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關(guān)于擁抱明天主題班會(huì )（精選10篇）
在日復一日的學(xué)習中，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于擁抱明天主題班會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擁抱明天主題班會(huì ) 篇1
一、班會(huì )背景：
當前大學(xué)生心理健康教育倍受黨和國家的高度關(guān)注。為積極響應我院心理健康教育中心的號召，迎接“5.25”大學(xué)生心理健康節的到來(lái)，并針對我班實(shí)際情況開(kāi)展以“放飛心情，認識自己，擁抱明天”為主題心理班會(huì )。通過(guò)一些心理學(xué)知識和互動(dòng)游戲引導同學(xué)們能有正確的心態(tài)認識自己，快樂(lè )度過(guò)大學(xué)時(shí)光！
二、班會(huì )目的：
1、豐富同學(xué)們的心理健康知識，教授同學(xué)們人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價(jià)值和意義，幫助同學(xué)們樹(shù)立維護心理健康的'意識，增強班級凝聚力。
2、通過(guò)一些心理學(xué)知識和互動(dòng)游戲引導同學(xué)們能有正確的心態(tài)認識自己，快樂(lè )度過(guò)大學(xué)時(shí)光！
三、參加人員：14機械制造1，2班，14模具，14數控，14汽服，14萊尼立達
四、班會(huì )時(shí)間：20xx月5月26日
五、班會(huì )地點(diǎn)：Z505
六、班會(huì )準備：PPT
七、班會(huì )流程
1、輔導員宣布主題班會(huì )開(kāi)始，并對本次班會(huì )主題和目的進(jìn)行介紹
2、聆聽(tīng)音樂(lè )環(huán)節
3、主持人闡述心理學(xué)知識
4、互動(dòng)游戲環(huán)節
5、主持人闡述大學(xué)生心理健康的標準
6、主持人闡述大學(xué)生情緒困惱及提高情緒的小技巧
7、主持人闡述緩解心理壓力的辦法
9、輔導員做班會(huì )總結。
通過(guò)本次班會(huì )同學(xué)們已經(jīng)了解了一些心理健康知識，希望我們以后能夠關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康，以保障我們能愉快的度過(guò)大學(xué)生活，做好自己的人生規劃，樹(shù)立好奮斗目標，進(jìn)而為以后的生活、工作打下堅實(shí)。
擁抱明天主題班會(huì ) 篇2
一、學(xué)習目標
1培養學(xué)生建設祖國，振興中華的責任感和使命感。
2引領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，感悟為全面建設小康社會(huì )應有的精神和行動(dòng)。
二、課堂預習
�。ㄒ唬┗A知識梳理
1我們現在和將來(lái)可以為全面建設小康社會(huì )做些什么？
2發(fā)揚艱苦奮斗精神應怎樣從我們的實(shí)際生活做起？
�。ǘ╊A習檢測
1全面建設小康社會(huì )，必須依靠（ ）團結奮斗，必須充分發(fā)揮全體人民的積極性。
2每一位公民都必須樹(shù)立建設社會(huì )主義祖國的（ ），充分發(fā)揮自己的智慧和力量，為祖國的繁榮不斷做出新的貢獻。
3 （ ）是中華民族的.優(yōu)良傳統，艱苦孕育著(zhù)希望，奮斗孕育著(zhù)成功。
4全面建設小康社會(huì )必須大力發(fā)揚（ ）精神。
5 （ ）是發(fā)展中國特色社會(huì )主義的基本要求和重要保證。
三、課堂教學(xué)
�。ㄒ唬嫿ㄖR體系
共創(chuàng )美好的明天 1我與小康 2永恒的精神
�。ǘ┱n堂練習
【判斷】
1建設小康社會(huì )是國家的事情，與我們中學(xué)生無(wú)關(guān)。（ ）
2艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統，也是全面建設小康社會(huì )應大力發(fā)揚的永恒精神。（ ）
3中學(xué)生應學(xué)會(huì )適度消費，不盲目從眾，不攀比。（ ）
4建設社會(huì )主義和諧社會(huì )，有利于全面建設小康社會(huì )目標的實(shí)現。（ ）
【閱讀分析】
中學(xué)生小明平時(shí)花錢(qián)大手大腳，爸爸媽媽勸他注意節儉，他說(shuō)：“現在大家的生活水平都已經(jīng)是小康了，還講什么艱苦奮斗呢？”
請你對小明的觀(guān)點(diǎn)加以評析。
四、課后拓展訓練
說(shuō)說(shuō)在實(shí)際生活中怎樣發(fā)揚艱苦奮斗的精神
擁抱明天主題班會(huì ) 篇3
教學(xué)目標
1、初步了解、感受中學(xué)的生活，培養學(xué)生的進(jìn)取意識。
2、指導學(xué)生學(xué)習規劃自己發(fā)展，培養自主發(fā)展的能力。
3、引導學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，確立正確的人生理想和信念。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、初步了解、感受中學(xué)的生活，培養學(xué)生的進(jìn)取意識。
2、指導學(xué)生學(xué)習規劃自己發(fā)展，培養自主發(fā)展的能力。
3、引導學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，確立正確的人生理想和信念。
教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)
