心理活動(dòng)策劃書(shū)（通用18篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，迎來(lái)新的工作目標，是不是要好好寫(xiě)一份策劃書(shū)了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的心理活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心理活動(dòng)策劃書(shū) 篇1
活動(dòng)名稱(chēng)：腳連腳，心連心
活動(dòng)目的：為了豐富大學(xué)文化生活，更好地展示我系學(xué)生的精神風(fēng)貌，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增強班級的凝聚力，創(chuàng )建團結友愛(ài)、文明的優(yōu)秀班級體。
活動(dòng)形式：“陽(yáng)光伙伴”腳綁腳接力競賽活動(dòng)（可不要） 活動(dòng)時(shí)間：待定
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)
活動(dòng)對象：數科院10級各個(gè)班級
活動(dòng)舉辦方：數科院10年級學(xué)生會(huì )
比賽要求：
�。�1）以班級為單位組成各參賽隊伍
�。�2）每個(gè)班出3個(gè)隊，每隊8個(gè)人（3男5女）
�。�3）每個(gè)班級需任命一名隊長(cháng)
�。�4）在同一場(chǎng)次的比賽內班級的參賽隊伍不能重復參加比賽
活動(dòng)流程：
�。�1）xx號向各班級正式發(fā)放通知
�。�2）xx號各班級向學(xué)生會(huì )上交參賽名單，并進(jìn)行抽簽，分ABCD四組，每個(gè)班級為一組。
�。�3）xx號下午三點(diǎn)半正式開(kāi)始比賽（最好是星期二），比賽實(shí)行小組淘汰賽。AB和CD兩組進(jìn)行組內淘汰賽，獲勝的兩個(gè)班級進(jìn)入決賽，在第一、第二輪比賽中獲勝的兩個(gè)班級進(jìn)行第三輪比賽，贏(yíng)的班級獲得第一名，輸的獲得第二名，最后，在第一、第二輪比賽中輸的兩個(gè)班級進(jìn)行第四輪比賽，贏(yíng)的班級獲得第三名，輸的獲得優(yōu)秀獎。
比賽項目：綁腳接力跑
參賽人數：每班24人（分成3支隊伍，3男5女）
比賽器材：綁腳繩，接力棒2根，哨子2個(gè)
比賽方法：每一輪比賽開(kāi)始前，每班（每一輪兩個(gè)班）的24人分成3隊橫排，其中兩支隊在起點(diǎn)處橫排，另一支隊在終點(diǎn)處橫排（每相鄰隊員的相鄰的腳用繩子綁在一起）。裁判哨響后，隊員通過(guò)配合協(xié)調在跑道上共同前進(jìn)，賽程50米，第一支隊伍到終點(diǎn)處將接力棒交予第二支隊，第二支交至第三支隊，最后到達終點(diǎn)處所用時(shí)間最少的隊伍獲勝。
工作人員：裁判人（1人），計時(shí)員（2人），記錄員（1人），后勤員（2人），紀檢部（2人）
注意事項：（1）比賽時(shí)不能冒名頂替，隊伍不能在同一場(chǎng)次的比賽中重復出現，一旦發(fā)現則取消其比賽資格；
�。�2）工作人員要檢查好參賽人員是否綁好腳；
�。�3）工作人員要時(shí)刻關(guān)注參賽人員的繩子是否斷或脫落，并及時(shí)提醒參賽人員，參賽人員必須停下綁好腳后才能繼續向前跑；
�。�4）每班的第二隊和第三隊必須接到棒的時(shí)候才能夠跑，如果搶跑，必須要回到原地起跑線(xiàn)處重新開(kāi)始跑；
�。�5）哨子一響，工作人員開(kāi)始計時(shí)，等到所有同學(xué)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)方才停止計時(shí)。
�。�6）參賽人員在比賽中要時(shí)刻注意安全，保護好自己！
�。�7）比賽中絕對服從裁判的判罰（裁判從學(xué)生會(huì )中抽比賽宗旨：友誼第一，比賽第二獎項設置：第一名，第二名，第三名，優(yōu)秀獎獎 品：獎狀出）
心理活動(dòng)策劃書(shū) 篇2
活動(dòng)主題：愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)-主題心理活動(dòng)
活動(dòng)目的：為同學(xué)們提供展示內心世界以及與他人心靈交流、溝通的平臺，通過(guò)多種形式展現親子情、師生情、同學(xué)情，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。
活動(dòng)形式：以班級為單位，在各網(wǎng)絡(luò )平臺（微博、QQ、微信朋友圈等）鼓勵同學(xué)積極向父母、親人、朋友（各種意義上的）進(jìn)行表白，可以匿名，也可以采用其他形式（如團體輔導、主題班會(huì )）等，活動(dòng)形式不限。
活動(dòng)對象：計算分院全院學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：XX年5月4日— XX年5月28日
活動(dòng)地點(diǎn)：各班自選
活動(dòng)總結：活動(dòng)結束后，由各班心理委員進(jìn)行總結展示宣傳，請各心理委員于5月30日下午5點(diǎn)前將相關(guān)總結資料（照片、圖片、攝像資料、總結材料等）交學(xué)工辦馮老師處，或隨心理周報表形式一起上交到郵箱：31301089@email.xxx.edu.cn。
心理活動(dòng)策劃書(shū) 篇3
一、活動(dòng)主題
“我與酒店共成長(cháng)”---東勝大廈1月份員工生日會(huì )
二、活動(dòng)宗旨
塑造創(chuàng )新的企業(yè)文化，加強團隊精神，加強員工的交流
三、活動(dòng)對象
當月過(guò)生日員工
四、活動(dòng)時(shí)間
每月生日會(huì )上
五、活動(dòng)項目
�。ㄒ唬�7人8足”綁腳比賽 10分 游戲簡(jiǎn)介：團隊成員站成一排，用若干條短繩將相鄰隊員的左腿與另外隊員的右腿綁在一起，然后規定一段距離隨著(zhù)裁判的一聲令下，參賽隊伍腳并腳扣緊繩子，肩搭肩，齊步的跑起來(lái)，比賽在員工們的喊叫聲中激烈的進(jìn)行著(zhù)。哪個(gè)隊協(xié)調的好用時(shí)最短通過(guò)終線(xiàn)哪個(gè)隊獲勝。
游戲人數：10-15人
道具要求：繩子若干條、口哨一個(gè)
項目評分：設臵規定的一段距離，（提前畫(huà)好線(xiàn)）哪個(gè)對用時(shí)最短到達終點(diǎn)即獲勝
活動(dòng)評分：以用時(shí)長(cháng)短評分，一名10分，二名9分，三名8分，依此類(lèi)推。
�。ǘ┍葎澆虏�10分 游戲簡(jiǎn)介：先在紙板上寫(xiě)上動(dòng)物或物品的名字，兩位隊員互相面對彼此，給紙板給比劃的人看了后，比劃的人不能說(shuō)話(huà)和出聲。用肢體語(yǔ)言表達其意思，由猜的人來(lái)猜答案。每組人員輪流上兩位共三組。
道具要求：寫(xiě)好的紙片若干
活動(dòng)評分：以猜出個(gè)數評分，一名10分，二名9分，三名8分，依此類(lèi)推。
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游戲簡(jiǎn)介:將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著(zhù)手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標要一致，依此類(lèi)推但不能馬上回指。 以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲�！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。
活動(dòng)評分：每組推選代表，進(jìn)行活動(dòng)并計時(shí)，根據時(shí)間長(cháng)短進(jìn)行評分，一名10分，二名9分，三名8分。
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游戲簡(jiǎn)介：全體參與人員圍成一個(gè)大圈，當主持人說(shuō)到固定語(yǔ)言如“花開(kāi)了”“狼來(lái)了”之類(lèi)的時(shí)候，選擇最近的人擁抱，兩人或者三人擁抱可視為有效，被孤立的人淘汰，在圍成的大圈之間接受“金雞獨立”或俯臥撐之類(lèi)小懲罰。
活動(dòng)目的：此游戲主要目的在于讓員工們領(lǐng)悟坦誠溝通、用心交流、率真做人的意義，作為活動(dòng)結束的收尾游戲，不計入積分。
六、活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)展情況
1.主持人至開(kāi)幕詞并介紹到場(chǎng)嘉賓。
2.安排評分人員，計時(shí)，主持人員。
3.主持人介紹本次活動(dòng)主題和宗旨。
4.請領(lǐng)導到場(chǎng)啟動(dòng)此次活動(dòng)。
5.各隊員按順序在指定的位臵進(jìn)行活動(dòng)了解開(kāi)展活動(dòng)
七、活動(dòng)操作
1.所有成員組隊參加。
