【精品】主題班會(huì )設計方案匯總5篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的主題班會(huì )設計方案5篇，希望對大家有所幫助。
主題班會(huì )設計方案 篇1
活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生從小養成清潔、講衛生的習慣。
活動(dòng)道具:足球、面包、自來(lái)水龍頭、白大褂、聽(tīng)診器
活動(dòng)人物扮演者:主持人、邋遢大王、跳繩同學(xué)甲、跳繩同學(xué)乙、醫生
具體活動(dòng)內容:
一、比一比
師:同學(xué)們，今天，我們來(lái)進(jìn)行衛生大比賽，下面請大家按學(xué)習小組坐好，由組長(cháng)檢查，比一比小組內誰(shuí)的手、臉、衣服最干凈。 比一比后，各小組長(cháng)匯報:
第一小組:我們小組有一個(gè)同學(xué)衣服有一點(diǎn)臟。
第二小組:我們小組有一個(gè)同學(xué)手有點(diǎn)臟，有一個(gè)同學(xué)臉有點(diǎn)臟。
第三小組:我們小組有一個(gè)同學(xué)手有點(diǎn)臟，有一個(gè)同學(xué)臉有點(diǎn)臟。
老師:我們班大部分同學(xué)都愛(ài)干凈、講衛生，能不能把你們的衛生習慣說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)？
二、說(shuō)一說(shuō)
同學(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)，踴躍舉手發(fā)言:
舉手甲:我能做到飯前便后洗手；
舉手乙:我能做到早晚刷牙洗臉；
舉手丙:我能做到睡前洗腳；
舉手丁:我能做到常洗澡、常剪指甲，每月理一次發(fā)。
三、幫一幫
主持人上臺：同學(xué)們，這兒有幾個(gè)小朋友有不好的習慣，我們來(lái)看一看，幫他們指出來(lái)，好嗎？ 分別出示掛圖，學(xué)生觀(guān)察，同桌討論，全班交流。
第一幅圖:一個(gè)小朋友叼著(zhù)筆看書(shū)（討論反饋:叼著(zhù)筆看書(shū)不衛生）。
第二幅圖:一個(gè)衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋:這個(gè)小朋友也不講衛生，應該把手、臉、衣服洗干凈）。
第三幅圖:一個(gè)小朋友躺在床吃東西（討論反饋:睡覺(jué)前要先刷牙，不能睡著(zhù)吃東西）。
第四幅圖:一個(gè)朋友在瓜果棚里吃沒(méi)洗過(guò)的瓜果（討論反饋:不能吃沒(méi)有洗過(guò)的瓜果）。
主持人小結:剛才我們幫這些小朋友改正不良衛生習慣，在我們身邊也有這樣的人，請看小品《邋遢大王》。
四、演小品
操場(chǎng)上（講臺），兩個(gè)同學(xué)（甲乙）在跳繩，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)（甲）衣服很臟、頭發(fā)很亂，他提著(zhù)書(shū)包，抱著(zhù)足球走進(jìn)操場(chǎng)（講臺），從書(shū)包里拿出一塊面包，隨手把書(shū)包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會(huì )兒，他跑到水龍頭那兒喝生水。突然，他捂著(zhù)肚子叫起來(lái)，跳繩的'同學(xué)（乙）看見(jiàn)了，急忙扶他到醫務(wù)室??醫務(wù)室里（講臺），醫生正給病人看病，醫生告訴他:“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲(chóng)，為什么會(huì )長(cháng)蛔蟲(chóng)呢？那是因為吃了不干凈的東西??”
