策劃方案范文合集六篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的策劃方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
策劃方案 篇1
設計意圖:
該活動(dòng)是中小班幼兒的混齡活動(dòng),因此在目標的設定上,我充分考慮以下兩點(diǎn):一是根據不同年齡幼兒的不同發(fā)展需要,提出了不同的難度要求,且都具有一定挑戰性。二是關(guān)注同齡和異齡幼兒間的互動(dòng)和合作,特別是團隊合作意識。在該活動(dòng)中,我以幼兒感興趣的“海底探險”為情節,設計了一系列游戲,并通過(guò)以下主要環(huán)節達成了教學(xué)目標。
第一環(huán)節,熱身運動(dòng)。在做熱身操時(shí),我選取了幼兒喜歡的海底動(dòng)物如鯊魚(yú)、海星、章魚(yú)、海蟹等,通過(guò)讓幼兒模仿,激發(fā)幼兒運動(dòng)的興趣。同時(shí),在模仿的過(guò)程中滲透方向的概念,很好地鍛煉了幼兒聽(tīng)辨信號的能力以及反應的靈敏性。
第二環(huán)節,基本部分。在這個(gè)環(huán)節中,我設計了“乘風(fēng)破浪”“海底大探險”“水手捕魚(yú)”三個(gè)游戲,利用布條的柔韌性以及可伸縮性等特點(diǎn),變換多種活動(dòng)形式,如讓幼兒坐在布條上把它當作大船,讓幼兒通過(guò)抖甩布條來(lái)制造海浪等,開(kāi)展了一系列同齡和混齡形式相結合的活動(dòng)。另外,我還把聽(tīng)辨口令的要求滲透在各個(gè)游戲中,如在劃船游戲中,幼兒必須根據教師的動(dòng)作口令向不同方向傾倒,使腰腹力量得到鍛煉,同時(shí)明晰前后左右的方位。
第三環(huán)節,放松運動(dòng)。為了在活動(dòng)中再次體現大、小年齡幼兒間的友愛(ài),我特意在放松活動(dòng)中鼓勵他們相互擁抱、捶背、按摩,在放松四肢的同時(shí)增進(jìn)情感的交流。
目標:
1.聽(tīng)信號練習鉆、爬等動(dòng)作,提高反應的靈敏性。
2.增進(jìn)與同齡及異齡同伴的合作意識。
準備:
1.幼兒有過(guò)聽(tīng)辨信號的練習。
2.紅布條兩條(長(cháng)約140厘米,寬約60厘米),音樂(lè )等。
過(guò)程:
一、熱身運動(dòng)
1.幼兒在音樂(lè )伴奏下跟著(zhù)教師一起做操,模仿鯊魚(yú)、海星、章魚(yú)、海蟹等海底動(dòng)物的動(dòng)作,充分活動(dòng)關(guān)節。
2.熱身運動(dòng)結束后,幼兒在教師、保育員的提醒下脫去外衣,有序放置。
二、基本部分
(一)乘風(fēng)破浪
幼兒當水手,根據教師的語(yǔ)言指令及動(dòng)作指令做相應動(dòng)作,發(fā)展腰部和腹部的力量。
1.大、小年齡幼兒依次間隔、兩腿分開(kāi)縱向排列坐在布條上,雙手抓住布條的兩邊。
2.第一次練習:由教師發(fā)口令,幼兒將身體向相應的方向傾倒。
師:請水手們在大船上坐穩�，F在風(fēng)浪從前面來(lái)了,你們應該向哪里倒?風(fēng)浪從后面來(lái)了,你們又該向哪里倒呢?我們再來(lái)試試左右方向。
師:請所有水手向后轉,船頭變船尾,我們再來(lái)開(kāi)一次船。這回你們的前面在哪里?后面在哪里?左邊在哪里?右邊在哪里?
3.第二次練習:兩名教師抓起另一布條扮作海浪分別從前、后、左、右方向掠過(guò)幼兒的頭頂,幼兒看著(zhù)布條一起倒向相應的方向。
4.小結:風(fēng)浪來(lái)的時(shí)候,船會(huì )向各個(gè)方向傾倒,但是只要你仔細用耳朵聽(tīng)、用眼睛看,就不會(huì )從船上掉下去。
(二)海底探險
1.小魚(yú)大魚(yú)海里游。兩名中班幼兒分別站在布條的兩端,通過(guò)抖甩布條制造海浪,其余幼兒根據年齡分別扮演小魚(yú)和大魚(yú)站在綠線(xiàn)和藍線(xiàn)上,根據教師的口令用鉆或爬的方法通過(guò)布條,再跑回出發(fā)點(diǎn)。(可反復幾次。)
師:請小班的寶寶來(lái)做小魚(yú)站在綠線(xiàn)上,請中班的寶寶來(lái)做大魚(yú)站在藍線(xiàn)上,這里就是你們的家哦。再請兩位中班的寶寶來(lái)制造海浪,誰(shuí)想來(lái)?
師:現在請寶寶們聽(tīng)我的口令。聽(tīng)到我說(shuō)“小魚(yú)走”,小班的寶寶就一起出發(fā)從布條做的海浪下面游過(guò)去;聽(tīng)到我說(shuō)“大魚(yú)走”,中班的寶寶就一起從布條做的海浪下面游過(guò)去。通過(guò)海浪后要記得游回自己的家,千萬(wàn)不要被海浪卷走哦!
