做時(shí)間的主人主題班會(huì )4篇
做時(shí)間的主人主題班會(huì )1
一﹑班會(huì )主題
《做時(shí)間的主人》
二﹑班會(huì )目的
高中三年對于一個(gè)人的成長(cháng)是非常重要的時(shí)期，在這段時(shí)間里，學(xué)生的身心和智力得到了很大的發(fā)展，所以，希望通過(guò)開(kāi)展“做時(shí)間主人”的主題班會(huì )，讓學(xué)生意識到三年的時(shí)間對他們來(lái)說(shuō)是很寶貴的一個(gè)人生的階段，時(shí)間一去不復返，要珍惜時(shí)間，把握好時(shí)間講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習，培養自己的人格，做最好的自己
三﹑班會(huì )準備
1，每位學(xué)生利用課余時(shí)間，搜集古今中外珍惜時(shí)間的句子，詩(shī)詞，名人事跡等等，每位學(xué)生至少找到一句鼓勵自己的有關(guān)時(shí)間的座右銘，在班會(huì )課上請學(xué)生分享他們的收獲
2，同學(xué)們大概計算下自己高中三年的學(xué)習時(shí)間有多少
3， 每位學(xué)生利用課余時(shí)間剖析自我平時(shí)使用時(shí)間的情況，找出自己不合理利用時(shí)間的方面，以及如何管理時(shí)間的`好方法，在班會(huì )課上交流意見(jiàn)
四﹑班會(huì )過(guò)程
1，猜謎導入
法國啟蒙時(shí)期的思想家伏爾泰的小說(shuō)《查第格》中，有一則有趣的謎語(yǔ)：“世界上哪樣東西是最長(cháng)的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最廣大的，最不受重視的又是最惋惜的；沒(méi)有它，什么事情都做不成；它是一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕？”
答案是時(shí)間
2，惜時(shí)名言警句名人事跡
常言道：和時(shí)間賽跑的人，往往會(huì )跑在時(shí)間的前面，因為人可以加速，而時(shí)間卻永遠是勻速的，
請同學(xué)們分享他們課后搜集的有關(guān)惜時(shí)的名言警句名人事跡，結合自己時(shí)間的使用情況談?wù)勛约旱母惺?/p>
3， 計算我們的高中學(xué)習時(shí)間
高中三年的時(shí)間是非常短暫的，下面就讓我們一起來(lái)計算一下三年里我們學(xué)習的時(shí)間有多少？
三年一共有 365*3=1095天
三年睡眠時(shí)間 1095* =365天三年吃飯洗刷時(shí)間（假設每天為3小時(shí)）1095*3÷24=137天
打電話(huà)，旅行，看電影，體育，生病，逛街時(shí)間又有多少，親愛(ài)的同學(xué)們，我們真正可以學(xué)習看書(shū)的時(shí)間究竟有多少呢？
4，把握時(shí)間，做好規劃
在每一屆的畢業(yè)生中，我們都會(huì )痛心地看到這樣的情況：有些原本基礎不錯的同學(xué)，最后沒(méi)能考入理想的學(xué)校繼續深造，只因他們沒(méi)能珍惜平日點(diǎn)滴的時(shí)間，認為自己那么辛辛苦苦地熬過(guò)初三，好不容易上了高中，耳邊少了父母的嘮叨，該好好放松放松，他們在玩樂(lè )中放縱自己，在打鬧中揮霍著(zhù)時(shí)間，最終陷入了無(wú)法自拔的惡性循環(huán)中，到頭來(lái)一無(wú)所獲，悔之晚矣，的確，輕松的生活人人都想擁有，但我們不得不承認，我們正處在一個(gè)千帆競發(fā)，百舸爭流，群英輩出的時(shí)代，要想取得優(yōu)異的成績(jì)，就必須分秒必爭，提高效率，
善于管理時(shí)間，是取得成功的關(guān)鍵，我們應該怎樣把握好時(shí)間，讓我們的高中三年的學(xué)習生活過(guò)得充實(shí)而愉快呢？讓我們都能考上理想的大學(xué)呢？請同學(xué)們分享一下自己時(shí)間管理的好方法，讓別人多多借鑒，
5，教師總結
所謂時(shí)間管理，并不是通過(guò)簡(jiǎn)單學(xué)習知識得來(lái)的，而是一個(gè)真正由你自己體會(huì )并且實(shí)踐的過(guò)程，同學(xué)們在平時(shí)學(xué)習生活中要習慣的剖析自我時(shí)間的使用情況，找出浪費時(shí)間的活動(dòng)，盡量縮短其所用時(shí)間；制定學(xué)習計劃，提高聽(tīng)課的效率；
凡是今天要辦的事，絕不拖到明天
6，在朱自清的散文《匆匆》中結束本次班會(huì )
匆匆
朱自清
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了，在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)，太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著(zhù)旋轉，于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去，我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了，等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日，我掩著(zhù)面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了，
在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
讓我們共同期待：
就在今天，我要開(kāi)始認真學(xué)習
就在今天，我要做時(shí)間的主人
就在今天，我要你定目標和計劃
做時(shí)間的主人主題班會(huì )2
活動(dòng)目的：通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習，立志成才；熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準備：1、講臺上擺放一只鐘。
2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。
活動(dòng)過(guò)程：
