揚起自信風(fēng)帆主題班會(huì )（通用10篇）
上學(xué)期間，大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧？主題班會(huì )除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？下面是小編幫大家整理的揚起自信風(fēng)帆主題班會(huì )，希望對大家有所幫助。
揚起自信風(fēng)帆主題班會(huì ) 1
教學(xué)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認識自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰。
2、通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認可的快樂(lè )，同時(shí)學(xué)會(huì )欣賞他人，接納他人。
3、通過(guò)心理健康教育，幫助學(xué)生形成向上、樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習和生活。
學(xué)生分析：
初二學(xué)生因為是升入初中的適應階段，由于學(xué)習壓力的增多，有些學(xué)生慢慢有了自卑和厭學(xué)的心理，針對學(xué)生的煩惱，為了鼓勵落后的同學(xué)樹(shù)立信心，通過(guò)交流和啟發(fā)使他們受到感悟，并在活動(dòng)與體驗中增加對自信的理解。
教學(xué)準備：
1、準備貝多芬的《命運交響曲》。
2、學(xué)生準備故事。
3、準備“鷹之重生”的視頻
4、收集關(guān)于自信的詩(shī)篇。
5、制作powerpoint課件。
設計思路：
第一步：了解什么是自信。
第二步：自信的重要性。
第三步：如何建立和培養自信心。
第四步：通過(guò)活動(dòng)參與感受自信帶來(lái)的美好體驗。
教學(xué)過(guò)程：
背景音樂(lè )：《命運交響曲》
導語(yǔ)：由命運交響曲的旋律進(jìn)入課題。
同學(xué)們，當你聽(tīng)到這充滿(mǎn)激情的旋律時(shí)，一定會(huì )被它所感染，迸發(fā)出一種向上進(jìn)取的動(dòng)力，我們的命運掌握在自己手中，讓自信點(diǎn)燃我們心中的希望之火，創(chuàng )造我們生命的輝煌！這節班會(huì )的主題是----揚起自信的風(fēng)帆。
一、視頻播放老鷹的故事悟出什么是自信。
視頻播放老鷹的故事，邊播放邊思考問(wèn)題。
問(wèn)題討論：
1、老鷹是個(gè)什么樣的形象？
2、老鷹為什么能獲得新生？
3、你從老鷹的故事中悟出什么是自信？
老師和學(xué)生互動(dòng)討論老鷹的成長(cháng)過(guò)程。然后讓學(xué)生小組互動(dòng)討論問(wèn)題。
學(xué)生：回答問(wèn)題。
老師：總結概括。并引導學(xué)生悟出自信的含義。
二、老師與學(xué)生互相交流，了解學(xué)生的'煩惱與快樂(lè )。
師：同學(xué)們談?wù)勀闵铣踔幸詠?lái)的煩惱與快樂(lè )，你有過(guò)自信或自卑的體驗嗎？
生：學(xué)生從不同的角度說(shuō)出自己的煩惱和快樂(lè )。
師：同學(xué)們談的非常好，敢于在這么多人面前說(shuō)出心里話(huà)，就證明你有自信心。
老師想讓同學(xué)談?wù)勀愕淖孕藕妥员暗捏w驗。你為什么自卑��？
互動(dòng)：同學(xué)談出了自己自卑的心理，老師鼓勵說(shuō)，敢于說(shuō)出來(lái)，就證明你已經(jīng)朝自信邁開(kāi)了重要的一步。同學(xué)們都大膽的發(fā)言吧，你們都是最棒的。
學(xué)生發(fā)言。
三、活動(dòng)交流強化自信的重要性。
過(guò)渡：師針對學(xué)生的發(fā)言和學(xué)生進(jìn)行交流，從理論上和典型事例給學(xué)生講述自信的重要性。
師：聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)，不是我沒(méi)有自信，沒(méi)有努力，是因為我爹媽給了我一個(gè)比別人笨的頭腦，是這樣嗎？據統計：正常人只運用了自身潛力的2%到5%，也就是說(shuō)，最成功的人只運用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻，一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來(lái)幾人厚的全蘇百科全書(shū)背得滾瓜爛熟。
下面；老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)真實(shí)的故事，希望同學(xué)們能從故事中受到啟發(fā)找到自己在生活中的位置，確立目標，樹(shù)立自信，走向成功。江蘇某廠(chǎng)工人劉某，初中畢業(yè)后沒(méi)考上高中，到了某技校學(xué)習畢業(yè)后在廠(chǎng)里是一名普通的電工，他非常鉆研自己的技術(shù)，每天都寫(xiě)學(xué)習筆記，幾年下來(lái)，他在技術(shù)方面的研究做了一百多本的筆記，一次廠(chǎng)里的設備出問(wèn)題了，因為是德國進(jìn)口設備，需要返回廠(chǎng)家，往返三個(gè)月才能修好，這樣工廠(chǎng)要停產(chǎn)三個(gè)月，這是多么巨大的損失啊，廠(chǎng)里的領(lǐng)導束手無(wú)策，技術(shù)人員也對這個(gè)難題望而卻步。小劉找到廠(chǎng)長(cháng)說(shuō)他想嘗試一下，廠(chǎng)長(cháng)很支持他，于是他經(jīng)過(guò)精心的研究設計了一套完整的方案，只用了幾千元換了一個(gè)部件，就使機器正常運轉，為廠(chǎng)里挽回了巨大損失，他也很快在全國聞名，成為全國十大科技優(yōu)秀拔尖人才。劉某的事跡讓我們同學(xué)有何感想？同學(xué)交流，回答問(wèn)題。
