體闡述求職應聘技巧、基本禮儀，并現場(chǎng)教授如何制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，以及其他針對求職就業(yè)的準備情況。
3、具體安排：
1)聯(lián)系工作：選定主講人以及其他具體事項
2)安排工作：申請講座地點(diǎn)，布置安排現場(chǎng)、調試設備
3)宣傳工作：利用海報進(jìn)行通知
4)介紹后階段的系列工作
5)申請活動(dòng)地點(diǎn)
(四)招聘階段
1、主辦方
作為校方在此階段，應做好對招聘方的服務(wù)工作和應試者的咨詢(xún)工作。同時(shí)有關(guān)單位如有特別需求可酌情商議，主要是場(chǎng)地的安排和時(shí)間的調整。
2、招聘方
招聘方按照主辦方的安排由主辦方工作人員的引領(lǐng)，到指定的攤位，設定自己的海報和單位簡(jiǎn)介等有關(guān)宣傳企業(yè)的方案。
在招聘中，企業(yè)有關(guān)人員按照預定方案實(shí)施來(lái)挑選所需人才。主要是面試和答卷，其流程由公司制定。
如果企業(yè)有意與應聘者進(jìn)行第二輪的面試或簽訂協(xié)議的，可與應聘者所在系部進(jìn)行協(xié)調安排特定場(chǎng)地。
3、應聘者
有意參加的應聘者可以攜帶本人簡(jiǎn)歷，到自己有意的企業(yè)攤位面前進(jìn)行應聘，保持會(huì )場(chǎng)秩序和安靜，不得喧嘩，以防影響其他應聘者的發(fā)揮和自己在企業(yè)方面的形象。
十一、招聘會(huì )的收尾工作
在這個(gè)過(guò)程中，主要是主辦方和招聘方的工作。
一方面招聘方要整理好的自己的東西，如海報之類(lèi)。同時(shí)要將本企業(yè)在招聘會(huì )的成果統計表以及對招聘會(huì )安排的建議交與主辦方。
另一方面主辦方不僅要將企業(yè)回饋單整理，做好備用資料。同時(shí)要將招聘方的攤位整理，如清理企業(yè)招牌。由相關(guān)人員做好會(huì )場(chǎng)的清理工作。
十二、后期總結
1、企業(yè)招聘結束后，會(huì )對整個(gè)校園招聘工作進(jìn)行總結和評估。評估的主要指標包括：招聘人員的.數量是否達到計劃的目標、錄用人員的素質(zhì)是否符合企業(yè)的要求、招聘的成本是否控制在預算之內。
2、宣傳工作：通過(guò)校報、廣播、網(wǎng)絡(luò )宣傳板、等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學(xué)生所表現的亮點(diǎn)和不足，讓每個(gè)大學(xué)生都能了解并掌握一些基本的應聘技巧。
舉辦大型模擬招聘是為我院同學(xué)提供最新的就業(yè)資訊，和增強就業(yè)實(shí)踐的有效渠道，大學(xué)生畢業(yè)面臨多方面的困境，通過(guò)本次活動(dòng)，能夠讓廣大同學(xué)親身體驗現場(chǎng)求職的實(shí)況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場(chǎng)，提升自我，同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)職指導就業(yè)的教師進(jìn)行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結合自身能力為自己盡早的規劃就業(yè)方向與目標，更加現實(shí)的認識自己的前程發(fā)展和就業(yè)形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來(lái)的就業(yè)壓力。這不僅對即將畢業(yè)的大三學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的實(shí)踐機會(huì )，這更是對大一大二大三學(xué)生有良好的教育指導作用。讓我校學(xué)子能夠在就業(yè)之路上贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。
策劃方案 篇3
一、展覽名稱(chēng)
“覽庭”
二、展覽主題
曲水流觴，觥籌交錯
三、展覽宗旨
