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早戀主題班會(huì )（精選15篇）
在平時(shí)的學(xué)習中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )對于促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著(zhù)非常重要的作用。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？下面是小編整理的早戀主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
早戀主題班會(huì ) 1
一、班會(huì )目的：
1、通過(guò)這節主題班會(huì )，讓學(xué)生對“早戀”有一個(gè)全面的認識，明白當前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問(wèn)題，形成拒絕早戀的自覺(jué)意識，樹(shù)立與異性交往的健康觀(guān)念。
2、通過(guò)這節班會(huì )，讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀(guān)，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務(wù)在于學(xué)習，意識到學(xué)習的重要性。
二、班會(huì )準備：
1、老師召開(kāi)班干部會(huì )議，明確班會(huì )“不早戀”這一主題。
2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
三、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬┯梢恍┰鐟僭斐蓢乐睾蠊氖吕胧�，導入班會(huì )課
1、四川十五歲女孩，談戀愛(ài)被奶奶發(fā)現，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害。
2、據濟南一家醫院的統計，每年到該醫院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生（絕大多數是背雙肩包的人），大約有兩千人次。
3、某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。
4、20xx年1月6日，歷城四中98級某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強，導致三人死亡，多人住院。
�。ǘ﹨^別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往
1、正常異性之間的'交往
與異性同學(xué)交往，并不等于早戀。當青少年進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，從而使情緒易于波動(dòng)，活動(dòng)能力增強，人格獨立要求增加，同時(shí)產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正�，F象，而非是“戀愛(ài)”。從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。
男生往往比較剛強、勇敢、不畏艱難、更具獨立性；
而女生則更具細膩、溫柔、嚴謹、韌性等特點(diǎn)；
因為有男性，女性才變得更加溫柔；因為有女性，男性才變得更加剛強。男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補，對性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益；
進(jìn)入青春期的男女同學(xué)都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會(huì )盡力地改變自己、完善自己，這也是一個(gè)自我發(fā)展、自我評價(jià)、自我完善的最佳心理環(huán)境，是克服自身缺點(diǎn)及弱點(diǎn)的好機會(huì )。
2、不正常的異性間的交往
在青春期間，對異性有好感其實(shí)是一件非常自然而又正常的事情，但同樣也是一件幸福而又煩惱的事情。
那么應當如何處理煩惱呢？
什么是早戀？”
早戀是一枚包著(zhù)糖衣的苦果
早戀的特點(diǎn)
�、俜直娌磺濉皭�(ài)情”與“好感”的區別
�、谡J識不到愛(ài)情與友誼的差別
�、墼鐟倬哂忻つ啃�
�、茉鐟倬哂须[蔽性
�、菰鐟倬哂信d奮性和沖動(dòng)性
�、捱^(guò)于美化、迷戀對方
�、咔榫w多變，難舍難分而又喜怒無(wú)常
�。ㄈ﹩�(wèn)題討論：
問(wèn)題一：當你收到他人的“愛(ài)慕”怎么辦？
1、正確對待
2、妥善解決
問(wèn)題二：如果對方不知趣，苦苦追求、糾纏怎么辦？
1、寫(xiě)信、交談態(tài)度要鮮明、堅決、注意場(chǎng)合、注意語(yǔ)氣。
2、必要時(shí)請求老師、家長(cháng)、朋友幫助，擺脫困境。
問(wèn)題三：花季雨季男女生應持怎樣的交往原則？親密有間第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公開(kāi)交往。問(wèn)題四：那交往中要注意什么呢？
1、不必過(guò)分拘謹；
2、保持一定距離特別是心理距離
3、舉止落落大方；
4、文雅莊重，自尊自愛(ài)；
5、不傷害對方的自尊心；
6、不賣(mài)弄自己，令人生厭；
7、不過(guò)分嚴肅，不過(guò)分輕��；
8、尊重民族傳統，尊重地方習俗。
�。ㄋ模├收b舒婷的《致橡樹(shù)》
致橡樹(shù)
舒婷
我如果愛(ài)你——/絕不學(xué)攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；/我如果愛(ài)你——/絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，/為綠蔭重復單調的歌曲；/也不止象泉源/常年送來(lái)清涼的慰籍；/也不止象險峰，/增加你的高度，/襯托你的威儀。/甚至日光/甚至春雨/不，這些都還不夠/我必須是你近旁的一株木棉，/作為樹(shù)的形象和你站在一起。/根，相握在地下；
/葉，相觸在云里。/每一陣風(fēng)吹過(guò)，我們都互相致意，/但沒(méi)有人/聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)/你有你的銅枝鐵干，/象刀象劍也象戟；/我有我紅碩的花朵，/象沉重的嘆息，/又象英勇的火炬/我們分擔寒潮風(fēng)雷霹靂；
/我們共享霧靄流嵐虹霓；/仿佛永遠分離，卻又終身相依
/這才是偉大的愛(ài)情，/堅貞就在這里/愛(ài)/不僅愛(ài)你偉岸的身軀，/也愛(ài)你堅持的位置，/足下的土地。
�。ㄎ澹┖�(jiǎn)單的評價(jià)后，總結：讓我們擁有一個(gè)無(wú)悔的青春
早戀主題班會(huì ) 2
一．背景
中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，情感開(kāi)始盟發(fā)，對愛(ài)戀有一種朦朧的感覺(jué)，但是中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)代，是學(xué)習的大好階段，如果我們的學(xué)生不能正確的認識到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以作為家長(cháng)和老師應該正確的引導學(xué)生努力學(xué)習，做到——“我們不早戀”。
1．使學(xué)生充分認識到早戀的危害性，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。
2．正確對待家庭、戀愛(ài)和事業(yè)之間的關(guān)系，排除干擾.
二．班會(huì )準備
1．召開(kāi)全班學(xué)生會(huì )議，要求學(xué)生查閱有關(guān)青春期的`生理，心理發(fā)展特征，以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。
2．對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)青春期心理發(fā)展特征及正確對待戀愛(ài)問(wèn)題的講座。
3．以小組為單位，討論：
�。�1） 在中學(xué)為什么要禁止談情說(shuō)愛(ài)？
�。�2） 早戀一定會(huì )嘗到苦果嗎？為什么？
4．利用作文課，以"我們不早戀"為題目，將討論中感受最深的一點(diǎn)寫(xiě)成休會(huì )。
三．班會(huì )程序：
男主持：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學(xué)出現了早戀的現象，如個(gè)別約會(huì )、遞紙條等。這一現象如不加以正確引導，將會(huì )極大地影響我們的學(xué)習和生活。為了杜絕早戀現象的發(fā)生，特舉行本次班會(huì )，現在請大家就早戀的表現及危害問(wèn)題自由發(fā)言。
學(xué)生自由發(fā)言。
女主持：早戀的表現及危害，同學(xué)們已談了許多，現在請陳心悅同學(xué)小結。
陳心悅同學(xué)小結：隨著(zhù)改革開(kāi)放和經(jīng)濟的發(fā)展，目前中學(xué)生的早戀現象呈上升趨勢，據調查，中學(xué)生早戀有如下特點(diǎn)：
�。�1）年齡下降，年級超前。據統計，早戀人數約占學(xué)生人數的10％左右，其分布態(tài)勢約為初一占25％，初二占40％，初三占35％。
�。�2）一觸即發(fā)，發(fā)展迅速。從雙方開(kāi)始接觸到確實(shí)戀愛(ài)關(guān)系，一般不超過(guò)兩星期，其中時(shí)間最短者，只是一起看過(guò)一場(chǎng)電影。
早戀的危害有如下幾個(gè)方面：
�。�1）分散精力，影響學(xué)習，不利于青少年的成長(cháng)，如某校一位16歲的女生，剛進(jìn)該校時(shí)，成績(jì)優(yōu)異，由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，并很快談上了戀愛(ài)，上課"走神"，下課思念，放學(xué)約會(huì )，結果不到一學(xué)期，學(xué)習成績(jì)急劇下降，最后竟沒(méi)有升入高中。
�。�2）走上犯罪道路的開(kāi)端。某校學(xué)生李某，16歲，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，被學(xué)校列為保送重點(diǎn)高中的"尖子"�？墒撬紶柨戳藦堻S色小報，結果一夜輾轉反側。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué)，并很快與她談上了"戀愛(ài)"后來(lái)逐步走上了犯罪道路。
�。�3）家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。
男主持：關(guān)于早戀的表現及危害，陳心悅同學(xué)的小結�？赡苡械耐瑢W(xué)卻把早戀說(shuō)成緣分。下面請同學(xué)們就緣分問(wèn)題自由發(fā)言。
學(xué)生自由發(fā)言。
女主持：有關(guān)緣分問(wèn)題大家已談了許多，現在請陳靜同學(xué)小結。
陳靜：緣分，大意是人與人之間的關(guān)系是命中注定的，泛指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性。一個(gè)人的婚姻的選擇是由若干因素組成的，如對象的相貌、體型、身高、健康、道德、個(gè)性、愛(ài)好、文化程度、職業(yè)、家庭的經(jīng)濟狀況、居住地點(diǎn)、社會(huì )地位等。如雙方的追求符合設計的模型，那才能有結合的可能，也可說(shuō)有緣分，否則不可能。學(xué)生早戀，往往考慮不到這些，僅從某一方面或某幾方面著(zhù)眼，所以，到后來(lái)不成功的，只能?chē)L到苦果。
男主持：由于只有五分鐘了，下面請班主任陳老師總結。
班主任：同學(xué)們，人生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴，人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來(lái)就會(huì )有收獲；如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩定，何來(lái)永恒？事業(yè)尚未穩定何來(lái)成就？經(jīng)濟尚未獨立，何來(lái)保障？責任不能承擔，何來(lái)愛(ài)情？建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會(huì )牢固的。如他對你有真意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會(huì )吃到的，等它熟透了再吃不好嗎？
早戀主題班會(huì ) 3
青少年階段，對于異性之間的交往產(chǎn)生好感，而使情感開(kāi)始萌發(fā)，這是正常的心理現象，對于老師在這段青春期的時(shí)間，一定要分清當下的學(xué)習的重要性，拒絕早戀，把握同學(xué)之間的友情。
主持稿
開(kāi)場(chǎng)白：
男：同學(xué)們，我們已進(jìn)入人生的青少年階段，我們慢慢長(cháng)大，身心逐漸成熟，情感開(kāi)始萌發(fā)，我們有時(shí)會(huì )對異性產(chǎn)生好感，深陷其中，不能自拔。
女：然而中學(xué)階段正是人生的黃金時(shí)代，是學(xué)習的大好時(shí)光，如果我們不能正確的認識到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。
男：為進(jìn)一步有效地讓廣大同學(xué)認清早戀的.危害，把握人生航向，順利度過(guò)青春期。我班特舉辦"拒絕早戀"主題班會(huì )。
女：下面我宣布：高一（8）班"拒絕早戀"主題班會(huì )
合：現在開(kāi)始！
男：首先請大家欣賞有xxx同學(xué)帶來(lái)的
串詞：
1、的確，男女同學(xué)間的正常交往可以促使雙方互補，對性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益；因此，我們應將xxx同學(xué)所說(shuō)的銘記在心。下面有請xxx同學(xué)為我們講講
