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推普周主題班會(huì )（精選10篇）
在我們上學(xué)期間，大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì )都需要包含哪些內容？下面是小編為大家整理的推普周主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
推普周主題班會(huì ) 篇1
一、活動(dòng)主題
說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字
二、活動(dòng)目標
1.營(yíng)造說(shuō)普通話(huà)的氛圍。
2.書(shū)寫(xiě)規范字。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、班主任談?wù)勍茝V普通話(huà)的重要性
我國是一個(gè)文明古國，幅員遼闊，民族眾多，漢語(yǔ)與各少數民族語(yǔ)言并存，漢語(yǔ)內部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯、語(yǔ)法也有很多差異。就交際口語(yǔ)而言，漢語(yǔ)各大方言之間的溝通度很低，以操北方方言江淮次方言的鎮江人為例，若非訓練有素，聽(tīng)廣東話(huà)、福州話(huà)之類(lèi)肯定不入門(mén)，聽(tīng)起來(lái)恐怕也跟聽(tīng)外語(yǔ)差不多，足見(jiàn)方音土調對人際交往影響的嚴重程度。
2、關(guān)于普通話(huà)，下面的幾則報道最能說(shuō)明問(wèn)題：
報道一：射陽(yáng)縣洋馬鄉一位普通農婦的兒子高考得中，鄉親們歡天喜地地給她家送來(lái)了一幅對子：“清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠的故鄉”。作為母親，她讀懂了鄉親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉。
兒子離家前，她千叮嚀萬(wàn)囑咐：孩子，我們是農村人，上了大學(xué)，可不能瞧不起鄉下人，可不能忘本吶。上學(xué)以后，這個(gè)質(zhì)樸的農村孩子沒(méi)有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話(huà)時(shí)，也會(huì )努力提醒自己不說(shuō)普通話(huà)，而要用方言，因為這樣可以明白地告訴母親，他沒(méi)有忘本!然而有一天，當他聽(tīng)到電話(huà)那端傳來(lái)的母親生硬的、還帶著(zhù)濃濃鄉音的普通話(huà)時(shí)，他驚呆了：一個(gè)一輩子沒(méi)有走出過(guò)射陽(yáng)的農家婦女怎么也說(shuō)起了普通話(huà)?母親似乎感受到了他的驚詫?zhuān)f(shuō)：孩子，現在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛到我們這里來(lái)訂貨。我們如果說(shuō)方言，人家會(huì )聽(tīng)不懂，所以鄉里鄉親的現在都在學(xué)說(shuō)普通話(huà)。從今天開(kāi)始，你跟媽媽通話(huà)時(shí)，可要講普通話(huà)，這也是我學(xué)說(shuō)普通話(huà)的一個(gè)好機會(huì )呀。兒子欣喜之余感慨萬(wàn)分：今天，農村經(jīng)濟在發(fā)展，農民的語(yǔ)言觀(guān)念、語(yǔ)言面貌同樣在與時(shí)俱進(jìn)!
報道二：聘請保姆新鮮事，必須會(huì )說(shuō)普通話(huà)。南京的黃先生想給未滿(mǎn)周歲的兒子找一位保姆，他在報上登出廣告，保姆要有高中學(xué)歷，還必須說(shuō)普通話(huà)。黃先生告訴記者，保姆的言行會(huì )對孩子產(chǎn)生很大影響，對保姆要求高是對孩子負責。
報道三：會(huì )講普通話(huà)，購物可打折。香港電臺普通話(huà)臺決定在XX年9月
13日，由“匯豐普通話(huà)基金”贊助，舉辦第一次普通話(huà)日，鼓勵港人說(shuō)普通話(huà)。香港電臺還與香港旅游服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì )和香港總商會(huì )等機構合作，邀請他們旗下約3000家會(huì )員商戶(hù)，展開(kāi)“普通話(huà)日購物優(yōu)惠”活動(dòng)。9月13日當天，顧客凡到貼有“普通話(huà)日”招貼的商店，用普通話(huà)購物，即可獲得xx折優(yōu)惠。
3、讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩τ谡f(shuō)好普通話(huà)有什么看法。
小結：其實(shí)以上幾位同學(xué)說(shuō)的`都有一定的道理。但是，雖然閩南話(huà)和普通話(huà)一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話(huà)只適用于閩南地區，而普通話(huà)是全國通用的，故而在不久的將來(lái)，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學(xué)好普通話(huà)。
語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標志。作為新世紀的中學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好普通話(huà)，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。
4、談?wù)勅绾螌?xiě)字才是規范。
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對如何書(shū)寫(xiě)漢字才是規范字闡述自己的看法。
5、總結
作為學(xué)生一定要說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。
推普周主題班會(huì ) 篇2
一、活動(dòng)目標：
大宣傳力度，使同學(xué)們認識到推廣普通話(huà)的重要性、緊迫性，在全班形成說(shuō)普通話(huà)的風(fēng)氣。要消除一些人不必要的顧慮和擔心，要讓學(xué)生了解到，方言在特定場(chǎng)合具有自身的使用價(jià)值和文化價(jià)值，推廣普通話(huà)不是要消滅方言，而是要讓大家在各自方言之外，再掌握一種用途更為廣泛的通用語(yǔ)言，以利于學(xué)習和工作。要讓大家在廣播影視、教育教學(xué)、公務(wù)活動(dòng)以及在公共場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話(huà)，消除交際障礙，提高交流質(zhì)量和效率。創(chuàng )造良好的推廣普通話(huà)工作和學(xué)習環(huán)境，引導同學(xué)們自覺(jué)與周?chē)擞闷胀ㄔ?huà)交流 。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