教學(xué)準備
1、準備課件。
2、熟悉課本內容。
3、收集科學(xué)家們的生平事跡、名言和精神等，可以是文本、視頻、動(dòng)畫(huà)和圖片等，收集的資料可用于課堂的拓展交流
4、編排好上課時(shí)的流程或安排。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、從小學(xué)到中學(xué)，人生又將跨上新臺階，你心目中的中學(xué)是什么樣呢？
二、了解中學(xué)的環(huán)境和學(xué)習活動(dòng)
1、指導看課本第87頁(yè)的.圖片。
2、讓學(xué)生匯報自己收集的材料（圖片或文字資料），可按中學(xué)校園、中學(xué)學(xué)習、中學(xué)人物等方面進(jìn)行。
3、學(xué)生總結自己對中學(xué)的看法。
三、為迎接中學(xué)學(xué)習生活，我們應做好哪些準備呢？
1、在初中階段，要特別注意培養認真學(xué)習、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習慣，培養獨立學(xué)習、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習慣。
2、上課環(huán)節、讀書(shū)環(huán)節、練習環(huán)節各要注意什么呢？
3、我們小學(xué)階段的學(xué)習活動(dòng)方式又有什么異同？
4、小結。
良好的學(xué)習習慣需要同學(xué)們從點(diǎn)滴小事做起，不斷磨練自己的意志和性格。
第二課時(shí)
一、初中是我們成長(cháng)的一個(gè)起點(diǎn)，我們都希望自己一有新的進(jìn)步。你呢？
1、指名讀課文中同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
2、我學(xué)習的榜樣是誰(shuí)？
3、可采用這樣的句式“我的人生應該像他們那樣”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
4、填寫(xiě)表格。
5、匯報采訪(fǎng)成功人士的心得。讀讀他們的座右銘。
6、出示成功人士應該具備的素質(zhì)。
�、僮孕判�。
�、诰o迫感。
�、勰_踏實(shí)地的精神。
�、艹绺呃硐�。
�、萸榫w穩定。
�、尴矚g迎接挑戰。
�、呓】档纳眢w。
�、鄰V泛的知識。
7、你的座右銘是什么？你也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)。
二、描繪一下我們的夢(mèng)想。
先說(shuō)說(shuō)近期目標、再說(shuō)說(shuō)中期目標、最后說(shuō)說(shuō)未來(lái)目標？
三、為明天的我訂一個(gè)自己完善、自己發(fā)展的計劃。
擁抱明天主題班會(huì ) 篇4
活動(dòng)目標：
了解自己家鄉的變化，利用的材料動(dòng)手動(dòng)腦，為家鄉的明天繪制藍圖，從而開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生熱愛(ài)家、立志將家鄉的明天建設得更加美好而努力學(xué)習的情感。
活動(dòng)準備：
以個(gè)人或小組為單位，找找長(cháng)沙的變化；準備好彩筆、紙、等工具。教師準備投影片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
師：身邊的路在變、像瀟湘大道、金星大道、橋在變，車(chē)也在變。我們生活的地方每天都在變化，你注意到了嗎？
二、活動(dòng)：
以小組為單位，把發(fā)現的變化，用圖片、照片或故事的`形式進(jìn)行展示、交流。（通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到家鄉的日新月異。）
三、教師展示投影片、創(chuàng )設情境。
圖片內容為長(cháng)沙的未來(lái)設計藍圖，（可自己設計或從報刊雜志上剪裁下來(lái)）邊出示圖片，邊進(jìn)行講解、力求簡(jiǎn)單、不因此拘束學(xué)生的思維。
四、學(xué)生暢談對家鄉美好未來(lái)的憧憬。
1、觀(guān)察教材，讀一讀旁白，說(shuō)一說(shuō)他們設計的家鄉的明天是什么樣。
2、學(xué)生暢談自己對家鄉明天的憧憬。
五、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、開(kāi)展活動(dòng)。
1、教師提出要求：用自己喜歡的方式用畫(huà)筆描繪出來(lái)，可以剪貼做砂畫(huà)、拓印、紡織等形式。
2、學(xué)生自主活動(dòng)：自主選擇材料，完成設計。（個(gè)人、合作行為均可）。
3、展示作品
�。�1、）學(xué)生上臺向同學(xué)們介紹自己的設計，畫(huà)記錄綠化區的美好景色。
�。�2、）：可采取自己、相互和師生等多種方式，使同學(xué)在輕松愉快的氣氛中展示活動(dòng)成果。
六、活動(dòng)、、延伸
回家以后將自己的設計向爸爸媽媽介紹，聽(tīng)取他們的看法；將自己的設計用簡(jiǎn)短的
文字敘述出來(lái)。
擁抱明天主題班會(huì ) 篇5
教學(xué)目標：
1、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生深深感受到家鄉的變化。
2、設想家鄉的明天，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感，懂得如何做才是真正愛(ài)自己的家鄉。
教學(xué)重點(diǎn)：
聯(lián)系生活實(shí)際，設想家鄉的明天是什么樣子的。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感。
