綠色生活主題班會(huì )
綠色生活主題班會(huì )1
設計意圖：
綠色生活已成為時(shí)代的時(shí)尚和主流，一個(gè)健康的人（包括兒童）需要良好的生活習慣，才能保證身體健康。良好的生活習慣，或稱(chēng)為健康的生活方式是我們大家健康的保障。因此本節課就圍繞著(zhù)習慣與健康的關(guān)系展開(kāi)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中體驗習慣對健康的影響，感受好習慣對維護健康的重要作用。反省自己的生活中做得好的地方和需要改進(jìn)的地方并在生活中積極的實(shí)踐，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人共同營(yíng)造綠色生活。
活動(dòng)目標：
1、懂得健康生活方式的重要性。
2、反思各種生活方式對生命質(zhì)量的影響。
3、學(xué)會(huì )養成良好的生活習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道健康生活方式的重要性；養成良好的生活習慣。
活動(dòng)難點(diǎn)：反思各種生活方式對生命質(zhì)量的影響。
教法：
1、材料展示法：將搜集到的有關(guān)生活習慣決定健康的資料呈現給學(xué)生，讓學(xué)生初步感受到健康生活方式的重要性。
2、直觀(guān)演示法：利用動(dòng)畫(huà)、圖片、視頻等手段進(jìn)行直觀(guān)演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。
3、活動(dòng)探究法：引導學(xué)生通過(guò)舉例、創(chuàng )設情景、小品表演、競賽等活動(dòng)形式獲取體驗，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到發(fā)揮，培養和發(fā)展學(xué)生交流能力、思維能力以及活動(dòng)組織能力。
4、集體討論法：針對提出問(wèn)題組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在相互協(xié)作、學(xué)習中解決問(wèn)題，培養學(xué)生的團隊精神。
學(xué)法：
材料感悟法、觀(guān)察體驗法、分析歸納法、小組討論法、自主探究法、總結反思法。
教學(xué)資料的準備：與主題相關(guān)的圖片和文字資料
教學(xué)過(guò)程：
一、趣味導入
出示材料：“大凡自古至今，人人都希望自己能健康長(cháng)壽。那么，人的生理壽命應該是多大歲數呢？按照生物的原理，哺乳動(dòng)物的壽命是其生長(cháng)期的5——7倍。人的生長(cháng)期是20——25歲（最后一顆牙齒長(cháng)出來(lái)的'歲數），由此可知，人的壽命最短100歲，最長(cháng)175歲，公認人的正常壽命應該是120歲�！笨墒侵袊说钠骄鶋勖�72.27歲。男性：70.65歲女性：74.09歲世衛組織官員克洛迪·加西亞博士接受《生命時(shí)報》記者采訪(fǎng)時(shí)表示，影響壽命的主要因素仍然是飲食習慣。
二、初步感悟習慣與健康的關(guān)系
活動(dòng)一：圖片、材料、名言展示。使學(xué)生體會(huì )習慣與健康有著(zhù)密切的關(guān)系。
活動(dòng)二：生活習慣測試�！赌阌泻玫纳盍晳T嗎？》為下面的講解做鋪墊。
活動(dòng)三：小品表演，通過(guò)兩個(gè)學(xué)生周日在家的不同生活習慣展示，引導學(xué)生反思自己。
三、生命在線(xiàn)（知識展開(kāi)，層層引進(jìn)，深入理解）
活動(dòng)一：讓學(xué)生觀(guān)察列舉生活中好的習慣和不好習慣并分析其中的利弊，反思自己身上有沒(méi)有類(lèi)似的習慣，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察生活，熱愛(ài)生活的興趣。
活動(dòng)二：將習慣按照好壞分類(lèi)，小組討論分析他們的積極影響和消極影響，深刻感受好習慣帶給人們的益處，壞習慣帶給人的的危害。
活動(dòng)三：小組交流討論擁有健康的具體做法。
活動(dòng)四：投影出示材料、做法引導學(xué)生在以后的生活中該怎樣去做。并教給學(xué)生獲取健康知識的途徑。
四、我感悟我收獲
活動(dòng)一：做拍手游戲規定動(dòng)作，讓學(xué)生感受養成好習慣要付出意志和努力。
資料展示：《習慣成自然》、葉圣陶的文章選段。
活動(dòng)二：結合自己實(shí)際情況查找生活中需要堅持的好習慣和需要改進(jìn)的壞習慣，并付出行動(dòng)，讓自己的生活更上一層樓。
五、愛(ài)的叮嚀
1.選擇美國石油大亨保羅·蓋蒂和保兒戒煙的故事，讓學(xué)生感受成功人士身上的優(yōu)秀品質(zhì)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
2.學(xué)生把課余收集的內容，一起交流，相互學(xué)習，相互激勵。
六、總結歸納
本節課你有什么收獲？
七、布置作業(yè)
挑選一個(gè)針對自己的壞習慣，設定行動(dòng)期限，努力嘗試，跟蹤監督，及時(shí)反饋結果，看看能堅持多長(cháng)時(shí)間。
