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拒絕早戀主題班會(huì )2篇
拒絕早戀主題班會(huì )1
目的
早戀是一個(gè)比較敏感又不可回避的話(huà)題，也是德育工作的一個(gè)難點(diǎn)。初中中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，情感開(kāi)始萌發(fā)，對愛(ài)戀有一種朦朧的感覺(jué)。但是初中階段又是人生的黃金時(shí)代，是學(xué)習的大好階段，如果我們的學(xué)生不能正確的認識到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以本次班會(huì )的目的是引導學(xué)生正確認識早戀的危害，學(xué)會(huì )正確處理早戀問(wèn)題，從而從根本上拒絕早戀。
引入
師：年輕真好！ 因為年輕，所以同學(xué)們激情澎湃，有理想有抱負，對未來(lái)有無(wú)數期待和夢(mèng)想，更重要的是，年輕，讓你們有充足的時(shí)間去努力奮斗來(lái)實(shí)現自己的理想。
可是，也因為年輕，所以你們的未來(lái)還是未知數。成長(cháng)之路并不平坦，會(huì )有荊棘會(huì )有迷霧。早戀就是成長(cháng)路上重要的岔路口，走對了就是光明大道；錯了，就要付出成長(cháng)的代價(jià)。今天，就讓我們撥開(kāi)早戀溫情的面紗，共同探討作為初中生應該怎樣正確面對，正確選擇，正確處理早戀的問(wèn)題。為成長(cháng)之路找到一個(gè)好方向！
一、請同學(xué)們欣賞歌曲《蒲公英的約定》（課件展示）
師：其實(shí)每個(gè)人對愛(ài)情的.定義都不同，但無(wú)一例外，都希望自己的愛(ài)情甜蜜幸福。
請問(wèn)：
1請同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)真正的愛(ài)情需要些什么條件呢？
師：科學(xué)家總結說(shuō)，要想獲得理想愛(ài)情必須具備這樣幾個(gè)條件： （課件展示）
�、俳�(jīng)濟獨立且較寬裕。拒絕早戀主題班會(huì )
�、谟谐袚熑蔚哪芰Γòㄐ睦砟芰托袆�(dòng)能力）
�、哿私�、容納、關(guān)懷他人的能力
�、芨星榉�定長(cháng)久，一生相伴。
請同學(xué)們對照一一自評。（給學(xué)生1分鐘自評）
請一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的自評結果。
�、偻瑢W(xué)們現在經(jīng)濟獨立了嗎？沒(méi)有。你們的經(jīng)濟來(lái)源是什么？父母給的。父母掙錢(qián)容易嗎？不容易。我們班同學(xué)的父母，有的面朝黃土背朝天，更多的是四處飄泊在外打工掙錢(qián)，不容易呀，干的是苦活臟活累活，拿的卻是很少的工資�？墒�，父母仍然省吃?xún)�用，把錢(qián)省給我們，給我們是希望我們怎么樣？好好讀書(shū)。那么，請問(wèn)，同學(xué)們，我們能不能拿著(zhù)父母的血汗錢(qián)，為我們還在高一的所謂愛(ài)情來(lái)買(mǎi)單？那么，同學(xué)們，請問(wèn)：現在的你們能早戀嗎？
�、谀銈兙哂谐袚熑蔚哪芰Γòㄐ睦砟芰托袆�(dòng)能力）嗎？愛(ài)情不是只有甜蜜和溫馨，也有意外和傷害。爭風(fēng)吃醋大打出手了，你有能力去解決嗎？吵架分手后，若其中一方一哭二鬧三上吊，你有能力化解嗎？沒(méi)有。那么，同學(xué)們，請問(wèn)：現在的你們能早戀嗎？
�、邰茉倏�，你們具有了解、容納、關(guān)懷他人的能力，并且感情能穩定長(cháng)久嗎？試問(wèn)同學(xué)們，你了解他的過(guò)去、現在、將來(lái)嗎？你愛(ài)慕他的美麗或者帥氣，但你確定你能包容他的懶惰和揮霍嗎？你能保證當他遇到比你還漂亮、或者比你還帥、比你還有才、比你還有錢(qián)的異性不去移情別戀嗎？不能。那么，同學(xué)們，請問(wèn)：現在的你們能早戀嗎？