一：宣布活動(dòng)開(kāi)始：
主持甲：我請大家猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(cháng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）
主持乙：今天我們在這里舉行主題班會(huì )，請時(shí)光老人一起來(lái)參加好嗎？
時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加主題班會(huì )，我好高興。我們先來(lái)感受一下一分鐘有多長(cháng)。
�。〞r(shí)光老人喊“開(kāi)始”同學(xué)們閉眼，靜聽(tīng)嘀噠聲，一分鐘后喊“�！痹俦犻_(kāi)眼睛。）
主持甲：你們感覺(jué)一分鐘怎樣？
生（齊答）：好長(cháng)��！
主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(cháng)嗎？
生（齊答）：沒(méi)有！
主持乙：是��！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們根本就感覺(jué)不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！
時(shí)光老人：現在我們來(lái)看看一分鐘能寫(xiě)多少字，能算多少口算題。（先用一分鐘時(shí)間寫(xiě)字，再用一分鐘時(shí)間算口算，并統計，得出大概的平均數。）
主持甲：剛才我們試驗了一下，一分鐘能寫(xiě)二十多個(gè)字，能算十幾道口算題，對于我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？
生（齊答）：時(shí)間就是知識。
主持乙：那么在工農業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng )造多少財富，請大家看：
�。ㄒ环昼姡�1臺先進(jìn)的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3.8噸。
1臺高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產(chǎn)線(xiàn)可組裝1.5臺電視機。）
主持甲：對于工人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？
生（齊答）：時(shí)間就是產(chǎn)品。
主持乙：對于農民來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？
生（齊答）：時(shí)間就是糧食。
主持甲：對于軍人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？
生（齊答）：時(shí)間就是勝利。
主持乙：對于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？
生（齊答）：時(shí)間就是利潤。
主持甲：對于醫生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？
生（齊答）：時(shí)間就是生命。
時(shí)光老人：俗話(huà)說(shuō)：“光陰好比河中水，只能流去不能回�！崩速M時(shí)間就等于浪費生命；珍惜時(shí)間就等于延長(cháng)生命�，F在我們來(lái)做個(gè)和時(shí)間賽跑的游戲。
二 游戲：和時(shí)間賽跑
室內游戲，眾人圍圈，圈內放置數張小椅，張數比人數小一，由時(shí)間老人領(lǐng)頭小跑，并與眾人對話(huà)：“嘀嗒嘀嗒幾點(diǎn)鐘？”“嘀嗒嘀嗒一點(diǎn)鐘”……直到十二點(diǎn)鐘。每到一個(gè)整點(diǎn)時(shí)間，眾人便四處散開(kāi)搶占椅子，余下的一人便為失敗者，需表演節目。(表演的節目自己選擇，唱歌、表演、朗誦等都可以。)
主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著(zhù)，她好像是河中水，只會(huì )流去不能回。
主持乙：它不因人們酣睡，無(wú)人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。
主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來(lái)看看名人是如何珍惜時(shí)間的。
同學(xué)一：講愛(ài)迪生珍惜時(shí)間的故事。
同學(xué)二：講《 魯迅 先生惜時(shí)如命》的故事。
主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就�，F在我們來(lái)交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。
同學(xué)一：時(shí)間抓起來(lái)就是金子，抓不住就像流水。（歐洲諺語(yǔ)）
同學(xué)二：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無(wú)處尋。
同學(xué)三：少壯不努力，老大徒悲傷。
同學(xué)四：時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命。（魯迅）
同學(xué)五：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。
……
時(shí)光老人：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，我在這里送大家一首詩(shī)：
《時(shí)光老人的禮物》
主持乙：我們感謝時(shí)光老人給我們的禮物！通過(guò)今天的活動(dòng)，我們明白時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。珍惜時(shí)間，最重要的是著(zhù)眼于“今天”。
主持甲：因為昨天已成為過(guò)去，明天還未到來(lái)，能夠把握住的.只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。
三：宣誓倡議：
主持人乙：全體同學(xué)，你們好!