2.小班幼兒做小魚(yú),中班幼兒制造海浪。中班幼兒分別站在布條的兩端,兩手抓住布條,通過(guò)手臂的抬高、放下來(lái)制造大小海浪。小班幼兒用彎腰走的方式依次從海浪下通過(guò)再回到起點(diǎn)。(可反復幾次。)
師:我們謝謝兩位中班的哥哥幫我們做海浪�，F在請其他中班的寶寶一起加入來(lái)制造海浪好嗎?(中班幼兒分別站在布條的兩端。)
師:小班的寶寶們看看要怎樣才能通過(guò)海浪?(要彎下腰。)彎下腰好像還不夠低,還要怎么樣?哦,膝蓋也要彎,背也要彎,腰也要彎,這樣就夠低了。但是要記住哦,頭要抬起來(lái),眼睛一定要往前看,這樣你就不會(huì )碰到海浪被海浪卷走了,我們一起來(lái)試試看。(小班幼兒練習。)
師:中班的寶寶們來(lái)做海浪,兩只手要緊緊抓住布條,把手臂抬高來(lái)做大海浪,再把手臂放下做小海浪。(中班幼兒聽(tīng)口令反復練習幾次。)
師:小魚(yú)們,你們準備好了嗎?海浪們,你們準備好了嗎?好,開(kāi)始!
3.中班幼兒做大魚(yú),小班幼兒制造海浪。小班幼兒分別站在布條的兩端,兩手抓住布條,通過(guò)手腕的快快抖、慢慢抖來(lái)制造大、小海浪。中班幼兒用下蹲走的方式依次從海浪下通過(guò),再回到起點(diǎn)。(可反復幾次。)
師:剛剛是中班的哥哥姐姐制作海浪,小班的弟弟妹妹們想不想也試一試啊?那請中班的寶寶回到藍線(xiàn)上,小班的寶寶站到布條這邊來(lái)。
師:這回輪到小班的寶寶來(lái)做海浪了,兩只手要緊緊抓住布條,手腕快快抖,我們來(lái)做大海浪,再慢慢抖做小海浪。(小班幼兒聽(tīng)口令反復練習幾次。)
師:中班的寶寶,你們看海浪好低噢,你們要怎樣才能通過(guò)海浪?噢,要蹲下身體,把自己變得低低的、矮矮的,像個(gè)小矮人,這樣才能通過(guò)海浪,我們一起來(lái)試試看。(中班幼兒練習幾次。)
師:大魚(yú)們,你們準備好了嗎?海浪們,你們準備好了嗎?好,開(kāi)始!
師(小結):我們終于通過(guò)了海浪。大家辛苦了,快點(diǎn)抖一抖、敲一敲,放松一下吧。
(三)勇往直前
將兩條布條打結系在一起,兩位教師站在打結處,先請中班的姐姐抓住布條的兩邊向前拉,然后召喚小班的弟弟妹妹,最后中班的哥哥加入,大家一起用力將兩位教師向前拉至終點(diǎn)。
師:有兩位老師想和你們比一比誰(shuí)的力氣大,你們敢不敢接受挑戰?好,我現在把兩條布條系在一起,套在她們身上,然后你們把她們從藍線(xiàn)那里一直拉到終點(diǎn)這里來(lái)。怎么拉呢?(教師示范)看兩只手要緊緊抓住布條,放在肩膀上,兩只腳一前一后站好,身體稍微向下彎一點(diǎn),然后用力往前拉。注意千萬(wàn)不能讓布條繞著(zhù)脖子,這樣會(huì )有危險。誰(shuí)想先來(lái)試試?好,先請中班的姐姐。拉不動(dòng)怎么辦?快點(diǎn)找你的好朋友來(lái)幫忙,小班的弟弟妹妹快來(lái)呀!還差一點(diǎn)點(diǎn),中班的哥哥快來(lái)呀,成不成功就看你們的嘍!準備好了嗎?大家一起向前用力拉。
師(小結):玩這個(gè)游戲的時(shí)候,只有大家齊心協(xié)力,才能把老師們拉回終點(diǎn)。
三、放松運動(dòng)
做放松操。幼兒相互捶背、擁抱,增進(jìn)大、小年齡幼兒間的情感,同時(shí)在慢節奏的音樂(lè )聲中做放松動(dòng)作。
師:找到你的弟弟妹妹,找個(gè)空位子坐下,我們一起來(lái)做放松操。哥哥姐姐先幫弟弟妹妹拍拍肩、捶捶背�；Q一下,弟弟妹妹幫哥哥姐姐拍拍肩、捶捶背。然后深呼吸……海風(fēng)輕輕地吹過(guò),好舒服啊!想一想我們今天玩了哪些游戲,你和誰(shuí)一起玩的,下次還想玩哪些游戲……
策劃方案 篇2
各村民委員會(huì )、鄉直有關(guān)單位：
為切實(shí)抓好“三夏”工作，確保全年農業(yè)生產(chǎn)目標的實(shí)現，結合我鄉實(shí)際，特制定本工作方案：
一、成立組織，加強領(lǐng)導
為切實(shí)保證“三夏”工作的順利開(kāi)展，鄉成立以分管領(lǐng)導為組長(cháng)，相關(guān)部門(mén)負責同志為成員的“三夏”工作領(lǐng)導小組，全面負責“三夏”工作的指揮、指導、協(xié)調和服務(wù)。
為提高午收機械化水平，加快午收進(jìn)度，鄉成立午收機械化收獲服務(wù)工作組，負責午收期間農機服務(wù)的組織協(xié)調、宣傳發(fā)動(dòng)、信息咨詢(xún)和后勤保障等工作；負責確保過(guò)境聯(lián)合收割機的安全轉移和來(lái)鄉作業(yè)機手的合法利益；設立“聯(lián)合收割機跨區作業(yè)接待站”，負責為外來(lái)聯(lián)合收割機手檢查身體、免費供應茶水、散發(fā)入鄉作業(yè)服務(wù)指南，引導外來(lái)收割機合理流動(dòng)。
