小手孝父母主題班會(huì )

時(shí)間：2022-08-14 08:40:01 主題班會(huì ) 我要投稿

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小手孝父母主題班會(huì )

　　主題：“小”手“孝”父母

小手孝父母主題班會(huì )

　　緣由：現在大多是獨生子女，孩子們在父母的嬌慣中成長(cháng)，他們是幸福的一代。然而，“孝敬”二字卻讓他們越來(lái)越感到生疏，向父母“索取”愛(ài)成了理所當然的事，同時(shí)“付出”愛(ài)卻要講條件，或是流于形式的表達愛(ài)……而這都不是我們真正想看到的。學(xué)會(huì )“孝敬”父母是一個(gè)人起碼的道德準則，多少成功人士他們都有著(zhù)一個(gè)共同的特點(diǎn)--孝敬父母！

　　教與學(xué)目標：

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　　1.學(xué)會(huì )利用教育資源，并從孩子的生活實(shí)際入手，掌握不同學(xué)生存在的個(gè)性差異，因材施教。

　　2.形成“實(shí)實(shí)在在育人”的教育思路，進(jìn)一步提高自身班主任專(zhuān)業(yè)化水平。

　�。ǘ⿲W(xué)生目標：

　　1.在觀(guān)察體驗父母的勞動(dòng)中得知父母的不容易，從而內心受到感動(dòng)。

　　2.在“母親節”來(lái)臨之際引導學(xué)生用自己喜歡的方式表達對父母的愛(ài)；

　　3.利用“無(wú)作業(yè)日”培養學(xué)生勤動(dòng)手、講衛生、自己的事情自己做等好習慣，認識到減輕父母勞動(dòng)負擔，少讓父母操心就是孝順父母。

　　教學(xué)方式：

　　1.班會(huì )課突顯“以學(xué)生為主體，教師為主導”的教學(xué)方式，教師引導學(xué)生在觀(guān)察體驗中明白父母的愛(ài)，組織學(xué)生在展示活動(dòng)中感恩愛(ài)，教給學(xué)生在“無(wú)作業(yè)日”里如何用行動(dòng)回報愛(ài)……一個(gè)個(gè)豐富多彩的生命體-學(xué)生為教師提供了鮮活的教材，教師又給學(xué)生的成長(cháng)以引領(lǐng)，“教學(xué)相長(cháng)”得以體現。

　　2.這節班會(huì )課還是一節“生活大課堂”的展示課，生活處處需留心，教學(xué)資源在期間，班會(huì )課堂展風(fēng)采，老師教導永難忘。

　　活動(dòng)準備：

　　1.開(kāi)展綜合實(shí)踐研究--媽媽?zhuān)ò职郑┬那樽兓难芯浚ㄓ^(guān)察父母的心情變化并找出與自己有關(guān)的因素、體驗一日為父（母）并寫(xiě)出感受）；

　　2.準備形式不同的“母親節”禮物--特長(cháng)展示；

　　3.教師組織班委會(huì )精心閱讀學(xué)生匯報資料，了解學(xué)生在哪些方面讓父母著(zhù)急擔心生氣，列出“小”手“孝”父母活動(dòng)方案。

　　策劃主持：班長(cháng)：石昊佳馮子偉文藝委員：韓雨桐

　　主要流程：

　�。ㄒ唬┢穑焊鶕熬C合實(shí)踐研究報告”教師引出本次主題班會(huì )的內容。

　�。ǘ┏校�1、觀(guān)：綜合實(shí)踐研究報告中學(xué)生拍攝的視頻短片及圖片；2、演：演小品《我賺錢(qián)啦！》；

　�。ㄈ┺D：1、轉換思維--換“被父母愛(ài)”為“去愛(ài)父母”

　　2、轉變態(tài)度--變“理當”為“感謝”

　　3、轉化方式--化“心動(dòng)”為“行動(dòng)”

　�。ㄋ模┖希簜鞒兄腥A優(yōu)秀文化傳統，全體師生承諾“不做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”，用行動(dòng)去孝敬父母。