在人類(lèi)經(jīng)濟日益精神化的今天，精神性需求或文化消費需求被提高到了一個(gè)空前的高度。人們現在更多的是在尋求精神內容的消費，此次展覽一方面秉承對優(yōu)秀民族文化的傳承，另一方面力求將展覽所帶來(lái)的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益相結合，通過(guò)展覽將展品推向市場(chǎng)，或將帶有藝術(shù)符號的商品引入展覽，以便更好地打開(kāi)市場(chǎng)，流入市場(chǎng)�！坝[庭”一展將展品的精神內容統一于對中國傳統文化的一個(gè)現代方式的詮釋?zhuān)⒁詣?chuàng )新的理念和富有創(chuàng )意的手段，用展覽和現場(chǎng)演示以及多媒體相結合的方式，通過(guò)多種手段呈現于受眾。旨在帶動(dòng)市場(chǎng)正確的受眾性引導和對當前群眾極地培育，為文化的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展推波助瀾。
四、展覽方式和手段
“良辰美景奈何天，賞心樂(lè )事誰(shuí)家院”�！坝[亭”不僅有庭院之“欣賞”意，更與《蘭亭序》中“蘭亭”諧音，有群賢集聚于此，“曲水流觴，觥籌交錯”，盡數天下英雄之意，用來(lái)隱喻“覽庭”一展的真切、生動(dòng)、豐富、自然的交流意境。展覽在與古典藝術(shù)的清、高、淡、雅這幾部分特點(diǎn)相結合的基礎上，有選擇地挑選當代藝術(shù)家與此相關(guān)的當代性作品，結合當代多樣的藝術(shù)展覽形式，創(chuàng )造一種地域特色鮮明、風(fēng)情獨具、動(dòng)靜相宜、美侖美奐的藝術(shù)空間，讓觀(guān)眾沉醉其間，盡享中國傳統文化之典雅氣息。
五、展覽形式和內容
�。ㄒ唬┣榫碃I(yíng)造
在展覽區擬建古典庭院、園林、小橋、流水、亭臺閣樓，讓觀(guān)眾從入口的長(cháng)廊漸漸進(jìn)入展覽區，并有古典輕音樂(lè )作為背景音樂(lè )。
�。ǘ﹨^域功能劃分
�。�1）演出區
背景為粉墻黛瓦，中為園門(mén)。門(mén)后透綠，植芭蕉、翠竹造景。前為臺，演員著(zhù)戲裝。演出區前砌一曲池，架一紅色木拱橋與觀(guān)眾隔開(kāi)，池中有蓮花燈、五色錦鯉、雨花石，高低錯落數枝蓮花、荷葉等。背景下方安裝彩繪紙傘、手繪紙折扇，營(yíng)造花卉、假山泉。整個(gè)區域呈扇形分布，演出區域與展示區以一曲池相隔。
將演出區域有機地融合到“覽庭”一展當中，再演出邊圍區布置茶水、甜酥等。
�。�2）展示區
“覽庭”展示區包括所有布展設計區域，整個(gè)布展圍繞“覽庭”的核心理念展開(kāi)，囊括展覽當中的任何一點(diǎn)細節。展示區圍繞演出區以不同層次不同意境依次展開(kāi)。
�。�3）多媒體視聽(tīng)藝術(shù)展示
每個(gè)區域展區將布置視聽(tīng)裝置，所用裝置既有內在實(shí)用性又具外部設計欣賞性，如將中國古代的審美形式通過(guò)現代的電子產(chǎn)品的設計表達出來(lái)。
�。ㄈ┱蛊�
展品包括當代藝術(shù)家工筆類(lèi)作品以及中國古典特色以現代商品的任何一種載體形式呈現的家居實(shí)用型用品。
六、展覽時(shí)間
七、展覽地點(diǎn)
江蘇省國畫(huà)院
八、經(jīng)費預算
九、可行性分析
�。ㄒ唬┛砷_(kāi)發(fā)市場(chǎng)
“覽庭”一展旨在開(kāi)發(fā)當代市場(chǎng)中極具開(kāi)發(fā)潛力的一個(gè)展覽，通過(guò)市場(chǎng)引導創(chuàng )立品牌消費群體。也可以定位為一個(gè)已具影響力的品牌的一個(gè)市場(chǎng)延伸。
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受過(guò)國內優(yōu)秀傳統文化熏陶的藝術(shù)家的創(chuàng )新性的作品，以及當今非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
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怎樣通過(guò)“覽庭”一展，抓住受眾興趣消費的聚焦點(diǎn)，進(jìn)行有效的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、運作。（例如相關(guān)延文化延伸品）