2、世間萬(wàn)物各有時(shí)節，過(guò)早地成熟，就會(huì )過(guò)早地凋謝。聽(tīng)完了xxx同學(xué)的介紹，大家一定對早戀問(wèn)題有了更深的了解，下面請xxx同學(xué)為我們帶來(lái)
3、一段小小的視屏讓我們受益匪淺，感謝xxx同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩視屏，下面請出xxx同學(xué)為我們介紹
4、聽(tīng)完了xxx同學(xué)為我們帶來(lái)的xx，再讓我們把目光投向xxx同學(xué)xx。
5、有位作家曾說(shuō)過(guò)：早戀似一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引。然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。下面請出xxx同學(xué)為我們講講早戀的危害。
結尾：
男：同學(xué)們，人生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴，人生的黃金時(shí)代更要珍惜。
女：這段時(shí)光猶如明媚的春天，如果播下理想，灑下汗水，就將會(huì )有收獲；如果你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。
男：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(cháng)。我們應該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛(ài)，把我們的愛(ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情。
女：年輕的朋友們，請把好生命的舵，在知識的海洋里航行時(shí)不迷失自己，讓未來(lái)少一些遺憾，多一份精彩！
合：高一（8）班"拒絕早戀"主題班會(huì )到此結束。
早戀主題班會(huì ) 4
主題：
莫讓情感航船過(guò)早靠岸
針對問(wèn)題：
我班個(gè)別學(xué)生存在早戀苗頭，關(guān)系曖昧，不僅影響成績(jì)，還破壞學(xué)習風(fēng)氣，甚至存在危險因素。
班會(huì )目的：
使同學(xué)們認清早戀現象的危害和弊端，引導學(xué)生把愛(ài)慕轉化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀(guān)念，利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。
場(chǎng)景布置：
簡(jiǎn)約風(fēng)格，主要利用黑板，由同學(xué)們自行設計，突出主題，配以圖畫(huà)藝術(shù)字。
展示方式：
幻燈片呈現、學(xué)生討論發(fā)言、案例分析、情景再現
教師通過(guò)幻燈片的形式呈現教育內容，設計案例、情景讓同學(xué)們進(jìn)行分析，小組討論，以循序漸進(jìn)的方式實(shí)現心理輔導的效果，最后讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法，教師注意引導。
過(guò)程中鼓勵學(xué)生隨時(shí)抒發(fā)自己的感想、困惑，全體師生共同交流，形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。
方案設計
準備工作：提前三天發(fā)布主題，班委協(xié)調布置黑板。
班會(huì )開(kāi)始：
一、 開(kāi)場(chǎng)：通過(guò)舒婷的《致橡樹(shù)》引入。
讓同學(xué)們談?wù)勈裁词莻ゴ蟮膼?ài)情。
明確：
1、對愛(ài)情的憧憬是正常的；
2、只有成熟的愛(ài)情才會(huì )長(cháng)久，真正的愛(ài)情是忠貞的，雙方互相尊重、彼此獨立又能共同承擔責任，經(jīng)歷風(fēng)雨）
二、課件展示“科學(xué)家總結的幸福愛(ài)情需要滿(mǎn)足的條件”
明確：愛(ài)情需要面包和牛奶，也需要雙方具有健全的人格
三、 課件展示早戀的定義、特點(diǎn)、不宜早戀的原因
明確：早戀往往是不理智的選擇，難以持久，容易造成過(guò)度狂熱和癡迷，產(chǎn)生偏激行為。
四、 主要環(huán)節：早戀的危害
1、學(xué)生參與，案例展示，學(xué)生自主討論，揭示早戀危害。
案例一：失戀少年自殺生命垂危
案例二：初中生情侶臥軌自殺身亡
案例三：中學(xué)生偷嘗禁果的結局
同學(xué)們討論交流，發(fā)表看法。
注意：由于話(huà)題的.敏感性教師要注意控制學(xué)生的情緒，班會(huì )氣氛的把握尤其重要，同學(xué)們的言論要建立在深入的思考之上，暢所欲言的同時(shí)，杜絕輕浮、出風(fēng)頭、不負責任的話(huà)語(yǔ)。
明確：
1、中學(xué)生的心理具有情緒化、好沖動(dòng)、承受力差的特點(diǎn)。
2、早戀危害中學(xué)生身心健康，容易產(chǎn)生極端行為。
3、一旦發(fā)生越軌行為，兩人都會(huì )陷入恐懼和痛苦的境地當中，女生更是遭受身心重創(chuàng )。
2、結合身邊事例，同學(xué)們談?wù)勗鐟俚奈：�有那些？
自由發(fā)言。
重點(diǎn)強調早戀對學(xué)習產(chǎn)生的不良影響，感情促進(jìn)學(xué)習的想法是幼稚的，早戀勢必會(huì )造成成績(jì)大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。
五、 怎樣避免早戀？
1、測一測：你的自控力如何？
通過(guò)心理小測試提高同學(xué)們的參與感，活躍氣氛。
2、情景再現（小忠、小雙、班長(cháng)的故事）
如果你是他們，應該分別作出怎樣的處理？
學(xué)生發(fā)表看法，教師指導，對于同學(xué)們采用的好的處理辦法及時(shí)給予肯定，有失妥當的及時(shí)加以引導。
明確：當我們產(chǎn)生對異性的愛(ài)慕后，不用害怕，這是正常的，只要轉移注意力，不要癡迷于此就可以了，如果已經(jīng)有早戀的苗頭，就應懸崖勒馬，及時(shí)尋求老師和家長(cháng)的幫助，減少交往；當面對他人的追求時(shí)，要明確態(tài)度，委婉拒絕，曉之以理。
六、 主題深化：與異性交往有哪些注意事項？
從穿著(zhù)打扮、語(yǔ)言、心態(tài)、行為舉止等方面對同學(xué)們提出建議。
七、 總結
每位同學(xué)小組內總結心得體會(huì )，組長(cháng)匯總展示。
教師點(diǎn)評指導，并發(fā)表結束語(yǔ)。
結束后的反饋
關(guān)注同學(xué)們在班會(huì )后的反應，使此次班會(huì )發(fā)揮更好的效果，指導實(shí)踐。
早戀主題班會(huì ) 5
一、教學(xué)目的：
通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認識早戀的含義及其"利"與弊，引導學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀(guān)念，并能利用"異性效應"不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
早戀的"利"與"弊"。
三、教學(xué)形式和方法：
講述、討論、談話(huà)、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)式相結合。
四、教學(xué)手段和教具：
多媒體教學(xué)
五、教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1.主題導入
欣賞歌曲《因為愛(ài)·所以愛(ài)》
不是為了什么回報，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因為我是一個(gè)人，只能夠對感覺(jué)坦白，只是為了你一句話(huà)，我全身?yè)u擺，只是為了一個(gè)笑容，愛(ài)就存在，那些想太多的人，有生之年都不會(huì )明白，因為愛(ài)，所以愛(ài)溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因為愛(ài)，所以愛(ài)，感情，不必拿來(lái)慷慨，誰(shuí)也不用給，我一個(gè)美好時(shí)代，我要你現在。
說(shuō)一說(shuō)：這道歌曲抒發(fā)了人類(lèi)的那種感情?
師：對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情。
主題活動(dòng)請你欣賞心理劇《都是情書(shū)惹的禍》
劇情旁白：
李麗活潑、可愛(ài)、聰明、漂亮，王東樂(lè )于助人富有才智，他們是某校同年級不同班級的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。自從他們同時(shí)當選了學(xué)生會(huì )宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習，課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習更優(yōu)秀了。
一次在出墻報要離去時(shí)，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開(kāi)信，原來(lái)是一封的情書(shū)：
親愛(ài)的李麗：
自從與你一起擔任學(xué)生會(huì )工作以來(lái)，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè )，我情不自禁地愛(ài)上你，為你陶醉！
愛(ài)你的王東
說(shuō)一說(shuō)：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情?
早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時(shí)又比法定結婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為，如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀。
小組議一議、說(shuō)一說(shuō)：
對李麗和王東的行為你有什么看法?
師：對，少年哪個(gè)不鐘情，少女誰(shuí)個(gè)不懷春±，中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開(kāi)始出現了。
我們喜歡用"花季雨季"來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會(huì )互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。
它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣，轉瞬間會(huì )消滅了蹤影，請欣賞配樂(lè )詩(shī)《偶然》。
配樂(lè )詩(shī)欣賞
我是天空里的一片云
偶爾投影在你的波心
你不必訝異
更無(wú)需歡喜--
在轉瞬間消滅了蹤影
想一想，說(shuō)一說(shuō)：為什么不提倡中學(xué)生談戀愛(ài)?
師：對，中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的黃金時(shí)期，學(xué)習是我們的'主要任務(wù)，我們還沒(méi)有能力承擔愛(ài)情這份責任，應該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛(ài)的"利"與弊。
議一議：中學(xué)生戀愛(ài)的"利"與"弊"是"利"大還是"弊"大?
師：同學(xué)們都說(shuō)了自己的看法，很不錯，中學(xué)生談戀愛(ài)既有"利"也有弊，請看：
序號"利"弊
1、是浪漫很幼稚，很隨意，缺乏對戀愛(ài)的真正理解，一旦失敗，導致心靈創(chuàng )傷。
2、滿(mǎn)足情感需要感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。
3、滿(mǎn)足好奇心可能會(huì )導致另一個(gè)"好奇"，導致情感放縱，結交一些行為不良的社會(huì )青年。
4、避免孤獨寂寞在某種程度上失去了廣泛的交往機會(huì )，更感孤獨寂寞。
5、可以幫助雙方提高更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱帶來(lái)壓力，影響學(xué)習的效率。
6、有助于對異性的了解在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對異性的更多的了解。
7、令人激動(dòng)陶醉控制力不好的會(huì )導致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會(huì )導致嚴重后果。
說(shuō)一說(shuō)中學(xué)生戀愛(ài)利大還是弊大?
師：謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言，從發(fā)言中，我們清楚地知道中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利�？释裤矫篮玫膼�(ài)情并沒(méi)有錯，俗話(huà)說(shuō)："什么季節開(kāi)什么花；不成熟的果實(shí)是酸的。"
年少還不更事的我們，應該把握好這妙齡時(shí)光，該去做我們這個(gè)年齡該做的事，心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。
請同學(xué)們欣賞配樂(lè )詩(shī)《妙齡時(shí)光》。
配樂(lè )詩(shī)欣賞《妙齡時(shí)光》
不要輕易去愛(ài)
更不要輕易去恨
讓自己活得輕松些
讓青春多留下些瀟灑的印痕
你是快樂(lè )的
因為你很單純
你是迷人的
因為你有一顆寬容的心
師：多美的詩(shī)句，年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(cháng)，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛(ài)，把我們的愛(ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。請全班同學(xué)再一起朗頌《妙齡時(shí)光》。
3.探究與思考
結合心理劇《都是情書(shū)惹的禍》談感受：如果你是李麗或王東會(huì )怎么做?
