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端午節主題班會(huì )活動(dòng)策劃
端午節主題班會(huì )活動(dòng)策劃1
一、指導思想：
為了進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)民族精神教育指導綱要的思想，提高學(xué)生對民族文化的認同感，促進(jìn)學(xué)校與家庭（社區）互動(dòng)的常態(tài)建設，學(xué)校以我國傳統節日—端午節為契機，開(kāi)展“粽香在顓小”為主題的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對中國傳統文化的了解和興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
二、活動(dòng)主題：
粽香在顓小。
三、活動(dòng)口號：
五月初五端午節，粽香吟詩(shī)少年智。
四、活動(dòng)時(shí)間：
6月6日～6月10日。
五、活動(dòng)目標及主要途徑：
1、端午奇緣話(huà)習俗
活動(dòng)目標：探究“粽香之源”，了解端午來(lái)歷。
活動(dòng)途徑：學(xué)生以探究的方式了解端午節的由來(lái)、有關(guān)傳說(shuō)和習俗。通過(guò)上網(wǎng)、查閱書(shū)籍等方式了解。班級利用午會(huì )、班隊讓學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風(fēng)俗都可以說(shuō)。出一些小報，張貼在教室的`展示版上。邀請班級家委會(huì )成員和家長(cháng)志愿者參加。
2、粽葉飄香裹粽子
活動(dòng)目標：體驗“粽香過(guò)程”，感受勞動(dòng)樂(lè )趣。
活動(dòng)途徑：6月6日（周五從中午11：35～2：00），以班級為單位，聘請班級家委會(huì )和家長(cháng)志愿者為校外輔導員，現場(chǎng)向學(xué)生傳授包粽子的技巧，學(xué)生學(xué)一學(xué)包粽子。
3、端陽(yáng)正當品粽子
活動(dòng)目標：品味“粽香之美”，享受節日氣氛。
活動(dòng)途徑：食堂精心為孩子和老師準備好一只粽子，午餐的時(shí)候，讓孩子們快快樂(lè )樂(lè )讓地通過(guò)品粽子感受到節日的氣氛�？裳埣议L(cháng)志愿者參與。建議學(xué)生在家里與家人一起過(guò)端午節。
4、端午激情吟詩(shī)詞
活動(dòng)目標：拓展“粽香文化”，激發(fā)民族情感。
活動(dòng)途徑：通過(guò)上網(wǎng)、查閱書(shū)籍等方式收集屈原的故事和詩(shī)歌。班級利用午會(huì )、班隊進(jìn)行詩(shī)歌比賽。了解屈原的故事，吟誦屈原的詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生對愛(ài)國詩(shī)人屈原的敬愛(ài)之情，培養學(xué)生愛(ài)國進(jìn)取的精神。邀請班級家委會(huì )成員和家長(cháng)志愿者共同參與。學(xué)校七彩俱樂(lè )部開(kāi)展賽詩(shī)會(huì )活動(dòng)。
六、活動(dòng)提示：
1、班主任在除了讓隊員包、品嘗粽子、了解端午的民俗，體驗優(yōu)秀傳統文化，同時(shí)還應培育學(xué)生愛(ài)生活、愛(ài)伙伴、愛(ài)家人、愛(ài)家鄉的情感和意識。
2、班主任在活動(dòng)之前作好相應的準備工作；班級可以營(yíng)造端午的活動(dòng)氣氛；活動(dòng)期間留下相關(guān)資料。事先做好家長(cháng)委員會(huì )成員和家長(cháng)志愿者的聯(lián)系工作。
端午節主題班會(huì )活動(dòng)策劃2
[內容提要]
本活動(dòng)是在端午節和端午節前夕舉行的一次主題班會(huì )。班會(huì )開(kāi)始前先讓學(xué)生搜集與端午節相關(guān)的資料，學(xué)會(huì )包粽子，做好相關(guān)準備工作。班會(huì )的主要過(guò)程包括：學(xué)生將自己搜集到的有關(guān)端午節的資料在班上進(jìn)行交流，了解端午節習俗的來(lái)歷；學(xué)生講述屈原的生平與主要成就，并討論我們應當學(xué)習屈原的哪些品質(zhì)和精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感；討論我們是否應該用外國的節日來(lái)代替中國的傳統節日，明確我們應當繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化。
[班會(huì )目的]
結合端午節的文化內涵，對學(xué)生進(jìn)行弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、熱愛(ài)祖國和熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。
[班會(huì )背景]
農歷五月初五，是我國傳統的端午節。相傳二千多年前戰國時(shí)期的愛(ài)國主義杰出典范、我國古代大詩(shī)人屈原在這一天投江自沉，后人為了紀念他，把這天定為端午節，各地有吃粽子、賽龍舟等風(fēng)俗。由于種、種原因，許多學(xué)生對此傳統節日的.文化內涵不大了解。因此，在端午節舉行此次班會(huì )，有助于學(xué)生了解有關(guān)歷史知識，明確端午節的文化內涵，讓學(xué)生接受一次愛(ài)國主義的道德情操教育，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行一次熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。
