謝謝您，老師主題班會(huì )
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。還在為準備主題班會(huì )而發(fā)愁嗎？下面是小編為大家收集的謝謝您，老師主題班會(huì )，希望能夠幫助到大家。
謝謝您，老師主題班會(huì )1
班會(huì )目標：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是 美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
二、討論：
自己怎樣認識感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，
四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
三、討論：
1、為什么要感恩父母？
2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續討論
1、怎樣感恩父母？
2、怎樣感恩老師？
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結。
1、分組討論發(fā)言
2、教師總結
五、感恩小故事:六旬老父捐腎救子：
20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死！
六、結束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的.同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷一顆感恩的心，用心去體會(huì )老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，你才會(huì )去幫助應該幫助的人。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩。
謝謝您，老師主題班會(huì )2
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！
2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。
3、通過(guò)問(wèn)答競賽形式，了解有關(guān)教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。
二、活動(dòng)準備
1、教師精心制作活動(dòng)課件
2、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。
3、確定活動(dòng)的人（中隊長(cháng)：王佳慧；班長(cháng)：羅聰），編寫(xiě)串詞。
4、學(xué)生學(xué)會(huì )音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。
5、邀請參加活動(dòng)的老師。
6、布置好教室
三、活動(dòng)過(guò)程
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甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻？
乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？
合：是您，我們敬愛(ài)的老師！
甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；
甲：您的'愛(ài)，我們永遠也報答不完，
乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
合：老師您好！
乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
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1、歌唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》
甲：今天的主題班會(huì )，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：全班齊唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》！
2、詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》
乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）
3、禮贊
乙：是��！老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(cháng)高飛！請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》
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甲：教師節即將來(lái)臨，你對教師節了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進(jìn)行知識小競賽。
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甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
乙：在此，讓我們用自己的話(huà)表達我們對老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧！同學(xué)發(fā)言表達心聲全班齊讀《尊師頌》
乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負老師的期望。（個(gè)別學(xué)生發(fā)言）
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甲：老師是石，敲出星星之火；
乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；
甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；
乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；
甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂(lè )；
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂(lè )！
謝謝您，老師主題班會(huì )3
班會(huì )主題：
《謝謝您，老師》
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月xx日 星期五
活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室
活動(dòng)對象：
全體同學(xué)
主 持 人：
學(xué)生代表
活動(dòng)設計說(shuō)明：
通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、敬老師，努力向上!使學(xué)生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習的動(dòng)力，做一名遵紀好學(xué)的好學(xué)生;
活動(dòng)準備：
1、確定活動(dòng)主持人男女各一 名。
2、《長(cháng)大后我就成了你》《每當我走過(guò)老師窗前》的音樂(lè )。
3、準備制作謝師卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程：
一導入：
在播放《長(cháng)大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《謝謝您，老師》主題班會(huì )開(kāi)始。
班主任發(fā)言： 同學(xué)們，一曲《長(cháng)大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。今天我們就是要借此機會(huì )來(lái)表達我們對老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。(學(xué)生發(fā)言：以往都是我們坐著(zhù)，老師站著(zhù)，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
二、獻歌頌師
男：同學(xué)們，六年的小學(xué)生活我們曾得到無(wú)數老師的教誨和關(guān)愛(ài)。
女：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛(ài)和偉大。
女：大家想不想借此機會(huì )來(lái)表達自己對老師的敬愛(ài)之情呢?下面就請同學(xué)們給老師獻上一支歌《每當我走過(guò)老師窗前》(略)
男：下面請第二小組的同學(xué)集體詩(shī)歌朗讀《我愛(ài)您——老師》。
我愛(ài)您——老師
(領(lǐng))：老師啊老師多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)嚴寒酷暑，
(合)：您默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一切。
(獨)：老師啊老師，您的家在何方?
(合)：您的家在學(xué)校!
(獨)：您的心在哪里?