感悟：
1、只要我們擁有自信，并且敢于面對困難，藐視困難，克服困難，我們就一定會(huì )獲得成功，并且在平凡的位置上做出不平凡的成績(jì)。
2、只要把我們的潛能發(fā)揮出來(lái)，別人能做到的事，我們自己也一定能做到。別人做不到的事，我們也一定能做到！
一句格言：不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。
四、樹(shù)立自信的方法：
過(guò)渡：老師：那么現在我們很自然的會(huì )想到一個(gè)問(wèn)題，既然自信心如此重要，我們該如何培養自信心呢？這是我們要討論的第二個(gè)問(wèn)題。學(xué)生討論，交流共享。
老師概括：我們將剛才同學(xué)們的理解歸納起來(lái)，可以得出下列七個(gè)方法，請一位同學(xué)為大家清楚地讀出來(lái)：
a、善于發(fā)現自己的長(cháng)處。
b、給自己一個(gè)微笑。
c、學(xué)會(huì )積極的自我暗示。
d、學(xué)會(huì )自我激勵。
e、感受別人的欣賞。
f、成功的體驗。
h、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。
老師：其實(shí)，樹(shù)立自信并不是一件難事，例如“給自己一個(gè)微笑”，這誰(shuí)都可以辦到。樹(shù)立自信也絕對不是個(gè)人的事情，例如“感受別人的欣賞”，我們既要懂得感受他人對自己的欣賞，同時(shí)還要懂得去欣賞他人、贊美他人。
交流共享：讓我們大家都動(dòng)起來(lái)，在一張紙上寫(xiě)出同位的至少五處優(yōu)點(diǎn)，然后大聲地讀出來(lái)。
五、小測驗：
升華主題：師：剛才大家很活躍，并且在活動(dòng)中增加和體驗了自信。今天我們來(lái)個(gè)小測驗，看誰(shuí)今天的收獲大。老師給大家一個(gè)舞臺，展示一下你的才藝，可以講一個(gè)故事，唱一首歌，可以背一首詩(shī)。只要大膽積極參與，就是一個(gè)勝利者。
六、學(xué)生總結
想一想：今天你收獲了什么?今后你會(huì )怎么做？
師結語(yǔ)：我們702班是一個(gè)團結的班集體，自信的班集體，也是一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。愿我們班每一個(gè)同學(xué)都能振奮起來(lái)，做生活的強者。用自信的筆，書(shū)寫(xiě)出最美麗的人生篇章�！疤旄呷硒B(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍�！薄苞棑糸L(cháng)空，魚(yú)翔淺底�！弊屛覀兿裥埴椧粯诱钩犸w翔在理想的天空中。
七、音樂(lè )欣賞：“相信自己”
揚起自信風(fēng)帆主題班會(huì ) 2
學(xué)情分析：
在開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月中，同學(xué)們漸漸習慣了初中生活，但上課發(fā)言不進(jìn)取，聲音比較小，這是缺乏自信的表現，所以本次班會(huì )以自信為主題。
活動(dòng)目標：
經(jīng)過(guò)大家一起討論自信，并針對班級的實(shí)際情景，使同學(xué)正確認識自信的重要性，樹(shù)立自信心，邁向成功之路。
活動(dòng)準備：
1、確定兩名主持人。
2、制作班會(huì )課件。
3、同學(xué)們準備名人自信故事。
4、幫忙學(xué)生編排“課本劇”
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入詞：
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今日的班會(huì )由我和宋淼主持。這節班會(huì )的主題是：“我自信，我成功”
二、了解自信：
主持人：我們整天說(shuō)要自信，那么什么是自信呢？
學(xué)生發(fā)言：
小結：
每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的，特別是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會(huì )是事事如意，一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和期望。在現實(shí)生活中，當你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會(huì )讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對方言和，當你受挫折時(shí)，自信會(huì )使你奮勇前進(jìn)。
三、自信的重要性