為什么要拒絕早戀？因為你們還太年輕，因為你們還沒(méi)有具備獲得理想愛(ài)情的這些條件，因為你們現在還必須為你們的理想而努力學(xué)習。所以，早戀注定是一場(chǎng)沒(méi)有結果的愛(ài)情，那我們也何必去浪費青春，浪費感情，浪費金錢(qián)，浪費時(shí)間，最后荒廢了學(xué)業(yè)呢？那么，面對早戀，我們要怎么辦？拒絕早戀。
二、怎么樣拒絕早戀
有的同學(xué)很苦惱，明知道早戀不好，可就是忍不住地對某一位異性同學(xué)有好感，怎么辦？其實(shí)，對異性同學(xué)有好感，那是非常正常的，不必過(guò)分擔心，這只是青春期給你出了一道難題，關(guān)鍵是要知道，我們該怎么樣去解決這道難題。下面，就讓我們一起來(lái)討論幾個(gè)情景模擬：
第一集：心煩意亂（課件展示）
1、請學(xué)生欣賞
我進(jìn)入初中之前曾經(jīng)暗暗發(fā)誓：在初中我一定要努力學(xué)習，為心中理想的中學(xué)努力奮斗。上了初中，學(xué)習上我一直很專(zhuān)心，上課積極
發(fā)言，積極思考，課后認真復習，預習，寫(xiě)作業(yè)。但是，最近，情況發(fā)生了變化。上課的時(shí)候我的目光不知不覺(jué)被一個(gè)身影吸引，她充滿(mǎn)了活力的馬尾，美麗的側臉，總是讓我情不自禁地把目光投在她的身上，更令我苦惱的是課間的時(shí)候我總是控制不住自己默默地注視她的一舉一動(dòng)，我知道這樣很影響學(xué)習，我該怎么辦呢？
2、請學(xué)生思考你覺(jué)得男生要不要向女生表白呢？
3、舉手統計，討論回答問(wèn)題：
1）為什么男生不要向女生表白？說(shuō)說(shuō)理由。
2）為什么男生要向女生表白？說(shuō)說(shuō)理由。
3）如果男生向女生表白，可能會(huì )有哪兩種結果？
如果女孩拒絕的話(huà)，男生會(huì )有什么樣的感受？
如果女孩接受了的話(huà)，早戀會(huì )有什么后果？
4、學(xué)生反思
那現在，再給你一次重新選擇的機會(huì )，你認為男生還要不要向女生表白？不要表白的請舉手�？磥�(lái)，剛剛選擇要表白的同學(xué)，已經(jīng)改變想法了
5、老師歸納點(diǎn)評
可見(jiàn)，無(wú)論男生女生，當你對某人心存好感的時(shí)候，不要急于表白，這樣對你和對方都有好處。但也并不意味著(zhù)你一定要壓抑自己的感情，你可以大大方方地與對方在公開(kāi)場(chǎng)合友好地交往，這樣你更能客觀(guān)地了解對方的為人。同時(shí)兩人在學(xué)習上可以相互幫助、共同進(jìn)步。等到學(xué)有所成了，若你還對他有感覺(jué)，不防再說(shuō)。
記住一句話(huà)：有一種感情，藏在心里是一種美麗，說(shuō)出來(lái)是一場(chǎng)災難！
接下來(lái)，繼續欣賞第二集，迷茫困惑。
故事二、迷茫困惑（課件展示）
今天的晚自習，我收到了一張紙條：我期待和你一起享受生活中的七彩陽(yáng)光，我愿意幫你承受生活中的狂風(fēng)暴雨，你愿意給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我成為世界上最幸福最幸運的人嗎？我緊緊攥著(zhù)這張紙條，手心都出汗了。我答應他嗎？老師和家長(cháng)都反復告誡我們不要讓不恰當的感情干擾學(xué)習。我拒絕他嗎？可是他長(cháng)得好帥哦
1、請學(xué)生思考問(wèn)題你認為女生要不要接受男生的表白？
2、舉手統計，舉手統計，討論回答問(wèn)題：
1）為什么女生要接受？說(shuō)說(shuō)理由。
2）兩人將怎樣相處？
追問(wèn)：
A、學(xué)習成績(jì)下降讓女生苦惱，她會(huì )怎么想？會(huì )不會(huì )有怨言？
