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中考勵志主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)
同學(xué)們好。本次月考，我們已落下帷幕，在這次考試過(guò)程當中，我們涌現了一大批成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，取得了優(yōu)異的成績(jì)。值得可喜、可賀！并出現了進(jìn)步較大的同學(xué)，成績(jì)進(jìn)步的幅度顯示自己努力的負出，這就是我們歌詞中寫(xiě)到的：把希望化成力量，讓奇跡從天而降。所以今天我們召開(kāi)的主題班會(huì )為：信心 目標 行動(dòng)。
這意思就是說(shuō)，只要我們同學(xué)對前途和未來(lái)充滿(mǎn)信心、下定決心，看清腳下的路，堅定地走下去，我們一定能夠會(huì )有美好的明天。
那么，我們制定目標？如果我們沒(méi)有目標，會(huì )有什么樣的后果。有無(wú)目標，就是有無(wú)行動(dòng)。我們通過(guò)往屆學(xué)生給我寫(xiě)的一封信來(lái)見(jiàn)證有無(wú)目標的重要性。讓我們來(lái)手一下。全班同學(xué)來(lái)讀一下。
20xx年已離我遠去，我也從一個(gè)初中生變成了高中生。半年的時(shí)間我的世界觀(guān)發(fā)生了巨大的變化。中考的失意讓我不得不解脫自己，那種失敗的痛苦纏繞了我整個(gè)暑假。永遠不會(huì )忘記那種恥辱，中考失敗的恥辱。整個(gè)暑假，我都在思考：即使考上大學(xué)又能如何，上好的大學(xué)又能怎樣，還不如趁著(zhù)年少打拼出一片自己的天地。后來(lái)，我發(fā)現我錯了，真的錯了。作為一個(gè)學(xué)生，我只能刻苦學(xué)習。為自己的目標而奮斗。上高中后，我沒(méi)有立刻靜下心來(lái)好好想一想我的目標、我的理想�，F在，結合自己的經(jīng)歷可以更好地剖析自己。明確我的目標，在這半年的時(shí)間里，我想應該是我十幾年生命最充實(shí)的半年，可以說(shuō)我的真的努力學(xué)了。我承認，在中考前我看了六百多頁(yè)的小說(shuō)，而現在半年里，我脫胎換骨地。在這半年的時(shí)間里，我耳濡目染地縣中學(xué)子奮發(fā)讀書(shū)的精神，我也努力學(xué)習。因為我骨子里有不甘落后的萌芽。我不甘心被落下，盡管我不聰明。我想我現在明白了什么是活著(zhù)的意義了。那就是努力學(xué)習為我心中的那個(gè)愿望擁有自己的一片天。
活著(zhù)，就活著(zhù)精彩，活的瀟灑。希望新的一年更精彩。
是以前畢業(yè)的一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的這樣一封信。也就是寫(xiě)了一篇短文。他在文中顯示了他自己明確了，有目標了就活得精彩。那么，我們生活有目標和追求。那么，初三要有目標，因為目標是指引我們前進(jìn)的燈塔，而且目標不能朝令夕改。并且目標的制定既要符合你的實(shí)際，又要制定得略高一點(diǎn)點(diǎn)。目標能最大限度地激發(fā)你的潛能，當你過(guò)一個(gè)時(shí)期，檢查自己的學(xué)習達到預期的目標時(shí)，你在喜悅的同時(shí)，會(huì )充滿(mǎn)自信。就像球員永遠把目標鎖定在球門(mén)。只有這樣，你奮斗才有方向才有激情，才能有前進(jìn)的動(dòng)力，才能結出成果。有目標，有奮斗才能，才能在追求中展示初三的光彩，才體現初三的全部意義與價(jià)值。
那么你的目標就是父母的目標。我們進(jìn)入初三后，家長(cháng)寄予我們很高的期望。你的目標就是他們的目標。那么，我們看，他們（父母）的生活。他們含辛茹苦。含辛茹苦（家中日夜不停地干活掙錢(qián)供我上學(xué)而又日見(jiàn)衰老的）考出這樣的成績(jì)，我不知如何面對老師，不知如何面對我自己，更不知如何面對含辛茹苦的爸爸媽媽。
同學(xué)們請思考下面幾個(gè)問(wèn)題：
�。�、你的父母如此辛苦，你呢？
�。�、你可以成為父母的驕傲嗎？
�。�、你在為你的理想而奮斗嗎？
�。�、你的學(xué)習計劃正在實(shí)行中嗎？
剛才聽(tīng)了同學(xué)們的肺腑之言，老師也頗受感動(dòng)。相信咱們在座的每一位都會(huì )成為優(yōu)秀的一員。那么，我們來(lái)看。要想取得一個(gè)很大的進(jìn)步。咱們必須有一個(gè)精美周密的計劃。那么老師建議你做那個(gè)漂亮的、精美的計劃，有個(gè)方法：要求每一個(gè)同學(xué)要有一本筆記本，每天晚上把第二天要做的最重要的事情和它們的順序寫(xiě)出來(lái)。根據自己的能力和精力，至少六件。
第二天依照此計劃認真實(shí)行，完成一項劃掉一項，真到全部完成為止。因為一開(kāi)始可能不太適應這種做法，如果強制一下自己就會(huì )慢慢習慣。（兩手交叉時(shí)習慣把左手大拇指放右手上面還是把右手大拇指放左手上面？ 然后改過(guò)來(lái)。）習慣成自然，一旦成為習慣，那么同學(xué)們成為一個(gè)良好的生活習慣，將來(lái)咱們會(huì )受益菲淺。
那么，每晚我們要有三問(wèn)：
�。�、我今天都學(xué)習哪些知識？回想一下，都會(huì )了嗎？
�。�、今天我做了哪些事情？哪些是做得比較好的？還有哪些可以做得更好的？（你比如說(shuō)，今天課上，我發(fā)言了。我搏得了老師的贊賞，同學(xué)的掌聲。那么說(shuō)明我語(yǔ)言組織能力非常好。我的表達能得到了提高。我明天是不是更好呢？就這樣去做，舉這個(gè)簡(jiǎn)單的例子。）
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