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中華古詩(shī)文朗誦主題班會(huì )教案
作為一名人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的中華古詩(shī)文朗誦主題班會(huì )教案，希望能夠幫助到大家。
中華古詩(shī)文朗誦主題班會(huì )教案 1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生感受中華古文化的博大精深，體會(huì )古詩(shī)的意境，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感，培養審美情趣，提高審美能力。
2、充分調動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，強化作為班集體主人的意識。
活動(dòng)準備：
1、物色好主持人
2、各小隊組織熟練背誦古詩(shī)。
3、 各類(lèi)節目準備：相聲、舞蹈、小合唱、情景劇、名句誦讀
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)：
女：尊敬的各位老師
男：親愛(ài)的同學(xué)們
齊：大家早上好！
女：我們的祖國是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國。而中華古詩(shī)文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。
男：一篇篇膾炙人口的佳作，內容極其豐富。
女：有的寫(xiě)景，有的寫(xiě)物；
男：有的抒情，有的敘事；
女：有的寫(xiě)人民的悲歡離合，有的寫(xiě)國家的治亂盛衰；
男：有的情意纏綿，有的豪邁奔放。
齊：今天，讓我們徜佯在中華古詩(shī)文的長(cháng)河中，去感受一下博大精深的中華古文化。四（5）班《誦讀經(jīng)典詩(shī)文,學(xué)做少年君子》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、各顯身手
男：噯，你說(shuō)，我們小學(xué)生最大的任務(wù)是什么？
女：那還用說(shuō)，當然是學(xué)習了。
男：我國古代教育家孔子在學(xué)習上有許多精彩言論，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
�。ㄆ呶煌瑢W(xué)朗誦孔子語(yǔ)錄，全班同學(xué)齊誦）
男：幾位同學(xué)朗誦得真好。
女：從孔子的這些論學(xué)習語(yǔ)錄中，我們可以看出，要把學(xué)習搞好，首先要重視學(xué)習的態(tài)度，要有刻苦鉆研的精神，也要有不恥下問(wèn)的品質(zhì)，還要有學(xué)思并重的學(xué)習方法，還要有……
男：好了，好了，今天班會(huì )，我們就少談一點(diǎn)學(xué)習，好嗎？其實(shí)啊，古人寫(xiě)物的詩(shī)句也不少，寫(xiě)得也非常傳神。
女：好，我們再來(lái)聽(tīng)幾首寫(xiě)物的詩(shī)句吧。
男：一年級時(shí)，我們學(xué)了一首詩(shī)《鵝》，還會(huì )背嗎？
女：當然會(huì )。同學(xué)們，我們一起來(lái)朗誦這首詩(shī)。
全體：《鵝》，駱賓王：鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
男：同學(xué)們，你們還會(huì )背哪些寫(xiě)物的詩(shī)篇呢？我們每個(gè)組請一個(gè)同學(xué)來(lái)朗誦，好嗎？
�。ㄋ奈煌瑢W(xué)朗誦《草》《石灰吟》 《詠柳》《梅花》）
男：一首首清新亮麗的詩(shī)篇，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的事物形象。
女：世上的萬(wàn)物都來(lái)自大自然，而描寫(xiě)大自然神奇、美麗的'詩(shī)篇，才更讓人感到妙不可言。
男：同學(xué)們，讓我們一起朗誦李白的《望廬山瀑布》。
全班同學(xué)朗誦《望廬山瀑布》