二、統籌兼顧，齊頭并進(jìn)
一是搶抓時(shí)機，提早動(dòng)手，全力組織夏收。鑒于午收期間氣候不穩定性，各村、各有關(guān)部門(mén)要牢固樹(shù)立“搶”的意識，要深入宣傳，引導農民采取臘熟期收獲技術(shù)，抓住時(shí)機搶收搶脫，特別要注意發(fā)揮機械的作用，擴大機收、機脫比例，做到成熟一塊，搶收一塊，脫粒一塊，收、運、脫、曬、貯環(huán)環(huán)相扣。
二是因地制宜，調整結構，切實(shí)抓好夏種。各村要緊緊圍繞農業(yè)增效、農民增收這個(gè)核心，把握市場(chǎng)，按照“時(shí)間調早、品種調優(yōu)、規模調大、效益調好”的原則，盡快拿出夏種計劃方案，引導農民加大結構調整力度，突出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效，重點(diǎn)抓好機械化插秧技術(shù)的推廣，擴大機插秧比例。
三是適時(shí)抓好在田作物管理。各村、各有關(guān)部門(mén)要在抓搶收搶種的同時(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)和組織群眾對在田作物進(jìn)行管理，認真查苗補苗，防止缺苗斷壟，切實(shí)搞好除草松土、病蟲(chóng)害防治和肥水管理，及時(shí)做好灌溉和防澇工作，為秋季豐收打下基礎。
三、協(xié)調配合，搞好服務(wù)
“三夏”工作是一項系統工程。各村、各部門(mén)要本著(zhù)一切服務(wù)于“三夏”工作的原則，根據各自職責，密切配合，通力協(xié)作，主動(dòng)高效地為“三夏”工作提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)，鄉村、鄉直各單位（部門(mén)）要精心組織，加強領(lǐng)導，強化措施，狠抓落實(shí)，推動(dòng)“三夏”工作順利完成。農業(yè)綜合站要組織“三夏”技術(shù)服務(wù)隊，深入田間地頭，指導農民抓好夏種、夏管。工商部門(mén)加大對農資市場(chǎng)的執法查處力度，確保農民用上放心的生產(chǎn)資料。鄉村兩級要抽調專(zhuān)人配合縣農機、交通、消防、環(huán)保等部門(mén)做好道路清障、防火、防止秸桿焚燒等工作，為“三夏”創(chuàng )造良好的環(huán)境。水利、供電等部門(mén)要提前做好電灌站的檢修，以保證水、電正常供應。財政所、信用社要積極籌措資金，支持“三夏”工作。
四、嚴格督查，確保落實(shí)
鄉政府將抽調人員組成聯(lián)合督查組，到各村巡回檢查、督促和指導“三夏”工作，及時(shí)總結推廣好的經(jīng)驗做法，解決“三夏”工作中出現的各種問(wèn)題，并及時(shí)通報全鄉“三夏”工作進(jìn)展情況，對因工作不力、行動(dòng)遲緩，人為造成損失和貽誤時(shí)機的，將給予嚴肅批評和必要的處分，確�！叭摹惫ぷ黝I(lǐng)導到位、責任到位，措施到位。
策劃方案 篇3
微電影制作過(guò)程分擬劇、拍攝、剪影、后期制作等工作。
1. 對該微電影的劇情基本設想：
選用片段式微電影風(fēng)格，變現主題為“夢(mèng)想的實(shí)踐”那么光憑簡(jiǎn)單的幾幕劇是排不出效果的，必須以強而有力的奮斗歷程為主線(xiàn)，而這樣，就必須把長(cháng)遠的經(jīng)歷壓縮，所以只能用概略式廣告型微電影，即用幾個(gè)特定的時(shí)期的具有代表性的短片連綴起來(lái)，湊成一個(gè)完整的勵志過(guò)程(陳歐聚美優(yōu)品廣告是范例)。
片段一：選擇物流專(zhuān)業(yè)后的暢想，美好的開(kāi)始。
片段二：學(xué)習物流知識的過(guò)程，豐富而多彩，努力的開(kāi)始。
片段三：進(jìn)行物流專(zhuān)業(yè)的實(shí)習工作，體現酸甜苦辣，凸顯勵志過(guò)程。
片段四：奮斗過(guò)程的艱辛，挫敗后的崛起，打擊后的成長(cháng)，堅持的過(guò)程。 片段五：無(wú)數次失敗后成功的喜悅，體現勵志成功的價(jià)值。
2. 微電影設計想法(參考)
電影開(kāi)頭以特效做出“青春微力量，夢(mèng)想初綻放”的名稱(chēng)，下面可以在附加一些題記，如：人真正的成長(cháng)，不是自己增長(cháng)了多少歲，而是自己做了多少事兒··
1、微電影劇情開(kāi)始，先是出現餐廳(或其他娛樂(lè )休閑場(chǎng)所)里四人圍坐又說(shuō)有笑的畫(huà)面，先采用無(wú)聲的效果，以外在旁白的方式敘說(shuō)：“那一年，我們畢業(yè)了，在這人生的轉折點(diǎn)，我們暢想著(zhù)自己的未來(lái)··”然后開(kāi)始簡(jiǎn)單的劇情，最后由旁白敘說(shuō)，或者黑屏呈現字母：“當我很很詼諧地自嘲時(shí)，其實(shí)，有一個(gè)夢(mèng)已在我的心里生根發(fā)芽·(用”·時(shí)大約1分鐘)