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教學(xué)目標：通過(guò)活動(dòng)，使隊員們認識人類(lèi)與臭氧層的關(guān)系，讓隊員們在觀(guān)看錄像、參加活動(dòng)中認識現實(shí)環(huán)境狀況，設想未來(lái)的生活環(huán)境，增加對環(huán)境重要性的認識，培養認真觀(guān)察、勤于思考的學(xué)習態(tài)度，激發(fā)他們對美好自然環(huán)境的向往和追求，從而積極參與愛(ài)護環(huán)境、保護生態(tài)的活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：增加對環(huán)境重要性的認識，并付諸行動(dòng)之中。 教學(xué)難點(diǎn)：積極參加愛(ài)護環(huán)境、保護生態(tài)的活動(dòng)。
課前準備：
1、錄像《黑洞》、《家鄉風(fēng)光》；
2、頭飾（博士爺爺、小記者、小靈通、動(dòng)物、植物、森林、空氣、土地、水等）；
3、課外調查周?chē)钏Y源、噪音污染、空氣污染等情況；
4、舞蹈、快板等。
教學(xué)過(guò)程：
一、 隊會(huì )儀式（略）
二、主持人宣布隊會(huì )活動(dòng)開(kāi)始。
第一篇章走進(jìn)自然
在《娃哈哈》的歌聲中，主持人上場(chǎng)。
主持人甲：輕快的音樂(lè )，喚起我們對美的向往；
主持人乙：甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國的熱愛(ài)；
主持人甲：我們愛(ài)家鄉，愛(ài)家鄉的山山水水；
主持人乙：我們愛(ài)祖國，愛(ài)祖國的一草一木；
主持人合：祖國秀美的山河，永遠是我們成長(cháng)的依托！同學(xué)們，讓我們一起去領(lǐng)略一下大自然的風(fēng)光。
放錄像《家鄉風(fēng)光》，在優(yōu)美的輕音樂(lè )聲中欣賞五泄、斗巖、楓橋小天竺、山下湖珍珠市場(chǎng)、大唐輕紡市場(chǎng)，接著(zhù)播放《美麗的大自然》，欣賞祖國的山山水水，從中激發(fā)學(xué)生對家鄉、對祖國的'熱愛(ài)之情。但正當同學(xué)們欣賞得津津有味時(shí)，播放《黑洞》錄像片（臭氧層被破壞場(chǎng)景），激起學(xué)生的好奇心。
以小組為單位，讓隊員們猜測著(zhù)奇怪的黑洞是什么？
博士爺爺捋著(zhù)胡須,嚴肅地上場(chǎng),解釋“黑洞的來(lái)歷和發(fā)現過(guò)程以及臭氧層被破壞與人類(lèi)的關(guān)系�！变浵瘛冻粞跸壬谋绢I(lǐng)》，內容為：雷雨過(guò)后，空氣變新鮮；是療養院的建筑地；（少量臭氧給人以一種清新的感覺(jué)，能凈化空氣，殺死病菌。）在一個(gè)臭氧濃度較高的環(huán)境中，許多人出現了頭疼、惡心等癥狀。（臭氧濃度過(guò)高，會(huì )致人于死地。）
第二篇章迫在眉睫
小靈通在隆隆的飛機聲中急匆匆地沖下飛機，給同學(xué)們帶來(lái)了新消息。小靈通邊解說(shuō)邊放錄像《母親河在哭訴》、《地球在升溫》、《垃圾爆炸》、《英國倫敦的煙霧事件》等國際大新聞。
學(xué)校小記者個(gè)個(gè)背著(zhù)照相機在音樂(lè )聲中出場(chǎng)。
記者1：小靈通哥哥，我是××站的記者，前幾天我們調查了青山溪，請看：出示小記者在青山溪上拍到的放大照片。
第1幅：上游——清澈見(jiàn)底，波光粼粼，魚(yú)兒成群結隊，自由自在。
第2幅：中游——垃圾成堆堆放屢見(jiàn)不鮮。
第3幅：下游——白色垃圾漂浮于水面，簡(jiǎn)直像是白色河流。
小記者2：來(lái)自冠山溪的報道，請看：出示小記者在冠山溪里帶來(lái)的3瓶水。
第1瓶：上游——清澈透明
第2瓶：中游——水中細粒、細菌較多
第3瓶：下游——水質(zhì)渾濁。
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活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，宣傳環(huán)保理念，提高學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識，增強學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識
2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活，走進(jìn)校園，為節能減排，環(huán)境保護貢獻力量。 活動(dòng)形式:主題班會(huì )
參加對象：班級學(xué)生
活動(dòng)準備：
1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料
2、學(xué)生查閱相關(guān)資料，初步了解“低碳生活”的含義
3、讓學(xué)生自己動(dòng)手制作體現低碳意義的物品，或搜集生活中“低碳達人”們的低碳時(shí)尚。
4、自己編兒歌，字謎，標語(yǔ)等活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx-6-5
一、導入 （引入活動(dòng)主題）
1、多媒體展示：20xx年中國地球日
2、何謂“低碳生活”
教師：同學(xué)們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導低碳生活有著(zhù)怎樣的意義呢？學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎上，回答“我所了解的`低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”。