主持人說(shuō):聽(tīng)了醫生的話(huà)，邋遢大王從此變成了衛生小標兵。同學(xué)們，我們自己有沒(méi)有不講衛生的習慣呢？請大家說(shuō)一說(shuō)。
五、自我反思
同學(xué)們紛紛舉手，說(shuō)出自己的不良衛生習慣。
舉手甲:我不喜歡刷牙。
舉手乙:我愛(ài)喝生水。
舉手丙:我飯前便后不洗手。
舉手丁:我不愛(ài)洗頭。
六、老師總結，發(fā)調查表
師:同學(xué)們，不講衛生，不愛(ài)清潔會(huì )給我們的身體帶來(lái)許多危害。今后，我們大家互相幫助，互相監督，做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛生的好孩子。這兒有一張表，發(fā)給同學(xué)們課后對照檢查。每個(gè)學(xué)生發(fā)一張表，做到的畫(huà)“√”，比一比誰(shuí)最?lèi)?ài)清潔、講衛生。
愛(ài)清潔，講衛生調查表:
星期一/星期二/星期三/星期四/星期五/星期六/星期日
早晚刷牙/吃東西后漱口/飯前便后洗手/早晚洗臉/頭發(fā)梳整齊/睡覺(jué)前洗腳/衣服整潔/系好扣/常洗澡，換衣/不亂扔果皮紙屑
七、 讀兒歌（衛生習慣拍手歌）
你拍一，我拍一，講究衛生要牢記。
你拍二，我拍二，專(zhuān)用飲具和手絹。
你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。
你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。
你拍五，我拍五，經(jīng)常洗澡換衣服。
你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。
你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。
你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)。
你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣。
你拍十，我拍十，做個(gè)文明好孩子。
活動(dòng)在兒歌中結束。
八、課后延伸
主題班會(huì )設計方案 篇2
一、活動(dòng)目的
結合各種節能活動(dòng)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認識在自己的身邊有許多浪費資源的現象，了解這種行為的危害。知道“節約從我做起”， 養成勤儉節約的好習慣。
二、活動(dòng)準備：
1、學(xué)生分組在課前準備資料；
2、推薦主持人、各節目演出人員、道具制作等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
主持人（齊）：同學(xué)們、老師們下午好！
主持人（男）：我是***。
主持人（女）：我是***。
主持人（齊）：301班《勤儉節約、保護環(huán)境》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人（男）：同學(xué)們，現在我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，背上書(shū)包高高興興到學(xué)校學(xué)習。
主持人（女）：我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？墒�，有的
同學(xué)卻不懂得珍惜現在的幸福生活。下面請看小品《小明的晚餐》。
主持人（男）：同學(xué)們，看完《小明的晚餐》之后你們有什么想法？
主持人（男）：同學(xué)們，當我們每天就餐時(shí)，你有沒(méi)有想到課本上學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)？
主持人（女）：同學(xué)們我們一起來(lái)背一下好嗎？《憫農》預備起：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
主持人（男）：我想我們很多同學(xué)都是能明白其中道理的。我們應該珍惜農民伯伯辛辛苦苦用汗水換來(lái)的糧食，勤儉節約的好習慣和好傳統我們應該繼承和發(fā)揚。
主持人（男）：***，你知道《小學(xué)生日常行為規范》第8條嗎？
主持人（女）：《小學(xué)生日常行為規范》第8條是：愛(ài)惜糧食和學(xué)習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢(qián)。
主持人（女）：我們班級曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一些不文明的現象，每天午餐，許多同學(xué)沒(méi)吃幾口就把整盤(pán)飯菜倒掉。
主持人（男）：在這些浪費的同學(xué)中，有的特別挑食，遇到不合自己口味的飯菜，吃了一兩口就隨手倒掉了；
主持人（女）：有的同學(xué)“眼睛大肚子小”，以為自己可以吃很多，一開(kāi)始盛的飯很多，結果剩下的只能倒掉了。
主持人（男）：更有很多同學(xué)吃飯沒(méi)心思，光想著(zhù)快點(diǎn)吃好，可以玩了，或者邊吃邊說(shuō)話(huà)，見(jiàn)到其他同學(xué)走了，自己也不吃了，都倒掉。我們應該改正這些壞習慣。
主持人（女）：也許會(huì )有同學(xué)說(shuō)，我們現在的生活已經(jīng)不會(huì )再為糧食問(wèn)題而發(fā)愁了，為什么還要提倡勤儉節約呢？
主持人（男）：同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，我們今天的幸福生活是怎樣得來(lái)的？
主持人（女）：這正是我們的祖祖輩輩以勤儉節約的精神，艱苦樸素的作風(fēng)度過(guò)了戰爭時(shí)期、生活困難時(shí)期，堅持著(zhù)這一傳統美德，在新時(shí)期創(chuàng )造了祖國的巨大成績(jì)。
主持人（齊）：可以說(shuō)：沒(méi)有昨天的節約，就沒(méi)有今天的富裕；沒(méi)有今天對勤儉節約的繼承和發(fā)揚，也將不會(huì )有祖國明天的更加繁榮和富強。
主持人（男）：除了要節約糧食，我們還要節約什么呢？
主持人（女）：（請幾個(gè)同學(xué)回答）大家說(shuō)得真對，今天我們教室也來(lái)了一位老朋友，它也要談?wù)勛约旱男穆暎?/p>
一個(gè)化裝成鉛筆的隊員，傷心地說(shuō)：我是枝鉛筆，我已經(jīng)100多歲了，我生在森林，長(cháng)在工廠(chǎng)，我心甘情愿為小學(xué)生服務(wù)。誰(shuí)知道主人不愛(ài)惜，我還剩下一大截，丟了也不知道。同學(xué)撿起交給老師，老師問(wèn)起沒(méi)人要。我好傷心�。。ǹ迆~~~）
