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改變自己的主題班會(huì )模板
首先讓我們尋找自己的
優(yōu) 點(diǎn)： 自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無(wú)根據的自以為是。我們要客觀(guān)地看到在我們身上還存在這樣或那樣的問(wèn)題，而這些正是我們通往成功之路的絆腳石 再讓我們尋找自己的
缺 點(diǎn) 班里的一些現象總結 : （1）作業(yè)不會(huì )做，把別人的作業(yè)或參考書(shū)上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差； （點(diǎn)評：掩耳盜鈴的做法，自欺欺人） （2）老師，我不會(huì )做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)； （點(diǎn)評：誠實(shí)的孩子，遇到問(wèn)題為什么不想辦法解決，而讓自己的包袱越來(lái)越沉重呢？） 這兩種都屬于遇到問(wèn)題逃避問(wèn)題，缺乏知難而進(jìn)的精神。 （3）自習課以討論問(wèn)題開(kāi)始，閑聊告終。 （點(diǎn)評：自制能力差，受不了誘惑）
班里的一些現象總結 : （4）上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢” （點(diǎn)評：缺乏專(zhuān)注）
�。�5）自習課去問(wèn)老師問(wèn)題或到校醫室看病時(shí)順便到外面散散步
�。�6）自習課看到別人講話(huà)，總忍不住要湊一份
�。c(diǎn)評：缺乏自制力，隨意揮霍時(shí)間） 班里的一些現象總結 : 不少同學(xué)喜歡轉筆。 在班級吃東西,隨意扔,隨意吐。 上課有少數同學(xué)瞌睡、喝水、講話(huà)。 值日不認真，不及時(shí)。 有少數同學(xué)時(shí)間抓得不緊，以上課鈴聲響來(lái)看自己是否該學(xué)習了，有少數同學(xué)經(jīng)常有遲到現
象。 改變自己
1、壞習慣會(huì )讓自己自食惡果。 小結：要讓事情改變，先改變自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。如果你的成績(jì)提不高，你不去改變學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度，即使換了班級換了老師也沒(méi)用。只要你一改變，生活也會(huì )隨之變動(dòng)。美國成功哲學(xué)家金?洛恩說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“成功不是追求得來(lái)的，而是被改變后的自己主動(dòng)吸引而來(lái)的�！�
2、改變習慣是需要一個(gè)過(guò)程的，所以要堅持。 習慣是可以改變的。只要不斷地重復。 （2）介紹習慣形成的三個(gè)階段：
行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復會(huì )形成習慣；90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復21天就會(huì )變成習慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復21天，或者重復驗證21次，就會(huì )變成習慣性想法。所以，一個(gè)觀(guān)念如果被別人或者自己驗證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。習慣的形成大致分三個(gè)階段�！� 第一階段 1～7天左右。此階段的特征是“刻意，不 自然”。你需要十分刻意提醒自己改變， 而你也會(huì )覺(jué)得有些不自然，不舒服。 第二階段： 7～21天左右。不要放棄第一階段的努 力，繼續重復，跨入第二階段。此階段的 特征是：“刻意，自然”。你已經(jīng)覺(jué)得比較 自然，比較舒服了，但是一不留意，你還 會(huì )回復到從前。因此，你還需要刻意提醒 自己改變。 第三階段： 21～90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習慣。這一階段被稱(chēng)為“習慣性的穩定期”。一旦跨入此階段，一個(gè)人已經(jīng)完
成了自我改造，這項習慣就已經(jīng)成為他生命中的一個(gè)有機組成部分，它會(huì )自然而然地不停地為人們“效勞”。
了解了習慣形成的三個(gè)階段之后，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來(lái)改變自己的壞習慣，形成好習慣 ?? 寫(xiě)名言名句貼在桌上警惕自己 可以請老師同學(xué)督促自己 可以每天定下一個(gè)目標，時(shí)刻檢查自己 勵志名言 認真學(xué)是一天，不認真學(xué)也是一 天，何不認認真真學(xué)習一天。 勵志名言不要等待機會(huì )，而要創(chuàng )造機會(huì )。 成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。 行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。 讓我們將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計劃吧！ 