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媽媽您辛苦了主題班會(huì )（精選10篇）
在學(xué)習中，說(shuō)起主題班會(huì )，大家一定不陌生吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自己教育能力，更有利于班級集體的建設。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì )是什么樣的，下面是小編整理的媽媽您辛苦了主題班會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
媽媽您辛苦了主題班會(huì ) 篇1
一、活動(dòng)目標：
孝敬父母，為父母主動(dòng)分擔家務(wù)，體會(huì )父母的辛苦，培養學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，敬長(cháng)輩的好思想。
二、活動(dòng)準備：
1、故事《朱德小時(shí)候》；
2、課前布置學(xué)生考慮“三八”節該為媽媽做點(diǎn)什么。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入。
同學(xué)們，關(guān)心父母長(cháng)輩，為父母分擔家務(wù)是我們小輩應該做的事，這也是繼承與發(fā)揚了中華民族的.好傳統。
2、聽(tīng)故事，說(shuō)看法。
�。�1）聽(tīng)一位同學(xué)講《朱德小時(shí)候》的故事。（故事內容略）
�。�2）說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了故事后的想法。
3、辨析深化。
判斷正確與否。
工作了一天后，媽媽拖著(zhù)疲憊的身體回到家里，小亮央求媽媽為他包餃子吃。
一天，明明幫媽媽洗碗，不小心打碎了碗，但還是堅持洗，并跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛襾?lái)洗吧，下次我會(huì )小心的�！�
媽媽您辛苦了主題班會(huì ) 篇2
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
當我們吃著(zhù)父母為我們準備得生日蛋糕時(shí)，當我們聽(tīng)著(zhù)祝你生日快樂(lè )時(shí)，親愛(ài)的同學(xué)們，你是否想過(guò)媽媽分娩的痛苦呢？為了祝賀我們的長(cháng)大，為了感謝含辛茹苦養育我們的父母，我們策劃了此次班會(huì )活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的.
增進(jìn)子女與父母的感情，增強班級凝聚力，以最好的成績(jì)來(lái)報答父母的養育之恩。
三、活動(dòng)主題
父母養育辛苦，回報惟有苦讀
四、活動(dòng)對象
10計控302班全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月15日
六、活動(dòng)地點(diǎn)
第二教學(xué)樓434教室
七、前期準備
1、文娛委員確定本次班會(huì )的主持人
2、主持人準備活動(dòng)所需PPT
3、紀保委員檢查教室多媒體設備，確保班會(huì )順利進(jìn)行
4、學(xué)習委員負責清點(diǎn)人數
5、組織委員準備照相機，負責拍照
6、紀保委員負責維持班會(huì )紀律
7、團支書(shū)負責記錄整個(gè)班會(huì )過(guò)程
8、宣傳委員和組織委員負責布置教室
9、勞動(dòng)委員負責班會(huì )后教室的衛生的打掃
八、班會(huì )流程
1、團支書(shū)總結上周工作，介紹到場(chǎng)嘉賓，宣布班會(huì )開(kāi)始
2、主持人介紹班會(huì )主題
3、同學(xué)們發(fā)言，說(shuō)出自己的想法
4、現場(chǎng)小游戲，活躍班會(huì )氣氛
5、班干部做出總結
6、主持人宣布班會(huì )結束
媽媽您辛苦了主題班會(huì ) 篇3
--主題班會(huì )
活動(dòng)目標：
通過(guò)學(xué)生對父母的采訪(fǎng)，體驗父母養大自已的辛勞，教育孩子在實(shí)際生活中應該怎樣做一個(gè)孝敬體貼父母的好孩子，并進(jìn)一步轉化為自身的行為。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
同學(xué)們，我們這節班會(huì )課討論的.主題是《我們愛(ài)爸爸媽媽》，課前大家認真觀(guān)察爸爸媽媽的一天生活，并且當一回小記者，采訪(fǎng)爸爸媽媽?zhuān)茨銈兪窃鯓訌摹靶〔稽c(diǎn)”長(cháng)到這么大的�，F在，大家一定都想來(lái)夸夸你們的爸爸媽媽吧？瞧！同學(xué)們都興致勃勃的樣子，誰(shuí)先來(lái)發(fā)言？
二、夸夸爸媽
1、夸爸爸、媽媽。
2、大家都說(shuō)爸爸媽媽好，那么你們知道爸爸媽媽的生日嗎？
3、從同學(xué)們剛才的談話(huà)中可以看出爸爸媽媽都有很多優(yōu)點(diǎn)，也很愛(ài)我們，但是大家對爸爸媽媽的愛(ài)還不夠，今后你們準備怎樣表達你們的愛(ài)呢？
學(xué)生分別談要從以下幾方面體貼爸爸媽媽?zhuān)孩俚归_(kāi)水。②按摩。③捶背。④考大學(xué)，讓爸媽高興。⑤賺很多的錢(qián)。⑤生病時(shí)陪他們。⑦講笑話(huà)，逗爸媽開(kāi)心。⑧爸爸媽媽累了，給他們表演節目。
4、、朗誦詩(shī)：《游子吟》
快板《好爸爸，壞爸爸》
三、指導行動(dòng)
小品：《咚咚在家里》
你們認為咚咚表現得怎樣？
同學(xué)們紛紛指責咚咚做錯了，并能說(shuō)出做錯的地方。
那么，你們認為在家里應該怎樣做？請大家以小組為單位，有的當爸爸，有的當媽媽?zhuān)械漠敽⒆�，表演你們在家里的情景�?/p>
�。ㄍ瑢W(xué)們分組表演，個(gè)別小組上臺表演。）
輔導員：看到同學(xué)們都這么懂事，老師真的很高興。希望同學(xué)們回家后都以實(shí)際行動(dòng)表達你對爸媽的愛(ài)。
媽媽您辛苦了主題班會(huì ) 篇4
活動(dòng)主題：
我愛(ài)媽媽
活動(dòng)形式：
討論、介紹、唱歌、表演、家長(cháng)與老師與學(xué)生之間的互動(dòng)節目。
活動(dòng)目的：
�。�1）幫助學(xué)生提高愛(ài)媽媽的意識。
�。�2）使學(xué)生體會(huì )媽媽的辛勞。
�。�3）明白孝敬媽媽的道理。
�。�4）用實(shí)際行動(dòng)報答媽媽養育之恩。
活動(dòng)準備：
會(huì )前學(xué)生搜集有關(guān)媽媽愛(ài)我的資料、每個(gè)學(xué)生會(huì )前親手制作一個(gè)小卡片準備會(huì )中所用歌曲。
活動(dòng)人數：
全班36人
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放音樂(lè )，引入班會(huì )。
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班主任：我愛(ài)我的媽媽。媽媽也愛(ài)我。一年級二班《我愛(ài)媽媽》主題班會(huì )，現在開(kāi)始。
二、現場(chǎng)調查，教師參與。
班主任：首先，我們來(lái)做一個(gè)小調查，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽最喜歡什么呢？最討厭什么嗎？你知道媽媽的生日嗎？那誰(shuí)的媽媽不知道你的生日？因此我們不難發(fā)現，有大多數的同學(xué)都不知道自己的媽媽的生日，而媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉！你知道為什么嗎？
�。ㄖ该卮穑ㄗ杂烧f(shuō)）