為了使我們合理利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，特提出倡議如下：
一、 每節課前做好準備。
二、每節課都能不犯困，不走神，專(zhuān)心聽(tīng)講。
三、獨立完成作業(yè)，不磨蹭。
四、放學(xué)站隊做到快靜齊
五、按時(shí)休息，早起早睡，不懶床。
以上幾條，希望同學(xué)們能在落筆簽字的那一刻就做到。
主持人甲:同學(xué)們，能做到以上要求嗎？
主持人乙：現在請同學(xué)們鄭重承諾并簽字。
主持人甲：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。
四、班主任總結
首先很感謝主持人、時(shí)光老人以及為這次主題班會(huì )的準備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們！本次班會(huì )同學(xué)們都表現得很積極，主動(dòng)，能大膽地暢談自己看法，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，珍惜時(shí)間是一種好的行為習慣。我們應該學(xué)會(huì )做時(shí)間的主人，緊緊抓住時(shí)間。抓緊時(shí)間就是要充分利用時(shí)間，上課、做作業(yè)都要高度集中注意力，排除干擾。同學(xué)們，通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家都覺(jué)得不應浪費時(shí)間，以后上課更加認真地聽(tīng)講了，作業(yè)也能及時(shí)做按時(shí)交，利用課余時(shí)間還能看一些有益的課外書(shū)，希望大家都在抓緊每分每秒，讓我們所有的人都學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，都能做時(shí)間的主人。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。
五：宣布結束
在《珍惜時(shí)間》歌聲中,主持人宣布班會(huì )課結束。
做時(shí)間的主人主題班會(huì )3
一、班會(huì )課目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習，立志成才；熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活。并且從交流討論中找到屬于自己一套的提高時(shí)間利用效率的方法。
二、班會(huì )課重點(diǎn)：
讓同學(xué)們認識帶時(shí)間是相當寶貴的，我們要充分地利用時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓同學(xué)們相信只要我們珍惜時(shí)間，講究學(xué)習效率，我們一定能夠取得更好的成績(jì)。
三、班會(huì )課準備：
1、每位同學(xué)準備一張長(cháng)紙條，收集有關(guān)珍惜時(shí)間的方法；
2、請四位同學(xué)準備表演一段三句半；
3、另外請一位同學(xué)準備關(guān)于時(shí)間的不良習慣以及針對這些習慣應該我們如何改正，同學(xué)們分享自己最喜歡的一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。
四、班會(huì )課時(shí)間：待定
五、班會(huì )課形式：游戲、表演、討論交流
六、班會(huì )課步驟：
第一環(huán)節：關(guān)于時(shí)間的游戲（15分鐘）
假如現在你個(gè)人的生命處于0——100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。
請準備一張長(cháng)紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每?jì)闪幸环荽砩械?0年，分別寫(xiě)上10、20等，最左邊所謂空余部分寫(xiě)上“生”，最右邊空余部分寫(xiě)上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)你現在幾歲？（把相應的部分從前面撕掉）過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了！請撕徹底撕干凈！
第二個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話(huà)就從后面把那部分撕掉）
