揚起自信的風(fēng)帆主題班會(huì )
【活動(dòng)目的】
用探究法、明辨法、體驗法、激勵法等引導學(xué)生積極參與教育教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在看中激趣、玩中悟理、議中求真，達到由知導行的目的。為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)有利于樹(shù)立自信、發(fā)展自信的廣闊空間，使他們能夠自信、健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
【學(xué)生分析】
小學(xué)三年級的學(xué)生自信程度較低，不相信自己，往往容易被別人的意見(jiàn)所左右，因而不敢堅持行動(dòng)方向，缺乏自主精神。
【活動(dòng)目標】
1.認知目標：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認識自卑與自傲，知道其中的危害，了解成功的關(guān)鍵之一是自信。
2.能力目標：讓學(xué)生學(xué)會(huì )克服自卑心理與自傲心理。引導學(xué)生正確認識自我，指導學(xué)生學(xué)習培養自信的方法。
3.情感目標：通過(guò)講述、討論、交流等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生了解自己，從而樹(shù)立自信心。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
感受自信，學(xué)會(huì )自信
【活動(dòng)準備】
小品排練、學(xué)生分組、課前輕音樂(lè )
獎品、活動(dòng)用書(shū)簽、多媒體課件、詩(shī)歌《我自信！我能行！》
【活動(dòng)時(shí)間】
一課時(shí)（４０分鐘）
【輔導年級】
小學(xué)三年級
【活動(dòng)過(guò)程】
設計思路：（1） 通過(guò)活動(dòng)活躍氣氛、提示主題
�。�2） 通過(guò)觀(guān)看和表演心理劇使學(xué)生正確認識自信（區分自卑、自傲與自信）
�。�3） 通過(guò)小組討論和心理游戲使學(xué)生在活動(dòng)中體驗自信、培養自信，從而在生活中真正建立起自信
一、認識自信，揭示課題 （4分鐘）
1、給課前準備做得好的三位同學(xué)上臺抽一份小禮物以示表?yè)P。（禮物內容：粉筆、練習本、可愛(ài)的小娃娃）
2、請三位同學(xué)當眾拆開(kāi)，并說(shuō)說(shuō)收到這份禮物的感受。
活動(dòng)目的：老師希望通過(guò)這個(gè)環(huán)節讓同學(xué)正確認識事物的價(jià)值，從而讓他們也能正確認識自己，因為只有正確認識自己才能使自己樹(shù)立自信。
3、揭示課題：揚起自信的風(fēng)帆
4.質(zhì)疑：自信這么重要，在人生中，你是怎樣讓自信伴你成長(cháng)呢
二、認識自卑，建立自信 （8分鐘）
1.找出原因
�。ㄕn件出示畫(huà)面）
情境一：前兩天，老師布置了同學(xué)們回去做一張愛(ài)心卡。兩天后，大家都拿回來(lái)在小組里面交流交流，可不知道為什么小文就是不愿意拿出來(lái)，還把愛(ài)心卡緊緊地收在背后。
2.討論（找出原因）
同學(xué)們，你們知道這是為什么嗎如果你是他的同學(xué)，你會(huì )怎么做
小組討論，個(gè)別同學(xué)發(fā)言。
老師總結并為學(xué)生提供以下能為自己樹(shù)立自信的方法：
�。�1） 自信來(lái)自于對自己的正確評價(jià)。
我來(lái)告訴你，“人貴有自知之明”。你不要把自己看得比別人差，要學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己，這是樹(shù)立自信心的好辦法。
�。�2） 自信來(lái)源于提出適當的奮斗目標。
我來(lái)告訴你，你要提出適當的奮斗目標。要合理地選擇適合自己的目標并正確判斷目標的價(jià)值，準確估計其成功的概率。不要對自己期望過(guò)高，要看到自己每天的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣你就會(huì )有信心了。
�。�3） 自信來(lái)源于榜樣的力量。
我來(lái)告訴你，榜樣的力量是非常巨大的，我們要學(xué)會(huì )要用名人的故事，英雄人物的事跡不斷鼓勵和鞭策自己樹(shù)立自信心。每當遇到困難，挫折時(shí)，想想他們，就會(huì )增添無(wú)窮的力量，重新樹(shù)立強大的自信心。
�。�4） 擁有自信，還要有耐心等待的精神。
我來(lái)告訴你，暫時(shí)的失敗不等于永遠的失敗，要學(xué)會(huì )等待與努力。成功往往不是一蹴而就的，要堅定不移的等待勝利的到來(lái)，否則，就會(huì )因暫時(shí)的失敗而喪失信心。
活動(dòng)目的：讓學(xué)生為畫(huà)中人物獻計獻策。有的用話(huà)語(yǔ)鼓勵，有的用榜樣激發(fā)，還有的傳授高招，幫助小文克服自卑，從而使他們明白自卑只會(huì )使人失敗，只有自信才能使人成功。
三、認識自傲，明辨自信（８分鐘）
1.質(zhì)疑
表演小品