二、警示
1、多媒體展示資料：地球發(fā)熱了
指名學(xué)生朗讀資料
教師：全球暖化將會(huì )引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候災難，后果將是災難性的!
教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片后，你有怎樣的感受？
學(xué)生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）
三、覺(jué)醒
教師：1992年，科學(xué)家關(guān)懷社會(huì )聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學(xué)家包括大多數諾貝爾科學(xué)獎得主，就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國聯(lián)手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成為各國人民的共識。
1、播放視頻：地球一小時(shí)經(jīng)典記錄
2、共同打造“低碳校園”
“低碳校園”知多少：學(xué)生在預習的基礎上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉校園內的有關(guān)低碳方面的做法
�。�1）、讓學(xué)生展示自己動(dòng)手制作的體現低碳意義的小物品（廢物利用），交流“低碳達人”們低碳時(shí)尚。
�。�2）、多媒體展示：節能就是最大的減碳（學(xué)生朗讀）
�。�3）、低碳生活，我倡議
低碳生活，我倡議：
�、偈褂锰�(yáng)能熱水器，使用節能燈泡
�、诔鲩T(mén)購物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用
�、鄱嘤糜谰眯缘目曜�、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費
�、茉谥�(zhù)裝方面，不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝，購買(mǎi)棉質(zhì)衣服，少買(mǎi)或不買(mǎi)化纖產(chǎn)品。
�、菰谟貌头矫�，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結果是減少家禽家畜的飼養量從而降低二氧化碳排放）
五、課堂總結：
人們在生活和消費過(guò)程中的過(guò)量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的�！安环e小流，無(wú)以成江�！�，讓我們從改變自己的生活細節做起，成為“低碳達人”，保護我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球家園，讓人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！
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活動(dòng)目的：
氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖，是全人類(lèi)共同的使命。作為青少年，要樹(shù)立低碳意識，節能環(huán)保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
活動(dòng)準備：
多媒體播放相關(guān)圖片；學(xué)生節能環(huán)保的照片；環(huán)保購物袋及活動(dòng)簽名所需的紙張；雙面用的打印紙或草稿紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節低碳生活健康理念
1、圖片《地球，你好嗎？》
我們先來(lái)欣賞一組圖片。（播放完畢）你們說(shuō)現在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在什么問(wèn)題？這些問(wèn)題的存在和我們今天學(xué)習的主題《倡導低碳生活，共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜У吞忌�？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會(huì )上我們一起學(xué)習了解的內容。
2、什么是低碳？（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個(gè)例子，如少開(kāi)私家車(chē)，多坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或條件允許的話(huà)，以步代行。我們知道，汽車(chē)要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來(lái)，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應，使氣候變暖。
第二環(huán)節低碳生活我們共同的選擇