十、附表
策劃方案 篇4
一、指導思想
感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì )也會(huì )變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì )因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)，生命將得到滋潤。 感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會(huì )上每個(gè)人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識絕不是簡(jiǎn)單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會(huì )感到世界原來(lái)是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會(huì )也將會(huì )更加和諧。
二、活動(dòng)主題：《讓愛(ài)喚醒心中的巨人》
三、具體活動(dòng)方案
宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、學(xué)校印發(fā)蓋有公章的通知，通知家長(cháng)按時(shí)到達學(xué)校，與學(xué)生一起聽(tīng)取感恩勵志家庭教育演講家庭教育講座活動(dòng)方案家庭教育講座活動(dòng)方案。
2、主辦方，承辦方，協(xié)辦方各自組織各單位相關(guān)教師會(huì )議、分配工作任務(wù)，具體責任到人，做好動(dòng)員工作
3、請感恩勵志家庭教育專(zhuān)家孫一鳴演講《讓愛(ài)喚醒心中的巨人》。具體操作內容詳見(jiàn)《演講策劃案》。
全面實(shí)施階段
(一)感激父母養育之恩(安全教育月活動(dòng)方案)
要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線(xiàn)，如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì )。
1.布置愛(ài)心家庭作業(yè)，在父母監督下，必須認真完成以下每一項。(學(xué)校將以下內容打印在紙上，全部完成后父母在紙上簽字，交由班主任簽收)
(a)送父母一句溫馨的祝福;
(b)給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;
(c)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳;
(d)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛生、疊被、洗碗、洗曬衣物。
2、聽(tīng)完演講后，舉辦班級"二十四孝"故事會(huì )，學(xué)生利用周末放假時(shí)間利用電腦或圖書(shū)尋找”二十四孝”故事，周一以班級為單位各自組織班會(huì )，由學(xué)生講述“二十四孝”故事，邀請小桔燈教育老師到各班聽(tīng)大家講故事，觀(guān)摩活動(dòng)效果。
1孝感動(dòng)天2親嘗湯藥3嚙指痛心4百里負米5蘆衣順母6鹿乳奉親7戲彩娛親8賣(mài)身葬父9刻木事親10行傭供母11懷橘遺親12埋兒奉母13扇枕溫衾14拾葚異器15涌泉躍鯉16聞雷泣墓17乳姑不怠18臥冰求鯉19恣蚊飽血20扼虎救父21哭竹生筍22嘗糞憂(yōu)心23棄官尋母24滌親溺器
3、3-6年級各班出一期“小桔燈”杯感恩教育專(zhuān)題板報或手抄報，學(xué)校和小桔燈教育組織檢查評比一、二、三等獎，獎狀由學(xué)校頒發(fā)，獎品由小桔燈教育贊助。
(二)感激老師的培育之恩
要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會(huì )了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(cháng)路上的心結。
作業(yè)：
