【薦】關(guān)愛(ài)殘疾人主題班會(huì )4篇
關(guān)愛(ài)殘疾人主題班會(huì )1
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)宣傳,弘揚中華民族扶殘助弱的美德,提高小學(xué)生的思想覺(jué)悟.
2、營(yíng)造理解、尊重、愛(ài)護、關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍.
3、開(kāi)展用實(shí)際行動(dòng),表達獻愛(ài)心活動(dòng).
活動(dòng)準備:
倡議書(shū)、宣傳欄、活動(dòng)小品等
活動(dòng)過(guò)程:
一、由班主任宣讀班級的《扶殘助弱》倡議書(shū).
二、營(yíng)造良好氣氛,倡導“奉獻愛(ài)心”精神.
1、組織學(xué)習討論宣傳單、宣傳欄材料.
2、分組學(xué)習關(guān)于扶殘助弱的宣傳材料.
三、模擬實(shí)踐,深化明理.
(在活動(dòng)中,我們有目的地讓學(xué)生參與實(shí)踐,用學(xué)生親身的實(shí)踐體會(huì )殘疾人在生活中遇到的.困難要比正常人多得多,更需要別人的關(guān)心、幫助和理解,從而培養學(xué)生養成有一顆同情心和樂(lè )于幫助殘疾人的愛(ài)心.)
1、分組分別模仿“盲人”“瘸子”“啞人”等殘疾人處理日常生活事務(wù).
2、分組交流自己的親身感受和心得體會(huì ).
3、小組匯報,交流.
各抒已見(jiàn),論一論、議一議自己的感受與體會(huì ).
四、獻愛(ài)心,表達心意.
1、師:同學(xué)們,通過(guò)今天早上升旗時(shí)的國旗下講話(huà)和薛主任對本次助殘日活動(dòng)的動(dòng)員講話(huà),閱讀報紙和學(xué)習宣傳資料等,同學(xué)們親身去聽(tīng)、去說(shuō)、去想、去感受、去體會(huì ),大家都深深體會(huì )到殘疾人在日常生活中遇到的困難和所受的痛苦,是何等的艱辛.希望同學(xué)們獻出你的愛(ài)心,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達你們對殘疾人的關(guān)心與幫助.
2、學(xué)生捐獻活動(dòng)開(kāi)始.(拍攝幾張照片)
3、師:剛才我們可以看到,同學(xué)們你捐五角、我獻出一元、他捐出……一顆顆愛(ài)心在跳動(dòng).大家用真情和愛(ài)心譜寫(xiě)了一曲精神文明建設的贊歌,涌現出一顆顆愛(ài)護、關(guān)心、幫助殘疾人的童心,為幫助殘疾人獻出一顆火熱的心.
關(guān)愛(ài)殘疾人主題班會(huì )2
一、指導思想：引導學(xué)生自覺(jué)發(fā)揚關(guān)愛(ài)殘疾人的精神，進(jìn)一步教育他們主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的世界。
二、活動(dòng)目的：
1、引導學(xué)生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人。使學(xué)生燃起對殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養學(xué)生的愛(ài)心。
2、能尊重殘疾人，設身處地為殘疾人著(zhù)想，熱情幫助他們解決困難。
3、幫助學(xué)生了解社會(huì )對殘疾人的關(guān)心與幫助，培養搜集資料，獲取信息的能力。
三、活動(dòng)形式：感悟討論、表演等多種形式結合
四、活動(dòng)準備：
1、學(xué)生搜集殘疾人資料，準備蒙眼布。
2、歌曲《愛(ài)的奉獻》錄音帶
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)游戲觸情，引入主題
同學(xué)們，下午好!這次班隊會(huì )的主題――關(guān)心殘疾兒童
世界上的人可以有多種分法：黑人、白人;中國人、美國人;還有健全人、殘疾人……
毫無(wú)疑問(wèn)，殘疾人是最弱勢的卻又是為數不少的一個(gè)群體。目前世界上有殘疾人6.5億僅在中國就有3000萬(wàn)殘疾人，其中包括778萬(wàn)肢體殘疾人。而殘疾兒童就有600多萬(wàn)。
同學(xué)們，你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(眼睛看不見(jiàn)的人，沒(méi)有手的人，嘴巴不會(huì )說(shuō)話(huà)的人等)
同學(xué)們說(shuō)得對，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱(chēng)為殘疾人。殘疾人又是怎樣生活的`呢?下面就讓我們來(lái)體驗體驗吧!