B、吵架傷了女生，她會(huì )有什么感受？
C、父母、學(xué)校知道了會(huì )有什么后果？
D、（雖然很羞澀，但卻不容回避的問(wèn)題，我們一定要探討。高
中生自制力差，一旦）兩人過(guò)于親密將產(chǎn)生什么后果？對生理和心理有什么傷害？
3、小結早戀的危害：
1）危害自己的身心健康
2）對學(xué)習干擾極大
3）可能導致犯罪
�。ㄕ蠢诱f(shuō)明）
4、
1）為什么女生不要接受？說(shuō)說(shuō)理由。
2）她如何來(lái)拒絕男生？
3）小結：拒絕的方法：（課件展示）
1、注意保護對方的自尊心，不宜輕易嘲諷、訓斥、謾罵對方；
2、必要時(shí)請求老師、家長(cháng)、朋友幫助 。
3、要自尊自愛(ài)。傳眼神、遞紙條、逛馬路、赴約會(huì )等都是輕浮的表現
4、教師點(diǎn)評
原來(lái)愛(ài)情并不是只要好好相處這么簡(jiǎn)單，還應該考慮更多的問(wèn)題。記�。捍禾煲Υ禾斓氖虑�，不要品嘗秋天才能收獲的果實(shí)，讓我們等等吧。
三、宣誓儀式
宣誓：拒絕早戀，是我們必然的選擇；拒絕早戀，更是我們青春的誓言。那就讓在坐的每一位老師，讓我們每一位同學(xué)見(jiàn)證我們青春的誓言。請舉起你的右手，放在你的心口，說(shuō)出我們內心的誓言。
拒絕早戀主題班會(huì )2
一、背景：
初二年級是學(xué)生在初中學(xué)習生活最關(guān)鍵的一年，出現的問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)會(huì )影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，許多專(zhuān)家認為初二是初中階段的“分水嶺”，極易出現早戀問(wèn)題。這個(gè)階段正是情竇初開(kāi)，風(fēng)華正茂的年齡，隨著(zhù)身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著(zhù)微妙的變化，對情和愛(ài)的新奇，對異性產(chǎn)生朦朦朧朧的好感，出現了學(xué)習明顯滑坡，失去前進(jìn)的方向。出現了上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，導致學(xué)生離家出走，甚至上了壞人的當，對班風(fēng)造成了極壞的影響。而一些家長(cháng)和老師只要見(jiàn)到男女同學(xué)在一起走路或做其它事就會(huì )誤以為早戀，許多男女學(xué)生正常交往也搞的慌慌張張，不利于異性同學(xué)間的正常交往。面對早戀這一困惑，為此我們召開(kāi)了“遠離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì )
二、目的：
1、理解早戀的危害性，建立正確的人生觀(guān)。
2、掌握預防早戀的策略，明確學(xué)習目的，樹(shù)立遠大的理想
三、重點(diǎn)：
掌握預防早戀的策略，建立正確的人生觀(guān)拒絕早戀主題班會(huì )教案（最新）拒絕早戀主題班會(huì )教案（最新）。
四、形式：
播放視頻、電影片段、學(xué)生討論、倡議書(shū)、朗誦
五、準備：
1、搜索相關(guān)的資料，制作課件、視頻
2、確定主持人、邀請嘉賓、準備倡議書(shū)
3、會(huì )場(chǎng)布置、準備獎品、排練
六、過(guò)程：
主持人引題：
由播放“學(xué)生因早戀引發(fā)跳樓成功營(yíng)救的視頻”導入。
早戀是一朵不結果實(shí)的花，對我們的學(xué)習和生活造成了很大的影響，時(shí)刻敲響早戀的警鐘，防微杜漸，避免產(chǎn)生意想不到的事件�！斑h離早戀，拒絕早戀”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
1、早戀的危害性