2、懂得如何做才是真正愛(ài)自己的家鄉。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前準備：了解家鄉的.變化，可以詢(xún)問(wèn)老人，也可以收集照片，圖片。
二、交流資料，談感受。
1、我們的家鄉有什么變化呢？大家簡(jiǎn)單的交流交流。
2、老師把學(xué)生收集的圖片、照片展示出來(lái)。
3、學(xué)生參觀(guān)圖片展片展，并配有解說(shuō)員。
4、家鄉變化怎么這么快呢？
5、我們的家鄉正在進(jìn)行哪些建設呢？
6、當你看到這些情景時(shí)，你是什么感受呢？
三、大討論。
1、家鄉的變化真大呀！家鄉的明天會(huì )是什么樣子呢？
2、分小組說(shuō)說(shuō)。
3、指名說(shuō)。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
1、你希望家鄉以后變得怎樣呢？請你設想一下吧。
2、小朋友想把這些設想寫(xiě)下來(lái)嗎？那我們趕快行動(dòng)吧！
3、學(xué)生獨立寫(xiě)。老師巡視。
4、“家鄉的明天”大展示。
5、評出設計最好的學(xué)生。
五、課外拓展。
1、為家鄉的明天更美好，我們現在能做些什么？將來(lái)能做些什么？
2、同桌討論。
3、自由發(fā)言。
4、朗讀《在希望的田野上》。
5、音樂(lè )欣賞《在希望的田野上》，你有什么感受呢？
6、只要現在努力學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，我們就能為家鄉的明天獻計獻策，貢獻出自己的力量！我們的家鄉明天會(huì )更加美好！
擁抱明天主題班會(huì ) 篇6
活動(dòng)目標
1．體會(huì )家鄉人為家鄉的進(jìn)步和發(fā)展所做的貢獻。
2．尋找家鄉正在進(jìn)行的建設，向往家鄉的美好未來(lái)，愿為家鄉的發(fā)展做一些力所能和的事情。
活動(dòng)準備
1．同學(xué)通過(guò)報紙、電視、電臺新聞，或者自身親自走訪(fǎng)社區等形式了解家鄉的發(fā)展。
2．同學(xué)準備水彩筆、鉛筆等作圖工具。
3．教師搜集家鄉美麗風(fēng)景的圖片，制作幻燈片；背景音樂(lè )《越來(lái)越好》。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲胄抡n
1．同學(xué)展示課前收集的有關(guān)家鄉變化的圖片、文字或實(shí)物。以多種形式介紹自身的發(fā)現和家鄉的'變化。
2．教師設問(wèn)：從剛才同學(xué)們的展示中，大家能否發(fā)現家鄉的變化？請大家說(shuō)說(shuō)家鄉最近幾年發(fā)生的變化。
3．討論：家鄉為什么會(huì )發(fā)生這么大的變化？
�。ǘ┪覟榧亦l做點(diǎn)事
1．教師設問(wèn)：家鄉發(fā)生了這么多變化，每一點(diǎn)變化都與家鄉人民的努力分不開(kāi)。那么，你為家鄉做過(guò)些什么嗎？（引導同學(xué)從身邊的小事說(shuō)起，如保護公共設施、維護環(huán)境衛生、做社區小宣傳員等）
2．我們作為家鄉的建設者，將來(lái)要為家鄉的發(fā)展做些什么呢？
�。ㄈ┿裤郊亦l的明天
教師：同學(xué)們剛才都談了自身的看法和理想，都想為家鄉的發(fā)展做一些事情。我想，在大家的努力下，我們的家鄉一定會(huì )變得更加美好。你能大膽設想一下家鄉的明天會(huì )變成什么樣子嗎？
1．同學(xué)暢談明天的家鄉。如：家鄉的房子會(huì )變得更加美麗，家鄉的道路會(huì )更加寬闊，家鄉的設施會(huì )更加完善，等等。
2．同學(xué)選擇自身喜歡的方式來(lái)表示自身心目中未來(lái)的家鄉。如畫(huà)一畫(huà)家鄉未來(lái)的美景、寫(xiě)一寫(xiě)贊美家鄉的詩(shī)歌、改編成歌曲唱一唱等。
�。ㄋ模┮魳�(lè )欣賞，深化感情
播放音樂(lè )《越來(lái)越好》，并出示歌詞，大家在歡快的音樂(lè )聲中憧憬家鄉的美好明天。
擁抱明天主題班會(huì ) 篇7
教學(xué)目標：
1、體會(huì )家鄉人們?yōu)榧亦l的進(jìn)步和發(fā)展所做的貢獻。
2、發(fā)現家鄉正在進(jìn)行的建設，激發(fā)建設美好家鄉的愿望。
3、向往家鄉美好未來(lái)，愿為家鄉的發(fā)展做一些力所能及的事情。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生從家鄉的自然環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展等方面感受家鄉正在發(fā)生的巨大變化，激發(fā)建設未來(lái)美好家鄉的愿望。
教學(xué)難點(diǎn)：
在體驗中激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、建設家鄉的情感，向往家鄉美好的未來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前體驗：
1、和爸爸媽媽、爺爺奶奶交流，了解家鄉近幾年所取得的發(fā)展。
2、上本地信息網(wǎng)站了解家鄉正在進(jìn)行的建設和未來(lái)幾年的發(fā)展規劃。
3、和爸爸媽媽一起將家鄉正在進(jìn)行的.建設用相機照下來(lái)。
二、交流課前體驗，初步感受家鄉正在發(fā)生的變化
1、話(huà)說(shuō)家鄉變化。
把自己了解到的家鄉正在進(jìn)行的建設和大家交流可以介紹自己看到的、從別人那了解的、也可以交流自己的照片
2、我看家鄉發(fā)展。
我們欣喜的看到了家鄉巨大的變化，想一想，家鄉怎么變化這么快。
三、我為家鄉構藍圖
1、為讓家鄉父老鄉親更舒適的生活在自己世代生活的地方，你認為家鄉還應該有哪些新的發(fā)展？你希望未來(lái)的家鄉是什么樣子的？