2.前期工作落實(shí)，安排人員，場(chǎng)地，道具到位。
3.介紹活動(dòng)規則，進(jìn)行本次的參賽
4.每個(gè)活動(dòng)都進(jìn)行評比記錄，最后將各項活動(dòng)的情況綜合評出最優(yōu)秀的三個(gè)團隊，同時(shí)對團隊口號凝聚力和集體感較好的三個(gè)團隊。
八、活動(dòng)經(jīng)費預算
團隊獎勵：一名 二名 三名
心理活動(dòng)策劃書(shū) 篇4
當我們離開(kāi)家鄉，踏入青島酒店管理學(xué)院的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學(xué)會(huì )照顧自己，更應該學(xué)會(huì )照顧室友、朋友，同學(xué) 然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(cháng)大的我們，很不適應這種急劇的變化，同學(xué)們在學(xué)習和生活中主要出現以下一些問(wèn)題：
1、一些同學(xué)還處于被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)，不知道怎樣來(lái)安排自己的學(xué)習時(shí)間和生活時(shí)間，有些盲目。
2、個(gè)別同學(xué)性格內向，集體活動(dòng)中會(huì )膽怯害羞，不愿意表現自己。
3、很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者，對自己定位較高，面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調整自己的心態(tài)。
4、現階段，班里的同學(xué)很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開(kāi)心，但是與班里其他同學(xué)交流較少。
心理活動(dòng)策劃書(shū) 篇5
一、活動(dòng)主題：我愛(ài)我——團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)
二、活動(dòng)目的：
圍繞大學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長(cháng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學(xué)生正確面對各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長(cháng)。
三、活動(dòng)主辦：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
四、活動(dòng)承辦：院系心理健康部，心理成長(cháng)協(xié)會(huì )
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月3日(5月3日—31日)
六、活動(dòng)范圍：全體學(xué)生
七、活動(dòng)內容及具體安排：
(一)宣傳篇
1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部
橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節宣(暫定)
橫幅位置：南院懸掛于J1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場(chǎng)
2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、內容、時(shí)間安排等。
承辦單位：六系心理健康部
活動(dòng)要求：六系各出一期板報
板報擺放：南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前
3、報紙宣傳： 出一期報紙(<<心之橋>>特刊)，宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動(dòng)安排等。
承辦單位：大學(xué)生心理成長(cháng)協(xié)會(huì )《心之橋》編輯部
活動(dòng)時(shí)間： 5月份編輯、印刷完成。
4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節
承辦單位：各系心理健康部
活動(dòng)要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;
(2)紙張大小標準(與院宣傳部統一標準)
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節各項活動(dòng)安排，心理健康知識。
承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站
資料提供：院心理咨詢(xún)中心
注意事項：六系掛好海報后須通知院里進(jìn)行拍照留影。
(二)活動(dòng)篇
1、“團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)”大學(xué)生征文征畫(huà)比賽
具體細則如下：
(1)活動(dòng)對象：全院學(xué)生
(2)活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評展時(shí)間為5月26日
(3)活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)”的心情故事，再對參賽的作品進(jìn)行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。
(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數不限)
第二輪：院里征選
(5)備注：5月4號到7號在籃球場(chǎng)設立心理健康節活動(dòng)咨詢(xún)臺，發(fā)放心理健康節活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、內容豐富，積極向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
(6)獎項設置：
分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。
2、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)
(1)活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說(shuō)出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
(3)承辦單位：院心理健康部
(4)協(xié)助單位：院心理成長(cháng)協(xié)會(huì )
(5)活動(dòng)內容：兩名成員分別穿著(zhù)卡通人物服裝，給路過(guò)的同學(xué)送去“愛(ài)的抱抱”。此外，活動(dòng)現場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝�！眱蓧K展板。不少同學(xué)也可以寫(xiě)下自己對好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。
(6)活動(dòng)流程：設立一個(gè)服務(wù)臺，準備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫(xiě)上自己的話(huà)后貼在指定的板報上。每位真誠地寫(xiě)出“感恩”與“祝�！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
(7)活動(dòng)時(shí)間：5月12日下午14：30-16：00
(8)活動(dòng)地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
3、校園心理劇比賽
(1) 活動(dòng)目的：
通過(guò)心理話(huà)劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話(huà)劇中學(xué)會(huì )更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問(wèn)題，更懂得享受生活，珍愛(ài)生命，構建和諧心靈，健康成長(cháng)。
(2)話(huà)劇主題：畢業(yè)N年以后，我們相聚湖鐵
(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
(4)承辦單位： 院心理健康部
(5)協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書(shū)處
(6)參賽隊伍：6系及心理成長(cháng)協(xié)會(huì )各派一支代表隊，加心理成長(cháng)協(xié)會(huì )共7支隊伍參加比賽。