早戀主題班會(huì ) 6
一、班會(huì )背景
來(lái)自生理醫學(xué)專(zhuān)家的統計，有一個(gè)“早”的問(wèn)題�，F在的孩子不僅思考的問(wèn)題比上一代人來(lái)得早，考慮得深，而且在生理上也呈現早熟的勢頭。有人說(shuō)是食品中的激素多，催生了早開(kāi)的花朵。也有人說(shuō)這是時(shí)代進(jìn)步人類(lèi)進(jìn)化的必然結果。不論怎樣講，早開(kāi)的花朵已經(jīng)擺在我們面前，這是我們必須應對的現實(shí)。
二、班會(huì )目的
1、讓學(xué)生認識“早戀”這個(gè)詞語(yǔ)。
2、分析早戀的弊，明確中學(xué)生不宜早戀。
3、學(xué)會(huì )正確地與異性相處。
4、理智冷靜地處理早戀。
三、班會(huì )準備
1、每個(gè)學(xué)生寫(xiě)好一篇小作文《我說(shuō)早戀》。
2、搜集關(guān)于早戀的悲劇故事。
3、邀請兩位學(xué)生家長(cháng)，就孩子的早戀發(fā)表看法。
四、班會(huì )過(guò)程
A程序
1、班主任發(fā)言。
2、說(shuō)早戀的悲劇故事，聽(tīng)故事談感想。
3、討論并明確“中學(xué)生不宜早戀”。
4、聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步明確中學(xué)生不宜早戀。
5、班主任分析中學(xué)生早戀的原因，并做總結發(fā)言。
B活動(dòng)記實(shí)
[班主任發(fā)言]：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。今天，老師要與大家談?wù)撘粋�(gè)敏感的話(huà)題——早戀。很多同學(xué)一看到黑板上的這個(gè)詞語(yǔ)，都悄悄地把眼光瞥開(kāi)了。我知道，你們心理肯定在說(shuō)：“老師，我知道了你要說(shuō)的話(huà)了。那玩意不好�！边@我并不否認，伴隨著(zhù)各種大眾傳播媒體的出現與普及，大家知道的確實(shí)比較多了。但是，老師在這里還要老生常談兩句。我們一起來(lái)把早戀這朵羞答答的玫瑰擺到桌子上來(lái)評說(shuō)，好嗎？
[主持人]（男）首先請聽(tīng)一則真實(shí)的故事。（配樂(lè )〈梁�！担�
盡管2月14日情節人已經(jīng)過(guò)去有一周多，但是錫城的一對父母至今還沉浸在情人節帶給他們的痛苦中——因為他們惟一的兒子在情人節那天向意中人求愛(ài)遭拒絕后，15日竟想不開(kāi)在校園拔刀自殺，5天后永遠地離開(kāi)了人世。
據《江南時(shí)報》報道：2月14日情人節那天，在錫城某中等學(xué)校上學(xué)的一16歲男學(xué)生像所有的求愛(ài)者一樣，拿著(zhù)玫瑰花向自己的意中人求愛(ài)。誰(shuí)知，這下卻遭到對方的拒絕。經(jīng)過(guò)一夜的思考，他還是想不通為什么會(huì )被拒絕，于是第二天便在校園內拔刀自殺，5天后，永遠閉上了雙眼，帶著(zhù)一絲遺憾，到了另一個(gè)世界。男孩的父母得知這一噩耗后，當場(chǎng)哭得死去活來(lái)，母親當場(chǎng)暈厥。但是，這一切都太晚了，直到兒子離開(kāi)人世，他們才意識到兒子的心理太脆弱了，怎么這一點(diǎn)點(diǎn)挫折就奪走了兒子那寶貴的生命。
無(wú)獨有偶，近日錫城某中學(xué)一名年僅14歲的中學(xué)生也同樣因為情感困擾多時(shí)，無(wú)奈之下，他竟選擇了跳樓自殺，結果當場(chǎng)身亡。在一周時(shí)間內，錫城竟有兩名青少年因情感問(wèn)題得不到解決而選擇了自殺這一極端行為。
[主持人]故事已經(jīng)聽(tīng)完了，現在請大家積極地討論兩個(gè)問(wèn)題。為了激發(fā)同學(xué)們發(fā)言的積極性，我們采取記分的方式，每發(fā)言一次記100分。全班分成男女兩個(gè)隊，比一比，哪隊得分最高？請聽(tīng)問(wèn)題
1、你認為這兩名中學(xué)生在情感受挫的情況下采取自殺的方式結束生命，值得嗎？（學(xué)生發(fā)言略）
[主持人]同學(xué)們的發(fā)言很精彩。我還想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們更精彩的發(fā)言。請聽(tīng)問(wèn)題2、假如是你，遇到這種情況，你會(huì )怎么做？（學(xué)生發(fā)言略）
[主持人]謝謝同學(xué)們精彩的發(fā)言�，F在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們搜集的關(guān)于早戀的故事吧。（學(xué)生講故事略）
[主持人]聽(tīng)了這么多不該發(fā)生的故事，我的心久久不能平靜。我想同學(xué)們的心情肯定與我一樣。有人說(shuō)，早戀是一場(chǎng)流星雨，美麗，但卻會(huì )給你帶來(lái)痛苦；有人說(shuō)，早戀是一枚青橄欖，苦苦的，澀澀的；還有人說(shuō)，早戀是遲早會(huì )來(lái)的，遲來(lái)早來(lái)都是很正常的事兒。究竟誰(shuí)對誰(shuí)錯，請聽(tīng)在坐各位的評說(shuō)�，F在，請同學(xué)們熱烈地討論一下，你認為初中生談戀愛(ài)正常嗎？應該嗎？（學(xué)生討論，然后發(fā)言。學(xué)生發(fā)言略）
�。▍⒖即鸢福何矣X(jué)得中學(xué)生談戀愛(ài)是很正常的。一般來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得自己能接受。老師和父母之所以不同意，主要是因為他們不理解我們，他們的思想有點(diǎn)落后，也不開(kāi)放。另一種說(shuō)法：我認為中學(xué)生談戀愛(ài)很正常，我們班就有，但不應該。我們正處于長(cháng)知識、長(cháng)身體的最佳時(shí)期，現在的主要任務(wù)是學(xué)習。再說(shuō)，我們的自控能力很弱，一旦分心，很容易耽誤學(xué)習。我們的條件也不允許，我們沒(méi)有經(jīng)濟基礎，也就沒(méi)有能力來(lái)承擔這份感情。所以，我覺(jué)得中學(xué)生談戀愛(ài)不應該。）
[主持人]同學(xué)們說(shuō)的都很有道理。下面我們來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的看法“中學(xué)生不宜早戀”
中學(xué)生早戀具有“五性”。即，盲目性：中學(xué)生早戀沒(méi)有明確目的，他們的相戀只是動(dòng)蕩的不穩定的情感的體現。短期性：中學(xué)生早戀一般不會(huì )保持多長(cháng)時(shí)間，短則一兩周，多則不超過(guò)兩年。朦朧性：少男少女的愛(ài)是非常浪漫的，有時(shí)他們由于相當輕浮的緣故墜入愛(ài)河�；孟胄裕核麄兿胂笤谒麄兊膽賽�(ài)對象身上集中著(zhù)一種不可思議的`好品質(zhì)，甚至把對方的缺點(diǎn)當作優(yōu)點(diǎn)，又往往夸大了這些缺點(diǎn)。隱蔽性：中學(xué)生早戀多采用較為隱蔽的方式，如傳遞信件、悄悄約會(huì )等。盡管中學(xué)生試圖尋找早戀能有幾個(gè)解，但現實(shí)是早戀只有一個(gè)解——失敗。究其原因；一是經(jīng)濟上尚未獨立，事業(yè)上尚無(wú)定向；二是思想上尚未定型，心理上尚未成熟。
或許人們更想知道如何正確看待早戀。早戀固然不妥，但一旦發(fā)生了早戀，也并非是做了什么壞事和錯事，一個(gè)人愛(ài)別人和被愛(ài)都是一件非常幸福的事情。只不過(guò)處在青春期的中學(xué)生由于生理和心理尚不成熟，正處于求學(xué)時(shí)期，不具備處理戀愛(ài)、婚姻的各方面條件。如果一個(gè)真的愛(ài)另一個(gè)，應該努力使自己各方面完善，努力使自己成就一番事業(yè)，為對方去創(chuàng )造各種通向幸福的條件。恰當地與異性相處，交異性朋友，保持一定距離，相互幫助，共同進(jìn)步也不應受到任何非議。
[主持人]是啊，我們中學(xué)生有愛(ài)的沖動(dòng)，這很正常。也并不是所有的老師和家長(cháng)都不理解我們。他們之所以阻止我們，主要是害怕我們沒(méi)有自控能力，害怕我們誤入歧途。剛才，我們同學(xué)自己談到了早戀不可取，我們又聽(tīng)取了專(zhuān)家的不宜早戀的意見(jiàn)。那么，我們有沒(méi)有一種更好的辦法來(lái)表達心中的感受呢？下面，請欣賞男生小合唱〈窗外〉。
�。ǜ柙~：今夜我又來(lái)到你窗外，窗簾上你的影子多么可愛(ài)。悄悄的愛(ài)過(guò)你這么多年，明天我就要離開(kāi)。多少回我來(lái)到你的窗外，也曾想敲敲門(mén)叫你出來(lái)。想一想你的美麗，我的平凡，一次次默默走開(kāi)。再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩，我將要去遠方尋找未來(lái)。假如我有一天榮歸故里，再到你窗外訴說(shuō)情懷。再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩，對著(zhù)你的影子說(shuō)聲珍重。假如我永遠不再回來(lái)，就讓月亮守在你窗外。）
�。壑鞒秩耍荽蠹覍@首歌都很熟悉。很多同學(xué)一邊聽(tīng)，還一邊情不自禁的唱了起來(lái)。不知同學(xué)們聽(tīng)出來(lái)了沒(méi)有，這首歌中的男孩用他特殊的方法在表達他對女孩的喜愛(ài)，他把這份愛(ài)埋在心底，每天為她祝福�！岸嗌倩匚襾�(lái)到你的窗外，想一想你的美麗我的平凡，我一次次默默地走開(kāi)。再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩，對著(zhù)你的影子說(shuō)聲珍重�！笔前�，愛(ài)是要付出代價(jià)的，愛(ài)是要承擔責任的。下面請欣賞張信哲的歌曲《別怕我傷心》
�。úシ鸥枨�，亮出歌詞：好久沒(méi)有你的信，好久沒(méi)有人陪我談心。懷念你柔情似水的眼睛，是我天空里最美麗的星星。異鄉的午夜特別冷清，一個(gè)男人和一顆熱切的心。不知在遠方的你是否能感應，我從來(lái)不敢給你任何諾言，是因為我知道我們太年輕。你追求的是一種浪漫感覺(jué)，還是那不必負責任的熱情。心中的話(huà)到現在才對你表明，不知道你是否會(huì )因此而清醒。讓身在遠方的我不必為你擔心，一顆愛(ài)你的心，時(shí)時(shí)刻刻為你轉不停。我的愛(ài)也曾經(jīng)深深溫暖你的心靈。你和他之間是否已經(jīng)有了真感情，別隱瞞對我說(shuō)。）
[主持人]“也許你追求的是一種浪漫的感覺(jué)，也許是那不必負責任的熱情。心中的話(huà)到現在才對你表明，不知道你是否會(huì )因此而清醒”。唱的多好！是啊，同學(xué)們，我們還太年輕，我們還承受不起那份沉重的感情。就算我們今天有了這種感情，我們也不能保證明天��！這份感情，能經(jīng)得起時(shí)間的考驗嗎？能天長(cháng)地久嗎？下面請繼續欣賞歌曲《牽掛你的我》