2、為家鄉未來(lái)的發(fā)展設計一份構畫(huà)圖，也可以把你心中未來(lái)家鄉的樣子畫(huà)下來(lái)。
3、介紹未來(lái)的家鄉，并說(shuō)說(shuō)自己將如何進(jìn)行家鄉的開(kāi)發(fā)。
四、我為家鄉建設獻力量
1、作為小學(xué)生的我們?yōu)榱思亦l美好的未來(lái)，現在能做些什么？
�。�1）上網(wǎng)為家鄉的改造建設搜集一些有用的信息。
�。�2）做一期關(guān)于宣傳家鄉的海報。
�。�3）網(wǎng)上宣傳家鄉的景點(diǎn)。
2、說(shuō)說(shuō)自己的理想，看我們將來(lái)能為家鄉的建設做些什么？
五、課后踐行
1、搜集贊美家鄉的歌曲并整理成冊，作為家鄉的宣傳。
2、全班合作搜集家鄉的名勝、景點(diǎn)、人文等，做一份旅游宣傳手冊。
擁抱明天主題班會(huì ) 篇8
一、教育目的：
通過(guò)主題班會(huì )，教育同學(xué)們要樹(shù)立正確、崇高的人生理想，能夠理智地分析現階段在人生軌道上的重要位置。引導學(xué)生懂得實(shí)現理想，要有艱辛的付出，要與國家的需要、社會(huì )的進(jìn)步結合起來(lái)。使學(xué)生能夠從日常細小的事情做起，不斷地自己完善，自己發(fā)展，最終實(shí)現自己的奮斗目標。
二、活動(dòng)準備：
1、學(xué)生問(wèn)卷調查2、學(xué)生社會(huì )調查3、編排文藝節目
三、場(chǎng)景設計：
1、教室內師生按“U”字型就座2、多媒體大屏幕在教室正前方
四、活動(dòng)流程：
五、教案說(shuō)明：
1、在教育課題選擇上，由于高三學(xué)生面臨著(zhù)畢業(yè)與升學(xué)，對自己的前途和未來(lái)思考的較多，因此，選擇了“理想”這一課題。
2、在教育內容的選擇上，考慮到高三學(xué)生已經(jīng)有了一定的實(shí)踐能力，因此，用走出去、請進(jìn)來(lái)的辦法選擇了身邊的活生生的內容，以此來(lái)教育學(xué)生，解決一個(gè)“信”與“行”的難題。
3、在教育形式的選擇上，充分挖掘了多媒體教育的功效，同時(shí)，由于高三學(xué)生有了較強的思辯能力，因此，較多的運用了談體會(huì )、談啟發(fā)、談設想等形式。
《共鑄明天的輝煌》主題班會(huì )主持稿
(音樂(lè )《在希望的田野上》)
何：我是何婷婷。
沈：我是沈莉。
何：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的來(lái)臨。(掌聲)
沈：剛才一曲膾炙人口的《在希望的田野上》唱出了八十年代青年人的理想。
何：二十年過(guò)去了，他們的理想通過(guò)他們的努力正在變成現實(shí)。
沈：正因為他們樹(shù)立了崇高的理想，才鑄就了今天的輝煌。
合：高三(3)班《共鑄明天的輝煌》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
沈：我們都曾是懷抱理想的少年，帶著(zhù)憧憬踏入高中，高中的三年有晴有雨，我們笑過(guò)也哭過(guò)，一路磨煉一路成長(cháng)。
何：現在我們已是高三人，一個(gè)個(gè)血氣方剛的青年，都有著(zhù)什么樣的理想呢?請看小品《想……》。(掌聲)(小品《想……》)
沈：剛才幾位同學(xué)的表演相當精彩，小品呢，也真實(shí)反映了現在我們同學(xué)們的不同心態(tài)。接下來(lái)我們就請在座的同學(xué)談?wù)効戳诵∑芬院蟮捏w會(huì )。(同學(xué)談體會(huì ))
何：謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。其實(shí)，關(guān)于理想，這是一個(gè)催人奮進(jìn)的話(huà)題。古今中外，擁有遠大抱負的偉人們的一句句金玉良言成了多少代人的座右銘，成了多少代人努力的方向，也就是有了那么宏遠的志向，才涌現出了一輩又一輩的名人志士。
沈：古有詩(shī)言“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”，21世紀將握在我們這一代青年人身上，我們在座的同學(xué)中將來(lái)也一定會(huì )涌現出大批人才。接下來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們有哪些理想。(同學(xué)暢談理想)
何：同學(xué)們都有著(zhù)美好的理想。其實(shí)，不怕理想有多么遙遠，只怕你沒(méi)有理想。今天，聽(tīng)到這么多同學(xué)的奮斗目標，我也深受鼓舞。
沈：前一段時(shí)間，我們對全班同學(xué)進(jìn)行了一次升學(xué)及職業(yè)理想的調查，下面就讓我們一起來(lái)看看調查結果。(投影兩張調查表)
何：(介紹兩張調查表(1)高三(3)班升學(xué)意向調查匯總(2)高三(3)班職業(yè)理想調查匯總)
沈：看過(guò)調查表后，不難看出班中大部分同學(xué)對自己考上大學(xué)充滿(mǎn)信心，對自己將來(lái)的職業(yè)也有著(zhù)美好的設想。
何：是的，每個(gè)人只有對自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)信心，才能真正奏響理想的樂(lè )章。
下面，我們就有請張晶同學(xué)為我們朗誦《理想的樂(lè )章》(詩(shī)朗誦《理想的樂(lè )章》)
沈：好一句：揚起理想的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸”，在我們周?chē)�，成功達到彼岸的人數不勝數，雖然他們的起點(diǎn)和終點(diǎn)有所不同，但相同的是他們在邁向成功路上都留下了奮斗的足跡。
何：對，沈莉，還記得我們曾經(jīng)去航星做過(guò)一次社會(huì )考察嗎?