主持人（男）：聽(tīng)了我們學(xué)習上的好朋友鉛筆的傷心事，你有什么想法嗎？
主持人（女）：（點(diǎn)名請生說(shuō)說(shuō)想法。）
生1：我認為同糧食一樣，各種學(xué)習用品和生活用品我們也應該節約使用�，F在的學(xué)習用品，樣式眾多，琳瑯滿(mǎn)目。有的同學(xué)面對兩塊很好看的橡皮，面對三支特別的鉛筆，因為難以取舍，所以統統買(mǎi)了下來(lái)，也不考慮自己是不是真的用得著(zhù)。也有的同學(xué)幾乎每個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)都要家長(cháng)給買(mǎi)個(gè)新書(shū)包。 我認為著(zhù)也是資源浪費。
生2：同學(xué)們對學(xué)習用品的最普遍的浪費還是表現在：沒(méi)有用盡的鉛筆、橡皮等，就把它們丟到一邊，也有的同學(xué)攀比學(xué)習用品的高檔、新穎，還比誰(shuí)穿的最時(shí)髦，誰(shuí)吃的高檔。我們要知道，家里的條件再好，那也是父母辛苦創(chuàng )造的財富。有句俗語(yǔ)這么說(shuō)：“少年有福不算福，有錢(qián)難買(mǎi)少年窮�！�
生3：我覺(jué)得：我們要節約每一滴水，堅持做到隨手關(guān)好水龍頭、生活用水循環(huán)使用。雖然水——天上、地下、江湖海里都有。對于節約用水，同學(xué)們總覺(jué)得不如節節約別的東西那么重要。有的同學(xué)開(kāi)水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學(xué)一喝開(kāi)水，而是嘴對著(zhù)水龍頭喝自來(lái)水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。水，真的不值線(xiàn)嗎？節約用水真的.不重要嗎？其實(shí)，全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點(diǎn)八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！
生4：我們還要節約每一度電，堅持做到隨手關(guān)燈、合理使用多媒體。我們每天的生活都離不開(kāi)電。有了電，機器可以轉動(dòng)，能織布，能灌溉；有了電，電燈會(huì )亮，收音機會(huì )響，電視機屏幕能出現圖像；有了電，就能通電話(huà)、發(fā)電報……電的用處多么么大呀，所以我們首先要養成隨手關(guān)燈的好習慣，不論是學(xué)校的還是家里的電燈，不用就要隨手關(guān)掉。電腦不用也要關(guān)掉。另一方面還要注意用電安全。
生5：我們要節約每一張紙，堅持做到作業(yè)紙雙面使用、多用手帕少用紙巾、把舊教科書(shū)送給有需要的小伙伴等；也可以把用過(guò)一面的紙，盡量翻過(guò)來(lái)再用，每用5000張就是保護一棵3米高的大樹(shù)呀。
主持人（男）：同學(xué)們說(shuō)得很有道理，現在很多人的行為既浪費資源又污染環(huán)境，正因為這些行為，地球媽媽生病了。請欣賞小品《地球就診記》。
主持人（齊）：地球媽媽病了，我們的心好痛，地球是我們的家園，保護地球是我們全人類(lèi)的共同責任，我們作為祖國未來(lái)的主人，我們應該行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，從節約資源保護環(huán)境做起。
主持人（齊）：301班《勤儉節約、保護環(huán)境》主題班會(huì )到此結束，請每一位同學(xué)以此為契機，深刻反思自己的行為，寫(xiě)一篇周記，并以實(shí)際行動(dòng)讓我們班會(huì )傳達的精神延續下去。我們帶地球媽媽謝謝大家！
主題班會(huì )設計方案 篇3
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引用 引用 主題班會(huì )教案集（共20個(gè)主題）
主題1：走進(jìn)經(jīng)典，擁有一顆感恩的心
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
時(shí)間：=====
主持人：高越，馬翌超
主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。 感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。 感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生 感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢(mèng)》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會(huì )著(zhù)震撼與感動(dòng)，慢慢成長(cháng)與
互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。 鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》
陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿(mǎn)江紅》
凌霏開(kāi)，王文博：經(jīng)典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》
二． 擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩 詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
三． 聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事
施徐量：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍著(zhù)傷痛穿越半個(gè)家而打電話(huà)
黃青：與父母溝通的益處
楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課
四． 要學(xué)會(huì )感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺
之恩，而又應拿什么來(lái)報孝父母所付出的無(wú)數艱辛呢？
小型辯論賽 正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
五．
無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。 男生合唱《丁香花》.