1、氣候變暖，冬天就不冷了，這是不是好事呢？氣候變暖給人類(lèi)帶來(lái)哪些危害呢？氣候變暖給我們國家也帶來(lái)危害。大家看這些圖片。（出示幻燈）這是西南三省百年不遇的.干旱，土地干裂，人畜飲水困難；而新疆的阿勒泰地區正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜卻凍死了。從這個(gè)側面是不是也可以看出氣候變暖給人類(lèi)帶來(lái)了災難呢？（出示幻燈）
第三環(huán)節尋求低碳我們并不孤單
面對全球氣候變暖，人類(lèi)能坐以待斃、束手就擒嗎？慶幸的是，人類(lèi)已認識到氣候變暖帶來(lái)的危害，并且采取了一些措施。馬爾代夫在水下召開(kāi)內閣會(huì )議，呼吁世界各國嚴格控制二氧化碳排放，發(fā)展低碳經(jīng)濟；發(fā)展新型能源，如風(fēng)能、太陽(yáng)能、地熱能、核能、潮汐能等。
第四環(huán)節低碳生活我們做得更好
1、作為當代青少年，我們該怎樣踐行低碳理念呢？（學(xué)生回答）教師從衣、食、用、行總結。在總結“用”一環(huán)節時(shí)，因為提到了“打印用雙面”，“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學(xué)生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購物袋、學(xué)生事先準備好的手工作品展示出來(lái)，號召大家厲行節約，從現在做起。
2、為了培養全體學(xué)生低碳生活理念，養成低碳生活方式，我們班向全體同學(xué)提出倡議書(shū)。（請同學(xué)朗讀倡議書(shū)，最后一段全班齊聲朗讀）
3、為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長(cháng)壽，為了我們子孫后代的生存、發(fā)展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們真正地行動(dòng)起來(lái)，做低碳生活的實(shí)踐者、先行者。最后，我們鄭重地在簽名活動(dòng)紙上簽上自己的名字！我相信，通過(guò)本節課的學(xué)習，踐行低碳生活，我們一定會(huì )做得更好�。úシ乓曨l音樂(lè )，老師、學(xué)生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。）活動(dòng)在不斷重復播放的音樂(lè )視頻中結束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長(cháng)足跡”一欄中，同學(xué)們互相監督。
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隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排放，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。除了海平面升高、植被受到影響，地球溫度變化也給包括人類(lèi)的各種物種造成了生存危機。氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專(zhuān)家學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題，而是與我們每個(gè)人息息相關(guān)。
在這樣嚴峻的形勢下，“節能減排”，不僅是當今社會(huì )的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類(lèi)未來(lái)的戰略選擇。提升“節能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變，一起減少全球溫室氣體排放，主要是減少二氧化碳。這就是我們所倡導的“低碳生活”。
首先、節能就是最大的減碳�！暗吞肌笔且环N生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，主要是從節電節氣和回收三個(gè)環(huán)節來(lái)改變生活細節。作為在校學(xué)生，我們可以做到的就是養成以下一些“低碳”習慣：
1、節約用紙。打印紙雙面利用；減少使用一次性紙巾的數量。
2、節約用電。養成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
3、自帶喝水杯，減少使用一次性紙杯。多飲用純凈水，減少瓶裝飲料的消費。
4、出門(mén)購物，自帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都盡量減少使用。
5、多用永久性的筷子、飯盒，盡量少使用一次性餐具。
6、廢舊物品循環(huán)利用，可以運用創(chuàng )意對廢舊物品加以改造。
7、在日常生活的衣食住行方面，隨時(shí)注意減少不必要的.消費。
其次、關(guān)愛(ài)綠色校園。僅僅通過(guò)節約能源來(lái)減少碳排放是遠遠不夠的，我們還需要借助綠色植物的力量主動(dòng)出擊：
1、積極參加植樹(shù)種草等公益活動(dòng)。
2、關(guān)愛(ài)校園一草一木，不隨意攀折樹(shù)木，不踐踏草坪。