(合)：您的心在您的學(xué)生當中!
(獨)：您伴著(zhù)朝霞走上講臺，又踏著(zhù)月色歸去，……您為我們付出的太多太多!
(合)：您是真正的園丁。
(獨)：您的生命——
(合)：因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)。
(獨)：您的生命是一團火。您的生活是一曲歌。您的事業(yè)是一首詩(shī)!
(合)：啊，我愛(ài)您，我親愛(ài)的老師。
三、采訪(fǎng)老師
班主任：有人說(shuō)老師是梯，偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。
有人說(shuō)老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。你了解自己的老師嗎?讓我們走近老師，給老師畫(huà)張靚像吧!
知識問(wèn)答：
1. 請用恰當的詞語(yǔ)來(lái)形容老師。
2.中國第一位教師是誰(shuí)?
3.請用英文說(shuō)一下“教師節快樂(lè )”
4.有哪些影片是歌頌老師的.?
5.小組采訪(fǎng);小組代表談感受;(略)
男：每個(gè)老師都有煩惱，但他們總會(huì )選擇帶著(zhù)微笑走進(jìn)課堂;
女：每個(gè)老師心目中都有他們的好學(xué)生，但他們知道在自己心里必須裝著(zhù)所有的學(xué)生;
男：每個(gè)老師都會(huì )遇到令他們煩惱的學(xué)生，但他們知道教育需要等待，需要耐心;
女：每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他們心中最大的壓力是來(lái)自學(xué)生的期盼;
合：同學(xué)們，從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)句和文章。讓我們根據自己的體驗，發(fā)揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧 !同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。
學(xué)生a：我把老師比作太陽(yáng)，她給我溫暖，給我能量 ，照我成長(cháng)。
學(xué)生b：我把老師比作鋪路石，讓我們踏著(zhù)她走向遠方。
學(xué)生c：我把老師比作大海，她有廣博知識和寬廣胸懷
學(xué)生d：我把老師比作小草，默默無(wú)聞但精神高尚。
學(xué)生e：我把老師比作媽媽?zhuān)涛易鋈�，催人成長(cháng)。
男：同學(xué)們的發(fā)言精彩極了，要我來(lái)說(shuō)，世界上具有最偉大的人格是誰(shuí)?是老師!全體同學(xué)熱烈鼓掌。
女：下面請四位同學(xué)表演小品《家訪(fǎng)》。
(小品《家訪(fǎng)》，表現一女教師犧牲休息時(shí)間，不顧體弱和勞累，幫助一對教子無(wú)方的家長(cháng)來(lái)教育孩子。)
四、制卡謝師
放音樂(lè )《每當我走過(guò)老師的窗前》，學(xué)生在音樂(lè )聲中制卡，制好后送給老師作紀念。
是您用一根教鞭導出一條小溪，引領(lǐng)我們找到來(lái)時(shí)的路。同學(xué)們，我們現在該做什么呢?大家也許猜到了，請送上我們的賀卡，給老師一份真誠的祝福吧!
好好學(xué)習，成為對社會(huì )有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。
五、活動(dòng)總結：
1.班主任發(fā)言：現在，我的心情非常激動(dòng)�？戳四銈兊墓澞�，聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創(chuàng )造更美好的明天!