六． 班主任梁老師講話(huà)
在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì )非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟會(huì )如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì )直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著(zhù)敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七．歌曲表演《感恩的心》 一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩是人生的必修課。
八． 讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學(xué)會(huì )感恩，感謝這一切
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運
花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜
主題2：生命在你手中
教學(xué)目的：
1、 使學(xué)生知道各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用。
2. 使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規。
3、 使學(xué)生懂得應該自覺(jué)遵守交通法規。
教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規。
教 法：講解法
教具學(xué)具：多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、導 入：
師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車(chē)，最主要應該注意什么？
生：交通安全
師：怎樣注意交通安全呢？
師：怎么樣做才是注意交通安全呢？ 生：聽(tīng)從交通警察的指揮 師：為什么要聽(tīng)從他的指揮？ 生：因為他交通安全的維護者
師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來(lái)往的車(chē)輛，請你上來(lái)表演一下并說(shuō)出手勢的作用。
生：上臺表演
師：除了聽(tīng)從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？ 生：看信號、標志、標線(xiàn)
師：（板書(shū)：信號、標志、標線(xiàn)）
師：（出示圖片）請你來(lái)指出哪些是信號、標志、標
線(xiàn)，并說(shuō)出它們的作用？
生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）
標志－禁止鳴笛和道路轉彎
標線(xiàn)－黃色的縱線(xiàn)和白色的斑馬線(xiàn)
師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見(jiàn)過(guò)，并說(shuō)出其作用？ 生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。
師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì )看到這些交通標志。 師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。
師：我們走在路上時(shí)常會(huì )看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車(chē)輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓�？交通警察依據的是什么�?/p>
生：違反了交通法規，依據的是《中華人民共和國道路交通管理條例》 師：（板書(shū)：交通法規）
師：讀第六十三條
師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？
生：過(guò)馬路要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道的要靠路邊行走。
師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對不對？
生：過(guò)馬路走人行橫道，圖1做的對。
不要在火車(chē)通過(guò)時(shí)，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。
師：讀六十五條
師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的.對不對？
生：做公共汽車(chē)時(shí)，要先下后上，他們做的對。
做貨運機車(chē)時(shí)，要坐在車(chē)的后面，不要站起來(lái)，
會(huì )有危險，他們做的對。
師：通過(guò)這兩條的學(xué)習，請你說(shuō)說(shuō)你都知道哪些違反
交通規則的事例？
師：違反交通規則會(huì )造成嚴重的交通事故，你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你的身邊，聽(tīng)到或看到的這方面的事例？
生：暢所欲言，自由回答
師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規則所造成的交通事故照片。
可見(jiàn)交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過(guò)這節課的學(xué)習，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規，共同維護好我們良好的交通秩序！
板書(shū)設計： 生命在你手中，請珍惜�。�！
主題3：愛(ài)，讓我們更靠近
甲：20xx年1月17日，浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力，因母親對他的學(xué)習成績(jì)要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。20xx年4月，我市兆豐的一位學(xué)生不滿(mǎn)母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會(huì )，也引起了社會(huì )各界的深刻反思，母親親手養大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們在扼腕嘆息的同時(shí)，不禁陷入深深地思考：創(chuàng )設一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系，對我們地身心發(fā)展是何等重要。 乙：我們�？梢月�(tīng)到同學(xué)們這樣評價(jià)自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績(jì)成績(jì)�！薄八麄兌裁茨�？”
甲：也�？吹酵瑢W(xué)們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”“媽媽?zhuān)职�，請多多理解我們吧�！?/p>
甲乙：其實(shí)我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會(huì )父母對我們地關(guān)愛(ài)吧！
今天光臨我班的有百忙之中抽空而來(lái)的我們親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)约白鹁吹母魑焕蠋�，讓我們對他們的到�?lái)表示熱烈的歡迎。
乙：父母之愛(ài)如縷縷春風(fēng)撫慰著(zhù)我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們�？晌覀冇种獣詭追�，感受多少呢？現在我們就先來(lái)掂量一下這份愛(ài)吧！
甲：也許我們已經(jīng)習以為常了，每天享受著(zhù)父母地愛(ài)而從不去想想，今天就請大家回憶一下與父母度過(guò)地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。 談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的
生1
乙：生病本來(lái)是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛(ài)化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實(shí)生活中還有許多，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)其他人的講解吧。
談?wù)勅绾握疹櫮愕纳畹?/p>
生2
甲：古詩(shī)有云：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！备改笇ξ覀兊年P(guān)心，它在我們的學(xué)習上，它在我們的生活中，它是無(wú)處不在的。平時(shí)對我們的關(guān)心無(wú)微不至，犯了錯誤時(shí)更是循循善誘，xx同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