(7)活動(dòng)流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢(xún)中心，4月6日之前心理咨詢(xún)中心將修改意見(jiàn)反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時(shí)間是5月18日。
(8) 比賽時(shí)間：5月19日下午15：00(暫定)。
(9)評分標準：
(1)評分方式：總分10分，取平均分。
(2)根據服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng )新等相應得分
(10)獎項設置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(集體)獎金。
(11)比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
(12)場(chǎng)地設置、紀律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場(chǎng)景，由院學(xué)習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現場(chǎng)紀律、安全。
4、沙盤(pán)游戲作品展覽
(1) 活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)感受到做沙盤(pán)游戲的樂(lè )趣，感受到自己的內心世界，同時(shí)鼓勵同學(xué)前往心理咨詢(xún)室體驗沙盤(pán)游戲。
(2)活動(dòng)簡(jiǎn)介：一粒沙是一個(gè)世界，反映著(zhù)智者的思考和智慧;沙盤(pán)中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤(pán)游戲治療的生動(dòng)意境。把無(wú)形的心理內容以某種適當的象征性的方式呈現出來(lái)，從而獲得治療與治愈，創(chuàng )造與發(fā)展，以及個(gè)性化的體驗，便是沙盤(pán)游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在。
(3) 主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
(4)承辦單位：院心理健康部
(5)協(xié)助單位： 院心理成長(cháng)協(xié)會(huì )、六系心理健康部
(6)參與人員： 本院學(xué)生
(7)活動(dòng)流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤(pán)游戲，將每個(gè)作品拍照留影，寫(xiě)上相應的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對作品進(jìn)行一定的描述(即：沙盤(pán)的名字、故事)后統一沖洗進(jìn)行展出。
(8) 圖片展覽時(shí)間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00
(9)展覽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
5、心靈影片賞析
(1)活動(dòng)目的：通過(guò)影片引導同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長(cháng)。
(2) 主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
(3)承辦單位：院心理健康部
(4)協(xié)助單位：機電系心理健康部、電氣系心理健康部、經(jīng)貿系心理健康部、軌道系心理健康部
(5)活動(dòng)要求：露天電影，心理咨詢(xún)中心負責提供影片和宣傳資料、播放設備
(6)放映時(shí)間：第一場(chǎng)-5月6日(五)第二場(chǎng)-5月13日(五)
(7)觀(guān)看形式：各系組織觀(guān)看
(8)負責單位與地點(diǎn)設置：
第一場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--機電系心理健康部負責
東院籃球場(chǎng)--電氣系心理健康部負責
第二場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--人文系心理健康部負責
東院籃球場(chǎng)—軌道系心理健康部負責
(東、南院各設置一個(gè)場(chǎng)地)
6、“5.25(我愛(ài)我)心理健康日”戶(hù)外宣傳活動(dòng)
(1)活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會(huì )關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識到心理健康問(wèn)題的重要性。
(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心
(3)策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢(xún)員
(4)協(xié)助單位：院學(xué)生會(huì )
(5)活動(dòng)流程：
(1)領(lǐng)導就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞;
(2)兩個(gè)團體競賽活動(dòng)，由各系選派隊伍參加總決賽;
(3)現場(chǎng)朋輩心理輔導活動(dòng)，橫幅簽名活動(dòng)。
(6)活動(dòng)宣傳：“我愛(ài)我——團結互助，給力心靈，共同成長(cháng)”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場(chǎng);準備525宣傳資料。
(7)活動(dòng)形式：團隊形式
(8)比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
(9)活動(dòng)時(shí)間：5月26日，下午14：30-16：00
(10)活動(dòng)內容：
團體競賽活動(dòng)一：無(wú)敵風(fēng)火輪
(1)項目類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型
(2)道具要求：報紙、膠帶
(3)活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng)
(4)游戲時(shí)間：10分鐘
(5)游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán);到達指定的目的地，時(shí)間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。
(6)活動(dòng)目的：本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協(xié)調能力;培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。
(7)參加人員：各系各派出二支隊伍，每個(gè)隊伍十二人。
(8)獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。
(9)活動(dòng)流程：每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團隊的展示;總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽，比賽順序通過(guò)抽簽決定，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
團體競賽活動(dòng)二：瘋狂的設計
(1) 游戲類(lèi)型：益智型、團體合作型
(2) 游戲目的：增強組員的團體合作能力
(3) 游戲人數：各系2個(gè)小組，每組10人
(4) 游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準備)
(5) 游戲規則：
第一輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準備的26個(gè)字母中的兩個(gè)， 然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。
第二輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準備的一個(gè)單詞(單詞由3-4個(gè)字母組成)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。
在10分鐘內完成單詞數最多為勝利的一方。
(6) 游戲時(shí)間：10分鐘
(7)參加人員：各系各派出2支隊伍，每個(gè)隊伍10人。
(8)獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。
(9)活動(dòng)流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團隊的展示;總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
