主題班會(huì )總結是怎么寫(xiě)
10月23日上午，我們17統計一班進(jìn)行了以“學(xué)習譚之平”為主題的班會(huì )活動(dòng)。我們首先將譚之平的事跡分為“曲折求學(xué)”、“孝感天下”和“回報社會(huì )”三方面為大家進(jìn)行介紹。圖文并茂的講解，使很多第一次認識譚之平的同學(xué)，對她的故事有了感性的了解。在接下來(lái)的活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞著(zhù)主題進(jìn)行了積極的思考和熱烈的討論。幾位上臺發(fā)表感受的同學(xué)都進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的發(fā)言，從譚之平的事跡展開(kāi)聯(lián)想，帶動(dòng)了大家的思維，并最終回歸到我們自身。
討論過(guò)程：
在討論中，唐詩(shī)同學(xué)受到譚之平事跡的啟發(fā)，給大家講述了他家鄉一位，與譚之平有著(zhù)類(lèi)似經(jīng)歷的人的故事。只是故事中的主人公，卻少了像譚之平一樣堅韌的意志，最后還是敗給了殘酷的現實(shí)，患上了精神分裂癥。但即使在她神志不清之時(shí)，也并沒(méi)忘記曾經(jīng)幫助過(guò)她的人。這個(gè)故事雖然有些悲傷，但是卻能使我們更加體會(huì )到譚之平自強不息的可貴。在已經(jīng)備受艱辛的人生又遭受巨大打擊之時(shí)，家庭的重擔落在了一人身上，譚之平仍然能在曲折中走上求學(xué)之路，這是值得我們每一個(gè)人都學(xué)習的精神！在之后的發(fā)言中，鄭倩同學(xué)還強調了譚之平的孝行，譚之平不僅對和自己有血緣關(guān)系的親人盡孝。即使是對繼母，她也像對親生母親一樣孝順。鄭倩還例舉了她身邊的一些不孝順的行為，引起了同學(xué)們對自己行為的反思。在熱烈的討論中，大家提到了譚之平事跡中的方方面面。譚之平身上有太多值得我們學(xué)習、引起我們反思的精神，大家還一致贊揚了譚之平建立義工組織回報社會(huì )的行為。正值我們這學(xué)期也將要開(kāi)展面向敬老院和孤兒院的志愿者活動(dòng)，很多同學(xué)都表示，將在接下來(lái)的志愿者活動(dòng)中，像譚之平一樣為社會(huì )做一份貢獻！
學(xué)習重點(diǎn)：
班會(huì )中總結出，我們要學(xué)習譚之平同學(xué)自強不息、創(chuàng )業(yè)求學(xué)的進(jìn)取的精神，學(xué)習他敬老行孝、回報社會(huì )的傳統美德，學(xué)習他刻苦學(xué)習、立志成才的頑強毅力。在他的身上展示了當代大學(xué)生高度的社會(huì )責任感和良好的精神風(fēng)貌，是當代大學(xué)生優(yōu)秀的代表。
譚之平同學(xué)不應該只是一個(gè)當代大學(xué)生的時(shí)代的標簽，他的作用在于激勵更多的“譚之平”從困難中走出來(lái)，走出自己精彩的人生。我們要學(xué)習譚之平同學(xué)，因為我們缺少他的精神，他該成為一個(gè)標高，成為當代大學(xué)生學(xué)習的榜樣。
總有一天，我們也要走向社會(huì )，人生了旅途也會(huì )充滿(mǎn)艱辛，讓我們從現在開(kāi)始，學(xué)會(huì )自強自立，學(xué)會(huì )堅強，堅定自己的信念，用我們的行動(dòng)向世界證明：我們能撐起祖國的明天！
班會(huì )改進(jìn)：
這次班會(huì )中，很多同學(xué)沒(méi)有得到發(fā)言的機會(huì )。我們會(huì )在以后的班會(huì )中進(jìn)行改進(jìn)，使各環(huán)節銜接更加順利，合理安排時(shí)間，讓更多同學(xué)有機會(huì )上臺發(fā)表自己的感想。
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