犯了錯誤時(shí)是如何照顧你的
生3
乙：嚴是愛(ài)，松是害，愛(ài)之越深，恨之越切，父母的每一句話(huà)何嘗不寄托著(zhù)他們對自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表，就讓我們去聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧：
談?wù)勛约涸诮逃优^(guò)程中的感受
媽媽代表：
甲：是的，也許我們真的太習慣了，以致于常常忘了去體會(huì )一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個(gè)父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個(gè)兒子能記得自己父親的生日呢？
同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎。
你愿唱給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（學(xué)生唱）
盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會(huì )很高興的。
乙：十年前，一首《媽媽再愛(ài)我一次》唱遍大江南北，感動(dòng)了一代人，今天再讓我們聽(tīng)一遍吧，再去體會(huì )一下其中的愛(ài)吧。（小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏） 甲：父母對我們是百般呵護，無(wú)微不至，他們給了我們最無(wú)私的愛(ài)，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關(guān)心我們的學(xué)習，我們卻總要說(shuō)聲：真煩。這些事在同學(xué)們看來(lái)很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請同學(xué)們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。
1、 側重家務(wù)
2、 側重生活
3、 側重學(xué)習
�。▽W(xué)生在學(xué)生隊伍中舉手進(jìn)行）
乙：剛才大家滿(mǎn)懷慚愧，表達了內心的懺悔，親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天也很有幸的收到了一封遠方母親的來(lái)信，下面就讓我們靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)媽媽的心聲吧。 （朗誦《兒子，媽媽愛(ài)你》）
甲：古人云：投之以李，報之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負著(zhù)生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學(xué)們，我們該怎樣去報答父母的養育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運呢？讓我們一起來(lái)談?wù)劙桑?/p>
1． 側重學(xué)習
2． 側重生活
3． 父母生日時(shí)，你如何做。
甲：曾經(jīng)一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴的爸爸哪里體會(huì )到了“打是親，罵是愛(ài)”的道理，其實(shí)爸爸的威嚴中也蘊藏著(zhù)一種愛(ài)，下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表，請他來(lái)談?wù)勊母邢牒退麑ξ覀兊南Ｍ伞?/p>
�。ǜ赣H的代表發(fā)言）
乙：是的，盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生，但我們在許多方面都還幼稚、單純，需要師長(cháng)們耐心培養和教育，需要我們自己不斷努力增長(cháng)才干�；蛟S下面一位同學(xué)的發(fā)言，會(huì )給我們更多的啟示：
一同學(xué)：
我們和父輩們生活在不同的時(shí)代，生活也在我們身上打下了不同的時(shí)代烙印，他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經(jīng)驗和崇高品質(zhì)。雖然我們的獨立意識較強，思維敏捷，向往變革，不樂(lè )意盲從，但往往又很幼稚、偏激、片面，總以為自己已經(jīng)長(cháng)大，可以超越前輩。因此，年輕一代只有接受父輩們的精神財富，使自己變得充實(shí)，吸收父輩們的智慧，使自己變得更聰明，才能使我們更為完美，更為成熟。我們應該說(shuō)財富就在我們身邊，財富就是我們的父母和老師！
甲：的確，時(shí)代在我們身上留下了不同的時(shí)代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應該走近他們，去了解理解他們，去學(xué)習他們。
乙：因為愛(ài)，讓我們更多的體會(huì )到生活的甜蜜，因為愛(ài)讓我們更多的理解了我們的父母，愛(ài)讓我們靠得更近。
我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請聽(tīng)班主任帶給我們的詩(shī)朗誦《媽媽》
盡管媽媽離開(kāi)我已很久很久，
但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛；
盡管媽媽離開(kāi)我已很遠很遠，
主題班會(huì )設計方案 篇4
一、活動(dòng)目的：
1、體驗“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團結合作力量大，在日常的生活、學(xué)習中我們應該多為別人著(zhù)想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚團結合作的精神。
2、體會(huì )團結、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務(wù)意識和責任感。
3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力。樹(shù)立集體意識，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結友愛(ài)、互幫互助、謙讓?zhuān)B成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽(yù)，辦好事情。
二、活動(dòng)形式：
故事分享，室內游戲，音樂(lè )欣賞，互助小幫手。
三、活動(dòng)準備：
游戲安排，報紙，多媒體。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)隊列儀式
中隊長(cháng)：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。
小隊長(cháng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊長(cháng)：(跑步到中隊長(cháng)前，敬隊禮)報告中隊長(cháng)，我小隊應到X人，實(shí)到X人全部到齊，報告完畢。
中隊長(cháng)：“接受你的報告”(敬隊禮)
小隊長(cháng)：(轉身跑步歸隊)立正，稍息，坐下。
中隊長(cháng)：報告中隊輔導員老師，三(1)中隊應到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團結互助，我愛(ài)我班，請中隊輔導員批準。
中隊輔導員：“接受你的報告，同意開(kāi)展活動(dòng)，并預祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!”
中隊長(cháng)：“第一項出旗，全體起立敬隊禮。(禮畢)
第二項唱隊歌，由王月指揮。(請坐)”
中隊長(cháng)講話(huà)：“隊員們，活動(dòng)就要開(kāi)始了，今天咱們的參賽者可要來(lái)個(gè)比賽，大家準備好了嗎?有請主持人上場(chǎng)�！�
(二)活動(dòng)過(guò)程：
主持人1：班級就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì )燃燒的更旺盛，才會(huì )擁有持久的熱量。
主持人2：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰場(chǎng)上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協(xié)調配合才能取得勝利，取得預想中的'結果。
主持人1、2：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標統一起來(lái)，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(cháng)補短并發(fā)揮出的作用�！跋旅嫖倚迹簩�(shí)驗小學(xué)三(1)中隊《團結互助，我愛(ài)我班》主題中隊會(huì )，現在開(kāi)始!”