(10) 活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng)。
心理活動(dòng)策劃書(shū) 篇6
�。ㄒ唬┗I備階段：XX年4月1日－－XX年4月31日
�。ǘ﹫竺麜r(shí)間：XX年4月18日－－4月22日
�。ㄈ┍荣悤r(shí)間：
初賽：XX年4月28日
決賽：XX年5月14日
賽程說(shuō)明
本次大賽分為初賽、決賽二個(gè)階段。
1、初賽
各位參賽選手進(jìn)行面試介紹自己（從姓名自己的夢(mèng)想在大學(xué)最想做的事最喜歡的音樂(lè )和電影等一些陽(yáng)光可愛(ài)的介紹方式，要求內容積極向上健康活潑幽默風(fēng)趣）在介紹完之后并由評委即興點(diǎn)評再出題目要求選手進(jìn)行即興回答或表演。在經(jīng)過(guò)一輪初賽后，選出最佳的20位進(jìn)入決賽
2、決賽
a、超級“自我”選手個(gè)性自我介紹，突出展現自我個(gè)性
b、超級搭檔選手邀請自己親友團的一位好友和自己共同進(jìn)行才藝展示和進(jìn)行默契大比拼
c、超級心保各位選手抽簽選擇開(kāi)導別人的題目（例如失戀了，家里鬧矛盾了，考試掛科了，沒(méi)錢(qián)了等一些問(wèn)題）對評委席上的某位評委進(jìn)行開(kāi)導要求語(yǔ)氣溫和語(yǔ)言幽默大方健康向上
最后評委點(diǎn)評各個(gè)選手表現并選出獲獎?wù)?/p>
時(shí)間：XX年5月14日19：00—21：00
地點(diǎn)：待定
1、江西中醫學(xué)院在校生，熱愛(ài)校園，熱愛(ài)生活，陽(yáng)光有活力。
2、行為端莊大方，形象良好，有親和力。
3、符合大學(xué)生心理健康標準，有良好的交際及語(yǔ)言表達能力。
4、男女不限。
1、班級推薦：各班級通過(guò)考核推薦至少2名同學(xué)參賽；
2、自由報名：承辦方將在食堂過(guò)道設立現場(chǎng)報名，并填好報名表
預算
橫幅50*2=100元
水晶獎杯50*1=50元
吹風(fēng)機45*1=45元
電風(fēng)扇30*1=30元
空調被50*1=50元
證書(shū)4*12=48元
飲用水1*20=20元
報名表0。1*50=5元
音響2*50=100元
彩噴1*80=80元
總計528元
心理活動(dòng)策劃書(shū) 篇7
一、活動(dòng)主題：
心語(yǔ)心愿
二、活動(dòng)背景：
當我們離開(kāi)家鄉，踏入河南師范大學(xué)的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅僅要學(xué)會(huì )照顧自己，更就應學(xué)會(huì )照顧室友、朋友，同學(xué)……然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(cháng)大的我們，很不適應這種急劇的變化，同學(xué)們在學(xué)習和生活中主要出現以下一些問(wèn)題：
1、一些同學(xué)還處于被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)，不明白怎樣來(lái)安排自己的學(xué)習時(shí)間和生活時(shí)間，有些盲目。
2、個(gè)別同學(xué)性格內向，群眾活動(dòng)中會(huì )膽怯害羞，不愿意表現自己。
3、很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者，對自己定位較高，應對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調整自己的心態(tài)。
4、現階段，班里的同學(xué)很難融到一齊，大家在宿舍里都玩得很開(kāi)心，但是與班里其他同學(xué)交流較少。
三、活動(dòng)目的：
1、期望透過(guò)策劃舉辦此次活動(dòng)，讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉，暢所欲言。
2、期望借此機會(huì )，拉近同學(xué)之間距離，加深對彼此的了解。
3、豐富同學(xué)業(yè)余生活，使同學(xué)們在學(xué)習之余能有所放松。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年12月2日，田家炳609教室
五、活動(dòng)準備：
1、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。
2、將需要的資料提前寫(xiě)到黑板上，便于活動(dòng)二的開(kāi)展。
3、將同學(xué)們的名字都單獨寫(xiě)到紙條上并放入一瓶子中，便于活動(dòng)三的開(kāi)展。
4、提前準備精致的便利貼，在活動(dòng)五結束后發(fā)到同學(xué)們手中，便于活動(dòng)六“收集理想”的開(kāi)展。
六、經(jīng)費預算：
獎品五個(gè)本九元，一本折紙一元，合計十元。
七、活動(dòng)資料：
1、有心理委員做開(kāi)場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)背景及目的。
2、“我測我運”：同學(xué)們根據黑板上的資料，開(kāi)始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結果，測出你的人生命運。
3、“相識相知”：有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張，再隨機抽取兩位同學(xué)，后兩位同學(xué)要說(shuō)出對前兩位同學(xué)的了解，如果說(shuō)不出來(lái)，由同學(xué)本人自我介紹，進(jìn)行五組。
4、“我說(shuō)我心”：請同學(xué)們發(fā)言，如能夠談?wù)劯呖紩r(shí)自己的感想，能夠談?wù)劥髮W(xué)第一次考試即將來(lái)臨時(shí)的感受……
5、搶凳子游戲，贏(yíng)的人會(huì )獲得相應的獎品，輸的人要有相應的懲罰――根據成語(yǔ)的意思作出相應的表情或動(dòng)作。
6、“收集理想”：請同學(xué)們寫(xiě)上自己的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打開(kāi)看看自己的愿望是否實(shí)現。
7、由心理委員做總結發(fā)言。
八、后續工作：
活動(dòng)結束之后，把桌子恢復成原先的樣貌，并打掃教室衛生，把黑板擦干凈
心理活動(dòng)策劃書(shū) 篇8
活動(dòng)名稱(chēng)：一周親近
活動(dòng)背景：在外的生活中，我們會(huì )有被忽略的時(shí)候，會(huì )有受委屈沒(méi)有人訴說(shuō)的時(shí)候，會(huì )有沒(méi)有人理解的時(shí)候，會(huì )有和朋友鬧矛盾的時(shí)候。這是一個(gè)讓我們互相溝通，互相理解的機會(huì )。
活動(dòng)的目的及意義：讓我們放開(kāi)心扉，互相理解，心與心相互接觸，讓彼此更理解對方，感受更多的愛(ài)。
活動(dòng)目標：心靈接觸，擺脫陰霾
活動(dòng)時(shí)間：XX年6月—7月
活動(dòng)開(kāi)展策劃：1.采取團體報名的形式。凡是想要與身邊人更親近均可報名。
2.統計報名人數，按照報名先后順序安排活動(dòng)
3.每組以一星期為活動(dòng)時(shí)間，可多組同時(shí)進(jìn)行。主要利用晚上的課余時(shí)間參加活動(dòng)。
4.租用教室或體育館，玩團體游戲和交流心靈相結合：多組一起參與。
5.征集活動(dòng)志愿者
游戲有：
1.五毛一塊
所有人一起參加，女生是一塊，男生是5毛，有主持人喊出一個(gè)數，然后大家抱成團，沒(méi)有找到團隊的人就算輸
2.你畫(huà)我猜。一人比畫(huà)一人猜,不能說(shuō)話(huà)
3. 推手游戲
兩隊分別派人出來(lái)，面對面站，只能碰到對方的手，誰(shuí)先離開(kāi)原來(lái)的地方誰(shuí)輸。
4. .地雷陣
道具：報紙，兩條繩子，石頭，頭巾
準備：用繩子設定區域，里面鋪上報紙，用石頭壓住作為地雷。每組派一個(gè)蒙上眼睛進(jìn)入地雷陣，由隊友指揮，通過(guò)的多的隊贏(yíng)。
5. 打繩結
道具：一根繩子
兩個(gè)組，一個(gè)組發(fā)一條繩子
開(kāi)場(chǎng)白：很久以前，有一個(gè)著(zhù)名的魔術(shù)師，她非常善于解決各種難題。一個(gè)好事者頗不服氣，便想出了一個(gè)古怪的問(wèn)題來(lái)考她。他給魔術(shù)師一根繩子，問(wèn)魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開(kāi)的前提下，打出一個(gè)繩結。請你們以小組為單位，幫助魔術(shù)師打出這個(gè)繩結。
先想出答案的隊贏(yíng)。
答案：一名隊員折疊雙臂，使之交叉于胸前，另一名隊員將繩子穿過(guò)其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的兩端放在她的手上。這樣，她打開(kāi)雙臂后會(huì )自動(dòng)形成一個(gè)繩結。