第三個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)你想幾歲退休？（請把相應的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長(cháng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。
第四個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)一天24小時(shí)你會(huì )如何分配？
一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)（有人還不止呢�。┱剂�1/3；吃飯、休息、聊天、摸魚(yú)、看電視、游玩等又占了1/3；其實(shí)真正可以學(xué)習和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。
所以請將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上。
第五個(gè)問(wèn)題：比比看。
請用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學(xué)習工作賺錢(qián)，提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè )及退休后的生活。
第六個(gè)問(wèn)題：想一想你要賺多少錢(qián)、存多少錢(qián)才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！
第七個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)你現在有何感想？
第八個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)你會(huì )如何看待你的未來(lái)？
時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費別人的時(shí)間等于謀財害命。你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
第二環(huán)節：通過(guò)欣賞三句半《虛度光陰》反思自己一些浪費時(shí)間的不良習慣。
找四位同學(xué)上臺表演（2分鐘）
教師：同學(xué)們平時(shí)是不是也經(jīng)常會(huì )出現這些現象呢，在課堂上發(fā)呆走神或者干其他事，時(shí)間就是在你發(fā)呆或者睡覺(jué)的時(shí)候不知不覺(jué)中溜走。一些不良的小習慣也會(huì )浪費時(shí)間，例如上課要做英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)候，錄音開(kāi)始了，可有的同學(xué)花兩分鐘還找不到英語(yǔ)周報，還沒(méi)有看完題目聽(tīng)力開(kāi)始了，這樣聽(tīng)力還怎么提高上去，特別是上課的時(shí)候，發(fā)呆或者忙著(zhù)找東西，不僅浪費了時(shí)間，還錯過(guò)了聽(tīng)講，多可惜呀。事情不是要等到東風(fēng)來(lái)了才能做，剛好相反，在東風(fēng)來(lái)之前你必須先使萬(wàn)事皆備。如果你總是想等東風(fēng)來(lái)了才要開(kāi)始準備做事，那已經(jīng)來(lái)不及了。
同學(xué)們討論：平時(shí)還有哪些浪費時(shí)間的不良習慣，下面請某某同學(xué)為我們介紹這些不良習慣以及針對這些習慣我們應該如何改正。
第三個(gè)環(huán)節：討論交流（10分鐘）
要成為時(shí)間的主人我們應該怎么做呢？下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)，我們應該如何做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，更加合理充分地利用時(shí)間。
同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勛约菏窃趺醋鰰r(shí)間的主人的。
同學(xué)們推薦自己珍惜時(shí)間的方法：
1、早睡早起，早上不賴(lài)床。中午小睡片刻，提高午后讀書(shū)效率。