3-6年級舉行“小桔燈”杯作文比賽，參考題目：《世恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長(cháng)的搖籃》，凡是聽(tīng)過(guò)演講的同學(xué)每人都要寫(xiě)一篇作文，上交給本班語(yǔ)文老師，然后由本班語(yǔ)文老師選出5名優(yōu)秀作文，送交學(xué)校，轉交給小桔燈作文，由小桔燈作文老師評出一、二、三等獎，由學(xué)校頒發(fā)獎狀，小桔燈作文贊助獎品。獲獎作文將在學(xué)校展出。
(三)感激祖國之恩
愛(ài)國是國家興旺發(fā)達的動(dòng)力，愛(ài)國是中華民族團結的基礎，愛(ài)國是全體國民的神圣職責，愛(ài)國是當代民眾的精神需求，愛(ài)國是振興中華民族的旗幟，愛(ài)國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。
作業(yè)：
收集“祖國之最”20個(gè)、祖國的世界之最20個(gè)以及祖國的自然風(fēng)貌、或人文景觀(guān)、或經(jīng)濟發(fā)展、或科技進(jìn)步，或軍事強大、或文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料10個(gè)。
時(shí)間安排：5月8日下午，2點(diǎn)半到4點(diǎn)半， 晚上6點(diǎn)到8點(diǎn) 5月9日上午10點(diǎn)到12點(diǎn)，5月9日下午2點(diǎn)半到4點(diǎn)半。
策劃方案 篇5
推廣主題：城市中央·東方爵士生活圈
價(jià)值點(diǎn)：三山環(huán)抱、三城交匯、絕版城央、東方爵士生活圈
目標群體：城市新貴、投資客
在前期著(zhù)重強調產(chǎn)品優(yōu)勢的基礎上，本期在推廣形式上應更著(zhù)重強調產(chǎn)品與目標群體多角度的溝通，激起這個(gè)群體的心靈共鳴。
形象稿
欲望都市
藍是這個(gè)城市的600萬(wàn)分之一，他喜歡這個(gè)城市。
也許是這座城市令人血脈賁張的競爭欲望，對了他的胃口。他很享受這里600萬(wàn)人懷有相同夢(mèng)想奮斗的活力，也在意每當有所收獲時(shí)心底一點(diǎn)小小的自鳴得意。
藍來(lái)自?xún)鹊�，六年前只身�?lái)到dg，已在這個(gè)城市娶妻、生子、置業(yè)。
在這個(gè)城市里，一切可知和不可知都在撲面而來(lái)。有堅持的人，有偏執的人，有熱愛(ài)的人，都在欲望中掙扎或尋找，一處沉淀心靈的所在。
東方爵士
藍住的公寓叫藍爵，他喜歡這個(gè)房子。
聽(tīng)說(shuō)藍爵是專(zhuān)為新派東方爵士而生，一下子抓住了他的心。他很喜歡CBD常常發(fā)生的一個(gè)個(gè)財富傳奇帶來(lái)的刺激，也沉迷山林環(huán)抱沁人心扉的自然清香。
一見(jiàn)到藍爵，他就知道，他找到了他想要的家。從此在這，修身，養性，嘆生活。
每天早晨或傍晚，推開(kāi)窗就能看見(jiàn)黃旗山上或上或下的人，有了悠然見(jiàn)南山的感嘆。有時(shí)興之所至，下得樓來(lái)踱上山去，不免又有“大隱隱于市”的暗爽。
CBD狂人
藍工作的地方在這個(gè)城市的CBD，他狂愛(ài)他的工作。
藍的工作需要常和很多人打交道，這也是他的興趣所在。他很樂(lè )意這種可以自在駕馭自己的工作，不管拜訪(fǎng)東城、南城還是莞城的客戶(hù)，他回家都很近。
自從住進(jìn)藍爵，他又多了一群志趣相投的鄰居，圍茶，賞樂(lè )，自駕游。
在他的工作圈子里，聚焦著(zhù)許多對數字敏感的理財高手，都對他的在藍爵置業(yè)的眼光贊嘆不已。然而，他們不知道，他愛(ài)上了藍爵。
“青云之高，平步之儀”
xxhf『云墅』系國宅 境界來(lái)襲、即將綻放
——純復式 289㎡榮耀國宅
文化是一個(gè)民族的特性，針對歷史悠久的中國來(lái)說(shuō)，傳統的價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)點(diǎn)是國人骨子里的情節，不可替代。xxhf·云墅系大宅秉承東方意蘊，把傳統文化融入樓盤(pán)，打造出囯士般的境界“流水高山，煮酒論天下”，給dg豪門(mén)家族的領(lǐng)袖營(yíng)造文化的私域。往來(lái)皆鴻儒，隨手入境界。