女：你們還知道哪些寫(xiě)自然景物的詩(shī)呢？
�。▋晌煌瑢W(xué)朗誦《江南春絕句》《滁州西澗》）
男：在詩(shī)人筆下，自然景物是那么神奇、美麗，而田園風(fēng)光又是那么恬靜、悠閑。
女：誰(shuí)再來(lái)朗誦一下描寫(xiě)田園風(fēng)光的詩(shī)詞呢？
�。ㄋ奈煌瑢W(xué)朗誦《小兒垂釣》《過(guò)故人莊》《鄉村四月》《四時(shí)園雜興》）
女：好一派迷人的田園風(fēng)光。
男：是的，古代的文學(xué)家們不僅善于寫(xiě)景，也擅長(cháng)于敘事。不論是敘事詩(shī)還是敘事散文，都言簡(jiǎn)意賅，讓人贊嘆不已。
三、情景劇
男：《七步詩(shī)》是同學(xué)們比較熟悉的。大家知道曹植當年是在什么情況下寫(xiě)出這首詩(shī)來(lái)的嗎？讓我們一起來(lái)看看《七步詩(shī)》的創(chuàng )作過(guò)程吧。
�。ㄋ纳雸�(chǎng)，表演小話(huà)劇《七步詩(shī)》，一人旁白，一人飾曹丕，一人飾曹植，一人飾侍衛。）
四、齊心協(xié)力
男：噯，你認為古代的文學(xué)家們最長(cháng)于哪方面的作品？
女：我覺(jué)得嘛，他們寫(xiě)什么都行，寫(xiě)什么都很精彩。
男：其實(shí)啊，我認為古代的文學(xué)家把這些情感都刻畫(huà)得非常細膩。讓我們先聽(tīng)一聽(tīng)幾首反映親情友情的詩(shī)篇。
1、小組：《游子吟》
2、小組：《九月九日憶山東兄弟》
3、小組合：《贈汪倫》
4、小組合：《送孟浩然之廣陵》
男：你知道古代的文人們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這些好的詩(shī)作嗎？
女：不知道。
男：就因為他們游遍名川大山唄，見(jiàn)多識廣嘛。不過(guò)古時(shí)候交通不發(fā)達，一出門(mén)少則幾個(gè)月，多則幾年，這又使古人們多了一種情思——思鄉情。
女：在思鄉的詩(shī)句中，又以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來(lái)朗誦吧。
全班：《靜夜思》
男生：《回鄉偶書(shū)》
女生：《天凈沙.秋思》
五、小組唱《滿(mǎn)江紅》
男：中華民族是堅強的民族，對于外來(lái)侵略者，從來(lái)就進(jìn)行著(zhù)不屈不撓的斗爭。古代的文人們，也拿起手中的筆，抒發(fā)愛(ài)國情思，描繪戰斗的場(chǎng)面和戰士的軍旅生活。
女：同學(xué)們還記得岳飛的《滿(mǎn)江紅》嗎？我們一起來(lái)朗誦吧
全班：《滿(mǎn)江紅》
女：我們班有幾位同學(xué)不僅會(huì )背這首詞，而且還會(huì )唱呢！讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。
�。ò宋荒猩〗M唱）
六、相聲《慈母心》
男 ：在古詩(shī)文中，有許多作品都蘊含著(zhù)深刻的哲理，到現在還能指導我們的思想、行為。
女：是的，讓我們通過(guò)相聲《慈母心》來(lái)感受一下吧。
�。▋晌煌瑢W(xué)表演相聲）
七、名句對誦
女：在古詩(shī)文中，有許多詩(shī)句到現在還廣為流傳，被譽(yù)為"千古絕唱。"
男：請聽(tīng)幾位同學(xué)為我們朗誦的二十四則經(jīng)典名句。
�。雸�(chǎng)，采以獨誦、三人誦，一應一和等多種形式朗誦經(jīng)典名句。）
八、舞蹈《讀唐詩(shī)》
女：噯，你知道嗎？唐朝可是詩(shī)歌創(chuàng )作的鼎盛時(shí)期。
男：是啊，那一首首唐詩(shī)如歌似畫(huà)，有苦有樂(lè )，就好像是祖先在向我們訴說(shuō)。請欣賞舞蹈《讀唐詩(shī)》。
�。ㄋ奈煌瑢W(xué)表演舞蹈）
九、結束語(yǔ)
女：中華古詩(shī)文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。
男：讀千古詩(shī)文，做少年君子。
女：希望同學(xué)們通過(guò)今天的活動(dòng)，受益于千古詩(shī)文的文學(xué)滋養
男：擁有"天下為公"的理念
女："寧為玉碎，不為瓦全"的風(fēng)骨；