1.培養學(xué)生的溝通、交流、傾聽(tīng)、閱讀等能力。
2. 激發(fā)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習普通話(huà)的積極心態(tài)。
三、活動(dòng)流程
在歡快的音樂(lè )中主持班稞媛（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲）講故事。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，課題準備
南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對北方人說(shuō)："我們公司決定薄利多銷(xiāo)。"北方人聽(tīng)不明白。因為語(yǔ)言不通而無(wú)法交流，無(wú)奈之下，南方商人只得將要說(shuō)的內容"我們公司決定薄利多銷(xiāo)"這句話(huà)寫(xiě)在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話(huà)竟出現三個(gè)錯別字，因而，他失去了一次賺大錢(qián)的機會(huì )。
乙：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了什么？
板書(shū)班會(huì )主題：從我做起，做推廣普通話(huà)的模范
�。ê希骸稄奈易銎�，做推廣普通話(huà)的模范》的主題班會(huì )現在開(kāi)始！
�。ǘ┛鞓�(lè )競賽，明確意義
甲：當你走在僻靜的.鄉間小路上與人親切交談
乙：你是否想過(guò)你該用什么語(yǔ)言進(jìn)行交流？
甲：當你穿越繁華的大街之中欣賞街頭美景時(shí)
乙：你是否留意街面上那五花八門(mén)的廣告標牌？
�。ê希耗敲唇裉煳覀兙蛠�(lái)關(guān)注"語(yǔ)言文字"的知識吧！ 主持人宣布活動(dòng)規則：首先以小組為單位進(jìn)行這方面的知識搶答，知識競賽分抽簽必
答與搶答題兩部分，必答題20分，搶答題10分，答錯扣10分。最后看哪小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。
題型如下：
1、什么是規范漢字？
2、什么叫普通話(huà)？
3、全國推普周是哪一周？
4、哪年哪月哪日，〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉正式執行？
5、我國有多少個(gè)民族，多少種語(yǔ)言，多少種現行文字？
6、不論說(shuō)什么話(huà)，只要聽(tīng)懂便行，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)正確嗎？
7、"走廊講方言，被罰去掃地"這種做法對嗎？
8、普通話(huà)測試是從什么時(shí)間開(kāi)始的？為什么要進(jìn)行普通話(huà)測試？
9、有人說(shuō)"講方言是老土"，你是怎么看的？
10、你知道幾種方言？會(huì )說(shuō)嗎？
11、好普通話(huà)有訣竅嗎？
�。ㄖ鞒秩丝偨Y比賽情況）
�。ㄈ┎潘嚤硌�，情中悟理 甲：通過(guò)剛才的知識競答，可以看出同學(xué)們不僅懂得了
講普通話(huà)寫(xiě)規范字的重要性，而且還掌握了許多這方面的知識。
乙：現在請各組同學(xué)拿出自己小組最精彩的節目，每組表演完后由組長(cháng)向其他三組至少提出三個(gè)問(wèn)題，小組討論后搶答，答對得10分，答錯不扣分。比一比，賽一賽。
第一小組：生活中方言帶來(lái)的種種麻煩事
第二小組：我們在社區發(fā)現的不規范字
第三小組：夸我校的好標語(yǔ)
�。ㄖ鞒秩诵〗Y）
�。ㄋ模⿻�(shū)法比賽，
共同評價(jià) ：
甲：同學(xué)們的表演既精彩，又陶冶了我們。
乙：我們在興奮之時(shí)，覺(jué)得一定要阻止那些不講普通話(huà)不寫(xiě)規范字的行為。
甲：是呀，為了規范語(yǔ)言文字，我們不僅要查看他人，更應從我做起，同學(xué)們，你從前在這方面做的好嗎？
乙 ：那么，我們現在以小組為單位賽一賽？賽什么？就賽寫(xiě)"壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾"這十個(gè)字吧！
甲：同學(xué)們，別看挺簡(jiǎn)單，一定要仔細喲！要求自給工整，書(shū)寫(xiě)正確。
乙：我想向大家提個(gè)建議，請我們的老師也加入我們比賽的行列中，好嗎？（全對一個(gè)同學(xué)本組獎10分，不論誰(shuí)錯一個(gè)字扣本組1分） （書(shū)法展評，自己報分）
�。ㄎ澹┙處熜〗Y，課后實(shí)踐
甲：我們今天的活動(dòng)場(chǎng)景真的令人感悟！
乙：是呀！推廣普通話(huà)，推行規范字已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！
甲：其實(shí)，我們的課堂上，同學(xué)與老師的學(xué)習交流就是使用普通話(huà)。
乙：那么，課下同學(xué)們之間的內心溝通也應使用普通話(huà)。
甲：你們看，我們的書(shū)本里、報紙里從工整的的字跡里找不到錯別字的身影，
乙：對呀！不通順的句子更是消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
甲：如果都能這樣，人與人的交流將變得暢通無(wú)阻，
乙：如果都能這樣，人們之間便少了一層隔膜，多了一份友善。
甲：如果都能這樣，世界將變得多么美好！
�。ê希合旅嬲埻瑢W(xué)們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會(huì )作小結！
班主任：今天的班會(huì )開(kāi)得很成功！語(yǔ)言和文字體現著(zhù)一個(gè)國家的文化素質(zhì)，作為新世紀的接班人，祖國的未來(lái)，民族的希望，我們更應該努力學(xué)好科學(xué)文化知識，學(xué)好我國的語(yǔ)言和文字。同學(xué)們，請講普通話(huà)，請寫(xiě)規范字，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！
主持人：現在我代表同學(xué)們感謝老師給予我們的支持與肯定！也請同學(xué)們迅速成立啄木鳥(niǎo)小組，迅速開(kāi)展啄木鳥(niǎo)活動(dòng)，消滅街頭巷尾的錯別字！
�。ê希航裉斓陌鄷�(huì )到此結束�。ㄒ魳�(lè )起）
學(xué)好文化知識，還應該自覺(jué)的學(xué)好普通話(huà)。
推普周主題班會(huì ) 篇3
一、活動(dòng)目的：
教育學(xué)生在平常學(xué)習、生活中運用好祖國的語(yǔ)言；訓練學(xué)生的禮貌用語(yǔ)習慣。
二、活動(dòng)準備：