2.音樂(lè )《長(cháng)大后我就成了你》響起。全班同學(xué)輕聲合唱。
長(cháng)大后我就成了你
才知道那間教室
放飛的是希望守巢的總是你
長(cháng)大后我就成了你
才知道那塊黑板
寫(xiě)下的是真理擦去的是功利
小時(shí)候我以為你很神秘
讓所有的難題成了樂(lè )趣
小時(shí)候我以為你很有力
你總喜歡把我們高高舉起
長(cháng)大后我就成了你
才知道那支粉筆
畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴
長(cháng)大后我就成了你
才知道那個(gè)講臺舉起的是別人
奉獻的是自己
長(cháng)大后我就成了你
我就成了你
謝謝您，老師主題班會(huì )4
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！
謝謝您，老師主題班會(huì )5
教育主題：
謝謝您，老師！
教育背景：
教師節將至，為配合我校學(xué)生思想道德教育工作，提升廣大學(xué)生綜合素質(zhì)，結合學(xué)生實(shí)際（現今學(xué)生普遍存在的如不尊重師長(cháng)、沒(méi)有上進(jìn)心、世界觀(guān)和人生觀(guān)不正確、等諸多因素和問(wèn)題），我班決定召開(kāi)以“尊師重教”為主題的班會(huì )。
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生明確做到尊師敬長(cháng)，能夠在日常行為中做到尊師敬長(cháng)。教育手段和方法：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、小組討論、唱歌、朗誦等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
1、課前準備：
�。�1）課前搜集尊師故事；
�。�2）辦與教師節有關(guān)的黑板報。預期效果：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導學(xué)生以小隊形式開(kāi)展活動(dòng)，讓同學(xué)們確實(shí)體會(huì )到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生；自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
活動(dòng)過(guò)程：
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻？主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；主持甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——主持合：老師您好！
主持乙：九三班《謝謝您，老師！》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持甲：有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
主持乙：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么你知道哪些關(guān)于老師的感人事跡？
�。◤堺惱�，譚千秋，袁文婷）主持甲：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達我們對老師的敬愛(ài)之情吧！請聽(tīng)歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》
主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》
主持乙：通過(guò)大家細微的觀(guān)察，大家不難發(fā)現，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(cháng)，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡
心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。正因為如此，他們贏(yíng)得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。請聽(tīng)各小組收集的尊師故事。（學(xué)生講故事）
主持甲：這些偉人們都這么尊敬老師。那么我們平時(shí)應該怎樣尊敬老師呢？請大家展開(kāi)討論。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
同學(xué)A：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學(xué)B：我有時(shí)上課不認真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話(huà)，影響課堂紀律和老師的`講課，這是對老師勞動(dòng)不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)C：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著(zhù)頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