男："先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )"的胸懷。
女："富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守；
男："無(wú)為而無(wú)不為"的智慧。
女："已所不欲，勿施于人"的道德原則。
齊：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩上，面向世界，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。四（5）班《誦讀經(jīng)典，傳承文明》主題班會(huì )到此結束。
中華古詩(shī)文朗誦主題班會(huì )教案 2
一、設計意圖：
1、古詩(shī)詞，是我國傳統文化的精粹，是中華民族引以為豪的瑰寶。我國自古就有對少年兒童進(jìn)行“詩(shī)教”的傳統�？墒�，我們傳統的古詩(shī)詞教學(xué)方法以老師的灌輸和學(xué)生的機械背誦為主，形式呆板，手段單一，效率低下，容易讓學(xué)生感到枯燥乏味。所以，如何有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習古詩(shī)詞的興趣，探索學(xué)習的方法和途徑，拓展古詩(shī)詞的學(xué)習空間，豐富學(xué)生對學(xué)習過(guò)程的體驗和感悟，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是值得思考的問(wèn)題。
2、語(yǔ)文第11冊第六單元教學(xué)內容是綜合性學(xué)習“輕扣詩(shī)歌的大門(mén)”，要求圍繞“詩(shī)海拾貝”、“與詩(shī)同行”有選擇地開(kāi)展活動(dòng)，針對學(xué)到的古詩(shī)4首后叫學(xué)生分門(mén)別類(lèi)地收集古代的詩(shī)歌的要求，引領(lǐng)學(xué)生去感受詩(shī)歌的魅力，拓展視野，使綜合性學(xué)習更有實(shí)效。
二、活動(dòng)目的：
1、結合學(xué)校的書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)，在古詩(shī)的海洋中，領(lǐng)略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統，在古詩(shī)中感受到了閑情—友情—親情—鄉情—愛(ài)國情。
2、通過(guò)開(kāi)展“讀經(jīng)典美文，做少年君子”主題活動(dòng)，努力將古詩(shī)文教育與培養學(xué)生良好習慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合,著(zhù)力培養一代“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的少年君子。
3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養成隨時(shí)積累語(yǔ)言素材的習慣。培養學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。
4、充分調動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，強化作為班集體主人的意識。
5、檢測班級的古詩(shī)的誦讀情況和收集情況，通過(guò)豐富多彩的節目表演，激發(fā)孩子們的閱讀古詩(shī)的興趣，培養孩子的人文修養。
三、活動(dòng)準備：
1、各小組綜合實(shí)踐收集整理詩(shī)詞。
2、物色好主持人6人。
3、各小隊組織熟練背誦古詩(shī)，根據詩(shī)意畫(huà)好四季圖，寫(xiě)好有關(guān)古詩(shī)的書(shū)法作品。課件制作。
4、各類(lèi)節目準備：相聲、小合唱、小提琴獨奏、小組詩(shī)等。
活動(dòng)分步：閑情—友情—親情—鄉情—愛(ài)國情
四、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)