活動(dòng)前由幾位學(xué)生按幾個(gè)故事情節編好三個(gè)小品節目。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┍硌莸谝粋�(gè)小品《問(wèn)路》，引入活動(dòng)主題
1、準備好的兩名學(xué)生上臺表演，主持人敘迷。
2、在持人提問(wèn)：
�。�1）趕路人是怎樣問(wèn)路的老農的`反應怎樣
�。�2）趕路人覺(jué)醒后又是怎樣問(wèn)路的
3、主持人小結：
隊員們，運用祖國的禮貌用語(yǔ)能敲開(kāi)人們心靈的窗戶(hù)，能調節人與人之間的關(guān)系，溝通人與人之間的感情，我們在平時(shí)學(xué)習，生活中一定要使用好語(yǔ)言。
�。ǘ┍硌菪∑贰稜幊场穱L試運用語(yǔ)言。
1、準備好的兩位學(xué)生上臺表演。
2、主持人提問(wèn)：甲乙倆同學(xué)由小事發(fā)展到抓扯，值行嗎你們若是甲或乙怎樣處理這件事
3、同桌間按剛才的回答，自演小品。
4、指名兩人再次表演。
5、主持人小結。
�。ㄈ┍硌菪∑贰顿徫铩�，美化祖國語(yǔ)言。
1、準備好的四、五名學(xué)生上臺表演。
2、主持人提問(wèn)：周阿姨是怎樣運用語(yǔ)言的女顧客又是怎樣的呢若你是女顧客怎樣做
3、同桌表演。
4、換掉女顧客后組織上臺表演。
�。ㄋ模⿲W(xué)生互動(dòng)“普通話(huà)知道多少”競賽
1、什么是規范漢字
2、什么叫普通話(huà)
3、全國推普周是哪一周
4、我國有多少個(gè)民族，多少種語(yǔ)言
5、不論說(shuō)什么話(huà)，只要聽(tīng)懂便行，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)正確嗎
6、你知道幾種方言會(huì )說(shuō)嗎
7、講好普通話(huà)有訣竅嗎
�。ㄎ澹皠�(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)動(dòng)嘴”白石塔白石白又滑，搬來(lái)白石搭白塔白石塔，白石塔白石搭石塔，白塔白石搭搭好白石塔，白塔白又滑
�。┹o導員總結今天的班會(huì )開(kāi)得很成功！語(yǔ)言和文字體現著(zhù)一個(gè)國家的文化素質(zhì)，作為新世紀的接班人，祖國的未來(lái)，民族的希望，我們更應該努力學(xué)好科學(xué)文化知識，學(xué)好我國的語(yǔ)言和文字。同學(xué)們，請講普通話(huà)，請寫(xiě)規范字，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！
推普周主題班會(huì ) 篇4
活動(dòng)目標：
1、認識到說(shuō)好普通話(huà)的重要性。
2、引導學(xué)生養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
活動(dòng)設計：
1、由主持人談?wù)勍茝V普通話(huà)的重要性
我們日常生活中，普通話(huà)應該是每個(gè)人不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說(shuō)普通話(huà)，同時(shí)有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅持使用繁體字書(shū)寫(xiě)。調查結果顯示，全國能用普通話(huà)進(jìn)行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開(kāi)始講普通話(huà)。場(chǎng)合越正式，普通話(huà)的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語(yǔ)言。多數人學(xué)普通話(huà)最主要的困難是“周?chē)娜硕疾徽f(shuō)，說(shuō)的機會(huì )少”和“口音不好改”。此外，全國95.25％的人平時(shí)主要書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)化字，3.84％的人簡(jiǎn)化字和繁體字同時(shí)使用。
講不好普通話(huà)很容易鬧笑話(huà)，請看一下這些笑話(huà)。
例一：廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(cháng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴肅地對秘書(shū)說(shuō)：“我要殺一個(gè)人！”話(huà)音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(cháng)“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。
例二：區直某單位一位負責上傳下達的男秘書(shū)普通話(huà)不標準，經(jīng)�！吧稀保╯hang）“下”（xia）不分，每次碰到開(kāi)會(huì )通知，大家都聽(tīng)不清他到底是說(shuō)“上午”還是“下午”。于是便出現這邊秘書(shū)使勁強調“上午”，那邊同事猛問(wèn)“什么，下午？”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因為這種“耳誤”，有人把本來(lái)上午開(kāi)會(huì )聽(tīng)成下午開(kāi)會(huì )，誤了大事被批評。與鬧笑話(huà)相比，林先生可為普通話(huà)說(shuō)不好付出了慘重代價(jià)。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話(huà)”。2001年，林先生承接了一個(gè)企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話(huà)非�！罢�。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話(huà)說(shuō)得對方一愣一愣的，老聽(tīng)不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無(wú)可忍”，提前退席，建筑工程的.事情也隨之泡湯。
讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩τ谡f(shuō)好普通話(huà)有什么看法。
小結：其實(shí)以上幾位同學(xué)說(shuō)的都有一定的道理。但是，雖然地方方言和普通話(huà)一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。地方方言只適用于福建等局部地區，而普通話(huà)是全國通用的，因此在不久的將來(lái)，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學(xué)好普通話(huà)。
啄木鳥(niǎo)小分隊活動(dòng)總結：