�。úシ鸥枨�，亮出歌詞：大風(fēng)他吹進(jìn)了我想要安靜的地方、白浪偷偷的翻閱了我心中深藏的國王，今夜特別長(cháng)，因為你在遠方，猶豫也變的不一樣，比天更藍。大雨它帶走了我想要留下的腳印，白云悄悄的遮住了我眼中明天的憧憬、孤單那么久，因為有個(gè)承諾，牽掛也變得不一樣，比海更寬。牽掛的是我明天的夢(mèng)是否依然有你的天空，牽掛的是你許多年以后心里是否還有我。也許大風(fēng)它吹散的，大雨它帶走的，誰(shuí)也不能再強留�？墒菤q月的浪花，永遠的白云，誰(shuí)又能沒(méi)有夢(mèng)。）
[主持人]是啊，牽掛的是我明天的夢(mèng)是否依然有你的天空，牽掛的是你許多年以后心里是否還有我。也許大風(fēng)它吹散的，大雨它帶走的，誰(shuí)也不能在強留。我們今后的路還很長(cháng)，誰(shuí)也無(wú)法知道我們這份不成熟的感情到底能維持多久。我們是真正的無(wú)產(chǎn)階級，我們更沒(méi)有任何經(jīng)濟基礎，更沒(méi)有用自己的一生去守侯去承擔的能力。因為，我們太年輕，我們還僅僅是個(gè)初中生。
[主持人]朋友，人生的大事能有幾件？如果做錯了，你會(huì )后悔終生的。假如現在有一個(gè)錄音機和一個(gè)復讀機放在你的面前，你會(huì )選擇哪一個(gè)呢？
[生答]復讀機。
[主持人]為什么？
[生答]因為復讀機的性能比錄音機好。因為復讀機的外觀(guān)更好。因為……
[主持人]以前，沒(méi)有復讀機，所以，我們都選擇錄音機；現在，有了復讀機，我們就不再選擇錄音機。同學(xué)們，你們能保證，現在所遇到的就是最好的嗎？
�。ㄍ瑢W(xué)們紛紛地搖頭）
[主持人]是的，我們不能保證。正處于中學(xué)時(shí)代的我們，還有更重要的事情等著(zhù)我們去做。請大家繼續來(lái)欣賞歌曲《告別昨天》
�。úシ鸥枨陡鎰e昨天》，亮出歌詞）
[主持人]是的，同學(xué)們，十幾歲的我們也有一些苦悶，也需要一點(diǎn)安慰。但是，我們也需要向昨天說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，寫(xiě)下屬于自己的明天。未來(lái)，等待我們去追，去搏，去趕。相信吧，只要我們今天努力學(xué)習，打好堅實(shí)的基礎，我們的明天定會(huì )無(wú)限美好！讓我們一齊對早戀禮貌地說(shuō)聲（生齊：對不起）。下面，請我們的班主任做總結。
[班主任]同學(xué)們，你們的表現我非常滿(mǎn)意。中學(xué)生的早戀主要有四個(gè)方面的原因。
一是生理的發(fā)育。十四五歲的青少年正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育高峰期，第二性征也已開(kāi)始出現。男同學(xué)會(huì )發(fā)現自己一夜之間喉結突出，有了胡須；女同學(xué)也會(huì )發(fā)現自己的身體曲線(xiàn)有了變化。正是這些生理上的變化，使我們彼此之間產(chǎn)生了神秘感，產(chǎn)生了好奇，使我們不由自主想接觸異性。
二是輿論的影響。有時(shí)候，我們男女同學(xué)的交往開(kāi)始是很正常和純潔的。但是，我們周?chē)行┩瑢W(xué)就會(huì )在那里議論紛紛，什么什么他們正在談戀愛(ài)之類(lèi)的。家長(cháng)也嚴厲地責罵，老師也無(wú)端地批評。時(shí)間一長(cháng)，自己有可能就不由自主地戀愛(ài)了。
三是虛榮心的影響。我們青少年有著(zhù)爭強好勝的心理特點(diǎn)。當看到身旁有人有了男朋友或女朋友是，自己就會(huì )想，他（她）并不比我強，為什么人家有而我沒(méi)有？于是，要找一個(gè)異性朋友的想法油然而生。
四是家庭的影響。隨著(zhù)單親家庭的增多，在家里缺少父愛(ài)或母愛(ài)的同學(xué)，開(kāi)始在學(xué)校里尋找溫暖，尋找愛(ài)。久而久之，有可能發(fā)展成為談戀愛(ài)了。
同學(xué)們，當你或你的同學(xué)早戀了，你能冷靜下來(lái)，參照老師的分析，找到原因嗎？解鈴得須系鈴人。把心中的結解開(kāi)了，一切都成了過(guò)去。我們正年輕，珍惜好今天，把握好今天，明天才會(huì )更美好。同學(xué)們，努力奮斗吧。不遠的地方會(huì )有美好的生活在等待著(zhù)你，有份好工作在等著(zhù)你，有一位好姑娘、好小伙子在等待著(zhù)你！
五、活動(dòng)總結
一直以來(lái)，我都不敢底氣十足地把這個(gè)話(huà)題拿到講臺上。一是怕傷害了學(xué)生脆弱的心靈，二是怕自己措辭不當，有損了師長(cháng)尊嚴。但我又常常在想，我該如何面對這個(gè)問(wèn)題。因為我在孩子的日記中已不止一次看到過(guò)這樣的字眼，我觀(guān)察到個(gè)別同學(xué)的言行也已經(jīng)達到了這種邊緣。我苦苦地思索著(zhù)，尋找著(zhù)出路。
終于，借這次班會(huì )，我把我想說(shuō)的想做的都如愿以?xún)斄�。我找�?lái)中學(xué)生早戀的悲劇故事讓那些有早戀苗頭的同學(xué)說(shuō)、談，我找來(lái)那些優(yōu)美的歌曲讓喜歡在異性堆里尋找感覺(jué)的同學(xué)唱、想，我讓主持人故意把發(fā)言討論的優(yōu)先權交給那些常在公眾場(chǎng)合出風(fēng)頭的同學(xué)。我的想法是，讓早戀了的不再早戀了，讓想早戀的打消掉這個(gè)念頭，讓所有的同學(xué)都知道早戀不好，弊大于利，害處多于好處。
不管成效怎樣，我想，總是說(shuō)了比不說(shuō)好，說(shuō)出口來(lái)比悶在心中好吧。
早戀主題班會(huì ) 7
設計背景：
最近，我班有女性班干部喜歡上了不事讀書(shū)、專(zhuān)門(mén)找低年級女生玩樂(lè )的高年級男生。女生一開(kāi)始不理睬那個(gè)男生，但在男生的強烈示意下竟答應了，且升溫迅速。學(xué)生在交友方面的盲目現狀令人擔憂(yōu)。更令人焦慮的是，在這一事件中有我班多名女生在中間牽線(xiàn)搭橋，造成了較大的影響。這部分參與的女生很可能是在非正常交友方面持觀(guān)望態(tài)度的，如果不及時(shí)給予阻止，后果不堪設想，所以有必要在班級層面上進(jìn)行一次深入的早戀教育。
設計思路：
早戀教育主題班會(huì )早戀話(huà)題是一個(gè)敏感話(huà)題，既不能明講，又不能含含糊糊地講，所以擬采用以“花”的比喻來(lái)設計教學(xué)過(guò)程，在美麗的花的世界中傳遞給學(xué)生“正確與異性交往”的信息。
教育目標：
1、珍惜的“第一次”。
2、選擇要看清對方的本質(zhì)。
3、集中精力于自我生長(cháng)，堅決拒絕早戀。
教育重點(diǎn)：
以選花的過(guò)程來(lái)認識。
教育難點(diǎn)：
從感性到理性地認同“拒絕早戀”。
準備工作：
老師制作大量的“花”的幻燈片、購買(mǎi)未開(kāi)放的花蕾、準備每生一個(gè)的硬幣。
教育過(guò)程：
一、選一選。
1、導入：(幻燈：以百花為背景的課題)春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，各種各樣的鮮花凝聚著(zhù)大自然的精華競相開(kāi)放。想必，同學(xué)們會(huì )和我一樣喜歡鮮花吧?你喜歡什么花呢?為什么?
2、(幻燈：有小路的花園)今天，我們來(lái)到了一座花園，來(lái)做一個(gè)選花的游戲。(板書(shū))我們沿著(zhù)這條小路走入花園，里面將有不同的花朵，到底有多少花、是什么樣的花我們不知道。每人可以用一枚硬幣來(lái)購買(mǎi)一束鮮花，你選定哪束花，就在哪束花出現后把硬幣放回講臺。記住你選中的花的序號。注意：硬幣只有一枚，不能走回頭路，一束鮮花只能賣(mài)給一個(gè)人。(幻燈：注意點(diǎn))
3、播放幻燈，學(xué)生選花。一束鮮花只能賣(mài)給一個(gè)人，硬幣只有一枚。
4、交流：你選中了幾號花?為什么?
5、師：有的同學(xué)選到了喜愛(ài)的花，有的同學(xué)選完看到后面還有更美的花就后悔了，有的同學(xué)看到那么多人選好了花，擔心自己選不到花而勉強選了花，有點(diǎn)心有不甘。如果你的好友明天也將面臨同樣的游戲，你會(huì )有什么經(jīng)驗傳授給他?(幻燈展示經(jīng)驗一)
經(jīng)驗一：別急著(zhù)做出決定，精彩的還在后面。要把的機會(huì )留給最鐘愛(ài)的花朵。
6、師：老師帶著(zhù)同學(xué)再次認識一些花朵。(幻燈展示有毒花卉)
師：還有什么經(jīng)驗要傳授給好朋友?(幻燈展示經(jīng)驗二)
經(jīng)驗二：不能只看外表，要認清本質(zhì)再選。
二、想一想。
師：選擇一朵心儀的花是我們今天做的一個(gè)游戲，這本身是一件快樂(lè )的事情，可是有人卻選出了不愉快。如果，這一束束的鮮花，代表了一個(gè)個(gè)的異性，這一枚枚硬幣就是我們自己，你將如何提醒自己選擇心儀的異性朋友?(幻燈展示“如果”以后的內容)(板書(shū))
提醒一：不急著(zhù)選，把的機會(huì )留給最鐘愛(ài)的對方。(幻燈展示提醒一)
師：選擇合適的人生伴侶遠比今天的選花游戲困難得多，我們更要小心謹慎得多!很多東西都是的，就像硬幣只有一個(gè)一樣，我們的生命是的.，我們的“第一次”也是的。第一次愛(ài)慕異性，第一次向異性發(fā)送短信，第一次與異性單獨見(jiàn)面，等等。這些“第一次”過(guò)去了就永遠不會(huì )回來(lái)!請謹慎保管好我們的“第一次”。(幻燈展示最后一句)
提醒二：不能只看外表，要認清一個(gè)人的本質(zhì)后再做選擇。(幻燈展示提醒二)
師：托爾斯泰說(shuō)：“人不是因為美麗而可愛(ài)，而是因為可愛(ài)而美麗”。我們要選的不一定是美麗的人，但一定要是可愛(ài)的人，而發(fā)現一個(gè)人本質(zhì)的可愛(ài)與否是需要時(shí)間的。這樣說(shuō)來(lái)，“以貌取人”不可取，“一見(jiàn)鐘情”是童話(huà)。(幻燈展示最后一句)
三、省一省。
師：剛才，我們用硬幣選擇了鮮花，其實(shí)，換個(gè)角度，在異性的眼中，我們本身就是鮮花。作為一名中學(xué)生，我們還是一朵未開(kāi)飽滿(mǎn)的花蕾。如果有硬幣選擇我們，我們怎么辦?(幻燈展示花蕾背景)(板書(shū))
可能回答一：我們有“拒絕”的權利。
可能回答二：我們有“拒絕”的理由。不能把生命倒裝。不能透支我們的幸福。(幻燈展示)
師：我們有很多事情要做，我們要忙著(zhù)長(cháng)身體，忙著(zhù)長(cháng)知識，沒(méi)精力提前享受十年后的美好�，F在談感情，將來(lái)來(lái)讀書(shū)，這樣不劃算。冰心奶奶告訴我們：青年人呵!為著(zhù)后來(lái)的回憶，小心著(zhù)意的描你現在的圖畫(huà)。
四、議一議。
1、師：當你看到異性中學(xué)生互生好感，你有什么想法?讓我們來(lái)議一議。(板書(shū))
可能回答一：透支青春的做法不值得。
可能回答二：盲從心理是一種可悲的心理。
因為人家有了，把的選擇過(guò)程當作任務(wù)草草完成，選擇了并不是自己喜歡的對象。
2、師：跳集體舞在選擇異性舞伴時(shí)，有什么不妥?