6. 搶凳子游戲：在中間的空地上圍一圈椅子（椅子越多一次游戲參與的人就越多，椅子數=一次參加人數-1），放音樂(lè )，大家圍著(zhù)椅子轉圈，裁判不定時(shí)把音樂(lè )暫停，大家就馬上搶椅子，會(huì )有一個(gè)人沒(méi)搶到，這個(gè)人就出局了。然后撤去一把椅子，把現在的椅子擺好，繼續放音樂(lè )，依此類(lèi)推，最后一個(gè)人就贏(yíng)了。
7. 心臟�。簩⒁桓睋淇伺平o酒桌上的每個(gè)人平均分發(fā)，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人為序，按照人數排列。例如，酒桌上有5個(gè)人，可編為1-5的序號。如果該人出的牌和自己的序號相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最后拍上去的人是輸家。
8. 開(kāi)火車(chē)：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復。游戲開(kāi)始后，假設你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)�！贝蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應接著(zhù)說(shuō)：“上海的火車(chē)就要開(kāi)�！比缓蟠蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲對象，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)�！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒(méi)有反應過(guò)來(lái)就輸了。暫定為這些游戲。
在這些游戲里選幾個(gè)，增進(jìn)團隊精神。游戲玩累了就開(kāi)始談話(huà)。每個(gè)人必須遵守規則，必須等一個(gè)人說(shuō)完下一個(gè)人才可以說(shuō)，整個(gè)過(guò)程必須平靜安穩的進(jìn)行，不許嬉笑打鬧不認真。
周五，請心理老師參加，每個(gè)人把自己的困惑說(shuō)出來(lái)，彼此交流。
經(jīng)費預算：飲料，零食，獎品，道具，共計：每組約100元
注意事項：必須全組人一起參與
活動(dòng)負責人及主要參與者：負責人：205宿舍全體舍員及志愿者
參與者：廣州民航學(xué)校學(xué)生
班級：
心理活動(dòng)策劃書(shū) 篇9
活動(dòng)背景及目地：
為了提高xxx的綜合素質(zhì)，發(fā)揚團隊協(xié)作互幫互助的精神，
使廣大xxx在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響，活躍我們信息員業(yè)余文化體育生活，營(yíng)造良好的xxx在工作中的合作氛圍，加強各部門(mén)間的交流和向心力與凝聚力，促進(jìn)xxx與指導老師之間的交流，以及為了我們在今后的工作上更好的互幫互助，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步為目的開(kāi)展此次活動(dòng)。
每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的。
心理定勢，使每個(gè)人都會(huì )想到放棄。做了才有可能成功，但最終的成功不是因為你做了，而是取決于你怎樣去做。21世紀只有發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng )意，才能把一件不可能完成的事情做到傳奇般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。而要想成功唯有敢于超越自己的思維。
對一個(gè)組織而言也許它的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為成員建立一種啟發(fā)創(chuàng )造性和"沖破框架"的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng )新精神，從而開(kāi)發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為組織創(chuàng )造更多地意想不到的作用。
活動(dòng)名稱(chēng)暨主題：
團結創(chuàng )新共進(jìn)主題活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
x月x日于田徑場(chǎng)
活動(dòng)參加人員：
活動(dòng)策劃：
人員調度與安排：
物資準備：
場(chǎng)前準備與布置：
場(chǎng)地衛生保障：
動(dòng)員及宣傳：
道具制作與搬運：
主持：（負責全程主指揮與主持工作）
活動(dòng)持續時(shí)間：五個(gè)游戲全程四小時(shí)左右
活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┘蠒r(shí)間地點(diǎn)：
于活動(dòng)日日上午10:00田徑場(chǎng)主席臺前集合，各部門(mén)清點(diǎn)確定人數。
�。ǘ┗顒�(dòng)講解：
主持人上場(chǎng)，對全體人員進(jìn)行講解活動(dòng)的具體內容、全程大概的游戲規則、以及活動(dòng)過(guò)程中的注意事項，獎懲情況（每個(gè)游戲的獎勵與懲罰是不同的，最終的獎勵是很吸引人的）、并做好活動(dòng)開(kāi)始前的現場(chǎng)氛圍，宣布由老師來(lái)進(jìn)行全場(chǎng)活動(dòng)的激情動(dòng)員。
�。ㄈ┘で閯�(dòng)員：
由老師上場(chǎng)對全體活動(dòng)參與人員進(jìn)行場(chǎng)前動(dòng)員，調動(dòng)參與人員的激情。
�。ㄋ模┓纸M：
全程活動(dòng)都分四組進(jìn)行，由主持人主持進(jìn)行分組，每組15人以上，每組自取組長(cháng)，副組長(cháng)（男女搭配），組名以及口號。給足時(shí)間彼此自我介紹。
�。ㄎ澹嵘砘顒�(dòng)：
由主持人帶領(lǐng)做一套熱身運動(dòng)，之后進(jìn)行一個(gè)破冰游戲，以打破大家之間的那種陌生感！為后面的游戲活動(dòng)做一個(gè)鋪墊，避免冷場(chǎng)！
心理活動(dòng)策劃書(shū) 篇10
1、活動(dòng)主題：和諧校園，健康心靈
2、活動(dòng)目的：宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我系大學(xué)生的心理健康教育。
3、活動(dòng)對象：韶關(guān)學(xué)院全體師生
4、具體活動(dòng)方案：
活動(dòng)一：心靈寄語(yǔ)
活動(dòng)主題：打開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋活動(dòng)形式：以卡片的形式展覽
活動(dòng)資料：寫(xiě)下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗或感受，資料可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與感情等各個(gè)方面(100字以?xún)?;屆時(shí)將挑選出制作精致和寫(xiě)得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，讓全校同學(xué)共同分享。
活動(dòng)二：心理圖片展和心理知識展活動(dòng)形式：展板或者海報活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)生命，快樂(lè )生活
活動(dòng)資料：心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板
活動(dòng)三：心理電影展播(心隨影動(dòng))
活動(dòng)目的：培養同學(xué)們的職責感、奉獻意識、愛(ài)的意識及獨立和鍥而不舍的精神，引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，營(yíng)造良好的學(xué)習和生活氛圍，建立和諧校園。此外，也能夠豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。
活動(dòng)主題：勵志樂(lè )觀(guān)拼搏努力
活動(dòng)資料：組織同學(xué)們觀(guān)看有關(guān)心理健康教育的電影。
心理活動(dòng)策劃書(shū) 篇11
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化，健康已不再是生物學(xué)意義上的“沒(méi)有疾病和營(yíng)養不良，以及虛弱狀態(tài)”，心理健康是身體健康的重要組成部分。今天，數學(xué)與計算機科學(xué)系的師生們再次行動(dòng)起來(lái)!選出我們心目中的超級學(xué)生盡我們的微薄之力，大力宣傳心理保健的重要性，喚起當代大學(xué)生的心保意識，爭取點(diǎn)燃更多人的激情，保護我們的心靈凈土�；顒�(dòng)具體安排如下。