同學(xué)D：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來(lái)受到全社會(huì )的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當你遇到老師時(shí)，請你真誠地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”。
同學(xué)E：要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì )對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽(tīng)從老師的教導，尊重老師的勞動(dòng)，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。？？
主持乙：大家都說(shuō)得很好，但熱愛(ài)老師！不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
�。ǔ鍪净脽羝鹤鹁磶熼L(cháng)就應該做到：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，從小事做起；好好聽(tīng)老師的話(huà)，完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來(lái)說(shuō)明。）
主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢(qián)——————主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(cháng)。主持合：老師，您聽(tīng)吧，我們現在就回答您。
�。▽W(xué)生齊讀：為了民族，為了中華，為了將來(lái)，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學(xué)習、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌�。�
主持乙：最后讓我們一起說(shuō)：全體學(xué)生：謝謝您，老師！班主任發(fā)言：現在，我的心情非常激動(dòng)�？戳四銈兊墓澞�，聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創(chuàng )造更美好的明天！
主持合：（在樂(lè )曲《感謝有你老師》中大聲宣布）主題班會(huì )《感謝師恩》到此結束。
請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下碩果。您辛苦了！老師！
你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。您辛苦了！老師！
你們把青春無(wú)私奉獻給我們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
謝謝您，老師主題班會(huì )6
是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)想？是誰(shuí)，點(diǎn)燃遍野燃燒的希望？
是誰(shuí)，把我們引入知識的殿堂？是誰(shuí)，為我們插上理想的翅膀？
是您，我們敬愛(ài)的老師！
您將無(wú)私的愛(ài)心獻給萬(wàn)千學(xué)子，您將無(wú)悔的青春融入滴滴燭淚。
您讓知識的清泉叮咚作響，您讓我們的未來(lái)充滿(mǎn)希望！
您用汗水書(shū)寫(xiě)平凡的人生。您用真情譜寫(xiě)壯麗的詩(shī)篇！
下面我宣布，高二一班“謝謝您，老師”主題班會(huì )暨20xx-2019學(xué)年度頒獎典禮現在開(kāi)始。
首先請欣賞由賈叢光,王斯鈺等同學(xué)為我們帶來(lái)校園教師模仿秀。
王斯鈺作為壓軸出場(chǎng)模仿小新后，呂瑩小組作總結：
剛才大家看到的是最常見(jiàn)的小新，小新只有一個(gè)，樣子卻各有不同。
有最詩(shī)意的小新：
“我現在拿著(zhù)一朵花，傷心的人會(huì )說(shuō)‘感時(shí)花濺淚’；高興的人會(huì )說(shuō)‘花兒對我笑’；憔悴的人會(huì )說(shuō)‘人比黃花瘦’；欣喜的人會(huì )說(shuō)‘人面桃花相映紅’；有人說(shuō)花是有情的，所謂‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花’；有人說(shuō)花是無(wú)情的，所謂‘顛狂柳絮隨風(fēng)舞，輕薄桃花逐水流’。原因是什么？‘年年歲歲花相似，歲歲年年人不同’；在客觀(guān)上‘花自飄零水自流’，使我們的主觀(guān)‘一種相思，兩處閑愁’�！�
有最?lèi)?ài)國的小新：
“美國有好多東西都得從中國進(jìn)口，像衣服，褲子，鞋，襪子什么的，美國要真跟中國干起來(lái)了，美國人都得光腚”
有最大牌的小新：