班主任總結：我相信大家都知道為什么？因為媽媽對我們的愛(ài)要多于我們對媽媽的愛(ài)；正因為他們的這種愛(ài)，他們對我們的關(guān)心和了解才會(huì )比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學(xué)們你們說(shuō)，我說(shuō)的對嗎？
三、依據游戲及信息，配樂(lè )介紹，表達自己對媽媽的愛(ài)意。
班主任：同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？那你玩過(guò)老鷹捉小雞的游戲嗎？?jì)疵偷睦销椧诫u窩里抓幾只小雞吃，它吃沒(méi)吃到呢？
班主任：看完節目，我有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。
1、雞媽媽看見(jiàn)老鷹來(lái)了，為什么把自己的寶寶藏在身后？（指名來(lái)回答）（保護自己的寶寶）
2、雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？（指名回答）（她為了自己的寶寶能夠安全不受傷害，寧愿自己受傷害，和老鷹搏斗）
3、看了這個(gè)游戲，你有什么感受？（指名回答）（自由說(shuō)）
班主任：其實(shí)我們的媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現在一直都生活在幸福的環(huán)境中。是��！媽媽把我們撫養大，從不讓我們受一點(diǎn)委屈，我相信每個(gè)同學(xué)的`媽媽都非常的愛(ài)自己的孩子，下面，就讓我們一起來(lái)夸一夸我們的媽媽吧！讓每個(gè)同學(xué)都了解媽媽是怎么愛(ài)我們的。（利用學(xué)生課前搜集的媽媽是怎樣愛(ài)我的資料，利用實(shí)物投影進(jìn)行介紹，配上優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到媽媽對我們的愛(ài)）
班主任：看到這一張張承載著(zhù)媽媽對我們的愛(ài)的照片，聽(tīng)著(zhù)那一段段令我們懷念的過(guò)去，媽媽對我們的愛(ài)，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用自己的歌聲來(lái)感謝媽媽這些年來(lái)對我們的愛(ài)吧！
班主任：媽媽帶我們來(lái)到這個(gè)世界，教我們學(xué)會(huì )走路、做人，我們成長(cháng)中的每一步腳印都有媽媽的汗水和眼淚。
4、同學(xué)們大家想一想，你打算怎樣去愛(ài)你的媽媽呢？（小組討論，學(xué)生自由回答）
無(wú)：配樂(lè )談話(huà)，表達情義。
班主任：此時(shí)此刻，同學(xué)們的心中一定有很多話(huà)想說(shuō)給自己的媽媽?zhuān)l(shuí)想說(shuō)？
�。ㄖ该卮穑�
班主任：我們的媽媽在學(xué)習上，生活上處處無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我們。媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。他們?yōu)槲覀內找共賱�，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風(fēng)，下雨都接送我們上下學(xué)，為我們輔導功課，而且無(wú)怨無(wú)悔。每個(gè)媽媽?zhuān)疾粫?huì )計較辛苦的付出。您們的恩情深似大海。我們應該從現起，自強、自立、奮發(fā)向上，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答媽媽的養育之恩。
同學(xué)們，讓我們一起對媽媽說(shuō)一聲“謝謝您，媽媽我愛(ài)你！”讓我們記住這些話(huà)吧！
師：出示《新三字經(jīng)》齊讀拍手說(shuō)：為人子，方少時(shí)。尊長(cháng)輩，習禮儀。能溫席，小黃香。愛(ài)媽媽?zhuān)馍铋L(cháng)。親養兒，多辛苦。報春暉，寸草心。孝媽媽?zhuān)荒芡�。�?ài)媽媽?zhuān)⑶�。存孝意，獻孝心。媽媽心，知體諒。心里話(huà)，不隱瞞。求上進(jìn)，媽媽安。孝媽媽?zhuān)荒芡�。不能忘�?/p>
班主任：媽媽?zhuān)覀円呀?jīng)長(cháng)大，讓我們?yōu)槟袚恍┴熑伟�！今天，讓我們給媽媽送上個(gè)小卡片，卡片雖小，但都是我們親手制作的，表達了我們對您的一片真誠的愛(ài)心�。ɑ丶覍W(xué)生邊給自己的媽媽獻卡片，并對媽媽說(shuō)一句感謝的話(huà)）我們的生活多么幸福，伴著(zhù)這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們的主題班會(huì )將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把我們對媽媽的愛(ài)通過(guò)大聲的朗讀告訴媽媽吧！
齊讀：
親愛(ài)的媽媽?zhuān)赣议L(cháng)大，
扶我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話(huà)。
為了我勤勞，總把我牽掛。
我愛(ài)好媽媽?zhuān)覑?ài)我的家。
班主任：《我愛(ài)媽媽》主題班會(huì )到此結束。
媽媽您辛苦了主題班會(huì ) 篇5
班會(huì )目的：
通過(guò)本次班會(huì )，學(xué)生深刻地認識到父母對我們的愛(ài)無(wú)私偉大，培養學(xué)生如何表達情感、展現自己、感恩父母，進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。
班會(huì )重點(diǎn)：教育學(xué)生熱愛(ài)父母，回報父母。
班會(huì )難點(diǎn)：如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報自己的父母
班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬└形蚋卸髦�
1、班主任致開(kāi)場(chǎng)詞：
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、老師參加我們“感恩，從我做起”主題班會(huì )。
鳥(niǎo)兒有一個(gè)溫馨的家，魚(yú)兒有一個(gè)幸福的家，花兒有一個(gè)美麗的家，生命都有屬于自己的家。同學(xué)們，你們愛(ài)自己的家嗎？為什么呢？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
在我們的日常生活中，只要我們用心感受，父母的關(guān)愛(ài)隨處可見(jiàn)�！陡卸�，從我做起》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
2、看誰(shuí)平時(shí)對父母了解溝通的多。
父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？抽問(wèn)題回答，看誰(shuí)回答最正確
�。�1）、誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過(guò)的生日？
�。�2）、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？
�。�3）、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎？
�。�4）、你知道媽媽有多重嗎？
�。�5）、你知道媽媽有多高嗎？
�。�6）、你知道爸爸媽媽平時(shí)有什么愛(ài)好？
通過(guò)剛才的測試，你覺(jué)得自己表現的好嗎？你覺(jué)得自己還要從哪些方面努力呢?