1、主持人：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗：將一只跳蚤放入杯中。開(kāi)始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì )往上跳，可是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出問(wèn)題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？
學(xué)生A：跳蚤跳不出杯子，因為它明白上頭有一個(gè)蓋子。
學(xué)生B：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤習慣了。
學(xué)生C：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤失去了自信了。
2、小結：生活中，許多人也是如此。失敗一次后，便懷疑自己的能力，一再降低成功的標準，成功便漸漸離你遠去，甚至構成思維定式。其實(shí)，想使跳騷恢復跳躍的高度也很簡(jiǎn)單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。
四、班級中存在的問(wèn)題：
1、主持人：自信如此重要，可是現實(shí)生活中的我們做的怎樣樣？
2、學(xué)生發(fā)言：（缺乏自信）
3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？
4、學(xué)生發(fā)言：
5、小結：自信是我們成功的必經(jīng)之路，自信使我們不斷成長(cháng)。一位科學(xué)家這樣說(shuō)過(guò)：“自信是成功第一秘訣�！比巳硕寄軌虺刹年P(guān)鍵在于你有沒(méi)有信心，在我們的生活中，不論你干什么，首先必須對自我充滿(mǎn)信心，有了信心便有了成功和收獲的期望。
五、名人事例：
1、主持人：其實(shí)，有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。
2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。
3、小結：這些名人故事讓我們深受啟發(fā)，他們之所以取得成功正是因為有一顆自信心。毛遂正是因為自信才勇于自薦，居里夫人正是因為自信才發(fā)明了鐳，劉翔正是因為自信才創(chuàng )造110米欄的紀錄。
六、榜樣示范：
1、主持人：其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué)，下面就讓他們講講自己的自信故事。
2、談?wù)勛晕遥褐鞎?huì )玲、高霄聰
3、主持人：其實(shí)，我認為在座的'每一位同學(xué)都有很大的潛力，只是因為缺乏自信心。在聽(tīng)了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后，我相信同學(xué)們上課必須會(huì )進(jìn)取舉起你們的手，洪亮的回答教師的問(wèn)題。下面請同學(xué)們起立，跟我一起喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色�！�
七、詩(shī)歌朗誦：
1、主持人：
同學(xué)們，有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心能夠改變惡劣的現狀，使我們充滿(mǎn)活力去笑對困難，過(guò)關(guān)斬將，實(shí)現夢(mèng)想。即使在最困難的時(shí)候，仍能堅持樂(lè )觀(guān)奮進(jìn)的拼搏精神。能夠說(shuō)，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著(zhù)自尊自信取得的。下面有請趙雪鶴為我們朗誦一首詩(shī)歌。
2、朗誦：趙雪鶴
八、班歌：
主持人：很感激趙雪鶴給我們帶來(lái)的詩(shī)歌。經(jīng)過(guò)這節班會(huì )，我期望同學(xué)們乘著(zhù)自信的風(fēng)帆遠航，讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。
九、結束語(yǔ)：
我自信，我成功。請讓我們相信自己，我很重要，我必須能做到。當你們失落或氣餒的時(shí)候，請以此來(lái)鼓勵自己。
我很重要，我必須能做到，期望你們都能以這句話(huà)來(lái)勉勵自己，度過(guò)以后慢慢的人生。
揚起自信風(fēng)帆主題班會(huì ) 3
活動(dòng)背景：
學(xué)生到了高三，學(xué)習壓力過(guò)大，而面對半年后的高考，很多學(xué)生總是認為自己沒(méi)有能力考上大學(xué)，對自己放松了要求，學(xué)習、紀律、衛生、間操等方面極其松散，把一切都看的無(wú)所謂。鑒于這種情況，特召開(kāi)此次班會(huì )。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習、生活中的重要作用，引導學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。
2、使學(xué)生掌握樹(shù)立自信心的方法，不斷調整自己，樹(shù)立自信。
活動(dòng)準備：
1、搜集有關(guān)自信的'故事。
2 、學(xué)生準備才藝表演.