2、接著(zhù)是進(jìn)入大學(xué)后的學(xué)習過(guò)程，這一幕劇采取短片集結的形式，配以積極歡快的樂(lè )曲(具體效果可以參考電視劇《李小龍傳奇》中李小龍在西雅圖學(xué)習時(shí)的短片集結和伴奏)。開(kāi)始時(shí)依舊以旁白的形式開(kāi)始：“夢(mèng)想的開(kāi)始，或許懵懂，或許幼稚，但這是屬于我的第一步··”開(kāi)始播放入學(xué)時(shí)的簡(jiǎn)單片段;然后是老師上的第一節課介紹物流專(zhuān)業(yè)基本概念的片段，主人公需很認真的做著(zhù)筆記，片段中間嵌插一句老師的話(huà)：“物流專(zhuān)業(yè)是·(這個(gè)片段不需可以營(yíng)造，”·這樣太難，你可以從網(wǎng)上下載類(lèi)似的畫(huà)面，通過(guò)特效合成和消音達到效果，或者在學(xué)校簡(jiǎn)單拍一個(gè)有主人公在內的類(lèi)似畫(huà)面進(jìn)行后期制作即可);接著(zhù)是主人公認真學(xué)習物流知識的畫(huà)面片段，可以有在圖書(shū)館、教室的學(xué)習情景，可以有跟老師同學(xué)交流的過(guò)程。在此片段播放時(shí)，嵌插旁白：“這個(gè)世界永遠不缺夢(mèng)想家，而我要做的是夢(mèng)想實(shí)踐家，我決不會(huì )讓今天的夢(mèng)想成為明天的幻想!(大概耗時(shí)1分半) ”
3、然后是大四實(shí)習階段，主人公外出，以最謙卑的態(tài)度從基層積累經(jīng)驗。開(kāi)頭以旁白開(kāi)始：“大四那年，我邁出了我夢(mèng)想的第二步，我要勇敢地接受現實(shí)的歷練··”然后還是短片集結，自己外出在物流公司的實(shí)習，內容要包括自己給人送快遞、被老板罵、被老員工欺負等等畫(huà)面，配以旁白說(shuō)：“我把我所擁有的一切，都撂在了地上，只為將來(lái)可以自豪的一件一件撿起來(lái)··”再嵌插一點(diǎn)某些老板最后對自己賞識的畫(huà)面，配以：“其實(shí)，我的努力換來(lái)的不僅僅是經(jīng)驗，也會(huì )有賞識和有價(jià)值的人脈·(大概用時(shí)”·1分鐘)
4、畢業(yè)后的創(chuàng )業(yè)，開(kāi)始配以旁白：“很多事情，不是你做不到，而是你沒(méi)有想過(guò)自己可以做到，但我堅信我可以!”后以主人公與同事創(chuàng )立物流公司后的艱辛場(chǎng)景，包括與商家合作洽談失敗，物流運輸不到位，致使顧客的投訴不滿(mǎn)意，甚至可以有同事最后的放棄等片段，此節可采用一句一畫(huà)面的形式，比如旁白說(shuō)：“新的起點(diǎn)，就注定會(huì )有新的磨難，商家會(huì )輕視我們的年輕(出現相關(guān)畫(huà)面，下同)，服務(wù)不周會(huì )讓顧客不滿(mǎn)意，·最終，連我的戰友也要舍我而去，但那又怎樣，哪怕遍體凌傷，我也要活的漂亮··”最后以一個(gè)主人公獨自一人給商家董事講述并最終贏(yíng)得掌聲的畫(huà)面開(kāi)始轉入
第五部分，輝煌的開(kāi)始，配以旁白：“事實(shí)告訴我，勝利終究會(huì )屬于那個(gè)敢于再堅持的人··”再以主人公與商家握手合作的場(chǎng)景，結合物流公司不斷發(fā)展的畫(huà)面結束，最后黑頻，配以旁白或者呈現話(huà)語(yǔ)：“夢(mèng)想開(kāi)啟人生，人生成就夢(mèng)想!(用時(shí)大概1分半) ”
3. 劇本(參考)
片段一：
人物：主人公、好友甲、乙、丙 場(chǎng)景：咖啡廳、快餐店等娛樂(lè )場(chǎng)所 背景：四人圍坐一桌，吃著(zhù)東西，喝著(zhù)飲料，有說(shuō)有笑··
靜音開(kāi)場(chǎng)，旁白敘說(shuō)，開(kāi)始幕劇··
甲(吸了口飲料)：我以前有過(guò)很多夢(mèng)想，總認為自己可以成為了不起的人，可現在上了師范，將來(lái)可就只能當一輩子老師了，唉··
乙(瞅了甲一眼)：你這是身在福中不知福，當老師可是鐵飯碗，就像我學(xué)醫一樣，退休還有工資拿，知足吧你··
丙(羨慕的目光)：你倆就抱著(zhù)鐵飯碗安度一生吧，我等就慘了，知道學(xué)自動(dòng)化是什么前途嗎?學(xué)好了能當個(gè)設計師，學(xué)不好就是一修汽車(chē)的··
主人公(笑著(zhù)說(shuō))：你修汽車(chē)好啊，我是學(xué)物流的，將來(lái)我送快遞時(shí)車(chē)壞了就直接可以找你了，多好!(面向甲和乙)沒(méi)準你倆將來(lái)坐在辦公室里等來(lái)的快遞就是我開(kāi)著(zhù)+丙的名字修好的車(chē)送過(guò)去的!親，記得給好評啊!