主持人1：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。
師：你們喜歡螞蟻嗎?為什么?
突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會(huì )水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預先知道，因為這一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無(wú)法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們一定又一次開(kāi)始重建家園。通過(guò)這則故事，同學(xué)們，你們想到了什么?
(同學(xué)發(fā)言)
小朋友，你知道是什么讓小鯉魚(yú)泡泡他們戰勝癩皮蛇、最后成功跳過(guò)龍門(mén)的嗎?
A、靠別人的幫助
B、靠運氣
C、靠龍鱗
D、團結互助
主持人2：這就是團結合作的力量，一個(gè)班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來(lái)請欣賞一小隊為我們帶來(lái)的精彩表演《最后的答案》。
主題班會(huì )設計方案 篇5
班會(huì )目的
1、通過(guò)本次實(shí)踐主題班會(huì )，使學(xué)生在活動(dòng)中多角度體悟在自己成長(cháng)過(guò)程中父母、老師、長(cháng)輩的辛苦付出，懂得感恩的真諦。
2、通過(guò)本次實(shí)踐主題班會(huì )，增強學(xué)生感恩意識，學(xué)會(huì )理解關(guān)心父母、老師，努力學(xué)習以實(shí)際行動(dòng)回報親人，回報社會(huì )。
3、通過(guò)本次實(shí)踐主題班會(huì )，使學(xué)生從小懂得感恩之情，常懷感恩之心，常做感恩之事。
班會(huì )準備
1、將20xx年9月——20xx年3月設立為班級感恩月，開(kāi)展了八大系列活動(dòng)：
�、�、感恩認識知識問(wèn)卷
�、�、教師節感恩系列活動(dòng)————傳遞愛(ài)的紛芳
�、�、感恩節感恩系列活動(dòng)（一）————感恩卡評比
�、�、感恩節感恩系列活動(dòng)（二）———主題升旗儀式
�、�、感恩節感恩系列活動(dòng)（三）————感恩父母親創(chuàng )意活動(dòng)
�、�、感恩節感恩系列活動(dòng)（四）————感恩節的早晨
�、�、迎新年感恩系列活動(dòng)————感恩母校贈言評比活動(dòng)
�、�、三八節感恩系列活動(dòng)————感恩母親廣告語(yǔ)創(chuàng )意大賽
�、�、寒假感恩實(shí)踐體驗系列活動(dòng)
2、制作班會(huì )課件
班會(huì )實(shí)施
一、什么是感恩
啟發(fā)班級里同學(xué)們回憶在經(jīng)歷了系列實(shí)踐活動(dòng)后，你是怎樣認識感恩的？
1、班長(cháng)講話(huà)引出感恩公益短片————“感恩的心”
2、引導學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐體驗活動(dòng)暢談自己對感恩的認識
3、數據統計員公布感恩認識知識問(wèn)卷調查數據解析
4、小結：從一組組數據中我們看到同學(xué)們對感恩的認識較活動(dòng)之初有了進(jìn)一步的深化。感恩就是愛(ài)與尊重，感恩就是一句謝謝，一個(gè)微笑，感恩不需要豪言壯語(yǔ)，只需我們每天在學(xué)校遵守紀律，勤奮學(xué)習。
二、為什么要感恩
回放感恩系列活動(dòng)———引導學(xué)生暢談活動(dòng)感受，采訪(fǎng)活動(dòng)評比中獲獎的同學(xué)，通過(guò)互動(dòng)交流，將感恩意識深入人心，讓其懂得感恩的真諦。
1、系列活動(dòng)之———三八感恩公益廣告”展示
�。�1）情景劇廣告表演
�。�2）公布創(chuàng )意廣告語(yǔ)入圍名單
�。�3）采訪(fǎng)獲獎?wù)?/p>
�。�4）互動(dòng)：同學(xué)們，此刻你想對自己的父母親說(shuō)些什么呢？
2、系列活動(dòng)———傳遞愛(ài)的紛芳
�。�1）感恩節早晨回放
�。�2）引導學(xué)生暢談感受
3。感恩系列活動(dòng)———感恩卡制作評比
�。�1）公布獲獎?wù)?/p>
�。�2）互動(dòng)：獲獎?wù)邥痴剟?chuàng )作初衷。
4、感恩系列活動(dòng)———主題升旗儀式
主持人：那次升旗儀式的場(chǎng)景至今還時(shí)常浮現在我眼前，站在國旗下，暢懷我們的感恩之心，你一定更透徹的懂得了為什么要感恩
�。�1）升旗動(dòng)感影集回放
�。�2）參與升旗活動(dòng)的各類(lèi)同學(xué)暢談活動(dòng)感受
小結：同學(xué)們說(shuō)得真好。那就讓我們都常懷一顆感恩的心吧，坦然地面對生活，永遠做一個(gè)感恩的人吧！
5、感恩系列活動(dòng)———感恩節
�。ㄇ榫氨硌荩┥险n，同學(xué)們好！老師好！
感謝老師———讓我們智慧無(wú)限天涯海角有盡處 只有師恩無(wú)窮期
祝老師感恩節快樂(lè )�。ǐI咖啡）
�。�1）暢談感恩節的早晨活動(dòng)感悟———感恩老師、感恩門(mén)衛、感恩義工……
�。�2）公布感恩節感恩父母心創(chuàng )意活動(dòng)評比結果
