關(guān)于策劃方案范文錦集十篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的策劃方案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
策劃方案 篇1
一、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：，xxx敬老院和周邊街道與路口
二、活動(dòng)對象：xxx一班所有學(xué)生
三、主辦單位：xxx醫學(xué)院麻醉學(xué)院及天賜福敬老院各領(lǐng)導、麻醉一班班委
四、活動(dòng)目的：同學(xué)們作為志愿者，可增強社會(huì )責任感，愛(ài)護老人，保護環(huán)境，為共建和諧家園而出一份力！
五、活動(dòng)安排：
1、挑選15名左右同學(xué)去敬老院，最好是xx本地的，方便與老人交流，另外，宣傳醫學(xué)知識，幫助打掃衛生；
2、周六大家是步行活動(dòng)，一路走一路揀垃圾，共分兩隊，雙管齊下。
六、前期宣傳
1、宣傳委員負責在每項活動(dòng)前繪制海報張貼于食堂門(mén)前和宿舍樓下進(jìn)行宣傳。
2、積極動(dòng)員各同學(xué)參加，更多的人才能發(fā)揮最大的作用！
3、向其他班級和學(xué)院各領(lǐng)導發(fā)放邀請函。
七、注意事項
1、做好安全防范與后勤保障工作，路上要注意安全；
2、宣傳委員極力配合，做好各項活動(dòng)相應的宣傳工作。
3、各班委密切聯(lián)系、相互協(xié)調，在活動(dòng)確立后，明確分工，做到有條不紊。
4、及時(shí)聽(tīng)取老師及同學(xué)意見(jiàn)，做足充分準備再開(kāi)展活動(dòng)，把活動(dòng)做到實(shí)處，確實(shí)起到引導作用。
十、相關(guān)要求
1、敬老院里有精神患者，不可表現厭惡情緒，不可大聲喧嘩，態(tài)度溫和；撿垃圾要不怕臟，不怕累；
2、遵守秩序，一切聽(tīng)從指揮，不可單獨行動(dòng)，安全第一；
3、活動(dòng)結束，注意總結，吸取經(jīng)驗，為下次更好的完成做準備！
策劃方案 篇2
一、活動(dòng)主題：愛(ài)自己——就讓自己強大起來(lái)，給力心靈，健康成長(cháng)
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念；提高大學(xué)生對心理健康問(wèn)題重要性的認識,讓同學(xué)們認識到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調節身心，提高同學(xué)們的心理保健意識,以及如何保持一個(gè)良好的心理狀況,使我們同學(xué)都能有一顆健康積極的心態(tài)去過(guò)好大學(xué)最后一年的時(shí)光。
三、活動(dòng)背景：應當組織要求，為了豐富當代大學(xué)生的生活，提高大學(xué)生對心理健康問(wèn)題重要性的認識，最大限度的減少大學(xué)生心理健康的隱患問(wèn)題，各班委會(huì )在近期召開(kāi)以大學(xué)生心理健康為主題的班會(huì )。因此及時(shí)聽(tīng)取大家意見(jiàn)，策劃本次班會(huì )的主要方案。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月25日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓502
六、參加人員：20090221班全體同學(xué)
七、活動(dòng)目的（效果）：宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對大學(xué)生的心理健康教育。
八、活動(dòng)內容（程序）：
1、主持人向同學(xué)介紹5.25大學(xué)生心理活動(dòng)的由來(lái)：5.25心理健康日：為引導大中學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，20xx年，“5.25全國大中學(xué)生心理健康節”在北京師范大學(xué)拉開(kāi)帷幕，健康節取“5.25”的諧音“我愛(ài)我”，意為關(guān)愛(ài)自我的心理成長(cháng)和健康，活動(dòng)的主題是大中學(xué)生人際交往和互助問(wèn)題，口號為“我愛(ài)我——走出心靈的孤島”。此后（20xx年），教育部，團中央，全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學(xué)生心理健康日�！�5.25”是“我愛(ài)我”的諧音，對此，發(fā)起人的解釋是：愛(ài)自己才能更好的愛(ài)他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價(jià)值，樂(lè )觀(guān)自信，這樣的人才能用尊重，信任，友愛(ài)，寬容的態(tài)度與人相處，能分享，接受，給予愛(ài)和友誼，能與他人同心協(xié)力。選擇“5.25”是為了讓大學(xué)生便于記憶，關(guān)注自己的心理健康。隨后，“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國的高校都利用這一天開(kāi)展著(zhù)多種形式的心理健康教育活動(dòng)，甚至認為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節”。