總結:從大家剛才的表現中，可以看出大家與父母平時(shí)的溝通很少哦！
3、聽(tīng)
提問(wèn)：從剛才的故事中你懂得了什么？
總結：這種場(chǎng)面，這種永遠失去親人的痛苦的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別失去雙親的'情境并不是我們每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒(méi)有令我們感恩的事了嗎？不，當然有！
�。ǘ┬撵`表白
1、在你成長(cháng)的日子里，你的爸爸媽媽為你做了什么？（學(xué)生講述）
2、快火車(chē)判斷對錯游戲
�。�1）你可以不經(jīng)過(guò)父母的同意，隨便出去玩。
�。�2）吃飯時(shí)等媽媽給盛飯。
�。�3）回家不認真寫(xiě)作業(yè)，老和媽媽頂嘴。
�。�4）小明回家后不但自己的事情自己做，還做很多家務(wù)。
�。�5）生活節儉，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求。
�。�6）在學(xué)校里聽(tīng)老師的話(huà)，認真完成作業(yè)。
3、講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(cháng)嗎？你覺(jué)得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？
4、我想說(shuō)：
我們的父母是偉大的，父母的對兒女的付出是不求回報的，是最無(wú)私的。同學(xué)們現在你們有話(huà)對爸爸媽媽說(shuō)嗎？現在你最想對爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？
5、我要寫(xiě)：
父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話(huà)語(yǔ)，如果要寫(xiě)一句祝福的話(huà)在父母生日時(shí)送給父母，應該怎么寫(xiě)？比一比誰(shuí)寫(xiě)得好。
6、在我們的成長(cháng)過(guò)程中，應該怎樣回報父母的養育之恩呢？（學(xué)生暢談）
師小結：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：1。聽(tīng)父母的話(huà)，接受勸告。2。對父母有禮貌。3。體貼父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母。5。像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）
�。ㄈ┌胃邔哟�
1、啟發(fā)：
其實(shí)在現實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？
2、學(xué)生討論：
我們還想感恩誰(shuí)？還應感恩誰(shuí)？（親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等）
3、老師：
我應該感謝你們�。槭裁锤兄x）
�。ㄋ模┥A感恩，班會(huì )結束
1、導語(yǔ)：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
2、播放歌曲《感恩的心》
現在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《感恩的心》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。（播放歌曲《感恩的心》）
附：
故事《如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你》
汶川大地震牽動(dòng)了全國人民的心，在數以萬(wàn)計的報道中，幾乎所有的故事都讓人感動(dòng)和心痛……
今天，我看到了這樣一個(gè)特寫(xiě)：當搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑邊喊"快過(guò)來(lái)"。他又來(lái)到她的尸體前，費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊"有人，有個(gè) ，還活著(zhù)"。
經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi)，在她身體的下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因為母親身體庇護著(zhù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
隨行的醫生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準備做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信"親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你"，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
媽媽您辛苦了主題班會(huì ) 篇6
一、 活動(dòng)目的：通過(guò)班會(huì )的形式，讓學(xué)生理解媽媽的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)回報媽媽的愛(ài)。
二、 活動(dòng)對象：三年級2班學(xué)生 家長(cháng)（媽媽?zhuān)?/p>
三、 活動(dòng)準備：1、照片、圖片。2、音樂(lè )、視頻等。
3、號牌。 4、水瓶。
四、 活動(dòng)過(guò)程：、
1、 導入：
�。�1）主持人：播放我班學(xué)生的媽媽生活中的照片。
問(wèn)：這是誰(shuí)？
生答：我的媽媽。
主持人：孩子們，請你們認真地想一想，你們什么時(shí)候最想媽媽?zhuān)?/p>
生答：（預設：餓的時(shí)候、有病的時(shí)候、頭疼的時(shí)候、苦惱的時(shí)候、高興的時(shí)候等）
主持人：（邊小結，邊出示圖片）
是呀，當我們饑餓時(shí)會(huì )想起媽媽?zhuān)斘覀儾⊥磿r(shí)會(huì )想起媽媽?zhuān)斘覀冇龅嚼щy時(shí)會(huì )想起媽媽……媽媽?zhuān)灰覀冃枰獣r(shí)，媽媽就會(huì )不聲不響的來(lái)到我們身邊，呵護我們，愛(ài)著(zhù)我們。
�。�2）主持人：咱們再來(lái)做一個(gè)小游戲，再次感受一下媽媽的愛(ài)：（在課件上出現一滴水，問(wèn)學(xué)生：這是什么？）水滴就像你幼小的生命，你的一雙手就好像媽媽一樣，柔弱但堅強，你保護水滴不灑落的過(guò)程就好像媽媽呵護你成長(cháng)一樣。
游戲規則：在每人的手心里滴三滴水，要求走三米的距離，用心的保護水滴，不要讓水滴散落。
分組進(jìn)行游戲。
活動(dòng)后，讓同學(xué)在組內說(shuō)一說(shuō)感受。
小組匯報。
主持人：小小的水滴保護起來(lái)就如此的不容易，媽媽把我們養大就更不易了。
2、媽媽的愛(ài)：
主持人：雖然不易，媽媽還是在默默地愛(ài)著(zhù)我們。（屏幕出現：媽媽的愛(ài)）
�。�1）剖析名字含義，感受母愛(ài)