　　二、主題班會(huì )運行實(shí)錄（詳細流程）

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　　主持人：宣布主題班會(huì )開(kāi)始！

　　由班主任介紹課前同學(xué)們撰寫(xiě)的“媽媽?zhuān)ò职郑┬那樽兓钡难芯繄蟾妗?/p>

　　研究報告分兩部分：一部分研究表明爸爸媽媽心情的好壞與自己的學(xué)習態(tài)度有關(guān)，不按時(shí)按量完成作業(yè)、上課不好好聽(tīng)課都會(huì )讓父母不高興；另一部分研究表明在父母下班回到家后還要做很多家務(wù)活兒，疲憊的父母心情總不是太好，自己若能把自己的事情完成好并幫父母做一些力所能及的事這會(huì )讓家長(cháng)心情輕松一些。

　　看來(lái)，養成良好的學(xué)習態(tài)度和習慣，就能讓父母少操點(diǎn)心；養成良好的生活習慣，就能為父母分擔一些勞動(dòng)。

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　　1、觀(guān)：

　　主持：請將視線(xiàn)投向我們的校外-關(guān)注部分同學(xué)的生活習慣

　　電腦播放幻燈片，在背景音樂(lè )-《母親》的伴奏聲中孩子們看到自己曾經(jīng)在生活中忽略的一幕幕：

　　一放學(xué)，父母就將書(shū)包奪過(guò)來(lái)，深怕我們受丁點(diǎn)累，其實(shí)他們才是最累的；回到家，你可以盡情地玩�？筛改敢s快洗手做飯；烈日下，你打著(zhù)傘坐在后座上，而父母頂著(zhù)烈日要一腳一腳地蹬車(chē)行進(jìn)。

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　　主持：這都是我們生活中實(shí)實(shí)在在存在著(zhù)的現象，不知同學(xué)

　　們看了有何感受？

　　全班沉默不語(yǔ)，內心深感愧疚。

　　主持：讓我們把目光聚焦學(xué)校-請聽(tīng)本月“行為習慣評比”情況小結。有不完成作業(yè)的、有上課搗亂的、有和老師頂嘴等現象。

　　班干部上臺做本周“行為習慣”小結，個(gè)別孩子低頭，已認識到自己的不足。

　　2、演：

　　主持：請將關(guān)注對準自己-小品展示個(gè)人向父母索取回報的生活情景（我賺錢(qián)了�。�

　　發(fā)表看法：對小品中同學(xué)的表現有什么想對她說(shuō)的。（大家自由交流，即興而發(fā)）

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　　主持：相信現在，每一位同學(xué)都在為自己曾經(jīng)的不懂事而羞愧，即知之，我們就必須改變自己。

　　在母親節來(lái)臨之際，用我們不同的方式獻上給母親的祝福。咱們先來(lái)個(gè)男女生歌曲大聯(lián)唱怎么樣？

　　好！

　　主持人：但是，還有一個(gè)小小的要求：就是歌詞中必須帶有“媽媽”二字。瞧！這邊已經(jīng)有同學(xué)舉手了。

　　1.歌唱母親，男女生接歌。

　�。ㄇ坑校骸妒郎现挥袐寢尯谩�、《只要媽媽露笑臉》、《媽媽的吻》、《燭光里的媽媽》、《我的好媽媽》、《黨啊，親愛(ài)的媽媽》、《搖籃曲》等）

　　主持人：現場(chǎng)每一個(gè)人都已沉浸在這濃濃的母愛(ài)中，母愛(ài)是多么圣潔、多么純真。同時(shí)，父愛(ài)卻是那么深沉，那么美好。