2、組織大家觀(guān)看有關(guān)心理健康方面的電影：《海洋天堂》、《和你在一起》，看完后讓每個(gè)人都談?wù)勛约簩τ陔娪爸鹘堑男睦碚J識；
3、給大家推薦湖南衛視的《變形記》節目，希望對大家的心理健康成長(cháng)有所幫助；
4、分析大學(xué)生存在常見(jiàn)的心理問(wèn)題以及形成的原因：
1、人際交往問(wèn)題
2、對大學(xué)生活感到極度不適應
3、個(gè)人情緒問(wèn)題
4、學(xué)業(yè)與就業(yè)問(wèn)題
5、戀愛(ài)問(wèn)題
原因：專(zhuān)家認為，大學(xué)生心理健康問(wèn)題的存在有著(zhù)諸多原因，其中人際交往排在首位，現在的大學(xué)生多數是獨生子女，生活上的嬌生慣養和學(xué)習上的一帆風(fēng)順，使他們很少經(jīng)受挫折鍛煉，獨立的生活能力較差，大學(xué)生活與夢(mèng)想上的落差，以及同學(xué)生活上的差異，很容易產(chǎn)生心理上的不穩定。其次在戀愛(ài)上，開(kāi)放的校園使戀愛(ài)成為大學(xué)生活的重要話(huà)題，一些學(xué)生難以把握住自己，一旦出現問(wèn)題可能走向極端。第三在學(xué)習上，由于從緊張的高考中脫穎而出，許多大學(xué)生到了大學(xué)就想放松一把，而昔日的高材生走到一起，一些學(xué)生沒(méi)有了往昔的優(yōu)勢，學(xué)習壓力增大。據調查，理科生的學(xué)習壓力與文科學(xué)生相比較為突出。
第四是十分嚴峻的就業(yè)形勢給在校大學(xué)生帶來(lái)新的壓力。
近年來(lái)大學(xué)生一次性就業(yè)率呈逐年下降趨勢，而據專(zhuān)家的預測，今后大學(xué)生就業(yè)難度將進(jìn)一步加大。
5、提供一些大學(xué)生心理問(wèn)題的例子，進(jìn)行案例分析。
案例一：獨生子女的小丹是90后，來(lái)自河北的她對西北第二民族學(xué)院的學(xué)校集體生活極不適應，開(kāi)學(xué)一周，她已和宿舍5個(gè)舍友輪番吵過(guò)架。第一個(gè)月，她和半個(gè)班同學(xué)翻過(guò)臉，入校一年中，她輾轉換了6個(gè)宿舍。走進(jìn)小丹第7個(gè)宿舍，她的臉刷地紅了：“宿舍有點(diǎn)亂�！庇浾呖吹�，從床鋪到小丹的桌子都亂七八糟地堆著(zhù)東西，衣物和書(shū)本混雜在一起，襪子就撂在旁邊同學(xué)的桌子上。小丹的輔導員老師告訴記者，入校一年來(lái)，小丹始終沒(méi)有學(xué)會(huì )打理自己的生活。父母的寵愛(ài)和一切以小丹為中心的家庭生活，在大學(xué)里漸行漸遠，圍繞在她身邊的優(yōu)越感一天天剝落。剛剛18歲的小丹無(wú)法承受這種心理落差，她變成了一只好斗的牛，周?chē)瑢W(xué)的一句話(huà)、一個(gè)眼神都可能成為一場(chǎng)爭吵的導火索。舍友對小丹的評價(jià)是：“極度自我，從不考慮別人的感受�！倍〉s認為：“大家都不關(guān)心我，我很孤獨寂寞，沒(méi)有一個(gè)朋友，大學(xué)生活不像想象中的那么美好�！�
案例二：小林以當地第一名的成績(jì)考入北京某重點(diǎn)高校，第一學(xué)期期末，本來(lái)躊躇滿(mǎn)志準備獲取獎學(xué)金的她未能如愿。她的情緒從此一落千丈，變得郁郁寡歡，無(wú)心學(xué)習，也無(wú)法處理好與同學(xué)的人際關(guān)系，還整夜失眠。最后不得不去醫院精神科檢查，結果診斷她是患了抑郁癥。
6、同學(xué)們對案例進(jìn)行思考，并組織同學(xué)們發(fā)言，相互深入了解。
7、主持人介紹處理大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題的一些對策：
�。�1）學(xué)校方面對策
首先完善的大學(xué)生心理健康教育體系，培養健全的人格，是預防心理危機的根本途徑。開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，豐富大學(xué)生心理學(xué)知識，增強他們心理保健意識，端正他們對心理咨詢(xún)的看法，引導他們主動(dòng)尋求幫助，緩解負性的情緒，避免因心理問(wèn)題加重而導致心理危機的發(fā)生。