為了認真貫徹執行《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)言文字工作規范化水平，推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì )更好地發(fā)揮規范用語(yǔ)用字的基礎作用和積極影響，少先隊總部決定，開(kāi)展一次“以糾正錯別字為目的的“紅領(lǐng)巾啄木鳥(niǎo)活動(dòng)”。整個(gè)活動(dòng)是這樣進(jìn)行的：
一、活動(dòng)的準備階段
1．學(xué)生動(dòng)員。召開(kāi)全體學(xué)生動(dòng)員會(huì )，充分細致地做好本次活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員工作，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。
2．家長(cháng)動(dòng)員。召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，發(fā)放《告家長(cháng)書(shū)》，充分宣傳開(kāi)展本次活動(dòng)的意義，聽(tīng)取家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，尊重家長(cháng)的合理化建議，爭取家長(cháng)對活動(dòng)最大程度的支持。家長(cháng)是學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習的寶貴資源，他們可以為活動(dòng)分擔咨詢(xún)、答疑的工作，甚至可以提供一定的在校外場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )，這也有助于避免小學(xué)生出校后帶來(lái)的安全隱患。
二、活動(dòng)的實(shí)施階段
第一步：在學(xué)習過(guò)程中找錯別字
學(xué)生準備一記錄本，在自己的作業(yè)本中去尋找錯別字，及時(shí)地把它記錄下來(lái)。
同學(xué)之間互查，找出同學(xué)們容易寫(xiě)錯的字，將找到的錯別字記錄下來(lái)。分小組組成合作組，在組長(cháng)的安排下在報紙、雜志上找錯別字�？纯茨膫�(gè)小組“捉到”的錯別字最多，評選出第一批“金啄木鳥(niǎo)”、“銀啄木鳥(niǎo)”、“銅啄木鳥(niǎo)”。
第二步：上街尋找錯別字
隊員在小隊組織和老師的帶領(lǐng)下，到街上的招牌、廣告等地方去尋找使用錯誤的漢字，并記錄下來(lái)。學(xué)生發(fā)現成語(yǔ)嫁給了廣告之后商家利用諧音來(lái)做廣告，造成了成語(yǔ)失去了它原有的面貌。比如在一家窗簾商店前，學(xué)生就發(fā)現“一絲不茍”變成了“一絲布茍”等。還有很多繁體字，比如“0距離”的離字寫(xiě)得不規范，變成“璃”。分小隊活動(dòng)后匯總到少先隊總部，看看哪個(gè)小隊“捉到”的錯別字最多，評選一批“捉蟲(chóng)小能手”、“金啄木鳥(niǎo)小隊”。
第三步：尋找病因
各小組對所收集的錯別字進(jìn)行分析整理，尋找造成使用錯誤的病因，這一環(huán)節有一定的難度，老師要加強活動(dòng)前的輔導和過(guò)程中的指導，力求使學(xué)生的歸納整理工作能順利進(jìn)行。在分小組總結的基礎上，老師對各小組的分析結果進(jìn)行綜合。整理出造成錯別比較全面、科學(xué)的病因：
A．觀(guān)察不仔細、多加或漏寫(xiě)一筆的。
B．同音字替代的。
C．讀音不準，張冠李戴的。
D．形近字混淆的。
E．理解字義不正確，對形聲字組合出現偏差的。
F．在書(shū)寫(xiě)合體字時(shí)，由于沒(méi)有掌握好漢字的組合規律，以至書(shū)寫(xiě)不規范而寫(xiě)錯的。
第四步：總結出預防常見(jiàn)錯別字的方法，可用順口溜或兒歌等形式，也可整理出易錯字的表格。更提倡玩中學(xué)，學(xué)中玩，將自己發(fā)現的最常寫(xiě)錯的漢字設計成一種玩具，使大家在玩中學(xué)會(huì )怎樣來(lái)預防。比一比哪個(gè)小組總結的方法最管用，最有效。據此評選出“金啄木鳥(niǎo)小組”、“銀啄木鳥(niǎo)小組”、“銅啄木鳥(niǎo)小組”。
通過(guò)本次活動(dòng)，我們受到了很大收獲，正確規范的使用語(yǔ)言文字在學(xué)生心里扎下了根，請說(shuō)普通話(huà)在師生心里扎下了根，大家表示推普活動(dòng)繼續延續，堅持說(shuō)好普通話(huà)，不斷提高自己的普通話(huà)水平。
推普周主題班會(huì ) 篇5
活動(dòng)目的：
通過(guò)此次主題班會(huì )，提高對普通話(huà)的認識，自覺(jué)在校園使用普通話(huà)交流，推廣普通話(huà)的使用，增強對祖國語(yǔ)言的熱愛(ài)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
九(1)班教室
參加人員：
九(1)班全體同學(xué)及班主任
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任講述普通話(huà)及其重要性
提問(wèn)：普通話(huà)中的“普通”二字是什么意思? “普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思。
提問(wèn)：什么叫做普通話(huà)?它以北京語(yǔ)音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。
講述：這里，我們要知道國家規定的普通話(huà)宣傳周的時(shí)間，從1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話(huà)宣傳周。今年是第14屆全國推廣普通話(huà)宣傳周，時(shí)間是從9月11日至17日，主題“提升國家通用語(yǔ)言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統�！�
提問(wèn)：那為什么要大力的推廣普通話(huà)呢?
ppt演示：展示一些方言帶來(lái)的不便的事例。
講述：從ppt上的事例，我們可以發(fā)現一些方言所鬧出來(lái)的'笑話(huà)。因為我國是個(gè)多民族、多方言的國家，大力推廣普通話(huà)有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的學(xué)生，有必要學(xué)好普通話(huà)。
二、推廣普通話(huà)小活動(dòng)
活動(dòng)一：說(shuō)好普通話(huà)，推廣普通話(huà)，我們也要大大減少錯別字的出現，在九月份學(xué)校就有組織一些學(xué)生進(jìn)行錯別字的糾錯隊，現在先讓這些同學(xué)談一下自己的經(jīng)歷以及感受，然后再讓其他的同學(xué)也可以補充發(fā)言。
活動(dòng)二：大家一起看看生活中的錯別字。從活躍的氣氛中感悟錯別字帶來(lái)的巨大的影響。
活動(dòng)三：繞口令比賽，歇后語(yǔ)。通過(guò)趣味活動(dòng)，提高學(xué)生對于學(xué)好、推廣普通話(huà)的興趣。