展示學(xué)生課前準備好的因早戀引發(fā)的負面案例，小組討論歸納早戀的危害性
�。�1）感情沖動(dòng)“越軌”導致懷孕，無(wú)奈選擇墮胎
�。�2）為對方購買(mǎi)禮物去搶劫，走上違法犯罪道路
�。�3）爭奪異性朋友，爭風(fēng)吃醋，斗毆傷害他人生命健康
學(xué)生發(fā)言
荒廢學(xué)業(yè)，損害健康，違法犯罪，自殘自殺，葬送前途，家破人亡，扭曲人格
�。ㄔO計目的.：通過(guò)因早戀引發(fā)的負面案例討論分析，讓學(xué)生知道早戀的危害性；他山之石，可以攻玉，希望早戀者趕快懸崖勒馬，亡羊補牢）
2、預防早戀的策略
學(xué)生展示課前準備好預防早戀的成功案例，小組討論歸納預防早戀的策略
學(xué)生發(fā)言
把精力放在學(xué)習上，與異性同學(xué)正常交往，與異性同學(xué)真誠友愛(ài)，拋棄對異性同學(xué)私心雜念，學(xué)會(huì )拒絕異性同學(xué)的示愛(ài)，出現困惑尋找老師父母幫助指導
�。ㄔO計目的：通過(guò)展示和討論預防早戀的成功案例，使學(xué)生掌握預防早戀的策略，敲響遏制早戀的警鐘，防微杜漸，避免意想不到的悲劇發(fā)生）
3、什么是愛(ài)情——播放電影《泰坦尼克號》片段。（小組討論）
愛(ài)情其實(shí)就是一種生活。與你愛(ài)的人相視一笑，默默牽手走過(guò)，無(wú)須言語(yǔ)不用承諾。
愛(ài)情其實(shí)就是一種責任。
愛(ài)情其實(shí)就是一種緣分
愛(ài)情其實(shí)就是一種人生拒絕早戀主題班會(huì )教案（最新）作文。相儒以沫，不離不棄，挽著(zhù)你的手，風(fēng)雨一起經(jīng)受。
�。ㄔO計目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到如今，愛(ài)情一直是人類(lèi)傳唱不衰、古老而又新鮮的話(huà)題，我們都是無(wú)法回避的；用自己的生命保護了自己所愛(ài)的人，用生命詮釋著(zhù)愛(ài)的真諦，愛(ài)情是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，患難與共、同舟共濟。）
4、如何對待異性交往（小組討論）
學(xué)會(huì )和異性正確相處；學(xué)會(huì )提高自身的素養；學(xué)會(huì )包容和關(guān)心。
�。ㄔO計意圖：學(xué)會(huì )與異性正常交往，能夠更好的認識自己，享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好）
5、“遠離早戀，拒絕早戀”倡議書(shū)簽名活動(dòng)
�。ù蠹以诤诎迳虾灻�，拍照片存檔紀念）
�。ㄔO計目的：倡導男女同學(xué)間文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，應該坦誠相待，互助友愛(ài)）
6、學(xué)校領(lǐng)導、班主任、教師代表發(fā)言（寄語(yǔ)、感言）
�。ㄔO計意圖：通過(guò)不同層次的寄語(yǔ)或感言，起到總結班會(huì )的作用，起到思想引領(lǐng)的作用，進(jìn)一步增強學(xué)生是非的評判技巧）
7、班會(huì )結束，集體朗誦美國作家肖伯納名言
“如果你有—個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們仍只有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個(gè)人就有了兩種思想�！�
�。ㄔO計意圖：通過(guò)朗誦，讓學(xué)生感悟到人際交往的偉大，真正做到知行統一的效果）
七、布置作業(yè)：
要求同學(xué)撰寫(xiě)一篇以交往為題材的文章。
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