一、活動(dòng)目的：
(1)通過(guò)此活動(dòng)選出健康自然的超級學(xué)生，引起廣大師生對心理健康的高度重視，增強了師生的心理保健意識，吸引大眾對心理的關(guān)注。塑造陽(yáng)光，充滿(mǎn)活力的當代大學(xué)生的形象。
(2)以此活動(dòng)為契機，向大家宣傳心理保健知識、倡議心理保健行為，呼吁大家共建健康心理校園，從身邊做起。
二、活動(dòng)主題：
“我心我秀。超級學(xué)生”
三、活動(dòng)對象：
數計系全體同學(xué)
四、活動(dòng)安排：
(1)籌備階段：20xx年10月17日--20xx年10月21日
(2)報名時(shí)間：20xx年10月23日--10月27日
(3)比賽時(shí)間：初賽：20xx年11月1日決賽：20xx年11月8日
五、大賽說(shuō)明：
本次大賽分為初賽、決賽二個(gè)階段。
(1)初賽各位參賽選手進(jìn)行面試介紹自己(從姓名自己的夢(mèng)想在大學(xué)最想做的事最喜歡的音樂(lè )和電影等一些陽(yáng)光可愛(ài)的介紹方式，要求內容積極向上健康活潑幽默風(fēng)趣)在介紹完之后并由評委即興點(diǎn)評再出題目要求選手進(jìn)行即興回答或表演。在經(jīng)過(guò)一輪初賽后，選出最佳的20位進(jìn)入決賽。
(2)決賽A：超級“自我”選手個(gè)性自我介紹，突出展現自我個(gè)性，B：超級搭檔，選手邀請自己親友團的一位好友和自己共同進(jìn)行才藝展示和進(jìn)行默契大比拼，C：各位選手抽簽選擇開(kāi)導別人的題目(例如失戀了，家里鬧矛盾了，考試掛科了，沒(méi)錢(qián)了等一些問(wèn)題)對評委席上的某位評委進(jìn)行開(kāi)導要求語(yǔ)氣溫和語(yǔ)言幽默大方健康向上，最后評委點(diǎn)評各個(gè)選手表現并選出獲獎?wù)摺?/p>
六、報名方式：
本次活動(dòng)班級推薦，由各班班長(cháng)、團支書(shū)及相關(guān)負責人通過(guò)考核原則上推薦至少5名同學(xué)參賽;
七、評選方式：
堅持公平、公正、公開(kāi)的原則;
(1)初賽采用評委現場(chǎng)點(diǎn)評，即淘汰的方式;
(2)由“超級學(xué)生”大賽評委會(huì )評審評選出超級學(xué)生一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干。
心理活動(dòng)策劃書(shū) 篇12
一、活動(dòng)背景
為了宣傳心理知識，引導健康人生，提高心理素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園心理文化氛圍。為配合我校心理文化節的開(kāi)展，我樓棟組織部分同學(xué)參加心理營(yíng)地的培訓活動(dòng)。心理健康教育一個(gè)非常重要的形式是開(kāi)展團體心理活動(dòng)，現今開(kāi)展以下心理勵志游戲項目。
二、活動(dòng)目的
以“宣傳心理健康理念，普及心理健康知識”為目標，通過(guò)開(kāi)展心理健康宣傳活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀(guān)，了解和掌握保持健康的方法和心理調節方式，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
創(chuàng )造真誠友善的團體氛圍，以便成員能認識自己，體驗歸屬感親密感，陽(yáng)光生活，發(fā)揮潛能，促進(jìn)成長(cháng)。
三、活動(dòng)主題
陽(yáng)光·潛能
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：整個(gè)5月
地點(diǎn)：南昌大學(xué)22棟樓下
五、策劃主辦單位
22棟心理輔導室
六、活動(dòng)對象
信息工程學(xué)院部分成員
七、活動(dòng)規模
1、信息工程學(xué)院部分成員
2、22棟心理輔導室全部人員
八、活動(dòng)方案
第一期： “陽(yáng)光·潛能”游藝會(huì )
提供一個(gè)相遇的平臺，人生從相遇開(kāi)始。
第二期： “8分鐘交友”
進(jìn)一步了解對方，讓我們成為攜手并進(jìn)的伙伴。
第三期： “愛(ài)情連連看”
也許緣分就在這里。
具體方案見(jiàn)附件
九、活動(dòng)要求
1、心理健康教育宣傳活動(dòng)是提高大學(xué)生心理健康意識和掌握心理健康知識的重要途徑，各系要統一思想，認真組織，大力宣傳開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的重要意義，引導廣大學(xué)生積極參加相關(guān)活動(dòng)，擴大學(xué)生參與面，做到心理健康教育深入人心。
2、各系部要以宣傳月活動(dòng)為契機，以加強大學(xué)生心理工作隊伍建設和心理安全排查，落實(shí)心理狀況報告工作為重點(diǎn)，加強日常談話(huà)，特別重視特殊學(xué)生群體的心理狀況，做好重點(diǎn)對象的幫扶工作。
十、注意事項
1、團體策劃由組織者完成，組織者有責任設計完整的團體策劃，以保證團體的順利進(jìn)行。
2、組織者要確保成員能按時(shí)參加團體，不無(wú)故遲到或早退
3、組織者要使成員參加團體活動(dòng)盡量投入，坦率真誠發(fā)表自己的想法避免只與少數人交流
4、組織者負責準備好每次團體活動(dòng)所需道具
心理活動(dòng)策劃書(shū) 篇13
一、指導思想
以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導，通過(guò)多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導，努力創(chuàng )造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。
二、輔導目標：
1．通過(guò)多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。
2．密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。
3．認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個(gè)案上有所突破。
4．采用科學(xué)的管理手段，使輔導工作更加規范。
三、輔導宗旨：
留下你的煩惱，帶走我的微笑
四、輔導原則：
1、教育性原則
即對咨詢(xún)對象的具體情況提出積極的分析意見(jiàn)，鼓勵其培養積極進(jìn)取的精神，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和批評態(tài)度。
2、交友性原則
咨詢(xún)人員要和咨詢(xún)對象交朋友，這是咨詢(xún)工作順利進(jìn)行并富有成效的重要原則。
3、啟發(fā)性原則
指咨詢(xún)人員鼓勵咨詢(xún)對象吐露真情、啟發(fā)他們準確表達所要表達的思想。
4、保密性原則
指保守咨詢(xún)對象談話(huà)內容的秘密，不得對外公開(kāi)咨詢(xún)對象的姓名，拒絕任何關(guān)于咨詢(xún)對象情意的調查，尊重咨詢(xún)對象的合理要求。
5、預防性原則
指咨詢(xún)員在明確弄清咨詢(xún)對象心理障礙的同進(jìn)，應注意咨詢(xún)對象的整個(gè)心理特點(diǎn)并及早提醒預防心理障礙的加深和可能出現的其它心理障礙，同時(shí)要向全社會(huì )普及心理健康知識。
6、發(fā)展性原則
反映在咨詢(xún)過(guò)程中，咨詢(xún)員要以發(fā)展變化的觀(guān)點(diǎn)看待求詢(xún)者的問(wèn)題，不僅要在問(wèn)題的分析和本質(zhì)的把握中善于用發(fā)展的眼光做動(dòng)態(tài)考察，而且在對問(wèn)題的解決和咨詢(xún)結果的預測上也要具有發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)。
五、輔導內容：
小學(xué)生健康心理輔導是小學(xué)生心理健康教育的具體化，其中心和主旨是面向全體小學(xué)生，旨在全面促進(jìn)小學(xué)生健康心理，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和發(fā)展，提高心理素質(zhì)，因而小學(xué)生健康心理輔導的內容是多方面、全方位的，主要包括以下內容。
1、學(xué)校生活的.心理適應輔導
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，一年級新生的學(xué)校生活的心理適應輔導，第二個(gè)月，對其他班級的學(xué)生進(jìn)行心理輔導，也可以分類(lèi)輔導。
2、學(xué)習心理輔導