　　有請“小腳丫”文學(xué)社的同學(xué)進(jìn)行詩(shī)朗誦--《父愛(ài)和母愛(ài)》。

　　女生1：爸爸媽媽給了我們多少愛(ài)？

　　女生（合）：無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。

　　男生1：這愛(ài)加起來(lái)，

　　男生（合）：是一座高高的山脈，一篇浩瀚的大海。

　　女生2：父愛(ài)和母愛(ài)，

　　女生（合）：是算不盡的愛(ài)。

　　男生2：父愛(ài)和母愛(ài)，

　　男生（合）：是寫(xiě)不完的愛(ài)。

　　女生3：我們在愛(ài)的海洋中，

　　女生（合）：得到幸福。

　　男生3：我們在愛(ài)的甘露中，

　　男生（合）：長(cháng)大成材。

　　男女（合）：父愛(ài)和母愛(ài)，我們要報答！

　　主持：感謝這些同學(xué)精彩的表演�！度齻€(gè)兒子》的故事大家在二年級時(shí)就學(xué)過(guò)了，其中的兩個(gè)兒子都是在媽媽面前展示自己的才華，媽媽感到自豪；第三個(gè)兒子沒(méi)什么特長(cháng)，也沒(méi)說(shuō)什么，急忙跑過(guò)去幫媽媽拎起了水桶向家走去。同學(xué)們，怎樣的愛(ài)才是真正的愛(ài)呢？

　　我想，現在“回報母愛(ài)”已經(jīng)在我們每個(gè)人的腦海中思索著(zhù)，拿起我們手中的筆，寫(xiě)下你此刻內心最想對父母說(shuō)的話(huà)。

　　配樂(lè )傾訴心聲，每一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)出自己內心的告白。

　　班主任將這些雖稚嫩卻真誠的聲音錄下來(lái)，家長(cháng)會(huì )時(shí)播放給父母們聽(tīng)。

　　請用我們自己喜歡的方式呈現母親節的感恩禮物：

　　有的做了一張滿(mǎn)分卷；有的制作了一個(gè)小手工藝品；有的花了媽媽最喜歡的油畫(huà)……

　　整個(gè)教室成了孩子們才藝展示的大舞臺，在制作禮物的過(guò)程中享受著(zhù)感恩的樂(lè )趣。

　　3、說(shuō)：

　　主持人：告訴大家，就在上周我們舉行的“我愛(ài)爸爸媽媽”征文比賽中，我們選出了一等獎1名，它是，牛佳琪同學(xué)的《今天我當家》。

　　現在，讓我們請班主任張老師撥通牛佳琪家長(cháng)的電話(huà)。

　　張老師電話(huà)連線(xiàn)家長(cháng)：“你好，是牛佳琪的媽媽嗎？我是張老師，我們現在正在進(jìn)行‘小手’獻‘孝心’的主題班會(huì )，一會(huì )兒你的女兒將為我們朗讀她的作品《今天我當家》，請您在電話(huà)那邊也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)女兒的心聲，好嗎？”

　　配樂(lè )朗讀《今天我當家》。

　　張老師：“牛牛的媽媽?zhuān)?tīng)到了嗎？您有一個(gè)這么懂事的女兒，我們?yōu)槟械叫牢堪�！有�?huà)想跟女兒說(shuō)嗎？”

　　牛佳琪媽?zhuān)骸案兄x學(xué)校的培養，我的女兒與老師們的精心教導是分不開(kāi)的。我為我的女兒感到驕傲！”（音顫，有些哽咽。）

　　張老師：“媽媽的話(huà)語(yǔ)有些激動(dòng)，您對孩子的小伙伴們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”

　　牛佳琪媽?zhuān)骸昂⒆觽�，阿姨在此代表你們的爸爸媽媽�(zhuān)Ｔ改銈兡茉?51這個(gè)大集體中快樂(lè )健康的成長(cháng)，也愿你們今后能將“孝敬父母”落實(shí)到行動(dòng)中，再次感謝張老師，再見(jiàn)，孩子們！”

　　全班掌聲響起。

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　　主持人：讓我們靜靜地享受這激動(dòng)人心的時(shí)刻。（配樂(lè )播放《感恩的心》）愛(ài)父母，不需要語(yǔ)言；敬父母，要見(jiàn)行動(dòng)。

　　請張老師宣讀本學(xué)期“無(wú)作業(yè)日”孝敬父母行動(dòng)計劃。

　　第一周：洗碗筷第二周：洗全家人的襪子

　　第三周：給爸爸媽媽鋪被子第四周：為家人洗水果

　　第五周：和家人聊天第六周：學(xué)做一道菜