主持人：你們知道嗎？當我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽已經(jīng)給我們繪制了宏偉的`藍圖，編織了最美的理想，甚至為我們早早起好了名字。
同學(xué)們，你們誰(shuí)知道自己名字的含義？
�。A設：1、叫幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)。2、請家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。）
主持人：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄予了媽媽最深切的希望。
�。�2）聽(tīng)故事，感受母愛(ài)
主持人：幾年來(lái)，媽媽給予我們的愛(ài)很多很多。媽媽用最親切的話(huà)語(yǔ)溫暖著(zhù)我們的心，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我們進(jìn)步。
請同學(xué)們或家長(cháng)講一講在我們身邊的感人故事。
�。�1） 李傲然講故事
主持人：李傲然此時(shí)此刻你最想對媽媽說(shuō)什么？
牛老師您最想對孩子說(shuō)什么？
主持人：多么情深意切的母子呀！
�。�2） 楊笑然的媽媽講一講在家輔導孩子學(xué)習的辛苦。
主持人：楊笑然此時(shí)此刻你最想對媽媽說(shuō)什么？
楊笑然的媽媽你想對女兒說(shuō)什么？
主持人：多么感人的母女呀！
�。�3） 同學(xué)們，請你們想一想：你們的媽媽是如何照顧你們的？
2、 互動(dòng)環(huán)節
支持人：父母把我們從很小很小慢慢養育長(cháng)大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事呀！我班王照怡的媽媽在外地上班，她經(jīng)常見(jiàn)不到媽媽?zhuān)嬖V大家，想不想媽媽?zhuān)肯氩幌牒蛬寢屚▊�(gè)電話(huà)？好，現在老師就打電話(huà)給媽媽。（母女通話(huà)，適時(shí)結束）
支持人：我班的邵菲同學(xué)，由于媽媽工作繁忙，現在住在董夢(mèng)琪家中，不能天天和媽媽在一起，你想和媽媽說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎？（母女通話(huà)，適時(shí)結束）
主持人：媽媽的操勞換來(lái)了我們的幸福。就讓我們由衷地說(shuō)一聲“媽媽?zhuān)量嗔�！”（幻燈出示�?/p>
下面我們共同唱一曲《世上只有媽媽好》。
3、 詩(shī)朗誦
主持人：在媽媽的關(guān)懷和幫助下，我們正如一只只雛鷹在蔚藍的天空飛翔，是媽媽的愛(ài)給了我們這樣大的勇氣。
那么，你們知道在我們的日常生活中，媽媽是怎么照顧我們的嗎？（總結：生活中學(xué)習上）
請聽(tīng)詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》。（播放視頻）
4、 相互了解，感受母愛(ài)
主持人：媽媽為我們付出了很多很多，你對媽媽又了解多少呢？下面我們就做個(gè)小測試，看看你對媽媽到底了解多少？（請4位母親和4位同學(xué)上場(chǎng)）
題目：1、媽媽最喜歡吃什么？
2、媽媽最喜歡什么顏色？
3、媽媽的生日是哪天？
�。▽W(xué)生寫(xiě)在紙上，寫(xiě)完后，媽媽口述，學(xué)生寫(xiě)的在投影上展示，最后評選出相互了解多的，送一個(gè)小笑臉，貼在胸前。）
7、主持人：其實(shí)我們今天能夠幸福地成長(cháng)，正是由于許多人的關(guān)愛(ài)。
下面請所有的媽媽上來(lái)，請伸出你們的雙手，讓孩子們看一看。請同學(xué)們看一看這一雙雙勤勞的手，這一雙雙手不好看，還布滿(mǎn)皺紋，尤其是奶奶的手，更顯滄桑，但這一雙雙手是這世界上最溫暖的手，是這雙手哺育我們成人，是這雙手教會(huì )我們如何做人，是這雙手給我們指引著(zhù)前進(jìn)的方向。正是在這一雙雙由細嫩變得粗糙的手中，我們幸福的成長(cháng)著(zhù)；正是在許許多多人的關(guān)愛(ài)下，我們幸福的成長(cháng)著(zhù)。我們也應該以一種感恩的心來(lái)回報愛(ài)我們的人們。
請聽(tīng)《感恩的心》（學(xué)生一起做手語(yǔ)）
8、 拓展提升。
主持人：從今天開(kāi)始，我們應怎樣回報媽媽的愛(ài)，在家中能做哪些力所能及的事呢？
主持人：大家說(shuō)的很好，請同學(xué)們回去后，用你自己的方式回報愛(ài)我們的家人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。以后每周一的班會(huì )時(shí)間，都要匯報一下一周來(lái)在家中您做了哪些應做的事。
三年級2班“媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽”主題班會(huì )到此結束。
媽媽您辛苦了主題班會(huì ) 篇7
一、班會(huì )背景：
在平時(shí)與家長(cháng)的交流過(guò)程中，我發(fā)現我班學(xué)生已經(jīng)習慣了父母的愛(ài)，對父母的愛(ài)視而不見(jiàn)。我班有位家長(cháng)這樣說(shuō)：“孩子情緒反復無(wú)常，有時(shí)特別關(guān)心你；有時(shí)和你頂嘴、耍脾氣，你對她的愛(ài)根本視而不見(jiàn)，想打又舍不得，講道理根本聽(tīng)不進(jìn)去�！睂W(xué)生每天都在享受父母的愛(ài)，但卻不知道父母所做的一切就是對自己的愛(ài)。學(xué)生頭腦里雖然有要愛(ài)父母的概念，但不知道具體怎么做才是愛(ài)的表現；學(xué)生年齡小，不善于體會(huì )父母與自己的情感，覺(jué)得一切都是應該應分的，理所應當的。針對我班普遍存在的這一現象，所以，我設計了《我愛(ài)爸爸媽媽》為主題的班會(huì )，讓學(xué)生認識到父母與孩子之間的愛(ài)是相互的，是需要雙向交流的。孩子不僅要接受來(lái)自父母的愛(ài)，更應懂得愛(ài)的回報。
二、班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，體會(huì )父母的辛苦和對自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要愛(ài)父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，讓學(xué)生知道怎樣做才是愛(ài)父母的表現。
3、使學(xué)生明白孝敬父母的道理，通過(guò)系列體驗活動(dòng)，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì )結合日常實(shí)際生活，為父母做些力所能及的事情，來(lái)回報父母的愛(ài)。為下一階段的體驗活動(dòng)，打好扎實(shí)的基礎。
三、班會(huì )準備：
1、下發(fā)《致家長(cháng)一封信》與家長(cháng)交流，了解學(xué)生在家是如何尊敬父母，愛(ài)父母的，讓家長(cháng)寫(xiě)寫(xiě)孩子在家的具體表現。