1、同學(xué)們，請閉上眼睛，半分鐘后談?wù)撃愕母惺?如果在黑暗中做事情，又會(huì )有什么感受呢?下面我們一起做個(gè)游戲：請兩位同學(xué)蒙上眼睛找座位。
2、請同學(xué)們把書(shū)包里的書(shū)本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理書(shū)包。
3、游戲結束后，談體會(huì )。與平時(shí)比較有什么不同。
4、結論：一件平日里最簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，現在變得如此艱難。
從這個(gè)游戲中，你還想到了什么?
結論：我們應關(guān)心愛(ài)護殘疾兒童。
春有百花，秋有月，夏有涼風(fēng)，冬有雪。我們個(gè)個(gè)是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養，父母的疼愛(ài)，多么幸福呀!當我們盡情享受這個(gè)世界的無(wú)限美好時(shí)，可曾想過(guò)，還有一些小伙伴，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無(wú)聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。他們有一個(gè)共同的名字——殘疾兒童。今天，就讓我們走近他們，關(guān)注他們特別的生活。
(二)身殘志堅故事會(huì )
在這短短的幾分鐘里，同學(xué)們就感到了許多不便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多么不容易�？伤麄儜饎倭松畹睦щy，克服自身的殘疾，用自立自強譜寫(xiě)了一篇篇感人的故事。請同學(xué)們講講殘疾人身殘志堅的故事。聽(tīng)后學(xué)生談感受。
結論：很多殘疾兒童，克服常人難以想象的困難，取得了輝煌的成功，是我們學(xué)習的榜樣。同時(shí)我們更應該多方面地了解他們，關(guān)心幫助他們。說(shuō)說(shuō)如何幫助殘疾人。
(三)小結
同學(xué)們，今天我們交流了殘疾人自強不息的故事，討論了在日常生活中我們應如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧。走近這個(gè)特殊的群體，我們有了太多的感悟。也許，他們的要求并不多。一個(gè)善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。愿愛(ài)心常在，感動(dòng)常在。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，伸出溫暖的手，奉獻自己的愛(ài)心，這世界將永遠成為美好的春天。我不由地想起一句話(huà)：“愛(ài)心一小步，道德成長(cháng)一大步”。當我們每個(gè)人都愿意伸出自己熱情的手，這個(gè)世界將會(huì )變得多么溫暖啊!
讓我們在《愛(ài)的奉獻》歌聲中結束今天的班隊會(huì )。
播放歌曲《愛(ài)的奉獻》，投影顯示歌詞，全班同學(xué)齊聲歌唱。
關(guān)愛(ài)殘疾人主題班會(huì )3
設計理念：
愛(ài)心代表著(zhù)一個(gè)社會(huì )的文明，能夠對他人奉獻一片愛(ài)心是社會(huì )文明進(jìn)步的表現。但如今隨著(zhù)獨生子女家庭的增多，孩子們大都成了家里的小公主、小皇帝，以自我為中心的意識也變得越來(lái)越強烈，為了加強對青少年的思想道德教育，增強全民的思想道德意識，在有限的空間內創(chuàng )設情境，通過(guò)體驗激發(fā)學(xué)生的道德情感及奉獻愛(ài)心的意識。在活動(dòng)中，通過(guò)情境的創(chuàng )設，感染學(xué)生的情緒并在情感上產(chǎn)生共鳴，從而撥動(dòng)學(xué)生心弦，引發(fā)體驗。體驗的過(guò)程是道德意識升華的過(guò)程，通過(guò)親身體驗讓學(xué)生體會(huì )到殘疾人日常生活中的不易和不便，從而增強學(xué)生尊重殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人的意識。
一、活動(dòng)目的：
1、引導同學(xué)認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故事。
2、能尊重殘疾人，設身處地為殘疾人著(zhù)想，熱情幫助他們解決困難。