活動(dòng)四：兩位同學(xué)進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，通過(guò)詩(shī)歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優(yōu)美。
三、生活中如何推廣普通話(huà)
講述：
1、掌握學(xué)習普通話(huà)的工具：漢語(yǔ)拼音是學(xué)習普通話(huà)的主要工具，只要能掌握并熟練運用漢語(yǔ)拼音，就會(huì )加快學(xué)習普通話(huà)的速度，提高發(fā)音的準確性。
2、掌握本地方言與普通話(huà)之間的差別。
3、平時(shí)多與用普通話(huà)交流的人接近和溝通。
四、班主任總結
講述：普通話(huà)是我們的國語(yǔ)，作為一個(gè)中國人，連基本的國語(yǔ)都講不好，又如何在現代社會(huì )中立足，又如何把普通話(huà)推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀的中學(xué)生，是祖國的未來(lái)的建設者和接班人，除了學(xué)好文化知識，還應該自覺(jué)的學(xué)好普通話(huà)。
推普周主題班會(huì ) 篇6
活動(dòng)目標：
1、使學(xué)生明確推廣普通話(huà)的重要性。
2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅持講普通話(huà)。
3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話(huà)的習慣，對不講普通話(huà)的現象勇于指正。
活動(dòng)準備：
以組為單位自己準備一個(gè)節目，內容要關(guān)于講普通話(huà)的。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入主題。
我國是一個(gè)多民族，多語(yǔ)言，多方言的人口大國，語(yǔ)言不通，容易造成很多誤會(huì )，因此推廣普及全國通用的普通話(huà)勢在必行，如果你想與人交流，你應該說(shuō)普通話(huà)；如果你想走出西南舁，走出陽(yáng)泉，你更要說(shuō)好普通話(huà)！
講故事。（方言引出的笑話(huà)）
1、一次學(xué)校勞動(dòng)，一同學(xué)干完活后準備洗手，就問(wèn)老師：“有沒(méi)有‘姨”。老師大城市人，不知道要什么，問(wèn)“什么？什么是“姨”？那位同學(xué)不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，就說(shuō)了“就是洗手往手上抹的外么！這下老師才明白過(guò)來(lái)，��！是香皂��！
2、我們一陽(yáng)泉人去了北京商店買(mǎi)東西，問(wèn)售貨員：“有沒(méi)有‘二股巾”？售貨員丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，稀奇的問(wèn)“什么？”陽(yáng)泉人又說(shuō)：“就是那腰腰”！這下更糊涂拉！后來(lái)陽(yáng)泉人又說(shuō)是背心，售貨員才明白。
3、陽(yáng)泉人稱(chēng)“油條”為“油果”。一陽(yáng)泉老漢去北京旅游，看到賣(mài)油條的，問(wèn)：“閨女，那“油果”多少錢(qián)一斤？”答：“大爺，我們的“油鍋”要用呢，不賣(mài)！”
a：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了什么？
b：為了大家都能聽(tīng)懂對方講什么，我們都請講普通話(huà)。
二、小小論壇。
�。ù蠹遗e例講講說(shuō)普通話(huà)的好處）
三、大家齊讀推廣普通話(huà)宣傳口號：
說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他；
說(shuō)普通話(huà)，從我做起；
說(shuō)好普通話(huà)，朋友遍天下；
我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)；
說(shuō)話(huà)要說(shuō)普通話(huà)，溝通交流都不怕。人人都要學(xué)會(huì )它，走南闖北就不怕；
人人都說(shuō)普通話(huà)，中國人民成一家。
四、順口溜朗誦
1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰(shuí)能說(shuō)準四十，十四，四十四，誰(shuí)來(lái)試一試，誰(shuí)說(shuō)十四是四十，就打誰(shuí)十四，誰(shuí)說(shuō)四十是細席，就打誰(shuí)四十。
2、板凳寬，扁擔長(cháng)，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長(cháng)，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
五、小組討論：
怎樣推廣普通話(huà)？
七、班主任發(fā)言。
同學(xué)們，為了自己的明天，從今天開(kāi)始努力學(xué)習普通話(huà)！
1、什么是普通話(huà)？
普通話(huà)是“以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代漢民族共同語(yǔ)�！�
2、什么時(shí)候開(kāi)始施行《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》？
2000年10月31日第九屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十八次會(huì )議審議通過(guò)了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，已于2001年1月1日開(kāi)始施行。
3、世界上使用人數最多的語(yǔ)言是什么語(yǔ)言？
漢語(yǔ)是我國的主要語(yǔ)言，也是世界上使用人數最多的語(yǔ)言。
4、今年是第幾屆全國推廣普通話(huà)宣傳周？具體時(shí)間是哪幾天？
今年是第十五屆全國推廣普通話(huà)宣傳周，具體時(shí)間是9月11日到9月17日。
5、你知道有多少使用漢字的國家？
除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。
6、本屆推普周活動(dòng)的主題是什么？
本屆推普周活動(dòng)的主題是“實(shí)現順暢交流，構建和諧社會(huì )�！�
7、普通話(huà)就是北京話(huà)嗎？
普通話(huà)是以北京話(huà)為基礎發(fā)展起來(lái)的，但是，普通話(huà)并不等于北京話(huà)，也就是說(shuō)，普通話(huà)不包括北京話(huà)里的土詞、土語(yǔ)和土音。這就表明普通話(huà)實(shí)際上是規范化的現代漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)的口語(yǔ)形式。也體現了普通話(huà)與北京話(huà)的共同點(diǎn)與區別點(diǎn)。