活動(dòng)過(guò)程：
一、揭示主題，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
教師講關(guān)于一頭大象的成長(cháng)實(shí)驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過(guò)無(wú)數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(cháng)大以后，它的力量足以?huà)昝撴溩恿�，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不�?huì )去努力。這是為什么？
學(xué)生：因為小時(shí)候每一次想站起來(lái)都站不起來(lái)，他就覺(jué)得自己永遠也不行了。
教師：過(guò)去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現在行不行？ 學(xué)生：行。
教師：大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì )的主題就是《自信才會(huì )成功》。希望同學(xué)們在這節課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
二、問(wèn)卷調查
問(wèn)卷調查：
1、你認為自己漂亮/英俊嗎？
2、你能成為班級中出色的一員嗎？
3、你認為是班中不可缺少的一員嗎？
4、你是否總是擔心做不好某一件事情？
5、你是否能實(shí)現你心中的理想？
甲：自信如筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們成功的篇章。自信如光，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
乙：自信如犁，開(kāi)墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
甲：同學(xué)們，我們每個(gè)人心中都有自己對自信的理解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你所理解的自信？
同學(xué)1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。
同學(xué)2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。
同學(xué)3：那如果干什么都覺(jué)得干不成,那就成了自卑了.
甲：那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢？
同學(xué)1：自卑就是過(guò)低地評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)2：自大就是過(guò)高地評價(jià)自己，看不到自己的不足。
同學(xué)3：自信就是正確地評價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。
甲：只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂(lè )，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
乙：那么，怎樣才能培養自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入：
三、榜樣篇。
觀(guān)看姚明等介紹
甲：其實(shí)在我們班上也有許多充滿(mǎn)自信心的同學(xué)，他們是充滿(mǎn)朝氣與活力，你們看，他們來(lái)了.
1. 華夢(mèng)羽同學(xué)成語(yǔ)接龍.
2.焦立萌同學(xué)唱歌
3. 程蓮同學(xué)的跳舞.
乙：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來(lái)了笑聲，相信給我們帶來(lái)最多的是啟發(fā)與動(dòng)力：掌握一技之長(cháng)，就增添一份自信。
四、方法篇。
甲：自信很重要，讓我們從我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來(lái)，我們來(lái)朗誦一首詩(shī)《我就是一道亮麗的風(fēng)景》
五、老師講話(huà)。
同學(xué)們，你們的主題班隊會(huì )開(kāi)得非常成功，使我也充滿(mǎn)了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì )有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！
揚起自信風(fēng)帆主題班會(huì ) 4
一、教學(xué)目的：
教育學(xué)生正確評價(jià)自己，樹(shù)立自信心，克服學(xué)習上的困難�？朔员靶睦�，學(xué)會(huì )欣賞自我和悅納自我，樹(shù)立“別人行，我也能行”的思想。
二、 教學(xué)準備：
事先挑選一名高一點(diǎn)的男同學(xué)扮演烏龜爺爺，另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學(xué)各一名，旁白一名。