云墅，流水覓知音的雅士境界。青云是府上的高度，平步是府上的態(tài)度，三山圍囿中，云墅系純正復式大宅秉承hf格調，一襲東方意境，彰顯崢嶸氣度。在這里你會(huì )明悟“不是豪門(mén)，難見(jiàn)囯士云集;不是雅境，難得縱論江山�！卑押篱T(mén)家族的貴胄氣度和文人君子的優(yōu)雅格調融于一體，林寂鳥(niǎo)鳴花解語(yǔ)，流水高山作知音，家族領(lǐng)袖，抑或一方雄主，皆于此處享受清閑世界。
云墅，隱于山林，聽(tīng)政世界的領(lǐng)袖境界。云墅系純復式大宅，以別墅為藍本，以高層為形式，把別墅生活搬到空中，坐擁全角度視野和優(yōu)質(zhì)景觀(guān)，以恬淡優(yōu)雅的生活格調俯瞰世界，一杯普洱、一局圍棋足以逍遙山林，快意人生。正所謂“只在此山中，云深不知處”，云墅的主張表露無(wú)疑，豪門(mén)家族的態(tài)度從不輕易表露，低調行事，暗掌大旗，府上平常，皆為府外風(fēng)云。于繁華中心、自然深處聽(tīng)政世事，如此才是云墅國宅的行事風(fēng)格。
云墅，奉行中庸的君子境界。居于此處的人，或雄踞一方，卻未曾有幾分張揚的氣勢;或攬得城華，卻也愛(ài)燈火闌珊的境界。把世事看得輕了，把流云看得重了，卻也不作孤高之態(tài)，隨手處亦可指點(diǎn)江山，揮斥方遒。云墅的君子之風(fēng)，居山岳主脈，藏大道于心;人在山湖，行事不偏不易。
策劃方案 篇6
一、活動(dòng)主題：“我的大學(xué)，我的夢(mèng)”主題英語(yǔ)書(shū)法大賽
二、活動(dòng)背景與意義：
為了在我系營(yíng)造一種英語(yǔ)寫(xiě)作氛圍，讓喜歡英語(yǔ)寫(xiě)作與英語(yǔ)書(shū)法的同學(xué)能找到一個(gè)發(fā)展的平臺，為忙著(zhù)過(guò)四、六級英語(yǔ)和一些弱于英語(yǔ)寫(xiě)作的同學(xué)能找到一個(gè)學(xué)習的空間，我系決定開(kāi)展英語(yǔ)寫(xiě)作，英語(yǔ)書(shū)法大賽，以此讓我系同學(xué)在英語(yǔ)寫(xiě)作中得到更多的交流與溝通，從而提高我們同學(xué)的寫(xiě)作技能與書(shū)法水平。
三、活動(dòng)內容活動(dòng)時(shí)間：xx年10月20日啟動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)：德州學(xué)院外語(yǔ)系活動(dòng)對象：德州學(xué)院09級全體學(xué)生、部分08及同學(xué)活動(dòng)單位：
主辦單位：外語(yǔ)系 督察部贊助單位：
活動(dòng)項目：
1、英語(yǔ)寫(xiě)作比賽(文體不限，紙張要用a4紙張 筆體不限，字數控制500字以?xún)?
2、英語(yǔ)書(shū)法比賽活動(dòng)流程： 前期：印發(fā)海報，宣傳紙張，并在各班上進(jìn)行宣傳。
中期：10月30日，各班同學(xué)將作品交到班長(cháng)，再統一交督察部。
注：停止收稿時(shí)間為10月30號下午6點(diǎn) 后期：督察部將稿件整理好后交給評分老師進(jìn)行評比，等老師評比完后將挑出獲獎作同學(xué)品展出。
四、 比賽要求： 內容積極健康，書(shū)寫(xiě)工整、不弄虛作假，以“我的大學(xué)，我的夢(mèng)”為主題·文體不限，誠信寫(xiě)作、不得抄襲作假，字體工整，少涂改，字體在200-300字之間，統一用a4紙張，背面不得再寫(xiě)內容，在作品后附帶上個(gè)人簡(jiǎn)歷，包括姓名、專(zhuān)業(yè)班級(鉛筆填寫(xiě)) 五、具體安排： 宣傳部：負責設計海報，橫幅，做好一切對外對內的宣傳工作 督察部：把老師與同學(xué)溝通好，聯(lián)系好老師做點(diǎn)評，并將稿件整理好，認真做好咨詢(xún)負責聯(lián)系，獎項設置等。
六、所評獎項：
一等獎：1名 加綜合測評分5分。
二等獎：2名 加綜合測評分4分。
三等獎：3名 加綜合測評分3分。優(yōu)秀獎：多名 加綜合測評分2分。注：為了防止學(xué)生不參加活動(dòng)或作品太少，希望各班積極參加，凡參與者每人加綜合測評分一分，不參與者扣一分。
XX學(xué)生會(huì )
xx年11月2日
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