再次、低碳生活，需要人人參與。低碳生活，對于我們來(lái)說(shuō)不是能力問(wèn)題，而是態(tài)度問(wèn)題。一個(gè)人的力量對于整個(gè)地球或許是微乎其微，但是許許多多人聯(lián)合起來(lái)，就可以創(chuàng )造一個(gè)更好的明天！低碳生活可以讓我們的身體更健康,環(huán)境更優(yōu)美,開(kāi)銷(xiāo)更少,不僅減輕自身的壓力,也減輕了地球的壓力，我們何樂(lè )而不為呢？
綠色生活主題班會(huì )6
［活動(dòng)主題］：低碳生活 綠色校園
［活動(dòng)地點(diǎn)］：高一六班教室
［活動(dòng)目的］：
1、提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習慣；
2、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
3、變廢為寶，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力競做科技小制作。
［活動(dòng)過(guò)程］：
一、導言：我們發(fā)現部分同學(xué)的環(huán)保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環(huán)境衛生的情況還屢屢出現。希望通過(guò)此次班會(huì )，喚起全體同學(xué)對環(huán)境教育重要性的認識，增強環(huán)境保護意識，自覺(jué)得愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境，切實(shí)地從身邊的小事做起，創(chuàng )設一個(gè)干凈整潔的社會(huì )環(huán)境。此外，倡導大家充分挖掘自己的智慧，“妙手回春”，讓我們再“創(chuàng )造”出一個(gè)嶄新而豐富多彩的綠色空間。
補充低碳概念： 所謂“低碳生活”（low-carbon life）就是把生活作息時(shí)間中所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于普通人來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度，同時(shí) 也成為人們推進(jìn)潮流的新方式。它給我們提出的是一個(gè)“愿不愿意和大家共同創(chuàng )造低碳生活”的問(wèn)題。 但是我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意
節電、節氣、熄燈一小時(shí)從這些點(diǎn)滴做起。除了植樹(shù)，還有人買(mǎi)運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活。但前提是在不降低生活質(zhì)量的情況下，盡其所能的節能減排�！肮澞軠p排”，不僅是當今社會(huì )的流行語(yǔ)， 更是關(guān)系到人類(lèi)未來(lái)的戰略選擇。提高“節能減排”意識，對自己的生活方式或消費習慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要減少二氧化碳）排放，意義十分重大�！暗吞忌睢惫澞墉h(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。
二、學(xué)生對于這些事進(jìn)行自由發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言小結。
三、以小組為單位進(jìn)行討論，小組代表發(fā)言。
四、養成低碳生活習慣
1.每天的淘米水可以用來(lái)洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛生，天然滋潤；
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑；
3.喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來(lái)洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味；
4.出門(mén)購物，盡量自己帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋；
5.出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；
6.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；
7.養成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電；
8.盡量不使用冰箱、空調、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。
9.夏天開(kāi)空調前，應先打開(kāi)窗戶(hù)讓室內空氣自然更換，開(kāi)電風(fēng)扇讓室內先降溫，開(kāi)空調后調至室溫25～26°之間，用小風(fēng)，這樣既省電也低碳；
10.用過(guò)的塑料瓶，把它洗干凈后可用來(lái)盛各種液體物質(zhì)；
11.食物廢料、殘渣，可以用作肥料用；
還有一些不容易注意的幾點(diǎn)：
1.每天使用傳統的發(fā)條鬧鐘，替代電子鬧鐘；
2.一旦不用電燈、空調，隨手關(guān)掉；手機一旦充電完成，立即拔掉手機充電插頭；
3.用節能燈替換60瓦的燈泡；不開(kāi)汽車(chē)而改騎自行車(chē)或步行；
4.使用電腦時(shí)，盡量使用低亮度，開(kāi)啟程序少些。