師：我們的目的是把舞跳好，關(guān)注的應該是對方的舞跳得好不好，而不是對方的性別。心底無(wú)私，坦坦蕩蕩。冰心與蕭乾之間擁有純潔的姐弟情誼，他們會(huì )面，必定要以擁抱問(wèn)候。作為旁觀(guān)者，見(jiàn)此情景，心底涌起的只有“感動(dòng)”一種感情。
3、怎樣與異性同學(xué)交往?
師：為了學(xué)習，請坦坦蕩蕩，因為我們只關(guān)注學(xué)習經(jīng)驗的交流；為了友誼，請坦坦蕩蕩，因為我們只在乎友人的品性是否高潔；為了愛(ài)慕，請小心謹慎，記住今天選花的教訓。
五、講一講。
師：有這樣一朵小花，她說(shuō)：我還小，我要從容地吸取陽(yáng)光雨露的滋潤，坦蕩地接受過(guò)路人的夸耀，堅定地拒絕各種飛蟲(chóng)的干擾。我要積聚起所有的能量，開(kāi)出山茶花的蓬勃、玉蘭花的高潔、玫瑰花的爛漫。
你們準備開(kāi)成一朵怎樣的花呢?(幻燈展示問(wèn)題，分發(fā)花朵)(板書(shū))
你們都愿意努力開(kāi)出最美的花來(lái)嗎?
結束語(yǔ)：
含苞欲放的花蕾們，如果你不小心有了愛(ài)，有了戀，有了情，那么，把它交給時(shí)間吧!日久見(jiàn)人心，路遙知馬力；把它交給空間吧，將來(lái)，你成熟的雙眸會(huì )發(fā)現：茫茫人海，處處方舟；情滿(mǎn)神州，何處無(wú)芳草?先讓我們趁著(zhù)美好春光，盡情地生長(cháng)，準備著(zhù)有朝一日能把自己開(kāi)成一朵高潔、優(yōu)雅、燦爛、完美的花朵，那么，我們在一起就一定會(huì )是一座令人側目的美麗花園。我要套用冰心奶奶的一句話(huà)來(lái)勸勉大家：青年人呵!為著(zhù)明天的回憶，小心著(zhù)意的守護好今天的花蕾。
早戀主題班會(huì ) 8
班會(huì )主題：
遠離早戀，拒絕早戀——莫讓情感航船過(guò)早靠岸
班會(huì )時(shí)間：
20xx.10.26.
支持人：
參加人員：248班全體同學(xué)
班會(huì )背景：
作為一名初二年級的班主任，每天接觸著(zhù)這些尚為孩子的初中生，初二年級是小孩在初中學(xué)習生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì )影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，所以許多國內外專(zhuān)家一致強調了初二年級的關(guān)鍵性，稱(chēng)初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現的問(wèn)題之一就是早戀問(wèn)題。這些孩子正是情竇初開(kāi)，風(fēng)華正茂的年齡，然而隨著(zhù)這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著(zhù)微妙的變化，再加上社會(huì )上各種媒體的沖擊，對情和愛(ài)的新奇，對異性的那種朦朦朧朧的.好感使他們騷動(dòng)起來(lái)，于是，這樣一些學(xué)生的學(xué)習出現了了迅速滑坡的現象，失去了前進(jìn)的方向，家長(cháng)急，老師慌，對本班的班風(fēng)也造成了不好的影響，還有的學(xué)生為次離家出走，更有的學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或為之神魂顛倒，或上壞人的當而遺憾終身。而一些家長(cháng)和老師只要見(jiàn)到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì )不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見(jiàn)到班主任也是慌慌張張的，不利于同學(xué)之間的正長(cháng)交往。那么作為一名初二生，如何去面對早戀這一問(wèn)題呢？為此我召開(kāi)了“遠離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì )。
班會(huì )目的：
通過(guò)對初二這一特殊階段的學(xué)生的教育，讓他們建立正確的人生觀(guān)，戀愛(ài)觀(guān)，加強自身的責任感，進(jìn)一步明確學(xué)習目的，樹(shù)立遠大的理想。
班會(huì )過(guò)程：
�。ò嘀魅伟l(fā)言）
同學(xué)們，我們現在已是初二的學(xué)生了，在初中二年級，我們將要面對整個(gè)初中三年功課最多的一年，要學(xué)習8門(mén)功課，哪八門(mén)？而且，原有的功課還會(huì )加大難度，新添的物理是一門(mén)陌生的課程，我們的身體也在悄悄的發(fā)生著(zhù)變化，如何面對初二生活呢？
【班主任講故事】有甲和乙兩支足球隊在一起比賽，甲隊總是取勝，乙隊知道這一切都是因為甲隊擁有一位非常優(yōu)秀的守門(mén)員，后來(lái)乙隊終于找到了獲勝的辦法，甲隊的守門(mén)員有一個(gè)他深?lèi)?ài)著(zhù)的非常漂亮的女朋友，乙隊在前鋒的胸口分別掛上了甲隊的守門(mén)員的女友的照片，結果，乙隊真的如愿了，同學(xué)們，甲隊為何會(huì )失敗呢？
�。▽W(xué)生回答）因為甲隊的守門(mén)員
�。ò嘀魅卫^續提問(wèn)）甲隊的守門(mén)員怎么了？
�。▽W(xué)生回答）他只顧在看對方前鋒的胸口掛的照片呢！
�。ò嘀魅卫^續提問(wèn)）是不是在想那張照片是不是他的女友？
�。▽W(xué)生回答）對！
�。ò嘀魅卫^續提問(wèn)）那他到底錯在哪里呢？
�。▽W(xué)生回答）錯就錯在守門(mén)時(shí)不該想與守門(mén)無(wú)關(guān)的事。
�。ò嘀魅握f(shuō)）對了，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習的大好時(shí)光不該做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事一樣。（播放大屏幕）
�。ò鍟�(shū)）
1、愛(ài)不是錯
2、錯在愛(ài)得不是時(shí)侯
3、愛(ài)是一種責任
4、拒絕早戀，遠離早戀
�。ǔh大家在黑板上簽名）讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧！
�。▽W(xué)生簽名） （最后要求每人就此事再寫(xiě)一篇周記）
班會(huì )后感：會(huì )后學(xué)生們普遍對早戀的危害有較深的認識，很多學(xué)生有問(wèn)題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關(guān)系空前協(xié)調。
早戀主題班會(huì ) 9
今天我不是以老師，班主任甚至學(xué)校領(lǐng)導的身份來(lái)上這節課而是作為你們的老朋友給你們講的推心置腹的話(huà)。我記得讀書(shū)時(shí)看到過(guò)這樣一句話(huà)，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。后來(lái)我漸漸地明白了他的深刻含義。今天我從三方面來(lái)談這個(gè)問(wèn)題：
一、為什么中學(xué)生會(huì )有早戀的現象呢？
一是進(jìn)入青春期的你們，隨著(zhù)生理發(fā)育的逐步成熟，從心理上產(chǎn)生了愛(ài)慕異性的愿望，從而會(huì )主動(dòng)接近自己喜歡的異性，雙方交往頻繁，相互傾心，導致戀愛(ài)的發(fā)生。二是家庭原因，要么是父母都在外務(wù)工，因工作忙，未能及時(shí)關(guān)心子女，要么是父母離婚成為單親家庭，缺乏完整的父愛(ài)和母愛(ài)。三是社會(huì )因素,社會(huì )生活中關(guān)于性的方面的刺激越來(lái)越多。如網(wǎng)絡(luò )、影視、錄像、廣告片、雜志以及和一些品行不端的年青人的過(guò)多交往而受其影響進(jìn)而想去嘗試一下。
二、早戀的危害：
第一，早戀是你成功的絆腳石。因為純真友誼能使你心靈豐富、是人生幸福的要素之一，朋友也是一面鏡子，是人生成功的墊腳石，你現在談戀愛(ài)了，專(zhuān)注于一個(gè)人了，交友圈必然縮小，等于關(guān)閉了交友之門(mén)，別人不便也不敢介入你倆的圈子。
第二，你們天天卿卿我我，不在一起時(shí)還要牽掛對方，還要揣摸對方心理，這要耗費多少時(shí)間、精力，那你還有多少時(shí)間用于學(xué)習，用于發(fā)展自己？你尚未健全的頭腦，充滿(mǎn)了愛(ài)情，那么功課、學(xué)業(yè)怎會(huì )不受影響？
第三，中學(xué)生談戀愛(ài)違犯中學(xué)生守則，你不得不有所顧忌，既怕老師批評，又怕家長(cháng)知道，你焦慮、你浮躁、你心理疲憊，你還能做到專(zhuān)心致志，聚精會(huì )神嗎？
第四，愛(ài)情是人類(lèi)情感中高尚的神圣的情感，比生命更重要(裴多菲語(yǔ))，高尚的情感可以張揚，應當受到祝福，但你可以張揚嗎？可以領(lǐng)他回家嗎？家長(cháng)、親友會(huì )真誠為你祝福嗎？回答如果是否定的，那么這種偷偷摸摸的早戀不是對這種神圣高尚情感的褻瀆和玷污嗎？
第五，人非動(dòng)物，過(guò)日子不能光顧今天，還要考慮下一步，戀愛(ài)的下一步是婚姻、是培育后代，你思考過(guò)沒(méi)有，你現在才十三四歲，離法定的婚齡還有七八年，這些年會(huì )有很大的變化，世界很大很精彩，難道這個(gè)世界就他(她)最適合你，心智發(fā)育尚未健全的你，能保證下一步婚姻成功嗎？如果不能保證，這不成兒戲了嗎？這不又是一種褻瀆和玷污嗎？
第六，也許你本來(lái)就不想太認真，只是玩玩，聊補人生空虛而已。那你就太不自愛(ài)了，感情輕浮、游戲人生，品位太低了！
第七，早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為，中學(xué)生激情占優(yōu)勢，容易沖動(dòng)，自我控制能力差。早戀中的少男少女往往不能控制自己的感情而過(guò)早地發(fā)生兩性關(guān)系。更嚴重的是有的男生讓對方懷孕后，陷入到一種極端恐懼和痛苦的境地之中，我國傳統的道德觀(guān)念和社會(huì )輿論對少女早戀、懷孕是不能容忍的，于是有的女生因害怕別人知道，又無(wú)顏面向老師及家長(cháng)交待，便裝病偷偷出走到遠離家庭的醫院去做人工流產(chǎn)手術(shù)，手術(shù)后又得不到充分休息，給身體造成極大傷害。有的女生甚至因自行買(mǎi)藥打胎而死于非命，更有的'女生在事情敗露后，在家長(cháng)的責罵、學(xué)校的懲罰、同學(xué)的冷眼嘲笑面前無(wú)地自容，繼而輕生自殺離開(kāi)人間，可見(jiàn)，早戀的結果，是女生成為最終的受害者和犧性品——犧牲了學(xué)習，犧牲了天真爛漫純潔的心靈，犧牲了自己的前途甚至生命；失去了校園的群體，失去了家庭的愛(ài)；受到傳統道德的譴責，受到社會(huì )的輿論，換來(lái)的是終生悔恨。 還不只這些，早戀的成功率初中生幾乎為0，高中生不到1%，因此幾乎所有早戀的女生長(cháng)到成年結婚時(shí)，還要背上作風(fēng)不好的罪名，影響家庭和睦，影響終生的幸福。這樣做值得嗎？
三、自己如何做？
同學(xué)們，老師真的希望你們要珍惜青春年華，不要過(guò)早地涉入早戀的誤區，切莫被異性的撞擊弄昏了頭腦，生一定要把眼光放得遠一點(diǎn)，要用理智戰勝自己的感情，用毅力的真諦去戰勝自己，學(xué)會(huì )用社會(huì )道德規范來(lái)約束自己，感情不要出格。正確處理好男女生正常交往的關(guān)系。不要以為異性對你好一點(diǎn)就是愛(ài)上你了，也不要動(dòng)不動(dòng)就向人家表達愛(ài)意。請把你那份愛(ài)深深地埋在心底，一心向上，待到事業(yè)有成時(shí)，愛(ài)神一定會(huì )青睞你。
最后送大家一句話(huà)：“早戀，是一枚包著(zhù)糖衣的苦果！”千萬(wàn)別嘗，特別是女生更要自珍、自重，你的苦果要比男生苦十倍，百倍，千倍。
早戀主題班會(huì ) 10
一、班會(huì )目的：
1、通過(guò)這節主題班會(huì )，讓學(xué)生對“早戀”有一個(gè)全面的認識，明白當前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問(wèn)題，形成拒絕早戀的自覺(jué)意識，樹(shù)立與異性交往的健康觀(guān)念。
2、通過(guò)這節班會(huì )，讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀(guān)，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務(wù)在于學(xué)習，意識到學(xué)習的重要性。
二、班會(huì )準備：
1、老師召開(kāi)班干部會(huì )議，明確班會(huì )“不早戀”這一主題。
2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
3、選定主持人，準備串詞。
三、班會(huì )過(guò)程：
女主持人導入：
同學(xué)們，我們是處于花季中的少男少女，我們開(kāi)始進(jìn)入人生的青少年階段，與此同時(shí)，我們的情感開(kāi)始盟發(fā)，對愛(ài)戀有著(zhù)一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō)，青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現了早戀的現象。
男主持人：現在，我們認真看一下由同學(xué)A、B扮演的早戀現象之一。
第一環(huán)節：情景模擬，認識早戀
同學(xué)A：李慧活潑、好學(xué)、善良，王明樂(lè )于助人富有才智，他們坐在前后桌，常常一起聊天，討論學(xué)習上的問(wèn)題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開(kāi)信，原來(lái)信的內容是如此簡(jiǎn)單――（語(yǔ)速慢而又慢，深沉的）。
�。ㄍ瑢W(xué)B）：親愛(ài)的李慧：
自從你坐在我的前面，你學(xué)習的熱情讓我佩服，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè )，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉！
愛(ài)你的王明
女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛(ài)嗎？（若干同學(xué)各抒己見(jiàn)）