情境：就快考試了，老師幫助同學(xué)們復習功課。小權同學(xué)認為自己復習比老師幫助復習更好，于是不聽(tīng)課，自己搞一套，狂妄自大，不把老師和同學(xué)們放在眼里。就這樣，期末考試結束了，同學(xué)們紛紛拿著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)回家報喜，而小權呢，卻因為自己的自高自大而落得了一個(gè)考試不及格的下場(chǎng)。
2.討論（找出原因）
老師啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察與思考：
小權小朋友是否也有自信心是什么導致他考試失敗的呢
師生共同討論后，歸納出：自信不是逞強自大，不能做自己做不到的事情，自信不是自傲，要了解自己的長(cháng)處，看清自己的短處。因為這樣也是自信的表現，能看清自己的不足也是“我能行”。
活動(dòng)目的：通過(guò)小品的演示，讓學(xué)生感悟，理解，分析，從而讓他們明辨自大和自信的區別。勸戒學(xué)生不要盲目自信，因為這樣只會(huì )使事情以失敗告終。
四、活動(dòng)實(shí)踐，體驗自信
故事引入：沸洛格的故事
故事大意：沸洛格是一只美麗可愛(ài)的小青蛙。它由于沒(méi)有清楚地認識自己，盲目地學(xué)小天鵝飛，學(xué)小豬做蛋糕。所以經(jīng)過(guò)了一次又一次的失敗后，小青蛙完全喪失了自信，它變得膽小、怕事，它非常傷心，認為自己是天下最沒(méi)用的動(dòng)物。
1、引導學(xué)生思考：青蛙真的是那么沒(méi)用嗎我們應該從青蛙的身上受到啟發(fā)，明白只有正確認識自己才能使成為一個(gè)有自信的人。
2、 說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們認識自己。
�。�1）請同學(xué)們在自己的小組內，用最自信的語(yǔ)氣說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。ㄎ沂荴X班XX名，我是最棒的！因為最讓我自豪的優(yōu)點(diǎn)是 ）
�。�2）請同學(xué)們在全班匯報。
活動(dòng)目的：是讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立自信。老師希望創(chuàng )設這樣一個(gè)平臺讓學(xué)生學(xué)會(huì )敢于在人前表現自己，學(xué)會(huì )自信地說(shuō)話(huà)。
3、舉行一場(chǎng)“表演絕招，我能行”的才藝展示活動(dòng)。
選出數名同學(xué)作現場(chǎng)表演。
比賽規則：同學(xué)們作評委，如果大家認為他表演得很精彩的，請你們用熱烈的掌聲表?yè)P他，如果你認為他表現得還不夠好，請你站起來(lái)，用更熱烈的掌聲鼓勵他。
�。�1）從比賽中，你們體會(huì )到什么
師生共議，教師總結。
活動(dòng)目的：讓部分學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，克服自卑，樹(shù)立自信。通過(guò)有自信的同學(xué)的發(fā)言和鼓勵激發(fā)起其他同學(xué)的積極性。通過(guò)活動(dòng)讓他們明白，自信的表現不但是敢于在別人面前說(shuō)話(huà)，更重要的是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的自信。
教師激勵：如果再給大家一次機會(huì )，你會(huì )勇敢地去爭取嗎（激勵學(xué)生增強自信心，努力爭取成功）
�。�2）談?wù)勛孕攀鼓愠晒Φ刈龊昧艘患裁词拢w驗自信帶來(lái)的成功的喜悅）
�。�3）做書(shū)簽：在書(shū)簽上寫(xiě)上勉勵自己或別人的話(huà)。老師希望這張書(shū)簽能給大家帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力，我希望這張書(shū)簽能讓大家時(shí)刻記住要做一個(gè)有自信的人，因為，自信是獲取成功的——第一步！
活動(dòng)目的：每個(gè)人都會(huì )有失落和迷茫的時(shí)候，尤其是低年段的小朋友，他們特別容易懷疑自己的能力。為此，孩子們常常會(huì )在這種不穩定的情緒狀態(tài)下裹足不前。因此，老師希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握鼓勵自己的方法，愿這樣的方法能使孩子們時(shí)刻做個(gè)有自信心的人。
五、我自信！我能行！
1.教師結合板書(shū)總結：相信自己并不是盲目的，必須真正地了解自己的現狀，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力改善自己的不足，爭取獲得更大的成功。這樣大聲說(shuō)出的“我自信，我能行”才真正有效。
2.多媒體出示一首詩(shī)歌《為自己喝彩》
也許，你想成為太陽(yáng)，
可你卻只是一顆星辰；
也許，你想成為大樹(shù)，
可你卻只是一顆小草；
也許，你想成為偉人，
可你卻只有平凡。
但是，
星辰也有動(dòng)人的光芒，
小草也有強健的力量，
平凡也能演繹生命的樂(lè )章。
為自己喝彩，
喝彩出學(xué)習的萬(wàn)丈激情，
喝彩出前進(jìn)的不竭動(dòng)力，
喝彩出人生的絢麗篇章！
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