5.盡量少看電視。建議多看書(shū)，既節電，又可以增長(cháng)知識。
6.用剩的小塊肥皂香皂，收集起來(lái)裝在不能穿的小絲襪中，可以接著(zhù)用。
7.冰箱內存放食物的量以占容積的80%為宜，放得過(guò)多或過(guò)少，都費電。食品之間留10毫米以上的空隙。
8. 少買(mǎi)不必要的.衣服。 服裝在生產(chǎn)、加工和運輸過(guò)程中，要消耗大量的能源，同時(shí)產(chǎn)生廢氣、廢水等污染物。在保證生活需要的前提下，每人每年少買(mǎi)一件不必要的衣服可節能約 2.5 千克 標準煤，相應減排二氧化碳 6.4 千克 。如果全國每年有 2500 萬(wàn)人做到這一點(diǎn)，就可以節能約
6.25 萬(wàn)噸標準煤，減排二氧化碳 16 萬(wàn)噸。
9.減少使用塑料物品，塑料廢物去到垃圾處理廠(chǎng)及堆田區，一般需要20～30年才能被土壤稀釋及完全氧化。泥石流、土地下沉等問(wèn)題并不是自然現象，而是人為造成的，請愛(ài)護我們的土地，愛(ài)護地球。
五、班主任評價(jià)：
通過(guò)此次班會(huì )，同學(xué)們都意識到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活小細節，認識到只有共同創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時(shí)，作為一個(gè)中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進(jìn)一步加強，為我們的校園有一個(gè)美好的環(huán)境出力。學(xué)校的科技展臺將是大家的智慧展臺，用智慧來(lái)創(chuàng )造綠色吧！
綠色生活主題班會(huì )7
活動(dòng)目的：
通過(guò)班會(huì )讓學(xué)生理解：節約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。本次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會(huì )責任心，增強學(xué)生"愛(ài)我學(xué)校，美我學(xué)校"的意識，為環(huán)保問(wèn)題出謀獻策，培養主人翁意識；讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng )“綠色生活和生態(tài)文明”。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人與自然和協(xié)相處的必要性。
活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權交給學(xué)生，演講，活動(dòng)與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”的意義。
活動(dòng)過(guò)程：
第一項：出旗！
第二項：唱隊歌
班主任主持：同學(xué)們，我們生活在這樣一個(gè)美麗的地球上，地球媽媽給了我們鮮花，草地，山川，河流。讓我們幸福的.生活。我們要不要對地球媽媽說(shuō)一聲謝謝。是的，我們要好好珍惜地球媽媽給我們的一切，讓她更加的將康美麗。
多媒體播放（美麗的大自然）
多媒體播放 （被破壞的大自然）
同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這是怎么回事？大家找一找誰(shuí)是大自然的破壞者？
“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”。以小組為單位進(jìn)行發(fā)言（每組2人）：
分組討論
1、要珍惜生活中的每一滴水，嘩嘩流淌的自來(lái)水并不是永不枯竭的，并且應管理好水源，避免有毒物質(zhì)污染水源。
2、我們要減少污染物的排放量，充分利用大氣的自?xún)裟芰�，廠(chǎng)址選擇，煙囪設計，城區工業(yè)區規劃等要合理。綠化造林，使更多植物吸收污染物，減輕大氣污染程度。
3、綠色是世界最美的顏色，愛(ài)護校園環(huán)境、公共設施，養成良好的衛生習慣，不亂仍瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰，不在教室課桌、墻壁上涂畫(huà)。
4、我們要杜絕"洋垃圾"入侵，注重利用垃圾，使這些污染物轉變成有益之物，為人類(lèi)造福。
5、我們要嚴格限制車(chē)輛鳴號的聲級，禁止長(cháng)時(shí)間連續鳴號；減少家用電器的噪聲污染，在室內養些花草，在庭院種些樹(shù)木，吸收部分噪聲污染；禁止夜間施工噪聲和餐飲業(yè)及營(yíng)業(yè)性文化娛樂(lè )場(chǎng)所噪音，禁止在城市市區使用高音廣播或采用其他發(fā)出高噪音的方式從事商業(yè)活動(dòng)；防止露天娛樂(lè )集市及室內裝修、娛樂(lè )等活動(dòng)的噪音，控制城市區域機動(dòng)車(chē)喇叭噪音。
6、 “倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”，需要我們大家去努力，舉手之勞大家可能沒(méi)有意識去做，如果每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，則積少成多，聚沙成塔，讓我們把節約與環(huán)保當作校園的流行理念。