三、 教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬� 導入
同學(xué)們，在學(xué)習生活中，我們常會(huì )遇到這樣的情況：有的同學(xué)對勝利充滿(mǎn)信心，面對困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功；也有的同學(xué)面對困難，喪失信心，失去了進(jìn)取心，結果以失敗告終。我們今天學(xué)習新的一課，很重要，題目叫《樹(shù)立自信心》。
�。ǘ� 學(xué)文明理
1、 教師以講故事的'方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”！
2、 然后教師要簡(jiǎn)介自信心的概念以及如何培養自己的自信心。
�。ㄈ� 活動(dòng)明理
1、角色扮演（15分鐘）：
讓同學(xué)表演童話(huà)劇《我不行與我能行》，從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到：只有不怕困難，樹(shù)立自信，才能獲得成功。
2、 議一議
師：小龜丁丁為什么開(kāi)始不敢爬坡？
生：過(guò)低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話(huà)……
師：后來(lái)，丁丁怎么做的？成功了沒(méi)有？
生：在龜爺爺的幫助下，獲得了成功；在龜爺爺的幫助下，大膽地嘗試；他不怕困難，大膽去做。
師：你知道丁丁是個(gè)什么樣的孩子？
生：有同情心，愿意幫助別人；勇敢的孩子；知錯就改的孩子。
師：這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？
生：在做事之前，就認為自己不行，是自卑的表現；后來(lái)他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現。
指點(diǎn)迷津：我們應該克服自卑，樹(shù)立自信，才能獲得成功。
�。ㄋ模� 總結全課：
可請同學(xué)歸納總結，使同學(xué)們看到樹(shù)立自信心的重要性，引導學(xué)生正確地評價(jià)自己，樹(shù)立自信。
揚起自信風(fēng)帆主題班會(huì ) 5
一、內容標準
養成自信自立的生活態(tài)度。樹(shù)立為人民、為社會(huì )服務(wù)的遠大志向。體會(huì )自強不息的意義。
二、教學(xué)目標
1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：養成自信的生活態(tài)度，正確認識自我價(jià)值的優(yōu)勢，樹(shù)立正確的自信心。
2、能力：初步學(xué)會(huì )克服自卑，樹(shù)立自信的方法。在對自我正確評價(jià)的基礎上塑造一個(gè)自信的我。
3、知識；認識自信的重要作用，理解自尊和自信的關(guān)系。了解一個(gè)人要樹(shù)立自信的基本途徑和方法。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本課的教學(xué)重點(diǎn)是“揚起自信的風(fēng)帆”。
本課的教學(xué)難點(diǎn)是“自信是成功的基石”。
四、教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng )設情境，導入新課
播放歌曲《相信自己》，請同學(xué)們認真地聽(tīng)一下，聽(tīng)完后說(shuō)一下有哪幾句歌詞最能打動(dòng)你？（生2至3人回答）。通過(guò)聽(tīng)這首歌曲，我們可以真切的感受到自信所展現出的巨大的力量。美國著(zhù)名作家愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“自信是成功的第一秘訣”�？梢�(jiàn)，自信與成功有著(zhù)密切的關(guān)系。下面我們一起來(lái)學(xué)習這一節課的內容。
2、共同探究，學(xué)習新課。
�。ㄒ唬┳孕攀浅晒Φ幕�
材料一：電視臺舉辦中學(xué)生智力競賽，每個(gè)學(xué)校只能派一名最優(yōu)秀的學(xué)生代表參加。某學(xué)校公布了這一消息，許多學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生都認為自己不是最優(yōu)秀的，不敢報名參加。而一個(gè)平時(shí)學(xué)習一般，身材矮小的女生被選中了，并且取得了較好的成績(jì)。當賽后記者采訪(fǎng)她這次比賽最大的收獲是什么時(shí)？她這樣回答“不要小瞧自己，相信自己能行�！�
材料二：有亞洲飛人之稱(chēng)的劉翔在雅典奧運會(huì )上獲得了我國在田徑項目上的第一枚金牌。下面是劉翔賽后接受記者采訪(fǎng)的話(huà)
隨便來(lái)，我不怕的。（第一輪賽后）
阿蘭約翰遜的出局，我當然很遺憾。（第二輪賽后）
沒(méi)關(guān)系，我的起跑很好。（第三輪比賽后記者問(wèn)他起跑是否有些慢）
沒(méi)想到今天跑得這么這么的快，沒(méi)超風(fēng)速吧。（決賽過(guò)后）