沈：當然記得，給我印象最深的是“航星報”的劉主編。
何：是的，同學(xué)們，今天我們非常榮幸地邀請到了這位年輕有為的女主編，讓我們一起傾聽(tīng)她的成功之路。(掌聲)(劉主編講話(huà))
何：非常謝謝劉主編的精彩發(fā)言，相信我們每一位同學(xué)都能從劉主編的奮斗歷程中感悟到許多。
沈：同學(xué)們，如今的上海是一年一個(gè)樣，三年大變樣!
何：對，像南浦大橋、浦東國際機場(chǎng)、金貿大廈等等，這些建筑都無(wú)時(shí)無(wú)刻地展示著(zhù)上海的風(fēng)采!
沈：然而，同學(xué)們你們知道嗎，在這些重大工程背后是多少工人師傅的艱辛的勞作。
何：這次，我們專(zhuān)程采訪(fǎng)到了一位參與這些重大工程建設的工人師傅——劉師傅。
讓我們一起來(lái)看采訪(fǎng)錄像。(錄像《理想奮斗》)
沈：大家可能不知道，這位劉師傅的女兒就坐在我們中間，她就是我們班的劉秋鳳同學(xué)。
何：在聽(tīng)了劉主編的發(fā)言和劉師傅的采訪(fǎng)錄像后，同學(xué)們一定可以從他們身上借鑒到一些走向成功之路的經(jīng)驗。下面，請同學(xué)們結合發(fā)言和錄像的內容談?wù)勊麄冊趯?shí)現理想的過(guò)程中有哪些成功的經(jīng)驗值得我們借鑒?(同學(xué)發(fā)言)
沈：確實(shí)，他們成功的經(jīng)驗，是幫助我們實(shí)現奮斗目標的一筆寶貴財富。
何：作為繼往開(kāi)來(lái)的一代，我們在人生的大道上追逐我們的`理想，我們的方向，就在前方，我們的心，不斷地飛翔。下面，有請唐輝為大家演唱一曲《心的方向》。(掌聲)(唐輝演唱《心的方向》)
沈：理想是美好的，但理想的實(shí)現需要我們去奮斗，那么，就請同學(xué)們結合自身實(shí)際談?wù)勗谂实抢硐氲母叻暹^(guò)程中，我們該怎么做呢?(同學(xué)發(fā)言)
何：從同學(xué)們的發(fā)言中，我相信通過(guò)大家的努力，一定會(huì )攀登上理想的高峰。但是，理想畢竟是理想，由于受到各種因素的影響，我們的美好理想不可能都能成為現實(shí)，那我們又怎么辦呢?
沈：現在，我們讓時(shí)光推進(jìn)20年，做一個(gè)假設，假如20年以后你從事的職業(yè)與你現在的職業(yè)理想發(fā)生矛盾時(shí)，你準備如何面對這一切?(同學(xué)選擇、回答)
何：很高興同學(xué)們都能積極面對這一切。是啊，我們只有將個(gè)人的理想與國家的需要、社會(huì )的進(jìn)步結合起來(lái)，不管在什么崗位上，都能實(shí)現自己的奮斗目標。
沈：下面，就請班主任陳老師為我們講話(huà)。(掌聲)
(班主任發(fā)言)
何：感謝陳老師對我們的諄諄教導。同學(xué)們，我們今天是桃李芬芳，明天是祖國的棟梁，最后，讓我們高歌一曲《畢業(yè)歌》。(全體起立)
(全班合唱《畢業(yè)歌》，一遍，音樂(lè )繼續)
何：古有“乘長(cháng)風(fēng)兮破萬(wàn)里浪”此般豪情壯志，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)。那我們跨世紀的一代又為了什么而奮斗呢?
沈：為了理想，為了希望，更為祖國美好的明天!