揭示主題班會(huì )“漫游古詩(shī)園”中華古詩(shī)文誦讀開(kāi)始。走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思。徜徉在古詩(shī)文的長(cháng)河中，去感受博大精深的中華古文化。
第一部（閑情）
1、小提琴伴奏《水調歌頭》帶入詩(shī)境。
2、看圖誦詩(shī)，春夏秋冬
3、看圖猜詩(shī)（放課件）
第二部（親情）
1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱誦結合）}。
2、報答母愛(ài)從這首詩(shī)中，你體會(huì )到了什么？請同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，怎樣去報答母親的愛(ài)呢？
3、相聲《慈母心》
4、一起來(lái)看看《七步詩(shī)》的創(chuàng )作過(guò)程。
第三部（友情）
1、以小隊為單位展開(kāi)競賽，比一比哪一隊同學(xué)背誦的有關(guān)友情的古詩(shī)多
2、齊唱一首古詩(shī)改編的歌《送孟浩然之廣陵》
3、下面請大家各自找曾幫助你學(xué)習，生活的好朋友送賀卡，說(shuō)一句感謝的話(huà)。（放音樂(lè )《愛(ài)的奉獻》）師準備三張新年賀卡送給三位同學(xué)，說(shuō)從他們身上學(xué)到了什么？（當著(zhù)他們的面說(shuō)）
第四部（鄉情）
1、李白的《靜夜思》最為出名，一起來(lái)表演朗誦吧。
2、男、女同學(xué)為大家背誦
第五部（愛(ài)國情）
1、背愛(ài)國詩(shī)句《示兒》、《石灰吟》《己亥雜詩(shī)》、《出塞》等
2、出示愛(ài)國名句齊讀。
3、出示作品（少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功）（齊讀）
尾聲：
閑情、友情、親情、故鄉情、愛(ài)國情，好一派迷人的情感風(fēng)光。要求多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。
教學(xué)反思
1、本節課，能結合收集活動(dòng)，開(kāi)闊古詩(shī)學(xué)習。根據本單元語(yǔ)文綜合性學(xué)習“輕扣詩(shī)歌的大門(mén)”，要求圍繞“詩(shī)海拾貝”、“與詩(shī)同行”有選擇地開(kāi)展活動(dòng)，教師要求各小組收集各種古詩(shī)，從閑情、友情、親情、故鄉情、愛(ài)國情五部分展開(kāi)歸類(lèi)學(xué)習活動(dòng)。朗誦形式力求多樣，個(gè)人朗讀、男女對誦、小組合誦、配樂(lè )詩(shī)表演朗誦等。
2、唱、奏詩(shī)文，陶冶審美情趣。讓學(xué)生進(jìn)行演唱或演奏，悠揚委婉的樂(lè )曲，不但能幫助學(xué)生更好地領(lǐng)略詩(shī)文的意韻，更重要的`是使孩子們的審美情操得到了陶冶。在活動(dòng)中，總能欣賞到孩子們動(dòng)聽(tīng)的演唱和美妙的演奏，一首普通的歌曲《游子吟》也被孩子們演唱得是那樣打動(dòng)人心。
3、書(shū)、畫(huà)詩(shī)文，彰顯創(chuàng )新才能。古詩(shī)的特點(diǎn)是詩(shī)中有畫(huà)。一首詩(shī)往往就是一幅山水畫(huà)，一幅田園風(fēng)光圖。因此，理解好詩(shī)句，就能在腦海中浮現出一幅美妙的畫(huà)面。讓學(xué)生通過(guò)書(shū)法、繪畫(huà)來(lái)表現自己腦海中詩(shī)的畫(huà)面，謀求一種與眾不同的理解，能夠培養和彰顯學(xué)生創(chuàng )新思維和能力。
4、演、辯詩(shī)文，提高思辨能力。根據古詩(shī)文的部分內容故事性、可表演性強的特點(diǎn)，學(xué)生們把詩(shī)或文改編成一個(gè)個(gè)課本劇，再現古詩(shī)文的意境并展開(kāi)豐富的聯(lián)想，理解詩(shī)意，充實(shí)內容。相聲《慈母心》通過(guò)學(xué)生活靈活現的表演，更具有了發(fā)人深思的現實(shí)意義。
