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學(xué)會(huì )感恩懂得生活主題班會(huì )
班會(huì )主題：《學(xué)會(huì )感恩，懂得生活》
設計目的：
1、喚起學(xué)生的“感恩之心”，懂得感恩。
2、對父母、對幫助過(guò)自己的人，學(xué)會(huì )感恩，做一個(gè)家庭的好孩子。
設計流程：個(gè)人游戲 ——問(wèn)卷調查——觀(guān)看短篇——互動(dòng)游戲——情感升華——補充活動(dòng)
活動(dòng)內容：“護蛋別動(dòng)”游戲；“感恩”行為自測 ；課件播放短篇，教師講述故事；“盲線(xiàn)”游戲 ；“護蛋別動(dòng)”游戲；感恩行為實(shí)踐。
活動(dòng)方式：
1、互動(dòng)游戲。
2、問(wèn)卷調查。
3、角色扮演。
4、講述討論。
活動(dòng)準備：每人一只生雞蛋。多媒體音樂(lè )、短片。每人一只眼罩。調查卷。（附后）
活動(dòng)對象：中高年級
活動(dòng)時(shí)間：一學(xué)時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地：大教室、室外林蔭小道
活動(dòng)步驟：
一、《護蛋別動(dòng)》游戲開(kāi)場(chǎng)。 同學(xué)們，今天老師讓你們扮演一種小動(dòng)物�！u媽媽�，F在，老師就把雞他*的孩子交給你們，請你們一定要好好愛(ài)護自己的“孩子”。
規則：蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。 你能做個(gè)稱(chēng)職的“雞媽媽”嗎？請開(kāi)始保管。
建議：時(shí)間可放在整節課乃至延續到課外幾天，效果更佳。
二、問(wèn)卷調查。
1、開(kāi)始我們今天的話(huà)題。同學(xué)們，在我們的記憶長(cháng)河里，總是有無(wú)數的小波浪、小漣漪組成，老師很想了解你的記憶里，究竟有著(zhù)怎樣的風(fēng)景？可以嗎？
2、筆試完成問(wèn)卷調查。要求：誠實(shí)回答。
3、計算計算你的分數。說(shuō)一說(shuō)。
4、說(shuō)明：分數越高，你內心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠實(shí)地認識認識自己。
三、理解“感恩”。
人們常說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報”，說(shuō)的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。沒(méi)有一個(gè)人，接受別人的幫助是理所應當的。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì )卻麻木不仁的人，是社會(huì )公德所不能容忍的。
請看兩則短篇。 看了這兩個(gè)故事，你有什么感想？
�。ǔ浞直磉_）是的，上面所講的老奶奶和那個(gè)落水者，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。 我們都應該擁有一顆“感恩的心”。
請欣賞一段音樂(lè )《感恩的心》（顯示歌詞）。
好聽(tīng)嗎？這首歌有一個(gè)故事：（師配樂(lè )講述）。
聽(tīng)了小姑娘的故事，你有什么感想？
�。ǔ浞直磉_）對，我們佩服她，佩服她的堅強，佩服她動(dòng)人的感恩之心。
四、“盲線(xiàn)”游戲，學(xué)會(huì )感恩。 生活中，當我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì )感恩。
一個(gè)游戲：當一回盲人。（學(xué)會(huì )信任與感激）。
�。�、規則：
�。肝粚W(xué)生分成一小組�？v隊排好。戴上眼罩�！罢埥M里的同學(xué)牽起手，千萬(wàn)不要放松”。由一位老師牽著(zhù)第一位學(xué)生的手，繞過(guò)教室的障礙物，走到室外林蔭道上，再繞道返回。后面的同學(xué)只要緊緊抓住前面同學(xué)的手別放開(kāi)，就沒(méi)有危險。每一位同學(xué)要做一件事：不說(shuō)話(huà)，只用手告訴后面的同學(xué)，上坡，把手抬高；下坡，把手壓低。既保護自己，也要保護后面的同學(xué)。提醒：中途可能會(huì )有一些變化，但不要緊張，沒(méi)有危險。
�。�、游戲。（中途，老師會(huì )拆開(kāi)幾位同學(xué)的手，連接到另一組去；過(guò)一段時(shí)間，又重新組合�；顒�(dòng)過(guò)程不許發(fā)出說(shuō)話(huà)的聲音。）
�。�、游戲結束�；氐浇淌�。
表達自己的想法。
當蒙上眼睛后，你的想法？
當被牽著(zhù)，走到教室外面的時(shí)候，你的想法？
當上坡的時(shí)候，你是怎么知道的？你的想法？
當你熟悉了前面一個(gè)人的時(shí)候，你的想法？
當一個(gè)人來(lái)拆開(kāi)你和別人的牽手，把你連到另一處去時(shí)，你的想法？
當別人帶領(lǐng)你繞過(guò)一個(gè)個(gè)障礙物時(shí)，你的想法？
當你接受到別人友好的手勢提示時(shí)，你的想法？
游戲時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)你口袋里的寶寶？想法是什么？
玩了這個(gè)游戲，你最想說(shuō)些什么？
對待剛才一起游戲的同學(xué)，你最想說(shuō)些什么？
對啊，人與人之間的信賴(lài)多么重要，人與人之間的幫助多么重要，而作為受到幫助的人，學(xué)會(huì )感激，多么重要��！
五、《護蛋別動(dòng)》，情感提升。
現在，請拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎？
蛋寶寶的溫度有沒(méi)有變化？
保管蛋寶寶累不累？
你覺(jué)得這蛋寶寶像誰(shuí)？
同學(xué)們想一想：你保管這只蛋寶寶才４０來(lái)分鐘�？墒�，你卻覺(jué)得累了�？赡銈兊母改改�？把你養育這么大，他們是多么小心地呵護你成長(cháng)，你說(shuō)，他們累不累？我們作為孩子，應該怎么做？
對，孝敬父母，懂得感恩。
六、活動(dòng)結束。 （欣賞音樂(lè )《感恩的心》，送祝福，道感謝，對同學(xué)感恩；作卡片，送心意，對父母感恩。）
補充活動(dòng)：
�。�、真誠地對曾經(jīng)幫助過(guò)你的人送去一份祝福。
�。�、悄悄地為父母做一件令他們開(kāi)心的事。
�。�、學(xué)唱《感恩的心》，學(xué)學(xué)手語(yǔ)表演。
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