[班會(huì )過(guò)程]
1、準備工作
�。�1）學(xué)生利用課余時(shí)間搜集有關(guān)端午節和屈原的資料，對端午節及其習俗的來(lái)歷和屈原的生平、主要成就有所了解；搜集中外傳統節日的相關(guān)資料，對中外傳統節日進(jìn)行對比，探討我們是否應該弘揚我國傳統節日的文化。
�。�2）全班學(xué)生學(xué)唱《歌唱祖國》、《我們是祖國的希望》等歌曲，背誦屈原的《國殤》。
�。�3）向家人或者其他人請教，學(xué)會(huì )包粽子。
2、班會(huì )主要過(guò)程：
主持人：一年一度的端午節到來(lái)了。每年的這一天，民間有吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、飲雄黃等習俗�，F在，請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)端午節及其習俗的來(lái)歷。
學(xué)生：（略）
主持人：前些天，班主任老師曾讓我們向他人請教，學(xué)會(huì )包粽子。請同學(xué)們談一談自己學(xué)包粽子的體會(huì )與收獲。
學(xué)生：略。
主持人：說(shuō)到端午節，人們也會(huì )自然而然地想起屈原。哪位同學(xué)來(lái)向大家介紹一下屈原的生平和主要成就？
學(xué)生：略。
主持人：我們曾經(jīng)學(xué)習過(guò)偉大愛(ài)國詩(shī)人的《國殤》�，F在我們來(lái)背誦這首詩(shī)。
�。ㄈ鄬W(xué)生背誦屈原的《國殤》）
主持人：今天我們紀念屈原，應該學(xué)習屈原的哪些品質(zhì)和精神？
學(xué)生：屈原已經(jīng)離開(kāi)我們2340多年了，今天我們來(lái)紀念他，主要是學(xué)習他愛(ài)祖國、愛(ài)人民、堅持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月?tīng)庉x”的人格。
主持人：對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)祖國主要表現在哪些方面？
學(xué)生：熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護祖國統一，加強思想道德修養，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，把個(gè)人的理想和事業(yè)融匯于祖國的社會(huì )主義現代化建設的偉大事業(yè)中，為實(shí)現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
主持人：讓我們一起歌唱我們偉大的祖國！
�。ㄈ鄬W(xué)生齊唱《歌唱祖國》、《我們是祖國的希望》）
主持人：在我國，除了端午節以外，還有哪些傳統節日？
學(xué)生：除夕、春節、元宵節、清明節、七夕節、中秋節、重陽(yáng)節等。
主持人：下面，請同學(xué)們以小組為單位討論以下兩個(gè)問(wèn)題：
�。�1）近年來(lái)，有人建議將除夕、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等傳統節日定為法定節假日。對此，你是贊成還是反對？簡(jiǎn)述理由。
�。�2）有人認為外國的許多節日，如圣誕節、情人節等有較強的娛樂(lè )性，而中國的節日缺乏娛樂(lè )性。所以中國應該引進(jìn)國外那些具有較強娛樂(lè )性的節日來(lái)代替傳統的節日。對此觀(guān)點(diǎn)，你是否贊同？簡(jiǎn)述理由。
�。▽W(xué)生討論）
主持人：現在請各小組的代表將本組討論的情況向全班同學(xué)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
學(xué)生：略。
主持人：我贊成將除夕、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等傳統節日定為法定節假日，因為這樣做能使人們有時(shí)間從各種節日儀式中感受中國自身的歷史傳統，享受節日所帶來(lái)的心靈愉悅。但是我不贊成用國外的傳統節日來(lái)代替我國的傳統節日，因為這樣做不利于弘揚中華民族的傳統文化。最后，請班主任老師給我們作小結。
班主任老師：端午節是我國的傳統節日。中國的傳統節日，是中華民族傳統文化的重要組成部分。傳統節日是中華民族文化的載體，不僅形式多樣，喜聞樂(lè )見(jiàn)，還是各家各戶(hù)乃至全民族都喜歡參與的節日。傳統節日的各種儀式，千百年來(lái)都為中華民族所喜聞樂(lè )見(jiàn)，它們本身就是中華民族內心情感的一種展現，包含了豐富的審美理想和倫理道德追求。珍視我們的傳統節日，能發(fā)揮涵養中華民族之根，弘揚民族之魂的作用。因此，我們要熱愛(ài)祖國，珍視我們的傳統節日。
端午節主題班會(huì )活動(dòng)策劃3
一、指導思想
為進(jìn)一步加強未成年人思想道德教育，結合本校彩豆文化特色，通過(guò)“彩豆情懷，端午顯愛(ài)”主題教育活動(dòng)，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學(xué)校特色文化緊密結合在一起，培養學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強學(xué)生對端午節傳統文化的了解和熱愛(ài)。