2、通過(guò)寫(xiě)小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來(lái)了解父母。在此基礎上，讓學(xué)生回憶“父母對你的關(guān)愛(ài)體現在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”、利用休息時(shí)間觀(guān)察父母的家務(wù)勞動(dòng)情況，同樣以寫(xiě)作文的方式記錄下來(lái)，并在早自習。平時(shí)班會(huì )上進(jìn)行小結。
3、開(kāi)展“愛(ài)的`回報”實(shí)踐體驗活動(dòng)，天天堅持為自己的父母捶背、倒水、幫父母做家務(wù)：掃地、拖地、擦桌子等，并通過(guò)寫(xiě)體驗日記、拍照、DV的方式，記下幫父母做家務(wù)自身的體驗經(jīng)歷和真實(shí)感受，在全班進(jìn)行交流匯報。這種活動(dòng)持續進(jìn)行。
4、將實(shí)踐體驗活動(dòng)與班級開(kāi)展的“紅花評比”相結合，對完成作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)獎勵5朵花；與家長(cháng)密切配合，被父母夸獎的同學(xué)獎勵4朵花。這樣既調動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)積極性，又使各項教育活動(dòng)有機結合。
5、利用早自習、上課前、班會(huì )等各種活動(dòng)進(jìn)行小主持人的培訓工作，提高主持人的評價(jià)能力。
6、全班同學(xué)學(xué)唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語(yǔ)、背誦《孝敬父母三字經(jīng)》、詩(shī)朗誦《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們》，為班會(huì )的順利召開(kāi)作好準備。四、班會(huì )實(shí)施大屏幕播放班會(huì )前期準備活動(dòng)的短片（主持人隨機講解）
�。ㄒ唬┲鞒秩诵奸_(kāi)會(huì )
�。ǘ┌嚅L(cháng)講話(huà)
�。ㄈ┗顒�(dòng)開(kāi)始
1、介紹自己的爸爸、媽媽。設計意圖：學(xué)生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學(xué)生并沒(méi)有認真觀(guān)察過(guò)父母，不知道父母的喜好。所以通過(guò)寫(xiě)小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來(lái)了解父母。同學(xué)們真的去做了，了解父母的生日、愛(ài)吃什么菜、愛(ài)好是什么等等。
2、感受爸爸媽媽對孩子的愛(ài)①學(xué)生具體談爸爸媽媽關(guān)愛(ài)自己的事情②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來(lái)激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情設計意圖：在了解爸爸媽媽的基礎上，讓學(xué)生回憶“父母對你的關(guān)愛(ài)體現在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”，激發(fā)學(xué)生心中對父母的感激之情，在學(xué)生心中播下感恩父母孝敬父母的種子。
3、展示“愛(ài)的回報”實(shí)踐體驗活動(dòng)（大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務(wù)的短片）——學(xué)生交流在實(shí)踐體驗活動(dòng)中記錄下的日記。設計意圖：讓學(xué)生把在體驗活動(dòng)中的真實(shí)表現、真實(shí)情感，完全出自孩子們的內心感受，通過(guò)寫(xiě)日記的形式盡情地抒發(fā)出來(lái)，學(xué)會(huì )為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負擔，并給他們帶來(lái)快樂(lè )和幸福，以此來(lái)回報父母的愛(ài)。
4、用實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛(ài)學(xué)生自由發(fā)言全班同學(xué)誦讀孝敬父母《三字經(jīng)》設計意圖：讓學(xué)生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現。
5、家長(cháng)感言設計意圖：利用家長(cháng)發(fā)言，學(xué)生得到了家長(cháng)的表?yè)P和鼓勵，感受到為父母做一些力所能及的事情的快樂(lè )，并同時(shí)也將“愛(ài)的回報”系列活動(dòng)延續下去。
6、同學(xué)向爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)（在卡片上寫(xiě)上自己感恩的話(huà)語(yǔ)，走到爸爸媽媽面前說(shuō)給他們聽(tīng)，然后把卡片，貼到黑板的感恩樹(shù)上）詩(shī)朗誦：《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們》
7、大合唱《感恩的心》設計意圖：學(xué)生的情感在這里得到升華，體會(huì )爸爸媽媽的辛勞；學(xué)會(huì )愛(ài)爸爸媽媽。
8、班主任講話(huà)
�。ㄋ模┌鄷�(huì )延續
1、學(xué)做跳皮筋歌謠《孝敬父母三字經(jīng)》
2、下一階段的實(shí)踐體驗作業(yè)是：針對學(xué)生完成的實(shí)踐體驗作業(yè)情況，開(kāi)展“五月的小花我最紅”的評比活動(dòng)，設計意圖：二年級學(xué)生非常喜歡游戲活動(dòng)，所以，我把“孝敬父母三字經(jīng)”與“跳皮筋”游戲有效的結合起來(lái)，為下一個(gè)實(shí)踐體驗評比活動(dòng)做好鋪墊。
�。ㄎ澹┲鞒秩诵奸]會(huì )
媽媽您辛苦了主題班會(huì ) 篇8
活動(dòng)主題：《我愛(ài)爸爸媽媽》
活動(dòng)形式：討論、介紹、唱歌、表演、家長(cháng)與老師與學(xué)生之間的互動(dòng)節目等。
活動(dòng)依據：《德育》讀本
活動(dòng)目的：（1）幫助學(xué)生提高愛(ài)父母的意識。
�。�2）使學(xué)生體會(huì )父母的辛勞。
�。�3）明白孝敬父母的道理。
�。�4）用實(shí)際行動(dòng)報答父母養育之恩。
活動(dòng)準備：會(huì )前學(xué)生搜集有關(guān)爸爸媽媽愛(ài)我的資料（照片、事件）
請家長(cháng)參加主題班會(huì )
每個(gè)學(xué)生會(huì )前親手制作一個(gè)小紅花
召開(kāi)班委會(huì )制訂決議，并印發(fā)給家長(cháng)
準備會(huì )中所用歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一：播放音樂(lè )，引入班會(huì )
�。úァ段矣幸粋�(gè)幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)）
A：我愛(ài)我的爸爸，也愛(ài)我的媽媽。
B：爸爸媽媽也愛(ài)我。
C：我們都有一個(gè)幸福的家。四(6)班《我愛(ài)爸爸媽媽》主題班會(huì )
合：現在開(kāi)始。
�。ㄟ@段話(huà)來(lái)源于歌詞，這樣能夠和音樂(lè )、和主題一致）
二：現場(chǎng)（或表格）調查，教師參與