班長(cháng)和小新從辦公室出來(lái)，ZXH問(wèn)：“明天請吃飯，去不？” 小新：“跟我秘書(shū)談吧，給我發(fā)一份正式的請柬，我再考慮一下...”
有最拜金的小新：
六一兒童節，小新帶著(zhù)小小新從樓上下來(lái)，一群人尖叫去看小小新，YTY摸了一下小小新的手，小新：“你剛才是不摸她了？” YTY：“是�！� 小新：“拿錢(qián)...”
有最猥瑣的小新：
用座機給小新打電話(huà)，好長(cháng)時(shí)間才接，小新：“媽呀，這你號啊，我還以為學(xué)校又找我干活呢，剛開(kāi)始都沒(méi)敢接...”
不管是什么樣的小新，你都是我們最?lèi)?ài)的小新。
要知道的是：你就是一班的頭兒，你就是一班的棍兒，就算你有時(shí)是一幅畫(huà)兒，你也永遠是一班的老大。
此時(shí)此刻深深感動(dòng)的你一定不會(huì )流眼淚，因為你那深邃的眼眸只允許你的淚往心里流，即使它像淘米水一般的味道。
也許你過(guò)過(guò)無(wú)數個(gè)教師節，也許你教過(guò)無(wú)數愛(ài)你的學(xué)生，
可是還是九月十日，還是教師節，我們還是想對你說(shuō)那句俗不可耐卻又真摯無(wú)比的話(huà)：新哥，教師節快樂(lè )~！
讓我們在教師節來(lái)臨之際用掌聲祝愿全體老師教師節快樂(lè )！
接下來(lái)有請開(kāi)獎嘉賓高仕琪上臺開(kāi)獎。
語(yǔ)文：她是美麗的化身，她是微笑的天使。她嚴格但不失溫和，苛求但不失委婉，求真但不失熱忱，她用聰明才智演繹著(zhù)課堂的精彩，她用辛勤勞作耕耘在三尺講臺，她用真心誠心滋潤著(zhù)我們的心田。
榮獲20xx-2019學(xué)年度“最具文采教師獎”的是徐穎老師。
數學(xué)：她雖然沒(méi)有鏗鏘的誓言，卻有著(zhù)最堅定的信念。講臺上，她條理清晰，娓娓道來(lái)，讓我們感知數學(xué)的魅力；課堂中，她耐心傾聽(tīng)，循循善誘，讓我們感受母親般的慈愛(ài)。她用愛(ài)心和責任叩響了每一位學(xué)生的心扉，用智慧和熱情化解著(zhù)每一位孩子心中的疑云。
榮獲20xx-2019學(xué)年度“最佳出題人獎”的是王麗麗老師。
在陌生的國度，那些堅強的腳步，我們知道你們的付出，
在理想的國度，跌倒了決不認輸，因為我們的夢(mèng)想有你們守護，相信幸福就在不遠處。
有請我們一班的情歌小天后桑梓瑜同學(xué)為我們帶來(lái)歌曲《勇氣》。
有請開(kāi)獎嘉賓繼續開(kāi)獎。
英語(yǔ)：從周一早上的升旗儀式到上午的大課間活動(dòng)，從課堂上的專(zhuān)一授課到課后的仔細批改作業(yè)，只要有學(xué)生的地方就有她忙碌的身影。學(xué)生們優(yōu)異的成績(jì)是她最大的企盼。作為高二一班副班主任的她，盡職盡責，用善良勾勒出師生之間的最美好的情誼。
榮獲20xx-2019學(xué)年度“最佳搭配獎”的'是王娟老師。
地理：愛(ài)是不分區域的，在那太陽(yáng)升起的地方，有一位可愛(ài)的老師，她用溫和的笑臉，凝結著(zhù)我們的心靈。付出便是快樂(lè )，收獲源自奉獻，教育的沃土上，她辛勤播種，尋找著(zhù)教師最亮麗的人生之路。
榮獲20xx-2019學(xué)年度“最溫柔教師獎”的是李軼超老師。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。
我們帶著(zhù)夢(mèng)想共同努力，用真情呵護生命年輪的成長(cháng)。
我們帶著(zhù)夢(mèng)想一起飛翔，想要到達能夠看得最遠的地方。
接下來(lái)請欣賞話(huà)劇《如果穿越》。
有請開(kāi)獎嘉賓繼續開(kāi)獎。
歷史：她用智慧，捕捉著(zhù)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)；她用愛(ài)心，讓每一位學(xué)生享受著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣。踏上講臺多年的她，博古通今，經(jīng)驗豐富。耐心努力的教授我們知識的同時(shí)，也收獲著(zhù)教書(shū)育人帶給她的無(wú)窮快樂(lè )！
榮獲20xx-2019學(xué)年度“最佳紅歌演唱獎”的是張曉霞老師。
政治：他用故事喚起我們心中的真善美，他用細心換來(lái)班級工作的完美無(wú)缺。作為班主任的他做事扎實(shí)、平等待人、治學(xué)嚴謹、教育有方�？此瓶菰锏闹R點(diǎn)，被他著(zhù)色添彩，描繪成最絢麗的風(fēng)景，他將政治這一學(xué)科詮釋得搖曳多姿，他讓課堂綻放青春的活力。
榮獲20xx-2019學(xué)年度“最有愛(ài)卡通形象獎”的是李新老師。
親愛(ài)的老師們，感謝你們的辛勤付出，感謝你們的諄諄教導。
讓我們把最簡(jiǎn)單的愛(ài)凝聚在這首歌中，共同唱響《我的歌聲里》。
九月的陽(yáng)光格外燦爛，九月的天空分外明朗，
請把我們心中的感動(dòng)，在此刻都凝聚成真摯的祝福，送給我們最親愛(ài)的老師。
愿我們的心意編成一束永不凋零的鮮花，給您的生活帶來(lái)沁人心脾的芬芳。
愿我們的祝�；饕皇准で榕炫鹊臍g歌，真心祝愿您的生活多姿多彩，事業(yè)蒸蒸日上。
下面我宣布，高二一班“謝謝您，老師”主題班會(huì )到此結束。謝謝大家。
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