男主持人：從同學(xué)們的回答，我們說(shuō)，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對彼此產(chǎn)生好感，從而互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，可是這種愛(ài)慕之情是不是真正的戀愛(ài)呢？
女主持人：那么，我們一起來(lái)看看心理學(xué)上是怎么分析的？
�。úシ呕脽羝盒睦韺W(xué)上對早戀的分析）
早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識的萌發(fā)而對異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗，并有意識地愛(ài)慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮，具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點(diǎn)。
男主持人：由此可見(jiàn)，“早戀”是我們對異性的一種好奇，并不是真正的戀愛(ài)。
第二環(huán)節：認清早戀的危害，學(xué)會(huì )處理情感，時(shí)刻敲響警鐘
男主持人：總結了同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)，我們可以清楚地知道，“早戀”是弊大于利的，而且對青春時(shí)期的我們具有一定的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關(guān)于早戀的消極影響，有沒(méi)有同學(xué)要補充一下自己的觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)明早戀具有危害性呢？
女主持人：同學(xué)們的發(fā)言，都具有自己的獨特見(jiàn)解，很不錯�，F在我們一起來(lái)看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。（點(diǎn)擊幻燈片“早戀案例”）
事例一：“失戀少年自殺，體內鮮血流出一半”；事例二：“北京：初中生情侶相擁臥軌自殺”身亡；事例三：“初中生情陷三角戀釀慘劇”。
男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說(shuō)，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當遇到一些不順心的事時(shí)，心里難免糾結，甚至還會(huì )想不通。所以，在認識到早戀危害性的同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì )處理自己的情感。
女主持人：我們說(shuō)，渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯，俗話(huà)說(shuō)：“什么季節開(kāi)什么花；不成熟的果實(shí)是酸的�！蹦晟龠�不懂事的我們，應該把握好這妙齡時(shí)光，樹(shù)立遠大的理想，好好學(xué)習，做到心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。
請同學(xué)們欣賞配樂(lè )詩(shī)舒婷的《致橡樹(shù)》：
我如果愛(ài)你――
絕不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己；
我如果愛(ài)你――
絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒
為綠蔭重復單調的歌曲；
也不止像泉源
常年送來(lái)清涼的慰藉；
也不止像險峰
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠！
我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。
根，緊握在地下；
葉，相觸在云里。
每一陣風(fēng)吹過(guò)，我們都互相致意，但沒(méi)有人
聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。
你有你的銅枝鐵干
像刀、像劍，也像戟；
我有我紅碩的花朵
像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。
我們分擔寒潮、風(fēng)雷、霹靂；
我們共享霧靄、流嵐、虹霓。
仿佛永遠分離，卻又終身相依。
這才是偉大的愛(ài)情，堅貞就在這里：
愛(ài)――
不僅愛(ài)你偉岸的身軀，也愛(ài)你堅持的位置，足下的土地。
男主持人：多美的詩(shī)句��！詩(shī)人不愿要附庸的愛(ài)情，不愿作趨炎附勢的凌霄花，依附在橡樹(shù)的高枝上而沾沾自喜。詩(shī)人也不愿要奉獻施舍的愛(ài)情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥(niǎo)，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹(shù)的高大山峰。詩(shī)人不愿在這樣的愛(ài)情中迷失自己。詩(shī)人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的偉大愛(ài)情。們共同分擔困難的威脅和挫折的考驗；同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。
女主持人：年輕的.我們，要做的事還很多，要走的路還很長(cháng)，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛(ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。
女主持人：現在，讓我們一起來(lái)朗讀《致橡樹(shù)》，感受詩(shī)人的情感價(jià)值觀(guān)。
男主持人：讀完《致橡樹(shù)》，我們說(shuō)，雖然早戀不可取，但是我們不能因為擔心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機會(huì )，我們不可以丟失在開(kāi)花季節應該培育的真誠友誼，我們還是要倡導健康的男女同學(xué)的真誠交往。
女主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學(xué)習在一起，共同成長(cháng)，離不開(kāi)我們彼此的相互幫助和關(guān)懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長(cháng)的力量呢？讓我們一起走進(jìn)主題班會(huì )的第三環(huán)節。
第三環(huán)節：友誼天長(cháng)地久
小品：《大掃除》 （教室里，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦日光燈，非常吃力，底下女生扶著(zhù)，男生甲提水來(lái)了）
男生甲：哎，還是我來(lái)吧。
女生甲：謝謝，（小心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子）
女生乙：（趕忙扶著(zhù)椅子），哎，小心��！
女主持人：同學(xué)們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學(xué)之間同樣有友情，那么怎樣正確進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往呢？
男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。（播放PPT：與異性交往原則）
�。�1）學(xué)會(huì )尊重、善于溝通。有的學(xué)生與異性交往時(shí)，也不管別人受不受得了，什么我喜歡你、我對你一見(jiàn)鐘情等沒(méi)心沒(méi)肺的話(huà)隨口而出，這就是對人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周?chē)娜俗兊酶呱泻陀袃r(jià)值。善于溝通則要求異性同學(xué)之間應平等和諧地對話(huà)，心平氣和地相互傾聽(tīng)與理解。異性之間應以小組或集體的形式交往，形成一堆一堆的現象而不是一對一對的。講話(huà)的內容方面也要美好一點(diǎn)。
�。�2）坦率而不鹵莽，細膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠而不做作，忠誠而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以說(shuō)純潔的友情是快樂(lè )的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。
�。�3）異性的伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實(shí)、坦然，生活才會(huì )充滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光。尤其是現代獨生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補家庭的不足。
女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來(lái)欣賞歌曲《友誼天長(cháng)地久》，也祝愿我們同學(xué)間的友誼能夠天長(cháng)地久，永恒不變。
結束語(yǔ)：
男主持人：通過(guò)今天的主題班會(huì )，我們每一個(gè)稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿通過(guò)今天的班會(huì )，讓我們全體同學(xué)充分認識到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)業(yè)，是學(xué)習，面對情感，我們只能精心收藏，小心呵護。讓我們在學(xué)習中建友誼，樹(shù)理想，共進(jìn)退。
下面我們請班主任老師作總結。
四、班會(huì )總結
本次以“苦澀的青蘋(píng)果”為主題的班會(huì )，通過(guò)情景模擬引入主題，讓同學(xué)們對早戀有了一個(gè)全面的認識。然后通過(guò)學(xué)生對利弊的辯論讓學(xué)生從多方位，多角度來(lái)認識早戀的利害關(guān)系。學(xué)生從利害關(guān)系中去總結如何避免早戀這個(gè)問(wèn)題。本次班會(huì )基本達到教學(xué)目的，就是讓學(xué)生對早戀這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)正面的態(tài)度，學(xué)會(huì )正確處理情感問(wèn)題，做到與異性正常自然交往，從而建立真誠質(zhì)樸的友情。
同學(xué)們，人生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴，人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來(lái)就會(huì )有收獲；如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩定，何來(lái)永恒？事業(yè)尚未穩定何來(lái)成就？經(jīng)濟尚未獨立，何來(lái)保障？責任不能承擔，何來(lái)愛(ài)情？建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會(huì )牢固的。如他對你有真意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會(huì )吃到的，等它熟透了再吃不好嗎？年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(cháng)，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛(ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。
早戀主題班會(huì ) 11
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認識早戀的含義及其“利”與“弊”，引導學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀(guān)念，并能利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。
二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
早戀的“利”與“弊”。
三、活動(dòng)形式和：
討論分析、辯論賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)相結合。
四、教學(xué)手段和教具：
多媒體教學(xué)
五、活動(dòng)指導老師：
早戀主題班會(huì )
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、主題導入(4分鐘)
欣賞：歌曲《我心永恒》--《泰坦尼克號》主題曲
朗誦：《鵲橋仙。纖云弄巧》
回味：經(jīng)典愛(ài)情故事--《梁梁山伯與祝英臺》《白娘子與許仙》
說(shuō)一說(shuō)：這些歌曲、詩(shī)歌、故事歌贊了人類(lèi)的.美好愛(ài)情，請用一個(gè)詞形容你心目中的愛(ài)情?
提出問(wèn)題：愛(ài)情如此美好，我們可不可以戀愛(ài)呢?
推出班會(huì )主題：《品嘗苦澀的青果，是個(gè)美麗的錯誤》
2、課堂辯論，各抒己見(jiàn)：(20分鐘)
正方：中學(xué)生戀愛(ài)利大于弊
主辯手：盧偉奇 副辯手：佘逸凡、劉子佳
反方：中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利
主辯手：潘軍 副辯手：劉亞日、唐佩
程序：
雙方辯手陳述己方觀(guān)點(diǎn)及理由，然后雙方展開(kāi)辯論。
主持人：同學(xué)們都說(shuō)了自己的看法，很不錯，中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有“弊”，請看：
3、典型案例分析(8分鐘)
多媒體展示：五個(gè)早戀釀成的悲劇
案例一：一女生因早戀殺害奶奶
案例二：一男生因早戀爭風(fēng)吃醋殺害自己的同學(xué)
案例三：因早戀男女生雙雙臥軌自殺
案例四：一女生失戀而自殘
案例五：女生早戀自毀前途
思考討論：為什么中學(xué)生早戀屢屢上演人間慘劇呢?