合：讓我們展開(kāi)理想的豐翼，乘上破浪的長(cháng)風(fēng)，共鑄明天的輝煌!高三(3)班《共鑄明天的輝煌》主題班會(huì )到此結束。
擁抱明天主題班會(huì ) 篇9
一、活動(dòng)的目的：
1、通過(guò)一些小故事激勵學(xué)生奮進(jìn)，向上。
2、通過(guò)同學(xué)們集體交流總結自己的大一上學(xué)期生活，并規劃之后如何能更好地度過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。
3、使同學(xué)們樹(shù)立遠大理想，努力學(xué)習，為明天的祖國建設貢獻自己的一份力量。
二、活動(dòng)對象：自動(dòng)化1203班
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
初步時(shí)間是本學(xué)期初
四、前期準備：
1、班長(cháng)負責教室借取工作
2、主持人要事先熟悉整個(gè)流程，提前備稿;
3、班長(cháng)及班會(huì )發(fā)言人員提前準備材料
4、宣傳委員負責活動(dòng)前期的班內宣傳動(dòng)員，鼓勵大家多回顧反思自己的大一上學(xué)期生活以及今后學(xué)習生活的計劃，并能自己先做一個(gè)相對具體的.總結，然后在班會(huì )上進(jìn)行交流;
6、由組織委員記錄一系列活動(dòng)中的精彩部分，捕捉閃光點(diǎn);
7、班會(huì )開(kāi)始之前由所有班委進(jìn)行現場(chǎng)布置。
五、班會(huì )流程：
1、由主持人(或者直接為班長(cháng)主持)宣布主題班會(huì )開(kāi)始;
2、請班主任(如果班主任未出席，則由班長(cháng))致辭;(5min左右)
3、由班長(cháng)或團支書(shū)作演講，演講內容包括名人偉事及勵志小故事
4、由同學(xué)們討論回顧自己大一上學(xué)期生活及以后規劃;(20min左右)
5、對同學(xué)的討論做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結;(5min左右)
6、組織委員組織活動(dòng)活躍氣氛，在活動(dòng)中學(xué)習
7、請到場(chǎng)班主任作最后的總結講話(huà);(5min)
9、主持人宣布主題班會(huì )結束。
六、注意事項;
1、宣傳委員要提前做好宣傳工作，力求每個(gè)同學(xué)在開(kāi)班會(huì )之前都已經(jīng)反思總結過(guò);
2、主持討論的團支書(shū)要做好相應的準備，要嚴防冷場(chǎng)出現;
3、注意會(huì )場(chǎng)氣氛的調動(dòng)，以一個(gè)輕松活潑的氣氛來(lái)進(jìn)行這場(chǎng)主題班會(huì );
七、后期工作：
1、班委召開(kāi)會(huì )議，對主題班會(huì )進(jìn)行總結，為后期的工作積累經(jīng)驗;
2、組織記錄，做好最后的總結工作;
3、組織同學(xué)們清掃會(huì )場(chǎng)。
心得體會(huì )
我們自動(dòng)化3班這次在全班開(kāi)展的“努力今天，收獲明天”主題班會(huì )，目的就是使同學(xué)們今后不管是在學(xué)習中還是在生活中都能夠積極向上，勤奮刻苦，為以后做好規劃。我覺(jué)得在開(kāi)完這次班會(huì )后，同學(xué)們對學(xué)習的態(tài)度明顯改善，精神面貌也煥然一新。
努力就是簡(jiǎn)單，成功就是簡(jiǎn)單的事重復做。這就是我在這次主題班會(huì )上最大的心得體會(huì )。年輕確實(shí)是資本，但并不是我們揮霍時(shí)間的理由，今天的我們如若只懂享受，不去努力，不去規劃，那明天的我們便只能抱憾悔恨，感慨少壯不努力，老大徒傷悲了。一天的荒廢看不出來(lái)差距，但荒廢的積累會(huì )讓我們變得無(wú)知，變得自己都覺(jué)得自己可怕。所以我們必須從先在開(kāi)始認真規劃未來(lái)，并去真的為自己的規劃努力，實(shí)現對自己的承諾，收獲金色的明天。
擁抱明天主題班會(huì ) 篇10
一、活動(dòng)主題：努力今天，收獲明天
二、活動(dòng)設計思想：
人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當我們還年輕的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道口。中考，是人生的一個(gè)大轉折點(diǎn)，因為考取好的高中，就有助于你考上好的大學(xué)，從而能夠更好地實(shí)現自己的人生理想，報答父母、服務(wù)國家和社會(huì )。而初二則是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵!在這個(gè)岔道口，走錯一步，可以影響一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，告訴大家養成好習慣的重要性，努力在今天，為明天做好準備。
2、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽視學(xué)習，什么時(shí)候投入學(xué)習都不為晚，但錯過(guò)的光陰不可再拾回，機會(huì )只留給有準備的人。
四、具體活動(dòng)過(guò)程設計：
開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：
15歲覺(jué)得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)“我不會(huì )耶”。18歲覺(jué)得英文難，放棄英文，28歲出現一個(gè)很棒但要會(huì )英文的工作，你只好說(shuō)“我不會(huì )耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來(lái)就越可能錯過(guò)讓你動(dòng)心的人和事，錯過(guò)新風(fēng)景。
《播種》
播種信念，收獲行動(dòng);
播種行動(dòng)，收獲習慣;
播種習慣，收獲性格;
播種性格，收獲命運。
想管住自己為什么管不住呢?