8、推廣普通話(huà)就是不讓說(shuō)方言嗎？
《中華人民共和國憲法》規定“國家推廣全國通用的普通話(huà)”。推廣普通話(huà)并不是不讓說(shuō)方言，這是一個(gè)很重要的語(yǔ)言政策。推廣普通話(huà)并不是要消滅方言，而是要在會(huì )說(shuō)方言的基礎上，還要會(huì )說(shuō)民族共同語(yǔ)。推廣普通話(huà)總的要求是在正式的場(chǎng)合和公眾交際的場(chǎng)合講普通話(huà)，但并不是排除在非正式場(chǎng)合講方言。國家推廣全國通用的普通話(huà)是有重點(diǎn)、有步驟地進(jìn)行的，并不是一刀切，也不是所有場(chǎng)合一律不讓說(shuō)方言。
9、我國現在有多少種語(yǔ)言和文字？
我國是多民族聚居的國家。到目前為止，已經(jīng)確定了56個(gè)民族。
在55個(gè)少數民族中，一個(gè)民族說(shuō)一種語(yǔ)言的比較多，有的民族說(shuō)兩種或兩種以上的語(yǔ)言。在一個(gè)民族說(shuō)幾種語(yǔ)言的情況下，民族內部的交際大都使用漢語(yǔ)或其他互相懂得的語(yǔ)言。從50年代開(kāi)始，我國語(yǔ)言工作者陸續進(jìn)行了多次語(yǔ)言調查，據統計，我國少數民族語(yǔ)言的數目可能在80種以上。我國各民族現行文字共有40種左右。
10、“國家推廣全國通用的普通話(huà)”是哪一年寫(xiě)進(jìn)憲法的？
普通話(huà)已于1982年寫(xiě)進(jìn)《中華人民共和國憲法》：“國家推廣全國通用的普通話(huà)�！睆拇�，普通語(yǔ)具有了明確的法律地位，成為全國通用的語(yǔ)言。
語(yǔ)言文字是民族騰飛的橋梁。
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，是人與人溝通的橋梁，是文明古國的象征。文字是記錄語(yǔ)言的工具。
普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。在世界舞臺上，普通話(huà)是中國的聲音，規范漢字是中國的形象。但有時(shí)，人們的行為在不經(jīng)意間就會(huì )影響到這個(gè)聲音和形象。
一個(gè)外國人在中國問(wèn)路，“請問(wèn)到光明酒店怎么走��？”“從這兒往前走，一拐彎，不拉一隔節就到了！”“我學(xué)的中國話(huà)里沒(méi)有不拉一隔節這個(gè)詞��！”這個(gè)外國人就算中國話(huà)學(xué)的再好，大概也不會(huì )明白這個(gè)不拉一隔節的意思吧！
甚至，有一位張女士說(shuō)：我的外國朋友前來(lái)探望，稱(chēng)自己在某“寶館”門(mén)前等我。在市區生活多年實(shí)在是想不起什么地方會(huì )有一個(gè)“寶館”，而她一再強調說(shuō)是“寶館”。后來(lái)，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)、繞道，終于找到了朋友口中的“寶館”，而其他約好的朋友也是一頭霧水模棱兩可先后趕來(lái)，原來(lái)是她將繁體的“賓”誤念成“寶”了，大伙禁不住哈哈大笑起來(lái)。
這些可都是窗口城市所發(fā)生的，他們面對的不只是十幾億的中國人。還有成千上萬(wàn)的外國友人。我們要向世人展示中國語(yǔ)言文字的獨特魅力和中華民族的.尊嚴，更好地傳播傳統文化，增進(jìn)中外文化交流，然而，這樣的做法又怎樣交流呢？看來(lái)，語(yǔ)言文字的工作還是迫在眉睫！
另外，推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化、標準化是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。
下面您來(lái)聽(tīng)聽(tīng)不同地域兩個(gè)人的真實(shí)對話(huà)：
有一天，某博物院院長(cháng)秦教義，有緊急公事打電話(huà)要找衛生部長(cháng)黃及陸。
秦院長(cháng)：“請問(wèn)部長(cháng)在嗎？”
黃部長(cháng)：“我就是不講（部長(cháng)）�！�
秦院長(cháng)覺(jué)得納悶，再說(shuō)道：“黃部長(cháng)在不在？”
黃部長(cháng)：“我是忘記羅�。S及陸）”
秦院長(cháng)真的發(fā)火了：“我有急事找他，你怎么一下不講，一下忘記羅，你是在尋我開(kāi)心嗎？我告訴你，我是秦教義，我要找部長(cháng)講話(huà)！”
黃部長(cháng)被罵，也火了！他大聲回道：“你不要請教我！我就是忘記羅！我就是不講！”
秦院長(cháng)這回更是一頭霧水了！其實(shí)，黃部長(cháng)把秦教義聽(tīng)成請教你，他說(shuō)：我就是黃及陸，我就是部長(cháng)。
請大家想一想，在我們的身邊，這些因南腔北調所鬧的笑話(huà)，這些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎？如果照此一味發(fā)展下去，我們將如何弘揚我國民族語(yǔ)言的精華？如何普及與發(fā)展我國的共同語(yǔ)？我們真的到了要歸還民族語(yǔ)言文字的原貌，還其規范的時(shí)候了。
推廣普通話(huà)、推行規范字關(guān)系到國家的主權和尊嚴，關(guān)系到祖國的統一和民族的團結，關(guān)系到社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。我們應該從我做起，影射周?chē)�。因為，語(yǔ)言文字代表著(zhù)中華民族的繁榮昌盛！是它讓我們驕做！讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！
“推普”的主題班會(huì )的串聯(lián)詞。
1、講普通話(huà)，走成功路，做能干人！
2、營(yíng)造推廣普通話(huà)的良好氛圍，爭做使用普通話(huà)的優(yōu)秀標兵
推普周主題班會(huì ) 篇7
活動(dòng)目標:
1.使學(xué)生明確推廣普通話(huà)的重要性。
2.教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅持講普通話(huà)。
3.希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話(huà)的習慣，對不講普通話(huà)的現象勇于指正。
活動(dòng)準備：
以組為單位自己準備一個(gè)或兩個(gè)節目，內容要關(guān)于講普通話(huà)的。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入主題。
我國是一個(gè)多民族,多語(yǔ)言,多方言的`人口大國,語(yǔ)言不通，容易造成很多誤會(huì )，因此推廣普及全國通用的普通話(huà)勢在必行，如果你想與人交流,你應該說(shuō)普通話(huà);如果你想走出西南舁，走出陽(yáng)泉，你更要說(shuō)好普通話(huà)!