全場(chǎng)大笑，靜音處理，加旁白敘說(shuō)··
片段二：男主角提著(zhù)行李走進(jìn)校園，在學(xué)校校園里感受不一樣的氣氛，然后是上第一節課的情景，老師講物流專(zhuān)業(yè)的知識，主角認真的記··，短片播放完畢，黑幕，換下一場(chǎng)景。
片段三： 內含劇情：男主角騎車(chē)給別人辛苦的送快遞，表現的謙恭;老板很粗魯、很憤怒的指著(zhù)主人公叫罵著(zhù);主人公和一老員工一起去送一車(chē)快遞，老員工讓主人公一人忙活，自己躺在車(chē)里睡覺(jué)··
片段四：簡(jiǎn)單片段，聯(lián)想一下，簡(jiǎn)單拍攝就好。
策劃方案 篇4
節目設置
1、節目名稱(chēng) ：《Ready Go!》
2、節目類(lèi)別：大型綜藝電視節目
3、節目主旨：立體展示學(xué)生才藝，凸顯校園文化氛圍，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加快校園文化建設步伐。
4、節目目標：通過(guò)此節目觀(guān)眾參與性、互動(dòng)性、娛樂(lè )性、益智性等特性的全面釋放，強力拉動(dòng)收視效果，形成觀(guān)眾收視慣性，形成具有本土特質(zhì)的一種文化現象，達到社會(huì )與經(jīng)濟效益的雙贏(yíng)。
5、節目?jì)热荩好科谟梢粋�(gè)學(xué)校組織同一年級三至四個(gè)班級進(jìn)行分組參與比賽，主持人由電視臺與學(xué)校小主持人構成，各代表一隊，按節目版塊設置進(jìn)行規定內容比賽，得分多者為優(yōu)勝隊，現場(chǎng)頒獎。
6、節目特色：以學(xué)校風(fēng)采展示、學(xué)生個(gè)體才藝展示及團隊集體PK為每期節目的主要元素，突出學(xué)生主體，突出互動(dòng)性和參與性。
7、節目形式：《Ready Go!》是一檔選取特定人群----學(xué)生來(lái)互動(dòng)進(jìn)行的節目。選定學(xué)校以一個(gè)年級為單位進(jìn)行班級和班級之間的PK ，既能增加班級成員之間的團結又能讓節目的受眾了解到當代學(xué)生的風(fēng)采，也能借助欄目借助媒體充分的展示學(xué)校特色以及學(xué)生自己的才華與特長(cháng)。
8、節目特點(diǎn)：根據校園學(xué)生參與性、互動(dòng)性較強的節目貫穿始終，表現與正確引導當今校園的'一些流行元素，凸顯流行性與時(shí)代感。
9、節目風(fēng)格：文明，健康，輕松，互動(dòng)。
10、主持風(fēng)格：活潑、時(shí)尚、幽默、風(fēng)趣。
11、受眾群：主要針對學(xué)生，理想實(shí)現“一拖三”(同學(xué)好友、父母親朋、祖父祖母)
12、節目時(shí)長(cháng)：45分鐘
13、節目構成：選定學(xué)校后以年級為單位進(jìn)行班級形式的分版塊章節進(jìn)行PK(后詳)。
14、首播時(shí)間：經(jīng)濟生活頻道周五晚6:30
15、播出次數：經(jīng)濟生活頻道周六、周日晚6:30重播。
16、節目集數：每周一集，全年52集
17、制作方式：聯(lián)合學(xué)校校園內拍攝，特殊情況選定外景拍攝。
18、合作方式：由知名企業(yè)作節目冠名，其他單位協(xié)助拍攝。
19、節目演播：依學(xué)校場(chǎng)地情況、節目編排需要而定。
二、版塊設計
由五個(gè)模塊組成，從德、智、體、美等方面充分的來(lái)展示學(xué)生風(fēng)采，凸顯節目主題。
模塊一 VCR
介紹參與學(xué)校的整體風(fēng)采風(fēng)貌、學(xué)校文化建設特色、學(xué)校教育教學(xué)成果以及參賽班級的準備情況花絮，時(shí)間為五分鐘以?xún)取?/p>
模塊二 TEAM WORK(團隊精神)
默契大比拼!
以游戲的方式來(lái)考驗班級間的默契大比拼，(游戲可根據學(xué)校具體情況，經(jīng)常變換推出)例如：快樂(lè )傳真、集體大跳繩等。
如：快樂(lè )傳真：由各個(gè)班級出一組人上臺玩游戲，一組人背對站立，由每組第一個(gè)人面對觀(guān)眾和主持人看著(zhù)主持人手里的題詞板，通過(guò)肢體動(dòng)作及豐富的表情來(lái)體現題板上所描寫(xiě)的內容，但是不能出聲，一傳二，二傳三，傳到最后看看隊列的最后一個(gè)人是如何理解這一組動(dòng)作。如果八九不離十，那么可見(jiàn)這個(gè)班的默契指數是相當的高了，但是如果錯得離譜，現場(chǎng)的喜劇效果肯定很好。
默契大比拼這個(gè)環(huán)節是以一個(gè)輕松的狀態(tài)下來(lái)進(jìn)行PK的，達到了愉悅身心的效果，也突出了我們節目的主題，快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活!