材料三：在2002年的鹽湖城冬奧會(huì )上，楊楊摘得兩枚金牌，成功打破了中國人零的突破。楊楊在1500米比賽中獲得了第三名，她的自信心受到前所未有的挑戰。3天后，500米的比賽中楊楊的表現十分出色，以絕對的`優(yōu)勢奪得了金牌。賽后面對采訪(fǎng)，她的回答很耐人尋味：“在比賽剛開(kāi)始，我的心里仍然有1500米的陰影，那時(shí)，我在心里不斷的對自己說(shuō)‘我是楊楊，我是楊楊，相信自己�！币舱菓{借這幾句喚醒的自信，讓她在最后一刻拿到金牌。
針對上述材料，請同學(xué)們討論并回答下列問(wèn)題，然后談一談你們有什么收獲？
1、說(shuō)一說(shuō)材料中給你最深感觸的是那些？
2、你們認為他們成功的秘訣有哪一些？
3、我們身邊的同學(xué)有哪些因自信獲得成功的事跡
4、你們自己有哪些因自信獲得成功的事跡。
學(xué)生討論并回答問(wèn)題。
各小組展示自己的收獲。
點(diǎn)撥：自信是成功的基石。自信使人勇敢，一個(gè)自信的人，在學(xué)習、工作和生活中有一種舍我其誰(shuí)的霸氣；自信可以使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量；自信還可以使人發(fā)揮自己的潛能，取的成功。
�。ǘ⿹P起自信的風(fēng)帆
出示兩組材料（見(jiàn)教材84頁(yè)）
請同學(xué)們結合材料，完成下列問(wèn)題。
試一試，找出自己生活中2至3次成功的經(jīng)歷。
想一想，這些成功對幫助自己樹(shù)立自信有什么關(guān)系？
�。ㄈ┗�(dòng)行動(dòng)，真誠溝通
1、用贊美而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出你認為需要鼓勵的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。
2、找一位最要好的朋友。請他幫你指出目前最需要克服的地方并提出改正的建議。
�。ㄋ模┬蕾p我自己
1、自信的名言
2、編寫(xiě)出適合自己本身特點(diǎn)的名言寫(xiě)在封面上
五、設計思路
這節課是依據臨沂市初中思想品德新授課“三五X(qián)”教學(xué)策略來(lái)設計的，遵循新的教學(xué)理念，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，注重學(xué)生自主感悟，幫助學(xué)生理解和掌握有關(guān)知識，注重培養學(xué)生的能力，豐富學(xué)生的情感體驗。本節課包括五個(gè)板塊：
1、創(chuàng )設情境、導入新課
通過(guò)聽(tīng)歌曲讓學(xué)生感受自信帶來(lái)的巨大力量和激情，引發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生樂(lè )于探究，引導本節課教學(xué)內容。
2、共同探究、學(xué)習新課
用具體感的事例，幫助學(xué)生理解和感悟，使學(xué)生初步明白其中的道理后，教師再作適當的點(diǎn)撥，使學(xué)生的認識得以升華和提高。
3、互動(dòng)行動(dòng)、真誠溝通
讓學(xué)生之間真誠溝通交流，充分確定自己的優(yōu)勢確立自信
4、欣賞自己
讓學(xué)生養成自信的生活態(tài)度
5、共同小結、主題升華
通過(guò)學(xué)生交流收獲與體會(huì )，達到對所學(xué)值是否進(jìn)一步理解。
揚起自信風(fēng)帆主題班會(huì ) 6
活動(dòng)目的：
1、知識目標：通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生增加勇氣，擁有自信心。
2、能力目標：使學(xué)生學(xué)會(huì )如何建立自信心，及擁有自信心的重要性。
3、德育目標：激發(fā)學(xué)生的.參與意識,消除自卑感，增強對困難和挫折的承受能力。
班會(huì )重點(diǎn):
學(xué)生學(xué)會(huì )利用自信心、培養自信心。
班會(huì )難點(diǎn):
使每一個(gè)同學(xué)真正的建立自信。
活動(dòng)過(guò)程:
1、歌曲：《男兒當自強》
2、主持人：引言
3、演講：《跨過(guò)十五歲的門(mén)檻》
4、演講：《談自信》
5、小品：《我有信心》
6、演講：《談自信》
7、演講：《我手寫(xiě)我心——怎樣建立自信》
8、歌曲：《小小少年》
9、演講：《談自信》
10、合唱：《男兒當自強》
班主任總結：
我們是21世紀的建設者、生力軍，我們所面臨的是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、激烈競爭的時(shí)代。作為一個(gè)高中生，如果沒(méi)有自立自強的精神，不能獨立去戰勝困難，就有可能被社會(huì )淘汰;只有這樣，在未來(lái)的人生征途上才能經(jīng)受各種考驗，才能成就事業(yè)，承擔起建設祖國的重任。作為一代人，如果沒(méi)有自強自立的精神，我們的國家就不能強盛，中華民族就很難屹立于世界民族之林。
揚起自信風(fēng)帆主題班會(huì ) 7
一、活動(dòng)目的：
經(jīng)過(guò)古今中外的名人，自己身邊的人，從他們身上找到自信，從而更好樹(shù)立起學(xué)生的自信。引導學(xué)生用找到的自信去放飛夢(mèng)想。
二、活動(dòng)對象：
初一（2）班全體學(xué)生
三、前期準備：
提前一周左右，全體學(xué)生參與收集夢(mèng)想的名言，古今中外自信的.故事及有關(guān)自信的詩(shī)文。