其次加強素質(zhì)訓練，提升大學(xué)生心理調適能力，通過(guò)各種途徑鍛煉他們的意志、訓練他們的心理素質(zhì)，使他們保持心理健康。
最后開(kāi)展大學(xué)生心理輔導和心理咨詢(xún)工作，通過(guò)各種輔導形式，對大學(xué)生的獨立生活及社會(huì )環(huán)境的適應、學(xué)習與社會(huì )工作關(guān)系的處理、人際交往的適應、戀愛(ài)問(wèn)題的處理等多方面進(jìn)行指導與幫助。為處于困境中的學(xué)生提供及時(shí)有效的幫助，其順利度過(guò)難關(guān)。
�。�2）學(xué)生自身方面對策
首先，要對自己寬容，不過(guò)分追求完美，正確認識自身的缺點(diǎn)。要敢于承認自己的缺點(diǎn)和錯誤，如果學(xué)生能夠坦然地接受自身存在心理問(wèn)題的現實(shí)，承認自己有缺陷并且敢于面對這一缺陷，那么心理問(wèn)題對于他們來(lái)說(shuō)也就不再可怕了。
其次，要正確地認識別人對自己的態(tài)度和評價(jià)�？偸沁^(guò)分在乎別人對自己的意見(jiàn)和看法，害怕讓別人失望，這是一種壓抑自我的思維方式和行為方式，是造成某些心理問(wèn)題的主要原因。事實(shí)上，一個(gè)人無(wú)論怎樣努力，也無(wú)法滿(mǎn)足所有人的愿望，自我價(jià)值的實(shí)現并不是完全取決于他人的意見(jiàn)和評價(jià)。
最后，還要合理地釋放壓抑的情緒。大學(xué)生面臨著(zhù)學(xué)習的壓力以及就業(yè)的抉擇，背負著(zhù)較重的心理負擔，適當地宣泄不僅能有效預防心理問(wèn)題的發(fā)生，還可以使學(xué)生的心理障礙在一定程度。
8、在條幅上簽字和寫(xiě)出自己的愿望
�。�1）在《相親相愛(ài)一家人》的音樂(lè )背景下在事先做好的“愛(ài)自己——就讓自己強大起來(lái)，給力心靈，健康成長(cháng)”條幅上簽字。
�。�2）在場(chǎng)所有人在事先準備好的便利貼上寫(xiě)出自己的愿望，然后貼在事先做好的“心語(yǔ)心愿”的愿望墻上。
九、活動(dòng)前準備會(huì )場(chǎng)布置：
1、會(huì )場(chǎng)的布置必須顯得溫馨而浪漫。包括一些會(huì )場(chǎng)的裝飾品（如彩燈、閃燈、氣球、彩帶、熒光棒等。）
2、做好“愛(ài)自己——就讓自己強大起來(lái)，給力心靈，健康成長(cháng)”的條幅和愿望墻
3、背景音樂(lè )設置（相親相愛(ài)）
4、各種游戲道具（由具體游戲規則而定）
5、便利貼筆、一次性水杯還可以準備些茶葉、開(kāi)水、糖果.水果.瓜子等
十、活動(dòng)結束做好打掃會(huì )場(chǎng)工作以及掛條幅工作等。
策劃方案 篇3
一、本周工作重點(diǎn):
要求:能?chē)@暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用連貫的語(yǔ)言積極主動(dòng)地進(jìn)行交流，樂(lè )意表達真正的情感。
1、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應假期到新學(xué)期的過(guò)度;
2、能用完整的話(huà)講述暑假高興的事情，并學(xué)會(huì )安靜傾聽(tīng)別人講話(huà);
3、知道自己長(cháng)大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;
4、認識新教室的環(huán)境，了解各區域的位置(說(shuō)說(shuō)新教室與以前教室的異同)，并與新老師建立良好的關(guān)系，形成信賴(lài)感;
5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養成細致有條理的做事習慣，及時(shí)適應幼兒園的一日常規;
6、認識班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習班上的規章制度;
7、能清楚地口述10以?xún)鹊呐帕许樞�，知道順數與倒數。
二、集體活動(dòng)
談話(huà)活動(dòng):快樂(lè )暑假
語(yǔ)言活動(dòng):我們的新教室
社會(huì )活動(dòng):值日生分工
音樂(lè )活動(dòng):值日生歌 數學(xué)活動(dòng):順數、倒數
英語(yǔ)活動(dòng):復習簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)
戶(hù)外活動(dòng):復習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時(shí)反映(立正、稍息、左右轉)