7、作為新世紀的人我們應該積極響應黨中關(guān)于建設節約型社會(huì )和創(chuàng )建綠色生活和生態(tài)文明的號召，加強節約、環(huán)保意識。
8、培養良好的生活習慣。提倡合理消費，珍惜校園的各種資源，做勤儉節約的模范，上課時(shí)將通訊工作調節成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。
9、對開(kāi)展“倡導綠色社會(huì )，共建生態(tài)文明”的活動(dòng)，我發(fā)出以下倡議：
一要節約用水；
二要節約用電，及時(shí)關(guān)掉相應電源，做到人走燈滅；
三要愛(ài)護校園環(huán)境及公共設施；
四要養成良好的衛生習慣；
10、需要做以下幾方面：
一、要減少對一次性物品的使用，避免資源浪費和環(huán)境污染；
二、要愛(ài)護校園環(huán)境公共設施，養成良好習慣做到不亂仍垃圾，不隨地吐痰。
為迎接本次主題實(shí)踐活動(dòng)，我班修訂的保護環(huán)境珍惜資源倡議：
1、節約用水，節約用電。做到人走水關(guān)，人離燈滅，把珍貴的資源用在最需要它們的地方。
2、生活中盡量使用可降解塑料袋，可循環(huán)使用的塑料、金屬制品，使用無(wú)汞電池，不要讓禍害遺千年。
3、出行多走路，多騎車(chē)，多使用大眾交通工具，少乘坐私家車(chē)，增強自我體制，減少釋放不明氣體。
4、不食用青蛙等有益動(dòng)物或保護動(dòng)物，為我們的自然多留一點(diǎn)生機，為自己多留一個(gè)朋友。
5、不使用一次性木筷，不亂攀折砍伐花木，不隨意踐踏草坪，把綠色還給大地。
6、廢物利用，變廢為寶，使它們的價(jià)值因為你的手得以提升。
合唱《我們的祖國是花園》
主持人宣讀學(xué)生倡議書(shū)：
平時(shí)節約一滴水、一張紙；不用一次性筷子；做到不吃野生動(dòng)物、不采野生植物；不捕鳥(niǎo)；不抓蛙；不打蛇。愛(ài)護家鄉一草一木、關(guān)愛(ài)生命、保護野生植物，樹(shù)立綠色觀(guān)念，講究文明生活方式，讓我們攜起手來(lái)共同推進(jìn)全社會(huì )生態(tài)文明建設。
班主任總結：
通過(guò)此次班會(huì )讓我們大致了解什么是“綠色學(xué)�！焙汀吧鷳B(tài)文明”，大家意識到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活細節，認識到只有共同創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習和生活。美好的環(huán)境人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”而獻出自己的一份力，發(fā)一份光！
綠色生活主題班會(huì )8
一、課題背景：
今年北京長(cháng)時(shí)間出現霧霾天氣，尤其河西走廊沙塵天氣時(shí)常襲擊，馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來(lái)了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴(lài)以生存的環(huán)境正面臨著(zhù)前所未有的挑戰。國家提倡綠色環(huán)保，保護地球母親，保持生態(tài)發(fā)展�？h上要求教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，學(xué)校要求綠色校園從我做起。通過(guò)本課的學(xué)習，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問(wèn)題的思考，同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會(huì )責任感。
二、教學(xué)目標
知識與技能：
認識目前全球環(huán)境惡化的嚴峻形勢，理解低碳生活的相關(guān)知識，學(xué)會(huì )節能減排的基本方法。
過(guò)程與方法
�。�1） 能夠對收集的信息進(jìn)行初步分析和處理，學(xué)會(huì )利用處理的`信息進(jìn)行交流。
�。�2）學(xué)會(huì )合作、討論、分析，科學(xué)決策，形成共識。
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
了解溫室氣體排放對氣候變化的影響，形成關(guān)注人類(lèi)生活環(huán)境的情懷，養成低碳生活的習慣，并將這一現代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對日益遭受破壞地球的認識，從小樹(shù)立環(huán)保意識。
三、教具準備：課件、題板
四、教學(xué)設計：
�。ㄒ唬┱n前3分鐘：環(huán)保小衛士主持：回顧今年春天全國及西部地區遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來(lái)的不便。
�。ǘ┙處熞龑В和瑢W(xué)們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，保護環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。
�。ㄟ^(guò)渡）全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)�！�，下面請看幾組圖片。