二、活動(dòng)設計
�。ㄒ唬┱乙徽�
對象：1——5年級學(xué)生
要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節這一節氣的相關(guān)知識；端午節的由來(lái)；屈原的故事；屈原的詩(shī)詞；賽龍舟和包粽子的習俗。
�。ǘ┱f(shuō)一說(shuō)
通過(guò)午會(huì )課、班會(huì )課、班隊課，組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)相關(guān)的知識。
1、對象：1——2年級學(xué)生
要求：說(shuō)說(shuō)端午節的由來(lái)；說(shuō)說(shuō)包粽子的習俗。
2、對象：3——4年級學(xué)生
要求：說(shuō)說(shuō)端午節的由來(lái)；說(shuō)說(shuō)包粽子的習俗；說(shuō)說(shuō)屈原的故事。
3、對象：5年級學(xué)生
要求：說(shuō)說(shuō)端午節的由來(lái)；說(shuō)說(shuō)包粽子的習俗；說(shuō)說(shuō)屈原的故事；說(shuō)說(shuō)屈原的詩(shī)詞。
�。ㄈ┊�(huà)一畫(huà)
對象：3——5年級學(xué)生
要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的'習俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報，5年級為電腦小報。
�。ㄋ模⿲�(xiě)一寫(xiě)
通過(guò)黑板報、班級櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設計。
對象：3——5年級學(xué)生
要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學(xué)生以寫(xiě)信的方式為“512”災區的的小伙伴寫(xiě)封信，說(shuō)說(shuō)自己對端午節的理解、和小伙伴分享端午的快樂(lè )。5年級學(xué)生進(jìn)行屈原詩(shī)詞鋼筆書(shū)寫(xiě)比賽。
�。ㄎ澹⿲W(xué)一學(xué)
對象：1——5年級學(xué)生
要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習粽子的名種包法，在學(xué)習的過(guò)程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。
�。┍纫槐�
對象：3——5年級學(xué)生
要求：以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題，進(jìn)行故事演講比賽。故事內容可以是學(xué)習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習一項技能的小故事。
端午節主題班會(huì )活動(dòng)策劃4
[活動(dòng)主題]
為紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原，傳承愛(ài)國主義精神，歡慶中華民族傳統佳節，組織“我說(shuō)端午節的由來(lái)、習俗”和吟誦屈原詩(shī)歌等形式多樣的活動(dòng)，使同學(xué)對屈原、端午有進(jìn)一步了解，喚起他們的愛(ài)國情感，提高他們?yōu)樽鎳鴱娛⒍l(fā)憤學(xué)習的積極性。
[活動(dòng)時(shí)間]
20xx年xx月xx日，農歷五月初x（星期x）
[活動(dòng)地點(diǎn)]
xx教室
[參加人員]
全體同學(xué)36人
[主持人] 2名
[助手] 2名
[準備工作]
1、聯(lián)系部分同學(xué)組織有關(guān)活動(dòng)材料。
2、活動(dòng)提前1周時(shí)間通知全體同學(xué)，并要求同學(xué)們進(jìn)行必要的準備。
3、制作一些幻燈片。
4、在黑板上寫(xiě)上藝術(shù)字：端午節主題班會(huì )。
[程序]
1、主持人宣布主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2、播放有關(guān)屈原的圖片。資料：Powerpoint
3、下面我們進(jìn)行一個(gè)小小的`比賽。游戲規則是：說(shuō)說(shuō)你對屈原的了解。
請班主任作裁判，分四小組進(jìn)行比賽，多者為勝。
4、欣賞一段由《楚辭》的內容改編情景小品《屈原與漁夫》。<視頻>
5、進(jìn)行一個(gè)比賽，請大家說(shuō)出端午節的習俗，以個(gè)人為單位進(jìn)行搶答。
6、隨著(zhù)時(shí)間的推移，出現了各式各樣的粽子，我們選取了一些圖片與大家分享。
7、宣布比賽結果———發(fā)獎。
8、主持人：中華民族如果沒(méi)有屈原這樣的脊梁，將會(huì )是怎樣的蒼白？屈原的精神感召著(zhù)后人？才有了文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊，才有了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的選擇？
這些人是我們民族的脊梁，是我們民族的驕傲！做一個(gè)真正偉大的人吧！屈原是我們的榜樣！“哀思者屈子，其文約，其辭微，其志潔，其行廉？”
9、主題班會(huì )結束，謝謝大家。
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