四、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬┮粚W(xué)生朗讀詩(shī)歌。
�。ǘ┬∑贰段夷苄小�。
�。ㄈ┲鞒秩耍嚎赐炅吮硌�，之后讓我們一起來(lái)回憶一下有關(guān)自信的名言吧。
�。ㄋ模┫旅嬉惠喸撌俏覀冏钪匾沫h(huán)節——講故事了。
1.古今中外自信的故事。
2.我們所見(jiàn)所聞的自信的故事。
3.談?wù)劇段业母邢搿贰?/p>
�。ㄎ澹┲鞒秩耍焊母镩_(kāi)放以來(lái)，我國國力不斷增強，家鄉變化日新月異。下面由我們同學(xué)暢所欲言。
1.說(shuō)說(shuō)我們家鄉的巨變。
2.夸夸我國的現代化裝備。（神舟五號、載人宇宙飛船等）
3.關(guān)于自信的調查問(wèn)卷
�。┬〗Y：
同學(xué)們，多一份自信，就離成功近了一步；多一份自信，少一點(diǎn)空談；多一份自信，人生之路會(huì )踏實(shí)地邁開(kāi)、邁好。
《我成功，我自信》主題班會(huì )到此結束，多謝大家！
揚起自信風(fēng)帆主題班會(huì ) 8
一、導言
職校，在很多人眼里曾是普高落榜生的歸宿；職校生，在很多人眼里曾是“恨鐵不成鋼”的孩子�？墒�，當我們成為職校生，真正走入職校的校園，我們發(fā)現了另一片屬于我們的天地。我們不是“應試”高手，而是技能冠軍、運動(dòng)場(chǎng)上的佼佼者。我們有更多的潛力等待發(fā)揮。
如今，面對競爭的市場(chǎng)環(huán)境，大批量的技能性復合型人才已成為行業(yè)的需要，職校正是培養這類(lèi)人才的舞臺。在這里，我們既學(xué)文化知識，又學(xué)專(zhuān)業(yè)技能；既豐富理論，又積極實(shí)踐；既享受校園生活，又接觸認識社會(huì )。我們勤動(dòng)腦，愛(ài)動(dòng)手；我們樹(shù)信心、立目標。以有多大，舞臺就有多大，我們找到了自己的舞臺�？窗�！走出這方天地的我們將用成績(jì)向世人證明：這方天地也精彩！
二、課時(shí)
30分鐘
三、班會(huì )目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們正確認識職高的學(xué)習和生活，挖掘同學(xué)們的學(xué)習潛力。
2、加深對專(zhuān)業(yè)的理解和認識，進(jìn)一步提高同學(xué)們對專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣，增強自信心。
3、樹(shù)立良好的專(zhuān)業(yè)情感，立場(chǎng)成為一個(gè)技能過(guò)硬的人才。
4、做到學(xué)習自覺(jué)，方法得當，堅持為成為高技能人才而奮斗。
5、幫助同學(xué)們做好初步的職業(yè)規劃。
四、班會(huì )形式
多媒體展示、討論、圖片等形式。
五、班會(huì )背景
職業(yè)教育，特別是中等職業(yè)教育，更是迎合了《中華人民共和國職業(yè)分類(lèi)大典》中分析要求的“要健全和完善以企業(yè)行業(yè)為主體，職業(yè)院校為基礎、學(xué)校教育與企業(yè)培養緊密聯(lián)系、政府推動(dòng)與社會(huì )支持相結合的高技能人才培養體系�！币灿楷F出了一大批耀眼的“技能明星”，如工人專(zhuān)業(yè)李斌、焊接神匠高鳳林等。因此中職學(xué)生應珍惜大好時(shí)機，針對專(zhuān)業(yè)，練就技能，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)，立場(chǎng)成才。
六、班會(huì )要點(diǎn)
1、專(zhuān)業(yè)技能展示圖片；
2、看專(zhuān)業(yè)技能相關(guān)視頻，談感想。
3、技能作品展示；
4、我愛(ài)我專(zhuān)業(yè)演講
5、聽(tīng)歌曲并唱歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
七、班會(huì )準備
1、主持人主持詞。
2、搜集專(zhuān)業(yè)技能方面做好的視頻資料或圖片。
3、歷屆學(xué)生技能展示圖片、視頻等。
4、學(xué)生技能作品展示。
5、演講練習，歌曲練習。
八、班會(huì )過(guò)程
時(shí)間地點(diǎn)
主持人班級
階段一班主任致辭，請主持人出場(chǎng)。
播放《我的未來(lái)不是夢(mèng)》音樂(lè )，同學(xué)們，這是我們中職生應聘的場(chǎng)面。
階段二、播放大國工匠高鳳林的視頻。
主持人1：同學(xué)們，“技能是立身之本”，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能是我們立足社會(huì )必備法寶，比爾·蓋茨在10大優(yōu)秀員工準則中提到：具有遠見(jiàn)卓識，并提高專(zhuān)業(yè)知識和技能。由此可見(jiàn)，專(zhuān)業(yè)知識和技能是成為一名成功。
主持人2：同學(xué)們，看了高鳳林的優(yōu)秀事跡，大家從他身上學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（請3—5人發(fā)言）
主持人1：明確目標，強化技能，只要我們意志堅定，我們一定可以用技能揚起前進(jìn)的`風(fēng)帆。