(每次定2個(gè)游戲，編導會(huì )根據欄目對游戲進(jìn)行更改，事先會(huì )與學(xué)校進(jìn)行好游戲的確定。)
模塊三 Free time (自由時(shí)間)
自由時(shí)間 大雜燴
此環(huán)節是不規定主題的，因為現在的學(xué)生都是多才多藝的，每個(gè)班可以派一個(gè)代表或者是一個(gè)團隊來(lái)進(jìn)行此環(huán)節也就是最后這個(gè)環(huán)節的PK 。拿出自己班上最得意的特長(cháng)或者絕活兒來(lái)表演，體裁不限。拿出看家的本領(lǐng)，展現班級和個(gè)人魅力，可謂是八仙過(guò)海各顯神通 。由大眾評審和觀(guān)眾評選出最喜愛(ài)的節目，而這個(gè)節目也就是本環(huán)節的得勝節目。
模塊四 You’re smart(你是智多星)
班級“智多星”環(huán)節
從班級中選出個(gè)人或者團隊來(lái)作戰，本環(huán)節是以智力和一些基本的常識知識搶答賽。
由主持人出題，在最短時(shí)間內搶答上來(lái)的班級得一分積分，在整理問(wèn)答結束后由工作人員統計各班代表的得分情況分出勝負。
得分最高者被評選為年級及本期節目的 “智多星”。(題目數量為10個(gè)，會(huì )根據時(shí)間進(jìn)行數量調整。)
模塊五 SHOW TIME：(精采時(shí)刻)
集體歌舞、課本短劇、健美操(韻律操)、集體武術(shù)表演或者朗誦SHOW、集體合唱等。
以班為單位編排出一個(gè)集體節目，提前一周通知待錄的學(xué)校和年級，自發(fā)的在節目錄制前準備好SHOW，作為第一個(gè)環(huán)節的PK。在SHOW TIME 這個(gè)節目中最能看出一個(gè)班級的集體榮譽(yù)感和自身節目的編排能力。也充分的給予了每個(gè)同學(xué)的上鏡機會(huì )，可以帶動(dòng)更大的收視群體。
尾聲部分：在節目的最后，邊出工作人員字幕，背景音樂(lè )為欄目主題歌，背景畫(huà)面安插上“真心話(huà)”板塊，給有話(huà)對家長(cháng)或者是老師說(shuō)的同學(xué)一個(gè)訴說(shuō)真心的地方，而自己的心里話(huà)也將會(huì )通過(guò)節目傳送到自己的老師以及家長(cháng)心里，使片尾同樣成為整個(gè)節目又一個(gè)溫馨的亮點(diǎn)。
策劃方案 篇5
一、晚會(huì )主題：
寫(xiě)人生，繪前途，歌舞青春
二、晚會(huì )目的：
紀念在校的美好時(shí)光，歡送畢業(yè)生離校，留下最后的回憶
三、晚會(huì )時(shí)間：
12月6日晚上7:00—9:00
與會(huì )人員：屆文秘專(zhuān)業(yè)所有學(xué)生、有關(guān)領(lǐng)導、老師
四、地點(diǎn)：
五、主辦單位：
六、會(huì )前準備：
總負責人：
主要職責：負責整個(gè)晚會(huì )的全程籌備、監督
1、接待禮儀組
負責人：
負責內容:迎送往來(lái)領(lǐng)導、老師、學(xué)生、引座、茶水供應
2、后勤會(huì )務(wù)組
負責人：
負責內容：舞臺、會(huì )場(chǎng)的布置，會(huì )后的清理
3、晚會(huì )現場(chǎng)組
燈光：
負責內容：晚會(huì )中燈光的調控、
道具：(12月1號之前準備好)
負責內容：道具的租借和配置
現場(chǎng)控制：
負責內容：晚會(huì )現場(chǎng)秩序維護
4、主持組
負責人：
負責內容：整個(gè)晚會(huì )的主持工作
5、攝影攝像組(12月1號前)
負責人：
負責內容：影片、照片的拍攝和洗印
7、外聯(lián)組(11月1日前準備好)
負責人：
負責內容：晚會(huì )的贊助
8、策劃組(6月之前)
負責人：
負責內容：整個(gè)晚會(huì )的策劃，策劃書(shū)的撰寫(xiě)
9、節目統籌
負責人：
負責內容：整臺晚會(huì )節目的編排
10、采購組(12月6日之前)
負責人：
負責內容：會(huì )場(chǎng)裝飾材料、茶水、水果的購買(mǎi)
11、宣傳資料組(時(shí)間：)
宣傳：
負責內容：宣傳橫幅、舞臺背景、海報、臺簽、座次表、
晚會(huì )議程，晚會(huì )節目單
資料：
負責內容：主持詞，臺詞、劇本
七、會(huì )中控制：
總負責人：各班班長(cháng)
負責內容：監督接待禮儀組、晚會(huì )現場(chǎng)組、主持組、攝影攝像組做好本職工作
八、會(huì )后跟進(jìn)：
后勤會(huì )務(wù)組做好會(huì )后會(huì )場(chǎng)的清理工作、攝影攝像組做好影片、照片的刻制和洗印、燈光、道具組負責好道具的歸還
九、經(jīng)費預算：
資料費：臺簽、文件的打印、邀請函200元
宣傳費：橫幅(3幅)、海報(2張)200元
會(huì )場(chǎng)裝飾材料費：鮮花、氣球、煙花等400元
茶水費：100元
照片洗印費：100元
共計：1000元(不包含服裝租借費)
附：晚會(huì )節目表
節目
節目時(shí)間
(分鐘)
負責人
備注
開(kāi)場(chǎng)舞：水鼓舞