——心理老師現場(chǎng)解析原因
4、情景分析(5分鐘)
早戀危害大，面對悄悄襲來(lái)的“情書(shū)”，我們又該怎么處理?
多媒體展現三種處理方式：
第一組：粗暴處理：
第二組：坦然接受
第三組：理智處理
三種情景，大家贊同哪種處理方式?為什么?
5、分角色詩(shī)歌朗誦(3分鐘)
分角色朗誦《男孩與女孩》
大家談：男孩女孩各自有何不同特點(diǎn)?正常交往對自己人生有和積極影響?
6、老師總結(5分鐘)
小結：這堂班會(huì )課，我們圍繞“中學(xué)生戀愛(ài)”這一敏感的話(huà)題進(jìn)行分析探討，同學(xué)們積極參與，踴躍發(fā)言。通過(guò)辯論、典例分析，從道理和事例兩個(gè)方面分析了中學(xué)生戀愛(ài)的弊端與危害----探討了中學(xué)生如何正確交往：中學(xué)生不要踏入戀愛(ài)的漩渦，但要理智交往，正常交往。
老師寄語(yǔ)--走出小我，投身大我，去創(chuàng )造人生真正的幸福。
齊聲高歌《 幸福在哪里》
幸福在哪里——殷秀梅
幸福在哪里呀；
朋友呀告訴你；
他不在柳蔭下；
也不在溫室里；
他在辛勤的工作中；
他在艱苦的勞動(dòng)里；
��！福就在你晶瑩的汗水里!
啊!幸福就在你晶瑩的汗水里!
幸福在哪里呀；
朋友呀告訴你；
他不在月光下；
也不在睡夢(mèng)里；
他在精心的耕耘中；
他在知識的寶庫里；
啊幸福就在你閃光的智慧里。
啊幸福就在你閃光的智慧里。
就在你閃光的智慧里
早戀主題班會(huì ) 12
目的：
早戀是一個(gè)比較敏感又不可回避的話(huà)題，也是德育工作的一個(gè)難點(diǎn)。高中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，情感開(kāi)始盟發(fā)，對愛(ài)戀有一種朦朧的感覺(jué)。但是高中階段又是人生的黃金時(shí)代，是學(xué)習的大好階段，如果我們的學(xué)生不能正確的認識到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以本次班會(huì )的目的是引導學(xué)生正確認識早戀的危害，學(xué)會(huì )正確處理早戀問(wèn)題，從而從根本上拒絕早戀。
引入
師：年輕真好!因為年輕，所以同學(xué)們激情澎湃，有理想有抱負，對未來(lái)有無(wú)數期待和夢(mèng)想，更重要的是，年輕，讓你們有充足的時(shí)間去努力奮斗來(lái)實(shí)現自己的理想。
可是，也因為年輕，所以你們的未來(lái)還是未知數。成長(cháng)之路并不平坦，會(huì )有荊棘會(huì )有迷霧。早戀就是成長(cháng)路上重要的岔路口，走對了就是光明大道；錯了，就要付出成長(cháng)的代價(jià)。今天，就讓我們撥開(kāi)早戀溫情的面紗，共同探討作為高中生應該怎樣正確面對，正確選擇，正確處理早戀的問(wèn)題。為成長(cháng)之路找到一個(gè)好方向!
請同學(xué)們欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《致橡樹(shù)》(課件展示)師：聽(tīng)了剛才的詩(shī)，它告訴了我們什么是愛(ài)情?
生：愛(ài)情不是所謂的花前月下，卿卿我我，爭風(fēng)吃醋，而是平等、分擔、同甘共苦，是不離不棄，是可以“執子之手，與子偕老”等等。
一、為什么拒絕早戀
師：其實(shí)每個(gè)人對愛(ài)情的定義都不同，但無(wú)一例外，都希望自己的愛(ài)情甜蜜幸福。
請問(wèn)：
1、同學(xué)們心目中理想的愛(ài)情應該是怎么樣的?
2、男生、女生，你們希望自己未來(lái)的一半是怎么樣的?師：科學(xué)家總結說(shuō)，要想獲得理想愛(ài)情必須具備這樣幾個(gè)條件：(課件展示)
�、俳�(jīng)濟獨立且較寬裕。
�、谟谐袚熑蔚哪芰�(包括心理能力和行動(dòng)能力)
�、哿私�、容納、關(guān)懷他人的能力
�、芨星榉�定長(cháng)久，一生相伴。
請同學(xué)們對照一一自評。(給學(xué)生1分鐘自評)
請一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的自評結果。
�、偻瑢W(xué)們現在經(jīng)濟獨立了嗎?沒(méi)有。你們的經(jīng)濟來(lái)源是什么?父母給的。父母掙錢(qián)容易嗎?不容易。我們班同學(xué)的父母，有的面朝黃土背朝天，更多的是四處飄泊在外打工掙錢(qián)，不容易呀，干的是苦活臟活累活，拿的卻是很少的工資�？墒�，父母仍然省吃?xún)�用，把錢(qián)省給我們，給我們是希望我們怎么樣?好好讀書(shū)。那么，請問(wèn)，同學(xué)們，我們能不能拿著(zhù)父母的血汗錢(qián)，為我們還在高一的所謂愛(ài)情來(lái)買(mǎi)單?那么，同學(xué)們，請問(wèn)：現在的你們能早戀嗎?
�、谀銈兙哂谐袚熑蔚哪芰�(包括心理能力和行動(dòng)能力)嗎?愛(ài)情不是只有甜蜜和溫馨，也有意外和傷害。意外懷孕了，你們有能力解決嗎?爭風(fēng)吃醋大打出手了，你有能力去解決嗎?吵架分手后，若其中一方一哭二鬧三上吊，你有能力化解嗎?沒(méi)有。那么，同學(xué)們，請問(wèn)：現在的你們能早戀嗎?
�、邰茉倏�，你們具有了解、容納、關(guān)懷他人的能力，并且感情能穩定長(cháng)久嗎?試問(wèn)同學(xué)們，你了解他的過(guò)去、現在、將來(lái)嗎?你愛(ài)慕他的美麗或者帥氣，但你確定你能包容他的懶惰和揮霍嗎?你能保證當他遇到比你還漂亮、或者比你還帥、比你還有才、比你還有錢(qián)的異性不去移情別戀嗎?不能。那么，同學(xué)們，請問(wèn)：現在的你們能早戀嗎?
為什么要拒絕早戀?因為你們還太年輕，因為你們還沒(méi)有具備獲得理想愛(ài)情的這些條件，因為你們現在還必須為你們的理想而努力學(xué)習。所以，早戀注定是一場(chǎng)沒(méi)有結果的愛(ài)情，那我們也何必去浪費青春，浪費感情，浪費金錢(qián)，浪費時(shí)間，最后荒廢了學(xué)業(yè)呢?那么，面對早戀，我們要怎么辦?——拒絕早戀。
二、怎么樣拒絕早戀
有的同學(xué)很苦惱，明知道早戀不好，可就是忍不住地對某一位異性同學(xué)有好感，怎么辦?其實(shí)，對異性同學(xué)有好感，那是非常正常的，不必過(guò)分擔心，這只是青春期給你出了一道難題，關(guān)鍵是要知道，我們該怎么樣去解決這道難題。下面，就讓我們一起來(lái)討論幾個(gè)情景模擬：
第一集：心煩意亂(課件展示)
1、請學(xué)生欣賞
我進(jìn)入高中之前曾經(jīng)暗暗發(fā)誓：在高中我一定要努力學(xué)習，為心中理想的大學(xué)努力奮斗。上了高中，學(xué)習上我一直很專(zhuān)心，上課積極發(fā)言，積極思考，課后認真復習，預習，寫(xiě)作業(yè)。但是，最近，情況發(fā)生了變化。上課的時(shí)候我的目光不知不覺(jué)被一個(gè)身影吸引，她充滿(mǎn)了活力的馬尾，美麗的側臉，總是讓我情不自禁地把目光投在她的身上，更令我苦惱的是課間的時(shí)候我總是控制不住自己默默地注視她的一舉一動(dòng)，我知道這樣很影響學(xué)習，我該怎么辦呢?
2、請學(xué)生思考“你覺(jué)得男生要不要向女生表白呢?”
3、舉手統計，討論回答問(wèn)題：
1)為什么男生不要向女生表白?說(shuō)說(shuō)理由。
2)為什么男生要向女生表白?說(shuō)說(shuō)理由。
3)如果男生向女生表白，可能會(huì )有哪兩種結果?
如果女孩拒絕的話(huà)，男生會(huì )有什么樣的感受?
如果女孩接受了的話(huà)，早戀會(huì )有什么后果?
4、學(xué)生反思
那現在，再給你一次重新選擇的`機會(huì )，你認為男生還要不要向女生表白?不要表白的請舉手�？磥�(lái)，剛剛選擇要表白的同學(xué)，已經(jīng)改變想法了
5、老師歸納點(diǎn)評
可見(jiàn)，無(wú)論男生女生，當你對某人心存好感的時(shí)候，不要急于表白，這樣對你和對方都有好處。但也并不意味著(zhù)你一定要壓抑自己的感情，你可以大大方方地與對方在公開(kāi)場(chǎng)合友好地交往，這樣你更能客觀(guān)地了解對方的為人。同時(shí)兩人在學(xué)習上可以相互幫助、共同進(jìn)步。等到學(xué)有所成了，若你還對他有感覺(jué)，不防再說(shuō)。
記住一句話(huà)：有一種感情，藏在心里是一種美麗，說(shuō)出來(lái)是一場(chǎng)災難!
接下來(lái)，繼續欣賞第二集，迷茫困惑。
故事
二、迷茫困惑(課件展示)
今天的晚自習，我收到了一張紙條：我期待和你一起享受生活中的七彩陽(yáng)光，我愿意幫你承受生活中的狂風(fēng)暴雨，你愿意給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我成為世界上最幸福最幸運的人嗎?我緊緊攥著(zhù)這張紙條，手心都出汗了。我答應他嗎?老師和家長(cháng)都反復告誡我們不要讓不恰當的感情干擾學(xué)習。我拒絕他嗎?可是他長(cháng)得好帥哦
1、請學(xué)生思考問(wèn)題“你認為女生要不要接受男生的表白?”
2、舉手統計，舉手統計，討論回答問(wèn)題：
1)為什么女生要接受?說(shuō)說(shuō)理由。
2)兩人將怎樣相處?
追問(wèn)：
A、學(xué)習成績(jì)下降讓女生苦惱，她會(huì )怎么想?會(huì )不會(huì )有怨言?
B、吵架傷了女生，她會(huì )有什么感受?
C、父母、學(xué)校知道了會(huì )有什么后果?
D、(雖然很羞澀，但卻不容回避的問(wèn)題，我們一定要探討。高中生自制力差，一旦)兩人過(guò)于親密將產(chǎn)生什么后果?對生理和心理有什么傷害?
3、小結早戀的危害：
1)、危害自己的身心健康
2)、對學(xué)習干擾極大
3)、可能導致犯罪
(正反例子說(shuō)明)
4、
1)為什么女生不要接受?說(shuō)說(shuō)理由。
2)她如何來(lái)拒絕男生?