游戲活動(dòng):一起玩玩以前的游戲，學(xué)會(huì )新游戲，穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動(dòng)中 (以老帶新);
漢語(yǔ)拼音:單韻母a
安全工作:帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園的每個(gè)角落并說(shuō)說(shuō)存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸;
三、其他工作
1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境
2、日常生活:帶領(lǐng)幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。
3、常規教育:繼續對幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕拿放東西。
4、家長(cháng)工作: (1)準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾
(2)準備幼兒的學(xué)習用品。如水彩筆，課外書(shū)、圖畫(huà)書(shū)、本子等。
(3)進(jìn)入大班培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
(4)與家長(cháng)溝通堅持送幼兒來(lái)園
幼兒園開(kāi)學(xué)周計劃
一周總要求:新學(xué)期，教師首先穩定幼兒的情緒，使其盡快熟悉和適應幼兒園的集體生活。
綜合:開(kāi)學(xué)第一天
目標:
1、感受開(kāi)學(xué)第一天與老師，同伴見(jiàn)面的快樂(lè )，能發(fā)現同伴和班級環(huán)境的變化。
2、能參與制定組名的討論，自由選擇喜愛(ài)的小組，知道一日活動(dòng)的主要常規。
體育:球門(mén)叮當響
目標:
1、讓幼兒滾接大皮球，鍛煉手臂力量。
2、讓幼兒體驗合作的愉快，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
搓元宵
目標:
1、能用濕糯米粉并能團的較圓。
2、能感受元宵節的快樂(lè )。
音樂(lè )游戲:袋鼠媽媽
目標:
1、能理解歌詞的基礎上會(huì )唱歌曲，能兩人一組按節拍做蹦跳步，并根據歌詞大意創(chuàng )編出各種表現親熱的動(dòng)作進(jìn)行游戲能遵守游戲規則。
2、感知小袋鼠和媽媽之間的親情，增強保護動(dòng)物的意識。
附歌詞:《袋鼠媽媽》
袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面裝個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛(ài)，相親相愛(ài)。
策劃方案 篇4
一、德育理念：
以人為本 面向全體 關(guān)注個(gè)體 注重心理
導入生活 認同差異 尊重學(xué)生 健全人格
二、德育目標：
1、總體目標：學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )創(chuàng )造。實(shí)現人文精神+科學(xué)素養+創(chuàng )新思維+實(shí)踐能力+終身學(xué)習=學(xué)生可持續發(fā)展的目標。
2、梯級目標：
高一年級——自律成人
高二年級——自強成才
高三年級——自信成功
三、操作模式：
實(shí)行校長(cháng)負責，學(xué)生處組織、管理，各口協(xié)作，年級組實(shí)施，班主任落實(shí)。
四、德育途徑：
全方位部署、多渠道開(kāi)展、做到環(huán)境育人、管理育人、教書(shū)育人、實(shí)踐育人、服務(wù)育人。
五、德育評價(jià)：
進(jìn)行“做人、求知、健體、懂美”的綜合素質(zhì)測評。
六、德育考核：
重獎輕罰，重精神宣場(chǎng)輕物質(zhì)刺激，重在引導。學(xué)校側重對年級組和班集體的考核。班集體側重對個(gè)人的考核，調動(dòng)積極性，發(fā)揮集體教育功能。注重輿論的導向功能。
七、德育獎勵：
1、對大型活動(dòng)中，為校爭光的集體和個(gè)人即時(shí)表?yè)P獎勵。
2、對考核和評估中涌現出的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行階段性的各級（學(xué)校、年級、班級）表?yè)P和獎勵。
3、對在德育科研和德育實(shí)踐活動(dòng)中，涌現出的先進(jìn)集體進(jìn)行表?yè)P和獎勵。
八、德育內容：