A：首先，我們來(lái)做一個(gè)小調查，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽最喜歡什么
呢？最討厭什么嗎？
B：你知道爸爸媽媽的生日嗎？
�。ㄔ趯W(xué)生回答后，教師參與進(jìn)來(lái)，學(xué)生邊回答，教師邊請這位學(xué)生的家長(cháng)來(lái)驗證，體現一種教師與家長(cháng)與學(xué)生之間的互動(dòng)）
C：現在我想問(wèn)問(wèn)叔叔阿姨們，你們能說(shuō)出自己孩子是生日嗎？（請家長(cháng)回答，目的是進(jìn)行對比發(fā)現）
A：通過(guò)這個(gè)小小的調查，我們不難發(fā)現，有大多數的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉！B，你知道為什么嗎？
B：我相信大家都知道為什么？因為爸爸媽媽對我們的愛(ài)要多于我們對爸爸媽媽的愛(ài)；正因為他們的這種愛(ài)，他們對我們的關(guān)心和了解才會(huì )比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學(xué)們你們說(shuō)，我說(shuō)的對嗎？
三：依據游戲及信息，配樂(lè )介紹，表達自己對父母的愛(ài)意
A：同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲。游戲的名字是《老鷹抓小雞》
�。▋疵偷睦销椧诫u窩里抓幾只小雞吃，它吃沒(méi)吃到呢，我們快來(lái)看吧�。┕澞俊独销椬バ‰u》
B：看完節目，我有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。
1 雞媽媽看見(jiàn)老鷹來(lái)了，為什么把自己的寶寶藏在身后？
�。ㄖ该麃�(lái)回答） （保護自己的寶寶）
2 雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？
�。ㄖ该卮穑� （她為了自己的寶寶能夠安全 不受傷害，寧愿自己受傷害，和老鷹搏斗）
3 看了這個(gè)游戲，你有什么感受？
�。ㄖ该卮穑� （自由說(shuō)）
B：其實(shí)我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
C：是��！爸爸媽媽從小把我們撫養大，從不讓我們受一點(diǎn)委屈，我相信每個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽都非常的愛(ài)自己的孩子，下面，就讓我們一起來(lái)夸一夸我們的.爸爸媽媽吧！讓每個(gè)同學(xué)都了解爸爸媽媽是怎么愛(ài)我們的。
�。ɡ脤W(xué)生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)我的資料，利用實(shí)物投影進(jìn)行介紹，配上優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到爸爸媽媽對我們的愛(ài)）
A：看到這一張張承載著(zhù)爸爸媽媽對我們的愛(ài)的照片，聽(tīng)著(zhù)那一段段令我們懷念的過(guò)去，爸爸媽媽對我們的愛(ài)，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用自己的歌聲來(lái)感謝爸爸媽媽這些年來(lái)對我們的愛(ài)吧！
�。ū硌菪问匠妒郎现挥袐寢尯谩�、《好爸爸，壞爸爸》以及舞蹈等表達自己對父母的愛(ài)）
B：媽媽帶我們來(lái)到這個(gè)世界，爸爸教我們學(xué)會(huì )走路、做人，我們成長(cháng)中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學(xué)們大家想一想，你打算怎樣去愛(ài)你的爸爸和媽媽呢？
�。▽W(xué)生自由回答）
四：配樂(lè )朗誦，調動(dòng)情感。
C：同學(xué)們都談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說(shuō)的那 樣去做，去愛(ài)你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學(xué)想通過(guò)朗誦詩(shī)歌表達自己對爸爸媽媽的愛(ài)，下面請聽(tīng)詩(shī)歌《獻給爸爸媽媽》。
�。ㄅ錁�(lè )詩(shī)歌朗誦，調動(dòng)學(xué)生愛(ài)自己的爸爸媽媽的情感）
A：這些同學(xué)用詩(shī)歌表達了自己對爸爸媽媽的愛(ài)意，同學(xué)們，讓我們用心去愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)米约旱膶?shí)際行動(dòng)去證明自己的愛(ài)吧！
五：表演片段，直觀(guān)理解。
C：是��！同學(xué)們，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)，去愛(ài)自己的爸爸媽媽吧！請看幾個(gè)小片段。
�。ㄍ队俺鍪編讉�(gè)提示，同學(xué)表演，之后集體討論）
一：爸爸媽媽下班回家時(shí)
一名同
學(xué)扮演爸爸，一名同學(xué)扮演媽媽?zhuān)掳嗷丶視r(shí)，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。
C：同學(xué)們你們認為這位同學(xué)做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？
二：添飯，媽媽也添飯時(shí)
爸爸媽媽和我在一起吃飯，這時(shí)，我準備再添一點(diǎn)飯，媽媽也準備添飯。
C：同學(xué)們，你們覺(jué)得在這種時(shí)候，我們應該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢？（接著(zhù)看完片段）
三：爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)
一名學(xué)生自語(yǔ)：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個(gè)驚喜（邊說(shuō)，邊掃地，擦桌子）爸爸回來(lái)，很高興，夸獎孩子：你長(cháng)大了，真是爸爸的好孩子。
C：同學(xué)們，剛才這位同學(xué)，在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準備在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候怎么為爸爸媽媽過(guò)呢？（指名回答）
四：配樂(lè )獻花，表達情義。
A：我們的爸爸媽媽在學(xué)習上，生活上處處無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。 他們?yōu)槲覀內找共賱�，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風(fēng)，下雨都接送我們上下學(xué)，為我們輔導功課，而且無(wú)怨無(wú)悔。
B：每個(gè)父母，都不會(huì )計較辛苦的付出。您們的恩情深似大海。我們應該從現起，自強、自立、奮發(fā)向上，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答父母的養育之恩。同學(xué)們，讓我們一起對爸爸媽媽說(shuō)一聲“謝謝您”