�。�3）采訪(fǎng)獲獎?wù)?/p>
小結：聽(tīng)了你們的講述讓我想起了孟郊在《游子吟》中寫(xiě)道：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著(zhù)母子深情，字字句句傾訴母愛(ài)之魅力。我們如今正沐浴著(zhù)母愛(ài)織成的陽(yáng)光吮吸著(zhù)充滿(mǎn)母愛(ài)的瓊漿玉露。母愛(ài)偉大，父愛(ài)亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài)。
6、迎新年感恩系列活動(dòng)———感恩母校贈言評比活動(dòng)
主持人：記得去年最后一屆新年聯(lián)歡會(huì )上，我班以“感恩北臺———我又長(cháng)大了一歲”為主題，舉行了感恩母校贈言評比活動(dòng)，同學(xué)們滿(mǎn)懷對北臺的感激與不舍寫(xiě)下了自己的心里話(huà)。我宣布感恩母校贈言評比獲獎的同學(xué)有：覃博倫、謝桐。
采訪(fǎng)獲獎?wù)咝〗Y：今天我因北臺而驕傲，明天北臺因我而自豪！
三、怎樣感恩——寒假感恩系列實(shí)踐體驗活動(dòng)
分小組講述寒假主題活動(dòng)過(guò)程中，各小組展開(kāi)的具體活動(dòng)。
主持人：古人說(shuō)：滴水之恩，當涌泉相報。懂得感恩，我們更要學(xué)會(huì )回報。那在這個(gè)寒假感恩實(shí)踐活動(dòng)中，你們都有哪些收獲呢？第一組：感悟親情、感恩親人小組長(cháng)：在寒假的`實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組以“感悟親情、感恩親人”為主題開(kāi)展了系列活動(dòng)，請看。
�。ǘ嗝襟w放照片）同學(xué)配合圖片講述自己的實(shí)踐活動(dòng)。
第一小組長(cháng)：經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的感恩實(shí)踐活動(dòng)，我們全組組員決心在今后的生活中做到：
�、� 了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
�、� 尊敬父母，對父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、� 生活節儉，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求
�、� 父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負擔。
�、� 有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天
�、� 碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見(jiàn)。。
�、� 外出時(shí)，在征得父母同意后，應把去向和時(shí)間告知父母
�、� 努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況，不讓父母操心
�、� 父母親有做得不對的地方要誠懇的指出
小結：同學(xué)們，也許我們父母的一生是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起；也許我們父母的一生是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；也許我們父母的一生是普通的，普通的就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石�？删褪沁@樣的雙親，在我們跌倒的時(shí)候，扶我們起來(lái)，教我們站立，指引我們一步步走向成功。
表演：（配樂(lè )詩(shī)朗誦）———感恩父母
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應感恩，
她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我，她皺紋深了，她把美麗的青春給了我
她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我
學(xué)會(huì )感激——感激我的媽媽?zhuān)灰泴λf(shuō)聲“謝謝”
如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著(zhù)我們從少年走向成熟；
那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果說(shuō)母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。
拿什么來(lái)感謝你，我的爸爸！學(xué)會(huì )感激——感激我的爸爸，不要忘記對他說(shuō)聲“謝謝”！
很多時(shí)候，我們習慣接受他們的關(guān)愛(ài)，覺(jué)得是理所當然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝。學(xué)會(huì )感激——感激我們的爸爸、媽媽?zhuān)灰泴λ麄冋f(shuō)聲“謝謝”
父母的愛(ài)說(shuō)不盡，說(shuō)不完，所有的愛(ài)我們將銘記在心。