1、學(xué)會(huì )做人。要熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，遵守規則，尊重他人，團結友愛(ài)，重視親情友情，合作競爭，適應社會(huì )。
2、學(xué)會(huì )學(xué)習。要全面發(fā)展，夯實(shí)基礎；培養興趣，突出優(yōu)勢；注重學(xué)法，提高效率；勤學(xué)善思，敢于質(zhì)疑；加強合作，提高成績(jì)。
3、學(xué)會(huì )生活。要熱愛(ài)生活，參與生活，體驗生活，總結生活，提高生活的自理能力，提高生活的品位和質(zhì)量。
4、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。要保持好奇心理，進(jìn)行刨根究底；培養興趣，專(zhuān)心致志，捕捉靈感，發(fā)現規律；克服思維定勢，發(fā)展逆向思維和發(fā)散思維；觀(guān)察生活實(shí)際，發(fā)現需求和問(wèn)題，進(jìn)行滿(mǎn)足和解決，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
策劃方案 篇5
為全面檢驗各崗位技能技巧水平與實(shí)際操作能力，激勵員工努力提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氣氛，達到不斷提高酒店綜合服務(wù)水平的目的，現結合酒店經(jīng)營(yíng)實(shí)際，舉行XXXX第X屆崗位技術(shù)技能競賽，具體方案如下:
一、競賽原則
按照“全員參與、公平競爭”的原則組織本次競賽。
二、組織領(lǐng)導
1、大賽設仲裁席，負責競賽過(guò)程中各類(lèi)爭議的仲裁。酒店總經(jīng)理XXX先生擔任總裁判長(cháng)、副總經(jīng)理XXX女士、副總經(jīng)理XXX先生、分別擔任副總裁判長(cháng)。
2、根據部門(mén)不同設立相應的裁判組，每組設裁判長(cháng)一名，由相應的部門(mén)經(jīng)理?yè)巍?/p>
3、比賽設記分監督席，負責監督比賽進(jìn)程，匯總各項比賽得分及名次。由財務(wù)二線(xiàn)人員擔任記分員，人事行政
4、各部門(mén)應當負責的具體事項如下:
(1)、工程部主要負責競賽的燈光照明、音響、話(huà)筒、投影儀、筆記本電腦、會(huì )場(chǎng)背景音樂(lè )等。
(2)、銷(xiāo)售部主要負責協(xié)助其他部門(mén)擬演、美工制作證書(shū)、橫幅及現場(chǎng)拍攝、照相、水牌、紅包、參賽卡、裁判卡、。
(3)、前廳部負責準備本部門(mén)相關(guān)競賽用品。
(4)、餐飲部負責宴會(huì )廳競賽場(chǎng)地布置和本部門(mén)競賽用品準備，大賽禮儀人員安排。
(5)、客房部負責準備本部門(mén)相關(guān)競賽用品。
(6)、財務(wù)部電腦房負責準備比賽用電腦和各項賽事積分統計總匯。
(7)、保安部負責本部門(mén)競賽用品準備及維持賽場(chǎng)秩序。
(8)、人事行政部負責此次比賽的獎金申請、證書(shū)發(fā)放和競賽組織工作。
三、競賽形式及內容
1、本次競賽采用技能比賽方式進(jìn)行，總分為100分。
2、各崗位競賽內容由各部門(mén)提供比賽程序、評分規則、參賽人員名單、裁判員名單等報人事行政部，經(jīng)酒店領(lǐng)導審批后確定。
四、比賽時(shí)間及場(chǎng)地安排
1、比賽時(shí)間:X年X月X日X時(shí)X分正式開(kāi)始
2、比賽場(chǎng)地:XXXXXXXXXXXXXXX
3、總結頒獎:競賽總結和頒獎?dòng)谫惡笤赬XX舉行。
4、競賽場(chǎng)地劃分:XXX分設客房鋪床、餐飲各項目(包含中西餐擺臺、托盤(pán)接力、中西廚師雕花、拼盤(pán)、刀工);XXX:財務(wù)點(diǎn)鈔、前臺RC單錄入、模擬接待、酒店相關(guān)知識英語(yǔ)搶答、電腦錄入排版;XXX為保安消防比賽場(chǎng)地和電燈安裝、鞋架、集氣罐制作比賽場(chǎng)地，XXX北門(mén)為車(chē)隊更換輪胎比賽場(chǎng)地。
五、參賽崗位(工種)及獎項設置
結合酒店現有崗位及工作要求實(shí)際，經(jīng)與各部門(mén)研究，初步?jīng)Q定由以下X個(gè)部門(mén)共XX個(gè)崗位的員工參加比賽。為使本次比賽能夠真正體現各崗位的崗位技能水平，各崗位團體賽參賽選手不得少于3人。具體參賽部門(mén)及崗位如下:此次競賽共計項目24個(gè)，其中單項獎12個(gè)、團隊比賽8個(gè)、作品展示項目4個(gè)，
六、競賽程序
1、參賽選手及觀(guān)眾提前20分鐘入場(chǎng);
2、酒店領(lǐng)導陪同集團領(lǐng)導和嘉賓入場(chǎng)，全體起立鼓掌歡迎;
3、主持人上臺開(kāi)場(chǎng)白,介紹領(lǐng)導和嘉賓;
4、主持人介紹競賽程序、項目設置、競賽規則;