C：讓我們記住這些話(huà)吧
師：出示《新三字經(jīng)》齊讀拍手說(shuō)：為人子，方少時(shí)。尊長(cháng)輩，習禮儀。能溫席，小黃香。愛(ài)父母，意深長(cháng)。親養兒，多辛苦。報春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛(ài)父母，生孝情。存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。心里話(huà)，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！
A：爸爸、媽媽?zhuān)覀円呀?jīng)長(cháng)大，讓我們?yōu)槟袚恍┴熑伟桑?/p>
C：今天，讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，
表達了我們對您的一片真誠的愛(ài)心，爸爸媽媽?zhuān)埥邮芪覀兊膼?ài)吧�。ㄟ叿乓魳�(lè )，
學(xué)生邊給
自己的爸爸媽媽獻花，并對爸爸媽媽說(shuō)一句感謝的話(huà)）
B：下面，請班長(cháng)凌文青公布班委會(huì )決議，同時(shí)我們也真誠的希望家長(cháng)在今后的生活中來(lái)監督我們。（班長(cháng)宣布班委會(huì )決議）
A：今天，我們的爸爸媽媽來(lái)參加了我們的班會(huì )，下面，我們請家長(cháng)們談一談他們的感受。
B：下面，請班主任老師講話(huà)。
C：（放音樂(lè )《我們的生活多么幸�！罚�
我們的生活多么幸福，伴著(zhù)這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們的主題班會(huì )將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛(ài)通過(guò)大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧！
齊讀：爸爸和媽媽?zhuān)赣议L(cháng)大，
扶我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話(huà)。
為我勤勞，總把我牽掛。
我愛(ài)好媽媽?zhuān)覑?ài)好爸爸。
B：四(6)班《我愛(ài)爸爸媽媽》主題班會(huì )到此結束。
媽媽您辛苦了主題班會(huì ) 篇9
設計目的：
1、讓學(xué)生了解母親，體驗母親的無(wú)私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩母親。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解母親、尊敬母親、體諒關(guān)心母親，與母親和諧相處，從現在開(kāi)始，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報母親。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動(dòng)準備：
1．確定主持人（鄭芷妍 李宇）
2、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。
3、制作相關(guān)的課件，分組排練節目（詩(shī)朗誦、歌曲、講故事）
4、場(chǎng)景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
活動(dòng)導入：
多媒體播放，顯示主題班會(huì )的課題，伴隨著(zhù)背景音樂(lè )兩主持人微笑出場(chǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、理解“母親”
欣賞家庭情景劇《汪洋的一天》
討論：汪洋有哪些地方做得不好？劇中媽媽該如何評價(jià)？
活動(dòng)1學(xué)生自由發(fā)言，暢談對“母親”的理解。
2、感受母愛(ài)
剛才同學(xué)們都談出了自己對母親的認識，是啊，母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是兒女成長(cháng)的殷殷期盼。請聽(tīng)滕予羚為我們帶來(lái)的一個(gè)真實(shí)的故事。
活動(dòng)2 學(xué)生講故事。
1976年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著(zhù)衣，一邊用腳輕輕地搖動(dòng)著(zhù)搖籃里年僅5個(gè)月大的孩子。突然，地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬(wàn)幸的是，母子都沒(méi)有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救。一天過(guò)去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。
絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。
一周之后，母女倆終于重見(jiàn)天日，孩子安然無(wú)恙，母親卻永遠閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發(fā)現，母親每個(gè)手指上方都扎了一個(gè)小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來(lái)的。
主持人：這是個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在當年的`唐山大地震中。為了孩子，母親是無(wú)所不能無(wú)所畏懼的，在歷史的長(cháng)河中，又有多少令人震撼令人欽佩的母親。將你知道的說(shuō)出來(lái)與大家共享可以嗎？
活動(dòng)3學(xué)生交流偉大母親的故事。
如：《孟母三遷》、《岳母刺字》等。
主持人：剛才大家說(shuō)的都是發(fā)生在別人身上的故事，那我們自己與朝夕相處含辛茹苦的媽媽之間都有哪些故事發(fā)生呢？
活動(dòng)4說(shuō)說(shuō)自己和媽媽的故事
�。�1）學(xué)生發(fā)言。
�。�2）老師發(fā)言。
�。�3）主持人隨機采訪(fǎng)，請同學(xué)談感受。
主持人：聆聽(tīng)著(zhù)你的訴說(shuō)，感受著(zhù)你的感動(dòng)，讓我們伴隨著(zhù)名歌手滿(mǎn)文軍的歌聲，共同詮釋這世間最美最真的母愛(ài)！
�。�4）播放《懂你》，全班大聲跟唱。
三、感謝母親
主持人：母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。
主持人：有了母愛(ài)，才有了生命的肇始；有了母愛(ài)，才有了歷史的延續；有了母愛(ài)，才有了理性的萌動(dòng)；有了母愛(ài)，才有了人性的回歸。
主持人：同學(xué)們，還等什么，讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，盡情抒發(fā)自己的感受吧！
活動(dòng)5用自己喜歡的方式表達對母親的贊頌
1、用名人名言
2、用歌曲，如《母親》等
3、詩(shī)朗誦《母親的贊歌》