3、讓同學(xué)們理解愛(ài)的真諦在于奉獻，懂得關(guān)愛(ài)他人，愿用愛(ài)心溫暖世界。
二、時(shí)間和對象：20xx年12月3日 二年級學(xué)生
對象分析：對二年級學(xué)生可以進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的分析，分析問(wèn)題時(shí)開(kāi)始確立“自己”的位置。開(kāi)始初步建立起自己的人生觀(guān)和世界觀(guān)。關(guān)愛(ài)殘疾人對于孩子們似陌生又不陌生的話(huà)題，由于小學(xué)二年級學(xué)生的年齡不大，且獨生子女較多，孩子們往往習慣了被人關(guān)愛(ài)，而不懂得去關(guān)心別人，甚至更不懂得去關(guān)愛(ài)、尊重那些需要幫助的社會(huì )群體，因此還不能體會(huì )到殘疾人在生活中的實(shí)際困難和需求以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力。
三、活動(dòng)形式：
觀(guān)看幻燈片、感悟討論、唱歌等多種形式結合
四、活動(dòng)準備：
1、歌曲《愛(ài)的奉獻》《祝你平安》等。
2、準備有關(guān)的殘疾人錄像及影片。
3、愛(ài)心卡紙
五、活動(dòng)過(guò)程：
�、� 、感受殘疾人的生活：
A、展示圖片，引導學(xué)生觀(guān)察殘疾人的'日常生活
1、殘疾人買(mǎi)東西；
2聾啞人交流；
3殘疾人走路 ；
4殘疾人寫(xiě)字
B、引導同學(xué)們閉上眼睛，試著(zhù)單腳站立，感受身體的平衡，從而了解殘疾人的處境，學(xué)會(huì )設身處地地看待殘疾人。
�、�、播放《千手觀(guān)音》的視頻
聾啞人在節目上表演《千手觀(guān)音》
提問(wèn)引導同學(xué)思考：A.你們認為他們的表演怎么樣��？
B.你知道他們是誰(shuí)嗎？
讓學(xué)生了解聾啞人演繹千手觀(guān)音的困難與艱辛，讓他們領(lǐng)會(huì )到聾啞人身殘志堅的高尚品質(zhì)。
�、�、向同學(xué)們展示殘疾人的堅強事跡
A、“斷臂鋼琴師”劉偉在《中國達人秀》上用雙腳彈奏鋼琴
B、張海迪身殘志堅令我們敬佩。
讓同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己認識的身殘志堅的英雄，并且說(shuō)說(shuō)自己想對他們說(shuō)的話(huà) ④、介紹殘疾人生活中的不便以及社會(huì )對殘疾人的關(guān)心與幫助（播放背景樂(lè )《愛(ài)的奉獻》）
展示圖片
1為盲人修建的盲道；
2
為肢殘人修建的滑坡道；
3 殘疾人標志；
提問(wèn)同學(xué)：除了社會(huì )對殘疾的人的幫助，我們還可以做些什么？
讓學(xué)生積極討論對殘疾人能施以的幫助。
�、�、老師總結班會(huì )主題：
殘疾人許許多多平凡而偉大的故事時(shí)刻影響著(zhù)我們，他們身體雖殘，但斗志更堅。我們可能無(wú)法做一些轟轟烈烈的大事去幫助他們，但是我們可以尊重他們向他們學(xué)習，學(xué)習他們的高尚品質(zhì)，在他們需要幫助時(shí)，送去我們最及時(shí)的關(guān)愛(ài)。同學(xué)們只要人人都能獻出一點(diǎn)愛(ài)心，世界就會(huì )變得更加美好。
讓同學(xué)們討論并發(fā)言我們應該如何對待殘疾人，每個(gè)同學(xué)用一張小 卡片把自己“怎樣關(guān)愛(ài)殘疾人”的決心寫(xiě)在上面，貼到愛(ài)心黑板上。
七、活動(dòng)總結
通過(guò)圖文并茂的講解，讓同學(xué)們一目了然的了解到殘疾人生活的現狀；而中間同學(xué)們參與的活動(dòng)以及所觀(guān)看的視頻一方面帶動(dòng)了氣氛，另一方面也讓同學(xué)們更正切的感受了殘疾人內心的痛，學(xué)會(huì )關(guān)心殘疾人，尊敬殘疾人。
關(guān)愛(ài)殘疾人主題班會(huì )4
【班會(huì )目的】
引導學(xué)生認識到殘疾人在生活上有許多困難，設身處地地為殘疾人著(zhù)想；了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學(xué)生尊重殘疾人；幫助學(xué)生了解社會(huì )對殘疾人的關(guān)心與幫助，燃起學(xué)生對殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及的幫助他們，培養學(xué)生的愛(ài)心。
【班會(huì )準備】