3
情景�。毫譄o(wú)敵式
8
10月之前準備好節目?jì)热�、劇�?/p>
歌曲串燒
10
健美操
4
快板
6
10月之前準備好
琴棋書(shū)畫(huà)
10
9月之前準備好
舞蹈
4
情景�。憾爬�
8
10月之前準備好
職業(yè)秀
5
大合唱
5
注：所有節目于12月4日在校體育館二樓進(jìn)行彩排。
策劃方案 篇6
一、目的
經(jīng)過(guò)選拔賽的形式，宣傳ｘｘ醫院服務(wù)資料，提高醫院的知名度和美譽(yù)度，強調專(zhuān)業(yè)品牌形象
二、ｘｘ醫院市場(chǎng)現狀分析
天津ｘｘ是天津地區首家以女性醫療服務(wù)為主體，集預防、保健、醫療、康復、休閑、整形美容為一體的現代化、專(zhuān)業(yè)化、時(shí)尚化、品質(zhì)化的新型醫療機構。醫院全面導入國外先進(jìn)的醫院管理模式和經(jīng)營(yíng)理念，與國內知名醫療機構長(cháng)期協(xié)作，匯集了一大批經(jīng)驗豐富、技術(shù)精湛的全國知名專(zhuān)家和教授；巨資引進(jìn)國際最先進(jìn)的診斷、治療設備，建立了超凈化手術(shù)室，實(shí)施全程陪護，溫馨就醫的服務(wù)理念，精心開(kāi)設整形美容、激光脫毛、不孕不育、計劃生育、婦科腫瘤、泌尿生殖感染等重點(diǎn)特色科室。
�。t院將憑借有豐富臨床經(jīng)驗的各類(lèi)醫學(xué)專(zhuān)家和精湛的醫療技術(shù)，高科技的醫療設備，舒適的就醫環(huán)境，完善配套的服務(wù)設施，嚴謹的學(xué)術(shù)態(tài)度，全新的人性化服務(wù)呵護女性朋友的健康，創(chuàng )造女性朋友的美麗。
目前，在天津的醫療市場(chǎng)上與女子醫院主要服務(wù)項目類(lèi)似的醫院有很多。如天津464醫院、天津五洲婦科醫院、天津現代女子醫院等，而這些醫院服務(wù)的主要人群都是以有獨立消費本事的職業(yè)女性為主，構成了有限的市場(chǎng)被眾多醫院瓜分的現狀。ｘｘ醫院為了更好的發(fā)展自我，必須另辟蹊徑，堅持領(lǐng)先的地位。
三、ｘｘ醫院高校宣傳策略
由于本次活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)應對的主要人群是在校女大學(xué)生，年齡較低，社會(huì )經(jīng)驗不足，自我保護意識較差，同時(shí)對專(zhuān)業(yè)的女子醫院比較敏感和排斥，諱疾忌醫的現象比較嚴重。所以如何進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行宣傳而又不引起女生的戒備和排斥，使其理解ｘｘ醫院的品牌和服務(wù)，尤為重要。
經(jīng)過(guò)對在校大學(xué)生生活現狀的分析，我們決定用舉辦選美比賽的形式，吸
引大學(xué)生的眼球，選美比賽不僅僅是女生來(lái)參與，對于男生來(lái)說(shuō)也是視覺(jué)的盛宴。以大賽為載體，對醫院進(jìn)行宣傳和推廣。這類(lèi)活動(dòng)的代表有：《超級女生》、《花兒朵朵》、《我型我秀》等等，在大學(xué)學(xué)校引起了很大的反響，大大刺激了女大學(xué)生參加此類(lèi)賽事，展示自我的欲望，且這種活動(dòng)容易參與，影響面廣，也比較容易引起社會(huì )的關(guān)注。
所以經(jīng)過(guò)研討決定，我們將本次活動(dòng)確定位“健康之星”———ｘｘ醫院形象代言人學(xué)校選拔賽。
四、活動(dòng)的具體流程
�。�1）活動(dòng)時(shí)間
●20ｘｘ年X月X日—20ｘｘ年X月X日前期宣傳工作（為其一周）
●20ｘｘ年X月X日—20ｘｘ年X月X日各高校進(jìn)行報名
●20ｘｘ年X月X日—20ｘｘ年X月X日各高校進(jìn)行海選
●20ｘｘ年X月X日各高校進(jìn)行復賽
●20ｘｘ年X月X日各高校進(jìn)行決賽
●20ｘｘ年X月X日—20ｘｘ年X月X日培訓
●20ｘｘ年X月X日總決賽
�。�2）活動(dòng)地點(diǎn)
各高校在自我學(xué)校范圍內進(jìn)行報名、海選、復賽、決賽。
總決賽地點(diǎn)：待定。
�。�3）宣傳方式
傳單：12：00—13：00，17：00—18：30在食堂和宿舍區等人流密集的地方發(fā)放。另采用宿舍直投的方式，進(jìn)入宿舍內部發(fā)放比賽宣傳單。
海報：張貼在學(xué)校的宣傳欄內、學(xué)校食堂門(mén)口的公告板、以及宿舍樓樓下的
宣傳欄。
展架：在每一天報名處擺放兩個(gè)。資料就為本次活動(dòng)的宣傳畫(huà)以及LOGO。精美海報：每位報名的選手都能得到一份精美的海報，資料為本次活動(dòng)的宣
傳畫(huà)，以及課表和日歷表，能夠粘貼在宿舍的門(mén)上。
門(mén)票：復賽和決賽選擇持票入場(chǎng)的方式，12：00—13：00，17：00—18：30在食堂和宿舍區口發(fā)放。
條幅：懸掛于學(xué)校操場(chǎng)外圍欄和宿舍區出入口處。資料大致為：ｘｘ醫院，尋找健康之星活動(dòng)。