階段三技能操作展示
階段四演講即興演講《我愛(ài)我專(zhuān)業(yè)》、《我驕傲，我是一名中職生》
�。ò嘀魅卧u價(jià)）演講學(xué)生道出了大家的心聲，說(shuō)出技能在當今社會(huì )中的重要性，我們選擇職校，學(xué)技能是立足社會(huì )的之本，技能，能助我們揚起自信的風(fēng)帆，是通向我們事業(yè)成功的基石。
階段五技能之星發(fā)言
階段六合唱《我相信》
階段七班主任點(diǎn)評
成功是一個(gè)誘人的字眼。同學(xué)們，路就在你們腳下，請堅定你們的信念，珍惜現在的學(xué)習時(shí)光，練就一身好的專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)動(dòng)你們自信的帆船，駛向你們的幸福彼岸。如果知識是一座孤島上的無(wú)窮寶藏，要想借助寶藏使自己的生活變得更好，就需要有將寶藏運離孤島的船只，而這船只恰恰是將知識轉化為實(shí)踐應用的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。
階段八感悟心得體會(huì )
揚起自信風(fēng)帆主題班會(huì ) 9
一、教育目標
抓住典型事例，組織學(xué)生進(jìn)行“怎樣做生活的強者”的討論，使他們懂得要自信、自強，熱愛(ài)生活，做殘而有為的生活強者。
二、活動(dòng)準備
1、錄像剪輯《丑小鴨》
2、小品、投影、錄音帶的準備
3、聯(lián)系小嘉賓——九六屆畢業(yè)生
4、編排手語(yǔ)歌《真心去擁抱》
三、教育過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)情趣
1、看錄像畫(huà)面，（師手勢）講故事《丑小鴨》
2、討論觀(guān)后感：
�、懦笮▲啞俺蟆痹谀�？
�、苿e人是怎么看它的？
�、撬窃鯓幼龅�？
�。ǘ┞�(lián)系實(shí)際，發(fā)現問(wèn)題
過(guò)渡：在我們同學(xué)中，也有這樣一位丑小鴨，不信，請看——
1、小品表演一（某同學(xué)由于自己是聾啞人，很自卑，不愿做任何事，也不愿參加任何活動(dòng)。）
2、老師提問(wèn)：生活中你們有這些想法嗎？（分別指名學(xué)生回答）
生：由于自己是聾啞人，爸爸媽媽不喜歡，帶妹妹出去玩，不帶我……
生：我是聾啞人，不會(huì )說(shuō)話(huà)，寫(xiě)作文更困難，我認為沒(méi)必要寫(xiě)作文，所以我不看作文書(shū)，也不和別人多說(shuō)話(huà)，只想玩。
3、老師總結：老師真替你們擔心，你們的這種想法就是（幻燈）“自卑、自棄”
�。ㄈ⿲W(xué)先進(jìn)，樹(shù)榜樣？
過(guò)渡：現在老師給大家看一封信（出示信），你們知道嗎？這么長(cháng)，這么漂亮的`字，是一位聾啞人自己用電腦打出來(lái)的，老師選其中的一段給大家看：
1、出示實(shí)物幻燈：畢業(yè)生李玲寫(xiě)給班主任的一封信。
�。ㄟ呑x加強調：“拼命地干，拼命地打……”）
2、介紹寫(xiě)信人，并請她出場(chǎng)。
師：今天，老師請來(lái)了寫(xiě)信的人，她就是——我們學(xué)校九六屆的畢業(yè)生，李玲。接下來(lái)，我們聽(tīng)她來(lái)介紹一下，她是怎樣從丑小鴨變成小天鵝的，大家歡迎。
3、李玲講述自己奮斗的足跡：
�、旁鯓用鎸矢傅牟恍�，從困境中走出來(lái)。
�、圃鯓釉诿@技�？炭鄬W(xué)習，頑強拼搏。
教師：今天我們學(xué)習了“毛遂自薦”，你們開(kāi)心嗎？原來(lái)我們都是最棒的！那么回家后也向爸爸媽媽自我推薦吧！
揚起自信風(fēng)帆主題班會(huì ) 10
活動(dòng)目的：
1、知識目標：通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生增加勇氣，擁有自信心。
2、能力目標：使學(xué)生學(xué)會(huì )如何建立自信心，及擁有自信心的重要性。
3、德育目標：激發(fā)學(xué)生的參與意識,消除自卑感，增強對困難和挫折的承受能力。
班會(huì )重點(diǎn):
學(xué)生學(xué)會(huì )利用自信心、培養自信心。
班會(huì )難點(diǎn):
使每一個(gè)同學(xué)真正的'建立自信。
活動(dòng)過(guò)程:
1、歌曲：《男兒當自強》
2、主持人：引言
3、演講：《跨過(guò)十五歲的門(mén)檻》
4、演講：《談自信》
5、小品：《我有信心》
6、演講：《談自信》
7、演講：《我手寫(xiě)我心——怎樣建立自信》
8、歌曲：《小小少年》
9、演講：《談自信》
10、合唱：《男兒當自強》
班主任總結：
我們是21世紀的建設者、生力軍，我們所面臨的是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、激烈競爭的時(shí)代。作為一個(gè)高中生，如果沒(méi)有自立自強的精神，不能獨立去戰勝困難，就有可能被社會(huì )淘汰;只有這樣，在未來(lái)的人生征途上才能經(jīng)受各種考驗，才能成就事業(yè)，承擔起建設祖國的重任。作為一代人，如果沒(méi)有自強自立的精神，我們的國家就不能強盛，中華民族就很難屹立于世界民族之林。
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