5、酒店副總經(jīng)理致祝詞
6、主持人宣布比賽開(kāi)始，
7、各主要比賽結束后，調酒和扒房擺臺展示，監督席匯總得分及名次;
8、宣布比賽結果，頒獎(奏樂(lè ));
9、酒店總經(jīng)理發(fā)表重要講話(huà);
10、合影，領(lǐng)導退場(chǎng)，起立，鼓掌歡送。
七、獎項設置
1、單項獎:設一等獎獎金200元;二等獎獎金150元;三等獎獎金100元。
2、團體獎:獎金200元(團體獎共8個(gè));
3、展示獎:每人50元(共3人);
4、作品獎:獎金200元;(共2個(gè))預計申請獎金:￥7600元左右。
八、要求
1、為保證本次競賽質(zhì)量，各部門(mén)應按競賽方案和要求認真準備，選拔優(yōu)秀的選手參賽。
2、參賽過(guò)程中，各參賽選手及觀(guān)眾不得大聲喧嘩，不得四處走動(dòng)，確保比賽正常進(jìn)行。
3、非當班員工必須著(zhù)工裝參加，各部門(mén)應統計參會(huì )人數并做好考勤記錄。
4、參賽選手和觀(guān)眾應于競賽前十分鐘到場(chǎng)，按次序就座。觀(guān)眾應自覺(jué)遵守會(huì )場(chǎng)紀律，做文明觀(guān)眾。值勤保安要維護好會(huì )場(chǎng)秩序。5、評委入場(chǎng)、退場(chǎng)時(shí)，觀(guān)眾應起立，鼓掌歡迎、歡送。
策劃方案 篇6
一、活動(dòng)背景
“三八”國際勞動(dòng)婦女節即將到來(lái)，為了活躍企業(yè)文化化氛圍，彰顯女員工風(fēng)采，讓廣大女員工度過(guò)一個(gè)充實(shí)愉快、富有意義的節日，特策劃此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)參與人員
主持人：
裁判：
活動(dòng)通知：
滿(mǎn)意度調查：
道具、獎狀準備：
紀念品購買(mǎi)：
紀念品發(fā)放：
背景PPT、電子卡設計、發(fā)送：
活動(dòng)攝像、攝影：
參與人員：
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月8日（周六）16：00-17：00
四、活動(dòng)內容
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五、活動(dòng)流程
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由企劃部制作電子賀卡，LED、微信、QQ群發(fā)送祝福。
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拓展游戲，與原來(lái)的游戲有本質(zhì)上的不同，過(guò)去的游戲，以比賽為主，講究勝負，而拓展游戲則是以體驗為主，通常它不比賽，而是按照體驗→分享→交流→整合→應用，這樣一個(gè)學(xué)習圈而展開(kāi)的。它強調組成員之間的討論，相互之間的信任和幫助，緊密地依靠團隊的協(xié)作，使每一個(gè)人都能完成任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中人人都得感悟和提高。
15人分為3組，每組5人（抽簽決定），設一名隊長(cháng)。團隊賽以積分形式進(jìn)行評定，每輪第一名得5分，第二名得4分，第三名得3分，以此類(lèi)推，最后總積分最高者為獲勝團隊。
1.撲克接龍
游戲規則：小組成員依次擊掌接力翻牌，從A翻到K，必須按順序翻牌，未翻到規定數字的，牌要繼續背面朝上。首先翻完13張牌的團隊，為獲勝一方。 道具：撲克、紙、筆
2.快樂(lè )傳遞
游戲規則：每小組分別派3人上臺做這個(gè)游戲，每組分別出8道題，讓其他組猜，猜中5題，時(shí)間暫停，用時(shí)最短一方為獲勝。小組成員只能用面部表情和肢體動(dòng)表達,限時(shí)3分鐘。
道具：紙、筆
六、活動(dòng)最后，集體合照留影，紀念品發(fā)放
七、活動(dòng)經(jīng)費預算
紀念品：50*16=800
男性禮品：50*4=200
八、效果評估
活動(dòng)后，進(jìn)行滿(mǎn)意度調查。
策劃方案 篇7
一、項目綜述
1、時(shí)代趁勢
孩子，是父母們捧在掌心的寶，兒童事業(yè)，更是燦爛未來(lái)的產(chǎn)業(yè)。讓孩子成為家庭永久的中心，孩子的健康與成長(cháng)，自然就是大人關(guān)注的`重中之重！一切為了孩子，為了孩子的一切，集教育、益智、健身、娛樂(lè )為一體的兒童主題樂(lè )園已成為21世紀的兒童玩樂(lè )的新熱點(diǎn)，兒童游樂(lè )場(chǎng)已經(jīng)成為不可阻擋的時(shí)代潮流。
2、市場(chǎng)需求
�。�1）隨著(zhù)人們消費水平的日益提高同時(shí)社會(huì )競爭日益激烈，新生代父母對培訓下一代有非常強烈的消費意愿；