學(xué)校廣播：每日中午和午時(shí)報道本次活動(dòng)的進(jìn)程，每次報道ｘｘ醫院名不少于3次。
精美卡片：給到場(chǎng)的每一位觀(guān)眾發(fā)放一張制作精美的卡片，卡片用途為ｘｘ醫院的九折卡。
BBS：在每個(gè)學(xué)校的BBS采用直播貼、互動(dòng)貼和投票貼的方式來(lái)和不能到現場(chǎng)觀(guān)看比賽的同學(xué)進(jìn)行交流，投票貼在比賽開(kāi)始前5分鐘到比賽結束位投票時(shí)間。帖子的標題為“ｘｘ醫院，尋找健康之星活動(dòng)投票貼”（X月X號直播貼等）
�。�4）評選方式：采用大眾票選和評委票選兩種相結合的方式。評委一票為大眾票的5票。
�。�5）評委：請一名藝術(shù)學(xué)院服裝專(zhuān)業(yè)的教師，一名服裝表演系出眾的學(xué)生，一名校學(xué)生會(huì )主席或部長(cháng)，一名ｘｘ醫院醫生。
�。�6）評選流程：·選手自我介紹·個(gè)人才藝展示·評委提問(wèn)、點(diǎn)評
·根據實(shí)際參賽人數報名情景來(lái)決定X人為一組，一組選手全部
表演結束，評委針對這一組淘汰X名選手。
五、報名細則
�。�1）報名條件：·在校女大學(xué)生
·思想端正、品行良好、無(wú)任何違紀記錄·熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活、陽(yáng)光有活力·端莊大方有親和力·身高165cm以上
�。�2）報名注意事項：并按要求如實(shí)填寫(xiě)參賽報名表（如發(fā)現虛假填者，一律取消其參賽資格）。報名時(shí)需攜帶本人身份證和學(xué)生證復印件、近期1寸免冠照片2張和4寸生活照1張。
�。�3）報名人數：每個(gè)學(xué)校截止到第ｘｘX名。
�。�4）報名方式：學(xué)校內食堂、宿舍區門(mén)口的報名點(diǎn)處報名�；虬l(fā)Email到來(lái)報名（Email需附有1寸免冠照片和4寸生活照各1張）
六、獎項設置
�。�1）各高校內部設立一、二、三等獎，分別授予證書(shū)。一等獎獲得ｘｘ醫院所提供的X元獎金。
�。�1）獲得總冠軍的選手將與ｘｘ醫院簽署一份為期一年的形象大使合約，在未來(lái)的一年當中擔任ｘｘ醫院平面、媒體等廣告的形象代言人。還會(huì )獲得ｘｘ醫院所供給的X元獎金以及證書(shū)、皇冠、獎杯。
�。�2）獲得總決賽二、三名的選手將獲得ｘｘ醫院所供給的X元獎金以及證書(shū)、皇冠、獎杯。大賽5佳單項獎
�。�1）“最佳臺風(fēng)獎”一名（2）“最佳才藝獎”一名（3）“最佳時(shí)尚個(gè)性獎“一名（4）“最具魅力智慧獎”一名（5）“最佳完美體態(tài)獎”一名
七、活動(dòng)相應操作說(shuō)明
比賽流程具體說(shuō)明：
�。�1）海選說(shuō)明：各個(gè)學(xué)校團委負責整體海選的活動(dòng)，請到藝術(shù)學(xué)院的教師來(lái)?yè)?/p>
任主評審，校學(xué)生會(huì )主席團輔助教師來(lái)完成初步的海選，最終由我們來(lái)進(jìn)行審核確定，入圍50人。
�。�2）復賽說(shuō)明：各個(gè)學(xué)校評選出來(lái)的50人參加復賽，復賽時(shí)間定為晚上6：30
開(kāi)始，參賽者經(jīng)過(guò)自我介紹、才藝展示、評委提問(wèn)等環(huán)節來(lái)展示自我，最
終由評委和大眾評選來(lái)決定選手的去留。采用10人為一組的形式，每組所有選手表演完畢后，當場(chǎng)投票淘汰5人。最終勝出得25名選手進(jìn)入各校的總決賽。
�。�3）決賽說(shuō)明：各個(gè)學(xué)校評選出的25名選手參加學(xué)校的最終決賽，依然采用
復賽的方式5人一組，最終優(yōu)勝者將代表學(xué)校參加最終的總決賽。
�。�4）培訓：最終對各個(gè)學(xué)校脫穎而出的10名選手集中培訓，資料包括（T臺
秀、舞蹈、形體、禮儀、服裝搭配等方面）。針對總決賽排練開(kāi)場(chǎng)舞。準備總決賽對于女大學(xué)生健康方面的演講稿。
�。�5）總決賽：總決賽的環(huán)節為：賽前領(lǐng)導致辭——評委代表致辭——選手代
表致辭————主辦方宣布比賽開(kāi)始。選手們比賽的環(huán)節分為：分別以女大學(xué)生健康生活為主題進(jìn)行演講——進(jìn)行才藝展示——評委分別對每位選手進(jìn)行即興提問(wèn)——最終評委商討決定和宣布比賽結果。
工作人員說(shuō)明：
我們負責整體工作的協(xié)調和安排，每人負責X個(gè)學(xué)校，對學(xué)校內的活動(dòng)進(jìn)行監督和指導，校學(xué)生會(huì )的成員負責宣傳、場(chǎng)地布置、報名點(diǎn)設置等工作。校學(xué)生會(huì )各與我們直接聯(lián)系，保證工作的順利進(jìn)展。
八、活動(dòng)經(jīng)費預算待定。
九、預計參賽學(xué)校
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