不長(cháng)記性，總是重復在同一個(gè)錯誤里
原諒自己，在沒(méi)有辦法改變的時(shí)候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由
意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅持不住了
小結：管得住自己，你是習慣的主人管不住自己，你是習慣的奴隸做主人，還是做奴隸，全在于自己的選擇
改掉壞習慣的方法
交一些能夠管住自己的朋友
用寫(xiě)座右銘，掛字畫(huà)等來(lái)提醒約束自己?用寫(xiě)日記來(lái)管住自己
魯迅說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！�
一、減少無(wú)效勞動(dòng)
(1)人家在自習、看書(shū)，你在那說(shuō)笑話(huà)、說(shuō)大話(huà)、說(shuō)課外的話(huà)等.閑話(huà)
(2)把課余的時(shí)間消磨在聊天上，上課時(shí)無(wú)所事事、呼呼大睡?
閑事
(3)正聽(tīng)著(zhù)課，思路不知不覺(jué)地想著(zhù)學(xué)習上遇到不順心的事情或考試成績(jì)不理想，結果越想煩惱越深，越不能平心靜氣地分析失誤的原因。
閑思
二、增大單位時(shí)間內勞動(dòng)量的方法
1、減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)
治療猶豫的措施：在自己支配的時(shí)間里，首先想清楚這段時(shí)間的任務(wù)總共幾項，哪個(gè)重要，哪個(gè)較為次要，然后做好標記，任務(wù)明確了，馬上開(kāi)始。
2、持之以恒，形成習慣
一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內做同類(lèi)的事，做的多了，便形成習慣。習慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。
3、制定周詳的學(xué)習計劃
學(xué)習計劃要落實(shí)到每天，每時(shí)，每分，每秒。早自習，午休，晚自習。
4、多利用空余時(shí)間
比如早讀之前的時(shí)間，中午午休前的時(shí)間，晚修前的時(shí)間，如果我們堅持，利用我們的空余時(shí)間，收益是非�？捎^(guān)的。
成功九大要素：
�、贋槿擞杏哪�;
�、诖颂幨聹匚臓栄�;
�、圩⒅赜亚�、熱心;
�、芘c同學(xué)互幫互助;
�、輧x表大方;
�、奕烁衿胶獍l(fā)展;
�、吒挥谙胂罅�;
�、嘤锌朔魏卫щy的勇氣;有必勝的堅強毅力。
失敗九大因素：
�、傺孕泄缕�，不善與人合作;
�、谘远鵁o(wú)信;
�、燮夤殴譄o(wú)常;
�、芴幨路笱�，丟三落四;
�、葑载�，目空一切;
�、奕鞘巧�，膽大妄為;
�、呖床黄鹜瑢W(xué)，自詡天下無(wú)雙;
�、嗖磺筮M(jìn)取，懶惰;
�、岵蛔鹬貏e人建議，亦不接受別人的意見(jiàn)。
(一)課堂學(xué)習病癥：發(fā)言不大膽不主動(dòng)，錯了認為沒(méi)面子;認為簡(jiǎn)單會(huì )也不參與;別人回答起哄，亂接話(huà)頭，回答錯了不糾正;別人發(fā)言不認真傾聽(tīng);不會(huì )總結、不會(huì )快速記憶;不欣賞，不鼓掌;重點(diǎn)不及時(shí)記錄病名：不會(huì )聽(tīng)課，課堂不積極、不主動(dòng)，效率不高治療方法：
1、明確學(xué)習目標，學(xué)習要有針對性
2、主動(dòng)思考，大膽參與;學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )糾正和補充;學(xué)會(huì )尊重幫助關(guān)愛(ài)同學(xué)和老師
3、抓住重點(diǎn)，主動(dòng)記憶強化記憶，學(xué)會(huì )當堂總結
4、多想辦法，總結自己和別人的經(jīng)驗，找到簡(jiǎn)單有效地方法
5、增強信心樂(lè )觀(guān)積極，戰勝自己，戰勝懶惰
6、堅持不懈，積少勝多，不放松，往前行
7、時(shí)時(shí)鞏固，常復習
(二)交往病癥：只和幾個(gè)同學(xué)交往;男女生個(gè)別交往密切;男女生界限太分明;同學(xué)間背后說(shuō)長(cháng)道短;有分歧不當面指出，有爭論不能心平氣和;有沖突記恨在心;同學(xué)老師批評不反思先給自己找理由、找原因;幫別人抄作業(yè)，幫別人掩蓋錯誤和過(guò)失。
病名：對交往沒(méi)有正確的認識，交往方式方法不正確，同學(xué)師生關(guān)系部融洽
治療方法：
1、明確自己的目標，一切為了學(xué)習和進(jìn)步
2、學(xué)會(huì )先反思自己的缺點(diǎn)和不足，有則改之無(wú)則加勉
3、相信老師、同學(xué)、朋友
4、主動(dòng)交往溝通，當面交往溝通，全面交往不搞小圈子
5、建立純潔的男女是關(guān)系
6、幫助別人有原則，有是非觀(guān)念
7、理解、寬容、幽默對他人，會(huì )轉移不良情緒或注意
(三)病癥：
1、對班級公共勞動(dòng)分配任務(wù)不積極不投入;
2、尊敬老師校內外不一樣;
3、遵守紀律校內校外不一樣
4、追逐打鬧、喧嘩、罵人、亂丟亂扔
5、私自外出、亂花零用錢(qián)
6、對班干部只挑毛病不看貢獻
病名：做事沒(méi)原則，沒(méi)有紀律意識，沒(méi)有班級榮譽(yù)感
治療方法：
1、學(xué)習校紀班規，時(shí)時(shí)對照自身行為，以高標嚴要求
2、增強班級意識榮譽(yù)感，有決心以自己的行動(dòng)付出，讓班級更好，以實(shí)際行動(dòng)使班級閃光
3、吸取別人教訓，常反思，及時(shí)改
4、培養熱情、開(kāi)朗、大方、向上的人生態(tài)度學(xué)習重要，集體也重要
第四個(gè)故事：幫助別人一頭馱著(zhù)沉重貨物的'驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對你來(lái)說(shuō)，這不算什么;可對我來(lái)說(shuō)，卻可以減輕不少負擔�！瘪R不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂(lè )得輕松呢�！辈痪�，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。膨脹的自己使我們忽略了一個(gè)基本事實(shí)，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來(lái)快樂(lè )，相反，在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿(mǎn)了，你得施一半給人家，待杯子里又滿(mǎn)了，再施一半給人家。只有不斷進(jìn)、不斷出，你這個(gè)杯子才會(huì )有價(jià)值，你這里的水才會(huì )是活水。如果只進(jìn)不出，你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。當你得到一杯水的時(shí)候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻，你就再也得不到了。學(xué)校有活動(dòng)、班級需要你的時(shí)候，請挺身而出——這既是為集體爭光，更是顯示你的才能、幫助你更好地成長(cháng)!