�。�2）輕松舒適的活動(dòng)場(chǎng)所，靈活的管理模式，迎合了光大家長(cháng)和孩子的需求；
�。�3）由于電子廠(chǎng)品的大量生產(chǎn)，孩子對外交流減少，與家長(cháng)或其他人溝通不暢，易造成畸形心理；
�。�4）大部分家長(cháng)沒(méi)有過(guò)多時(shí)間陪護自己的孩子，會(huì )給孩子帶來(lái)負面影響，孤單的童年，多形成不良性格；
�。�5）中國傳統觀(guān)念嚴重，過(guò)早的造成孩子負擔，文化傳統尤為突出，需要可以放松自我的場(chǎng)所；
二、具體建設方案
1、方案設計
室內游樂(lè )場(chǎng):在室內建兒童娛樂(lè )城可以消暑避雨，一年四季可以為孩子提供玩耍，是家長(cháng)和孩子的首選活動(dòng)場(chǎng)所。室內游樂(lè )場(chǎng)通過(guò)科學(xué)的立體組合形成一個(gè)集游樂(lè )、運動(dòng)、益智、健身為一體的新時(shí)代少年兒童活動(dòng)中心，將兒童置身于一個(gè)驚險刺激、充滿(mǎn)活力又安全放心的游樂(lè )環(huán)境。室內游樂(lè )場(chǎng)有利于孩子充分發(fā)揮活力和想象力，在玩得開(kāi)心的同時(shí),身體
得到有氧耐力煅煉；有利于滿(mǎn)足小朋友們爭強好勝、不甘落后、勇于探險等心理要求，使孩子們更加健康快樂(lè )聰明地成長(cháng)；同時(shí)有利于培養兒童勇敢、堅韌、頑強的個(gè)性, 鍛煉速度、力量、平衡、協(xié)調等素質(zhì)，達到強身健體、健腦益智的目的。既滿(mǎn)足孩子的好奇心，又能通過(guò)這些兒童娛樂(lè )設施開(kāi)發(fā)兒童的智力，增強他們的想象力，豐富家長(cháng)和孩子的生活。
2、社區創(chuàng )新
光大花園擁有一個(gè)安全、系統、全面的室內兒童游樂(lè )場(chǎng)，是光大的驕傲，作為光大一員能強烈地感到優(yōu)越感，這時(shí)我們需要一個(gè)名字，一個(gè)既能承前啟后，又能連上系下，一個(gè)既能突出光大，又暗涵經(jīng)營(yíng)與服務(wù)項目綜合概括的好名字。通過(guò)綜合分析光大花園的需求，最后得出一個(gè)較為理想的名字“星光寶貝”兒童娛樂(lè )城，希望服務(wù)于光大居民，提高光大居民的幸福指數。
3、優(yōu)勢分析：
�。�1）合適的定位。光大附近室內兒童游樂(lè )場(chǎng)開(kāi)設數量較少而且距光大較遠游，多設在大型商場(chǎng)內。
�。�2）別具一格的項目?jì)?yōu)點(diǎn)。
a室內游樂(lè )場(chǎng)包含多項兒童娛樂(lè )設施，集開(kāi)發(fā)兒童動(dòng)作協(xié)調性、身體柔韌性、思維協(xié)調性，是一套綜合開(kāi)辦體力、腦力的娛樂(lè )設施。
b具有趣味性、探險性、安全性之優(yōu)點(diǎn)的較完善的智能化兒童娛樂(lè )設施。
c室內游樂(lè )場(chǎng)內容豐富、好玩刺激、其樂(lè )無(wú)窮，對少兒家長(cháng)也有誘惑力。
策劃方案 篇8
一、指導思想
為了增進(jìn)學(xué)生之間的交流，豐富同學(xué)們的校園生活，培養學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，鍛煉學(xué)生的組織能力與協(xié)調能力，提高全校學(xué)生的凝聚力與向心力，讓更多的學(xué)生享受參加體育運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，反映全校師生積極向上的精神面貌，營(yíng)造和諧的校園氛圍，提高德育內涵建設，同時(shí)選拔優(yōu)秀運動(dòng)員參加市里舉辦的中小學(xué)生乒乓球比賽，學(xué)校將舉辦第一屆“乒乓球比賽”現將活動(dòng)及有關(guān)事項通知如下：
二、報名時(shí)間：9月28日
比賽時(shí)間：10月15日至10月25日（9月28日召開(kāi)體育委員會(huì )，地點(diǎn)體育組）
三、比賽地點(diǎn)：乒乓球室
四、組織機構：
�。ㄒ唬┙M織委員會(huì )：
組長(cháng)：崔永信
副組長(cháng)：聞君、李曉航
組員：全體體育教師
�。ǘ┲俨梦瘑T會(huì )：崔永信、聞君、委員（學(xué)生3人）
�。ㄈ┎梦瘯�(huì )：
裁判長(cháng)：李曉航
副裁判長(cháng)：劉明秋
裁判：李東強王德友劉鳳武楊德友夏曉聰楊德勇
注：裁判員提前一天進(jìn)行培訓，統一規則參賽人員和參賽資格：
1．參賽人員：各隊伍球員，【男女各四名】領(lǐng)隊1名，指導教師1名。
2．參賽資格：必須是學(xué)校在籍在讀學(xué)生。
�。ㄋ模┌踩Ｐl：政教處
�。ㄎ澹┽t務(wù)室：校醫