告知同學(xué)班會(huì )主題及主要框架步驟；
發(fā)動(dòng)同學(xué)在課下上網(wǎng)或圖書(shū)館收集有關(guān)殘疾人的資料、圖片、錄像等；
準備歌曲《愛(ài)的奉獻》、《祝你平安》等；
為讓同學(xué)們更真實(shí)的了解殘疾人的生活狀況，組織同學(xué)進(jìn)行自編自導自演短片； 最后讓同學(xué)把資料整理再給出建議并讓同學(xué)串稿。
【時(shí)間】20xx年12月3日
【地點(diǎn)】五年級一班教室
【班會(huì )過(guò)程】
�。ōh(huán)節一）強調班會(huì )主題:關(guān)愛(ài)殘疾人
�。ōh(huán)節二）介紹殘疾人的現狀
�。�1） 介紹殘疾人在世界和中國的分布及人數
�。�2） 介紹殘疾人在生活中的不便
圖片1殘疾人買(mǎi)東西；圖片2聾啞人交流；圖片3殘疾人走路；圖片4殘疾人寫(xiě)字
�。�3） 體驗殘疾人的艱辛
活動(dòng)1讓同學(xué)扮演雙目失明的人，通過(guò)蒙眼行走，蒙眼就餐等活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗盲人生活在黑暗中的恐懼；
活動(dòng)2讓同學(xué)扮演肢殘的殘疾人，通過(guò)單腿跑步，單手綁鞋帶等活動(dòng)，感受肢殘人不能靈活運動(dòng)的艱辛；
活動(dòng)3讓同學(xué)們通過(guò)猜測手語(yǔ)，體會(huì )不能發(fā)出聲音的痛苦
活動(dòng)目的：讓同學(xué)們切身體驗了作為一名殘疾人在生活和學(xué)習中遇到的種種困難以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力，同時(shí)感受到關(guān)愛(ài)，幫助殘疾人的意義。
�。ōh(huán)節三）了解殘疾人身殘志堅的故事
�。�1） 介紹殘疾人翟孝偉和劉偉的故事
錄像1翟孝偉在CCTV電視舞蹈大賽上表演舞蹈《牽手》
錄像2“斷臂鋼琴師”劉偉在《中國達人秀》上用雙腳彈奏鋼琴
�。�2） 讓同學(xué)們談?wù)動(dòng)^看錄像后的感想
�。ōh(huán)節四）宣傳與關(guān)愛(ài)
�。�1） 介紹國際殘疾日的'時(shí)間和主題
�。�2） 介紹社會(huì )對殘疾人的關(guān)心與幫助（播放背景樂(lè )《愛(ài)的奉獻》）
圖片1為盲人修建的盲道；圖片2為肢殘人修建的滑坡道；圖片3 殘疾人在殘奧會(huì )上領(lǐng)獎；圖片4愛(ài)心義演
�。�3） 情景表演
情景1馬路上過(guò)來(lái)一位盲人，正用拐杖摸索著(zhù)走路，不小心撞到一位打扮時(shí)髦的青年，青年一把推倒盲人，頭也不回的走了。一位紅領(lǐng)巾看到了，過(guò)去把盲人扶起來(lái)，并扶著(zhù)他過(guò)馬路。 情景2公共汽車(chē)上上來(lái)一位有腿疾的乘客，正小心地走向一個(gè)空位置，一位漂亮女生當沒(méi)看見(jiàn)，急匆匆地跑過(guò)去搶了那座位。一位紅領(lǐng)巾看到了，主動(dòng)把自己的座位讓給腿疾的乘客。
�。�4） 觀(guān)看表演后讓同學(xué)們討論并發(fā)言我們應該如何對待殘疾人，之后每個(gè)同學(xué)用一張小
卡片把自己“怎樣關(guān)愛(ài)殘疾人”的決心寫(xiě)在上面，貼到愛(ài)心黑板上。
�。�5） 最后大家一起唱《祝你平安》，結束班會(huì )
【活動(dòng)總結與反思】
通過(guò)圖文并茂的講解，讓同學(xué)們一目了然的(轉 載于: :關(guān)愛(ài)殘疾人主題班會(huì ))了解到殘疾人生活的現狀；而中間同學(xué)們參與的活動(dòng)和自演的情景短片一方面帶動(dòng)了氣氛，另一方面也讓同學(xué)們更正切的感受了殘疾人內心的痛，學(xué)會(huì )關(guān)心殘疾人，尊敬殘疾人。
預期結果：
�。�1） 讓同學(xué)們知道我們身邊有很多人需要我們幫助，我們要將愛(ài)心獻給社會(huì )，并且珍惜擁有的幸福生活。
�。�2） 讓同學(xué)們看到即使身體殘缺，他們依然努力精彩的活著(zhù)，激勵同學(xué)們更加奮發(fā)向上。 不足：
�。�1） 主持人與臺下的交流互動(dòng)還不夠，不能即時(shí)反應參與同學(xué)的想法。
�。�2） 應該準備一個(gè)環(huán)節讓同學(xué)們交流分享自己身邊殘疾人的故事，提高學(xué)生的參與積極性。
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