講故事。（方言引出的笑話(huà)）
1.一次學(xué)校勞動(dòng)，一同學(xué)干完活后準備洗手，就問(wèn)老師:“有沒(méi)有‘姨’”，老師大城市人，不知道要什么，問(wèn)“什么？什么是‘姨’”，那位同學(xué)不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，就說(shuō)了“就是洗手往手上抹的么”，這下老師才明白過(guò)來(lái)，��！是香皂��！
2.我們一陽(yáng)泉人去了北京商店買(mǎi)東西，問(wèn)售貨員：“有沒(méi)有‘二股巾’”，售貨員丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，稀奇的問(wèn)“什么”陽(yáng)泉人又說(shuō)：“就是那腰腰”，這下更糊涂啦！后來(lái)陽(yáng)泉人又說(shuō)是背心，售貨員才明白。
3.陽(yáng)泉人稱(chēng)“油條”為“油果”。一陽(yáng)泉老漢去北京旅游，看到賣(mài)油條的，問(wèn)：“閨女，那油果多少錢(qián)一斤？”答：“大爺，我們的‘油鍋’要用呢，不賣(mài)！”
(1)同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了什么？
(2)為了大家都能聽(tīng)懂對方講什么，我們都請講普通話(huà)。
二、小小論壇。
�。ù蠹遗e例講講說(shuō)普通話(huà)的好處）
三、大家齊讀推廣普通話(huà)宣傳口號：
說(shuō)好普通話(huà),方便你我他；
說(shuō)普通話(huà),從我做起；
說(shuō)好普通話(huà),朋友遍天下；
我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)；
說(shuō)話(huà)要說(shuō)普通話(huà)，溝通交流都不怕。
人人都要學(xué)會(huì )它，走南闖北就不怕；
人人都說(shuō)普通話(huà)，中國人民成一家。
四、順口溜朗誦
1.四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰(shuí)能說(shuō)準四十,十四,四十四,誰(shuí)來(lái)試一試,誰(shuí)說(shuō)十四是四十,就打誰(shuí)十四,誰(shuí)說(shuō)四十是細席,就打誰(shuí)四十。
2.板凳寬,扁擔長(cháng),板凳比扁擔寬,扁擔比板凳長(cháng),扁擔要綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
五、小組討論：
怎樣推廣普通話(huà)？
六、請小組代表發(fā)言。
七、班主任發(fā)言。
同學(xué)們，為了自己的明天，從今天開(kāi)始努力學(xué)習普通話(huà)。
推普周主題班會(huì ) 篇8
一、活動(dòng)主題
xxxx
二、活動(dòng)目標
進(jìn)一步增強我局語(yǔ)言規范意識和推廣普通話(huà)參與意識，促進(jìn)我局推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作不斷深入，努力構建與社會(huì )主義和諧社會(huì )相適應的和諧語(yǔ)言生活，積極開(kāi)展行之有效的活動(dòng)，推進(jìn)我局語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步規范化、制度化，樹(shù)立良好的對外形象。
三、活動(dòng)內容
1、抓好日常推普工作。要求在全體干部職工堅持用普通話(huà)進(jìn)行交談，同時(shí)，在日常工作、接待中，積極鼓勵全體干部職工用普通話(huà)進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言文字規范意識，形成大家都說(shuō)普通話(huà)的良好風(fēng)氣。
2、做好推普宣傳工作，擴大推普面積。廣泛張貼推普標語(yǔ)，讓說(shuō)普通話(huà)的意識深入到每個(gè)人的.心里，通過(guò)多種方式營(yíng)造推普活動(dòng)的濃烈氛圍，形成在社會(huì )公共交際中使用普通話(huà)和規范漢字的習慣。
3、開(kāi)展好推普工作，增強推普力度。結合每周學(xué)習會(huì )議等進(jìn)行“大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字”的語(yǔ)言文字規范化教育活動(dòng)，增強推普力度。
四、具體安排
1、成立推普領(lǐng)導小組，召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，落實(shí)具體工作。
隴縣文化廣電局第十七屆推普工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、組織學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，深入學(xué)習了解國家語(yǔ)言文字政策;營(yíng)造以普通話(huà)和規范字為主體的和諧語(yǔ)言生活，要求大家在公共場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà)。
3、開(kāi)展各種形式宣傳活動(dòng)，張貼推普周宣傳畫(huà)和宣傳牌，懸掛大型橫幅標語(yǔ)，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
4、積極響應上級要求，認真組織、開(kāi)展一次普通話(huà)推廣動(dòng)員大會(huì )，向全體干部職工發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議;組織一次“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規范簡(jiǎn)化字。
推普周主題班會(huì ) 篇9
活動(dòng)目標：
通過(guò)此次主題中隊會(huì )，提高對普通話(huà)的認識，自覺(jué)在校園使用普通話(huà)交流，推廣普通話(huà)的使用，增強對祖國語(yǔ)言的熱愛(ài)。
活動(dòng)前準備：
1、主持人培訓
2、少先隊員們自由組合排練節目
主持人：李曾
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任談推普的重要性
同學(xué)們知道什么是普通話(huà)嗎?先讓我為你們介紹介紹：普通話(huà)是我國通用的語(yǔ)言，它是從現代漢語(yǔ)中發(fā)展而來(lái)的標準語(yǔ)言，是以北京語(yǔ)言為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。普通話(huà)它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話(huà)理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由于我國是個(gè)多民族、多方言的國家，大力推廣普通話(huà)有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學(xué)生，有必要學(xué)好普通話(huà)。
二、詩(shī)歌朗誦
李：普通話(huà)已經(jīng)推廣了五十年，希望能在這新世紀普及。
曾：別說(shuō)那么多了，就讓同學(xué)表演的朗誦的節目來(lái)拉開(kāi)活動(dòng)的序幕吧!
李：謝謝他們精彩的表演
曾：你知道“普通話(huà)”一詞的來(lái)歷嗎?
李：當然知道。普通話(huà)”一詞，是朱文熊于1906年首次提出的，后來(lái)瞿秋白等也曾提出“普通話(huà)”的說(shuō)法，新中國成立后，1955年舉行的“全國文字改革會(huì )議”上，張奚若在大會(huì )主題報告中說(shuō)明：漢民族共同語(yǔ)早已存在，現在定名為普通話(huà)，需進(jìn)一步規范，確定標準�！斑@種事實(shí)上已經(jīng)逐漸形成的漢民族共同語(yǔ)是什么呢?這就是以北方話(huà)為基礎方言，以北京語(yǔ)音為標準音的普通話(huà)�！薄盀楹�(jiǎn)便起見(jiàn)，這種民族共同語(yǔ)也可以就叫普通話(huà)�！�
曾：原來(lái)普通話(huà)有這么多年的歷史了，但在今日很多人還不會(huì )講普通話(huà)呢!