2、上課認真聽(tīng)課，復習的時(shí)候就不用再花太多時(shí)間。
3、合理安排自己做作業(yè)的時(shí)間表，留多點(diǎn)時(shí)間加強自己的薄弱學(xué)科。
4、今天該做的時(shí)間不要留在明天。
5、及時(shí)復習，做到溫故知新。
6、睡前再瀏覽一下重點(diǎn)。
7、少玩些網(wǎng)絡(luò )的游戲，少聊些天。
8、假期不要只顧著(zhù)玩，每天都要安排一些時(shí)間用在學(xué)習上。
9、晚上睡覺(jué)前先把書(shū)包整理好，將明天應該做的事項列出，并按其重要性依序排列。
10、候車(chē)、塞車(chē)的時(shí)間，可以用來(lái)背誦英文或其他背誦課程。
11、學(xué)習發(fā)生困難，請教老師或同學(xué)，以免自己苦思耗時(shí)。
12、每樣東西都有固定的位置，不必浪費找東西的時(shí)間。
13、可影印的資料就不要抄錄
14、將一些繁雜瑣事積在一起，每一個(gè)月抽出時(shí)間，集中處理。
15、和朋友見(jiàn)面或講電話(huà)時(shí)，應先決定終止的時(shí)間，長(cháng)話(huà)短說(shuō)。
16、效率低落時(shí)，轉換氣氛。
17、善用文具、工具，如：螢光筆（區分課本重點(diǎn)）、錄音機、錄放影機、電腦、電子詞典等。
18、做雜事時(shí)可以一面聽(tīng)廣播或錄音帶，多方搜集資訊。
19、書(shū)、報、雜志做選擇性的'閱讀。
20、不斷問(wèn)自己：現在做什么最好。
第四環(huán)節：同學(xué)們朗誦自己最喜歡的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句（10分鐘）
教師總結：
假如每天只能用1元錢(qián)去維持生活，那么，同學(xué)們一定會(huì )對一元錢(qián)精打細算，省吃?xún)�用�，F在，我們要面對的雖然不是金錢(qián)，但卻是比金錢(qián)更可貴的時(shí)間，是用掉之后便永遠也沒(méi)辦法再賺回來(lái)的時(shí)間，試問(wèn)，我們有沒(méi)有對時(shí)間的使用精打細算過(guò)？
把時(shí)間當存摺，曉得自己有多少時(shí)間，就像知道存摺里還剩多少錢(qián)，才會(huì )仔細的運用。管理時(shí)間跟理財一樣，是不是先規劃現有的金錢(qián)，然后控制花費、改善浪費；進(jìn)一步，為以后的退休生活進(jìn)行投資，找到投資的方向，培養投資的知識，并且計算投資的風(fēng)險。
時(shí)間像金錢(qián)一樣，必須在使用上，列出計劃、執行、控制、改善的方法，進(jìn)一步，在時(shí)間的投資上，把時(shí)間放在未來(lái)能力的培養，并檢查這個(gè)時(shí)間花得是否值得，一級時(shí)間的報酬有沒(méi)有如計劃中一樣實(shí)現，還是花了時(shí)時(shí)間，但在所得上毫無(wú)成長(cháng)。我希望同學(xué)們能訂好自己的計劃，對自己的時(shí)間實(shí)行精打細算，好好珍惜我們相處的時(shí)光，好好珍惜我們學(xué)習的時(shí)光，好好珍惜我們年青的時(shí)光！
做時(shí)間的主人主題班會(huì )4
教育背景：
時(shí)間一去不復返。古代就有“逝者如斯乎，”的感慨�？墒�，在學(xué)生中間浪費時(shí)間的現象卻很?chē)乐亍?/p>
教育目標：
通過(guò)各類(lèi)形式的活動(dòng)，讓學(xué)生明白時(shí)間流逝地快，從而明白珍惜時(shí)間的道理，并學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
課前準備：
1、組織準備小品、朗誦、故事和歌曲等
2、組織學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。
3、搜集從古至今計時(shí)工具的資料及圖片
4、準備有關(guān)錄音，秒表及小測試的材料
5、黑板報布置
主持人：A黃佳（文娛委員）B湯政杰（同學(xué)）
時(shí)間安排：45分鐘
教育過(guò)程：
一、主持人宣布開(kāi)始：
B逝者如斯乎……
A吆，還詩(shī)興大發(fā)呢？你別瞎胡鬧。我們今天是主持中隊會(huì )。
B逝者如斯乎……
A怎么搞的？大家都等著(zhù)呢。別胡鬧了……
B誰(shuí)胡鬧了？我問(wèn)你剛才我念的這句話(huà)什么意思？
A想考我？不就是說(shuō)時(shí)間像流水一樣一去不復返嘛！
B對，那我們的主題是什么？