古代有一位學(xué)者問(wèn)他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸?”學(xué)生們面面相覷回答不出來(lái)。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去�！�
著(zhù)名的“木桶理論”：一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(cháng)度最短的那一塊木板。
同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：
(1)我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢?
(2)而你自己，究竟是這個(gè)班級里的哪一塊木板?你又想成為哪一塊木板?
老師的溫馨提示:
在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設，離不開(kāi)你，我，他!!希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來(lái)人生最美麗的回憶!
1、認真做好值日工作(無(wú)論衛生區還是教室);
2、最后走會(huì )關(guān)門(mén)、窗;
3、出黑板報;
4、跑好步;
5、提教學(xué)和班集體的意見(jiàn);
6、為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng);
7、積極配合班干部的工作;做好本職工作;
8、配合好老師上課;遵守課堂紀律;
9、地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái);
10、上課鈴響后不講話(huà);
11、主持早讀;帶隊;帶操;
12、積極參與各種課外活動(dòng)和奧賽選拔;
13、盡心盡力收作業(yè);按時(shí)按量交作業(yè);不抄襲;
14、自習課(或沒(méi)有老師上課時(shí))互相監督紀律;
15、管理好班級的紀律和衛生;
我心目中的初二(2)班
有集體觀(guān)念，團結的集體，事事以集體榮譽(yù)為先，努力學(xué)習，學(xué)風(fēng)濃厚，積極討論學(xué)科問(wèn)題，有紀律，松緊有度，自習時(shí)能安靜，課后再多討論問(wèn)題，你追我趕，力爭上游.凡事大家齊心合力做到更好，互相幫助，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，同學(xué)間團結友愛(ài)，有團體精神，積極向上，動(dòng)靜分明，融洽相處，同學(xué)間互相尊重，沒(méi)有歧視，不孤立任何一個(gè)同學(xué)，自由平等。是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體.讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖。有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，人人以違紀為恥，人人爭當模范先鋒.同學(xué)們積極參加集體活動(dòng)和體育活動(dòng)，規范與個(gè)性共存，有特長(cháng)的同學(xué)善于表現出來(lái)，為班爭光。
1、老師的話(huà)永遠是對的。 ——相信老師成功了90%
2、有想法，敢實(shí)現的人才是成功的人�！砸心繕�，敢闖敢干
3、你在班中付出越多，心中收獲也越多�！獌�(yōu)秀班集體要靠每一個(gè)人，也成就每一個(gè)人
4、活魚(yú)會(huì )逆流而上，只有死魚(yú)才隨波逐流——要樂(lè )觀(guān)向上，要戰勝挫折
5、成功要得到：高人指點(diǎn)，貴人相助，旁人找茬，個(gè)人奮斗�！揽孔约�，化不利為有利
6、再難也要堅持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要節省，再冷也要熱情�！行拍畹娜瞬艜�(huì )享受幸福人生
7、和別人比方法、比效率、比時(shí)間、比志氣、比信心、比毅力和自己比進(jìn)步�！覝誓繕�，相信自己，進(jìn)步就是成功
8、敢于堅持是自信，固執己見(jiàn)是愚蠢�！龊脤Φ�，改變錯的
9、積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。聰明的人像月亮，初一十五不一樣�！�(yáng)光快樂(lè )不斷進(jìn)步快速成長(cháng)
10、大事做不來(lái)，小事趕快做�！袆�(dòng)決定一切從現在開(kāi)始我們每天可以也必須問(wèn)自己：
1、今天我盡力了嗎?盡了多少力?
2、今天我思考和掌握了多少東西?又有哪些知識我沒(méi)有弄明白?怎么處理?
3、明天我準備做什么?怎么安排?
“一份耕耘，一份收獲”，只要努力就會(huì )有收獲，愿同學(xué)們在新學(xué)期有所進(jìn)步。
為屹立不倒的(2)班，并帶上自信和方法，勤奮和毅力，勇敢的上路吧!加油!
做最好的自己，創(chuàng )最好的班級!
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