3)小結：拒絕的方法：(課件展示)
1、注意保護對方的自尊心，不宜輕易嘲諷、訓斥、謾罵對方；
2、必要時(shí)請求老師、家長(cháng)、朋友幫助。
3、要自尊自愛(ài)。傳眼神、遞紙條、逛馬路、赴約會(huì )等都是輕浮的表現
4、教師點(diǎn)評
原來(lái)愛(ài)情并不是只要好好相處這么簡(jiǎn)單，還應該考慮更多的問(wèn)題。記�。捍禾煲Υ禾斓氖虑�，不要品嘗秋天才能收獲的果實(shí)，讓我們等等吧。
5、學(xué)生反思
如果時(shí)光倒回，你認為女生還會(huì )接受男生的表白嗎?要接受表白的同學(xué)，你是否會(huì )改變想法，認為他最好不要接受表白了呢?認同的話(huà)，請再次舉手。
接下來(lái)，繼續看第三集，愛(ài)終將成為往事
故事
三、愛(ài)終將成為往事
1、請學(xué)生欣賞
他：沒(méi)有想到她根本就沒(méi)有我想象中那樣開(kāi)朗大度，活潑可愛(ài)，生氣起來(lái)像一只獅子一樣，幼稚起來(lái)，卻又像我三歲的小侄女，她怎么就不理解我要多么苦心才能搞好掩護工作不被家長(cháng)和老師發(fā)現，為此，我浪費了多少時(shí)間!她竟然還埋怨我不理她不陪她。最重要的是，和她在一起之后我的成績(jì)大不如前，我覺(jué)得我離我夢(mèng)中的大學(xué)原來(lái)越遠了。
她：原來(lái)他并不能真的像他說(shuō)的那樣呵護我照顧我，沒(méi)有時(shí)間陪我，我和其他的男生多說(shuō)一句話(huà)他就會(huì )大發(fā)雷霆，這一段時(shí)間，我幾乎沒(méi)有心思學(xué)習，時(shí)間都浪費在和他吵架和好，再吵架再和好這樣的事情上了，成績(jì)下降了，面對媽媽詢(xún)問(wèn)的有一點(diǎn)失望目光我真的覺(jué)得很愧疚。
2、總結：不要到失戀的痛苦沖淡往日的甜蜜時(shí)才明白早戀其實(shí)是一杯苦酒。
三、宣誓儀式
1、宣誓：拒絕早戀，是我們必然的選擇；拒絕早戀，更是我們青春的誓言。那就讓在坐的每一位老師，讓我們每一位同學(xué)見(jiàn)證我們青春的誓言。請舉起你的右手，放在你的心口，說(shuō)出我們內心的誓言。
早戀主題班會(huì ) 13
一、學(xué)習目的
通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們能夠認識早戀的含義及其“利”與弊，把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀(guān)念，并能利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。
二、學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)：
早戀的“利”與“弊”。
三、學(xué)習手段：
音樂(lè )欣賞 案例分析 討論交流
四、學(xué)習時(shí)間：
1課時(shí)
五、學(xué)習步驟
1、課前準備
欣賞歌曲《因為愛(ài)所以愛(ài)》
不是為了什么回報，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因為我是一個(gè)人，只能夠對感覺(jué)坦白，只是為了你一句話(huà)，我全身?yè)u擺，只是為了一個(gè)笑容，愛(ài)就存在，那些想太多的人，有生之年都不會(huì )明白，因為愛(ài)，所以愛(ài)溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因為愛(ài)，所以愛(ài)，感情，不必拿來(lái)慷慨，誰(shuí)也不用給，我一個(gè)美好時(shí)代，我要你現在。中學(xué)生早戀主題班會(huì )2、說(shuō)一說(shuō)預的情感想：談一談，這道歌曲抒發(fā)了人類(lèi)的那種感情?
3、教師導入：對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情。
4、課堂主題活動(dòng)：請你欣賞心理劇《都是情書(shū)惹的禍》然后談一談感受。
劇情旁白：
李麗活潑、可愛(ài)、聰明、漂亮，王東樂(lè )于助人富有才智，他們是某校同年級不同班級的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。自從他們同時(shí)當選了學(xué)生會(huì )宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習，課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習更優(yōu)秀了。一次在出墻報要離去時(shí)，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開(kāi)信，原來(lái)是一封的情書(shū)：
親愛(ài)的李麗：
自從與你一起擔任學(xué)生會(huì )工作以來(lái)，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè )，我情不自禁地愛(ài)上你，為你陶醉!
愛(ài)你的王東
說(shuō)一說(shuō)：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情?
早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時(shí)又比法定結婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為，如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀。
5、小組活動(dòng)：小組議一議、說(shuō)一說(shuō)：
小組討論的主題：你對李麗和王東的行為你有什么看法?
教師過(guò)渡語(yǔ)：我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會(huì )互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣，轉瞬間會(huì )消滅了蹤影，請欣賞配樂(lè )詩(shī)《偶然》。
6、配樂(lè )詩(shī)欣賞或請同學(xué)朗讀
我是天空里的一片云
偶爾投影在你的波心
你不必訝異
更無(wú)需歡喜——
在轉瞬間消滅了蹤影
小組討論交流：議一議，說(shuō)一說(shuō)，為什么不提倡中學(xué)生談戀愛(ài)?
教師總結過(guò)渡語(yǔ)：中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的黃金時(shí)期，學(xué)習是我們的主要任務(wù)，我們還沒(méi)有能力承擔愛(ài)情這份責任，應該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與弊。
7、小組議一議然后全班交流：
中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大?
提示參考思路：
(1) 是浪漫，但是很幼稚，很隨意，缺乏對戀愛(ài)的真正理解，一旦失敗，容易導致心靈創(chuàng )傷。
(2) 能滿(mǎn)足情感需要，但是感情容易陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。
(3) 能滿(mǎn)足好奇心，可能會(huì )導致另一個(gè)“好奇”，但是容易導致情感放縱，結交一些行為不良的社會(huì )青年。
(4) 可能會(huì )幫助雙方提高，但是更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的'煩惱帶來(lái)壓力，影響學(xué)習的效率。
(6) 有助于對異性的了解，但是在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對異性的更多的了解。
(7) 可能令人激動(dòng)陶醉，但是如果控制力不好的會(huì )導致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會(huì )導致嚴重后果。
8、教師總結：謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言，從發(fā)言中，我們清楚地知道中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利�？释裤矫篮玫膼�(ài)情并沒(méi)有錯，俗話(huà)說(shuō)：“什么季節開(kāi)什么花；不成熟的果實(shí)是酸的�！蹦晟龠�不更事的我們，應該把握好這妙齡時(shí)光，該去做我們這個(gè)年齡該做的事，心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。
早戀主題班會(huì ) 14
早戀是青少年發(fā)展過(guò)程中一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題，對青少年的身心健康有重要影響。為了引導學(xué)生正確看待和處理早戀問(wèn)題，可以組織一次以“健康交往，快樂(lè )成長(cháng)”為主題的班會(huì )。以下是一些建議：
1. 班會(huì )目標：
幫助學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)念。
引導學(xué)生關(guān)注學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(cháng)。
提高學(xué)生的人際交往能力和溝通能力。
2. 班會(huì )內容：
愛(ài)情是什么：讓學(xué)生了解愛(ài)情的本質(zhì)，明白成熟的愛(ài)情需要建立在個(gè)人成長(cháng)和獨立的基礎上。
早戀的危害：分析早戀可能帶來(lái)的負面影響，如影響學(xué)業(yè)、心理健康等。
正確處理早戀：引導學(xué)生如何處理與異性的'關(guān)系，提倡健康、純潔的交往方式。
專(zhuān)注學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(cháng)：鼓勵學(xué)生把精力投入到學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展中，為實(shí)現人生目標努力。
3. 班會(huì )形式：
講座：邀請專(zhuān)業(yè)人士或老師講解早戀問(wèn)題的危害及處理方法。
討論：組織學(xué)生分組討論，分享自己對早戀的看法和經(jīng)歷。
案例分析：通過(guò)分析典型案例，讓學(xué)生深刻認識到早戀的危害。
視頻觀(guān)看：播放相關(guān)視頻，引導學(xué)生正確看待早戀問(wèn)題。
4. 班會(huì )總結：
強調班會(huì )的重要性，要求學(xué)生珍惜青春時(shí)光，正確處理人際關(guān)系。
鼓勵學(xué)生把班會(huì )內容與實(shí)際生活相結合，做到學(xué)以致用。
提醒學(xué)生在面對早戀問(wèn)題時(shí)，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，為自己的人生目標而努力。
通過(guò)這次班會(huì )，希望學(xué)生能夠樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)念，關(guān)注學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(cháng)，學(xué)會(huì )與人溝通和交往，度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )的青春時(shí)光。
早戀主題班會(huì ) 15
早戀主題班會(huì )是一個(gè)重要的教育活動(dòng)，旨在引導學(xué)生正確對待青春期感情問(wèn)題，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。以下是一個(gè)關(guān)于早戀主題班會(huì )的詳細方案：
班會(huì )目的：
使學(xué)生充分認識到早戀的危害性，包括影響學(xué)業(yè)、心理健康和未來(lái)發(fā)展等方面。
引導學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，將愛(ài)慕之情轉化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀(guān)念。
幫助學(xué)生學(xué)會(huì )正確地與異性相處，尊重彼此，保持適當的距離，避免過(guò)度親密或疏遠。
班會(huì )準備：
收集關(guān)于早戀的資料，包括早戀的定義、背景、影響等，以便在班會(huì )中進(jìn)行講解。
準備一些相關(guān)的案例或故事，用于引導學(xué)生進(jìn)行討論和思考。
設計一些互動(dòng)環(huán)節，如小組討論、角色扮演、問(wèn)答游戲等，以增強班會(huì )的趣味性和參與度。
班會(huì )流程：
開(kāi)場(chǎng)白：由班主任或主持人簡(jiǎn)要介紹班會(huì )的`主題和目的，引導學(xué)生進(jìn)入主題。
講解早戀知識：通過(guò)PPT或視頻等形式，向學(xué)生介紹早戀的定義、背景和影響，使學(xué)生全面了解早戀現象。
案例分析：分享一些真實(shí)的早戀案例，引導學(xué)生思考早戀可能帶來(lái)的后果，以及如何避免早戀的發(fā)生。
小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論早戀的危害和如何避免早戀，每組選出代表進(jìn)行發(fā)言。
角色扮演：設計一些與早戀相關(guān)的場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，通過(guò)親身體驗來(lái)感受早戀的弊端。
互動(dòng)問(wèn)答：進(jìn)行一些關(guān)于早戀的問(wèn)答游戲，增加班會(huì )的趣味性，同時(shí)鞏固學(xué)生對早戀的認識。
總結與倡議：由班主任或主持人總結班會(huì )的內容，強調早戀的危害性和樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)的重要性，同時(shí)提出倡議，呼吁學(xué)生們珍惜青春時(shí)光，遠離早戀。
班會(huì )效果評估：
班會(huì )結束后，可以通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別談話(huà)等方式，了解學(xué)生對早戀的認識和態(tài)度是否有所改變，以及是否能夠將所學(xué)知識應用到實(shí)際生活中。同時(shí)，也可以觀(guān)察學(xué)生在日常交往中是否更加注意與異性的相處方式，以及是否能夠更好地處理感情問(wèn)題。
總之，早戀主題班會(huì )是一個(gè)重要的教育活動(dòng)，通過(guò)引導學(xué)生正確認識早戀現象、樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)和學(xué)會(huì )正確地與異性相處，有助于促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展。
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