A時(shí)間？喔，我明白了，那就開(kāi)始吧！
合：南橋中學(xué)初二（4）中隊“與時(shí)間賽跑”主題中隊會(huì )現在開(kāi)始。
二、追溯歷史，了解古代計時(shí)工具及用法。
A你的手表倒挺好看的，準嗎？
B當然！分秒不差。我每天都靠它幫忙掌握時(shí)間。
A那你知道古代是怎樣計時(shí)的？
B這……這我倒不清楚。對了，用香，不是說(shuō)一柱香的時(shí)間嗎？
A什么亂七八糟的。同學(xué)們，你們知道嗎？（同學(xué)都搖頭）
B你知道？別賣(mài)關(guān)子了。就告訴大家吧！
出示圖片（1）沙漏（2）日晷介紹計時(shí)方法
B真不可思議。古代人真聰明，在流動(dòng)的沙子和轉動(dòng)的陰影部分時(shí)刻提醒人們時(shí)間的流失。
A那是自然。所以古人有許多珍惜時(shí)間的故事，至今仍讓我們受益匪淺。
學(xué)生講故事：《在監獄里也不忘學(xué)習》
A古人在監獄里都知道要珍惜時(shí)間學(xué)習�？墒俏覀儸F代卻有許多人在浪費時(shí)間，有的人還因為浪費時(shí)間而丟了工作呢！
B（搶白）有這回事？這我倒要聽(tīng)聽(tīng)，快講給大家聽(tīng)吧！
學(xué)生講故事：《考試早在兩個(gè)小時(shí)前開(kāi)始》
四、自我解剖，明白浪費時(shí)間的可惜。
A聽(tīng)了他們的故事，我不禁有點(diǎn)臉紅。有時(shí)自己也經(jīng)常在浪費時(shí)間，真是不應該。
B我也是。我也經(jīng)常這樣，瞧……
小品表演：《吳衛慈的一天》
A你行��？學(xué)校里你看見(jiàn)了，可你怎么知道我在家的`表現呢？
B什么？小品中的那個(gè)人是我�。ㄏ旅嫱瑢W(xué)都笑，都說(shuō)是在演自己）
同學(xué)談自己的表現和看了小品的感受
五、測試檢查，明白珍惜時(shí)間的重要性
A剛才同學(xué)自我解剖，太嚴肅了。我們來(lái)點(diǎn)輕松氣氛一起來(lái)做個(gè)小測試，如何？
小測試要求：
限時(shí)1分鐘，分4個(gè)小組做不同的事。
交流一分鐘的收獲。（放背景音樂(lè )《金梭、銀梭》）
B沒(méi)想到短短的一分鐘可做的事也挺多的。
A是呀。所以古今中外有許多名人分秒必爭，對珍惜時(shí)間也有很深刻的認識，留下了許多名言，至今讀來(lái)仍會(huì )受到深刻的啟示。
B這個(gè)我知道。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅就說(shuō)過(guò)“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習上了�！�
A對，“時(shí)間就是生命”“浪費時(shí)間是一種罪過(guò)”所說(shuō)的也是這個(gè)意思。同學(xué)們你們知道其他的句子嗎？
交流名人名言
六、珍惜時(shí)間，了解利用時(shí)間的方法
B沒(méi)想到我們同學(xué)知道那么多有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。
A這有什么？我們同學(xué)還能朗誦詩(shī)歌呢！
B真的？快讓我們聽(tīng)聽(tīng)。
詩(shī)朗誦：《滿(mǎn)江紅》
B不錯，不過(guò)說(shuō)起詩(shī)歌我也有一首〈明日歌〉想朗誦給大家聽(tīng)。
朗誦：〈〈明日歌〉〉
�。ㄏ旅嬗幸晃煌瑢W(xué)站起來(lái)說(shuō)：“朗誦有什么了不起，我們還會(huì )唱快板呢？
A那好，你們就給我們表演一個(gè)吧！
快板：〈〈一日歌〉〉
B我們同學(xué)真的很厲害呀�。ǹ幢恚⿻r(shí)間總是這樣快，我們的班會(huì )已接近了尾聲了。不知道上了這節課后，同學(xué)有什么感受？
同學(xué)談上了這堂課的感受
七、班主任講話(huà)，明白珍惜時(shí)間的方法。
A我們也聽(tīng)聽(tīng)老師的看法吧
班主任講話(huà)，送學(xué)生歌曲〈〈童年〉〉，引導學(xué)生珍惜時(shí)間的方法的掌握
八、主持人宣布結束。
B老師的諄諄教誨我們永遠銘記在心的。同學(xué)們你們說(shuō)對嗎？（全班都說(shuō)：“對！”）
合：讓我們從今天起，珍惜每分每秒，與時(shí)間比速度，向時(shí)間要效率，做時(shí)間的主人。南橋中學(xué)初二（4）班主題班會(huì )到此結束。
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