李：現在就請大家欣賞小品。
三、小品表演
李：這個(gè)小品在讓我們捧腹的同時(shí)，也發(fā)人深思。
曾：是呀，我們日常生活中，普通話(huà)應該是每個(gè)人不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說(shuō)普通話(huà)，同時(shí)有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92%的人堅持使用繁體字書(shū)寫(xiě)。這是26日在人民大會(huì )堂揭曉的`“中國語(yǔ)言文字使用情況調查”的結果。調查結果顯示，全國能用普通話(huà)進(jìn)行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開(kāi)始講普通話(huà)。
李：講不好普通話(huà)很容易鬧笑話(huà)，請欣賞我們中隊的少先隊員所畫(huà)的漫畫(huà)，大家將發(fā)現講好普通話(huà)的作用。
四、漫畫(huà)展示
曾：畫(huà)得實(shí)在太棒了。
李：我國是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國，語(yǔ)言不通、方言隔閡阻礙著(zhù)社會(huì )交際，現代化的經(jīng)濟、政治、文化等各項事業(yè)也難以順利進(jìn)行。
曾：因此推廣普及全國通用的普通話(huà)，是建設社會(huì )主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說(shuō)普通話(huà);如果你走出廣州，你要說(shuō)普通話(huà);如果你想做國際人,你必須學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)!
李：我們中隊的電腦高手卓芷君為我們宣傳普通話(huà)制作了精美的網(wǎng)頁(yè)，請大家欣賞。
五、展示網(wǎng)頁(yè)
李：現在就讓我們練好普通話(huà)，比一比，賽一賽看誰(shuí)說(shuō)得快又準。
曾：我手上有好多繞口令的紙條，抽一張就讀一張，最后評出說(shuō)得的進(jìn)行獎勵。
六、繞口令比賽
讀好饒口令：
1、兜里裝豆，豆裝滿(mǎn)兜，兜破漏豆。倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿(mǎn)兜，不漏豆。
2、山上有座白廟，地上有只白貓，白發(fā)老公公掉了一頂白帽，白貓叼著(zhù)白帽跑進(jìn)一白廟。
3、這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱。
4、三月三，小三去登山;上山又下山，下山又上山;登了三次山，跑了三里三;出了一身汗，濕了三件衫;“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”。
5、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰(shuí)能說(shuō)準四十、十四、四十四，誰(shuí)來(lái)試一試，誰(shuí)說(shuō)十四是四十，就打誰(shuí)十四，誰(shuí)說(shuō)四十是細席，就打誰(shuí)四十。
6、板凳寬，扁擔長(cháng)，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長(cháng)，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
7、藍教練是女教練，呂教練是男教練，藍教練不是男教練，呂教練不是女教練。
8、藍南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓練藍南，藍教練在女籃訓練呂楠
李：請輔導員做評委評出優(yōu)秀者
七、頒獎
李：少先隊員們：從今天起，為了配合支持國家推廣普通話(huà)的決定，中隊委會(huì )、少先隊號召每個(gè)少先隊員做到以下幾點(diǎn)：
(1)、從今天做起，從現在做起，學(xué)習普通話(huà)。
(2)、普通話(huà)是每一個(gè)中國人必學(xué)的語(yǔ)言，我們要做推廣普通話(huà)的模范。
(3)、我們在學(xué)校自覺(jué)用普通話(huà)交流。
(4)、我們要每星期回家教會(huì )父母一一句普通話(huà)。
八、總結
曾：普通話(huà)是我們的國語(yǔ)，作為一個(gè)中國人，連基本的國語(yǔ)都講不好，又如何在現代社會(huì )中立足，又如何把普通話(huà)推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀的中少先隊員，是祖國的未來(lái)的建設者和接中隊人，除了學(xué)好文化知識，還應該自覺(jué)的學(xué)好普通話(huà)。
九、班主任總結
同學(xué)們，通過(guò)上面的活動(dòng)，我們一定都已經(jīng)深深認識到了普通話(huà)的重要性。普通話(huà)是我們的國語(yǔ)，作為一個(gè)中國人，連基本的國語(yǔ)都講不好，又如何在現代社會(huì )中立足，又如何把普通話(huà)推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀的小學(xué)生，除了學(xué)好文化知識，還應該自覺(jué)的學(xué)好普通話(huà)。
推普周主題班會(huì ) 篇10
一、指導思想：
本屆推普周的指導思想是：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以營(yíng)造與和諧社會(huì )相適應的和諧語(yǔ)言生活為目標，全面、深入宣傳國家語(yǔ)言文字法規政策，積極引導師生樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀(guān)。促進(jìn)推廣普通話(huà)在全社會(huì )的推廣普及進(jìn)程，為構建校園文化建設營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年9月8—9月14日
三、活動(dòng)主題：
大力推行和規范使用國家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì )。
四、活動(dòng)內容：
1.利用周四下午的班會(huì )時(shí)間，舉行“推廣普通話(huà)，共筑中國夢(mèng)”主題班會(huì )活動(dòng)。組織學(xué)生朗讀詩(shī)歌、課文。介紹推廣普通話(huà)和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。
2.開(kāi)展督促規范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話(huà)宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中，要求教師授課用普通話(huà)、板書(shū)用規范字，并引導學(xué)生在校園中說(shuō)普通話(huà)，在作業(yè)、答卷中用規范字。
4.舉行一次全班學(xué)生寫(xiě)規范字的寫(xiě)字比賽，每組評比了書(shū)寫(xiě)最漂亮的寫(xiě)字作品并且以板報的形式進(jìn)行展示。
5.辦一期推普板報或手抄報;進(jìn)行“推廣普通話(huà)，共筑中國夢(mèng)”設計比賽，學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)項評比，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習和講好普通話(huà)的積極性。
6.組織一次推普社會(huì )宣傳活動(dòng)。
開(kāi)展“我給父母當老師“活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生運用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的.現象，實(shí)現了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級跳。
7.在教室內開(kāi)展糾錯活動(dòng)，對黑板報、手抄報、學(xué)習園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現不規范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對個(gè)別門(mén)面店的錯字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。
每位學(xué)生應當從我做起，建立語(yǔ)言文字規范化的意識，樹(shù)立“講好普通話(huà)，做文明人”的形象，在推廣普通話(huà)和學(xué)習普通話(huà)中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)校園精神文明建設。
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