5、人人參與，提高朗誦能力。針對本班學(xué)生平時(shí)上課發(fā)言缺乏自信，膽子小，班隊課也是一個(gè)鍛煉機會(huì )，所以我設計主持人6人，培養一批主持人。多處安排學(xué)生多種形式的朗誦，參與率高，讓學(xué)生上臺，也鍛煉了學(xué)生了他們的膽量。
通過(guò)豐富多彩的古詩(shī)文誦讀綜合實(shí)踐活動(dòng)，孩子們的文學(xué)修養得到了提高：愛(ài)讀書(shū)的孩子多了，讀書(shū)韻味十足的孩子多了，隨口能說(shuō)出名言警句的孩子多了。
不足之處：
常態(tài)的班隊客應講究實(shí)效，少做準備，上出家常課。雖然在教學(xué)構思時(shí)我也想過(guò)少化力，上出原滋原味些。而本課有些環(huán)節如練唱歌、排小品，做課件也花了些時(shí)間�？砂迅餍〗M分門(mén)別類(lèi)的收集的古詩(shī)資料，向大家作匯報，而擔心無(wú)味。那如何做到常態(tài)下的班隊課上得讓學(xué)生感興趣，有滋味呢，值得向各位同事請教。
學(xué)生在這節課的表現確實(shí)比以前有進(jìn)步，自己朗讀的水平有限，但學(xué)生的朗誦詩(shī)歌的韻律總感不夠美，
中華古詩(shī)文朗誦主題班會(huì )教案 3
教學(xué)目標：
1．通過(guò)(讀唐詩(shī)》的欣賞，了解歌中唱到的古詩(shī)，感受古詩(shī)文化的博大精深，感受歌曲的意境。
2．通過(guò)活動(dòng)復習學(xué)過(guò)的古詩(shī)歌曲，激發(fā)學(xué)生對古詩(shī)文化的熱愛(ài)。
3．引導學(xué)生選擇合適的音樂(lè )為故事朗誦配樂(lè )，讓音樂(lè )與古詩(shī)的意境融為一體，增加學(xué)生對古詩(shī)意境的理解。
4．通過(guò)競賽的方法激勵學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
音樂(lè )活動(dòng)《古詩(shī)朗誦演唱會(huì )》
教學(xué)難點(diǎn)：
組織學(xué)生在活躍而有序的課堂氣氛中開(kāi)展音樂(lè )表演活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對古詩(shī)文化的熱愛(ài)。
教 具：
鋼琴、古箏、多媒體課件、實(shí)物投影儀
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)創(chuàng )設情境
1．聽(tīng)古箏曲（漁舟唱晚）（由一名學(xué)生演奏），學(xué)生走進(jìn)教室。
2．大屏幕出示：（古詩(shī)）的畫(huà)卷，學(xué)生觀(guān)看。
二、欣賞歌曲《讀唐詩(shī)》
1．導言：這部古詩(shī)畫(huà)卷向我們展示著(zhù)我國源源流長(cháng)的古詩(shī)文化，它不僅是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆璀璨的明珠。你們知道古詩(shī)文化最精華的部分是什么嗎?
2．師：對，唐代已是我國古典詩(shī)歌發(fā)展的全盤(pán)時(shí)期。老師相信同學(xué)們一定會(huì )背很多唐詩(shī)。今天，就讓我們走進(jìn)唐詩(shī)，先來(lái)欣賞一首歌曲，歌曲的名字叫《讀唐詩(shī)》，它的歌詞非常有特點(diǎn)，聽(tīng)后你會(huì )有驚奇的發(fā)現，請聽(tīng)歌曲。
3．學(xué)生看大屏幕出示的歌譜來(lái)欣賞歌曲《讀唐詩(shī)》。
4．師：你發(fā)現歌曲中歌詞的特點(diǎn)了嗎?
學(xué)生回答。
5．師：這首歌曲能使我們聯(lián)想到許多唐詩(shī)，你知道有多少唐詩(shī)藏在這首歌曲里面嗎?我們用分組競賽的方法，看看噼組同學(xué)知道的唐詩(shī)知識最多?
全班學(xué)生分四組，每組有一題板，請將歌詞與古詩(shī)題目用連線(xiàn)連接起來(lái)，小組同學(xué)共同完成，最先完成者為優(yōu)勝。
教師同時(shí)播放歌曲《讀唐詩(shī)》做背景音樂(lè )，使學(xué)生熟悉旋律。
6．師：我們知道了，這首歌曲以八首古詩(shī)的最美的佳句組成歌詞�，F在我們深情地朗讀歌詞，體驗歌曲表達怎樣的情感?