我們帶著(zhù)你們的愛(ài)踏上征程，一定會(huì )戰勝一個(gè)又一個(gè)困難，直到抵達勝利的彼岸！
爸爸、媽媽?zhuān)銈兎判陌�！你的兒女將�?huì )以最優(yōu)異的成績(jì)回報你！用實(shí)際行動(dòng)對你們說(shuō)“謝謝”
小組長(cháng)：同學(xué)們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養育。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行！
第二組：感恩社會(huì )、體驗成長(cháng)
小組長(cháng)：在寒假的實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組以“感恩社會(huì )、體驗成長(cháng)”為主題開(kāi)展了系列活動(dòng)，請看————
�。ǘ嗝襟w放照片） 同學(xué)配合講述。
小結：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！學(xué)會(huì )做感恩之事，懂得感恩之情，學(xué)做感恩之人。哪怕只是一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候。愿在感恩的路上，你我攜手共成長(cháng)。
表演：（感恩社會(huì )拍手歌）
你拍一，我拍一，我幫家人來(lái)洗衣 你拍二，我拍二，看見(jiàn)老幼獻關(guān)愛(ài)
你拍三，我拍三，站排禮讓不爭先 你拍四，我拍四，奉獻愛(ài)心做好事
你拍五，我拍五，愛(ài)心來(lái)把湯圓煮 你拍六，我拍六，社會(huì )秩序要遵守
你拍七，我拍七，從來(lái)不把朋友欺 你拍八，我拍八，你我他都是一家
你拍九，我拍九，感恩之心處處有 你拍十，我拍十，感恩成長(cháng)進(jìn)行時(shí)
時(shí)時(shí)刻刻 是我們感恩成長(cháng)—進(jìn)—行—時(shí) ！
第三組————寒假，我們走進(jìn)兒童福利院
小組長(cháng)：寒假里，我們小組以“愛(ài)的回報，走進(jìn)兒童福利院”為主題開(kāi)展了假期實(shí)踐活動(dòng)。
�。ǘ嗝襟w放活動(dòng)照片）————學(xué)生結合照片暢談活動(dòng)過(guò)程及體會(huì )。
小結：這一次走進(jìn)福利院，對我們小組每一名同學(xué)的觸動(dòng)都很大，看著(zhù)孩子們一張張天真的笑臉，內心的酸楚無(wú)法用語(yǔ)言表達�；貋�(lái)的路上，看著(zhù)外面的陽(yáng)光，我相信社會(huì )各界會(huì )更加關(guān)愛(ài)這些弱勢的群體，我們能夠做的就是多一份愛(ài)心，給予這些小朋友們最大的關(guān)愛(ài)。希望再來(lái)這里的時(shí)候，留給他們的不再是我們的淚水，而是真正的把快樂(lè )帶給他們。
表演：（三句半）《話(huà)感恩》
敲鑼打鼓響起來(lái)，我們三個(gè)走上臺，上臺說(shuō)件什么事，說(shuō)感恩；
假期來(lái)到福利院，滿(mǎn)眼心酸記心間，遭人拋棄真可憐，淚流干；
沒(méi)媽沒(méi)爸怎么辦，吃喝拉撒誰(shuí)來(lái)管，小小年紀嘗盡苦，大家幫；
叔叔阿姨賽父母，梳頭洗臉還縫補，吃飽穿暖都不差，胖嘟嘟；
我們當然不示弱，捐錢(qián)捐物忙服務(wù)，掃地拖地不在話(huà)下，還跳舞；
逗得弟妹笑哈哈，流淚流汗也心甘，盡我所能做點(diǎn)事，暖烘烘；
節日問(wèn)候滿(mǎn)天飛，惟有真情最可貴，天涯海角愛(ài)相隨，不可摧；
半杯茶水暖人心，一句問(wèn)候賽親情，感恩之事雖都小，要盡心！
四、學(xué)校感恩系列活動(dòng)—————感動(dòng)北臺好學(xué)生評比獲得者
�。ú稍L(fǎng)）：姜欣桐暢談獲獎感言
五、撰寫(xiě)感恩心卡，齊唱編歌曲————感激在心
六、班主任講話(huà)
同學(xué)們，通過(guò)參加本次班會(huì )老師很高興的看到我們班感恩系列實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性，大家已升華了對感恩的認識。正如同學(xué)們所說(shuō)，感恩不需要驚天動(dòng)地，聽(tīng)從父母師長(cháng)的教誨就是感恩，幫父母做家務(wù)就是感恩，遵守學(xué)校紀律和社會(huì )公德就是感恩，好好學(xué)習積極向上，長(cháng)大以后回報社會(huì )就是感恩……感恩就在我們的生活中，感恩就在我們的點(diǎn)滴行動(dòng)里，感恩無(wú)處不在……希望同學(xué)們能將感恩內化成一種習慣，在未來(lái)的學(xué)習生活中曉知感恩之理，心懷感恩之情，常做感恩之事。
結束語(yǔ)：
讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”——請跟我大聲的喊出心中的感激：
感謝祖國，讓我們豪情滿(mǎn)懷！
感謝校園，讓我們智慧無(wú)限！
感謝老師，讓我們擁有真善美！
感謝生活，讓我們腳踏實(shí)地，幸福一生！
主持人：我宣布六年八班“學(xué)會(huì )感恩 幸福一生”主題班會(huì )到此結束！
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