活動(dòng)一：
1、我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？（播放投影）
�。�1）生活垃圾污染 （2）海洋污染
�。�3）沙塵污染 （4）工業(yè)污水污染
�。�5）小區周邊環(huán)境污染 （6）河流污染
2、小結：（學(xué)生總結）
以上圖片看了讓人觸目驚心，我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅�？磥�(lái)保護環(huán)境、保護自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動(dòng)起來(lái)了。今天就讓我們一起學(xué)習（孩子們一起說(shuō)“低碳環(huán)保、綠色消費”）——為主的環(huán)保教育�？纯次覀兙烤箲撛鯓幼�，才能讓我們的環(huán)境變得更好。（過(guò)渡，接下來(lái)）
活動(dòng)二：
小組討論：什么是低碳生活？
1、孩子們對“低碳”的解讀
“低碳”其實(shí)是一種低能量，低消耗，低開(kāi)支的生活方式，是一種節約身邊各種資源的習慣，減少二氧化碳排放的習慣。對于世界第一人口大國來(lái)說(shuō)，每個(gè)人生活習慣中浪費能源和碳排放的數量看似微小，一旦以13億人口基數計算，就是天文數字�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”這個(gè)訓誡同樣適合我們對低碳生活的態(tài)度。其實(shí)低碳很簡(jiǎn)單，就是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。（播放投影）
�。�1）焉支山山清水秀 （2）祁連山人家享受低碳生活
2、孩子們對“低碳”的發(fā)現
倡導‘低碳生活’其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要我們每一個(gè)人、從生活的每一天做起，從節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情并不難，關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養成低碳生活的習慣�！暗吞肌鄙羁此齐x孩子很遠，只要善發(fā)現會(huì )思考，其實(shí)就在大家身邊。（播放投影）
�。�1）我們要呵護周邊的環(huán)境 （2）讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
3、孩子們對“低碳”的行動(dòng)
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們了解了低碳的的知識；還增強了發(fā)現和思考環(huán)保問(wèn)題的能力。通過(guò)生動(dòng)的社區實(shí)踐活動(dòng)增強孩子們環(huán)保意識，并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區居民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì )共同環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)地球。（播放投影）
4、小結：（環(huán)保小衛士總結）
要把握自己，從每一天做起，過(guò)低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為題，號召、帶動(dòng)家庭及社區中的鄰居從一些生活細節入手，一起倡導健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時(shí)候，都隨身帶個(gè)環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家；使用手帕，少用紙巾；使用節能燈、節水型水龍頭和馬桶；人走關(guān)燈關(guān)電器；少洗幾次熱水澡；不開(kāi)大排量車(chē)或少開(kāi)私車(chē)多乘公交等。倡導“低碳生活”來(lái)減少碳排放，延緩氣候變暖，保護人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。
活動(dòng)三：
1、小組討論：如何做到低碳生活？
交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。
請同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節能，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導綠色節能的低碳生活。
生1： 多走樓梯強身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費大，少使紙巾用手帕……
生2：不使用一次性用品，電器待機時(shí)間長(cháng)浪費電，洗澡少用盆浴，甚至不購買(mǎi)遠程運輸而來(lái)的食品……
生3：出門(mén)關(guān)燈關(guān)水；合理使用空調；騎自行車(chē)，坐公交車(chē)；做好家人的宣傳工作，形成合力。 （播放投影）
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