五、運動(dòng)員參賽資格、要求
1．學(xué)校各班內先預賽，選出優(yōu)秀運動(dòng)員參加學(xué)校比賽。
2．參加條件：必須是學(xué)校在校生，身體健康，思想端正。運動(dòng)員必須持有參賽證（學(xué)生證、學(xué)生卡）。如發(fā)現代替其他隊比賽者則取消其參賽資格。
六、獎勵辦法：
�。ㄒ唬└黜椚∏傲�，分別按7，5，4，3，2，1計分，分別獎勵團體總分前三名，各單項前三名
�。ǘ﹥�(yōu)秀裁判員2人
策劃方案 篇9
游戲名稱(chēng)：善解人意
游戲簡(jiǎn)介：
傳統晚會(huì )活動(dòng)節目大體包括：小品，相聲，歌舞表演。這些節目雖然好看，但是大多表現為精彩有余，互動(dòng)性不足，趣味室內晚會(huì )表演小游戲善解人意對帶動(dòng)晚會(huì )觀(guān)眾互動(dòng)有良好的作用。
游戲玩法方法規則：
分成2組，每組3~5個(gè)人，排成兩縱列
人與人之間不能說(shuō)話(huà)，只能靠動(dòng)作表達意思
第一個(gè)做動(dòng)作給第二個(gè)人看時(shí)，其他的人背過(guò)身去，不得偷看。然后第二個(gè)人再將第一個(gè)人的話(huà)用動(dòng)作傳給第三個(gè)人，依此類(lèi)推。
完成后，讓每個(gè)人將自己想表達的意思寫(xiě)出來(lái)，看有沒(méi)有人能猜對第一個(gè)人想說(shuō)的話(huà)
策劃方案 篇10
活動(dòng)背景
甘露公益協(xié)會(huì )暑期支教項目陸續啟動(dòng)，為了擴大項目影響，同時(shí)招募支教隊員，讓更多的同學(xué)了解并積極地參與支教活動(dòng)。
將原本一片地區，一個(gè)學(xué)校的影響力擴大到整個(gè)大連，甚至更廣的地方，把愛(ài)帶給需要愛(ài)心的地方，為公益事業(yè)帶來(lái)更多的能量與活力，帶動(dòng)更多的人參與到公益中，貢獻自己的一份力量
活動(dòng)目的
1) 通過(guò)書(shū)信比賽，宣傳支教活動(dòng)，提高支教活動(dòng)的參與度;
2）為支教活動(dòng)選拔一定的數量的、優(yōu)秀的人才
3）擴大協(xié)會(huì )的影響力，培養同學(xué)們的公益心，讓更多的同學(xué)關(guān)注并積極地參與公益活動(dòng)
活動(dòng)主題
“聽(tīng)我說(shuō)” ——致山區孩子們的一封信書(shū)信大賽
在山的那邊有這樣一群孩子們，
他們沒(méi)有我們當下優(yōu)越的條件，
卻沒(méi)有放棄過(guò)與生活的斗爭；
他們沒(méi)有我們般良好學(xué)習的機會(huì )，
卻不曾松開(kāi)過(guò)求知的雙手
他們未能見(jiàn)過(guò)更廣闊的天空，
卻始終渴望著(zhù)走出大山的那一天，
那么，孩子們，請聽(tīng)我說(shuō)。
活動(dòng)時(shí)間
時(shí)間：4.19－5.1
活動(dòng)流程
�。�1）活動(dòng)宣傳（可與支教宣傳統一時(shí)間）
�。�2）線(xiàn)上投稿
作品統一提交至***
�。�3）組委會(huì )評獎
�。�4）頒發(fā)獎狀與獎勵
活動(dòng)具體安排
1）投稿
規定日期內（4.18-5.15）參賽同學(xué)將寫(xiě)好的信件打包命名為“【書(shū)信比賽】學(xué)校_學(xué)部/學(xué)院_年級_姓名_聯(lián)系方式”發(fā)送至***郵箱即可報名參賽。（注：信件中加入個(gè)人簡(jiǎn)介）
�。�2）注意事項：
書(shū)信比賽面向所有人，無(wú)論是否參加暑期支教。
書(shū)信比賽不限格式，注意寫(xiě)信對象是貧困山區兒童（留守兒童居多）
嚴禁抄襲，替名等不誠信行為，如有發(fā)現，三年內不允許參與甘露公益協(xié)會(huì )任何活動(dòng)。
�。�3）評獎組委會(huì )
甘露協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)、部長(cháng)、骨干，
物理與光電工程學(xué)院團委佟西原老師，
往屆支教地區小學(xué)生。
�。�4）評分細則
文筆細膩，語(yǔ)言自然流暢，滿(mǎn)分5分；
針對兒童，內容積極向上，滿(mǎn)分5分；
杜絕虛假，表達真情實(shí)感，滿(mǎn)分5分；
�。�5）獎項：
三等獎5名：獎狀、協(xié)會(huì )明信片；
二等獎3名：獎狀、協(xié)會(huì )明信片、紀念徽章；
一等獎2名：獎狀、協(xié)會(huì )明信片、紀念徽章、支教面試第一輪面試資格；
特等獎1名：一等獎基礎上，增加一次提出公益創(chuàng )意活動(dòng)的機會(huì )，由協(xié)會(huì )全力幫助組織完成。
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