學(xué)習是小學(xué)生的主要任務(wù)，也是小學(xué)生心理社會(huì )化的主要途徑，樂(lè )于學(xué)習是小學(xué)生心理健康的重要標志之一。學(xué)習心理輔導包括學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習習慣和考試心理輔導，目的在于引導小學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)的探討，進(jìn)而明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立正確的學(xué)習動(dòng)機，掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，正確對待學(xué)習中的困難和挫折，幫助小學(xué)生獲得成功，體驗成功的喜悅，從而形成堅定的學(xué)習信念和旺盛的進(jìn)取精神。
3、智能輔導
智能的形成和發(fā)展是人們認識世界、改造世界和創(chuàng )造未來(lái)的先決條件，也是小學(xué)生身心健康成長(cháng)的主導因素和重要標志。
4、情感和意志輔導
幫助小學(xué)生學(xué)會(huì )調節自己的心態(tài)，克服悲觀(guān)、怯懦、抑郁、緊張等消極否定的情緒情感，經(jīng)常性地保持舒暢、喜悅、樂(lè )觀(guān)、自信等積極肯定的情緒情感，形成良好的意志品質(zhì)，保持生動(dòng)活潑、蓬勃奮發(fā)的良好心態(tài)，對其身心健康成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展具有十分重要而又深遠的意義。
5、個(gè)性心理輔導
個(gè)性心理是一個(gè)獨特的、多系統、多側面、多層次和多級發(fā)展水平的開(kāi)放性的結構系統。個(gè)性的全面發(fā)展是實(shí)現共產(chǎn)主義社會(huì )的重要條件之一。一個(gè)人個(gè)性結構中的優(yōu)勢、潛力、特點(diǎn)或弱點(diǎn)，不僅制約著(zhù)其社會(huì )活動(dòng)的選擇性、效能及未來(lái)發(fā)展的可能性，同時(shí)也往往是事業(yè)成敗的決定因素。
6、日常生活中的心理輔導
小學(xué)生日常生活中的心理輔導主要包括社會(huì )交往輔導、休閑輔導、消費輔導和常識性的生活技能輔導。社會(huì )交往是人類(lèi)意識發(fā)生、發(fā)展和形成的基本條件。休閑輔導、消費輔導和生活技能輔導是我國現代社會(huì )生活提出來(lái)的新課題，是隨著(zhù)我國經(jīng)濟及各項社會(huì )事業(yè)飛速發(fā)展，收入和生活水平不斷提高的結果，也是素質(zhì)教育的客觀(guān)需要。
心理活動(dòng)策劃書(shū) 篇14
本次心理班會(huì )活動(dòng)通過(guò)心理游戲的方式以及對各種心理案例的討論讓大家進(jìn)行互相交流遇到各種心理問(wèn)題的解決方法，增長(cháng)大家的心理知識，同時(shí)獲得更多的心理問(wèn)題處理方法。另一方面在游戲氛圍中增進(jìn)大家的感情及友誼。
活動(dòng)名稱(chēng)：生科院生物科學(xué)2班“你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)”心理主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)
活動(dòng)主題：你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)
活動(dòng)時(shí)間：暫定
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
活動(dòng)方式：
1. 開(kāi)展一次心理班會(huì )
2. 事先準備五個(gè)心理案例視頻（有關(guān)考研，就業(yè)，網(wǎng)絡(luò )成癮，戀愛(ài)等的案例），并加上一些ppt的文字解說(shuō)。先通過(guò)心理趣味測試方式將全班分為四組，接下來(lái)開(kāi)始分組玩游戲（游戲可以設計多種形式），哪些組輸了派代表抽取案例題號，根據題號主持人播放相關(guān)視頻和講解文字解說(shuō)，然后由輸的這一小組發(fā)表感想以及提出解決此種情況可行的方法或者進(jìn)行案例短劇表演。我們將每種案例的討論結果都記錄下來(lái)。另外其他組可根據他們提出的想法進(jìn)行提問(wèn)，進(jìn)行交流。
設計思路和亮點(diǎn)：游戲環(huán)節一方面將整個(gè)討論環(huán)節聯(lián)系起來(lái)，另一方面避免單調的討論，緩解氣氛，增進(jìn)大家的團結合作，提高大家參與的積極性。
實(shí)施條件：
1. 申請一個(gè)多媒體教室
2. 事先準備好五個(gè)案例視頻及游戲環(huán)節的道具
活動(dòng)過(guò)程：
1.準備階段：
1) 查找資料，準備各種心理游戲的資料道具及案例視頻
2) 申請一個(gè)多媒體教室，并安排相關(guān)人員進(jìn)行現場(chǎng)布置
3) 短信通知全班同學(xué)
4) 安排拍照人員、工作人員、活動(dòng)現場(chǎng)主持人
2.展開(kāi)活動(dòng)：
1) 全班同學(xué)到達教室，主持人宣布活動(dòng)流程
2) 2先進(jìn)行分組，一共分4組，ppt上放出一道心理測試題，答案有abcd四項，選擇同一答案的為一組
3) 第一環(huán)節的游戲為“記歌詞”，先由每一小組的代表抽一歌曲號，主持人根據號碼給逐一給每一小組播放該歌曲，并在適當位置停下，該小組要在一定時(shí)間唱下去，如果未能完成，則要抽取視頻案例號對該案例進(jìn)行分析與討論并發(fā)表想法或進(jìn)行模仿案例短劇表演，其他小組對該小組進(jìn)行提問(wèn)，進(jìn)行交流。
4) 第二環(huán)節游戲為“你說(shuō)我猜”，每組派兩個(gè)代表，一個(gè)同學(xué)先將本組的某個(gè)同學(xué)的名字寫(xiě)在紙條上，然后對另一個(gè)同學(xué)進(jìn)行描述，讓另一個(gè)同學(xué)猜，有三次機會(huì )，猜不出就為輸，就要進(jìn)行心理案例分析或案例短劇表演
5) 第三環(huán)節為“你說(shuō)我畫(huà)”，每組派兩個(gè)代表，每組代表抽取號碼，根據號碼主持人給其中一位一個(gè)物品名詞，該同學(xué)對該物品進(jìn)行描述，另一個(gè)同學(xué)根據描述進(jìn)行繪畫(huà)，進(jìn)行初步繪畫(huà)后，可以對描述的同學(xué)進(jìn)行細節提問(wèn)，目的在于感受交流的作用。在限定時(shí)間內未完成的為輸，要進(jìn)行案例分析或短劇表演
6) 每組代表發(fā)表游戲感言或班會(huì )感言
7) 主持人總結
3.活動(dòng)評價(jià)及總結：
1) 這個(gè)活動(dòng)游戲與案例討論相結合，既有可參與性，又有心理知識的宣傳作用
2) 游戲環(huán)節一先緩解氣氛，環(huán)節二可以增進(jìn)同學(xué)之間的彼此了解，環(huán)節三可以增進(jìn)兩個(gè)人互作的能力及促進(jìn)他們對互相溝通的作用的認識。
3) 活動(dòng)感言可以總結一下自己從班會(huì )中受到的啟發(fā)，并進(jìn)行了全班性的心理交流
心理活動(dòng)策劃書(shū) 篇15
活動(dòng)背景：
當代大學(xué)生的心理健康不僅影響著(zhù)我們的發(fā)展，也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到國家人才的培養。心理素質(zhì)作為整個(gè)精神活動(dòng)的基礎，對我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著(zhù)大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，滲透到大學(xué)生的一切活動(dòng)中。自信心作為心理素質(zhì)的重要組成部分，重要性可見(jiàn)非同一般。自信心是一種積極有效的表達自我價(jià)值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態(tài)。自信心的個(gè)體差異不同程度地影響著(zhù)學(xué)習、競賽、就業(yè)和成就等多方面。自信心是健康心理的需要，也是人際交往的需要，自信心使人勇敢、果斷和謙虛。
活動(dòng)主題：
培養健康心理，勇于挑戰自我
活動(dòng)目的：
1、使同學(xué)們能夠以全新的面貌面對大學(xué)生活
2、培養同學(xué)們的健康心理，正視生活中所碰到的一切
3、培養同學(xué)們的自信心
4、促進(jìn)同學(xué)們之間的交流
5、培養同學(xué)們的團結協(xié)作能力
6、增強班級的凝聚力
活動(dòng)安排：
活動(dòng)時(shí)間：12月20日下午1：00——4:00
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校東大操場(chǎng)足球場(chǎng)區
活動(dòng)負責人：第一組織者：史永琦
主要組織者：
活動(dòng)環(huán)節：
1、第一個(gè)游戲:“我的位置”
2、第一個(gè)游戲：“敞開(kāi)心扉”