主持人：我們贊頌母親，因為母親給我們生命，養育和溫情。千言萬(wàn)語(yǔ)，一首《母親的贊歌》，希望能略表我們的赤子之心。
四、回報母親
主持人：為了媽媽的微笑，為了祖國的繁榮富強，同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì )感恩，感恩世界，感恩未來(lái)，感恩我們身邊的每一個(gè)人！
�。� 播放《感恩的心》）全班齊唱
五、班主任總結
同學(xué)們，今天的主題班會(huì )開(kāi)得非常成功。我們每一個(gè)人都從心底體會(huì )到了母親的艱辛和不易，用各種形式傾訴了對母親的由衷贊嘆，希望同學(xué)們能把心中沸騰的熱血化為實(shí)際行動(dòng)，從自己做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)無(wú)愧于母親，無(wú)愧于祖國的好少年！最后送你們一句話(huà)：不要讓任何一個(gè)愛(ài)你的人失望！
主持人合：（歌聲快結結束時(shí)）感恩世界，感恩未來(lái)，感恩我們身邊的每一個(gè)人！
媽媽您辛苦了主題班會(huì ) 篇10
活動(dòng)目的：
1．培養學(xué)生生活自理能力，形成良好的勞動(dòng)習慣，端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度；
2、體會(huì )父母的辛苦，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；
3．做一張賀卡送給媽媽?zhuān)囵B對媽媽的愛(ài)。
問(wèn)題分析：
我和同學(xué)已經(jīng)有了近一年的接觸，發(fā)現他們隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，已經(jīng)有了一定的勞動(dòng)意識。在學(xué)�；灸茏龅阶约旱氖亲约鹤�，但在家庭中，卻缺乏勞動(dòng)意識，過(guò)于依賴(lài)家長(cháng)，體會(huì )不到父母的辛苦，不能積極主動(dòng)的幫助家里作一些力所能及的事。因此，召開(kāi)“獻給媽媽的禮物”的主題班會(huì )，進(jìn)一步培養學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念，使學(xué)生體會(huì )父母的勞苦，學(xué)會(huì )關(guān)心他人。
活動(dòng)準備：
1、課前以一些生活現實(shí)為背景排演小品；
2、以“媽媽”為題材請同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮；
活動(dòng)人員：
本班37名同學(xué)；
整體設計：
1、利用生活小品，調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的的興趣，適時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展討論，啟發(fā)明理；
2、結合生活實(shí)際，部分學(xué)生匯報自身的家務(wù)勞動(dòng)小技能；
3．做張獻給媽媽的賀卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、對話(huà)引入，啟發(fā)活動(dòng)興趣：
a：你知道“三月八日”是什么節？
b：是婦女節，媽媽的節日。
a：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？
b：我的禮物最珍貴，是——（神秘的），反問(wèn)：你都送給媽媽什么禮物了？
a：我呀，我送媽媽一枝花，開(kāi)在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽(tīng)�。ǚ配浺簦�
b：我們每個(gè)人都擁有一個(gè)溫暖的家；
在家里我們時(shí)刻享受著(zhù)爸爸媽媽的愛(ài)、爺爺奶奶的愛(ài)，在他們無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護下，我們快樂(lè )成長(cháng)！
a：你看，我們每長(cháng)高一寸，都浸透著(zhù)他們的心血�。ㄕ故靖改刚疹櫤⒆由畹腵照片和家長(cháng)下班后的安排）；
b：我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從不懂事情到步入校門(mén)，我們正在漸漸長(cháng)大。
在學(xué)校，我們要做好學(xué)生，在家里我們更應該做好孩子；
a：同學(xué)們，在“婦女節”這一天，一些同學(xué)為媽媽送上了這樣的禮物：
1、出示a�。�
�。╝劇主人公說(shuō)：我今天過(guò)得真快樂(lè )！同學(xué)們，你們跟我一樣高興嗎？）
2、b劇主人公上場(chǎng)，a找b說(shuō)：我的好朋友來(lái)了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！b劇主人公：我今天可沒(méi)時(shí)間，我還有更重要的事要做呢！
b劇上演
�。╞劇主人公說(shuō)：我今天也很快樂(lè )，同學(xué)們，你們說(shuō)對嗎？）
a：兩個(gè)同學(xué)都度過(guò)了快樂(lè )的一天，相比之下，你覺(jué)得那位同學(xué)過(guò)得更快樂(lè )，更有意義呢？
學(xué)生討論發(fā)言。
二、深入生活，技能展示：
b：我告訴你一個(gè)秘密吧，今天我們一（5）班的同學(xué)把婦女節那天獻給媽媽的禮物都帶來(lái)了，你們看！
勞動(dòng)小技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(pán)（以組單位為同時(shí)展示）
b：昨天我們在父母的呵護中小心長(cháng)大，今天我們將張開(kāi)小翅膀練習飛翔；
從生活小事學(xué)起，從一點(diǎn)一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛(ài)。
三、家長(cháng)與孩子互動(dòng)，激發(fā)情感，提出希望：
1、演唱：《小烏鴉》：（放音樂(lè )）
小烏鴉：我愛(ài)我的家，更愛(ài)我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長(cháng)，大聲：媽媽呀！
全班：我們愛(ài)你！
家長(cháng)：孩子呀，我們也愛(ài)你！
2、家長(cháng)結合學(xué)生生活表現，夸一夸孩子；
b：父母那么愛(ài)我們，用辛勤的勞動(dòng)為我們創(chuàng )建了幸福美好的生活，我倡議：
把我們的名字寫(xiě)在這塊板上。
b：現在，你知道了吧！這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們一（5）班同學(xué)送給所有幸福美滿(mǎn)家庭的禮物。
同學(xué)們，快快加入我們的倡議吧�。▽W(xué)生貼名字，放音樂(lè )）
班主任：同學(xué)們，你們的倡議太好了，我也想加入你們的倡議，行嗎？（教師貼上自己的名字并進(jìn)行講話(huà)）現在每個(gè)人來(lái)做一張獻給媽媽的賀卡吧，到婦女節那一天送給你們的媽媽。
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