學(xué)生朗讀歌詞。
師：它由衷地歌頌和贊美了唐詩(shī)。請再次聆聽(tīng)，可以小聲隨歌曲唱一唱，想想你是怎樣理解“唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌”這句歌詞的'?學(xué)生回答。
師：我們以一首唐詩(shī)為例。比如說(shuō)歌中“高飛的白鷺”是指誰(shuí)的（杜甫）絕句?“兩個(gè)黃鴯鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！币赃@首詩(shī)作畫(huà)，你會(huì )畫(huà)什么?（學(xué)生回答）全詩(shī)一句一景，合起來(lái)則宛如一幅渾然一體的畫(huà)卷。其中對景物色彩的描繪有什么?（學(xué)生回答）鸝之“黃”，柳之“翠”，鷺之“白”，天之“青”，雪之“白”，這些色彩絢麗的景物，遠近高低相映成趣，真是一派春和景明、令人賞心悅目的畫(huà)面。
7．師：歌詞我們明白了，現在讓我們隨音樂(lè )唱一唱，找找高潮樂(lè )句在什么地方?
8．學(xué)生找出高潮樂(lè )句。觀(guān)察高潮樂(lè )句用了什么節奏?使音樂(lè )有一種推動(dòng)感，情緒會(huì )怎樣?
9．學(xué)生讀節奏，再按節奏讀歌詞，最后隨琴唱這一樂(lè )句。
10．師：你們還有什么唱不準的地方?練習歌曲中難點(diǎn)――弱起、連音線(xiàn)及后十六分音符。
11．高潮樂(lè )句過(guò)后，音樂(lè )又轉回平穩，好象是高潮過(guò)后細心聆聽(tīng)祖先的訴說(shuō)，力度、速度應怎樣表現?親切、自然地完整演唱。
三、音樂(lè )活動(dòng)（古詩(shī)朗誦演唱會(huì )）
1、師：祖先在向我們訴說(shuō)，詩(shī)人以詩(shī)抒懷，從詩(shī)中我們體驗到他們的喜、怒、衰、樂(lè )，體會(huì )心中細膩的情感。今天我們借古人的情懷，抒發(fā)我們的情感。開(kāi)一個(gè)（古詩(shī)朗誦演唱會(huì )），好不好?
2、師：我們想一想，用什么形式開(kāi)這個(gè)古詩(shī)朗誦演唱會(huì )，古詩(shī)朗誦演唱會(huì )應會(huì )包含什么內容?現在小組討論一下。
3、你們有什么好的建議或方法嗎?說(shuō)出討論結果。
學(xué)生討論結果：形式為學(xué)生自己主持古詩(shī)朗誦演唱會(huì )。
內容：
�。�1）誦古詩(shī)
配樂(lè )朗誦歌曲《讀唐詩(shī)》的歌詞中所隱含的古詩(shī)（共8首，可選擇其中的4首作配樂(lè )朗誦）。
配樂(lè )參考樂(lè )曲，如《春江花月夜》《二泉映月》或由小組內的學(xué)生自己演奏古箏配樂(lè )。
�。�2）賞古詩(shī)文化
四個(gè)小組根據課前的準備，為我們賞析古詩(shī)及相關(guān)文化。
學(xué)生展示各小組收集到的有關(guān)古詩(shī)的圖畫(huà)、書(shū)法等藝術(shù)作品。
�。�3）唱古詩(shī)歌曲
學(xué)生演唱古詩(shī)歌曲。已經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)歌曲有《詠鵝》《江雪》《梅花》《登鸛雀樓》《靜夜思》等�！鹅o夜思》由于是一首合唱歌曲，所以全體學(xué)生合唱，其余的歌曲有每組同學(xué)任選一首表演。
4、各小組同學(xué)根據以上內容排練。
5、師：現在歡迎小主持來(lái)為我們主持，大家鼓掌歡迎。
6、由學(xué)生主持開(kāi)古詩(shī)朗誦演唱會(huì )。
四、小結
中華民族的古詩(shī)文化博大精深，源源流長(cháng)，我們每一位中華兒女都為有這樣的古詩(shī)文化而感到驕傲，感到自豪。我們應多讀古詩(shī)，唱古詩(shī)歌曲，把古詩(shī)文化發(fā)揚光大。
讓我們帶著(zhù)對古詩(shī)的喜愛(ài)及自豪的情感再次演唱《讀唐詩(shī)》，結束我們今天的古詩(shī)朗誦演唱會(huì )。（學(xué)生隨音樂(lè )演唱，教師指揮，把課堂氣氛推向高潮。）
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