3、第一個(gè)游戲：“嘴巴、手指不一樣”
4、第一個(gè)游戲:“玫瑰開(kāi)花”
5、自由游戲環(huán)節
經(jīng)費預算：
南孚電池兩節共4元
附錄：
游戲規則：
1、我的位置：要求成員排成一排，站在場(chǎng)地中間，按照領(lǐng)導者指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按學(xué)號從小到大或從大到小。行動(dòng)遲疑或緩慢者接受懲罰。
2、敞開(kāi)心扉：成員分成內外兩圈，兩兩相對，內圈的成員向外圈的成員說(shuō)出他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后互換角色；內圈成員按順時(shí)針移動(dòng)一個(gè)位置，重復以上環(huán)節。
3、嘴巴、手指不一樣：成員在領(lǐng)導者的帶領(lǐng)下鼓掌打節奏的同時(shí)，輪流說(shuō)出一個(gè)數字，同時(shí)還要伸出手指示意。要求速度要快，手指示意的和嘴巴說(shuō)出的數字不能一樣，否則接受懲罰。
4、玫瑰開(kāi)花：所有的同學(xué)站在一起，有組織者發(fā)號施令即玫瑰花開(kāi)幾瓣，開(kāi)幾瓣則幾個(gè)同學(xué)抱在一起，抱在一起的人數需和玫瑰花的瓣數相同，沒(méi)有抱在一起的人或是抱在一起的人數不對的都被淘汰，直至剩下最后幾個(gè)人即為最后贏(yíng)家。
5、自由游戲環(huán)節現場(chǎng)出節目現場(chǎng)表演，具體規則需看情況而定。
心理活動(dòng)策劃書(shū) 篇16
一、活動(dòng)意義及活動(dòng)目的
為了防患于未然，加強對我校大學(xué)生心理健康狀況的關(guān)注，電子商務(wù)系心理輔導站特舉辦此次“心語(yǔ)計劃”活動(dòng)，旨在以同學(xué)們自己的筆觸和角度去敘述心情變化，記錄大學(xué)生活的一點(diǎn)一滴，釋放同學(xué)們的心理壓力，防止心理問(wèn)題的產(chǎn)生與發(fā)展，幫助同學(xué)們以積極健康的心態(tài)迎接生活、面對生活。
二、活動(dòng)主題
心聲
新聲
三、活動(dòng)時(shí)間
校歷第八周至第十七周
四、活動(dòng)地點(diǎn)
電子商務(wù)系大一、大二各班教室
五、活動(dòng)對象
電子商務(wù)系大一、大二全體同學(xué)
六、活動(dòng)流程策劃
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召開(kāi)大一、大二各班心理委員會(huì )議，安排各班布置心語(yǔ)角。
�。ǘ┗顒�(dòng)流程
1、各班同學(xué)記錄自己的心理動(dòng)態(tài)。
2、由各班心理委員負責整理選出比較優(yōu)秀的作品，于每周日晚自習下后交到心語(yǔ)室。
�。ㄈ┗顒�(dòng)收尾
1、學(xué)期末由心理輔導站老師及成員整理交回作品并對其進(jìn)行評比。
2、給獲獎班級和個(gè)人頒獎。
七、獎項設置
集體獎：
一等獎
一名
二等獎
二名
三等獎
三名
優(yōu)秀獎
一名
八、評分細則
1、版面分（40分）
�。�1）突出主題
20分
�。�2）美觀(guān)
20分
2、內容分（60分）
�。�1）能清楚表達心理動(dòng)態(tài)
30分
�。�2）貼近生活
30分
心理活動(dòng)策劃書(shū) 篇17
一、活動(dòng)背景
當代大學(xué)生普遍存在心理問(wèn)題的情況受到了社會(huì )的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內容，作為社會(huì )中一個(gè)越來(lái)越重要的群體，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，更易發(fā)生一些心理問(wèn)題，因此，我班決定開(kāi)展心理活動(dòng)，讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識，更積極的生活。
二、活動(dòng)名稱(chēng)和主題
班級心理健康知識交流座談會(huì )
三、活動(dòng)目的
為了更好的宣傳心理知識，普及大學(xué)生心理健康教育。
四、活動(dòng)內容：
1、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學(xué)組成。
2、由組織者準備有關(guān)大學(xué)生心理問(wèn)題的問(wèn)題卡片，提問(wèn)，小組自由討論，后選一名代表做回答。
3、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習遇到的心理問(wèn)題，以及如何面對解決的。
4、最后組織者進(jìn)行總結。
五、活動(dòng)負責人與參與者
負責人：孫李娜
參與者：11級英語(yǔ)教育一班全體成員
六、活動(dòng)時(shí)間
**年5月27日晚7:OO
七、活動(dòng)地點(diǎn)
博學(xué)南樓教室401
心理活動(dòng)策劃書(shū) 篇18
一、活動(dòng)背景：剛進(jìn)入大學(xué)生活不久，同學(xué)們都有自己的煩惱，希望可以通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)解決同學(xué)們的問(wèn)題，以便在未來(lái)的生活中能保持一顆平穩良好的心態(tài)，度過(guò)一個(gè)愉快充實(shí)的大學(xué)生活。
二、活動(dòng)主題：一切從心開(kāi)始
三、活動(dòng)目的
讓各個(gè)班級的同學(xué)增強凝聚力，克服和緩解大學(xué)生活中的煩惱和壓力，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，同時(shí)也讓他們更加了解他們自己。這有助于一個(gè)班級的發(fā)展，更有助于個(gè)人的成長(cháng)。
四、活動(dòng)時(shí)間：10月30日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：院足球場(chǎng)
六、活動(dòng)形式
以活動(dòng)交流和游戲為主，以班級為單位，進(jìn)行活動(dòng)。各班同學(xué)與監察部同學(xué)為參與人員。是一場(chǎng)全系參與的大型活動(dòng)。
七、人員安排
主持人：院監察部部長(cháng)和副部長(cháng)
小組負責人：每位干事負責一個(gè)小組
八、活動(dòng)流程策劃
活動(dòng)前期：
通知各班同學(xué)自帶紙和筆，監察部部干事提前到場(chǎng)布置好舞臺，準備好活動(dòng)中要用到的材料（紙箱，答題卡片），當所有學(xué)生進(jìn)場(chǎng)后,找到自己所在班級位置坐下。
活動(dòng)中期：
1.參與人員：大一全體同學(xué)。
讓每位同學(xué)寫(xiě)下自己在大學(xué)生活所遇到的開(kāi)心或煩惱的事，或是想要寫(xiě)給某某同學(xué)和老師的話(huà)可以留上自己的姓名，也可以不留然后投入抽獎箱。由主持人或嘉賓隨機抽出并念出來(lái)，其中的一些問(wèn)題再由老師提供解決的思路和方法，供大家參考。
做心理測試題，由監察部干事播放PPT。
活動(dòng)目的：剛踏入大學(xué)的校門(mén)，同學(xué)們肯定會(huì )遇到各種各樣煩惱，此活動(dòng)的目的就是讓同學(xué)們說(shuō)出自己的困擾讓專(zhuān)業(yè)老師來(lái)為大家解答，讓同學(xué)們能夠有一個(gè)愉快的心情來(lái)面對大學(xué)的生活和學(xué)習。
2.參與人員：大一全體同學(xué)
所有學(xué)生寫(xiě)下自己的姓名放在抽獎箱中，主持人從抽獎箱中隨機抽出一位同學(xué)的姓名條，抽中的同學(xué)可選擇真心話(huà)或大冒險（真心話(huà)讓同學(xué)自己選擇，大冒險在由心理部提前想好要做的事件中選擇)被抽到的同學(xué)可以分享一個(gè)自己進(jìn)入大學(xué)之后做過(guò)或經(jīng)歷的最難忘的一件事也可以選擇才藝表演(可以邀請同伴一起），該同學(xué)表演完畢后進(jìn)行第二次抽獎，抽到的同學(xué)同上，以此類(lèi)推。(被抽中的每一位同學(xué)都可以獲得小禮物一個(gè)）
九、注意事項
1、各班同學(xué)有序進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)入場(chǎng)內不得喧嘩。
2、請不要亂丟垃圾，離場(chǎng)時(shí)注意清理。
3、人員到齊，有個(gè)班班長(cháng)進(jìn)行點(diǎn)名簽到。因特殊情況不能到場(chǎng)者，因由負責人出示假條 ，交由監察部人員手中。
4、活動(dòng)結束后，監察部人員留下清理現場(chǎng)。
5、活動(dòng)后，每個(gè)班要交3份活動(dòng)感受。
項目數量費用獎品20份80元水10瓶20元道具若干20元現場(chǎng)布置20元打印若干10元總計：150元
預算方案：
策劃人：
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