再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。任何業(yè)績(jì)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。 做對的事情比把事情做對重要。 沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。 沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養的信心。 只有一條路不能選擇――那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕――那就是成長(cháng)的路。 一個(gè)能從別人的觀(guān)念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠不必為自己的前途擔心。 一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。 昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時(shí)的麻煩。 人之所以能，是相信能。 一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。 每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。 人生偉業(yè)的
建立 ，不在能知，乃在能行。 任何的
限制，都是從自己的內心開(kāi)始的。 含淚播種的人一定能含笑收獲。 欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。 大多數人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機會(huì )， 而消極的人則在每個(gè)機會(huì )都看到某種憂(yōu)患。 不為失敗找理由，要為成功找方法. 偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現自己的目標。 世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。 世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費力。 小 結： 中國有句古話(huà)：江山易改，本性難移。這句話(huà)的涵義有兩層：人的本性是很難改變的；人的本性雖然很難改變，但并非改變不了。無(wú)論是什么做法，貴在堅持。只要堅持你就可以成功。 總 結 法國作家羅曼?羅蘭有句名言：性格即命運。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們如果不改變，豈不是注定要失��？其實(shí)，每天克服自己一點(diǎn)點(diǎn)毛病，每天堅持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會(huì )離成功越來(lái)越近 一個(gè)故事 有一條小河流從遙遠的高山上流下來(lái)，經(jīng)過(guò)了很多個(gè)村莊與森林，最后來(lái)到了一個(gè)沙漠。它想：“我已經(jīng)越過(guò)了重重的障礙，這次應該也可以越過(guò)這個(gè)沙漠吧！” 當它決定越過(guò)這個(gè)沙漠的時(shí)候，它發(fā)現它的河水漸漸消失在泥沙當中，它試了一次又一次，總是徒勞無(wú)功，于是它灰心了�！耙苍S這就是我的命運了，我永遠到不了傳說(shuō)中那個(gè)浩瀚的大海�！彼j喪地自言自語(yǔ)。
這時(shí)候，四周響起了一陣低沉的聲音:“如果微風(fēng)可以跨越沙漠，那
么河流也可以�！痹瓉�(lái)這是沙漠發(fā)出的聲音。小河流很不服氣地回答說(shuō)：“那是因為微風(fēng)可以飛過(guò)沙漠，可是我卻不行�！�
“因為你堅持你原來(lái)的樣子，所以你永遠無(wú)法跨越這個(gè)沙漠。你必須讓微風(fēng)帶著(zhù)你飛過(guò)這個(gè)沙漠，到達你的目的地。只要你愿意放棄你現在的樣子，讓自己蒸發(fā)到微風(fēng)中�！鄙衬盟统恋穆曇暨@么說(shuō)。 小河流從來(lái)不知道有這樣的事情:“放棄我現在的樣子，然后消失在微風(fēng)中？不！不！”小河流無(wú)法接受這樣的概念，畢竟它從未有過(guò)這樣的經(jīng)驗，叫它放棄自己現在的樣子，那么不等于是自我毀滅了嗎？“我怎么知道這是真的？”小河流這么問(wèn)。
“微風(fēng)可以把水氣包含在它之中，然后飄過(guò)沙漠，到了適當的地點(diǎn)，它就會(huì )把這些水氣釋放出來(lái)，于是就變成了雨水。然后這些雨水又會(huì )形成河流，繼續向前進(jìn)�！鄙衬苡心托牡鼗卮�。
“那我還是原來(lái)的河流嗎？”小河流問(wèn)。
“可以說(shuō)是，也可以說(shuō)不是�！鄙衬卮�，“不管 你是一條河流或是看不見(jiàn)的水蒸氣，你內在的本 質(zhì)從來(lái)沒(méi)有改變。你堅持你是一條河流，是因為 你從來(lái)不知道自己內存的本質(zhì)�！�
此時(shí)在小河流的心中，隱隱約約地想起了自己在 變成河流之前，似乎也是由微風(fēng)帶著(zhù)自己，飛到 內陸某座高山的半山腰，然后變成雨
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